LECCIÓN 8 (2): LA FAMILIA EXTENSA

María José Suárez Febrero 2015SPA14-0023

Nuestros objetivos

En esta hora nuestro objetivo es charlar de nuestras familias

extensas.

Para alcanzar estos objetivos, vamos a: Escuchar descripciones de familias. Definir vocabulario. Describir a diversas familias. Unir fragmentos para hacer frases

completas. Entrevistarnos el uno al otro sobre

nuestras familias.

2

Notas gramaticales

1. All nouns* have a género. Nouns that refer to men and boys are usually masculino (♂) and usually end in –o. Those that refer to women and girls are usually femenino (♀) and usually end in –a.

Mi tío se llama Steven y mi tía se llama Barbara.

2. To make a noun plural (more than one), you add –s.

Tengo tres tíos y tres tías.

3. There is no –’s in Spanish. Instead, to show that someone belongs to someone, you use the structure el / la [NOUN] de [NOUN]:

La hermana de mi madre es mi tía.My mother’s sister is my aunt.

3

*A noun is a word that refers to a person, place, object, or

concept.

Ésta es mi familia ‹‹nuclear››.

Luis Fernando

4

Samia

Éste es mi hermano.

Se llama Luis Fernando.

Ésta soy yo.Me llamo María

José.

Mis padres tienen dos hijos, una hija y un hijo.

Los padres de mis padres son mis abuelos.

Solamente mi abuelo paterno ya falleció (morir).5

Luis es mi papá.

Luis es mi hermano.

Samia es mi mamá.

María José Ésta soy

yo.

Efraín es mi

abuelo.

Mía es mi abuela.

Jaime era mi

abuelo.

Esthela es mi

abuela.

Mi hermano y yo somos los nietos de nuestros abuelos.

Mónica era

mi tía.

Los hermanos de mi mamá (y sus cónyuges) son mis tíos.

Los hijos de mis tíos son mis primos.6

Ricardo es

mi tío.

Paulina es

mi tía.

Samia es mi mamá

.

Sandra es

mi tía.

Stan es mi tío.

Andy es mi primo.

Marie es mi prima.

Efraín es mi

abuelo.

Mía es mi abuela.

Gaby es mi prima.

Alex es mi primo.

Javier es mi tío.

Repaso

Los padres de mis padres son mis abuelos.

7

Mis hermanos, mis primos y yo somos los nietos de mis abuelos.

Los hermanos de mis padres (y sus cónyuges) son mis tíos.

Mis hermanos y yo somos los sobrinos de mis tíos.

Los hijos de mis hermanos y los de mis primos son mis sobrinos.

Yo soy el tío de mis sobrinos.

Los hijos de mis tíos (y sus cónyuges) son mis primos.

Tengo 8 primos en total.

Los esposos de mis hermanos son mis cuñados.

Yo tengo 4 cuñados en total.

Actividad 1 – Fill in the blanks with the correct word.

1. La madre de mi padre es mi __________________.2. El hijo de mi primo es mi _____________________.3. La hermana de mi padre es mi ________________.4. El cónyuge de mi tía es mi ____________________.5. La cónyuge de mi hermano es mi ______________.6. El hijo de mi tía es mi _______________________.7. La hija de mi hermano es mi __________________.8. El hijo de mi hijo es mi ______________________.

8

nieto primo abuela cuñada tíosobrina nieta cuñado sobrino tía

Actividad 2 – Describe how each person is related to Pablo.9

Alfonso es su papá

Dolores es su

mamá.

Rosa es

su…

Ana es

su…

Pablo

Jesús es su…

Milagros es su…

José es su…

Leonor es su…

Araceli es su…

Armando es su…

Juan es su…

Ana es su…

Julia es

su…

Roberto es su…

Chuy es

su…

Pepito es su…

Lola es

su…

¿Cuántos primos tiene?

