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Charla de Domingo, 14 de junio de 2015 T.M.F. correspondiente a la semana del 15 al 21 de junio – Pág. 1/8

Yuri & Érika Cabarcos Blanco

LOS CLONES CULTURALES

Y LOS DESALINEADOS II

Día uno:

¿Qué aprendimos hoy, alumnos?

1. Dios quiere que sepas que ya te dejaron una

herencia

Está instalada y lista para usar, y son tus creencias.

Eres inocente hasta que lo sabes.

Asume tu realidad memo-educativa como clon cultural

para que puedas empezar a despertar. Cultura lineal.

2. Debo aprender a desaprender lo mal aprendido

Desaprende primero, para aprender bien después.

Paso 1: Debo generar una energía de humildad para que tu mente ingrese en modo de aprendizaje

“Mientas yo siga creyendo que el sistema prusiano (manera de razonar y creer) es bueno para mi

propósito divino, seguiré demorando el divino propósito que espera despertar en mí” YC

“Si quieres emerger de la pobreza de la rutina, desaprende y aprende a creer bien” YC

Hoy hablaremos un poco de cómo el sistema prusiano nos formateo.

Para empezar, mencionemos que el sistema escolar denomina a los sujetos del mismo “alumnos”.

¿Qué significa esta palabra? Sabemos a qué se refiere, pero, ¿qué implica?

Proviene de la negación de la palabra “lumen” (luz). Un a-lumno es una persona sin luz. El sistema

educativo declara que los que pasan por él no tienen luz, como si fuera que ese sistema les proveerá de luz.

¿Es eso consistente con lo que Dios nos enseña? ¿Está bien que nos conformemos y dejemos que las cosas

sigan siendo así?

Lo que Dios nos enseña hoy es:

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Día dos:

Cinco cosas que hacemos hoy en día como consecuencia de ese sistema

PROGRAMA PRUSIANO DE COMPORTAMIENTO SOCIAL

1. ¡MATEMÁTICAS!

El sistema Prusiano/Escolar enseña Matemáticas.

Cálculos y más cálculos.

Tu cerebro genera canales de comportamiento sobre esa

información.

Y no habilitas otros, sólo puedes pensar de una manera.

Sin embargo:

Punto 1: Dios quiere que aprendas a soñar

“Las matemáticas son buenas para calcular, pero no es

la tecnología ideal para soñar”





Los sueños son una de las máximas expresiones que alguien puede manifestar.

2. ¡LETRAS – La Palabra de Prusia!

En el sistema Prusiano/Escolar se enseña a leer, escribir y Literatura. Te enseñan un idioma. Te enseñan a

leer la vida como ellos quieren. Te enseñan un calendario diferente al original. (el de Gregorio). Te enseñan

libros llenos de Intelecto, pero con cero energía.

“Uno de los mayores daños que produce la escuela con el formato prusiano es que maximiza el intelecto

como única manera de desarrollo personal, ignorando por completo el reino de la energía” YC


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Día tres:

Punto 2: Dios quiere que manifiestes más energía que intelecto

¿Sabes por qué?

Porque cuando primero expresas energía divina, las palabras son un adorno. Pero cuando expresas las

mismas palabras, sin esa energía son como un metal que resuena o un platillo que hace ruido.

“Dios quiere que aprendas a apagar un poco tu cerebro que genera mucha interferencia por la mala

programación mental y manifiestes energías divinas que no pueden ser expresadas con palabras”

Esa energía tiene un sólo origen: Su Palabra.

3. ¡EL HORARIO!

El sistema Prusiano/Escolar enseña puntualidad. Hora

de entrada y de salida. Así como es de grandes.

Ahora con GPS y todo!!!!

Punto 3: Dios quiere que tengas todo el tiempo del

mundo a tu disposición

¿Qué pasaría si no tuvieras que preocuparte por el tripalĭum, el trabajo que se debe hacer para pagar las

cuentas?

¿Qué harías si tuvieras todo el tiempo del mundo?

Y si uno pudiera hacer todo eso, ¿te imaginas todo el mundo haciendo lo que le gusta?

Cuando venimos a orar los viernes a la mañana, es muy loco.





Vamos hacia el centro de la ciudad donde nosotros vivimos, nosotros volvemos, y casi toda la gente va.

4. ¡OBEDIENCIA!

El sistema prusiano está diseñado para que aprendas a

OBEDECER… ¡a la causa equivocada!

El “maestro” dice y no se puede cuestionar. La palabra

en su contra no vale. En el examen hay que responder

como él dice. ¿Es eso casual? ¿Es correcto?

Nos enseñan obediencia y sumisión a:

La “madre Patria” (patriotismo)

La “democracia” (educación cívica)

La identidad (“tú eres lo que estudias”)

El trabajo (“el trabajo es una dicha”)

Punto 4: Debo saber a quién le debo obediencia

Si aprendo a obedecer (estar en sintonía con la Fuente/Dios) la manera en que expreso mi esencia, será en

libertad.


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Día cuatro:

5. DEBERES / TAREA

Saben que el sistema ya de chico te programa para que

tengas cosas pendientes. Para que debas llevar la tarea al

día siguiente.

“Son los deberes”

Deber, Debo.

Ya con 5 años en el nombre de la responsabilidad, me

dan TAREA.

Eso hace que nos volvamos amigables con dos conceptos

que hoy vivimos.

Primero: Nos llevamos el trabajo a casa.

Segundo: Es normal deber algo. Ya te obligan de chico a andar con cosas pendientes. Y si no llevás

te descalifican.

Dios no es deudor de nadie, y no se conecta con los endeudados.

