18 Conectores I

8/6/2019 18 Conectores I

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PR .E . U ""I VERS I TAR .I 0

Curso: Lenguaje y Cornunicacion PfDRO Df VALDIVIA

Material LE18

CONECTORESI

(Guia teorlco - practical

1. DEFINICION DECONECTORES

Un conector es un signo que vincula sernantica y slntacticarnente un miembro del discurso con

otro anterior. Es un nexo gramatical que une dos 0 mas oraciones 0 partes de una oraclon

dentro de una cadena lingUistica.

Estos nexos otorgan al texto una cohesion slntactlca y sernantlca, vale decir, de estructura

gramatical y de significado. De aqui su enorme valor como elemento conectante de tipo loqlco -

lingUistico.

La PSU utiliza una definicion mas amplia de conector, pues el concepto incluye: preposiciones,

pronombres re/ativos, adverbios, adverbios re/ativos y conjunciones.

En este material se exponen y ejercitan las preposiciones, pronombres relativos, adverbios y

adverbios relativos. En el material siguiente se tratan las conjunciones.

Ejercicio N° 1 (Nivel I, baslco).

Por cada espacio punteado elija el conector de la columna inferior que sirva para constituir un

enunciado coherente y cohesivo. No necesariamente la elecclon corresponde a los conectores

que forman una misma linea.

1. Por el amor emprende las mas increibles aventuras: arremete gigantes; combate

a ejercltos enteros; desafia lntrepldo el peligro Ias asechanzas del mal ..

el alma puesta en la reina sus pensamientos.

A)

8)

C)

con

contra

entre

y

edemas

incluso

de

por

con

de

ante

entre

2. EI pajaro anida en ese arbol, picotea la fruta el jardin nos

alegra con su canto.

A)

8)

C)

quien

donde

que

luego

subltarnente

siempre

sobre

desde

en

por ello

es decir

pero



PRE U N I VE II; 5 I TAR I 0

PfDRO Of VALDIVIA

2. TIPOS DE CONECTORES

2.1 Las preposiciones.

En una primera instancia, podemos definir las preposicrones como palabras invariables que

enlazan un elemento slntactlco cualquiera con un complemento sustantivo 0 una palabra 0expreslon a el equivalente en su funclon gramatical. Por el solo hecho de ser terrnlno de una

preposlclon se sustantivan todos los vocablos 0 expresiones.

A - ANTE - BAJa - CABE - CON - CONTRA - DE - DESDE - EN - ENTRE

HACIA - HASTA - PARA - paR - SEGUN - SIN - SaBRE - TRAS

Las preposiciones pueden ser clasificadas en simples (a, bajo, con, contra) 0 compuestas

(alrededor de, junto a, encima de)

2.1.1 USOS generales y slqnlflcaclon de las preposiciones

A

• Dlreccion que Ileva 0 el termlno al que se encamina alguna persona 0 cosa: "irea

Francia".• Lugar y tiempo en que sucede alguna cosa: "flrrnara a la noche".

• Modo de hacer alguna cosa: "a pie".

• Se usa por 10 mismo que hasta: "paso el rio con el agua a la cintura"

• Sltuaclon de persona 0 cosa: "se encontraba a la derecha"

• Costumbre 0 usanza: "a la espanola"

• Movil 0 fin de una acclon: "a instancias de sus abogados"

• Instrumento con que se ejecuta alguna cosa: " Ie molieron a palos"

• Se usa para formar muchas frases y locuciones adverbiales: "a tientas", "a reqafiadlentes",

• Denota complemento directo (referido a persona): "Estimo a Pedro".

• Denota complemento indirecto: "Escribo una carta a mi padre".

ANTE

• Delante 0 en presencia de: "ante ellos se ubico",

BAJa

• Sltuaclon inferior, sujeclon 0 dependencia de una persona 0 con respecto de otra: "estar bajo

tutela", "dormir bajo techado".

CON

• Concurrencia y cornpafila de personas 0 de cosas: "Vinieron can sus padres", "mote can

huesillos".

