188398922 1303 Ejercicios de Creacion Literaria

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA.

1303 EJERCICIOS DE CREACIÓN LITERARIA

FELIPE MONTES

EDT. BERENICE/ MANUALES

1. EJERCICIOS PARA INICIAR TEXTOS Quien tenga la intención

de publicar una obra literaria, primero deberá terminarla.

Y, antes de terminarla, deberá iniciarla

1. ANUNCIO CLASIFICADO. Escribe un anuncio clasificado de no

más de veinte palabras en el que solicites:

-Un lugar adecuado para ambientar una historia

-Medios de transporte para los personajes

-Ocupaciones de los personajes

-Ayuda para que lleven a cabo las acciones de la historia

-Objetos perdidos por los personajes

2. TUERCA. Escribe una frase o un párrafo en una hoja y pásala a

tu compañero de al lado.

Ahora, durante un minuto, prolonga el texto que te entregaron.

Terminado este lapso, entrega esta hoja al mismo com-pañero a

quien le entregaste la primera, y así sucesivamente, hasta que

llegue a tus manos

el texto que iniciaste. Una vez que ocurra lo anterior, tómate tres

minutos para corregir y dar un buen final a tu escrito.

3. ASESINATO. Escribe un cuento basado en el siguiente hecho:

ella lo mató.

4. BIÓNICA. Aprovecha las estructuras de algunos seres vivos

para deci-dir lo siguiente: estructura de tu texto, naturaleza del

ambiente,

perfiles de los personajes. Ahora escribe un texto con todos esos

elementos.

5. BÚSQUEDA DEL TESORO. Imagina que buscas algo muy

importante

para tí Puedes saber de antemano qué es o no, pero tu vida

estara in-completa hasta que lo encuentres.

Escribe dónde te encuentras mien-tras buscas, hacia dónde vas,

cómo realizas tu búsqueda y que sucede en el camino.

6. CHISME. Escribe un relato en el que alguien inicia y difunde

un chisme o rumor de consecuencias desastrosas.

7. CONFLICTOS. Narra un conflicto desde su origen hasta su

desenlace.

8. CONTABLE. Escribe un cuento para cada uno de estos títulos:

-Cambio de héroes

-El que se queda sufre

-El féretro de oro

-Arte es timidez

-El eterno incandescente

9. DESAPARICIONES. Noche a noche, algunas personas han

desaparecido del pueblo.

10 DESDE EL PRINCIPIO. Recuerda y anota cinco inicios de

novelas, cuentos, poemas, películas, obras de teatro y

conciertos que hayan cap- turado tu atención para el resto de la

obra.

Ahora escribe los tuyos.

11. DESDE LA ANTIGÜEDAD. Elige y escribe una de las

siguientes historias

-Mito: El origen del sol y de la luna. Hace mil años.

En una isla.

Narración

-Leyenda: Las aventuras de un rey Hace doscientos años.

En un país europeo. Narración

-Comedia: Una vaca quiere estudiar.

Dentro de cinco años. En un pueblo latinoamericano. Narración

-Tragedia: Historia de un amor imposible.

Hace sesenta años. En una ciudad oriental. Poema

12 DIAGRAMA. Dibuja un diagrama que incluya lo siguiente:

planteamiento de objetivos, selección de tema, generación de

ideas,

verificación, esquema, organización, escritura, verificación,

lectura en voz alta. Luego, escribe tu texto.

13. DÍAS FUTUROS. Escribe una narración de ciencia ficción cuya

pri-mera frase dé inicio con «Tengo dos días de...» y su última

frase

comience con: «Para cuando...».

14. DURMIENTES. En un pueblo, todos duermen. Ahora escribe

un poema o una narración al respecto.

15. EL CALCETÍN VERDE DE AURORA. A partir de la siguiente

frase de inicio, cada uno de los integrantes del grupo debe

inventar una historia:

«Aurora ha perdido un calcetín verde».

16. ELEMENTOS Y RELACIONES. Escribe siete elementos que

pueden aparecer en tu siguiente texto.

Ahora establece relaciones entre pares de ellos, las cuales

pueden ser de causa-efecto, de conflicto, de afinidad, de

distancia y

de indiferencia, entre muchos otros. Escribe el texto.

17. ESTRUCTURAS. Genera una lista de al menos veinte títulos

para una historia. Elige uno y describe a los personajes que

aparecen en ella.

Luego, el lugar donde sucede. Hecho esto, escribe la historia.

18. EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN. Realiza los siguientes cuatro

pasos:

-Anota el tema sobre el cual vas a escribir

-Llena una página con palabras relacionadas con este tema

-En otra página, anota solamente una selección muy breve de

las palabras anteriores

-En otra, escribe un texto basado en la selección anterior

19. FUENTES TITULARES. Escribe nueve títulos para textos

literarios.

Cada uno de ellos deberá incluir un diferente elemento entre los

nueve siguientes: un color, un lugar, una fecha, un nombre de

mujer,

el título de una canción, dos antónimos, un refrán, una pregunta

y una palabra nueva.

20. IN MEDIA RES. Inicia una historia con un diálogo, un

resumen, una descripción o un narrador; pero a mitad de una

acción.

21. INDICADORES. Elabora una lista de diez características que

te gustan en las obras literarias.

Ahora escribe un texto que las tenga todas.

22. INFORMACIÓN. Copia el párrafo inicial de cada uno de diez

cuentos de autores famosos y revisa si incluyen personas,

objetos, lugares o

causas. Ahora escribe ocho inicios, dos con cada uno de esos

cuatro elementos.

23. LA PUNTA DEL CERRO. Escribe la historia de una niña que va

arrojando un zapato para llegar a la punta de un cerro.

24. LAS FUENTES DEL PARAÍSO. Escribe un poema para cada

uno de estos títulos:

-En un lugar así

-Noche chocolate

-El día de la reunión

-Noche de salamandras

-Hemos sido tan necesarios

-Noche en que los caracoles se desenrollan

-Llover corazones

-Noche nocturna

-El dolor

-Madrugada final

25. LLUVIA DE IDEAS. Escoge una trama para escribir sobre ella

y anótala en una oración de no más de diez palabras.

Ahora pide ideas a tus compañeros de equipo y anótalas todas,

sin criticarlas, sólo agradeciendo cada una. Una vez terminado lo

anterior,

escribe tu historia.

26. MAPAS MENTALES. Piensa en alguna idea para escribir un

texto. Ahora, de manera gráfica, utiliza palabras, imágenes,

números, flechas, dibujos y colores como preparación para su

escritura. Ahora escribe.

27. TARJETAS DE PRESENTACIÓN. Coloca, sobre tu mesa, seis

tarjetas que digan lo siguiente: contexto, conductas, capacidades,

creencias y valores,

identidad y cosmovisión.

Ahora escribe, al reverso de cada tar-jeta, las respuestas a las

preguntas correspondientes:

-Contexto: ¿Cuándo y dónde transcurre la vida de mi

personaje?

¿Con quién se relaciona?

-Conductas: ¿Qué acciones lleva a cabo?

-Capacidades: ¿Cómo realiza esas acciones? ¿Qué capacidades

emplea para llevarlas a cabo?

-Creencias y valores: ¿Por qué lleva a cabo esas acciones?

¿Cuáles son sus prioridades?

-Identidad: ¿Quién es el personaje? ¿Cuáles son sus

características?

-Cosmovisión: ¿Cómo ve el mundo?

28. ESCARABAJO DE MUCHAS PATAS. Escoge un tema. Ahora

elabora un diagrama de escarabajo que incluya, con respecto al

tema,

por lo menos cuatro actividades, tres tiempos, tres recursos y

cuatro persona-jes. Escribe tu texto con base en lo anterior.

29. HABÍA UNA VEZ. Utiliza este famoso arranque para iniciar tu

si-guiente texto.

30. UNA OBRA POR SER ESCRITA. Escribe diez títulos de libros

que deberían ser escritos. Menciónalos a tus compañeros.

Cada uno elija el que le parece mejor, desarrolle el argumento de

ese libro y escriba una de sus páginas.

31. COMPLETA LA FRASE. Completa cada una de las siguientes

frases: «Una noche...», «Sin embargo...», «Y de pronto...».

Ahora escoge una de tus frases completas y aprovéchala como

inicio de un relato o un poema.

32. CUATRO PALABRAS. Toma cuatro palabras escogidas al azar.

Escri-be un título en el que estén incluidas esas cuatro palabras.

A partir de tu título, escribe una historia.

33 EL DÍA EN QUE LOS RELOJES SE PARARON. Escribe un texto

que inicie con «El día en que los relojes se pararon...».

34 ENJAMBRE. Escribe una frase, mientras más absurda será

mejor por ejemp.: «Abrí el armario y me encontré con la triste

mirada del elefante..

Entrégala a un compañero y que, cada uno, escriba un cuento a

partir de la frase que reciba.

35 MI MAMA ME REGALÓ UN MARUMITO. Escribe un cuento

corto titulado: Mi mamá me regaló un marumito, en el que

describas qué es un

marumito y qué vas a hacer con él.

36 MIS ÚLTIMAS PALABRAS. Escribe un texto corto titulado Mis

últimas palabras, en el que incluyas también las personas a

quienes se dirigen.

37 TEMAS. Desarrolla narraciones o poemas sobre los

siguientes temas: padres parientes, cuerpos, personalidades,

hogares, cursos de verano,

escuelas, maestros, amigos, juguetes, mascotas, pastiempos

preocupaciones, problemas, emociones, relaciones, milicia,

viajes, parejas

primeras citas, personas influyentes en sus vidas, primeros

actos, aprietos con autoridades, elección de carrera, primer

trabajo, sexo, despertares,

enfermedades.

38. PARADOJA. Averigua qué es una paradoja y escribe un

texto basado en una.

2. EJERCICIOS INSTANTÁNEOS

¿Quieres ponerte a escribir? No pienses, lee estos ejercicios y

escribe

39. AFIRMACIONES. Narra una historia utilizando sólo

afirmaciones

aisladas.

40. ¿CÓMO DIJO? Escribe un diálogo en el que la falta de

precisión del

lenguaje sea la clave de una tragedia.

41. DIEZ MINUTOS DE SOLEDAD. Imagina que estás en un cuarto

de

buen tamaño, con dos grandes puertas en paredes opuestas.

Imagina

que tus pensamientos entran en este cuarto a través de una

puerta y lue-

go salen a través de la otra. Observa cómo se mueven dentro del

cuar-

to; se quedan durante un momento y luego salen. ¿Cómo son?

¿Cómo

entran y salen? ¿Qué hacen mientras están dentro? ¿Tienen prisa

o se

quedan un buen rato? ¿Los puedes ver claramente?

42. A LA MEDIDA. Entrevista a un compañero para que sepas

cuál es el

tipo de textos que más le agradan. Cuando lo sepas, escríbele

uno con

esas características.

43. MISMAS. Escribe una frase cuyas palabras empiecen con la

misma

letra.

44. ACRÓSTICO. Escribe el acróstico de tu nombre.

45. ANÉCDOTAS. Narra dos hechos que te hayan ocurrido.

46. ANIMO. Escribe tu nombre, cuál es tu estado de ánimo actual

y

cómo desearías estar siempre.

47. ARBORESCENCIAS. Inventa un personaje y escribe su

historia, en la

cual aparezcan también tus compañeros.

48. BANDERA. Inventa una bandera. Ahora escríbele un poema.

49. BÚSQUEDA MÁGICA. Escribe una historia en la que el

personaje

busca algo importante, encuentra un obstáculo y triunfa sobre

él me-

diante el uso de algo mágico o sobrenatural.

50. CADENA DE PALABRAS. Escribe una palabra con cinco

letras. Aho-

ra reescribe sus últimas dos letras y escribe una palabra que

empiece

con ellas. Sigue así hasta que hayas escrito veinte palabras.

51. CAPERUCITA ROJA. Recuerda la historia de Caperucita Roja

paso

a paso. En el momento que escojas, continúa la historia con

acciones

diferentes a las conocidas.

52. CARTA AL DESCENDIENTE. Escribe una carta a algún

descendiente

tuyo, cercano o remoto.

53. CARTA AL PROGENITOR. Escribe una carta a alguno de tus

proge-

nitores.

54. CARTAS MUERTAS. Escribe una carta a un muerto real.

55. CHISTE. Escribe un chiste en el cual te burles de algo fatal.

56. COLORES. Escribe la historia de un color.

57. COMIDA INTERNACIONAL. Explica cuatro formas de

encontrar un

buen restaurante en una ciudad desconocida.

58. CON MANTEQUILLA. Escribe un anuncio para vender

palomitas

en un pueblo donde nunca han escuchado sobre ellas.

59. CON SENTIDO. Anota tres preferencias para cada uno de tus

cinco

sentidos.

60. CONSUMISMO. Crea una frase en la que existan palabras

ocultas

dentro de palabras más largas, o al juntar el final y el principio

de dos

palabras distintas.

61. CONTACTO. Dos personas se ponen en contacto de una

manera

insólita.

62. CONTRADICCIONES. Escribe una narración que se

contraponga a

algún famoso cuento infantil.

63. CONTRATO. Escribe un contrato en el que te comprometas a

lograr

algo. Fírmalo.

64. CREO EN. Escribe tu credo personal.

65. CRÍTICA POSTAL. Escribe una carta a tu autor favorito para

darle

tus opiniones sobre su obra.

66. DE AQUÍ PARA ALLÁ. Transforma una noticia periodística en

un

poema.

67. DE EXCURSIÓN. Menciona objetos que llevarías a una

excursión.

Los nombres de los objetos deben empezar con la misma letra.

68. DE LA MENTE PARA EL MUNDO. Describe un animal

fantástico y

el invento tecnológico más necesario para la humanidad.

69. DE SUMA IMPORTANCIA. Responde a las siguientes

preguntas:

¿Qué hacías ayer por la calle vestido de rey? ¿Qué te pasó cuando

saliste

del pozo? ¿Por qué llevas un zapato y una zapatilla? ¿Qué le

decías a la

mosca cuando os vi juntos? ¿Por qué llevas una olla en la cabeza?

70. DECIR HISTORIA. Convierte el siguiente telegrama en carta:

«Opor-

tunidad. Automóvil bueno, barato. Ven ya. José».

71. DESORDEN MENTAL. Escribe una historia en la que existan

con-

fusiones debido a falta de atención, de memoria o de

conocimientos, o

bien a emociones, diferencias idiomáticas o enfermedades

mentales.

72. DÍA FELIZ. Narra el día más feliz de tu vida.

73. EL ALIVIO Y LA CURA. Dos personas están enfermas del

mismo

mal; una recibe alivio, otra recibe cura.

74. EL FUGITIVO. Narra el pasado, el presente y el futuro de un

fugitivo.

75 EL GABINETE DEL CIENTÍFICO. Escribe un relato de una

madruga-

da durante la cual un científico hace un descubrimiento inusual.

76 EL GRUPO APRENDE. Un grupo en una situación especial va

ad-

quiriendo conocimientos conforme pasan distintos eventos.

Pero cada

aprendizaje tiene un costo.

77. EL MANCHEGO INGENIOSO. Inventa tres títulos alternativos

para

un libro que te guste.

78. EL MAÑANA. Escribe un poema en que se incluyan los

siguientes

fragmentos:

-Sería bonito que...

-Si me hiciera cargo por un día...

-Me gustaría que...

-Me gustaría cambiar, de mí mismo...

-Me gustaría resolver...

-Me gustaría, para mí...

-Pero sería muy malo si...

79. REENCARNACIÓN. Narra tu vida pasada.

80. EN AUSENCIA. Escribe una carta a un lugar, cosa o persona

ausente.

y pide una respuesta.

81. EN CONSTRUCCIÓN. Escoge un libro que hayas leído. Haz

una lista

de las mejoras que le harías.

82. ENCANTADOS. Escribe una historia sobre un grupo que

está dete-

nido y no puede avanzar.

83. ENCUENTRO. Dos personas muy distintas se encuentran

juntas, en-

cerradas. Escribe su diálogo.

84. ENCUESTA. Escribe una encuesta absurda. Ahora pide a

otras per-

sonas que la respondan.

85. ESCUDO DE ARMAS. Describe el escudo de armas de una

familia

de otro planeta.

86. SUBTERFUGIO. Escribe la historia de una persona que se

vale de un

objeto sencillo para evitar la vida.

87. ESCULTURA EN PALABRAS. Describe una escultura basada

en cada

uno de los siguientes títulos: Astrónomo, Botánica, Las manos.

Institu-

ciones, Estuve ahí. La banca. Casas y gente. Jaula, La espera.

Empleado,

Todos contentos. Conjunto, Ante tus ojos. La única historia.

Desespera-

dos, El discurso. Centinelas, Orfandad, Ciudades, ¿Por qué a mí?.

Arde

mezquite. Corral, Sombreros, ¿Me da la hora?. Puerta y ventanas.

La

casa helada. Permanencia, Vigilia, Burocracia, Cadáver, Acuario,

Ojos,

Protocolo, Peatones, Última hora. Travesura, Tejados,

Investigación,

Gente de campo. Mercado, El hambre es canija. Azoteas, Cubo,

Colec-

ción, Jardín interior, ¿Qué hay aquí?. Ángeles, Formas reales.

Bronces,

Mecedoras, Insectos nocturnos. Intérprete, Yo no fui. Hasta que

llueva,

Parque solo. Borrasca, Disparo, Hueco, Despegue, Deseos,

Serpiente en

el lodo. Estructura, Andamiaje, Tripas, Dormido, Asesinato,

Resortera

en mano. Columna, Cárcel, Enseñanzas, Chocolate, Erosión,

Tragaluz,

Paso a paso. Constructores, Anafre, Volúmenes, Mentirosa, Entre

bote-

llas, Un alma envenenada. Llegó solo. El condenado. La

respuesta. Ya

cumplí mi sentencia. Cambio total. Accidentados, Desértica, La

torre gor-

da, ¡Qué esperanza!. Rayo, Mediodía, La noria. Pensamientos,

Rebozo,

Animalitos, A medias. Bajo un árbol. Abandono, Novios, No te

vayas,

El jardín de niños. Puente, Esquina, ¿Qué vamos a hacer?,

Abuelita, Fe,

Pordiosera, Sequía, Comedor, Perros, Llovía, Niños con gato.

Cabellera

de arena. Zapatos, Corredores, Reunión, Televisión, Tiernamente

llegan

los hijos, Nada pierdes. Bebedor, Cama de hospital. Convivencia,

El tiem-

po es amarillo. Mundo burbuja. Ley violeta. Caída, Padre,

Estudiantes,

Escritorio, Susto, La entrega.

88. ESTILO. Copia cinco párrafos de tu libro favorito en los que

creas

que se representa mejor el estilo del autor. Ahora aprovéchalos

para

escribir un texto tuyo.

89. EVOCACIONES. Escribe una palabra que te guste. A

continuación,

haz una lista de todas las evocaciones que te surgen a partir de

ella.

90. EXCESOS. Escribe una narración sobre una familia en la que

todo

sea excesivo.

91. FALSO Y VERDADERO. Escribe cinco aseveraciones

verdaderas y

cinco falsas con respecto a los objetos presentes en la

habitación en la

que te encuentras.

92. FILA. Escribe un poema para una fila de personas.

93. DOBLAJE. Escribe una narración de una página de extensión.

Des-

pués reúnete con alguien más, doblad verticalmente una de las

com-

posiciones y colocadla sobre la otra. Ahora, en voz alta, leed el

texto

resultante y escribid, cada uno, una nueva composición según las

ideas

generadas por el empalme.

94. FORMA Y FONDO. Menciona cinco maneras en las que se

relaciona

un cuento con la vida de su autor. Ahora escribe tu propio

cuento, cuyo

contenido se relacione con tu vida de dos de esas maneras.

95. FÓRMULA. Haz una lista con las razones que hacen que tus

libros

favoritos lo sean. Luego escribe una historia que posea estas

caracte-

rísticas.

96. FOTOGRAFÍAS. Escribe una historia en que un personaje

observa

fotografías.

97. FRASES CÉLEBRES. Escribe frases célebres parecidas a las

siguientes:

-Estoy rodeado de animales (Noé)

-Saquen una hoja (Adán)

-Lo verdaderamente importante es aquello que cada persona

lleva

en su interior (Jack el Destripador)

-Mi papá es un viejo verde (Hulk)

-¡Abajo las drogas! (Los del sótano)

-Estoy hecho pedazos (Frankenstein)

-No hay que perder la cabeza (María Antonieta)

98. FRASES. Escribe poemas cortos que contengan las siguientes

frases:

-Un árbol azul

-Un automóvil de llamas

-Una noche púrpura

-Una triste tormenta

-Un sonido ocre

-Un perro melancólico

-Un olor peligroso

99. GÉNEROS INUSITADOS. Escribe, en una misma hoja, los

siguientes

textos: un chiste que recuerdes, un acontecimiento histórico

importan-

te, un acontecimiento alegre en tu vida y un suceso triste que

inventes.

Haz un poema o narración que los incluya a todos.

100. GRÁFICA DE LA VIDA. Narra, en palabras aisladas, no

oraciones,

una vivencia. Otro participante lee tu narración y escribe una

historia

con base en esas palabras.

101. GRIETAS. Escribe una historia en tres fases: estabilidad,

grietas,

derrumbes.

102. GRUPO. Narra la historia de la integración de cierto grupo

humano.

103. GRUPOS DE PALABRAS. Escribe una palabra que te guste.

Léela en

voz alta ante el grupo y escucha y escribe, en tu hoja, las

palabras de tus

compañeros. Agrúpalas y escribe un poema diferente con las

palabras

de cada grupo.

104. SOBREVIVIENTES. Escribe las reglas para facilitar la

supervivencia

de un grupo. Toma como base los siguientes aspectos: unión,

tiempos,

actividades, liderazgo, funciones, chismes, discusiones,

amenazas, pe-

leas, ataques, cambios y mejoras.

105. GUERRILLA MENTAL. Escribe la historia de un grupo que

ataca las

mentalidades tradicionales.

106. HEREJÍA. Escribe cinco reproches a un dios.

107. HERRAMIENTAS Y MONSTRUOS. Unos monstruos viven

ence-

rrados en una mansión y manejan herramientas tradicionales,

pero les

dan usos inesperados.

108. HISTORIA ALFABETO. Elige una letra. Ahora escribe una

lista de

palabras, cada una de las cuales debe comenzar con la letra

elegida. Aho-

ra escribe una lista de preguntas que se puedan responder con

algunas

de esas palabras. Ahora escribe una historia con base en lo

anterior.

109. HISTORIA DE LA CIENCIA. Escribe la verdadera historia de

la

ciencia, no la que nos han contado.

110. HISTORIA DE UNA IMAGEN. Una persona solitaria vive

obsesio-

nada con cierta pintura.

111. ILÓGICA. Escribe el proceso mental de una persona que,

ante un

problema, busca actuar con lógica, pero termina siguiendo sus

propias

reglas ilógicas.

112. IMÁGENES LUMINOSAS. Coloca a un metro de distancia

una vela

encendida. Procura que la habitación quede iluminada sólo por

esa

fuente de luz. Haz descansar tu vista en la llama por unos

minutos.

Toma nota de las imágenes que vienen a tu mente y escribe una

historia

corta con base en estas imágenes.

113. IMÁGENES MOLESTAS. Siéntate en una posición cómoda y

relaja

los músculos. Cierra los ojos y deja correr las imágenes que van

apare-

ciendo. Observa aquellas imágenes de las situaciones de tu vida

diaria,

de tu relación con otras personas, de tu trabajo, de tus amigos y

de

tus familiares. Advierte cómo algunas de ellas te provocan

malestar y

tensión muscular. Ten en cuenta estas imágenes y toma nota de

ellas.

Escribe una descripción detallada de la que más te agrade.

114. INFIDELIDAD. El marido es fiel, ella cree que no, él termina

enga-

ñándola.

115. INMORTALES. Haz una lista de lo inmortal.

116. INTRODUCCIÓN A LA MUERTE. Escribe un discurso para

decirlo

ante una muchedumbre que está a punto de morir.

117. INVASIÓN. Escribe la historia de una pequeña invasión.

118. INVENTOS. Haz una lista de inventos específicos que fueron

suge-

ridos, o podrían haberlo sido, a pensadores creativos por los

siguientes

fenómenos naturales:

-Brazos humanos

-Gatos

-Gaviotas

-Un salmón congelado

-Arañas

-Lombrices

-Una flor

-El ojo de una mosca

-Conchas cónicas

-Estructuras de hueso animal

-Gotas de rocío en las hojas

-Cráneos humanos

-Bambú

-Pie humano

-Pulmones humanos

-Laringe

119. INVERTIR, VOLTEAR Y DOBLAR. Trae recortes de revistas:

-Inviértelos y escribe lo que te sugieren

-Voltéalos, observa qué tienen al reverso y escribe al respecto

120. IRREAL ACADEMIA. Escribe nuevas definiciones para cinco

pa-

labras.

121. LA CAJA. Una persona adquiere una misteriosa caja cerrada.

Nun-

ca sospecharía las consecuencias.

122. LA FIESTA. Menciona ocho formas diferentes de avisar a

alguien

de que hay una fiesta.

123. LA FUERZA DEL PROPÓSITO. Narra hasta dónde llega una

perso-

na con tal de alcanzar un objetivo.

124. LA LLAMADA. Escribe un diálogo telefónico.

125. LA MORAL. Describe una situación con una fuerte tendencia

a dar

tu opinión sobre su moralidad.

126. LAS TORTURAS. Narra el proceso de tortura de una

persona.

127. LIBRE ASOCIACIÓN. A partir de una palabra, escribe lo

primero

que venga a tu mente. Ahora escribe un poema con base en ello.

128. LIMONES. Trae un limón y descríbelo detalladamente.

Conserva

tu texto, pero coloca tu limón en un recipiente junto con los de

tus com-

pañeros. Después de un rato, y con ayuda de tu texto, trata de

encontrar

tu limón otra vez.

129. LO QUE EL VIENTO. Escribe un título que indique la trama

de una

historia. Ahora escríbela.

130. LOS TEMAS. Redacta una historia sobre cada uno de los

siguientes

temas: una niña siempre enferma, una escuela abandonada, un

cru-

cifijo roto, un monje rebelde, un déspota odioso, una amante

tierna

y romántica, un niño perdido, una nevada en la ciudad, un perro,

un

anciano indigente, una niña perdida en el bosque, un tigre

herido por

una bala de los cazadores.

131. MAESTRO DE CEREMONIAS. Describe la manera en la que

pre-

sentarías, ante un público, a:

-Un orador desconocido para el auditorio

-Un literato renombrado

-Un bienhechor de la humanidad

-Un misionero en África

-Una joven fallecida prematuramente

-Un puente

-Una biblioteca

-La primera piedra de un faro

-Un equipo de fútbol

-Un astronauta

-Un vecino que acaba de recibir un premio económico

-Un ciego que recobró la vista

132. TRADUCCIONES NECESARIAS. Busca o inventa palabras

neta-

mente castellanas para lo que muchos llaman panti, tráiler,

esprintar,

minibar, radar, turbojet, jeep, videoclub, flash, póster, claxon,

estrés,

eslogan, hall, cásete, best seller, pulóver, lobby, banana spiit,

yuppie,

airbus.