El verbo tener

¿Cuántos primos tiene? Tengo 8 primos. Usted tiene 3 primos, ¿no? Mi abuela materna tiene 7 nietos. Mi abuelo paterno tiene 4 nietos. Mis hermanas y yo tenemos 6 sobrinos.

¿Cuántos sobrinos tienen ustedes? Mis abuelos maternos tienen 5 hijos en total.

10

Actividad 3 – Match the elements in column A with those in column B to make logical sentences.

A1. Y usted…2. Mis hermanos y

yo…3. Pilar (♀)…4. Yo…5. María y

Antonio…6. Y ustedes…7. Carlos…

Ba. … tiene 6

hermanos.b. … ¿tienen cuñados?c. … tenemos los

mismos abuelos.d. … tienen 11 nietos.e. … ¿tiene sobrinos?f. … tiene una familia

grande. Él y sus hermanos tienen 30 primos.

g. … tengo 4 sobrinos.

11

Actividad 4 – Check the appropriate boxes and fill in the blanks as needed.

¿Cuántos…?1. …hijos tiene?2. …hermanos tiene?3. …cuñados tiene?4. …nietos tiene?5. …sobrinos tiene?6. …tíos tiene?7. …primos tiene?8. …abuelos vivos tiene?

12

No tengo.

Tengo…

Actividad 5 – Provide the correct form of tener and then decide if each statement is cierto or falso.

1. La profe tiene 5 hermanos.2. La profe y su hermano __________ 8 primos.3. La profey su hermano Luis _________ 6 sobrinos.4. La profe__________ 6 tíos.5. Yo _________ más primos que [than] la profe.6. Mis hermanos y yo _________ más tíos que la profe.7. Yo __________ más sobrinos que la profe.8. Mis primos y yo __________ muy buenas relaciones.

C F

C F

C F

C F

C F

C F

C F

C F

13

A ustedes les toca – Conversación educada.

A ustedes les toca: Conversación educada.

14

Paso 1, Lluvia de ideas: How would you talk about your family? Do you have a big family or a small one?

A ustedes les toca – Conversación educada.

A ustedes les toca: Conversación educada.

Paso 2, Preguntas: Think about the answers to the following questions with regard to your family.

¿De dónde es su familia? ¿Tiene una familia grande? ¿Tiene hijos? ¿Cuántos? ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? ¿Tiene cuñados? ¿Cuántos? ¿Tiene primos? ¿Cuántos? ¿Tiene sobrinos? ¿Cuántos? ¿Con quién(es) tiene una relación estrecha (muy buena,

íntima)?

15

A ustedes les toca – Conversación educada.

A ustedes les toca: Conversación educada.

Paso 3, Conversen: You are at an official dinner. Make small talk with the other dinner guests about your families. Use the questions as prompts if you need to.

¿De dónde es su familia? ¿Tiene una familia grande? Son muy unidos, ¿no? ¿Tiene hijos? ¿Cuántos? ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? Tienen una relación estrecha, ¿no? ¿Tiene cuñados? ¿Cuántos? ¿Tiene primos? ¿Cuántos? ¿Tienen una relación estrecha? ¿Tiene sobrinos? ¿Cuántos? ¿Tienen una relación estrecha?

Use more than one word and try to link your sentences.

+ ¿Tiene hermanos?- Sí, 3. Tengo dos hermanos y una hermana. Se llaman Ricardo, Manuel e Inés. Ricardo es el mayor.

16

A ustedes les toca – Un mes más tarde.

A ustedes les toca: Conversación educada.

17

Paso 4, Conclusión.

You run into the same people at an event a month later. How much do you remember about each person’s family?

Ask each person about his/her family:

MODELO: Y sus sobrinos, ¿cómo están?Y su abuela, ¿cómo anda?

Evaluación

¡Excelente trabajo!

¿Alcanzamos (did we reach) nuestro objetivo?

Why is this important to know at this point?

18