• Medio 0 instrumento con que se hace 0 consigue alguna cosa: "Ie hlrio can el sable".

• Circunstancias con que se ejecuta 0 sucede alguna cosa: "come can ganas".

• En ciertas ocasiones, equivale a la conjunclon adversativa 0 concesiva aunque: "can ser tan

astuto, no evlto que Ie robaran"

CONTRA• Oposlclon 0 contrariedad en sentido recto 0 figurado: "Everton juqara contra Wanderers".

• Equivale a frente a 0mirando hacia: "Esta habltaclon esta contra el norte".

DE

• Propiedad, poseslon 0 pertenencia: "el auto de mi padre".

• Origen 0 procedencia: "oriundo de Antofagasta".

• Modo 0 manera: "almuerza de pie", "cayo de espaldas".

• Materia de que esta hecha alguna cosa: "el vasa de cristal".

• Contenido de alguna cosa: "un vasa de leche".

• Asunto 0 materia de que se trata: "un libro de antropologia".

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• Tiempo en que sucede alguna cosa: "de madrugada",

• Naturaleza, condiclon 0 cualidad de personas 0 cosas: "hombre de honor",

• Se usa con infinitivos: duro de vencer ","fiki l de entender"

• Es a veces nota de llaclcn 0 consecuencia: "de aquello se deduce",

• Precediendo al numeral una, una, expresa rapida ejecuclon de algo: "acabemos de una

vez",

• Equivale a can: "10 hizo de intento, de mala gana",

• Equivale a desde: "de Vlfia a Coquimbo",• Equivale a para: "gorro de dormir",

• Equivale a par, efecta de: "10 hice de miedo",

DESDE

• Denota principio de tiempo 0 de lugar: "desde el lunes",

EN

• Tiempo: "10 hizo en un instante",

• Lugar: "entre en la parroquia",

• Modo 0 manera: "10 dije en serio",

• Aquello en que se preocupa 0 sobresale alguien: "es docto en letras",

• Precediendo a ciertos adjetivos, da origen a locuciones adverbiales: "en absolute" (adv.

absolutamente),"en secreto" (secretamente),

ENTRE

• Sltuaclon 0 estado en medio de dos 0 mas personas 0 cosas: "entre mujeres", "entre la

espada y la pared",

• Cooperaclon de dos 0 mas personas 0 cosas: "entre tres amigos se repartieron el prernlo",

• A veces, equivale a para: "dije entre mi, no 10 hare",

HACIA

• Lugar en que esta 0 sucede alguna cosa y donde una persona, cosa 0 acclon se dirige:

"hacia Temuco Ilueve", "caminar hacia su perdlcion",

HASTA

• Terrnlno de lugar, acclon, nurnero 0 tiempo: "viajan hasta Concon", "Ilevo hasta cinco

polerones",

PARA

• Destino que se da a las cosas: "Ia torta es para mi esposa".

• Fin propuesto a una acclon: "estudiar para progresar",

• Movimiento (igual que can direcci6n a): "salgo para Horcon",

• Tiempo 0 plazo determinado: "10 dejaremos para el viernes",

• Relaclnn de una cosa con otra: "para principiante no esta mal",

• Proximidad de alqun hecho: "esta para ascender a ese cargo",

• Uso que conviene a cada cosa: "tela buena para pantalones",

POR

• Distingue la persona agente en oraciones de pasiva: "el mundo fue hecho par Dios",

• Fin u objeto de acciones: "Ilevo bufanda, par ir mas abrigado",• Duraclon 0 tiempo aproximado: "me retlrare par dos semanas",

• Lugar: "anda par la costa",

• Causa 0 motivo: "10 hacemos par tu bien",

• Medio: "conectarse par radio",

• Modo: "vende par kilos",

• Precio 0 cuantia: "par docenas",

• Equivalencia: "pocos soldados buenos valen par un ejerclto",

• Carencia: equivale a sin: "La casa esta par barrer",

• En busca de: "va par lena",

• En favor de: "votaran par el otro candidato",

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2.1.2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

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• En lugar de: "rendlre la prueba par el".