133. MALAS NOTICIAS. Escribe tres procedimientos diferentes

que ex-

pliquen cómo dar malas noticias.

134. MÁNDALA. Elige un objeto para contemplarlo durante un

buen

rato. Luego, escribe un texto sobre las experiencias que te

produjo.

135. MANTRAS. Genera tus mantras para diferentes usos.

136. MANUAL DE BIBLIOGRAFÍA FANTÁSTICA. Escribe una

bibliogra-

fía compuesta exclusivamente por libros inexistentes.

137. ME GUSTA. Comparte con los demás uno de tus fragmentos

lite-

rarios favoritos.

138. MUNDO A ESCALA. Escribe cuanto ocurre en una caja de

zapatos.

139. NOTICIA INTERPLANETARIA. Escribe una noticia de un

periódi-

co de otro planeta.

140. OBJETIVOS. Escribe una lista excesiva de objetivos para los

próxi-

mos seis meses.

141. LITERATURA TELEPÁTICA. Los participantes se sientan en

rueda.

A una señal, y mientras todos se relajan, guardan silencio y se

concen-

tran profundamente, uno de ellos va componiendo,

mentalmente, una

pequeña obra literaria y la repite mentalmente a lo largo de

unos minu-

tos. Pasado ese tiempo, a una nueva señal, cada uno de los

demás escribe

la obra que ha recibido. El procedimiento se repite hasta cerrar

el círculo

de cuentistas telepáticos. Una vez que se ha anotado el mensaje

del últi-

mo jugador, se procede a la lectura, en el mismo orden en que se

hizo la

rueda. Si ha habido una buena comunicación telepática, la

prueba estará

en los papeles. Si no la ha habido, la confusión será muy

graciosa.

142. OBRA GENIAL. Enumera los títulos de aquellas obras

literarias que

consideras que están hechas por genios. Ahora enumera sus

caracte-

rísticas. Ahora escribe un texto que presente, al menos, una de

dichas

características.

143. ORDEN Y DESORDEN. Narra la vida de un personaje, desde

su naci-

miento hasta su muerte. Todos los puntos de tu texto deberán

ser punto

y aparte, de modo que cada frase constituirá un párrafo. Ahora,

con ayu-

da de unas tijeras, separa todas estas frases. Revuélvelas, toma

una por

una y adhiérelas a una nueva superficie en el orden en que las

tomaste.

144. ORDEN Y SECUENCIA. Numera las siguientes frases para

ponerlas

en orden. Después, elabora un ejercicio similar y reta a un

compañero

a resolverlo.

-Él veía especialmente las bicicletas, los radios y los estéreos

-A las cuatro se fue a su casa

-Veía varias cosas

-Juan fue a una tienda de discos ayer

-A Jorge le gusto uno

-La bibliotecaria le dio tres libros para elegir

-Jorge fue a la biblioteca

-Pidió el libro y se lo llevó a su casa

-Preguntó qué libros podría leer

-El automóvil pequeño se volcó

-Hubo un accidente en la esquina

-Los dos hombres adentro estaban malheridos

-Una camioneta grande golpeó un automóvil pequeño

-La policía los llevó al hospital

145. ORGANIGRAMA. Elabora el organigrama de una empresa

desqui-

ciada. Luego escribe la historia de uno de sus empleados.

146. ORGULLO Y PREJUICIO. Escribe algo que no mucha gente

sabe de

tí, pero de lo cual estás orgulloso.

147. ORINA. A un preso le dicen que debe beber orina o de lo

contrario

lo matarán. Nárranos su proceso interno para tomar su decisión,

hasta

que la realiza.

148. OTRAS MANERAS. Encuentra maneras innovadoras de

conside-

rar las siguientes situaciones: 1) la jaula es para el pájaro lo que

la cár-

cel es para el humano, 2) la gente ve televisión, 3) la publicidad

lleva a

una mujer a hacer ciertas compras, 4) un candidato termina su

mitin,

5) un líder religioso escribe su doctrina en media página, 6)

alguien

vigila el vecindario, 7) alguien mantiene quietos a los niños más

sanos,

8) alguien decora una casa que no es suya, 9) alguien coloca

cosas

arriba y abajo, 10) alguien evita la soledad, 11) alguien molesta

al vecino,

12) alguien busca un ejemplo de vida, 13) alguien divulga

mentiras, 14)

alguien se desvela, 15) alguien se hipnotiza, 16) alguien se

divierte,

17) alguien duerme en una lujosa habitación, 18) alguien salta a

la

fama. Ahora elige una de estas nuevas maneras y escribe un

cuento.

149. PALABRA ADECUADA. Escribe una palabra que defina lo

que pien-

sas sobre cada uno de los siguientes elementos: los barcos, los

vampiros,

el desierto, la adolescencia.

150 PALABRAS BOMBA. Elige una palabra que te guste y, con

cada una

de sus letras como inicial, escribe una lista de palabras. Ahora

escribe

una narración que las use todas.

151 PALABRAS COLORIDAS. Toma un escrito ajeno y subraya las

pala-

bras que ocupen, dentro del texto, los lugares múltiplos de cinco.

Luego

escribe una historia utilizando todas las palabras que

subrayaste.

152. PALABRAS PANTEÓN. Con un diccionario, elige diez

palabras que

no conocías. Escribe una historia en la que uses al menos cinco.

153. PARAÍSO PERDIDO. Describe la vida actual en el paraíso

del que

los seres humanos fueron expulsados.

154. PASADO. PRESENTE Y FUTURO. ¿Dónde está tu vida

pasada?

155. HOY. Escribe qué has hecho hoy para vivir. No para ganarte

la vida.

sino para vivir.

156. DESTAZAMIENTO. Desmenuza este día en sus mínimos

compo-

nentes. y narra cada uno en capítulo aparte.

157. MOLESTIAS. Escribe un catálogo de las peores molestias.

158. ENERGÍA. Escribe un texto que explique en qué invierte el

ser hu-

mano la mayor parte de su energía.

159 LAS MEJORES OBRAS. Escribe los títulos de las diez

mejores obras

literarias las cuales, por desgracia, jamás han sido conocidas.

Elabora

un resumen para cada una.

160. LIBERTAD. Escribe qué estás haciendo para encontrar la

libertad

que crees que no tienes.

161 PERSUASIÓN. Escribe un mensaje absurdo y, a

continuación, agre-

ga cinco argumentos para persuadir a otro de que este mensaje

dice la

verdad.

162. PIES DE FOTO. Toma una revista. Observa las

ilustraciones y pon

especial atención a los pies de foto. Luego escribe, sobre ellos,

tus pro-

pios pies de foto.

163. HABLAR CON GRABADORA. Monologa ante una grabadora

y lue-

go transcribe tu monólogo.

164. UNO POR OTRO. En equipos de dos, cada uno preguntará al

otro

exclusivamente su nombre completo. Deberá escribir el nombre

en la

parte de arriba de la hoja, con letras grandes, seguido de la

palabra por y,

a continuación, el nombre del autor del escrito. A partir de ese

momen-

to, ambos se separan y, por escrito y sin comunicarse con el otro,

cada

uno debe inventar y escribir en la hoja la historia de su

compañero.

165. POR. Escribe no menos de cuarenta frases y palabras que

empiecen

con por.

166. PORQUE LO DIGO YO. Escribe una historia en la que se

ejemplifi-

quen los siguientes dichos:

-Más vale malo conocido que bueno por conocer

-Más vale tarde que nunca

-Echando a perder se aprende

-A quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija

-Árbol que nace torcido, jamás su tronco endereza

167. PORTADAS. Describe la portada de un libro que inventes.

Ahora

inventa la historia que contendría.

168. POSITIVO, NEGATIVO E INTERESANTE. Sobre un mismo

hecho,

escribe lo que tiene de positivo, lo que tiene de negativo y una

lista de

preguntas cuyas posibles respuestas consideres interesantes.

169. POSPONIENDO. Describe cuatro maneras de retrasar la

termina-

ción de una tarea.

170. PRESENTACIONES. Narra una anécdota por escrito.

Cuando la

leas a tus compañeros, omite su final, para que cada quien le

escriba el

que desee.

171. PROYECTOS. Un personaje se pasa la vida en su habitación,

ha-

ciendo proyectos. Describe su vida.

172. PRUEBA DE ATENCIÓN. Escribe una narración y cinco

preguntas

que puedan responderse a través de su lectura. Luego lee en voz

alta el

texto ante tus compañeros y después díctales las preguntas para

que las

respondan por escrito.

173. QUE LA MADRE VIVA. Escribe un relato que integre las

siguien-

tes frases: «el niño nace huérfano», «le faltará su madre toda la

vida»,

«amo a mi mujer y no seré nada sin ella», «no es seguro que se

desa-

rrolle correctamente», «vendrán más hijos», «ellas también

necesitan a

su madre».

174. REBUSCANDO. Escribe diez oraciones comunes con al

menos una

palabra poco usual en cada una.

175. RECONTANDO. Escribe una experiencia que le haya

sucedido a

alguien más.

176. RECREANDO NOTICIAS. Selecciona cinco noticias del

periódico de

hoy Sin volver a consultarlo, escribe cada historia de manera

literaria.

177. RECUENTO ANUAL. Haz una lista de cada uno de los años

en los

que ha vivido uno de tus personajes. Coloca, junto a cada uno,

tres re-

cuerdos suyos de ese año.

178. RECUERDO CONSTRUIDO. Describe un lugar al que hayas

ido

sólo una vez hace mucho tiempo. Incluye detalles del lugar,

aunque no

estés seguro de que hayan existido, y tus sentimientos hacia él.

179. RECUERDO PERDURABLE. Describe uno de los pasajes

favoritos

de tu infancia. Menciona la atmósfera y la sensación que te hace

recor-

dar el momento. Luego menciona los detalles que hicieron

especial ese

momento.

180. SENSACIONES. Anota tres tipos de sensación para cada

uno de los

cinco sentidos.

181. REGALO. Una persona atraviesa la ciudad con una caja de

regalo o

un pastel en las manos.

182. RELACIÓN. Escribe la historia completa de una relación

entre dos

seres humanos.

183. REPETICIÓN INSTANTÁNEA. Escribe un texto compuesto

sólo

por frases parecidas: «nadie cuidará mi salud/nadie se hará

cargo de

cuidar mi salud/ninguna persona va a hacerse cargo de cuidar

mi sa-

lud...».

184. SACADO DE LA BOLSA. Escribe una historia en la que uses

todas

las palabras de uno de los siguientes grupos:

-Amor, bote, agua. Marte, chiste, pedir

-Felicidad, hora, isla, fin, puerto, soñar

-Éxito, vida, ingenio, estudiante, dinero, examinar

-Fiesta, noche, visión, desierto, pelo, casarse

-Jefe, carne, trampolín, marca, estrella, entrenar

-Chica, baile, elección, medicina, hotel, nadar

185. SALÓN DE LA FAMA. Menciona las tres mejores creaciones

de

tu vida.

186. SALUDOS Y DESPEDIDAS. Escribe saludos y despedidas

extremos.

187. SECRETOS. Piensa en los tres secretos que menos te

gustaría com-

partir con el grupo. Sin decir cuáles son, escribe cuál crees que

sería

la reacción de tus compañeros al escucharlos. Finalmente,

describe en

qué te beneficia mantener guardados esos tres secretos.

188. SELECCIÓN. Escribe la lista de las nueve palabras que no

quieres

que falten en tu siguiente texto. Ahora escríbelo.

189. SIN EMBARGO, SE MUEVE. Escribe la historia de un

personaje

cuya creatividad es ocasión de conflicto.

190. SIN RAZÓN. Escribe una historia, basada en actas, que

incluya he-

chos, fechas, lugares y nombres de los psiquiatras involucrados

en un

caso de abuso de medicación a un enfermo mental. Escribe

tantos datos

aparentemente científicos como puedas.

191. SOÑAR DESPIERTO. Haz una lista de tus tres lugares ideales

para

escribir.

192. SILUETA. Dibuja tu cuerpo completo y escribe:

-En la frente, tres ideas que siempre defenderás

-En las orejas, los sonidos que siempre conservarás en tu

memo-

ria

-En los ojos, las imágenes y escenas que te hayan marcado

-En la nariz, los olores que más recuerdos te traen

-En la boca, los sabores que representan para ti momentos

espe-

ciales

-En el corazón, lo que más amas

-En la boca del estómago, tus dos temores más arraigados

-En tus manos, tres acciones importantes que has realizado

-En los pies, los nombres de dos lugares por los cuales has

cami-

nado

193. ARREPENTIMIENTO. Escribe tres frases que tu personaje

haya di-

cho alguna vez, y de las cuales algún día va a arrepentirse.

194. SUPOSICIONES. Genera todas las suposiciones que puedas

en tor-

no a una sola frase de un texto que elijas.

195. SUSTITUCIONES. Elige un objeto o un ser vivo. Haz una

lista de

sus partes y luego sugiere un sustituto para cada una.

196. TARJETAS POSTALES. Diseña y dibuja una tarjeta postal en

la que

ilustres un lugar descrito en una historia.

197. POEMAS DESCOMPUESTOS. Escribe un poema. Léelo ante

los de-

más. Escucha con atención los poemas de los demás. Ahora, de

memo-

ria, reescríbelos todos.

198. TELEGRAMA. Escribe una lista de veinticinco palabras.

grupos de cinco palabras y escribe un telegrama con cada

grupo, sin

usar otras palabras. Una vez terminados, convierte cada

telegrama en

una carta.

199. TEMAS RECURRENTES. Escribe un cuento o poema para

cada uno

de los siguientes asuntos: la pérdida del miedo a la novedad, el

descu-

brimiento de nuevas posibilidades, la imaginación, los celos, la

reticen-

cia a los cambios, el terrorismo, el robo, las falsificaciones, la

imagina-

ción, la aventura, la fuerza bruta, los animales, las tareas

domésticas,

la rebeldía ante la imposición, la imprudencia, el rol femenino, la

es-

peculación, las amenazas, el arte, la amistad entre personas de

distinto

género, la búsqueda del poder y la riqueza, la búsqueda de

identidad, la

complicidad, la amistad, la venganza, la violencia, los delirios de

gran-

deza, los prejuicios, la soledad, el abuso de poder, el viaje en el

tiempo,

la contaminación, el fracaso, el robo, la vergüenza, las relaciones

inter-

generacionales, los deseos, la resolución de un misterio, la

culpabilidad

y el culto a la imagen.

200. TEMÁTICAS SUBCONSCIENTES. Menciona seis temáticas

sugeri-

das por cada una de las siguientes palabras:

-Piano

-Bombero

-Ropa

-Águila

-Frontera

-Muebles

-Llanta

-Supermercado

-Cueva

-Marina

-Tornado

-Café

201. TEMBLOR. Escribe un relato de cinco renglones, en el cual

un tem-

blor sea muy importante.

202. TÉRMINO. Escribe un término nuevo y su definición, y

escribe una

historia que lo incluya.

203. TERRITORIOS DEL ALMA. Elabora cuidadosamente un

mapa del

alma que nos muestre todos sus territorios. Ahora escribe un

poema

que recorra todos ellos.

204. TERRORISMO. Describe cuatro formas de prevenir

secuestros

aéreos.

205. EVALUACIONES MUTUAS. Después de una lectura en voz

alta ante

el resto del grupo, calificad, en una matriz, aspectos tales como

los si-

guientes: originalidad del texto, impacto en el público, nivel de

riesgo,

armonía interna, descripciones, personajes, ambientes...

Discutid los

resultados.

206. TITULAR. Escribe diversos títulos que muestren,

respectivamente,

una actitud, una emoción, una situación, una fuerza, un evento y

una

trama.

207. LAS CINCO MEJORES. Haz una lista de las cinco palabras

más

hermosas del español. Úsalas como títulos de cinco poemas, y

escribe

estos.

208. TRANSFERENCIA. Transfiere una idea ajena a tu obra.

Desarró-

llala.

209. TRAPECISTAS. Escribe, de manera alterna, los monólogos

internos

de dos trapecistas desde que inician su acto hasta que este

termina.

210. TRAVESTÍ. Escribe tu historia favorita cambiando el sexo

del per-

sonaje central.

211. TRES DESEOS. Haz una lista con los tres deseos que

pedirías. Des-

cribe cómo sorprenderían a tu familia y amigos.

212. TRIZ. Establece lo siguiente para tu nuevo texto: partes,

princi-

pios, funciones, modelos, problemas, ideas, soluciones,

funcionalidad,

idealidad, recursos, orígenes, evolución, tecnología,

contradicciones,

secciones, capacidad, cualidades, simetría, combinaciones,

balance,

dinamismo, dimensiones, continuidad, flexibilidad,

homogeneidad,

transformaciones, ambiente. Ahora escríbelo.

213. ÚLTIMOS DÍAS. Escribe en una cuartilla qué harías si te

dijeran

que te queda un mes de vida.

214. HÉROE EN TRES PARTES. Escribe una narración con la

siguiente

estructura: 1) Describe un héroe, haciendo énfasis en sus

habilidades,

2) haz que tome una decisión, 3) ahora escribe cómo soluciona

los pro-

blemas que esta le acarrea.

215. UN VIEJO. Escribe acerca de un viejo que llega a un país y

encuen-

tra un nuevo tipo de ganado.

216. HISTORIA LÍQUIDA. Escribe una historia sin un esquema

previo.

Cada vez que termines de escribir un pasaje, pide ideas a tus

compa-

ñeros y aprovecha sólo aquellas distantes de lo que a ti se te

hubiera

ocurrido.

217. VALOR. Escribe a qué actividad, en un caso dado, le

dedicarías el

resto de tu vida en exclusiva.

218. VALORES. Enumera y describe cuáles son tus cinco valores

más fir-

mes y por qué, y escribe una narración en la que uno de ellos se

ponga

a prueba.

219. VIAJE EN EL TIEMPO. Escribe una historia en la que un

personaje

del pasado se ubica en el presente.

220. VIAJE. Mientras observas la foto de un paisaje, describe un

viaje en

el que pasas por él.

221. VISUALIZACIÓN. Escribe una narración en la que el

protagonista

se encuentra en el punto ideal de su carrera, e incluye el estado

de sus

relaciones personales.

222. VIVE EL DÍA LITERARIAMENTE. Escribe cinco consejos

para

aprovechar el tiempo de la literatura.

223. VOLUBLES. Los dos integrantes de una pareja están

cambiando de

ánimo y de opinión continuamente.

224. YA MISMO. Escribe diez tareas que puedan ser realizadas,

cada

una, en un lapso de cinco minutos.

225. DENTRO Y FUERA. Escribe la historia de un personaje que

cambia

radicalmente, dependiendo de si está dentro o fuera de cierto

lugar.

226. VARIACIONES. Escribe diez variantes de una misma frase.

227. TÚ. ¿Cómo te traduces en palabras?

228. PUBLICIDAD. Escribe cinco anuncios para un producto

insólito.

229. EVOCACIONES. Anota todas las evocaciones que trae a tu

mente

la palabra invierno.

230. NEXOS. Escribe en cada uno de veinte papelitos un

sustantivo. Sá-

calos de dos en dos y establece nexos arguméntales entre los

integrantes

de cada par.

231. SEIS CUADRANTES. Dibuja un rectángulo y divídelo en seis.

En

cada una de estas casillas escribe una palabra. Ahora entrégalo a

un

compañero para que escriba una historia usándolas todas.

232. ELABORACIÓN. Toma una frase simple. Conviértela en una

histo-

ria sumamente elaborada.

233. TRANSFORMACIÓN. Transforma una historia famosa en

otra muy

diferente, pero con los mismos personajes y lugares.

234. MACABRO. Transforma una historia inocente en una

macabra.

235. RAREZA. Transforma una historia convencional en una

sumamen-

te extraña.

236. TERRAPLANA. Escribe una historia que ocurre en un

mundo bi-

dimensional.

237. UN SENDERO EN EL JARDÍN. Narra una historia sobre un

recorri-

do por este sendero.

238. ESPANTAPÁJAROS. Escribe el monólogo de un

espantapájaros.

239. COFRE. Escribe una lista de lo que contiene un cofre.

240. REVISIÓN DE TAREAS. Escribe el monólogo interno de un

maes-

tro que está revisando las tareas más extraordinarias que le han

entre-

gado en su vida.

241. NIVELES DE HABLA. Establece una clasificación de los

diferentes

tipos de habla que existen.

242. NUEVAS PERCEPCIONES. Inventa cinco maneras nuevas

por me-

dio de las cuales los seres humanos podamos percibir.

243. VENTANA. Escribe una descripción de lo que observas a

través de

una ventana maravillosa.

244. MANOS. Describe tu personalidad a través de la

descripción de tus

manos.

245. CONCURSO DE IMÁGENES POÉTICAS. En equipo, escribid

imá-

genes poéticas. Seleccionad las veinte mejores para la

competición.

Competid, votad y premiad.

246. AUTÓGRAFOS. Escribe en la columna izquierda las siete

virtudes

más importantes que debe tener un escritor. A continuación,

busca en-

tre tus compañeros al mejor exponente de cada virtud y pídele

que es-

tampe su firma a la derecha de la virtud que le corresponda.

247. EL NOMBRE DEFECTUOSO. Escribe una lista de cinco

nombres

propios defectuosos inventados por ti. Luego escribe una

pequeña his-

toria de cada uno.

248. GLOSARIO ANGELICAL. Define poéticamente los siguientes

términos: alas, ángel, atmósfera, aureola, búsqueda, nube,

descubri-

miento, emisario, espada, explosión, esfera, fracaso, fuego,

fuerza,

sonrisa, luz, miedo, milagro, fábrica, persona, problema, alma,

pure-

za, recuerdo, sueño, estrella, tierra, pantalón, universo, retiro,

silen-

cio, muerte, caída, coro, baño, casa, fantasma, paraíso,

exterminador,

niebla, semilla.

249. MIMOS. Escribe la historia de amor de una pareja de

mimos.

250. LAS HERRAMIENTAS TERRESTRES. Haz una lista de todo

aquello

que te puede ayudar a crear literatura.

251. DILUVIO. Escribe, haciendo uso de un estilo arcaizante, tu

propia

historia del diluvio.

252. RESPONDE LO SIGUIENTE. ¿Cómo suelen ser los escritores?

¿Cómo eres tú en este ámbito? ¿Dónde debes estar?

253. MUCHO GUSTO. Narra cinco diferentes formas en que dos

perso-

nas pueden presentarse.

254. CONTAMINACIÓN. Inventa cinco nuevos tipos de

contaminación.

255. EL FANÁTICO DORMIDO. A cierta persona le encanta

determina-

da pieza musical. Tanto le gusta que reproduce su grabación

durante

días enteros. En esta ocasión se queda dormida. Escribe su

monólogo

interno.

256. AMOR MAL CORRESPONDIDO. Escribe una historia

extrema

acerca de una persona con un amor muy grande por otra que no

siente

lo mismo por ella.

257. EMBOTELLAMIENTO. Narra la historia de un

embotellamiento de

tráfico que dura varios días bajo condiciones meteorológicas

difíciles.

258. BASURERO. Escribe el diálogo entre dos vagabundos que se

en-

cuentran en un basurero público.

259. ESCUELA DEL MAL. Narra un día entero en una malévola

escuela.

260. SOBREPOBLACIÓN. Narra el proceso de sobrepoblación

humana

del planeta Tierra hasta sus últimas consecuencias.

261. HAMBRE. Una persona vive solitaria y ya no está dispuesta

a salir

de su habitación ni a comunicarse con otros. Poco a poco la

comida se

le agota y experimenta un hambre atroz. Relata lo anterior en

primera

persona hasta la muerte del personaje.

262. CONSTRUCCIÓN DE VIVIENDAS. ¿Cómo será en un futuro

remo-

to la construcción de las viviendas?

263. DESORDEN EN LA CAFETERÍA. Escribe un relato que

incluya su-

cesos caóticos en una cafetería.

264. NUEVAS INSTITUCIONES. Inventa los nombres de

instituciones

dirigidas a satisfacer necesidades poco atendidas en nuestra

sociedad

actual.

265. LÍNEA DE LA VIDA. Dibuja una línea recta en una hoja; esta

re-

presenta tu trayectoria de vida. Con algunos letreros indica los

mo-

mentos que te han hecho quien eres. Ahora, con base en ellos,

escribe

tu historia.

266. CADÁVER EXQUISITO. Escribe una oración en tu hoja.

Dobla la

parte superior de tal manera que tu oración deje de estar visible

y pása-

la a tu compañero. Ahora, escribe una nueva oración en la hoja

que te

pasaron, sin ver la oración anterior. Repetid la operación hasta

que tu

hoja llegue a tus manos.

267. ÓRDENES. Escribe un extenso bloque de órdenes, a través

de las

cuales nos vayamos enterando de la historia que está detrás de

quien

las emite y de quien las recibe.

268. SÚPLICAS. Escribe una larga cadena de súplicas, a través

de las

cuales comprendamos a ambos interlocutores y la historia que

está de-

trás de ellos.

269 TORMENTA DE IDEAS. En equipo, y utilizando el mismo

tamaño

de letra que los integrantes emplean para escribir sus textos,

llenad una

cartulina de textos completos, fragmentos y palabras sueltas.

270. UN SUEÑO. UN JUEGO. Un niño y una niña descubren que

sus

sueños y sus juegos se hallan íntimamente relacionados.

271. DEFINICIÓN EXPLOSIVA. Escribe una historia de dos

páginas ba-

sada en la definición de una palabra en el diccionario.

272. LOS IMPOSIBLES. Escribe una lista de diez actividades que

deseas

realizar pero nunca has podido llevar a cabo.

273. Y EL ECO LE CONTESTÓ. Escribe un diálogo entre una

persona y

el eco.

274. PERIÓDICO. Escribe los titulares y las noticias más

extrañas para

un periódico.

275 PREGUNTAS Y RESPUESTAS INFINITAS. Escribe un diálogo

en el

que uno sólo pregunta y el otro sólo responde, y cada respuesta

genera

una nueva pregunta.

276. DESCONFIANZA. Escribe la historia de un empleado que

desconfía.

277. MONTAÑA DE EXCESOS. Elabora una larga lista de excesos

corres-

pondientes a distintos ámbitos.

278. PIROTECNIA. Describe un espectáculo de fuegos

artificiales.

279. DESVIACIONES. Escribe una lista de diez desviaciones

humanas

reales y otras diez que inventes.

280 PUEBLO BALANZA. Las casas de distintas familias se

encuentran

construidas sobre platos de balanzas. Escribe la historia de una

intriga

en esta comunidad.

281. EL HOYO EN EL CIELO. Cierta mañana el cielo aparece con

una

perforación.

282. OYE, MAMÁ. Escribe un conmovedor monólogo que

comience

con estas palabras.

283. PIROPOS. Escribe los piropos más ingeniosos que puedas.

284. LA MENTIRA. Escribe a continuación la confesión de

alguien que

ha mentido.