Yo no soy un endeudado.

Punto 5: Dios quiere que viva sin deudas y en abundancia

Juan 10.10 (RV60): “...yo he venido para que tengan vida, y vida en abundancia”





Vida cómoda, ventajosa, agradable, sin estrés, sin

tarea, sin deudas.

6. EL TIMBRE

El Sistema Prusiano también nos robó algo interesante.

Sabés cuando yo estaba más feliz en la escuela?

Cuando estaban por tocar la campana para ir al recreo.

¿Cuántos estaban felices por salir al recreo?

Gente, nos avisaban cuándo podíamos ser felices.

Punto 6: “Dios quiere que te recrees continuamente”

No cada vez que suena el timbre.

Salmo 27.4 (NVI): “Una sola cosa le pido al Señor, y es lo único que persigo: habitar en la casa del

Señor todos los días de mi vida, para contemplar la hermosura del SEÑOR y recrearme en su templo”

Debemos entender esto.

Este pasaje habla de Casa del Señor y del Templo.

Antes el templo era una edificación. Pero hoy, ¿quién es el templo?

La Casa del Señor sigue siendo la Casa del Señor.

Dios quiere que te recres en su casa, y que te recrees en Su Templo, que eres tú.

Estando re-creado en su casa, es cuando podrás crear, crear, crear (la vida que querés, el matrimonio que

querés, la familia que querés, etc.).

Sabes lo que es el recrearte? Que te creas y creas y creas

Y creas y creas una y otra vez a lo largo de tu existencia material…

¿Qué estás haciendo? Me estoy recreando.

“No esperes a que Babilonia te toque el timbre para recrearte, porque cada vez se entra más temprano a

trabajar y cada vez se sale más tarde” YC


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Día cinco:

7. ¡DALE LA ESPALDA A LA VIDA!

El sistema escolar y del colegio, te pasas 12 años o más,

mirándole la espalda a tu compañero. Además de que

estás programado para que sentarte igual durante el resto

de tu vida, siempre le estás mirando la espalda a alguien.

Tanto miras la espalda de los demás, que después sin

darte cuenta, le das la espalda a todo el mundo.

Foto de una cena familiar pero todos de espalda

Punto 7: Dios quiere que aprendas a mirar la vida con la frente en alto

No le des la espalda a nadie.





Génesis 4.7 (NVI): “Si hicieras lo bueno,

podrías andar con la frente en alto”

8. ¡SENTADOS DERECHOS Y EN SILENCIO!

“El sistema escolar y del colegio, premia por estar

sentado y en silencio.” (EB)

Yo tenía siempre problemas con eso. Hablaba todo el tiempo y nunca me quedaba sentado en el mismo

lugar. Trataba de cambiar un poco siempre.

Punto 8: Dios quiere que aprendas a levantarte y que sepas dónde guardar silencio


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Día seis:

9. ¡MAESTROS!

“Los verdaderos maestros no están en la escuela”. (YC)

El Maestro de Maestros constituyó a los maestros que tienen la capacidad de enseñarte el camino.

Nosotros (mi familia y yo) estamos tan agradecidos de habernos encontrado con Pekos y Gaby, que han

sido nuestros maestros en el camino de Dios. ¡Y cómo nos han servido!

Ahora, nosotros estuvimos dispuestos a aprender. No siempre nos gustó lo que nos dijeron. Muchas veces

nos incomodó y hasta nos disgustó lo que nos decían. Pero hoy estamos viendo los resultados en nuestra

familia, en nuestro trabajo, en nuestro servicio a Dios, etc.

Punto 9: Dios quiere que actives tu modo de aprendizaje.

“Porque cuando el discípulo está listo (humildad), aparece el maestro”

10. OBLIGATORIO. El sistema prusiano es obligatorio.

Después fue en Francia: LAICO, GRATUITO Y OBLIGATORIO.





Sabés qué es lo más peligroso de todo esto: Que sigue

siendo laico, gratuito y obligatorio.

“Si es laico, desconfía un poco, si es gratis, desconfía

un poco más, pero si es obligatorio, desconfía del

todo” YC

Otro ejemplo: las vacunas gratis contra la gripe.

Punto 10: “Si Babilonia te regala algo, considera si lo abres… la mala idea puede ser abrirlo” YC

“Dios quiere que te desalinees del sistema lineal y te integres a Su Universo, a su Dimensión”


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Día siete:

¿Qué Pasaría?

¿Qué pasaría si en vez de estudiar materias, estudiáramos energías?

Sería genial tener….

Sueños en vez de matemáticas

Gracia en vez de oratoria

Sonrisas en vez química

Eternidad en vez de historia

Cuántica en vez física

Hebreo en vez de inglés..

Etnósferas en vez de geografía (ciencias sociales)

Meditación en vez de educación física

Adoración en vez en de música

Palabras rhema en vez de literatura

Justicia en vez de conducta social y buenos modales

Iglesia en vez de ciencias políticas





Teocracia en vez de democracia

Y...

amor en vez de conducta

¿Qué pasaría?

¡Pasaría!


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Llene el talón con su familia. Luego recórtelo y deposítelo en la urna que se halla a la entrada del salón auditorio

Reporte del Tiempo de Meditación Familiar - Familia:__________________________________

Nombres de los integrantes: _________________________________________________________________

Fecha y hora de la reunión familiar: __________________________________________________________

Día de la semana analizado:____________________________Ofrenda: _____________________________

Cuéntenos cómo fue el tiempo: _______________________________________________________________

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¿Hubo visitas? ___ ¿Quiénes? _______________________________________________________________

¿Desea comentarnos alguna situación en particular? ____________________________________________

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