• En cambio 0 trueque de: "Ia vida par mis principios".

• En concepto u opinion de: "se Ie tiene par bueno"

• Enclase 0 calidad de: "10 torno par alumno".

• Forma locuciones concesivas como: "por grande que sea".

SEGUN

• Relaclnn de conformidad de unas cosas con otras: "obra sequn tu conciencia".

SIN

• Prlvacion 0 carencia de alguna cosa: "come sin parar".

SOBRE

• Mayor elevaclon en 10 material y mayor dignidad figuradamente: "dejo el libro sabre la

repisa", "el bien cornun esta sabre los intereses particulares".

• Asunto de que se trata: "conversamos sabre 10ocurrido ayer".

• Significa poco mas a menas: "tiene sabre los treinta afios",

• Equivale a ademas de: "sabre 10de erudito, tiene algo de terco".

• Se usa como proximidad, cercania: "Ia vanguardia va ya sabre el enemigo".

TRAS

• Orden con que siguen unas cosas a otras: "voy tras tl",

• Significa 10mismo que ademas de: "tras ser imputado, esquien mas alega".

• Equivale a en busca (a seguimienta) de: "Emprendlo viaje tras sus suenos".

Ejercitacion de las preposiciones

Ejercicio N° 2 (Nivel I, baslco). Complete las siguientes oraciones insertando la

preposlclon adecuada. Cada preposlclon debe usarse s610 una vez.

EI sacerdote hablo las religiones del mundo.

EI detective estaba las pistas del asesino.

Los ideales los que luchamos son inalcanzables.

EI nutricionista cornento que existen diversas dietas el grupo sanguineo.

.. el patio de la casa hay un nogal.

EI Ministerio de Salud desarrollara un plan Iaobesidad infantil.

Por razones de seguridad, el testigo esta custodia policial.

Puso la carta las hojas del libro.

Eramos diez en el grupo, contar a los guias.

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10. Fuimos a la comisaria realizar una denuncia.

11. Se rindi6 su inconmensurable belleza.

12. Mi hermano es el mejor amigo Gabriel.

13. Cuando juguemos a la escondida, contaremos veinte.

14. Miraba siempre su amigo, a las bellas bafilstas.

15. Ueg6 desde Madrid las cinco de la madrugada.

16. .. manana no volvere a Ilegar retrasado.

EjercicioN° 3 (Nivell, baslco),

Frente a cada frase prepositiva debes poner una preposici6n equivalente, dentro de las que

aparecen en el recuadro. Aquellas preposiciones que se repiten, debes utilizarlas cuantas veces

resulten slntactlcarnente adecuadas.

A - CON - ANTE - CONTRA - DESDE - SOBRE - PARA - TRAS - ANTE -

EN - ENTRE - HACIA - HASTA - POR - BAJO - SEGUN

1. En direcci6n a 11. Frente a

2. Junto a 12. Dentro de

3. Delante de 13. En medio de

4. En contra de 14. Alrededor de

5. A partir de 15. No mas de

6. Mas de 16. Por causa de

7. Con el objeto de 17. En relaci6n con

8. Encima de 18. Debajo de

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PfDRO Of VALDIVIA

9. En pos de 19. En oposlclon de

10. Acerca de 20. De acuerdo con

2.2 Los pronombres relativos

QUE - QUIEN (ES) - CUAL (ES) - CUYO (A, as, AS)

Son instrumentos gramaticales de cohesion, implican un proceso de inclusion sernantlca, ya que

permiten que dos oraciones "fundan" sus contenidos. EI nombre de "relativo" se explica

porque se relaciona 0 se refiere a otro signo anterior (el antecedente), siendo, entonces, el

segundo signo relativo al primero.

EI pronombre relativo, expreslon inacentuada, cumple la funclon de relacionar slntactlca y

sernanticarnente dos signos mediante la estructura denominada clausula (oraclon subordinada)

de tal modo que reproduce a su antecedente.