285. MENSAJE EN UNA BOTELLA. Escribe una carta para

lanzarla al

mar o al espacio.

286. DESDE LA MUERTE. Escribe, desde más allá de la muerte,

una car-

ta a tus seres queridos.

287. SOY. Escribe un poema cuyos versos empiecen con la

palabra soy.

Procura que cada verso contenga más palabras que el anterior.

288. LA BODA. Describe una boda alterando todos sus episodios

tradi-

cionales y el lugar en que se realiza.

289. REGLAMENTO. Escribe un reglamento para algo que no ha

sido

reglamentado.

290. VIAJE EN TREN. Narra un largo viaje en tren por lugares

insospe-

chados.

291. GRANDES. Selecciona cinco grandes temas de la

humanidad. Aho-

ra inventa cinco frases famosas para cada uno, con autores

también

inventados.

292. MI COMUNA. Describe una comunidad especial, con

costumbres

alejadas de las que conoces.

293. CARTA DE PETICIÓN. Escribe una carta en la cual pidas

todo lo

que deseas. No olvides mencionar a quién va dirigida.

294. REPETICIÓN INSTANTÁNEA. Durante todo el día una

persona re-

pite en su mente un evento traumático que presenció.

295. TEXTO DIGITAL. Elabora un bosquejo con la siguiente

estructura,

y luego escribe el texto correspondiente:

1. Tema

1. 1. Subtema

1. 1. 1. Subsubtema

1. 1.2. subsubtema

1. 2. Subtema

1. 2. 1. subsubtema

1. 2. 2. subsubtema

296. EL SEPELIO. Escribe frases serias y frases graciosas para

una perso-

na que perdió a su ser más querido.

297. LEGADO. Escribe una carta a descendientes tuyos que no

cono-

cerás.

298. DEFENSAS. Escribe diez frases ingeniosas para que sean

escritas en

defensas o parachoques de camiones.

299. LA LLAMADA. En un día especial de su vida, una persona

recibe

una llamada que cambia todo.

300. BÚSQUEDA Y FRUSTRACIÓN. Una persona busca algo

durante

toda su vida. Finalmente no lo encuentra, pero eso no la frustra.

301. TEATRO DEL MINUTO. Escribe una obra de teatro con una

dura-

ción de un minuto en la cual no aparezcan seres humanos.

Establece

qué debe ocurrir en cada segundo de su puesta en escena.

302. MUERTE PLENA. Escribe un texto lleno de muerte.

303. EL DINERO. Escribe la historia de tres hermanos y de lo que

el

dinero hizo con ellos.

304. LOS PORQUÉS. Su pareja no puede entender por qué lo hizo

y, du-

rante toda la noche, le hace pregunta tras pregunta. Pero las

respuestas

nunca son lo que esperaba.

305 LUJURIA ALFABÉTICA. Escribe un texto utilizando, en

orden, cada

letra del alfabeto como inicial de las palabras que lo componen.

306. HORÓSCOPO. Inventa un nuevo horóscopo y escribe las

predic-

ciones de la semana que entra para cada signo.

307. INOCULACIÓN. Recupera una frase vieja y utilízala como

titulo o

como parte integrante de tu nuevo texto.

308 ENSALADA. Escribe un texto en el cual se utilicen los

siguientes ele-

mentos corbata, botella, chamarra, serpentinas, cinta, tijeras,

seguros,

ganchillos, sabana, pañoleta, tortilla, anteojos, sombrero, gorra,

bastón

papel de baño, pasta de dientes, red para mariposas, bolsa de la

compra.

309. DESAFIANDO A LOS GRANDES. Escribe diez mejoras que

podrías

aplicarle a tu libro favorito.

310 PREPARADO. Plantea una situación para tu siguiente

historia.

Ahora escribe dos continuaciones: la de lo peor y la de lo mejor

que

puede pasar.

311 NOVEDADES, Inventa nuevos sustantivos y verbos para

designar

objetos y acciones que aún no cuentan con ellos.

312. UNO POR OTRO. Ante lo extremo de la situación, no había

otro

remedio: uno por otro.

313. LAS NUEVAS CIENCIAS, Inventa nuevas disciplinas

científicas,

ponles nombre y explica a qué se dedican.

314. ALMAS SINTÉTICAS. Diseña cuatro almas.

315 VETERINARIA EXTRATERRESTRE. Describe un

consultorio veterinario

De otro planeta.y narra una operación quirúrgica.llevada a

cabo

en él.

316 TAREAS CONCENTRADAS. Cada integrante del grupo

escribirá un

texto pero este debe cumplir con las peticiones que le han

hecho sus

compañeros.

317. CONTENEDOR. Ya sea aprovechando una maleta, un baúl o

cual-

quier otro contenedor, enumera los objetos que contiene de

manera

que, sin utilizar un solo verbo, narres una historia.

318. MEJORAS. Haz una lista de veinte mejoras que se le pueden

hacer

al cuerpo humano y escribe una historia futurista en donde estas

ya se

encuentran adoptadas.

319. EL MÁS BELLO. Describe el objeto más bello que puedas,

aunque

este no exista.

320. PASEOS DE CIEGOS. La mitad del grupo deberá vendarse

los

ojos. Siempre en silencio, les serán asignados guías de la otra

mitad,

quienes, sin identificarse ni pronunciar palabra, los llevarán de

paseo

fuera del salón. En diez minutos todos deben estar de regreso y

sólo se

retirarán las vendas una vez que todos hayan llegado y que los

guías

se encuentren alejados de los ciegos, con el fin de que jamás

sepan

quién los condujo. Después, cada uno escribe un texto narrando

su

experiencia.

321. EL ASALTO. Narra un asalto fuera de lo común.

322. PREGUNTAS PARA RESPONDER. ¿Para qué crear

literatura? ¿Para

qué existir? ¿Para qué comer y respirar? ¿Para qué trabajar?

¿Para qué

consumir?

323. AQUELLOS TIEMPOS. Narra a continuación cómo se

conocieron

los padres de alguien.

324. LA ENFERMEDAD DE LA VIDA. Escribe una historia en la

que

consideres la vida como una enfermedad.

325. LAS NUEVAS TRIBUS. Narra el origen, las costumbres,

vicisitudes

y aventuras de alguna de las nuevas tribus.

326. TRASLADO. Escribe una historia en la cual tú seas

protagonista,

pero en un lugar y un tiempo distintos a los tuyos.

327 LAS IDEAS FANTASMA. Escribe una historia a cuyos

personajes

atrapan ideas fantasma, y no los dejan hasta después de un

tiempo.

328. LOS MERCADERES LLEGAN. En un mercado antiguo

convergen

nueve mercaderes cansados. Narran sus historias.

329 ENREDO. Escribe un texto en el que aparezca la siguiente

frase:

«Lo que yo digo es o lo mismo o lo contrario de lo que tú dices, o

de

lo que creo que dices, o de lo que interpretaste o de lo que creo

que

interpretaste».

330 TRES MANERAS. Describe una batalla de tres maneras:

Llegando

en helicóptero, metido entre los soldados, acercando un

microscopio

cósmico.

331. ORDEN NUMÉRICO. Acomoda los números del uno al

veinte en

orden alfabético.

332. MEDIDAS. Escribe veinte palabras y acomódalas de

acuerdo con

sus tamaños.

333. QUÍMICA CULINARIA. Haz una lista de reacciones

químicas fan-

tásticas que ocurren en una cocina.

334 GRATITUD MONETARIA. Escribe un texto como el

siguiente para

su aparición en el periódico o en internet: «Este mensaje es

para ti / Si

tú /has recibido una gracia / y deseas de todo corazón seguir

recibién-

dola / y que otros hermanos nuestros la reciban / deposita tu

contribu-

ción /generosa, voluntaria y anónima / en la cuenta XXXX / del

banco

XXXX / Gracias / (Escribe un nombre confiable)».

335 TRES TARJETAS. Lleva tarjetas con diferentes

ilustraciones. Cada

quien, al azar, toma tres de ellas. En un relato breve asocia lo

que apa-

rece en tus tarjetas.

336. DESTAPADOS. Escribe un diálogo entre una pierna y un

brazo que

se pelean porque la manta no los cubre a los dos.

337. PRIMERA PLANA. Imagina que encuentras un periódico

que sal-

drá dentro de diez años. En la primera página apareces tú en

una gran

fotografía. Escribe el artículo que acompaña a la fotografía.

338. MASCOTA PERDIDA. Escribe un anuncio en el periódico

para en-

contrar a tu mascota.

339. RATÓN. Imagina la historia de un ratón en busca de un

lugar don-

de vivir, y que al final llega a quedarse en tu casa sin que nadie

se dé

cuenta.

340. VIENTO. Narra qué harías si fueras el viento: los lugares

que reco-

rrerías, las actividades que harías.

341. REPETIDOR. Escribe un relato de alguien que siempre

repite lo que

los demás dicen.

342. PARA MÍ. Si te encontraras un mensaje en una botella, y al

em-

pezar a leerlo descubrieses que dice tu nombre, ¿qué diría el

resto del

mensaje?

343. NUEVAS LÁMPARAS. Escribe acerca de un objeto mágico

que pro-

vee siempre lo necesario (una cafetera que está siempre llena

de café.

por ejemplo).

344. GEMELO. Describe cómo sería tu hermano gemelo, si lo

tuvieras,

y tu relación con él.

345. COSAS DE ADULTOS. Escribe el monólogo interior de un

niño que

escucha una conversación de adultos que activa su imaginación.

346. COTUFAS. Inventa palabras para designar seres, objetos y

acciones

que no cuentan con nombres.

347. AUTOBIOGRAFÍA FABULOSA. Escribe la autobiografía de un

ser

fabuloso.

348. PROPÓSITOS. Escribe una lista de propósitos, reales o

fantásticos,

que puede cumplir el lenguaje. Ahora haz pruebas.

349. MITADES. Escribe un texto con extensión de una página.

Córtalo

en dos con unas tijeras. Intercambia una de las mitades y escribe

un

nuevo texto que incluya las dos partes que ahora tienes.

350. PRINCIPIO, MEDIO Y FINAL. Escribe un texto. Con unas

tijeras

divide sus tres partes e intercambia dos con otras personas.

Escribe un

nuevo texto que integre las nuevas tres partes.

351. DIÁLOGO CON LAS SOMBRAS. Escribe un diálogo entre un

perso-

naje parecido a tí y otro no humano.

352. CARTA. Escribe una carta a alguien de otra época. Luego

escribe

su respuesta.

353. EL REMITENTE INDECISO. Escribe tres breves cartas a una

misma

persona, cada una con un propósito diferente. Luego decide cuál

vas a

enviar.

354. INTEGRACIÓN. Escribe un texto utilizando exclusivamente

trans-

cripciones de fragmentos ya publicados.

355. MONOGRAFÍA. Escribe una monografía sobre un asunto

acerca

del cual nunca se haya escrito.

356. SINOPSIS. Escribe la sinopsis de una enciclopedia de veinte

volú-

menes.

357. INFORME. Escribe el informe oficial de un grupo de

exploradores.

358. PROYECTO. Escribe un proyecto que, de llevarse a cabo,

revolucio-

nase la vida humana.

359. NOTICIA. Escribe una noticia periodística en la que tú

aparezcas

como protagonista.

360. ENTREVISTA. Escribe una entrevista con un ser a quien

nadie ha

entrevistado.

361. LA HISTORIA. Escribe un texto histórico falso.

362. ADIVINA EL VERBO Y EL SUSTANTIVO. Se forman pares

de equi-

pos; en ellos cada equipo hace una lista de verbos y sustantivos

de difí-

cil adivinación. Al terminar, cada equipo entrega su lista a un

represen-

tante del equipo contrario para que este, sin usar la palabra en

cuestión,

logre que sus compañeros la mencionen.

363. PALABRAS DE PANDORA. Escribe una palabra. A partir de

ella,

escribe una lista de palabras; cada una de ellas debe contener

sólo letras

que aparezcan en la palabra original y ninguna otra, y, como

máximo,

en las cantidades en que aparecen en la primera.

364. RETRATO MARCIANO. Escribe una actividad humana

desde el

punto de vista de un extraterrestre.

365. NARRACIONES MUTUAS. Habla con tu compañero de

equipo

acerca de su vida. Escribe una narración que la haga parecer

muy inte-

resante.

366. NARRACIONES MUTUAS FANTÁSTICAS. Presenta a uno de

tus

compañeros, a quien no conozcas, a través de la narración de

sus insó-

litas aventuras.

367. GLOSARIO DEL ENCIERRO. A través de generaciones, un

grupo

de seres humanos ha permanecido en una celda. Escribe el

vocabulario

que utilizan.

368. PANGRAMA. Escribe el texto más largo que puedas usando

palabras

que compartan, todas ellas, cierta letra. No deben repetirse

palabras.

369. PANGRAMA DE INICIALES. Escribe el texto más largo que

puedas

usando palabras que comiencen, todas ellas, con cierta letra. No

deben

repetirse palabras.

370. VACÍATE EN PALABRAS. En un rollo de papel ancho, los

partici-

pantes escriben libremente.

371. MICROAUTOBIOGRAFÍA. Escribe tu autobiografía breve en

tres

círculos: pasado, presente y futuro. En cada uno de los tres

capítulos, sé

lo más específico que puedas en cuanto a ambientes, fechas,

personas

importantes, hechos trascendentales. No tengas miedo de

innovar.

372. PAPELITOS. Recorta una hoja en muchos papelitos y en

cada uno

escribe un sustantivo común o un verbo en infinitivo. Dobla cada

pape-

lito una vez y mételos en un recipiente. Los integrantes del

grupo sacan

un papelito a la vez y construyen una frase que contenga esa

palabra.

Luego, cada integrante ordena sus frases de la manera más

coherente

que pueda.

373. ¿QUÉ SUCEDIÓ? Escribe algo como lo siguiente: «Fui a la

panadería

a comprar pan. Olvidé el dinero. ¿Qué crees que sucedió?». Tu

compañe-

ro deberá responder por escrito a esta pregunta y continuar con

la histo-

ria, y, cuando lo decida, escribirá de nuevo la pregunta: «¿Qué

crees que

sucedió?», para que el siguiente compañero continúe con la

historia.

374. INVENTOR. Narra la historia de un inventor y su creación.

375. ADIÓS, AVIÓN. Un individuo tiene cinco minutos para

alcanzar

un avión y no encuentra su billetera.

376. AIRE. Imagina que eres aire. Ahora escribe tu experiencia.

377. AJEDREZ. Descubre nuevos usos para el tablero y las piezas

del

ajedrez.

378. AL REVÉS. Describe el mundo si cambiara la opinión de la

mayoría

sobre lo que es normal.

379. ÁLBUM FAMILIAR. Escribe la biografía de algún pariente

desco-

nocido.

380. AMIGO IMAGINARIO. Narra la historia de un suceso con tu

amigo

imaginario.

381. ANATOMÍA DE UN ESPÍRITU. Narra con detalle la

constitución

física y psicológica de un alma en pena, por qué se encuentra

penando

y de qué manera podría dejar de penar.

382. ANIMALES. Escribe una conversación entre animales de

granja.

Describe la tristeza de aquellos que van a morir pronto.

383. SEXO OPUESTO. Anota en una columna todas las creencias

negati-

vas que has escuchado con respecto al sexo opuesto. Ahora

escribe una

historia en la que se ponga a prueba su veracidad.

384. AUTOPREGUNTAS. Escribe preguntas y respuestas para

construir

una historia.

385. BIDIMENSIONAL. Escribe un texto en el que se narre la

historia

de un personaje que pasa de un mundo tridimensional a uno

bidimen-

sional.

386. BIOGRAFÍAS. Escribe una biografía ficticia de uno de tus

compa-

ñeros.

387. BÚSQUEDA CÍNICA. Escribir un texto sobre una búsqueda

que

lleva a los personajes a perderse.

388. CAJA DE PALABRAS. Escribe un término abstracto. Ahora

narra la

historia de la creación del concepto, el cual se convertirá en el

personaje

de la historia.

389. CAMBIO RADICAL. El participante narra qué pasa después

de verse

en el espejo y darse cuenta de que ahora es una persona del sexo

opuesto.

390. CANTANDO LOTERÍA. Encuentra formas interesantes de

cantar

la lotería.

391. CÁRCEL. Narra la historia de un presidiario; concéntrate en

un

punto del proceso: antes de entrar a la cárcel, durante su

estancia allí o

al salir de esta.

392. CHARADAS LITERARIAS. Se forman dos equipos. Un equipo

le

dice a uno de los miembros contrarios, en secreto, la novela,

cuento,

poema o personaje con respecto al cual debe actuar para su

equipo. El

tiempo límite es de un minuto y medio.

393 CIERTOS INFLUjOS. Cada participante narra un día de su

vida bajo

el influjo de cierta idea. Asimismo narra lo que sucede antes y

después

de que esto ocurra.

394. CINCO CANALES. Relata la historia de cinco personajes

cuyas

mentes están unidas.

395 CLIENTE Y PLEONASMOS. Escribe un texto que incluya

todas las

palabras definidas en una cierta página del diccionario.

396 COMPLEJO SAMSA. Los participantes escriben un texto

corto en el

que describen qué harían si un día, al despertar, se vieran

convertidos

en otro ser.

397 CON LOS OJOS CERRADOS. Cierra los ojos y toca un objeto

por

un momento. Cuando dejes el objeto, abre los ojos y escribe su

descrip-

ción, así como lo que despertó en tu imaginación.

398. CONSTELACIONES. Narra la historia de alguna de las

constelacio-

nes existentes.

399. PRODUCTO. Escribe una variación que cambiaría

radicalmente el

uso y la fabricación de un objeto ordinario.

400. CUENTO DE LA CANCIÓN. Escribe una historia con

personajes y

hechos que una canción popular te sugiera.

401. CUENTO DE LOS ABUELOS. Escribe un cuento a partir de

alguna

de las historias que te narró alguno de tus abuelos.

402. CUENTO ENFERMO. El cuento ha comenzado a enfermar y

a per-

der sus partes.

403 CUENTOS INACABADOS. Escribe un texto de media pagina

y en-

trégalo a un compañero. Ahora agrega un inicio y un final al

texto que

recibiste.

404 DAME EL LLAVERO ABUELITA. Escribe un poema desde

el punto

de vista de un objeto guardado y que no ha salido desde hace

anos.

405. DE CABEZA. Describe diferentes actividades de la vida

cotidiana,

pero realizadas cabeza abajo.

406. CUERPOS. Describe las imágenes físicas de elementos como

los

siguientes: la gripe, la desilusión, una alergia.

407. DEDICATORIA. Escribe diez dedicatorias.

408. PADRES NIÑOS. Describe a tus padres a los siete años.

409. ODIO A LA PARTE. Escribe un poema de odio a una parte

del

cuerpo.

410. DESENCÜENTRO. Dos personas están destinadas a

encontrarse,

pero el destino se queda dormido durante cinco minutos y no lo

logran.

El destino debe reparar este error para que se realice el

encuentro.

411. DIÁLOGOS. Escribe un diálogo entre dos personajes

literarios de

diferentes obras.

412. DIARIO. Escribe una página de un diario.

413. DICCIONARIOS FALSOS. Escribe los títulos de diez

diccionarios

que no existen.

414. DISFRAZ. Describe la vestimenta que usarías si fueras un

super-

héroe.

415. SER. HACER. TENER. Escribe una fábula en la que se

confronten

estos tres principios.

416. ELOGIOS. Escribe una gran lista de elogios.

417. REGULAR. Escribe la lista de aquellos objetos de los que te

gustaría

deshacerte.

418. ADOPTAR. Escribe la historia de la adopción de un ser no

humano.

419. GUÍA EN EL SANTUARIO. Describe un santuario y narra tu

ingreso

en él. Escribe tu diálogo con un ser que se encuentra en él.

420. BURBUJA. Narra la vida de una burbuja.

421. IN VISIBILIDAD. Escribe, en primera persona, una historia

en la

que eres invisible.

422. INVOCACIÓN. Escribe una invocación para atraer a algún

ser fan-

tástico.

423. ESPEJO. Escribe un diálogo entre una persona y su imagen

en el

espejo.

424. POLARIDADES. Escribe un poema optimista y otro

pesimista.

425. METAS. Escribe las metas de un extraterrestre que recién

ha llega-

do a la Tierra. Ahora narra cómo las cumple.

426. RENOVACIÓN. Escribe la historia de una persona cuyo

propósito

en la vida cambia radicalmente.

427. FUTURO. ¿Cómo serás en el futuro?

428. ANHELO. Narra cómo uno de tus anhelos se convierte en

realidad.

429. AUTOCRÍTICA. Enumera, en primera persona, tus

autocríticas. Al

lado de cada una, escribe cómo resolverla.

430. MAPA DEL TESORO. Explica, por escrito, la forma de llegar

a

cierto lugar.

431. VACÍO. Describe el vacío.

432. CAMINAR. Narra el recorrido de un trayecto por el que

jamás has

andado.

433. CUATRO COLUMNAS. Divide una hoja de papel en cuatro

colum-

nas: en la primera escribe descripciones; en la segunda,

sentimientos;

en la tercera, pensamientos, y, en la cuarta, diálogos.

434. EL AEROPUERTO. Es fin de año y el vuelo se ha retrasado.

No po-

drás llegar a tiempo al lugar a donde habías planeado ir.

435. EL ANIMAL PERFECTO. Describe un animal perfecto.

436. EL ÁTICO. Escribe una narración en que alguien sube al

ático de

su casa y abre el baúl de un antiguo pariente. Allí hay algo que

cambia

totalmente su concepción de ese pariente.

437. EL MURCIÉLAGO. Narra cómo un murciélago sale de su

cueva,

encuentra una fruta para comer y regresa.

438. EL BUZÓN. Escribe en un papelito el título para un cuento

que te

gustaría escuchar, y deposítalo en una caja o un sombrero.

Ahora toma

otro papelito y escribe el cuento cuyo título aparece escrito en

él.

439. EL CARTERO. Un cartero entrega una carta en una casa y, al

llegar

a la siguiente, se percata de que la carta se encuentra

nuevamente en su

mano. Después de que esto ocurra muchas veces, la abre y se da

cuenta

de que está dirigida a él.

440. EL MUERTO. Escribe el monólogo interno de alguien que

acaba de

morir.

441. EL CILINDRO. Escribe una narración en la que un objeto

cilindrico

juegue un papel de gran relevancia.

442. EL FIN. Describe el fin del mundo.

443. EL FINAL DEL ARCOÍRIS. Narra tu camino por el arcoíris y

descri-

be lo que encuentras al final.

444. EL FUEGO. Una persona puede tocar el fuego sin quemarse.

445. EL MURO DESCASCARADO. Tacha la mayor parte de las

palabras

de la fotocopia de alguna página de un libro o alguna noticia del

perió-

dico, y deja visibles sólo algunas palabras sueltas. Intercambia

la hoja.

Ahora, con base en los restos del texto, escribe una historia.

446. EL PRIMER PENSAMIENTO. Escribe tu primer

pensamiento en la

vida.

447. EL PRIMER RECUERDO. Escribe tu recuerdo más antiguo.

448. EL ROBO. Cada participante tomará una de sus prendas y la

pon-

drá en el centro. Cada quien formará un texto que incluya todos

los

objetos en el centro.

449. EL SOMBRERO DE COPA. Dentro de un sombrero deposita

pe-

queños papeles con diferentes palabras. Saca uno por uno los

papeles

y escribe un poema que incluya, en orden de aparición, dichas

pala-

bras.

450. EL SUPERHÉROE. Narra la vida cotidiana de un

superhéroe.

451. EL SUPERMERCADO. En el supermercado sólo hay

naranjas.

452. EL TIEMPO PERDIDO. Un personaje se sienta en una banca

del

parque. Ve, en su reloj, que son las cinco; se pone de pie y se

sienta de

inmediato, mira de nuevo el reloj y ya son las siete.

453. EL TREN Y LA VÍA. Escribe una discusión entre el tren y la

vía, y

cómo el resultado de esta afecta a los tripulantes del tren.

454. EL ZOOLÓGICO. Escribe un cuento acerca de un animal.

455. ELEMENTOS. Escribe una historia que implique la

interacción en-

tre fuego, aire, tierra y agua.

456. EMPATÍA. Describe tu estado de ánimo. Mete tu texto en

una bol-

sa. Ahora saca de esta bolsa otro texto y trata de adivinar cuál de

los

otros participantes lo escribió.

457. EN BUSCA DE UN PERSONAJE. Uno de los miembros sale

del gru-

po y el resto elige un personaje de alguna obra literaria. Al

volver a

entrar, la persona hace preguntas a sus compañeros para

adivinar el

nombre del personaje.

458. OTRO IDIOMA. Escribe una frase. Intercámbiala con un

compañe-

ro. Haz una traducción del mismo a un idioma que no existe.

459. COLORES. Escribe los nombres de cuatro colores diferentes.

De-

bajo de cada color escribe un adjetivo, un sustantivo, un verbo y,

por

último, un número.

460. VELOCIDAD. Describe todas las imágenes que recuerdes.

Después

acomódalas por orden de importancia para ti.

461. EFECTOS. Escribe tres palabras. Luego describe lo que

producen

enti.

462. DESTINOS. Escribe en un papel: ¿Qué es lo que esperas

llegar a

ser? ¿Cómo piensas llegar a serlo? ¿Qué querías ser cuando eras

peque-

ño? ¿Qué o quién eres? Con las respuestas anteriores crea un

pequeño

texto.

463. INSTANTÁNEA. Escribe lo que piensas en este preciso

instante.

464. VISOR. Escribe una serie de palabras que representen

imágenes

visuales. Después escribe un poema con ellas.

465. LISTA DE RIMAS. Escribe una serie de diez palabras que

rimen

entre sí.

466. LAS NECESIDADES. Haz una lista de las necesidades de un

villano.

467. ESTÍMULOS VISUALES. Dibuja alguna situación.

Intercambia tu

dibujo con un compañero. Ahora narra el dibujo que te tocó.

468. ESTO ES UN ASALTO. Narra el asalto a un banco desde el

punto de

vista de una mujer embarazada.

469. EXTRAÑOS PRESAGIOS. Narra la visita a una adivina;

alterna los

puntos de vista de la adivina y del cliente.

470. FÁBRICA DE POEMAS. Escribe una palabra de al menos

cinco letras.

Escribe cinco poemas que comiencen con cada letra de la

palabra.

471. FANTASMAS. Escribe la historia de los fantasmas presentes

en la

habitación en que te encuentras.

472. FOTO DE FAMILIA. Escribe un cuento a partir de la

fotografía de

una familia que no conozcas.

473. FRACASO EN LA EVOLUCIÓN EXPRESIVA. Un personaje

pierde la

capacidad para organizar, memorizar y exponer información. Lo

están

golpeando.

474. FRASE ENREDADA. Escribe una narración que contenga

una frase

incomprensible.

475. GATO. Un gato ha llegado a la puerta de la casa de un

personaje.

Cuando la persona sale, el gato se frota insistentemente contra

sus tobi-

llos y lo mira como si quisiera decirle algo. Muerde su pantalón

suave-

mente y tira de él. El personaje decide seguirlo.

476. GRAFITI EN EL BAÑO. Un personaje se encuentra, en el

baño, un

grafiti.

477. GRANDES RESPUESTAS A GRANDES PREGUNTAS. Haz una

pre-

gunta aparentemente imposible de contestar. Ahora escribe una

peque-

ña historia para intentar darle respuesta.

478. GRUPO. Inventa el nombre de una agrupación. Ahora narra

su

historia.

479. HABÍA UNA VEZ. Cambia los nudos principales de un

conocido

cuento infantil y reescríbelo.

480. TARJETAS. Escribe la primera parte de una tarjeta de

felicitación.

Intercambíala con un compañero para que él escriba la segunda

parte.

481. HECHIZO. Escribe las instrucciones para un hechizo que

hace re-

gresar al ser amado.

482. HIPÓDROMO. Narra la historia de un conejo que compite en

una

carrera de caballos.

483. HISTORIAS-PROBLEMAS. Escribe la historia de un

problema entre

los personajes.

484. HISTORIETAS CÓMICAS. Borra las palabras que dicen los

perso-

najes de una tira cómica. Intercambia tu tira con un compañero y

escri-

be nuevos parlamentos.

485. LAS HOJAS ROTAS. Copia uno de tus textos. Cuando

termines,

despedaza la copia. Intercambia los pedazos con tus compañeros

y

arma un texto a partir de los pedazos que recibas.

486. ILUSIÓN ÓPTICA. Narra lo que pasa cuando un hombre ve

la foto-

grafía de una mujer con la que va a salir, pero no la ve como es.

487. IMÁGENES. Describe el objeto que aparece en una imagen y

da

inicio a un cuento con esa descripción.

488. INSTANTE. Después de observar durante cinco segundos

una foto-

grafía, escribe un relato en el que narres la acción que en ella

ocurre.

489. A LA TIERRA. Escribe un relato cuyo final incluya la

integración de

los personajes a la tierra.

490. INTERPRETACIÓN DEL ESPEJO. Piensa en una persona por

la que

sientas afecto y elabora una lista de sus cualidades. Ahora

escribe un

texto en primera persona donde el personaje va perdiendo

alguna de

esas cualidades.

491. JUEGOS Y JUGUETES. Inventa cinco juegos y cinco juguetes.

Escri-

be una narración en torno a uno de ellos.

492. LA CAÍDA DEL ANIMAL FANTÁSTICO. Narra la vida de un

animal

fantástico hasta su caída.

493. LA FOTO. En el suelo está, pisoteada y sucia, la fotografía de

una

mujer. Por detrás tiene una dedicatoria que dice: «Para que

nunca se te

olvide».

494. LA MUÑECA FEA. Escribe una historia sobre una muñeca

fea.

495. LA NOVELA DESCONOCIDA. Narra la trama de una novela

famo-

sa que aún no hayas leído.

496. LA OLLA. Escribe la historia de una olla enterrada en un

jardín.

497. LEYES. Inventa y explica una nueva ley física.

498. LOS RECORTES. Describe un personaje y una escena que

aparez-

can en revistas, y construye una historia a partir de ellos.

499. CARTAS. Elige una baraja de cartas y escribe un texto en

segunda

persona, en el que te dirijas al objeto ilustrado en la baraja. En

ese texto

cólmalo de elogios y, después, pídele algo.

500. DEDOS AL ATAQUE. Los cinco dedos de una mano forman

parte

de una pandilla. ¿Qué pasará cuando se enfrenten a los dedos de

la otra

mano?

501. MANOS. Cada participante escribirá una conversación entre

sus

dos manos.

502. MASCOTA. Un nuevo animal ha sido descubierto. Está en

posibili-

dad de reemplazar al perro y al gato como mascotas domésticas.

¿Qué

características tiene? ¿Cómo es su comportamiento?

503. MECANOGRAFÍA. Escribe una palabra de cinco letras.

Ahora sus-

tituye sus vocales por otras.

504. CONCENTRACIÓN. Concéntrate en un objeto. Escribe desde

su

interior.

505. ORACIÓN DEL TALLER. Escribe un rezo para iniciar y uno

para

terminar cada sesión de taller literario.

506. VELOCIDAD Y PRECISIÓN. Escribe frases sueltas,

rápidamente,

cada vez de mayor calidad.

507. JUEGOS INTERIORES. Escribe fragmentos de la mejor

literatura

que pueda existir.

508. MODELADO. Modela física y mentalmente a un personaje.

509. POSTURAS. Describe personajes en diferentes posturas

físicas.

510. CRECIMIENTO. Describe tu reacción al despertar y darte

cuenta

de que todo en el mundo, excepto tú, ha crecido un veinte por

ciento.

511. MENTIROSO. Escribe un texto en el que, por medio de

mentiras,

convenzas al lector de que cierta realidad es falsa.

512. METATALLER. Escribe un diálogo entre los creadores de

estos ejer-

cicios.

513. METEORITO. Escribe lo que pasaría si en menos de cinco

minutos

cayera un meteorito sobre tu grupo.

514. MI AMIGO AUTOR. Escribe un texto sin revelar tu nombre

en el

mismo. Al terminar, hay que apilar los escritos y luego

repartirlos entre

todos. Hay que identificar al autor con sólo leer el texto.

515. MI TRAMA FAVORITA. Recorta imágenes de una revista;

pégalas

en una cartulina, sin escribir nada. Intercambia tu cartulina.

Ahora es-

cribe una historia a partir de la secuencia que te tocó.

516. MI PROPIO UNIVERSO. Inventa y narra un mito de la

creación del

universo.

517. MÍMICA. Un miembro del grupo actuará en silencio para

que, pos-

teriormente, cada uno narre los acontecimientos representados.

518. MONSTRUO. En una caverna habita un monstruo.

519. EJERCICIOS LITERARIOS. Escribe nuevos ejercicios

literarios. Aplí-

calos a tu grupo. Envíalos a

[email protected].

520. RESPIRO YO. Encuentra tu mejor estilo para respirar.

Escribe un

largo poema.

521. SOY. ¿Quién eres tú? ¿Quiénes son ustedes?

522. REPLICANTE. Escribe el inventario de tus recuerdos. Ahora

quita

unos, lustra otros, instala otros.

523. AGRADECER. Agradece por escrito en formas ingeniosas.

524. TRES PREGUNTAS. ¿Soy libre? ¿Estoy bien? ¿Debo algo?

Escribe

las respuestas.

525. VIAJES. Viaja y siente. Narra la experiencia.

526. VISTA FIJA. Fija tu vista en una mancha pequeña. Escribe

tus pen-

samientos.

527. SU TAMAÑO. Narra la aventura de un personaje que se

hace pe-

queño.

528. INDEPENDENCIA. Prepara tus bases para no depender del

taller,

ni de tus compañeros, ni del coodinador. ¿De qué se compone tu

ba-

gaje?

529. ANFITEATRO. Escribe un diálogo con tus seres cercanos:

perdo-

naos, recordad, intercambiad sentimientos.

530. CUENTA REGRESIVA. Escribe una narración que tenga

intercalada

una cuenta regresiva.

531. PAPELES. Escribe sintiéndote un autor muy famoso.

532. MAYORÍAS. Describe un mundo en el que son mayoría

personas

que ahora son minoría.

533. ENCUENTRO. Narra cómo, al viajar al futuro, alguien se

encuentra

consigo mismo.

534. NOVELA FAVORITA. Escribe una historia que conteste a la

pregun-

ta «¿qué pasó con el último capítulo de mi novela favorita?».

535. OBRA DE ARTE. Escribe un cuento desde el punto de vista

de una

obra de arte.

536. OBSEQUIOS. Narra un intercambio de regalos con seres

imagina-

rios. Describe los regalos.

537. EN LAS MANOS. Narra una historia con base en lo que sus

perso-

najes traen en las manos.

538. RUIDOS EXTERIORES. Escribe una historia a partir de los

ruidos

que provienen del exterior del salón.

539. ORGANIZACIÓN. Narra el proceso de creación de una secta:

esta-

tutos, organización, castigos...

540. NUEVAS ALTISONANCIAS. Escribe una palabra sin

connotación

ofensiva. Dentro de unos años esta palabra será considerada

ofensiva.

Escribe la nueva definición de esta palabra y cinco oraciones en

que

se use.

541. PALABRAS COMPUESTAS. Escribe nuevas palabras

compuestas.

Después, una historia en que aparezcan.

542. PALABRAS MÁGICAS. Escribe dos palabras que,

aparentemente,

no tienen nada que ver una con la otra. A partir de ellas, escribe

una

historia en la que ambas resulten claramente relacionadas.

543. CARAMELO. Escribe un texto sobre cómo un caramelo

cobra vida

y come gente.

544. PARENTELA. Escribe la vida de algún pariente de un

personaje

literario que conozcas.

545. PASAPORTE. Un individuo se encuentra en otro país; no

habla el

idioma nativo y pierde el pasaporte.

546. LEJOS. Un objeto que deseamos se encuentra muy lejos.

¿Cómo

obtenerlo?

547. ABANDONO. Un personaje abandona la actividad que ha

realizado

durante meses.

548. PODERES. Un personaje obtiene poderes extraordinarios.

Narra

tres situaciones en que los utiliza.

549. DOLOR. Alguien pasa por una situación dolorosa.

550. EL OBJETO AMADO. Un personaje hace todo por cuidar y

por re-

cuperar un objeto que ama.

551. NACIMIENTO. Narra un nacimiento.

552. POR TU CULPA. Escribe una discusión de pareja.

553. POST MÓRTEM. Narra una muerte y lo que sucede después

de esta.

554. PREMIO CERVANTES. Escribe la reseña de tu libro más

importan-

te, ya que eres el ganador del Premio Cervantes.

555. IMPACTO. Narra alguna experiencia personal impactante.

556. EXAGERACIÓN. Describe tus características; exagéralas y

escribe

un poema sobre esa base.

557. CARTA HISTÓRICA. Escribe una carta a la persona, viva o

muerta,

que más fácilmente podría comprender tu forma de ser.

558. COSTO-BENEFICIO. Escribe una narración en que la

relación cos-

to-beneficio se encuentre en juego.

559. LISTA DE RECHAZO. Haz una lista de las personas e

institucio-

nes que te han rechazado a ti o a tus ideas. Escribe una narración

al

respecto.

560. EL DOBLE. Existe un doble tuyo.

561. DIARIO DEL AISLAMIENTO. Escribe algunos fragmentos de

un

diario en que narres tu estancia, por el resto de tu vida, en un

lugar

solitario.

562. PRÓLOGO. Escribe el prólogo de tu libro favorito.

563. PROLEGÓMENO. Escribe los prolegómenos para un libro de

un

compañero.

564. PROPÓSITO. Escribe los propósitos que un condenado a

muerte

formula para el año nuevo.

565. PROSOPOPESIS. Escribe la historia de un personaje que

cada día

amanece con diferente personalidad.

566. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. El proyecto en el cual lleva

años

trabajando es ridiculizado por un alto funcionario.

567. PSICODELIA AÉREA. De repente el aire se ha vuelto de

colores bri-

llantes, translúcidos. Narra cómo afecta esto a la vida cotidiana.

568. PUNTITOS. Elabora una descripción en la que dejen de

percibirse

las cosas como unidades.

569. QUE SE VAYAN. Escribe un texto en el que dejes ir notando

aquello

que te estorba en la vida.

570. EN UN LUGAR. Escribe la historia de un personaje

obsesionado

con ciertos relatos al grado de perder la razón.

571. MÚSICA, MAESTRO. Luego de escuchar una pieza musical,

escribe

un poema con su estructura.

572. RECONSTRUCCIÓN DE LA CIVILIZACIÓN. La humanidad se

ha

destruido, han sobrevivido solamente cinco personas.

573. RECORDAR. Narra una situación con detalle, fijando tu

atención

en objetos que pudieran ser insignificantes.

574. RECREACIÓN. A partir de un cuento clásico, escribe una

noticia

periodística sobre uno de los personajes del cuento.

575. PUERTA. Escribe una historia de un objeto con valor

sentimental

cuyo verdadero pasado desconozcas.

576. INFANTIL. Escribe un poema para un objeto de tu infancia.

577. POETIZAR. Narra un cuento clásico a la manera de un

poema.

578. RESTAURANTE. Narra una cena en que se reúnen varios

persona-

jes de muy diferentes características.

579. RETROCESO. Un personaje tiene el poder de viajar hacia

atrás en

el tiempo, pero nunca hacia adelante.

580. REUTOPÍA. Unos personajes deciden formar una nueva

sociedad

juntos y nunca regresar a sus lugares de origen.

581. REVOLTIJO. Intercambia las frases de un texto tuyo, de

modo que

al modificar su orden obtengas diferentes historias.

582. REY. Las arcas están vacías. El pueblo está agitado. ¿Qué va

a hacer

el rey?

583. RUIDO Y SILENCIO. Escribe un poema en cuyo inicio se

describa

un ambiente silencioso que poco a poco deja de serlo hasta que

termina

en un ambiente ruidoso y de confusión.

584. SALA DE ESPERA. Escribe el monólogo interno de un

personaje

que se encuentra en una sala de espera.

585. SE BUSCA. Recorta del periódico una fotografía de alguna

persona

que haya desaparecido o que haya cometido algún delito.

Escribe su

historia.

586. SENECTUD. Describe tus sentimientos al notar que, de

pronto,

cada día que vives es como si vivieras diez años.

587. SI LAS MESAS HABLARAN. La mesa de un restaurante

cuenta sus

historias.

588. SI YO FUERA DIOS. ¿Qué harías si fueras Dios?

589. SIGNIFICADO VERDADERO. Haz una lista con todas las

groserías

que puedas juntar y búscalas en el diccionario. Escribe un texto

con

estas palabras, utilizando exclusivamente significados no

ofensivos.

590. SILLA CONTRA AUTO. Escribe qué pasaría con el automóvil

si se

creara la silla voladora individual.

591. SIMPLES FRASES. Escribe tres frases cortas y sencillas.

Ahora con-

viértelas en enunciados muy largos.

592. SONIDOS FAMILIARES. Graba, en una cinta, algunos sonidos

exte-

riores. Después de escucharla, escribe una historia inspirada en

ellos.

593. SOY EL PROTAGONISTA. Narra, brevemente, cinco

momentos de-

cisivos de tu vida. Ahora escoge uno de ellos y escribe una

historia en la

que tú seas el protagonista.

594. TU OTRO YO. Imagina que existe un mundo paralelo. ¿Cómo

sería

tu otro yo?

595. OTRO. Una revelación te indica que no eres un ser humano

co-

mún.

596. SUPERVIVENCIA. Elige a una persona famosa con la cual

acepta-

rías tener hijos y justifica tu respuesta.

597. TELEPATÍA. Reúnete con un compañero. Frente a frente,

ambos

intentaréis escribir textos iguales, sin comunicaros.

598. TEMAS. Abre el diccionario al azar e inicia tu texto con la

primera

palabra que hayas encontrado.

599. TIENES CARA DE. Escribe un texto sobre aquello que la

apariencia

de otro participante te recuerde.

600. TÍTERE. Un personaje tiene la capacidad de controlar lo que

otro

dice y escucha.

601. TÍTULOS DESCOMPUESTOS. Transmite a tu compañero, en

se-

creto, un título de una obra literaria. Este lo comunica al

siguiente con

una alteración, y así sucesivamente. Con el título final, todos

escriben

sus textos.

602. TÍTULOS. Escribe el título de una obra literaria en la parte

de arri-

ba de una hoja y, debajo de cada una de las letras, escribe

nuevos títulos

que empiecen con esa letra.

603. NUEVAS VERSIONES. Toma un cuento breve ya escrito de

algún

autor reconocido. Reescribe la historia.

604. SIN ADJETIVOS. Transcribe un poema de un autor

reconocido.

Subraya los adjetivos calificativos. Utiliza todos estos adjetivos

para es-

cribir un nuevo poema.

605. AJENO. Intercambia textos con uno de tus compañeros.

Discute su

texto con él. Reescribe su idea.

606. TRES MAESTROS. Elige a tres personas de cualquier

periodo de la

historia para recibir clases de ellos. Narra las clases recibidas.

607. TRINEOS. Describe un nuevo modelo de trineo con

adecuaciones

a las necesidades de cierta clase de personas.

608. TRUEQUE DE CUENTOS. Reescribe una historia tradicional

cam-

biando la personalidad de los protagonistas de los cuentos

populares: el

lobo es bueno, los siete enanitos son una pandilla. Cenicienta es

la hija

de Pulgarcito y además no quiere ir al baile, Caperucita está

enferma y

su abuela es la que va a visitarla...

609. TU YO. Observa detenidamente tu imagen reflejada en un

espejo.

Pídele ayuda para comprender su mensaje. Ahora transcribe lo

que tu

imagen te ha dicho.

610. JUEGO DE MESA. Escribe un texto en el que los personajes

co-

mienzan jugando y terminan por matarse.

611. UNA LÍNEA. Narra una historia utilizando una sola línea.

612. PÉSAME. Escribe una carta de pésame a un destinatario

descono-

cido.

613. REACCIONES. Escribe una narración cuyo personaje

principal ex-

perimente alguna reacción al tocar o al probar algún objeto.

614. CORAZÓN QUE SE VA. Una vez que nuestro corazón ha

salido de

nuestro cuerpo, describe el lugar a donde irá a latir.

615. DICCIONARIO SENTIMENTAL. Escribe un pequeño

diccionario

que defina, de manera poética, más de diez sentimientos.

616. VIBRACIONES. Describe, en no menos de una página, un

sonido.

617. LOS NUEVOS SONETOS. Transcribe un verso de un soneto

escrito

por un autor reconocido y utilízalo en tu siguiente soneto.

618. REORDENAMIENTO POÉTICO. Transcribe un poema de

otro au-

tor. Toma todas sus palabras y reescríbelo en otro orden.

619. UTOPÍA. Describe el lugar ideal donde te gustaría vivir.

620. VELAS. ¿Qué tipo de hechizo se puede hacer con una vela

negra?

621. VERSO A VERSO. Escribe un verso en una tira de papel. Con

tus

compañeros, combina las diferentes tiras para crear un nuevo

poema.

3. EJERCICIOS CON SUEÑOS

Los sueños son poesía. Sólo hay que transcribirlos

622. ÁLBUM DE ESTAMPAS. Colecciona sueños y conviértelos en

textos

literarios.

623. ÁLBUM DE TERROR. Colecciona pesadillas y conviértelas en

cuentos.

624. CARTELES. Vas caminando al lado de un largo muro,

cubierto de

carteles publicitarios. Describe diez de ellos.

625. CASTIGOS. Diseña cinco diferentes castigos que duren por

toda la

eternidad.

626. DIÁLOGOS ONÍRICOS. Imagina que cambias de lugar con

uno de

los personajes de tus sueños. Ahora escribe lo que diría tu nueva

perso-

nalidad sobre lo que pasa en el sueño.

627. EL CANAL. Durante un día, imagina que eres un canal por el

que

fluyen las historias que escuchas, ves en la televisión, imaginas,

sueñas.

Al final del día, escribe todas las historias que puedas recordar.

628. EL ESPEJO. Estás en un cuarto oscuro donde sólo hay un

gran es-

pejo. Poco a poco el cuarto se va iluminando hasta dejar ver tu

reflejo

en él. Esta imagen es completamente diferente a lo que

esperabas. Des-

cribe lo que ves ahí.

629. ESCRITURA AUTOMÁTICA. Escribe, cada mañana, tres

páginas

con lo que brote de tu consciencia.

630. FERROCARRIL. Describe lo que ves a través de la ventanilla

del

ferrocarril en que viajas.

631. INSOMNIO. Permanece despierto por veinticuatro horas,

sin hacer

ninguna actividad física fuerte, para no cansarte. Usa el tiempo

en el

que estarías dormido para escribir.

632. LA ESTUFA. Escribe un texto en el que se encuentre el

siguiente

fragmento: «Hecho esto, la estufa explotó e hirió las alas de la

vaca.

Pronto llegó una ambulancia guiada por un querube con

escopeta, se la

llevó a una montaña y la preparó empanada».

633. NOCHE ESTELAR. Estás en una noche de luna a la orilla de

algún

bosque gigantesco y mágico. Entras por una senda secreta.

Tómate al-

gún tiempo y disfruta el viaje. Entras a una cueva, donde ves

unas luces

vacilantes. En el lado más lejano hay una escalera de piedra que

sube ha-

cia la montaña. Llegas al cuarto de... Narra lo que pasa a

continuación.

634. SEMIONÍRICO. Reduce a una frase una escena de un sueño.

635. SÍ Y NO. Uno de los integrantes sale del salón; el resto no

prepara

historia alguna, pero acuerda responder sí o no, dependiendo de

si la

última letra de la pregunta de su compañero es una vocal o una

conso-

nante. El compañero entra de nuevo y hace preguntas para,

supuesta-

mente, conocer los detalles de la historia. Sólo pueden

responderle sí o

no. Después, todos escriben la historia que ha resultado.

636. SILOGISMOS FANTÁSTICOS. Elabora algunos silogismos

cuyas

conclusiones sean fantásticas.

637. SOY UN TRONCO. Eres un tronco de árbol en las montañas.

Des-

críbete.

638. SUEÑOS ÚTILES. Coloca lápiz y papel a un lado de tu cama.

Antes

de irte a dormir, repite quince veces: «Recordaré mis sueños

esta no-

che». Cada vez que te despiertes, durante la noche o ya por la

mañana,

anota tu sueño. Extiéndete en las notas todo lo posible.

639. SUGESTIÓN. Imponte, a la hora de dormir, una sugestión

que de-

berás realizar en el curso del día siguiente. Después de una

semana,

contabiliza cuántas veces se cumplió con lo planeado, y escribe

tus ex-

periencias.

640. VIAJE ASTRAL. Recuerda e imagina lo que ocurre en estos

mo-

mentos en otros lugares del mundo y del universo. Escribe por

lo me-

nos cinco de ellos, de manera intercalada.

641. LA ARQUITECTURA DE LOS SUEÑOS. Explica en un manual

cómo

se diseñan y construyen los sueños.

642. GALERÍA IMPOSIBLE. Un dios ofrece a un humano un

recorrido

por su galería personal, la cual se compone exclusivamente de

objetos

y actos imposibles.

643. ANESTESIA. Escribe el monólogo interno de una persona

aneste-

siada.

644. SUPERIOR. Tus sospechas son ciertas: eres un ser soñado

por un

ente superior.

645. BRAZO EXTRA. Escribe un cuento con el título Brazo extra.

646. BUHO BUSCA BIFOCALES. Escribe un sueño empleando

única-

mente palabras que empiecen con la misma letra.

647. BUSCA EN TU CUERPO. Narra una transformación total de

un

cuerpo, la cual empiece a partir de una pequeña parte.

648. CIERRA LOS OJOS. Cierra tus ojos, piensa en quién serás

dentro de

diez años y escribe tu historia.

649. LATIDOS. Cierra los ojos y escucha el latido de tu corazón.

Este lati-

do no es sólo un golpeteo chistoso: tu corazón desea salir de tu

cuerpo.

650. CONVERSACIONES IMAGINARIAS. Escribe una

conversación con

un ser imaginario.

651. CONVERSACIONES. Escoge un personaje literario y entabla

con él

una conversación. Transcribe dicha conversación.

652. CONVERSIONES GEOMÉTRICAS. Narra la experiencia de

conver-

tirte en una figura geométrica.

653. CONVERSIONES CORPORALES. Escribe un relato en el cual

los

cuerpos de los personajes estén hechos de otros materiales,

tengan

otras formas y otros colores.

654. RENACER. Narra la experiencia de nacer en otras

condiciones.

655. PELIGRO. Escribe un sueño en donde corras grandes

peligros.

656. CONTRA LA CORRIENTE. Cierra tus ojos. Genera

ensoñaciones,

contrólalas y llévalas en contra de lo predecible. Escribe el

resultado.

657. CON LA CORRIENTE. Déjate llevar por tus ensoñaciones.

Narra la

aventura.

658. CORDÓN. Únete, con un cordón, al centro de la Tierra, a

otro pla-

neta o extiéndelo por todos los lugares por los que has pasado.

¿Qué

fluye por él hacia ti?

659. RAYOS. Lanza rayos de energía. Cáptala. Escribe la

experiencia.

660. ÉRASE UNA VEZ. Recuerda un sueño y narra fielmente la

historia,

a manera de cuento infantil.

661. ÚLTIMOS PENSAMIENTOS. Escribe los últimos

pensamientos que

tienes antes de dormir y, por la mañana, los primeros al

levantarte.

662. IMÁGENES LIBRES. En silencio, durante tres minutos, toma

nota

de cada imagen que pasa por tu mente. Ahora descríbelas con

detalle.

663. ENERGÍAS. Encamina energías por tu cuerpo. Narra la

experiencia.

664. SUEÑOS. Describe, a través de esquemas, las estructuras y

técnicas

de los sueños. Aplícalas a tu siguiente texto.

665. MAPA DE LA MENTE. Elabora el mapa de tu mente. Narra

un re-

corrido.

666. DESEAR, CREER. HACER, ESPERAR. A través de estos

cuatro pa-

sos, estructura la vida de un personaje.

667. SUEÑO ANIMAL. Narra el sueño de un animal.

668. SUEÑO. Narra un sueño que te gustaría tener.

4. EJERCICIOS CON LA VIDA COTIDIANA

Cada instante y cada rincón están llenos de literatura.

Hay literatura en todas partes

669. HABITACIÓN. Describe detaliadan.nte tu habitación de

.abajo

670. TRABAJO. En una sola palabra, describe tu entorno labora]

671. ¿CUÁL ES LA PREGUNTA? Escribe diez posibles preguntas a

las

que puede corresponder la siguiente respuesta: «Ya sé que ha

dado mu-

chas vueltas, pero ahora sí se lo tendré listo mañana».

672. AL TELÉFONO. Escribe el guión de una llamada telefónica

de acuer-

do al siguiente esquema: presentación, exposición del motivo,

pregun-

tas y aclaraciones, respuestas, verificación de respuestas,

aprobación,

rectificación, indicación de solución, respuesta, síntesis,

despedida.

673. AMIGOS DE LA INFANCIA. Escribe una lista de los grandes

perso-

najes que te acompañaron en la infancia y la adolescencia,

incluyendo

tanto a aquellos que admirabas como a los que te causaban

miedo o

rechazo.

674. APROVECHA LO EXISTENTE. Escribe una historia basada

exclusi-

vamente en eventos que tus compañeros te narren.

675. AUTOMÓVIL. En tu automóvil, pasas frente a un lugar que

fue

importante en tu infancia. Escribe cómo lo encuentras.

676. CLASIFICACIÓN. Narra el proceso de clasificación de

objetos que

traigan evocaciones dentro de una habitación.

677. COLECCIÓN DE OBJETOS. Escribe una lista de diez a quince

obje-

tos. A cada objeto asígnale un poder.