EI significado de las clausulas subordinadas con respecto al resto de la oracion puede variar

sequn las pausas que existan en el conjunto del enunciado. Compara las siguientes oraciones:

1) Los andinistas que tenfan gran experiencie alcanzaron la cumbre en solo sets horas.

2) Los andinistas, que tenfan gran experiencie, alcanzaron la cumbre en solo sets horas.

EI sentido de la primera oraclon es que solamente aquellos que tenian gran experiencia

alcanzaron la cumbre en poco tiempo, los inexpertos se demoraron mas.

En cambio, el sentido de la segunda es que todos los andinistas alcanzaron la cumbre porque

tenian gran experiencia. La clausula de la primera oraclon es especificativa (delimita un grupo

mayor). La clausula de la segunda es explicativa, da la razon de 1 0 dicho en el predicado de laoracion,

2.2.1 Ejercicios de los pronombres relativos

Ejercicio N°4 (Nivel II, medio). Complete las oraciones con el pronombre relativo

adecuado.

1. Es tu padre debe darte permiso para ir a la fiesta.

2. Mi tia, vocaclon es ayudar, partlclpara en la reconstruccion,

3. La pelicula me recomendaron era entretenida e interesante.

4. EI medico, era reconocido como una eminencia en su disciplina, dlcto la conferencia

con mucho exlto.

5. Las personas, con te juntas por las noches, no son de fiar.

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2.3. Los adverbios


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Su funclon consiste en relacionar slntactlca y sernantlcarnente dos signos (expresiones, frases 0

clausulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el determinado verbal; aunque la

funclon propia del adverbio es determinar al verbo, edemas puede hacerlo con adjetivos u otros

adverbios:

Lo hizo rapldarnente (determina al verbo)

EI libro era muy largo (determina al adjetivo)

Fue de paseo bastante lejos (determina a otro adverbio)

Laclaslflcaclon mas cornun de los adverbios considera:

ADVERBIOS DE:

LUGAR - TIEMPO - MODO - CANTIDAD - ORDEN

AFIRMACION - NEGACION - DUDA

LUGAR aqui, cerca, lejos, arriba, detras, alia, etc.

TIEMPO antes, apenas, temprano, siempre, ahora, aun, no bien, etc.

MODO bien, mal, asi, como, y los terminados en -mente (por ejemplo,

rapldarnente, brevemente), etc.

CANTIDAD poco, mas, tanto, bastante, nada, etc.

ORDEN antes, despues, primero, ultimo, posteriormente, etc.

si, cierto, claro, seguro, verdaderamente, etc.FIRMACION

NEGACION no, nunca, james, tampoco, etc.

DUDA qulza, acaso, tal vez, probablemente, etc.

2.3.1 Los adverbios relativos

Una sltuaclon especial ocurre con los adverbios donde, como, cuanto y, en algunos casos,

cuando: pueden sustituir a los pronombres relativos "que" y "cual", por 10 que se les

denomina adverbios relativos.

DONDE

• Se usa con un antecedente que exprese lugar: "Ia casa donde pase mi nlfiez ya no existe".

COMO

• Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento,

etc.: "10 hizo tal como 10prornetlo",

CUANTO

• Expresa cantidad en general. Se usa con un antecedente taclto, una oraclon como "el reo

declare cuanto sabia" es correlativa de otra(s) como: EI reo declaro mucho (poco, nada, dos

horas, etc.). Cuanto puede remplazarse por todo 10que.

CUANDO

• Se utiliza con un antecedente que exprese tlempo.rrecordabarnos los afios cuando ibamos

juntos a la escuela".

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2.3.1.1. Ejercicios de adverbios relativos

Ejercicio N° 5 (Nivel II, medio). Complete las oraciones con el adverbio relativo

correcto.