678. COMO TODOS LOS DEMÁS. Describe un problema de la

vida co-

tidiana. Escribe cinco pequeñas historias en las que este

problema haya

sido resuelto de distinta forma.

679. CONSECUENCIAS Y SECUELAS. Escribe una historia sobre

las

consecuencias de que un solo elemento del mundo fuese

alterado.

680. CUALIDADES PROBLEMÁTICAS. Escribe textos sobre

problemas

morales, de energía, de salud, de apariencia, de perseverancia,

de nego-

cios, de paciencia, de observación, de tacto, de concentración, de

entu-

siasmo, personales, de memoria, de conocimiento y de honor.

681. DESDE TU VENTANA. Escribe una lista de seres vivos que

puedes

ver y escuchar desde la ventana de tu cuarto.

682. DISCRIMINACIÓN. Narra un terrible acto discriminatorio en

una

comunidad.

683. DOBLE SENTIDO. Describe, a través de dos sentidos, cada

uno de

los siguientes elementos: perro, limón, lija, cocina, fuego,

cacahuetes,

cubo de hielo, espagueti, reloj.

684. DOMINGO. Escribir una historia titulada Domingo.

685. AYER. Pregunta a otra persona qué hizo ayer y conviértelo

en una

narración profunda.

686. DOS CAMINOS. Escribe las primeras interacciones de una

llamada

telefónica y luego escribe dos continuaciones radicalmente

diferentes.

687. DOCTOR MALO. Inventa nombres que expresen cualidades

de los

personajes.

688. EDAD. Escribe una lista de doce formas insólitas para

descubrir la

edad de alguien.

689. EFECTO DOMINÓ. Describe la rutina que sigues

diariamente para

llegar a tu casa. Luego cambia uno de los primeros pasos y

reescríbela.

690. EL CAMINO. Escribe la serie de pasos que te llevarán desde

este

momento hasta el instante en que entres a tu casa.

691. ENEMIGOS PERSONALES. Anota tres antiguos enemigos de

tu au-

toestima creativa. Escribe una historia de horror con uno de

ellos como

personaje.

692. AMIGOS PERSONALES. Anota tres antiguos defensores de

tu au-

toestima como creador. Escribe una carta de agradecimiento

para uno

de ellos.

693. ESPIONAJE. Observa a una persona durante unos minutos.

Narra

cada actividad que realiza.

694. CONTRAESPIONAJE. Escucha una conversación en un lugar

pú-

blico. Transcríbela.

695. ESTEREOTIPOS. Escribe una lista de diez estereotipos de

personas

y diez de situaciones.

696. EUFEMISMOS. Describe el significado oculto de frases

comunes

como las siguientes sobre investigación científica:

-Desde hace años se sabe que...

-Es de gran importancia teórica y práctica...

-En general, se supone que...

-Es claro que se necesita más investigación para valorar

debida-

mente los resultados

-No existe una explicación del todo satisfactoria...

-Puede argüirse que...

-Se seleccionaron tres muestras para hacer un estudio

detallado

-Se agradece al doctor X la valiosa discusión del trabajo

79

697. EVASIÓN. Escribe una lista de cinco actividades que

deberías rea-

lizar cotidianamente, pero que no realizas.

698. PÁTICO. Escribe un diálogo entre dos personas, con al

menos diez

intervenciones de cada una, en el que se digan sólo mensajes

neutros

tales como «Hace frío» y «Mucho trabajo».

699. FUERZA VITAL. Escribe una historia en la cual un personaje

rea-

liza una tarea pase lo que pase. Identifica la naturaleza de la

fuerza que

lo impulsa a llevarla a cabo.

700. HE. Completa los siguientes pies:

-He reído por...

-He hecho reír a...

-He hecho amigos en...

-He formado grupos con...

-He viajado a...

-He tenido...

-He sentido...

-He sido...

701. HORA DEL ALMUERZO. Describe, en no menos de una

página, el

sabor de tu comida favorita.

702. IDEAS FUGACES. Durante un día, lleva una libreta contigo y

escri-

be cada pequeña idea que se te ocurra.

703. INSTRUCCIONES PARA CONTESTAR EL TELÉFONO.

Escribe un

texto cuyo título sea este.

704. INTUICIÓN. Escribe una lista de todas las decisiones que

has to-

mado basándote en la intuición.

705. LAS REUNIONES. Narra una reunión de trabajo con un final

des-

quiciante.

706. LO DE HOY. Escribe, de manera poética, una de las noticias

más

importantes que hayan sucedido en los últimos días.

707. LOS VECINOS. Narra una historia parecida a la siguiente:

Tengo

un amigo que se ha cambiado siete veces de casa porque

siempre se

encuentra con un vecino necio.

708. LUNES A DOMINGO. Escribe una palabra favorita para cada

día

de la semana.

709. MEMORIA SENSORIAL. Báñate mañana con los ojos

cerrados y

luego escribe tu experiencia.

710. MEMORIA TELEFÓNICA. Expresa un número de teléfono de

ma-

nera poética.

711. MEMORIAS DE UN PARAGUAS. Escribe dos páginas de las

memo-

rias de un objeto cotidiano.

712. MOVIMIENTO. Describe un automóvil en movimiento desde

el

punto de vista de un pasajero de ferrocarril.

713. NARRACIONES COLORIDAS. Escribe lo que has hecho

durante

este día. En cada renglón menciona por lo menos un color.

714. RETRATO. Escoge un objeto que se encuentre en la sala y

descríbelo.

715. OBSERVACIÓN. Describe, de manera obsesiva, a una

persona.

716. OCHO COLUMNAS. Selecciona la noticia más importante de

un

periódico y reescribe su título.

717. ORACIÓN AL LEVANTARSE. Escribe una plegaria personal

para

que la digas al levantarte.

718. ORACIÓN AL ACOSTARSE. Escribe una plegaria personal

para que

la digas al acostarte.

719. PRENDAS DE VESTIR. Elige tres prendas de vestir que se

encuen-

tren presentes y escribe sus historias.

720. PRESENCIAS. Escribe un texto en cuatro fases: 1) con

objetos y

acciones que estén ocurriendo en este momento en el salón, 2)

con ob-

jetos y acciones que alcanzan a verse fuera del salón, 3) con

objetos y

acciones que no alcanzan a verse desde aquí, 4) con objetos y

acciones

que crees que no existen.

721. QUE SAQUES LA BASURA. Cierra los ojos. Recuerda el

principio

de este día, los pensamientos y las sensaciones de cada

momento. Es-

cribe tu experiencia.

722. RECICLAJE LITERARIO. Aprovecha un texto ya escrito, un

libro, una

agenda, un listín telefónico, una lista de la compra, un anuncio,

un reca-

do, un memorando o una vieja carta de la oficina para escribir un

poema

sentimental.

723. RECUENTO DE LOS DAÑOS. Al final de un día, haz una lista

de los

diez asuntos que más te molestaron.

724. RECUENTO VITAL. En un cuaderno, escribe una hoja sobre

cada

lugar en que has vivido.

725. RUTINARIA. Describe en detalle los lugares y personas que

en-

cuentras mientras vas camino a casa.

726. RUTINA. Escribe una lista de las actividades que realizas

durante

un día normal, pero ordenándolas desde la que te parece más

agradable

hasta la que te parece menos agradable.

727. SOY UNA MESA. Busca un objeto a tu alrededor que te llame

la

atención. Descríbete como si fueras ese objeto.

728. CONTEMPLACIÓN. Toma asiento en un lugar público y

observa.

Toma notas sobre ambientes, personas, diálogos, acciones,

historias, re-

sultados. Después, vuelve a leer tus notas y escribe una historia.

729. TEMAS EDITORIALES. Revisa al menos tres revistas de

diversos

tipos y haz una lista de los temas que observaste en ellas. Ahora

escribe

un cuento sobre uno de ellos.

730. TRABAJO. Describe uno de tus días de trabajo en por lo

menos tres

cuartillas.

731. VIDA COTIDIANA. Haz una lista de quince actividades que

te gus-

ta realizar.

732. VIDAS PRESTADAS. Describe:

-Tu situación hace dos años

-Un viaje de vacaciones

-Tus intereses y deseos del año pasado

-Tu domicilio anterior

-Una fiesta

-Un fin de semana

-Tu casa

-Tus vivencias a lo largo de cierta semana

-Tus ocupaciones en los tiempos libres de cuando eras

pequeño

-Tus recuerdos más preciados

733. LA SENSACIÓN. Haz una lista con diez lemas comerciales.

Identi-

fica la energía y el poder persuasivo de cada uno.

734. ASÓMATE. Escribe una lista de cinco acciones que te

gustaría ob-

servar hacer a los demás, pero que tú no haces.

735. MAÑANA. Escribe los primeros quince adjetivos

calificativos que

te vienen a la mente cuando escuchas la palabra mañana.

736. ÁLBUM DE RECUERDOS. Describe detalle a detalle, y en

orden

cronológico, el contenido de este álbum.

737. AUTODESCRIPCIONES. Elabora cuatro descripciones tuyas,

cada

una desde un punto de vista diferente.

738. EXPERIENCIAS. En una cartulina dibújate de cuerpo entero.

En

torno a la figura escribe tus principales experiencias.

739. INVENTARIO DE LA VIDA. Escribe una lista de todos los

objetos

que han sido relevantes en tu vida.

740. PIDIENDO TRABAJO. Escribe una solicitud de trabajo

insólita.

741. PREFERENCIAS. Escribe tus tres experiencias preferidas

para cada

uno de tus sentidos.

742. EMULANDO MEDIOS. Escribe tres textos, cada uno

aprovechan-

do el tono que se utiliza en un medio de comunicación masiva

dis-

tinto.

743. PUNTOS DE VISTA EXTREMOS. ¿Qué experimenta, ante

cierto ob-

jeto cotidiano, alguien que lo ve por primera vez? Un teléfono,

un libro,

una bodega, una piedra, un brazo enyesado.

744. DE COMPRAS. Una persona acude a un supermercado muy

extra-

ño. Sus compras no serán lo que esperaba, pero prometen ser

mucho

más interesantes.

745. ADORNOS. Describe una casa basándote en sus adornos.

746. LOS VIAJES ÍNFIMOS. Escribe una historia extensa basada

en una

acción humilde y cotidiana.

747. EL MENÚ. Escribe un menú que corresponda al restaurante

de una

extraña civilización.

748. CHISTOSO. Narra lo más chistoso que te haya ocurrido en

tu vida.

749. SALUD. Escribe una historia en la que un estornudo ocupe

un lugar

central.

750. REACCIONES. Describe las sensaciones que experimentas

cuando

te acercas a tu lugar de trabajo o de estudio.

751. ENTREVISTA FUGAZ. Descríbete en siete palabras para

obtener

un empleo.

752. REBAUTIZAR. Piensa en aquellos objetos y acciones cuyos

nom-

bres no te agradan, y asígnales unos nuevos.

753. EXPRESIVIDAD. Dado que los automóviles son poco

expresivos, así

como otros aparatos, ofrece innovaciones que arreglen este

problema.

754. CAMPEONATO DE REGAÑOS. Escribe un regaño extremo

con una

extensión no menor de una página.

755. EXHAUSTIVA DIACRÓNICA. Escribe una lista de todas las

perso-

nas que han estado en el salón.

756. RUEDA DE LAS SOLUCIONES. Dibuja un círculo grande y

divídelo

en cuatro partes iguales. En cada una, escribe soluciones a

problemas

cotidianos. Escribe una historia en la que se utilice una de ellas.

757. PROBLEMA. Un personaje enfrenta un problema al que

nadie ha

podido darle solución, pero él lo resuelve de una manera muy

lógica.

758. MATUTINO. Escribe la descripción melancólica de lo que

una per-

sona ve en el espejo por la mañana.

759. DESAYUNO. Describe tu desayuno ideal.

760. OLOR A INFANCIA. Evoca y revive el ambiente familiar de

tu in-

fancia, selecciona un suceso específico y nárralo.

761. PREOCUPACIÓN. ¿Qué piensan de mí las otras personas?

762. SALIR A CAMINAR. Mientras caminas, presta atención a las

per-

sonas que te observan. Después escribe lo que crees que

pensaron con

respecto a tí.

763. CONSTRUCCIONES IMAGINARIAS. Narra la construcción de

la

edificación que desees en un terreno baldío.

764. CONVERSACIÓN CANINA. Narra la conversación que una

perso-

na tiene con un perro.

765. EXPLICACIONES INSÓLITAS. Escribe una lista de preguntas

sobre

las causas de fenómenos cotidianos, y luego contéstalas con

respuestas

inauditas.

766. PROYECCIÓN EN EL CIELO. Contempla el cielo. Proyecta en

las

nubes y la bóveda celeste tu fantasía. Escríbela.

767. PERDONAR Y LIBERAR. Perdona, por escrito, a una

persona que

te haya hecho un daño. Continúa el texto con una narración

sobre tu

nueva vida.

768. PEDIR PERDÓN Y LIBERARSE. Escribe una lista de las

personas a

quienes hayas hecho un daño. Por escrito, pídeles perdón.

Continúa el

texto con una narración sobre tu nueva vida.

769. SITUACIÓN IDEAL. Si nada fuera obstáculo, ¿cómo serías

tú?

770. INCOMODIDADES. Describe una situación en la que un

personaje

se encuentra muy incómodo, pero la cual no logra cambiar.

771. EL MUNDO AL REVÉS. Describe un mundo al revés, y narra

una

situación cotidiana de ese mundo.

772. ASCENSOR REPLETO. Describe los sentimientos de un

personaje

mientras el ascensor, repleto, asciende.

773. EN EL BAÑO. Escribe diez opciones sobre qué hacer

cuando no hay

papel en el baño público.

774. INSTRUCCIONES. Escribe las instrucciones sobre cómo

realizar

algo para lo cual aún no existe manual.

775. FRUSTRACIONES. Escribe una lista de palabras que definan

las si-

tuaciones que te provocan frustración. Después, utilizando

nexos, inté-

gralas en una historia.

776. A FUERZA. Describe el sentimiento de realizar algo que no

se de-

sea realizar.

777. EL PRIMERO. Describe la sensación que tienes tras ver al

primer

ser viviente del día. Después describe la sensación del otro ser al

topar-

se contigo.

778. ÉTICA. Escribe un código ético extremo.

779. NUEVOS PRODUCTOS. Escribe el nombre de una nueva

golosina.

Todos los nombres se meten en una bolsa. Ahora saca un

nombre de la

bolsa y escribe la frase publicitaria correspondiente.

780. LÍMITE. Narra una situación límite. Concéntrate en la

intensidad

de los sentimientos.

781. HISTORIA REAL. A partir de una noticia de un periódico

amarillis-

ta, escribe una historia.

782. INVENTARIO. Escribe un inventario de los objetos que

están en tu

cuarto. Luego escoge cinco de ellos para darles vida y narra qué

hacen

en este momento.

783. LA GRAN COMPUTADORA. Las computadoras tienen el

poder, ri-

gen toda la sociedad y controlan todos los procesos. Aun así,

seguimos

teniendo computadoras personales en las casas. Describe el rito

para

poder utilizar tu computadora, con todo el respeto debido.

784. LA EXCUSA ESENCIAL. Escribe todas las excusas que se te

ocurran

para justificar a una persona impuntual.

785. LA SEMILLA. Narra la historia de un personaje que, de

pequeño, se

tragó una semilla, y ahora le crece una planta en el cuerpo.

786. UNA VIDA. Todas las vidas son una sola y se suceden.

787. DOS VIDAS. Narra la vida del peor ser humano y luego la del

mejor.

788. LAS SEMEJANZAS. Escribe un poema. Después de leerlo en

voz

alta y de escuchar los de tus compañeros, identifica semejanzas

entre

textos.

789. DETONADORES. Escribe recuerdos que atraigan más

recuerdos.

790. EL PAN MÍTICO. Explica, a través de un nuevo mito, por qué

el pan

no grita cuando uno lo corta con un cuchillo.

791. MOVER. Narra la historia de alguien que mueve algo que

jamás ha

sido movido.

792. SENTARSE, LEVANTARSE, CAMINAR, DORMIR. Escribe

una na-

rración en cuatro partes, análogas a estas acciones.

793. RESPIRAR. Narra la historia de un personaje que respira al

mundo,

respira a otros, respira ideas, se respira.

794. AURAS. Escribe un relato en el que un personaje contempla

las

auras de seres y objetos.

795. PSICOMETRÍA. Comunícate con un objeto. Transcribe los

mensa-

jes que recibes.

796. PLEGARIAS. Escribe tus plegarias para la mañana, el

mediodía, la

tarde, la noche y la madrugada.

797. BENEFICIOS DE LA ENFERMEDAD. Escribe la lista de los

benefi-

cios de estar enfermo, y narra una historia en que un personaje

goza de

uno de estos beneficios.

798. CAMBIO DE VIDA. Escribe rutinas nuevas para días

completos.

Practícalas durante una semana. Escribe tu experiencia.

799. MUNDOS PARALELOS. Describe lo que le sucedió a cada

una de

cinco personas durante las primeras cinco horas del día.

800. ASIMILAR LA MUERTE. Describe una muerte con detalle.

801. EL ÚLTIMO CAMBIO. Describe el sentimiento que produjo

en ti tu

transformación más reciente.

802. DESPERTARES. Describe lo que sentías física y

emocionalmente en

el momento de despertar. Recuerda cada detalle.

803. CARTA AL PROBLEMA. Escríbele una carta al peor de tus

pro-

blemas.

804. RUPTURA. Escribe una historia cuyo personaje principal

rompe

una regla.

805. DIARIO ESPECÍFICO. Escribe tu diario en cada una de cuyas

pági-

nas exista un apartado para cada uno de los siguientes asuntos:

senti-

mientos, percepciones sensoriales, pensamientos, ambientes,

personas,

actividades, objetos.

806. PARIENTE ZOOLÓGICO. Describe un animal que te recuerde

a un

pariente.

5. EJERCICIOS PARA EJERCITAR

TÉCNICAS LITERARIAS

En este gimnasio vas a sudar. Pero el buen poeta debe tener

sus músculos siempre en forma

807. ALITERACIÓN. Escribe un poema lleno de aliteraciones.

808. ¿DÓNDE ESTOY? Enumera y describe los objetos que

existen en

un cierto contexto: cafetería, salón de clases, cuarto de hospital,

ofi-

cina...

809. ¿QUIÉN DIJO? Escribe un diálogo compuesto sólo por

preguntas.

810. ¿VERDAD? Escribe un diálogo en el que todas las

intervenciones

terminen con ¿verdad?

811. DESCRIPCIÓN INDUCTIVA. Lleva a cabo una descripción

induc-

tiva.

812. DESCRIPCIÓN DEDUCTIVA. Lleva a cabo una descripción

de-

ductiva.

813. AMIGOS ELEMENTALES. Recorre el área en la que estás.

Busca un

objeto. Conviértelo en tu amigo. Escribe tu experiencia.

814. ANAGRAMA. Elabora un anagrama con tu nombre.

815. ANALOGÍA. Algo ocurre entre dos personajes mientras algo

simi-

lar pasa en otra parte del mundo.

816. ANTES Y DESPUÉS. Elabora dos veces la misma historia. En

la pri-

mera versión escribe lo más importante al principio, y en la

segunda

déjalo para el final.

817. ANTES, AHORA, DESPUÉS. Narra sólo tres momentos

importantes

de una misma historia.

818. ARQUITECTURAS INTELIGENTES. Elabora esquemas

simples e

ingeniosos para después crear textos narrativos.

819. AUTOMATIZAR. Escribe un texto en el que repitas, en cada

frase,

cierta palabra.

820. NUEVOS EPÍTETOS. Asigna, a personas y ciudades, epítetos

poco

usuales.

821. CITABLES. Describe las vivencias psíquicas reflejadas en las

si-

guientes frases:

-El torbellino arrollador que salía de su boca

-Al cerrarse grave el portón, golpeó el silencio de la tarde

muerta

-Los vientos peleaban sobre el mar hirviente (Horacio)

-Los cirios lloraban, gota a gota, su cera amarilla

-El jinete se acercaba, tocando el tambor del llano (García

Lorca)

-Mariposas efímeras volaban de mi pipa

-La cola de la taquilla era un tren detenido

-La fuente vertía sobre el blanco mármol su melancolía

-El silencio y la sombra se abrazan

-Los pinos cantan con un manso rumor sonoro

-Era un suspiro lánguido y sonoro la voz del mar de aquella

tarde

-El río Orando que conoce los caminos sinuosos de las peñas

(Es-

pinoza)

-Quiero bañar mi espíritu en la mirada de esos ojos

(ünamuno)

-Las medusas paseaban sus trajes de hadas sobre aquellas

flores

822. COMO SI. Define lo siguiente usando una analogía:

-La vida es como...

-La escuela es como...

-El trabajo es como...

-Cuando estoy feliz me siento como...

-Ir a ese lugar es como...

-El primer olor que detecto en esa estación me recuerda a...

-Cuando como esa fruta me acuerdo de...

823. COMPLICACIÓN SINTÁCTICA. A partir de la siguiente frase:

«El

perro corre», elabora una muy larga y compleja.

824. CON PATAS. Describe un animal sin decir su nombre, para

que tus

compañeros lo adivinen.

825. CONFUSIÓN, DESOLACIÓN, LIBERACIÓN. Escribe el

monólogo

interno de una persona que atraviesa estos tres estados.

826. CONTRASTE. Escribe quince oraciones en las que incluyas

un con-

traste.

827. CONTRASTES. Escribe dos descripciones contrastantes

para cada

uno de los siguientes elementos: rostros, cuerpos, paisajes,

emociones,

animales, casas.

828. COROS. Escribe un diálogo entre dos grupos. Sólo puedes

usar

plurales.

829. CUERPO, MENTE Y ESPÍRITU. Escribe un mismo monólogo

de tres

maneras distintas: en una, enfatiza los datos aportados por los

sentidos;

en otra, las creencias del personaje, y, en la última, la

personalidad.

830. CUARTOS. Escribe un cuento sobre una persona solitaria,

con una

extensión de una página. Luego toma la hoja, córtala en cuatro

seccio-

nes iguales y altera el orden. Reescribe.

831. DESCRIPCIÓN DESCOMPUESTA. A una persona del grupo se

le

enseña una fotografía de un rostro y se le pide que haga una

descrip-

ción y la pase a un compañero. Este deberá leerla, devolverla y

repro-

ducirla de memoria, para luego pasarla al siguiente compañero,

y así

sucesivamente. Luego, a partir del último participante, se leen

en voz

alta las descripciones, y finalmente se muestra la foto.

832. DESCRIPCIÓN CROMÁTICA. Describe un color en una

extensión

mayor de una página.

833. DESCRIPCIÓN DE AUTOR. Transcribe una descripción que

en-

cuentres en una novela que te guste. Ahora supérala.

834. PAISAJE. Describe un paisaje de acuerdo con los siguientes

ele-

mentos: lugar, personas, colores, cantidades, posturas,

posiciones, ubi-

caciones, vestimentas, sonidos, movimientos. Escribe una

historia con

todo lo anterior.

835. DESCRIPCIÓN, EXPOSICIÓN Y NARRACIÓN. Escribe tres

párra-

fos de introducción a una historia, en los que se distinga

claramente

que uno es para la descripción, uno para la exposición y otro

para la

narración.

836. FAMILIARIZACIÓN. Busca una descripción. Léela varias

veces

hasta que te familiarices con el objeto descrito y con el lenguaje.

Guarda

el libro y reescribe la descripción.

837. DESDE CERO. Escribe un diálogo en el que un anciano le

explique

un deporte a un niño que no lo conoce.

838. DESDE DENTRO. Describe un objeto sin verlo, sólo

tocándolo den-

tro de una bolsa.

839. DISTANCIA. Narra en primera persona eventos cercanos

como si

fueran lejanos.

840. EL TROPIEZO. Escribe el monólogo interno de una persona

que se

tropieza. ¿Qué le importa más? ¿Cómo va evolucionando su

preocupa-

ción?

841. EL SONIDO. Después de leer un poema, enumera todas las

pala-

bras que empiecen con el mismo sonido. Escribe un nuevo

poema.

842. EN VOZ ALTA. Elige un fragmento de uno de tus libros

favoritos y

léelo en voz alta al grupo. Ahora escribe una nueva versión.

843. SOBRENOMBRES. En la línea de expresiones tales como «el

sexo

débil», «el bello sexo», «el oro negro», inventa otras para tres

realidades

que particularmente te interesen.

844. PARENTESCOS INSÓLITOS. Escribe una tabla de

parentescos ex-

traños entre sustantivos.

845. PREGUNTAS Y RESPUESTAS. Escribe pares de preguntas y

res-

puestas de los siguientes tipos:

-Memorización (se recuerda la respuesta)

-Sí-no (se responde con una afirmación o con una negación)

-Selección (se responde con una elección entre una variedad

de

posibilidades)

-Elaboración (se responde a partir de un punto contenido en

la

pregunta)

-Generación (se construye la respuesta)

Las preguntas pueden sugerir la respuesta mediante:

-Palabras claves (palabras que inducen la respuesta)

-Términos paralelos (parecidos a lo que se espera que

contesten)

-Términos previamente citados (se repite lo dicho antes)

-Términos que se excluyan (la pregunta aclara que estas

palabras

no son la respuesta)

-Respuesta dirigida (la pregunta facilita el camino para

encontrar

la respuesta)

846. ESTRUCTURAS CONTABLES. Basándote en una narración

de otro

autor, cuenta el número de oraciones utilizadas para: exponer la

situa-

ción, complicarla, elaborar la crisis y llegar al climax. Ahora

aplica lo

aprendido en tu propia narración.

847. ESTRUCTURAS. Escribe un texto con una de las siguientes

estruc-

turas:

-Primer elemento, segundo elemento, repetición de primer y

se-

gundo elementos, tercer elemento, cuarto elemento,

repetición

de tercero y cuarto elementos, repetición de primer y

segundo

elementos, repetición de tercero y cuarto elementos, unión

de los

cuatro elementos

-Primer elemento, segundo elemento, repetición del primero

y

segundo elementos, tercer elemento, repetición del primero,

se-

gundo y tercer elementos, cuarto elemento, unión de los

cuatro

elementos

848. HABLANDO CONMIGO. Escribe el monólogo de una persona

ha-

blándose.

849. HAS SIDO AVISADO. Escribe una narración en voz activa y

luego

transfiérela a voz pasiva.

850. HIPNOSIS. Escribe un texto cuyo propósito sea hipnotizar al

lector.

851. HOMONIMIA. Menciona tres verbos similares a cada uno de

los

siguientes:

-Liberar

-Pulsar

-Comprar

-Tocar

-Construir

-Gritar

-Mandar

-Negar

852. JITANJÁFORAS. Crea palabras nuevas a partir de ninguna

otra.

853. LO MISMO. Describe el mismo suceso desde el punto de

vista de al

menos tres participantes.

854. LOS ÁNGELES CAÍDOS. Escribe el monólogo interno de uno

de los

ángeles caídos.

855. LOS ÁNGELES MUERTOS. Describe el funeral para un ángel.

856. MÁS SECUENCIAS. Elabora textos breves estructurados,

cada uno,

bajo uno de los siguientes criterios: cronológico, espacial,

jerárquico,

causal, dialéctico.

857. METÁFORAS. Redacta frases en las que se usen

metafóricamente

las siguientes palabras: tarjeta, martillo, tornillo, cuchillo,

cepillo.

858. NANODESCRIPCIÓN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS.

Describe fi-

guras geométricas simples, figuras geométricas combinadas y

figuras

geométricas las cuales, combinadas, se asemejen a figuras

naturales.

859. NANODESCRIPCIÓN FACIAL. Describe rostros: cabello y

peinado,

frente, cejas, párpados, pestañas, globos oculares, nariz,

mejillas, bozo,

labios, dientes, boca, barbilla, quijada, cabeza.

860. EXTERNISTAS. Describe cuerpos externamente: cuello,

tronco, ca-

dera, extremidades, manos y pies.

861. INTERNISTAS. Describe un cuerpo humano por dentro.

862. DESCRIPCIÓN DE ACTITUDES. Describe actitudes faciales y

cor-

porales.

863. CAMALEÓN. Describe cambios de color.

864. CATÁLOGO HUMANO. Escribe un catálogo de seres

humanos se-

gún sus características perceptibles.

865. CATÁLOGO DE GESTOS. Escribe un catálogo de gestos con

las ma-

nos, pies y otras partes del cuerpo.

866. EN MOVIMIENTO. Observa y describe cuerpos humanos

fijos y en

movimiento, tanto individualmente como en grupos.

867. UN SOLO SENTIDO. Describe seres vivos, objetos y

ambientes uti-

lizando sólo un sentido a la vez.

868. DESCRIPCIONES AFECTIVAS. Describe objetos queridos.

869. NOVEDADES. Escribe un texto en primera persona sobre un

en-

frentamiento tuyo con una situación que nunca has vivido.

870. N-PLAX. Escribe mensajes irresponsables, aprovechando

las si-

guientes estrategias: forma impersonal, modo condicional,

símiles, am-

bigüedad en tiempos y espacios, evadir la primera persona del

singular.

871. OMISIÓN. Describe a uno de los presentes omitiendo sus

rasgos

físicos.

872. ONOMATOPEYAS. Escribe una lista de todas las

onomatopeyas

que conozcas.

873. OPUESTO. Haz una lista con ocho adjetivos calificativos.

Luego

busca los antónimos y escribe un poema que los incluya a todos.

874. OTRA Y OTRA VEZ. Escribe tres versiones distintas de un

mismo

evento: la primera historia debe estar en primera persona; la

segunda,

en segunda, y la tercera, en tercera.

875. OTROS PUNTOS DE VISTA. Sobre el mismo incendio,

escribe la

narración de cinco involucrados distintos.

876. PALABRAS VALIJA. Inventa palabras fusionando otras.

877. PALÍNDROMOS. Escribe tres palíndromos.

878. PÁRRAFOS PARTICULARES. Escribe párrafos de forma que

cada

uno tenga una de las siguientes características principales:

claridad,

profundidad, impersonalidad, agudeza crítica, ponderación,

objetivi-

dad, sentido de la verdad, utilidad.

879. POLOS OPUESTOS. Escribe un antónimo para cada una de

las si-

guientes palabras: temprano, amigo, fuego, padre, multiplicar,

pregun-

ta, nacer, siempre, posible, felicidad, invierno, sabiduría,

húmedo, na-

die, anochecer, cortesía, equivocarse. Ahora escribe un poema

breve

que incluya cada par.

880. REALISMO. Elabora un texto realista. Después de

terminarlo, ela-

bora otro que desarticule el realismo del anterior.

881. RECETA SECRETA. Toma una historia conocida y describe

cada

uno de sus ingredientes. Luego explica los pasos para la

preparación de

la misma.

882. REVISTA. En una revista, busca un artículo que cuente una

expe-

riencia personal o biografía. Revisa su extensión, tipo de

introducción,

diálogo, material anecdótico, punto de vista del autor. Ahora

escribe tu

propia versión.

883. SCAMPERI. Toma un texto, con extensión de una página, de

un

libro que te guste. Ahora realiza lo siguiente:

-Sustituye algunos de sus componentes

-Combina, condensa, contrasta, contrapon

-Adapta, arregla, agrega, amplía, acorta

-Modifica, magnifica, minimiza

-Propon nuevo usos

-Elabora, elimina, enfatiza, expande

-Revisa, reordena, reubica, rota

-Invierte, inclina, intercambia, ignora

884. SECUENCIAS CON SUSTANTIVOS PROPIOS. Narra una

historia

utilizando exclusivamente sustantivos propios.

885. SECUENCIAS CON SUSTANTIVOS COMUNES. Narra una

historia

utilizando exclusivamente sustantivos comunes.

886. SECUENCIAS CON VERBOS. Narra una historia utilizando

exclu-

sivamente verbos.

887. SECUENCIAS CON ADJETIVOS. Narra una historia utilizando

ex-

clusivamente adjetivos.

888. SIN DECIRLO. Describe una escena en la que interactúen

dos o

más personajes, sin usar ningún diálogo.

889. SIN REPETICIÓN. Escribe un párrafo de cinco líneas donde

no re-

pitas ni una sola palabra.

890. SINESTESIA. Responde las siguientes preguntas

enigmáticas: ¿De

qué color es la felicidad?, ¿de qué color es el lunes?, ¿de qué

color es

diciembre?, ¿cómo huele el color verde?, ¿cómo suena un

cacahuete?,

¿cuál es el sabor del rojo?, ¿cuál es el sabor del azul? y ¿cuál es el

sabor

del mármol?

891. SÍNTESIS. Integra tres o más poemas de distintos autores

en uno

solo.

892. SUEÑOS ARQUITECTÓNICOS. Describe edificaciones

humanas

extremas.

893. TOPOGRAFÍA. Describe el lugar en que te encuentras, en

más de

una página.

894. TRANSFORMACIÓN. Escribe una historia corta.

Transfórmala

usando algunas de las siguientes técnicas de desarrollo de

historias: se-

cuencia importante (los sucesos ascienden en importancia),

presagio,

imágenes, regreso, tensión irónica (entre lo que es y lo que

debería de

ser), sorpresa, retruécano, preguntas (que se responden al final),

debate

(contrapunto, diálogos).

895. VELADOR. Escribe el monólogo interno de un viejo velador.

896. ZAS. Escribe una narración en la cual tengan un lugar

preponde-

rante cinco palabras onomatopéyicas.

897. TIPOS DE ANÁLISIS. Describe los componentes de un

ambiente

con base en los siguientes criterios: Partes, funciones, orígenes,

desti-

nos, causas, consecuencias, estructura.

898. COMPLICACIÓN PAULATINA DE SINTAXIS. Copia la

siguiente

frase: «El niño salió de su casa». Ahora prolóngala todo lo que

puedas,

aprovechando subordinaciones y coordinaciones.

899. TRIÁNGULOS. Escribe los resúmenes para tres cuentos

que invo-

lucren triángulos.

900. FLUIDEZ. Escribe un texto sin usar puntos, excepto el final.

901. MUDANZAS. Escribe una narración en la cual cambies de

contexto

cada cinco frases.

902. VARIEDAD. Escribe un poema, cada uno de cuyos versos

proceda

de un poema distinto.

903. VISIÓN TRIDIMENSIONAL. Describe a un grupo de

personas que

celebran en un lugar, tomando en cuenta las tres dimensiones.

904. PERSPECTIVA. Describe un paisaje desde tres puntos de

vista dis-

tintos.

905. HUMOR. Escribe una versión humorística de un párrafo que

selec-

ciones de un libro serio.

906. EN CINCO PARTES. Escribe una narración en cinco partes,

cada

una dominada por un personaje distinto.

907. ALTIBAJOS. Escribe un texto con altibajos en la intensidad

de su

historia, y luego gráfica dicho comportamiento.

908. SÍSTOLE Y DIÁSTOLE. Escribe un poema con sucesivos y

muy rít-

micos vaivenes de intensidad emocional.

909. CONDICIONES EXTREMAS. Escribe textos cuyas palabras

sean

monosílabos, bisílabos, trisílabos, tetrasílabos.

910. BUEN OLFATO. Describe a tres personajes y el lugar en que

se en-

cuentran exclusivamente a través de sus olores.

911. CONSTRUCCIÓN INCOHERENTE. Escribe un texto sin

coherencia

interna.

912. MALAS COMPAÑÍAS. Escribe cinco descripciones de tí

mismo

como las harían cinco personas que te conocen.

913. LIPOGRAMAS. Escribe un texto en el que omitas

sistemáticamente

alguna letra, o varias, del alfabeto.

914. CORREOS ESPECIALES. Escríbele una carta a un demonio y

otra

a un ángel.

915. EL SAPO. Escribe el monólogo interno de un sapo.

916. OTRA COSA. Narra lo que ocurría en lugares cercanos

mientras

sucedían eventos importantes en famosas obras literarias.

917. VENTAJAS. Escribe las ventajas de que muera un ser

querido.

918. PROPÓSITOS PERSONALES. Escribe una lista de tus más

anhela-

dos propósitos, aunque no sean posibles.

919. TRES CAPÍTULOS. Escribe una narración en tres capítulos

con los

siguientes nombres: caída, paraíso, tesoro. Utiliza estos

nombres en el

orden que consideres pertinente.

920. LAS HORMIGAS. Escribe un poema épico cuyos personajes

sean

todos hormigas.

921. LOS EXTRAÑOS. Vienen de otros lugares e intentan

explicarse lo

que observan. Escribe su informe final.

922. SEGÚN LA PERSONA. Narra una historia de una mujer

solitaria

desde diferentes personas gramaticales.

923. CONCATENACIONES. Escribe un texto en el cual cada

nueva frase

comience con la última palabra de la frase anterior.

924. PROFECÍAS Y ÓRDENES. Escribe un texto de una página

utilizan-

do el futuro de la segunda persona.

925. AUTOESTIMA. Escribe el monólogo interno de una persona

que

está dando un gran valor a sus logros, aunque estos son

insignificantes.

926. SÍMILES Y EXPLICACIONES. Explica en tres renglones por

qué

eres como:

-Un ombligo

-Unos ojos

-Una cavidad

-Un beso

-Un insecto

-Una amiba

-Un pan

-Un suspiro

-Un logotipo

-Un pedazo de algodón

-Un botón

-Una cuchara de azúcar

-Un corazón

-Una oreja

-Un foco

-Una lente

-Una llanta

-Una rueda

-Un engranaje

-Un reloj

-Un cacahuete

-Un orificio nasal

-Una porción de chicharrón

-Un tramo de piel

-Un anillo de compromiso

-Una uña

-Una caries

-Un sepulcro

-Una papa frita

-El planeta tierra

-Un vicio

-Saturno

-Un asteroide

-La salud

-Un diamante

-Una hojuela de cereal

-Una piedra

-Una vida

-Una rosca

-Un collar

-Una palabra

-Los restos de comida en un plato

-Un juguete

-Un abaco

-Un bote de pintura

-Un vaso

-Una cazuela

-Un pastel

-Una diadema

-Un cuadro

-Un separador de libros

-Un sello personal

-Un juego de matatena

-Un juego de lotería

-Un juego de damas chinas

-Un juego de damas inglesas

-La defensa de un automóvil

-Un alfiler

-Una grieta en la calle

-Un árbol

-Un regalo

-Un suicidio

-Una almohada

927. ECOS. Escribe un poema lleno de ecos.

928. CINCO FASES. Escribe un relato de acuerdo con las

siguientes fa-

ses: normalidad, caos, climax, peripecia, final.

929. TIPOS DE TEXTOS. Escribe textos de algunos de los

siguientes ti-

pos:

-Textos con cuerpo

-Textos líquidos, sólidos, gaseosos y de plasma

-Textos viajeros

-Textos con rostro

-Textos que venden seres humanos

-Textos peligrosos

-Textos encerrados en frascos

-Textos muertos

-Textos deliciosos, pero tóxicos

-Textos nutritivos

-Textos chatarra

930. NUEVOS SONIDOS. Describe el sonido de un nuevo

instrumento

musical.

931. UNA VOCAL. Escribe una frase. Descubre cuál es la vocal

menos

repetida en ella y cambia las palabras que la utilizan por otras

que no

la incluyan. Repite el proceso hasta que la frase carezca de

cuatro de las

vocales.

932. EQUILIBRIO ESPIRITUAL. Escribe el monólogo interior de

un niño

que al fin logra su equilibrio espiritual.

933. TURNOS. Escribe cinco diferentes maneras de especificar,

en una

historia, que varios personajes hablan al mismo tiempo.

934. SERPIENTES DE PALABRAS. Elabora una lista de palabras,

cada

una de las cuales comience con las letras con las que termina la

anterior.

En principio, deberán compartir una letra; para que avance el

grado de

dificultad, deberán ir compartiendo más.

935. PALINDROMÍA. Escribe palabras palíndromas. Luego haz lo

mis-

mo con oraciones cada vez más largas. Finalmente escribe un

texto ex-

tenso bajo cualquiera de estas dos opciones: cada una de sus

oraciones

es un palíndromo o todo el texto es un gran palíndromo.

936. USO TOTAL. Escribe un texto, lo más breve que puedas, que

inclu-

ya todas las letras del alfabeto.

937. ADIVINAR PALABRAS. Adivina la palabra a la que se refiere

la de-

finición que cada uno de tus compañeros presenta.

938. ULTRADESCRIPCIÓN. Describe una fruta en no menos de

dos pá-

ginas. No debes usar narraciones.

939. JUEGO DEL DICCIONARIO. Elige una palabra de uso escaso,

busca

su significado en el diccionario y transcríbelo. Además, escribe

una de-

finición falsa. Se trata de confundir a tus compañeros.

940. MUTACIONES. Elige una palabra para iniciar. A partir de

ella, ob-

ten la siguiente cambiando una sola letra. Se trata de hacer la

lista más

larga que puedas.

941. PALABRAS BOMBA. Elige una palabra inicial. Luego escribe

una se-

rie de palabras, cada una de las cuales debe comenzar con cada

una

de las letras de la palabra original. Luego haz lo mismo con esta

lista de

palabras.

942. CALAVERAS. Escribe una calavera para cada uno de tus

compa-

ñeros.

943. LETRERO. Escribe el contenido de un letrero. Luego escribe

tres

narraciones en cada una de las cuales el letrero, aunque con el

mismo

contenido, ofrezca un significado diferente.

944. MANUAL PARA REVISAR Y MEJORAR UN TEXTO. Redacta

una

lista de todas las posibles opciones para mejorar un escrito. Con

las

aportaciones de tus compañeros, redacta un breve manual para

este

fin.

945. EL MENTIROSO MÁS CREATIVO. Describe un universo

paralelo

en el que habitas y narra un episodio que protagonices. Cuida

que ese

mundo que relatas sea convincente.

946. EMOCIONES AL NATURAL. Describe qué te evocan los

colores de

la naturaleza. Concéntrate en dos emociones que se

contrapongan y

describe en dónde ubicas esos colores.

947. ¿DE QUIÉN SE TRATA? Adivina a qué autor trata de

imitar, con su

texto, uno de tus compañeros mientras lee al frente.

948. ¿EN QUÉ SE PARECEN? ¿En qué se parecen un gato y una

silla?, ¿en

que se parecen un bebé y un teléfono?

949. CONTRA LA ANTÍTESIS. Escribe los dos términos que

consideres

mas opuestos entre sí y elabora un texto sobre su eventual

unión.

950. MULTISIGNIFICADOS. Escribe una frase que. cuando

alguien la

escuche, podría escribir de más de una manera. Ejemplo: «Mi

voz que

madura»/«Mi voz quema dura».

951. RIMA INFINITIVA. Escribe una estrofa de cuatro versos.

Para ri-

mar, emplea los infinitivos.

952. VERBO MATA. Escribe un poema utilizando únicamente

verbos.

953. TRENZA. Escribe tres historias muy distintas. Ahora busca

la ma-

nera de hacer que estas tres voces se crucen y se relacionen

entre sí

Las historias no tiene que ser parecidas, lo importante es

encontrar

la forma de unirlas para hacer que converjan y así crear un

texto más

complejo.

954. CEGUERA. Escribe un texto en el que el narrador sea ciego.

955. CEMENTERIO. Escribe un texto desde el punto de vista de

una

lapida de cementerio.

956. CENICIENTA SABE A MIEL. Relaciona a un personaje

literario con

un sabor, un olor o una sensación, y explica por qué.

957. CITA A CIEGAS. Narra una cita a ciegas fuera de lo común.

958. COLOR SIN COLOR. Escribe un texto que describa un color

me-

diante sentimientos o situaciones, sin mencionar el color ni

utilizar re-

ferencias a objetos del color descrito.

959. SORPRESA. Escribe una narración con un elemento

sorpresa.

960. MAYOR SORPRESA. Escribe una narración con un

elemento que

sorprenda a sus personajes.

961. SIN CONJUNCIONES. Escribe una historia sin usar

conjunciones.

962. CORO LITERARIO. Todos los participantes deberán llevar

a la se-

sión su libro favorito. Cada uno escoge algún fragmento que le

llame la

atención. Todos leerán el fragmento a una misma voz con las

entona-

ciones y el ritmo debidos. El coro puede durar de uno a cinco

minutos;

después todos escribirán en un texto sus experiencias y lo que

les haya

evocado este ejercicio.

963. CORRIENTE DE CONSCIENCIA. Acude a un lugar público y

escri-

be el monólogo interno de alguna persona que se encuentre por

ahí.

964. TEXTURAS. Describe la sensación de tocar una superficie.

965. SONORO. Describe una imagen utilizando únicamente

palabras

que hagan referencia a través de su sonido. Procura seleccionar

pala-

bras por su sonido y no por su significado.

966. DÍTE. Díte algo por escrito: afirmaciones, órdenes,

sugerencias.

Hazlo vividamente, en presente del indicativo y en primera

persona.

967. PASIVO, RECEPTIVO Y ACTIVO. Narra, desde cada uno de

estos

tres enfoques, un mismo hecho.

968. SEGUNDA PERSONA. Escríbete en segunda persona.

969. PODERÍO. Escribe frases poderosas y úsalas en un nuevo

texto.

970. CANTAR. Canta un texto tuyo.

971. ROMPER O UNIR. Redacta dos diálogos equivalentes

superficial-

mente, pero uno para romper y otro para unir.

972. DOÑA BLANCA. Escribe un cuento con personajes de rimas

in-

fantiles.

973. SIN SENTIDO. Construye un poema con dos versos largos,

de diez

a trece sílabas, rimados entre sí, que definan un personaje y una

carac-

terística suya. Seguidamente escribe dos versos cortos, de siete u

ocho

sílabas, también rimados, que definan la acción. Finalmente

escribe un

epíteto largo que rime con los primeros versos y califique al

personaje

de algún modo.

974. EFECTOS ESPECIALES. Escribe un párrafo en el que

describas una

situación que genere en el lector la sensación de estar

percibiendo un

sonido determinado.

975. MÍNIMO. Escribe un cuento de una sola línea.

976. EL FLORERO. Describe en cuatro versos las formas e

imágenes que

te sugiera un objeto sencillo.

977. EL PERSONAJE POÉTICO. Describe, en cuatro versos, a un

perso-

naje conocido, utilizando únicamente adjetivos calificativos.

978. EL REFRANERO. Inventa y escribe tres refranes.

979. EL RETRATO HABLADO. Elabora retratos hablados de dos

de tus

compañeros.

980. FÍSICOS. Describe cómo sería un texto con estructura de

árbol,

animal, persona, monstruo. Ahora escribe uno de ellos.

981. CIRUJANOS. Escribe una lista de ocho adjetivos calificativos.

Sepá-

ralos por sílabas. Mezcla las sílabas de todas las palabras para

crear pala-

bras nuevas. Busca principalmente el sentido fonético y no el

estético.

982. SEGUNDA. Escribe un cuento de terror en segunda persona.

983. ESTRUCTURAS. Escribe un cuento que tenga una estructura

de

las siguientes: cíclica, lineal, lineal con retrocesos, lineal con

adelantos,

progresiva, lineal paralelo, paralela con intersección, alterna.

984. ETOPEYA. Escribe tu nombre en un papel Y revuélvelo

con los

nombres de tus compañeros. Saca, al azar, un nombre y

escribe una

etopeya de la persona que te tocó.

985. FRASES MNEMÓNICAS. Redacta frases mnemónicas para

recor-

dar listas de palabras.

986. DE SABORES. Cierra los ojos y saborea, con la ayuda de

un com-

panero y a través de una cuchara, algo comestible.

Posteriormente

escribe una historia o un poema que te hayan sido inspirados a

partir

de dicho sabor. '

987 LA CHISTERA DEL MAGO, Recorta varios titulares de

periódicos y

revistas. Una vez hecho esto, coloca todos los recortes en un

sombrero

y toma al azar, diez de ellos. Acomoda los recortes Para crear

un texto literario.

988. LIBRO PSÍQUICO. Compras un libro y, al comenzar a leerlo,

te das

cuenta de que narra las cosas que te suceden diariamente.

Narra en qué

termina el libro.

989. MODIFICACIONES UNITARIAS. Imagina una escena.

Cambia los

volúmenes de sus sonidos, las intensidades de sus colores, los

tamaños

de sus cuerpos. Escribe un texto descriptivo.

990. ANÁLISIS DEL DOLOR, Elige un dolor. Conócelo a detalle:

sensacio-

nes, causas, efectos, localización, tipo, tono e intensidad.

Descríbelo.

991. PROSOPOPEYA. Describe un objeto utilizando atributos de

una persona

992. ROMPER BARRERAS- Escribe un texto que rompa alguna

costumbre literaria.

993. CAMBIO PARADIGMÁTICO. En un texto dado, cambia

sistematicamente

Sus sonidos, sus significados, sus palabras, sus estructuras o sus

oraciones.

994. PSIQUIATRA. Escribe un texto desde el punto de vista de un

psi-

quiatra que trata de disuadir a un suicida.

995. REVERSA. Escribe un cuento. Ahora reescríbelo copiando

las

oraciones de la última a la primera, para convertirlo en un relato

al

revés.

996. RITOS RESPIRATORIOS. Escribe un texto acorde con un

cierto rit-

mo respiratorio.

997. SEÑAS SIN VERBOS. Escribe un texto en el que expliques

cómo

llegar a un lugar alejado de la ciudad, pero sin usar verbos.

998. SÉVERLA. Inventa nombres originales de personajes,

eligiendo pa-

labras al azar y escribiéndolas al revés. Luego de fabricar tres

nombres

sugerentes, escribe una historia con ellos.

999. SIN ADJETIVOS. Escribe una descripción de algún objeto

cercano

sin mencionar el objeto descrito y sin usar adjetivos.

1000. TRES TIEMPOS. Escribe tres historias, cada una utilizando

un

solo tiempo gramatical: presente, pasado y futuro.

1001. TRABALENGUAS. Escribe un trabalenguas y una historia

en la

que se incluya.

1002. SIN FIN. Escribe un cuento que se acabe, pero no tenga

fin.

6. EJERCICIOS PARA CREAR AMBIENTES

Quien hace literatura cultiva ambientes; cada ambiente da a

luz

a sus personajes, sus acciones, sus sentimientos.

Un ambiente es un mundo

1003. AFIRMACIONES E INFERENCIAS. Escribe diez

afirmaciones so-

bre algo que, en este momento, ocurre en este salón, y escribe

las infe-

rencias que pueden suscitarse como consecuencia.

1004. AMBIENTES MUTANTES. Narra una historia en primera

persona

sobre alguien que, sin moverse de donde está, se encuentra en

distintos

ambientes de manera sucesiva.

1005. ARCOÍRIS. En un texto descriptivo de un autor reconocido,

mar-

ca con un color diferente el uso de cada uno de los cinco

sentidos: azul

para lo visual, rojo para lo auditivo, verde para el sabor, amarillo

para el

tacto, naranja para el olor. Ahora escribe un texto original

modificando

el énfasis en algunos de los sentidos.

1006. CLIMA. Describe un cierto clima y luego escribe los

sentimientos

y los pensamientos de diferentes personajes para notar su

influencia en

ellos.

1007. CREACIÓN DE AMBIENTES. Una persona atraviesa una

habita-

ción tras otra y en cada una el ambiente es singular.

1008. DERECHOS. Escribe tres nuevos derechos que todo ser

humano

tendrá dentro de su familia, su trabajo, su sociedad.

1009. EN EL LUGAR DEL DIOS. Escribe una lista de todo aquello

que ha

estado o podría estar en el lugar reservado para un dios.

1010. INTERNADO. Escribe una historia que se desarrolle dentro

de un

internado.

1011. INTERPLANETARIO. Escribe la bitácora de un viajero

interpla-

netario.

1012. INVENCIÓN DE FENÓMENOS. Escribe un cuento en el cual

los

fenómenos naturales aparezcan en circunstancias o condiciones

con las

cuales no los presenta la naturaleza.

1013. LARGA DISTANCIA. Narra una llamada telefónica de una

perso-

na que vive en un nuevo lugar.

1014. LUGAR DE DESCANSO. Escribe una lista de características

de un

cuarto desarreglado. A partir de sólo una de ellas, escribe un

poema.

1015. MEMORIA ARQUITECTÓNICA. Realiza planos en que se

repre-

senten las áreas de tres casas que hayas conocido en la infancia.

Narra

dos recuerdos para cada habitación.

1016. DOS POSIBILIDADES. A partir de un mismo evento, narra

dos

continuaciones: la situación ideal, con muchos detalles

ambientales, en

que un problema es resuelto, y un escenario catastrófico, con el

peor

ambiente y llevando al máximo las consecuencias desastrosas.

1017. ROPA INFANTIL. Describe la ropa infantil del siglo XXIII.

1018. TIENDA. Escribe lo que el personaje esperaba encontrar

en la tien-

da, la manera en que entra en ella y lo que realmente encuentra

ahí.

1019. TORMENTAS. Haz cinco textos breves para cinco

diferentes tipos

de tormentas: con lluvia, de arena, cerebral...

1020. COMPARACIONES. Realiza un cuadro comparativo entre

un la-

boratorio científico, un gimnasio, una fiesta y el salón de clases.

1021. MOVIMIENTO. Describe el movimiento de ocho personas

en una

feria.

1022. GASOLINA. Haz una lista de seis productos artificiales que

pre-

sentan olor penetrante, y descríbelo.

1023. FIESTA. Narra una fiesta ideal.

1024. FIESTA ALIENÍGENA. Narra una fiesta en otro planeta.

1025. RECICLAJE DE ESCENARIOS. Aprovecha un ambiente que

co-

nozcas o sobre el cual hayas leído y coloca en él a un nuevo

grupo de

personajes.

1026. AMANECER MULTICOLOR. Describe un amanecer,

mencionan-

do por lo menos veinte colores.

1027. MI CASA. Narra la historia de una persona que vive en un

lugar

que no está diseñado para vivir en él: un estacionamiento, un

centro

comercial, un terreno baldío, una biblioteca...