1. EI invitado se cornlo habia en el banquete.

2. A mi madre no Ie aqrado la manera la trato.

3. EI gimnasio entrenamos sera clausurado.

4. AI ser detenido, el delincuente dijo sabia.

5. EI libro no estaba en el lugar 10dejaste.

3. Acentuaci6n y puntuaci6n en los conectores

Los terrnlnos que funcionan como conectores siguen las reglas generales de acentuacion. Sin

embargo, hay casos notables, especialmente los monosilabos, en que el uso de la tilde sirve

para diferenciar significados.

SE TILDAN NO SE TILDAN

EI (cuando es pronombre) EI (cuando determina a un sustantivo)

EI escriblo el informe, cpo con EI laplz esta roto

Matias escrlblo el informe

Tu (cuando es pronombre) Tu (cuando determina a un sustantivo)

Tu lees en vez de trabajar Tu hermano lleqo a mi oficina

Mi (cuando es pronombre) a) Mi (cuando determina a un sustantivo)

EI cornpro una bicicleta para mi. Mi ciudad esta entre cerros

b) Mi (cuando se refiere a la nota musical)

EI tono de la canclon es mi

Te (cuando es sustantivo) Te (cuando es pronombre)

lVamos a tomar el te? Yo te vi en la calle

a) Se (cuando es el imperativo de ser) Se (cuando es pronombre)

tOye.tu, se inteligente para decidir! No se 10digas a nadie.

b) Se (cuando es la 10 persona del presente del

indicativo de saber)

Yo se 10que debo hacer.

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PRE U N I VE R 5 I TAR I 0

PfDRO Of VALDIVIA

De (cuando es el imperativo de dar)

iJoven, de el asiento a la senora!

De (cuando es preposlclon)

Estoy en la casa de Juan

a) Si (cuando indica aflrrnaclon)

Yo si puedo ayudarte a pintar tu casa.

b) Si (cuando es pronombre)

Else duo a si mismo

a) Si (cuando se refiere a la nota musical)

La nota de la partitura es si

b)Si (cuando es conjunclon condicional)

Yo voy al estadio si el dia amanece despeiado.

Mas (cuando es adverbio de cantidad)

Yo conozco mas ciudades de Chile que tu.

Mas (cuando es conjunclon adversativa)

Tenia muchas ganas de ir a la fiesta, mas no

pude. cpo con:

Tenia muchas ganas de ir a la fiesta, pero no

pude.

Aun (cuando equivale a todavia)

Camilo aun no Ilega del jardin.

Aun (cuando equivale a incluso)

Todos Ilegaron a la fiesta, aun Manuel.

Solo (cuando equivale a nada mas que).

Yo corregi solo dos pruebas en la manana.

Se sugiere usar el tilde cuando se sienta una

posible arnblquedad en el enunciado.

Solo (cuando equivale a sin cornpafiie).

Todos han salido, voy a pasar el fin de semana

solo.

Los pronombres este, ese y aquel con sus Los adjetivos este, ese y aquel con sus

femeninos y plurales. femeninos y plurales

Se sugiere usar tilde cuando se sienta una En nlnqun caso se tildan las formas neutras

posible arnblquedad en el enunciado. esto, eso y aquello.

Aquel me t tarno a declarar

Esa no sabia la respuesta.

Aquel hombre me llamo a declarar

Esa nlfilta no sabia la respuesta.

Cual(es), qulentes), cuantots), que, como, Cual(es), quien(es), cuanto(s), que, como,

cuan, cuando, donde y adonde cuando tienen cuan, cuando, donde y adonde en los dernas

sentido interrogativo 0 exclamativo casos.

iCuanta alegria verte!

lDonde estan los demas?

EI joven, el cual estaba alii, lloro.

Corria tan veloz como un gato

Para decidir 10adecuado de un conector hay que tener en cuenta su significado y el sentido de

los enunciados que 10 circundan. La puntuaclon es auxiliar NO es decisiva . Dicho de otro

modo, por sobre un criterio de ortografia puntual se impone un criterio sernantlco. La puntuaclon

mas que dar reglas propone, recomienda. A contlnuaclon, citamos 10pertinente:

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PfDRO Of VALDIVIA

" suele anteponerse una coma a una conjunclon 0 locuci6n conjuntiva que une las

proposiciones de una oraci6n compuesta, en los casas siguientes:

a) En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como

pero, mas, aunque, sino. Ejemplos:

Puedes lIevarte mi cemere de totos, pero ten mucho cuidado.

Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pejeros.

b) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, as! que, de

manera que... Ejemplos:

Prometiste acompafiarle, conque ya puedes ir poniendote el abrigo.

EIsol me este dando en la cere, as! que tenere que cambiarme de asiento.

c) Delante de proposiciones causales 16gicas y explicativas. Ejemplos:

Esnoble, porque tiene un palacio.

Estan en casa, pues tienen la luz encendida.

Los enlaces como esto es, es dear, 0 sea, en fin, por ultimo, por consiguiente, sin

embargo, no obstante, edemes, en tal ceso, por 1 0 tanto, en cambio, en primer lugar,

y tarnblen, a veces, determinados adverbios 0 locuciones que desernpefian la funci6n

de modificadores oracionales como generalmente, posiblemente, efectivamente,

finalmente, en definitiva, por regIa general, quize, colocados al principio de una

oraci6n, se separan del resto mediante una coma. Ejemplos:

Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resoluci6n precipitada.

No obstante, es necesario reformar el estatuto.

Efectivamente, tienes raz6n.

Cuando estas expresiones van en medio de la oraci6n, se escriben entre comas.

Ejemplo:

Estas dos palabras son sin6nimas, es decir, significan 1 0 mismo

Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.

Este tipo de accidentes esten causados, generalmente, por errores humanos. "

RAE, Ortografia de la Lengua Espanola, pp. 61-62

10



4.

1.

2.

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4.

5.

6.


PfDRO Of VALDIVIA

Ejercitacion final

Ejercicio N° 6 (Nivel II, medio)

Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de tres opciones. Elija la operon con

los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesion slntactlca y coherencia sernantlca,

EI ejercicio "Plan de redacclon" es, "Conectores", uno de los medios por los cuales se

intenta determinar cuan habll es el postulante al momenta de redactar un texto.

A) aun con junto a) C)al vez

Los actores se detenian a descansar y luego proseguian su ensayo para la obra teatral.

A) qulza a ratos) C) de inmediato

EI artista acudia a pintar sus acuarelas a ese lugar, encontraba en el gran lnsplraclon

para sus temas.

A) 8) C)e inmediato de prontoasi siempre

La obra drarnatica es solo literatura, , es una creaclon de lenguaje concebida por un

autor Ilamado dramaturgo.

A) solo si) es decir C)uando

A aquel experimentado malabarista Ie temblaron las manos, fallo en su acto y,

.. , resonaron agudas pifias del publico.

A) 8) C)e pronto

de inmediato

a 10mejor

ni aun entonces

tan pronto como

Sucesivamente

Existen personajes narrativos que, de la acclon del relato, varian su forma de ser;

modifican su comportamiento, Ilegando a ser totalmente distintos.

A) a traves

incluso

mediante

edemas

8) C)or medio

por ejemplo

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PfDRO Of VALDIVIA

7. Para triunfar en la vida, debemos sacrificarnos y esforzarnos a diario.

A) rara vez 8) qulza C) sin duda

8. Dos crias de cocodrilos un carnaleon ocultos en cajas de madera fueron

descubiertos agentes federales

A) junto a

a traves de

8) y C) tarnbien

gracias aor

9. .................... su vestir excentrlco, ruidosa voz y bruscos modales 10 hacian desagradable, pero

las acciones que emprendia en beneficio de la comunidad despertaban la adrnlraclon

de todos.

A) Generalmente

de sublto

8) Tal vez

no bien

C) Posiblemente

indudablemente

10. EI objetivo fundamental de esta lnvestlqaclon es profundizar en los conocimientos

............................ la estructura y el desarrollo de los cuentos.

A) sobre 8) sequn C) como

OMON-LE1S

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