1028. MALA NOCHE. Escribe un relato en el que incluyas los

sonidos de

una noche muy ruidosa.

1029. CAMBIO DE HABITAT. Narra una vida que transcurra en

otro

entorno.

1030. CUARTOS DE COLORES. Escribe una historia en la que

predomi-

ne un cierto color.

1031. EL CAMPO Y LA CIUDAD. Escribe dos cuentos: uno en el

que des-

cribas un ambiente urbano y otro en el que reflejes la vida en el

campo.

1032. EL VIAJE. Realiza una pequeña excursión por las áreas

cercanas.

Ahora narra tus experiencias y todo aquello que el paisaje te

haya suge-

rido en un cuento en primera persona.

1033. ENTRE CANÍBALES. Narra una comida caníbal; incluye el

menú

y las reglas de etiqueta.

1034. FIESTA DE DISFRACES. Escribe un cuento inspirado en

una fiesta

de disfraces, en la que los personajes principales son un bote de

basura,

un ángel y un abanico.

1035. GUERRA. Escribe ese mensaje que debe atravesar el

campo ene-

migo.

1036. UN MUNDO A TU ANTOJO. Describe, en segunda persona,

un

paseo por un mundo diseñado por ti.

1037. LA CIUDAD PERFECTA. Describe la ciudad perfecta y

escribe un

relato sobre la vida en esa ciudad.

1038. MEDITAR EN FUTURO. Escribe un relato sobre un viaje

interno o

externo, en primera persona y tiempo futuro.

1039. OTRAS NATURALEZAS. Describe nuevos entornos

naturales.

1040. BAILE. Escribe un texto en el cual, en un salón de baile, el

perso-

naje principal baila con seres queridos a los cuales hacía mucho

tiempo

que no veía. El final deberá sorprender.

7. EJERCICIOS PARA DAR VIDA A PERSONAJES

Que se levante, que observe a su alrededor, que camine,

que se pierda de nuestra vista

1041. ¿QUÉ DIRÍA? Realiza una entrevista a un personaje de

alguna de

tus historias.

1042. ACERCAMIENTO. Narra el proceso de acercamiento de un

indi-

viduo hacia sí mismo.

1043. ADIVINANZA. Describe a un ser humano famoso, sin

mencionar

su nombre. Tus compañeros deberán adivinar de quién se trata.

1044. ALEGORÍA. Narra una historia en la que aparezcan, como

perso-

najes, al menos siete de los siguientes elementos: aburrimiento,

locura,

intriga, curiosidad, entusiasmo, euforia, alegría, duda, apatía,

verdad,

soberbia, cobardía, pereza, fe, envidia, triunfo, generosidad,

belleza, ti-

midez, voluptuosidad, libertad, egoísmo, mentira, pasión, deseo,

olvi-

do, talento, angustia y amor.

1045. AMIGOS. Narra una historia en que participen Roberto,

Ana, Mi-

guel, Verónica, Juan, Sofía, Pedro y Margarita.

1046. AMOR PLANEADO. Escribe el monólogo interno de una

persona

muy enamorada, mientras planea cómo conocer a quien ama.

1047. ANHELOS. Escribe los anhelos de los siguientes

personajes: bom-

bero. carpintero, ciudadano, vecino, padre de familia, niño,

reportero.

político, científico, maestro.

1048. ESOS TIPOS. Elabora una lista de diez personajes

estereotípicos.

1049. AUTORRETRATO. Escribe un autorretrato detallado.

1050. BIBLIOBIOGRAFÍA. Escribe cinco títulos de obras

literarias que se

relacionen con tu vida. Explica en qué consiste la relación.

1051. BIOGRAFÍA COLECTIVA. Forma un círculo con tus

compañeros

y pasad una pelota, en forma rápida y en direcciones arbitrarias.

Cada

vez que alguien tome la pelota, debe decir algo relacionado con

la vida

de un personaje imaginario, de tal manera que colectivamente se

vaya

construyendo su vida.

1052. BIOGRAFÍA FANTÁSTICA. Escribe la biografía de un ser

mito-

lógico.

1053. CARA A CARA. Al fin estos dos personajes se encuentran

cara

a cara.

1054. CIEN PAPELES. Escribe una lista de cien diferentes

papeles que un

personaje literario puede jugar.

1055. COMPARACIÓN MATERNA. Una madre compara, en su

monólo-

go interno, a sus dos hijos.

1056. CUANDO SEAS GRANDE. Escribe una lista de los aspectos

más

importantes de alguna profesión. Ahora escribe dos historias: la

de una

persona que es feliz ejerciendo dicha profesión, y la de una

persona que

es infeliz haciéndolo.

1057. DATOS GENERALES. Escribe los datos personales de cada

uno

de los personajes de una historia: nombre, apodo, sexo, edad,

voca-

ción, estado civil, posesiones, pasatiempos, creencias,

obsesiones,

ambiciones, miedos, mascotas, gustos, signo zodiacal... Ahora

narra

una historia.

1058. DE MADRE A HIJO. Escribe la descripción que una madre

hace de

su hijo, llena de juicios de valor.

1059. EJEMPLIFICACIÓN. Ejemplifica, con un personaje, cada

emoción

humana.

1060. ENTREVÍSTATE. Escribe una entrevista con tu yo pasado.

1061. EL AMANTE HUMILDE. Escribe la carta que, con toda

humildad,

le escribe un personaje a quien ama.

1062. ENFRENTAMIENTO MOTIVACIONAL. Escribe una

discusión en-

tre un motivador profesional y un pesimista extremo.

1063. ETIQUETAS. En una hoja, escribe tu nombre y cinco frases

breves

que digan mucho de ti.

1064. ENTREVISTA CONTIGO. Escribe una entrevista con tu yo

futuro.

1065. ETIQUETAS. Escribe una lista de etiquetas para diez

personajes.

1066. GEMELOS. Escribe la historia de dos hermanos gemelos.

1067. HERMANOS. Escribe un relato en el cual un hermano se

hace

cargo del otro.

1068. IDENTIDAD. Escribe un texto cuyo protagonista cambie su

iden-

tidad por la de otro ser vivo.

1069. IMÁGENES MENTALES. Observa la imagen de un rostro de

al-

guien que no conozcas. Escribe un retrato suyo y luego enumera

rasgos

de su carácter y episodios de su vida. Ahora narra su vida entera.

1070. INSACIABLES. Escribe un breve relato sobre dos o más

amigos

insaciables.

1071. IN VULNERABILIDAD. Escribe un relato en el cual una

persona es

o se siente invulnerable, con un final sorpresivo.

1072. LA CENA. Los invitados a la cena están por llegar. ¿En qué

silla

colocarás a cada quien?

1073. LA MÚSICA DEL ALMA. ¿Con qué tipo de música

relacionas a

cada personaje?

1074. LOS GRUPOS. Escribe descripciones de cinco grupos muy

carac-

terísticos, reales o inventados.

1075. LOS PROTAGONISTAS. Escribe un texto con algunos de

los

siguientes elementos: caballo, arrepentimiento, diputado,

encanta-

miento, maestro, disfraz, globo, avión, teléfono, ex novio,

hospital,

calendario, líder espiritual, amante, divorciado, doctor, cama,

artista,

habitación, cuadro, hechizo, museo, desvelo, estrella, pesadilla,

espec-

táculo, magia, fiesta.

1076. NACIÓ, VIVIÓ, MURIÓ. Escribe una esquela.

1077. NIÑO Y JUEZ. Escribe el diálogo entre un niño y su juez.

1078. NOMBRES SENTIMENTALES. Elabora una lista de cinco

perfiles

sentimentales y otra de cinco nombres propios de personajes.

Asocia

ambas columnas.

1079. NOMINACIÓN. Asigna nombres con apellidos a los

siguientes

personajes: un burócrata que roba a su jefe durante varios años,

una

mujer envidiosa y amargada que hace a su hermana miserable

mer-

mando su confianza en sí misma, un hombre joven que es muy

tímido

para hablar con una mujer atractiva que ve en su trabajo, el

empleado

de un restaurante de comida rápida que le coquetea a su

empleada más

joven, una abuela que acaba de ganar un premio.

1080. OTRO YO. Escribe tres adjetivos con los que te gustaría

que te

describieran. Ahora escribe sus antónimos. Narra, en primera

persona,

la historia de un personaje que es así.

1081. PASADO. Escribe el pasado de tres famosos personajes

literarios.

1082. PEREGRINO. Narra, en una página, las diferentes fases en

la vida

de un peregrino.

1083. POSIBILIDADES. Escribe un diálogo entres estos dos

personajes:

uno es directo y va al grano, el otro muestra consideración y

respeto.

1084. PRESENTACIÓN. Escribe tres preguntas que desearías

hacer a una

persona a quien acabas de conocer.

1085. PROBLEMÁTICA VITAL. Escribe una lista en la cual, desde

aque-

llas que se suscitan en la infancia, anotes distintas situaciones

que un

ser humano atraviesa.

1086. RECETA. Escribe la receta para prepararte a ti mismo.

1087. RENOVANDO A LAS PRINCESAS. Describe cuál sería el

equiva-

lente en la sociedad actual de personajes como Cenicienta,

Blancanie-

ves, Ricitos de Oro y Caperucita.

1088. RESULTADOS ESPERADOS. Narra tres posibles resultados

para

una historia en la que se tiene que tomar una decisión

importante.

1089. RELACIONES. Escribe un catálogo de las distintas

relaciones que

pueden establecerse entre dos personas.

1090. SOMBREROS. Describe los sombreros adecuados para

personas

con diferentes características.

1091. GALERÍA. Observa, en un lugar transitado, a las personas

que pa-

san. Describe a algunas de ellas. Escribe un cuento en donde una

de

ellas sea el personaje principal.

1092. TIPOS DE DIOSES. Narra una historia sobre uno de los

siguien-

tes tipos de dioses: 1) el que hizo la creación y se fue, 2) el que

hizo

la creación y mantiene todo funcionando, 3) el que hizo la

creación y

facilita el funcionamiento a cierta distancia, 4) el que hizo la

creación

y se mantiene junto con lo creado.

1093. UN LUGAR AISLADO. Escribe un relato que se desarrolle

en un

lugar aislado donde se encuentran por lo menos veinte

personajes

como los siguientes: patriótico, llorón, avaro, cantante, soñador,

chis-

moso. narcosatánico, alucinado, roquero, cocinero, político,

vaquero.

usurero, pijo. forajido, peleón, sonriente, elegante, motivador.

regañón.

consultor, conciliador, conflictivo, barbero, sabelotodo, líder,

pregun-

tón, quejoso, risueño, tonto, postergador, distraído, callado,

dormido.

esperanzado, hablador, guía, flojo, peinador, participativo,

pesimista,

abogado, optimista, escéptico, sucio, acusador, mentiroso,

indiscreto,

macho, feminista, hambriento, adicto, futbolista, olvidadizo,

perdido,

abusivo, presumido, conquistador, dictador, payaso, enojón,

soberbio.

enfermo, tímido, extrovertido, sinvergüenza, seguidor, viejo,

atracti-

vo, bañista, urgido, entrometido, borracho, fiestero, comunista,

em-

presario. inútil, galán, amanerado, moralista, mafioso, hippie,

existen-

cialista, ecologista, enfermero, religioso, grosero, puritano,

hipócrita,

aferrado, perfeccionista, terco, trabajador, exhibicionista,

amistoso,

bromista, comelón, deportista, criticón, vendedor,

contrabandista,

nacionalista, cansado, cauteloso, estudioso, feo, activo,

adaptable,

afectuoso, alegre, amable, ambicioso, ahorrativo, artístico,

audaz, in-

trépido, autocompasivo, astuto, comprensivo, confundido,

dinámico,

distraído, exigente, extrovertido, franco, agradable, idealista,

indivi-

dualista. inquieto, inteligente, maduro, ordenado, paciente,

responsa-

ble, seguro, sentimental, sereno, tranquilo, serio, servicial,

sensual, te-

naz, tolerante, líder, oportunista, mediador, crítico, pasivo,

pesimista,

contreras, obstinado, borrego, servicial, subjetivo, cómico,

optimista,

callado, creativo, soñador, realista, idealista, charlatán,

autoritario,

perfeccionista, conciliador, autocrítico, desesperado, histérico,

miste-

rioso, traidor, hiperactivo, pedante, manipulador, político,

religioso,

ecológico, estratega, historiador, analista, tacaño, afeminado,

moles-

to, quejumbroso, olvidadizo, extremista, inoportuno,

incumplido,

irresponsable, presumido, corriente, prepotente, relajado,

inmaduro,

chismoso, infantil, entusiasta, conservador, estudioso, liberal,

autodi-

dacta, estadístico, economista, contador, financiero, distraído,

orga-

nizado, ingenioso, astuto, valiente, borracho, tramposo,

arriesgado,

flojo, proactivo, coqueto, egoísta, ambicioso, visionario,

mujeriego,

acosador, abusador, macho, caballeroso, de mal gusto, santo,

urbani-'

ta, diplomático, hablador, empalagoso, metódico, absentista,

ausen-

te, infiel, cleptómano, desleal, rollero, honrado, inquieto,

hipócrita,

paciente, bueno, mentiroso, bohemio, maestro, modelo,

conformista,'

práctico, dueño, secretario, copión, menospreciado, servil,

elitista,'

chiflado, racista, nacionalista, democrático, chauvinista,

comunista,'

buena onda, sarcástico, bélico, sátiro, feminista, teatrero,

sanguinario,'

ranchero, revolucionario, alucinado, extranjero, barbero,

malinchista,'

modesto, ingenuo, pobre, déspota, tonto, largo, ladrón, listo.

1094. VIRTUDES. Enumera, a la izquierda, las veinte virtudes

humanas

que consideras más importantes. A su derecha escribe nombres

de per-

sonajes que las representan.

1095. YO, TÚ, ÉL. ¿Cuál es el tipo de personaje que más se

beneficia con

cada una de las tres personas gramaticales?

1096. FAMILIAS. Escribe un catálogo de tipos extremos de

familias.

1097. GENTE. Elabora una galería que incluya por lo menos

veinte tipos

de personas.

1098. LUCHADOR. Describe tu apariencia, incluidos el vestuario

y los

accesorios, si te dedicaras a la lucha libre.

1099. DESEOS. Inventa los nombres de tres personajes y

descríbelos

únicamente a partir de lo que desean.

1100. GALERÍA DE ROSTROS. Describe por lo menos diez

rostros muy

distintos.

1101. LA AMBICIÓN. Relata hasta dónde llevó la ambición a ese

per-

sonaje.

1102. CUATRO VIDAS. Narra las historias de cuatro personas

que com-

parten vivienda, ninguna de las cuales sospecha sobre las

experiencias

de los demás.

1103. LA PANDILLA. Describe una pandilla del futuro.

1104. LAS DIEZ RESPUESTAS. Escribe diez frases que puedas

ofrecer

a cada una de las siguientes personas: la que ha cometido un

terrible

error, la que ha ganado un premio, la que no te recuerda, la que

terminó

una etapa importante de su vida, la que está a punto de morir, la

que

está a punto de nacer.

1105. JUNTOS. Narra la historia del encuentro entre dos objetos

muy

distintos, y del intercambio de sus funciones.

1106. VESTUARIO. Describe una prenda de ropa perteneciente a

cada

uno de los personajes de tu historia.

1107. EL SECRETO. Escribe los nombres de tus personajes.

Descríbelos,

y agrega algo que nadie más sabe sobre ellos.

1108. ABC. Escribe el nombre de un personaje para cada una de

las

letras del abecedario.

1109. MÁS QUE HUMANO. Describe a una persona que conozcas.

Agre-

ga una cualidad fantástica o maravillosa a su persona.

1110. DESEAR, CREER, ACEPTAR. Narra la historia de un

personaje que

atraviesa esos tres estados.

1111. LISTAS PERSONALES. Describe a un personaje a partir de

una lis-

ta de éxitos, fracasos, virtudes, defectos, inseguridades,

enfermedades

y fantasías.

1112. FAMILIA Y AMIGOS. Establece por escrito las redes de

relaciones

de tus personajes.

1113. EL DIARIO. Escribe la primera página de tu nuevo diario,

pero a

otra edad.

1114. EL VAMPIRO FRONTERIZO. Describe tu encuentro con

este per-

sonaje.

1115. EL VELADOR. Escribe la corriente de consciencia de un

velador

durante una noche mientras vigila una casa.

1116. ENFERMO MENTAL. Narra la estancia de un paciente en

un ins-

tituto de salud mental.

1117. VUELTA. Aquel pariente realmente no murió.

1118. PRENDA. A partir de una prenda de vestir, escribe la

fantástica

historia de su antiguo dueño.

1119. LA LUZ EN LA NOCHE. Un rayo de luz irrumpe todas las

noches

en su cuarto.

1120. MINUTOS. Escribe un texto sobre los cinco minutos más

signifi-

cativos en la vida de un personaje.

1121. NUEVO PODER. Una persona tiene un nuevo poder y no

quiere

decirlo, pero quiere que se sepa.

1122. MUERTE Y AMOR. El asesino está enamorado.

1123. REMORDIMIENTOS. Escribe los remordimientos que

agobian a

alguien que acaba de asesinar a una persona.

1124. SORPRESA. Escribe los primeros pensamientos que

surgen en la

mente de alguien que acaba de enterase de que va a tener un

hijo.

1125. INFLUENCIAS. Describe las redes de influencias entre tus

per-

sonajes.

1126. MONSTRUOS COTIDIANOS. Narra la vida cotidiana de un

monstruo.

1127. ATRIBUTOS. Describe a tres de tus personajes utilizando

los atri-

butos de un objeto. Ejemplo: «su cara de tabla».

1128. PERSONALIDADES. Escribe un diálogo entre las varias

personali-

dades de un mismo individuo.

1129. TORTURA. Escribe el monólogo interno de un torturador.

1130. ÚLTIMOS DÍAS. Narra los eventos finales de la vida de

alguien que

sabe que va a morir.

8. EJERCICIOS PARA LA ACCIÓN

Más que explicar acciones, hay que hacer que sucedan

1131. ACCIONES CORPORALES. Escribe una escena en la que el

perso-

naje hace algo con su cuerpo.

1132. SÜPERANÁLISIS. Explica exhaustivamente el proceso para

llevar

a cabo alguna acción cotidiana.

1133. ANTE LA ADVERSIDAD. Describe en dos páginas un

informe

de «expectativas catastróficas» con respecto a un evento que

está por

ocurrir.

1134. ANTES DE AYER, DESPUÉS DE MAÑANA. Busca una

fotografía

en una revista. Intercambíala con un compañero. Escribe en una

cuar-

tilla qué sucedió antes de esa foto, qué está pasando en ella y

qué va a

suceder después.

1135. COMPLEMENTOS. Agrega complementos a estas cuatro

oracio-

nes simples:

-El camión golpeó el automóvil

-La mujer arregló su sombrero

-El gato limpió sus garras

-El señor se vistió

1136. DIVERSIÓN TODO EL AÑO. Describe una actividad para

cada

una de las cuatro estaciones del año.

1137. EL PADRE. De pronto le dicen quién es su verdadero

padre.

1138. EL PASADO. Narra los eventos previos a los

acontecimientos de

una de tus historias.

1139. EMERGENCIA. Narra una situación en la que los

personajes se

encuentran en una contingencia. Puede ser geológica (sismos,

volca-

nes, colapso de suelo, derrumbes, hundimientos),

hidrometeorológica

(ciclones, tormentas, huracanes, inundaciones, heladas,

granizadas o

sequías), químico-tecnológica (explosiones, incendios, derrames

quí-

micos, envenenamiento masivo), sanitario-ecológica

(contaminación.

epidemias, plagas) y socio-organizativa (concertación masiva,

inte-

rrupción de suministros públicos, accidentes aéreos y terrestres,

actos

de sabotaje y terrorismo).

1140. EN BUSCA DEL TESORO. Cita la mayor cantidad de

soluciones

que tenga la siguiente situación: un valioso anillo cayó por entre

los

barrotes de una reja en el suelo.

1141. ESTO O AQUELLO. Escribe cuatro casos en los que un

personaje

debe tomar una decisión.

1142. MINUTO. Escribe, en no más de un minuto, la narración

de una

acción que tome el mismo tiempo realizar.

1143. YA. Escribe una lista de cinco actividades que te gusta

realizar.

Junto a cada una escribe la fecha de la última vez que la hiciste.

Elige

dos que no has hecho en un año y realízalas esta semana. Luego

escribe

tu testimonio.

1144. IMPROVISACIÓN. Menciona tres actividades que realizas

cuando

algo sale de forma distinta a como querías.

1145. LA FALLA. Todo se encuentra bien, pero algo falla.

1146. MIS MIEDOS. Haz una lista de lo que te da miedo. Luego

es-

cribe una historia en la que el personaje enfrenta aquello que

más te

aterroriza.

1147. PRECISIÓN. Explica una acción complicada con

instrucciones

sencillas.

1148. RASGOS, RELACIONES Y ACCIONES. Escribe tres textos en

torno

al personaje: en el primero descríbelo en función de sus rasgos

físicos,

en el segundo en función de sus relaciones con otros y en el

tercero en

función de sus acciones.

1149. AGENDA. Escribe el horario de las actividades que hace tu

perso-

naje durante un día entero.

1150. LA MORDIDA. Inventa y escribe veinte maneras de

comerte una

manzana.

1151. METAS. Escribe cuatro veces la historia con un mismo

personaje.

En cada una, el personaje estará buscando: atención, poder,

venganza y

aceptación, respectivamente.

1152. VACACIONES. Describe las aventuras de dos niños que

deciden:

no ir a clases, no hacer la tarea, pelear en el patio, hablar en clase

o lle-

gar tarde a la clase.

1153. ASESINO. Detalla el tren de pensamiento, los asesinatos y

la forma

en que atrapan a un asesino.

1154. SIN JUICIO. Describe, sin juicios críticos, una de las

acciones que

has realizado recientemente.

1155. HIJA ARRESTADA. En la madrugada, tu personaje recibe

una lla-

mada en la cual le avisan del arresto de su hija de tres años.

1156. MOVIMIENTOS REPETIDOS. Narra una historia en la que

tu per-

sonaje presente algún movimiento físico reiterado.

1157. LA LISTA DEL PELIGRO. Escribe una lista de los peligros

que has

corrido en tu vida, con tus reacciones y tus respuestas a los

mismos.

1158. TÉ PARA TRES. Narra tres veces una acción; en cada

ocasión de-

berá ocurrir en un lugar distinto.

1159. MEMORIA MEJOR. Escribe tres recuerdos y enriquécelos

con

muchas asociaciones realistas, dramáticas, ridiculas, divertidas,

ilógi-

cas, desproporcionadas, que conlleven alguna acción o que

impliquen

saltos.

9. EJERCICIOS PARA PROVOCAR SENTIMIENTOS

Los sentimientos son las acciones del alma. Y los

sentimientos,

como las acciones, no se explican: suceden

1160. ¿QUÉ ES? Completa las siguientes frases:

-Estar triste es...

-Estar alegre es...

1161. ADRENALINA. Describe la sensación corporal de

encontrarse

ante una situación de extremo peligro.

1162. AMOR SENCILLO. Escribe una declaración de amor de un

interno

a una interna, y la respuesta de esta.

1163. AUTOCENSURA. Escribe un texto erótico o violento en

primera

persona, la cual no soporta realizar las acciones que lleva a cabo.

1164. DOMANDO A LA FIERA. Escribe un poema para causar

efectos

emocionales en fieras.

1165. EL ENOJO. Recuerda una vez en que te enojaste. Luego

recuerda

otra, y otra más. Narra una historia de algo que no te haya

ocurrido en

donde aproveches tus nuevos conocimientos sobre el enojo.

1166. EMOCIONES. Escribe un párrafo para describir cada una

de estas

emociones: miedo, enojo y placer, sin usar esas palabras.

1167. MARATÓN ANUAL. Cierra los ojos e imagina que pasa toda

tu

vida, los eventos más importantes de cada año. No trates de

analizar los

recuerdos, sólo obsérvalos. Respira profundamente y toma

conciencia

de lo solo que estás en ese espacio; pon atención al ambiente

físico y

las sensaciones corporales. Imagina que tu situación actual

representa

toda la realidad, como si acabaras de empezar a existir en ese

momento.

Ahora escribe.

1168. MIEDO. Elige uno de los siguientes eventos y haz una

historia en

la que el personaje tiene miedo de él:

-Volar en avión

-Lanzarse en paracaídas

-Encerrarse en un lugar pequeño

-Ir a un evento social

-Ser mordido por un perro

-Caerse de un caballo

-Apariciones fantasmales

-Accidentes con cuchillos

-Mordeduras de ratas

-Muerte de seres queridos

-Cucarachas

-Dormir de más el día de un examen

-Dormir al aire libre

-Accidentes de automóviles

-Desfiguración

-Pérdida de la memoria

-Locura

1169. MÚSICA NUEVA. Describe la música que suena en tu

mente cuan-

do lees cierto libro que te gusta.

1170. PROYECCIÓN. Escribe las listas de tus principales culpas,

resen-

timientos, tristezas, desilusiones, inseguridades,

responsabilidades y

deseos. Luego, escribe una historia en la que el personaje

principal pre-

sente al menos tres de estas características.

1171. RACIONALIZA. Describe, en primera persona, un amor

intenso,

pero que el descriptor no siente.

1172. SOLEDAD. Describe la soledad más absoluta.

1173. AQUEL VIEJO MIEDO. Recuerda y relata la ocasión en que

más

miedo has experimentado.

1174. ENCICLOPEDIA SENTIMENTAL. Elabora una lista

completa de

sentimientos.

1175. ASCO. Escribe un texto que provoque asco en tus

compañeros.

1176. LO MÁS TRISTE. Escribe los cinco sucesos más tristes que

pueden

ocurrirle a un personaje.

1177. ENOJOS. Escribe los tres eventos que más pueden

enojarte.

1178. ESTADOS. Describe diez diferentes estados internos que

puedan

presentarse en el ser humano.

1179. RESPETO. Describe una situación en la que un personaje

le falte el

respeto a otro. Describe también la reacción.

1180. ¿CÓMO ESTÁS? Pregunta a alguien del grupo cómo se

siente y

emplea su descripción para un texto narrativo.

1181. FELICIDAD. Narra el momento más feliz de tu vida.

1182. DESCONFIANZA. Anota razones para no confiar en una

persona

cercana.

1183. NO SÉ QUÉ. Escribe la forma más absurda de decirle a otra

perso-

na que sientes atracción o cualquier otro sentimiento por ella.

1184. DOLOR EXTREMO. Concéntrate en alguna situación que te

haya

ocasionado algún dolor muy fuerte. Describe ese sentimiento sin

usar

adjetivos calificativos.

1185. REPRESENTACIONES. Define en términos físicos la

apariencia

que pueden tomar los sentimientos. Ejemplo: «Soledad, un

hueco entre

las manos».

1186. FUERA TENSIONES. Narra la extraña manera en que un

persona-

je se deshace de sus tensiones.

1187. LA PARTE LASTIMADA. Describe un dolor físico intenso

no como

la persona que lo padece sino como la parte lastimada.

1188. NUEVAS EMOCIONES. Escribe una lista de nuevas

emociones,

escoge una y provócala a través de un poema.

1189. EN EL CUERPO. Describe lo que se siente físicamente

cuando se

tiene alguna emoción fuerte.

1190. MADRE. Describe los sentimientos de una madre en el

momento

de parir.

1191. SEIS. Escribe seis poemas con los siguientes títulos: Dolor,

Miedo,

Deseo, Tensión, Ira, Felicidad.

1192. TEMORES. Escribe una pequeña narración a partir de

cada uno

de los siguientes temores: a cambiar, al futuro, al pasado, a la

vida, a la

muerte, al desorden, a otros, al fracaso, al éxito, a la soledad, a la

res-

ponsabilidad, a la esclavitud, a la libertad, al odio. al amor, a la

indife-

rencia, a la incertidumbre, a lo desconocido, al tiempo.

1193. TEMPERATURAS. Escribe un relato en el cual describas la

sensa-

ción del cambio de temperatura del cuerpo.

1194. ADIÓS CULPAS. HOLA PLACERES. Escribe una lista de las

culpas

que un personaje padece cuando se lo pasa bien. Narra una de

esas

historias, con énfasis en los sentimientos, y cómo llega a

abandonar la

culpa y a sentir sólo el placer.

1195. CONVERSACIÓN CON LOS SENTIMIENTOS. Escribe una

histo-

ría en la que coloques a un sentimiento determinado en tu

regazo y

converses con él.

1196. TRANSFORMAR DOLOR. Escribe un texto en el cual

cambies sus

características.

1197. QUÉ ES EL MIEDO. ¿Cómo es el cuerpo del miedo?

1198. QUÉ ES LA IRA. ¿Cómo son las manos de la ira?

1199. QUÉ ES LA TRISTEZA. ¿Cómo es la cara de la tristeza?

1200. SENTIMIENTOS ANIMALES. A través de un texto,

identifica una

emoción determinada con algún animal.

1201. OBJETIVAR. Convierte tus sentimientos en objetos.

Manipúlalos

físicamente en un escrito.

1202. REGISTRO EMOCIONAL PUNTUAL. A lo largo de un día,

registra

tus emociones por escrito a cada instante.

1203. SOLITARIO. Describe tu vida solitaria.

1204. SENSACIONES IMAGINARIAS. Aíslate, descansa y revive

senti-

mientos vividos. Descríbelos.

1205. CUENTO SENTIMENTAL. Escribe un cuento en el que

destaques

alguno de los siguientes sentimientos: amor, odio, lucha, miedo.

10. EJERCICIOS PARA VENCER BLOQUEOS

No hacen falta ideas: hace falta tiempo

para convertirlas en literatura

1206. ABURRIMIENTO. Narra tres actividades que realizas

cuando te

sientes aburrido.

1207. HILOS. Haz una lista de diez objetos. Ahora establece una

secuen-

cia aprovechando la mayoría de ellos. Luego convierte dicha

secuencia

en un poema en partes.

1208. VARIEDAD. Escribe treinta variantes de cada uno de los

siguien-

tes enunciados:

-La casa fue construida el año pasado

-El niño está enfermo

-El doctor visitó a un amigo

1209. ALREDEDOR DE LAS PALABRAS. Escribe una palabra en

el cen-

tro de la hoja. Alrededor escribe: una definición personal de la

palabra,

un sinónimo, un antónimo, la definición del diccionario, un

enunciado

que la incluya.

1210. ANTE UNA DECISIÓN. Escribe todas las variables que hay

que

tomar en cuenta antes de decidir sobre:

-La compra de un automóvil

-El ingreso a una escuela

-Los colores para pintar una habitación

-Los accesorios para tu vestuario

-Los muebles de una casa

1211. ÁRBOL DE DECISIÓN. Elabora un árbol de decisión para

un con-

flicto en el que haya que tomar una decisión importante.

1212. ARGUMENTACIÓN. Realiza una afirmación descabellada

con

respecto al origen del mundo. Ahora argumenta a su favor con

todos

los elementos que tengas disponibles.

1213. ANTIBLOQUEO. Ante un bloqueo en la mitad de una

historia, co-

loca entre paréntesis el aspecto fallante (personaje, lugar, una

situación,

solución a un conflicto) y continúa con el resto de la historia.

1214. PARA SEGUIR. Para continuar un texto, completa las

siguientes

frases:

-Lo que no entiendo es...

-Las grandes ideas parecen...

-Me pregunto si...

-Estoy confundido/a sobre...

-Una forma de usar cierta idea es...

-Esto se parece a...

-Me gustaría hablar sobre...

-Esto significa que...

1215. CIGÜEÑAS. En París, un descenso en la población de

cigüeñas

se halla correlacionado con un descenso en los nacimientos

humanos.

Escribe diez razones para que esto suceda.

1216. CONCURSO DE CAMPOS SEMÁNTICOS. Elige un campo

semán-

tico y escribe todas las palabras que pertenecen a él.

1217. CONTROL OCULAR. Siéntate y cierra los ojos. Concentra

tu

atención sobre tu ojo derecho y muévelo bajo tus párpados

cerrados

de manera que dibuje una cruz imaginaria, un triángulo, un

cuadrado

y luego un círculo. A continuación, haz lo mismo con tu ojo

izquierdo.

De esta forma tomas consciencia de tus dos ojos. Después, con

los ojos

cerrados todavía, mira un árbol frutal floreciendo con el ojo

derecho,

mientras que con el izquierdo observa el mismo árbol cubierto

de nie-

ve. Manten estas dos imágenes simultáneamente. Intenta ahora

reunir

los dos árboles, para que formen uno solamente, en otoño, con

las hojas

que caen al suelo. Vuelve a escribir.

1218. CUESTIONARIO. ¿Cómo explota un ángel? ¿Cuánto mide el

rayo

más grande que ha habido en la tierra? ¿Cómo son los ojos de un

demo-

nio? ¿Cuál es la estructura de la música de las flores? ¿Bajo qué

nombres

se ocultaron los únicos sobrevivientes del naufragio? Vuelve a

escribir.

1219. ENERGÍA. Enumera aquellas tareas o actividades que

realizas

pase lo que pase. Posteriormente identifica y describe la

naturaleza de

la fuerza que te impulsa a llevarlas a cabo. Reflexiona: ¿es

posible trans-

ferir esa energía a la escritura? ¿Cómo lo harías? Hazlo.

1220. DE CATEGORÍA. Describe tres términos que entren

dentro de es-

tas categorías de palabras (además del ejemplo):

-Universales (siempre)

-Verbos ambiguos (entender)

-Comparadores (mejor)

-Pronombres sin referencia clara (uno)

-Agrupaciones (las cosas)

-Reglas y tradiciones (es conveniente)

1221. DEMOSTRACIONES. Demuestra que lo siguiente está

equivoca-

do: 1) Todos los cuerpos tienden a mantener su estado de

reposo o

movimiento mientras no intervenga una fuerza que lo

modifique. 2) A

toda fuerza de acción corresponde una de reacción de la misma

mag-

nitud, pero en sentido contrario. 3) Cuando un cuerpo se

encuentra

en equilibrio pueden suceder dos cosas: no se mueve, o se

mueve con

velocidad constante. Sigue escribiendo.

1222. DESCRIBE UN ÁRBOL. Sus partes y las funciones de cada

una.

Vuelve a tu texto.

1223. DESEAR A FUTURO. Quédate donde estás y como estás:

acostado,

sentado o de pie. Cierra los ojos y contrae tu cara, ojos, nariz,

barbilla y

boca, y despega la lengua del paladar. Relaja tus hombros y

respira lenta

y profundamente con tu abdomen. A continuación, acelera tu

respira-

ción: inspira..., espira.... más rápido... Otra vez: inspira.... espira...

Ahora respira normalmente; vas a conseguir todo lo que te

propongas.

Vuelve a tomar el lápiz. Narra tu experiencia.

1224. DIAGRAMA DE FLUJO. Esboza tu texto a través de un

diagrama

de flujo.

1225. DIFERENCIAS. Escribe ocho diferencias entre la literatura

que te

gusta y la que no te gusta. Vuelve a escribir la que te gusta.

1226. MUÑECO DE TRAPO. Mueve los hombros, describiendo

con ellos

un círculo lo más amplio posible (hacia arriba, hacia atrás, hacia

abajo,

hacia delante). Mientras realizas este movimiento, tus brazos

permane-

cerán relajados y sueltos a lo largo del cuerpo, como los de un

muñeco

de trapo. Insiste muy particularmente en el movimiento hacia

atrás,

que corrige los omóplatos demasiado salidos. La actitud ideal es

la que

resulta del ejercicio en el momento en que los hombros vuelven

a bajar,

luego de haber sido llevados hacia atrás, pero flexiblemente.

Vuelve a

la escritura.

1227. CODAZOS. Ahora, con los puños cerrados y colocados

delante

del pecho, envía fuertes codazos hacia atrás y vuelva los puños a

su po-

sición inicial. Tiende los brazos en forma de cruz y, conservando

esta

posición, penetra cuanto te sea posible en un ángulo de la

habitación,

avanzando de frente a la arista. Toma de nuevo tu lápiz.

1228. ENDERÉZATE. Separa las piernas, afloja los brazos,

agáchate al

respirar, enderézate al respirar. A escribir.

1229. NARICES. Aspira profundamente por la ventana derecha

de la

nariz, apoyando el pulgar sobre la izquierda para ocluirla. Retén

el

aire, ocluyendo las dos ventanas con el pulgar y el índice.

Destapa la

ventana izquierda y espira por ella. Suspenso. Aspira

profundamente

por esta misma ventana izquierda. Tápala nuevamente,

espirando por

la derecha. Tu ritmo debe regirse por el de los latidos del

corazón; la

inspiración abarcará seis latidos, el suspenso tres, la espiración

seis, el

suspenso tres. Regresa a la literatura.

1230. EL PENSADOR. Nombra a una persona que consideres

buena

pensadora, di dos atributos o características que la hagan de

esa forma.

Describe a alguien que no es buen pensador. Explica en qué

aspectos

son diferentes. Encuentra en tí rasgos de uno y de otro. A

escribir.

1231. ELUCUBRACIÓN. Responde a lo siguiente: ¿Para qué

sirve la lite-

ratura? No importa tu respuesta: vuelve a ella.

1232. GANANCIAS. Completa la siguiente frase: Mi bloqueo

creati-

vo favorito es (la televisión/leer demasiado/los amigos/el

trabajo/el

ejercicio/otro). Ahora responde: ¿Qué obtengo por seguir

bloqueado?

Sigue escribiendo.

1233. MORFOLOGÍA. Desintegra la idea que tienes y escribe sus

partes

constitutivas y estructuras básicas.

1234. OBJETIVOS LITERARIOS. Delimita tus objetivos literarios

a partir

de: índice de satisfacción, grado de decisión, lo esencial vital y

los facto-

res de valoración personal. Vuelve a escribir.

1235. P. Dibuja un pavo. Recorta de una revista al menos diez

cosas que

empiecen con P y pégalas junto a él. Vuelve a la escritura.

1236. PENSAMIENTO LATERAL. Anota dos ideas que

pertenezcan a

contextos totalmente distintos. Ahora usa ambas para escribir tu

texto.

1237. PO. Escribe una lista de pensamientos deliberadamente

dispara-

tados. Vuelve a tu texto.

1238. PRECONSTRUCCIÓN. Escoge un libro que te guste mucho

y es-

cribe el fragmento del diario del autor donde explica cómo lo

escribió.

Vuelve a tu obra.

1239. PROBLEMAS DE LA CREACIÓN. Escribe una lista de no

menos

de veinte problemas que obstaculizan la creación literaria.

Determina |

el origen de cada uno de esos problemas. Ahora explica la

resolución de ¡

cada uno de estos problemas. Aplica estas soluciones. A escribir.

1240. CONTROL. Define un problema que te resulte frustrante,

de-

termina si está en tu control directo, indirecto o inexistente.

Vuelve

a escribir.

1241. BOCA ARRIBA. Tumbado boca arriba, relájate lo más que

puedas,

con los ojos cerrados, a fondo, desde lo alto de tu cabeza hasta la

punta

de los dedos de tus pies. Tómate el tiempo necesario y, cuando

te sientas

totalmente relajado, imagina tu cerebro como un músculo en

descanso.

Relaja ahora tu espíritu. Vuelve a la escritura.

1242. PANTALLA. Un color aparece en tu pantalla mental.

Observa ese

objeto en el centro del color. Deja que aparezca claramente.

Nada de

prisa. Desplázate a su alrededor. Tómalo, con tranquilidad,

desde la

parte anterior, posterior y desde los lados. Y ahora, deja que ese

color y

ese objeto se difuminen. Mueve los dedos de tus pies, cierra los

puños,

estira los brazos, respira profundamente. Abre los ojos. Escribe.

1243. REVIVIR. Cierra los ojos. Recuerda el momento en el que

hayas

creado o imaginado una historia interesante. Recupera la

sensación de

aquella experiencia. Recuerda dónde estabas y todas las demás

caracte-

rísticas posibles. Abre los ojos. Continúa ese texto.

1244. RELAX. Tensa cada uno de tus músculos, de los pies a la

cabeza,

uno por uno, hasta que esté tenso todo tu cuerpo. Manten la

tensión unos

segundos y deja que una ola de relajamiento recorra tu cuerpo

en di-

rección inversa, de la cabeza a los pies. Realiza tres ciclos de esta

ola de

tensión y relajamiento, despacio. Escribe.

1245. RUTA CRÍTICA. Elabora una ruta crítica desde el

momento en

que todavía no tienes ideas hasta el momento en que el libro

esté publi-

cado. Aplícala.

1246. SINÉCTICA. Comunica a otros el tema de tu siguiente

texto y re-

cibe opiniones procedentes de las experiencias de tus

compañeros. A

escribir.

1247. TRAMPAS. Escribe las diez trampas que acechan al

escritor du-

rante su proceso creativo. Escribe la lista de sus soluciones.

Coloca am-

bas listas a la vista, cerca de ti. Ponte a escribir.

1248. ANÁLISIS DEL CAMPO DE FUERZAS. Escribe cuatro

fuerzas res-

trictivas y cuatro fuerzas impulsoras para tu creatividad

literaria.

1249. RESPUESTAS SUSTANCIALES. A partir de un sustantivo

cualquie-

ra, responde las siguientes preguntas:

-¿Cuál es el problema?

-¿Quién tiene el problema?

-¿Cuáles son otros ejemplos de este tipo de problema?

-¿Cuándo debe ser resuelto?

-¿Por qué es un problema?

1250. ACORDEÓN. Toma una hoja de papel, dóblala e

introdúcela en

tu bolsillo. Llévala contigo. Cuando escuches buenas ideas para

textos,

este es el lugar para escribirlas. Las nuevas ideas que no son

utilizadas

o puestas en práctica dentro de las veinticuatro horas siguientes,

gene-

ralmente se olvidan. Cuando regreses a tu lugar de trabajo,

coloca esta

hoja en un lugar notorio y asegúrate de escribir y desarrollar

todas las

ideas que has anotado. A trabajar.

1251. OBSTÁCULOS. Escribe una lista de todos los obstáculos a

tu pro-

ceso creativo; incluye estereotipos, miedo a la crítica y al riesgo,

dogma-

tismos, tabúes, precipitación y todos los que se te ocurran.

Clasifícalos.

Vuelve a escribir.

1252. UN MANIFIESTO DE LA CREATIVIDAD. Redacta un

decálogo de

lo que, según tu opinión, deben ser los principios impulsores de

la crea-

tividad literaria. Ponlos en práctica.

1253. CINCO PASOS PARA VISUALIZAR. Fija tus metas, fabrica

con cla-

ridad tus ideas, repítelas, mejóralas. Escríbelas.

1254. LIBERACIÓN INTERNA. Medita. Suelta tus límites. Despeja

tus

espacios. Diluye tu personalidad. Disuelve y pulveriza conceptos.

En-

cuentra a un ser muy creativo y déjalo escribir a través tuyo.

1255. MENTE LIMPIA. Deja tu mente sin basura ni manchas.

Escribe.

1256. EXHALAR Y EXPULSAR. Que algo se vaya con tus

exhalaciones.

Cuando te sientas ligero, escribe.

1257. DIAGNÓSTICOS. Escribe la lista de los problemas que

enfrentas

para escribir. Para cada uno, escribe un beneficio que te aporte

como

escritor. Aprovéchalo. Escribe.

1258. SOLUCIONES VICARIAS. Escribe la historia de una persona

que

padece un bloqueo en otra actividad.

1259. VOLUNTAD. Escribe una lista de consejos para fortalecer

la vo-

luntad de escribir. Ponía en práctica. Escribe.

1260. DESARROLLO DE HABILIDADES IMAGINATIVAS (DHI).

Elabora

un programa educativo dirigido a lograr este propósito, y

practícalo.

11. EJERCICIOS PARA ESCRIBIR

EN GRANDES VOLÚMENES

No tengamos miedo de la grandeza a la que

pueden llegar nuestras obras

1261. DIRECTORIO BIOGRÁFICO. Abre el listín telefónico y

escribe la

biografía de cada una de las personas que aparecen en él.

1262. DICCIONARIO POÉTICO. Toma un diccionario. Escribe un

poe-

ma por cada entrada del diccionario que, además, incluya la

palabra

detonante del poema.

1263. BIBLIOTECA. Imagina que estás en una biblioteca de

libros que ja-

más habías conocido. Escribe veinte de sus títulos. A

continuación, escri-

be el índice de cada uno de ellos y, posteriormente, escribe cada

libro.

1264. VIDA ENTRE CUATRO. Divide la vida de una persona en

cuatro

etapas y convierte cada una en un capítulo. Escribe ese libro.

1265. LADRILLOS. Siéntate ante un muro de ladrillo, o

construido por

bloques. Escribe un poema para cada uno de ellos.

1266. CANTIDAD. Reúne y organiza una gran cantidad de

información

para tu siguiente texto. Luego escríbelo.

1267. DESTINATARIOS. Escribe cartas a veinte personas que no

conoces.

1268. ROMPECABEZAS. Escribe una historia con base en cada

pieza de

un rompecabezas.

1269. AVENTURAS. Escribe los títulos de diez novelas de

aventuras.

Luego escribe el resumen de cada una. Ahora escribe las novelas.

1270. REVIVIR. Escribe un poemario cada uno de cuyos poemas

se re-

fiera a algún momento de tu vida.

1271. COLECTIVO. Pide a cada uno de tus compañeros que

otorgue un

elemento, lugar, tiempo, personajes, diálogos, lenguaje, eventos,

para

construir una historia colectiva. Ahora escribidla.

1272. FÁBRICAS LITERARIAS. Reúnete con tus compañeros para

for-

mar una fábrica literaria. Estableced su línea de producción y

terminen

un libro de más de doscientas páginas lo antes posible.

1273. EL CRIMEN. Elabora un bosquejo para escribir un texto

sobre un

crimen. Toma en cuenta lo siguiente: naturaleza del crimen,

cantidad e

identidad de los afectados, recursos necesarios, método y pasos,

hora-

rios, duración de cada acción, material, ayudantes,

conocimientos ne-

cesarios, reglas, precauciones, resultado final. Ahora escribe ese

texto.

1274. LIBRETAS. Compra una libreta. En cada página pon un

título de

poema. Ahora escribe los poemas.

1275. TRANSEÚNTES. Siéntate en un lugar muy concurrido.

Escribe la

biografía de cada una de las personas que alcanzas a observar.

1276. USOS Y COSTUMBRES. Escribe una historia en la que se

muestren:

-Ideas fijas (de desaliento, escrúpulo, persecución, temor,

preocu-

pación)

-Corrientes de ideas (impresiones del día que pasan por la

mente,

distracciones continuas, disminución o pérdida de la

memoria)

-Falta de objetividad, de nitidez, de consciencia

-Impresionabilidad, irritabilidad, temores o deseos excesivos

y

persistentes (disgustos, ansiedad, sentimientos de tristeza o

ale-

gría, paz, turbación o desaliento sin causa objetiva)

-Indecisión, abulia, inestabilidad, inconsistencia

-Dualidad penosa y actividad desenfrenada (pérdida o disminu-

ción del dominio propio)

-Herencia, mal funcionamiento de las glándulas endocrinas,

acci-

dente, enfermedad o agotamiento orgánico

-Choque moral, susto

-Trabajo sin descanso o desordenado

-Mimos excesivos o carencia de amor en la infancia o

adolescen-

cia, conflictos afectivos no superados sino reprimidos,

desgracias

de familia o sufrimientos inevitables no aceptados ni sugeridos

-Trabajo intelectual o manual con nerviosismo o tensión

-Recibir sensaciones en la conciencia (atención casi pasiva)

-Concentración en una sola idea

-Reacción de todo el ser con perturbación de la normalidad ante

la felicidad de emergencia

-Cualquier suceso, recuerdo o sensación insólita

-Estado de ánimo pasajero

-Humor persistente

-Ira, temor o tristeza

-Compensación, transferencia, represión, perfeccionismo

-Sensación consciente, observación, ocupación distractiva

-Idea grande y constante

-Tendencia violenta y permanente

-Voluntad firme y actos repetidos

-Idea, tendencia y voluntad fija hacia un mal

12. EJERCICIOS PARA TERMINAR TEXTOS

Que no se te olvide: para publicarla, hay que terminarla

1277. EL JUEGO. Describe una justa deportiva en que los

jugadores ter-

minan todos muertos.

1278. FIN. Explica cuándo es el momento de dar por terminada

una

obra.

1279. FINAL EMBRUJADO. Describe el lugar en que se localiza

una casa

embrujada. ¿Qué es lo primero que ves y escuchas al abrir la

puerta?

Describe tus sentimientos. Al final de las escaleras hay un cuarto

mis-

terioso, ¿en qué dirección irás para entrar? ¿Qué ves al entrar al

cuarto?

Debes salir corriendo por la misma puerta por la que entraste,

describe

esta salida. Escribe una oración final.

1280. GRAN FINAL. Narra una historia corta establecida con

hechos

lógicos. Termina con una línea totalmente inesperada.

1281. PARADOJA. Escribe una historia en la que la resolución del

con-

flicto sea una paradoja.

1282. UNANIMIDAD. Escribe un relato corto que termine con

alguna

situación de unanimidad.

1283. DESILUSIÓN. Escribe un texto lleno de esperanza, hasta

que, al

final, algo falla.

1284. SIN FINAL. Escribe un texto narrativo que se interrumpa

justo

cuando va a terminar. Intercambíalo con alguien y escribe el

final del

texto que recibiste.

1285. EL MEJOR FINAL. Toma una historia inconclusa y escribe

cuatro fi-

nales diferentes: uno dramático, uno inesperado, uno absurdo,

uno feliz.

1286. SALA. Escribe un texto narrativo o poético que termine

con la

siguiente frase: «O con la obscuridad de la sala».

13. EJERCICIOS PARA SEGUIR ESCRIBIENDO

¿Ya acabaste? Descansa un poco. Sigue escribiendo

1287. ¿PARA QUÉ? Describe todos los usos que se te ocurran

para los

ladrillos.

1288. ADAPTACIÓN. Da el título de un libro que hayas leído.

Describe

los aspectos que deberían ser tomados en cuenta para adaptarlo

a tu

contexto, lo que debería quedar igual y aquello que debería

cambiarse.

1289. CURRICULUM. Elabora tu curriculum: nombre literario,

puesto

literario, antigüedad literaria, pasatiempos literarios,

comentarios so-

bre el trabajo literario, expectativas literarias.

1290. DICCIONARIO SEMÁNTICO. Escribe diez definiciones

como las

siguientes:

-Agriescultor: Persona que labra o trabaja la tierra, al tiempo

que

le da una forma artística

-Bandedo: Cada uno de los cinco apéndices de la mano,

cuando

huye de la justicia

-Cientauro: Centenar de monstruos, mitad hombre mitad

caballo.

-Inquilimato: Arriendo de una casa o parte de ella, que

produce la

muerte instantánea del arrendatario

-Parpedear: Abrir y cerrar repetidamente el esfínter, dejando

en

libertad a intervalos la expulsión de ventosidades

-Zarina: Emperatriz de Rusia con la que se hacía el pan de

trigo

1291. DONDE HAY ESTÍMULO. HAY AULA. Retírate a un lugar

que no

se parezca a un salón de clases y aprovecha los estímulos para

escribir

un poema narrativo.

1292. HERMANOS MENTALES. Ve a una biblioteca o librería y

detente

en tu sección favorita. Copia al menos veinte títulos que te

parezcan

interesantes. Describe qué te llamó la atención de cada uno de

ellos.

Escribe la primera página de cada libro.

1293. METAS. Comparte con el resto tus metas literarias.

-¿Qué milagro tiene que ocurrir para que esas metas se

cumplan

de una vez?

-¿Estás dispuesto a producirlo?

-Y si lo logras, ¿qué?

1294. RECOLECTAR BASURA. Recupera algunos viejos textos

propios

y ajenos cuyo autor te los ceda y aprovéchalos para generar un

nuevo

texto,

1295. EL AGUA SE ACABA. Escribe una narración que abarque

desde el

momento en que el agua empieza a escasear hasta años después

de que

sus fuentes han quedado agotadas.

1296. LIMPIANDO LA COCINA. Una persona que vive sola se

pone a

limpiar, después de varias semanas, su cocina. Sus sentimientos

y re-

cuerdos van apareciendo.

1297. TRANSPORTE. Varias personas comparten el mismo

transporte, y

por primera vez empiezan a hablar de sí mismas.

1298. LOS HORARIOS TRASTORNADOS. De pronto, cada persona

en el

pueblo vive a diferente hora que las demás.

1299. OMNIPOTENCIA. Narra, en primera persona, la historia de

al-

guien que es omnipotente por unos días.

1300. INVESTIGACIÓN. Obten información a través de

cuestionarios,

entrevistas y observaciones directas, y úsala para tu siguiente

texto.

1301. MÁS ELEMENTOS. Escribe una historia para cada uno de

los si-

guientes elementos: perro, caramelo, cartero, tapón, zanahoria,

martillo,

camión, invierno, navaja, sopa, holgazán, junquillo, diligencia,

frasco,

grava, sabroso, furioso, viga, ignorar, mojón, forro, terminar,

librería,

encía, picaporte, aurora, yerno, inerte, plegar, empalizada,

válido, bre-

baje, velador, ennoblecer, restituir, narrar, urbano, jovial,

crónico, sopo-

rífero, languidez, difamar, insípido, enmendar, filantropía,

retroactivo.

1302. SOMOTOCOLOGÍA. Un científico acaba de establecer esta

nueva

ciencia. Describe su objeto de estudio, su método y sus más

recientes

aportaciones.

1303. DIRECCIÓN. Diseña un nuevo ejercicio de creación

literaria.

Ahora aplícala al grupo. Escribe tú también. Escribe más. Sigue

escri-

biendo.

188398922 1303 Ejercicios de Creacion Literaria

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