1393510559 anexo unidad 1, 2, 3 unidades lecturas 5º

Lecturas Lenguaje5º BásicoSemestre I

ÍNDICE

UNIDAD 1......................................................................................................................... 3EL PEQUEÑO ESCRIBIENTE FLORENTINO ......................................................................................... 3

EL RUISEÑOR Y LA ROSA ........................................................................................................................ 8

ROMANCE DE LAS TRES CAUTIVAS .................................................................................................. 13

EL VIEJO PASCUERO Y LOS REGALOS DE NAVIDAD ................................................................... 14

SAN NICOLÁS ........................................................................................................................................... 15

LISTOS LOS 25 PRIMEROS LICEOS DE EXCELENCIA .................................................................... 16

BIOGRAFÍA: LUDWIG VAN BEETHOVEN .......................................................................................... 18

UNIDAD 2....................................................................................................................... 20SONATINA................................................................................................................................................. 20

YO VOY SOÑANDO CAMINOS ............................................................................................................22

EL PRÍNCIPE FELIZ ................................................................................................................................... 23

EL PEQUEÑO VIGÍA LOMBARDO........................................................................................................ 30

ODA AL CALDILLO DE CONGRIO.......................................................................................................34

ROMANCE DEL NIÑO QUE AHOGÓ A LA LUNA........................................................................... 35

VOLVERÁN LAS OSCURAS GOLONDRINAS .................................................................................... 36

MUSEO FERROVIARIO PABLO NERUDA EN TEMUCO ................................................................. 37

EL CABALLITO DE MAR......................................................................................................................... 39

LA CULTURA CHIMPANCÉ................................................................................................................... 41

UNIDAD 3....................................................................................................................... 42EN LAS MONTAÑAS (FRAGMENTO)................................................................................................. 42

EL PAPAGAYO .......................................................................................................................................... 43

PLATERO Y YO .......................................................................................................................................... 44

EL HIJO DEL ELEFANTE.......................................................................................................................... 45

A UN HOMBRE DE GRAN NARIZ......................................................................................................... 48

15º BásicoSemestre I

LA HISTORIA TRAS EL BARCO ENCONTRADO EN SITIO DE LAS TORRES GEMELAS ....... 49

AUTORRETRATO.....................................................................................................................................50

EL GATO BENGALÍ: FIEREZA Y CALMA......................................................................................... 51

PARQUE METROPOLITANO DE SANTIAGO................................................................................ 52

CÓMO CONSTRUIR UN RELOJ DE ARENA................................................................................... 535º BásicoSemestre I

UNIDAD 1

EL PEQUEÑO ESCRIBIENTE FLORENTINO

Edmundo de Amicis

Tenía doce años y cursaba la cuarta elemental. Era un simpático niño florentinode cabellos rubios y tez blanca, hijo mayor de cierto empleado de ferrocarriles quien,teniendo una familia numerosa y un escaso sueldo, vivía con suma estrechez. Su padrelo quería mucho, y era bueno e indulgente con él; indulgente en todo menos en lo quese refería a la escuela: en esto era muy exigente y se revestía de bastante severidad,porque el hijo debía estar pronto dispuesto a obtener otro empleo para ayudar asostener a la familia; y para ello necesitaba trabajar mucho en poco tiempo.

Así, aunque el muchacho era aplicado, el padre lo exhortaba siempre a estudiar.Era éste ya de avanzada edad y el exceso de trabajo lo había también envejecidoprematuramente. En efecto, para proveer a las necesidades de la familia, ademásdel mucho trabajo que tenía en su empleo, se buscaba a la vez, aquí y allá, trabajosextraordinarios de copista. Pasaba, entonces, sin descansar, ante su mesa, buena partede la noche. Últimamente, cierta casa editorial que publicaba libros y periódicos le habíahecho el encargo de escribir en las fajas el nombre y la dirección de los suscriptores.Ganaba tres florines por cada quinientas de aquellas tirillas de papel, escritas encaracteres grandes y regulares. Pero esta tarea lo cansaba, y se lamentaba de ello amenudo con la familia a la hora de comer.

-Estoy perdiendo la vista -decía-; esta ocupación de noche acaba conmigo.El hijo le dijo un día:

-Papá, déjame trabajar en tu lugar; tú sabes que escribo regular, tanto como tú.Pero el padre le respondió:-No, hijo, no; tú debes estudiar; tu escuela es mucho más importante que mis

fajas: tendría remordimiento si te privara del estudio una hora; lo agradezco; pero noquiero, y no me hables más de ello.

El hijo sabía que con su padre era inútil insistir en aquellas materias, y no insistió.Pero he aquí lo que hizo. Sabía que a las doce en punto dejaba su padre de escribir ysalía del despacho para dirigirse a la alcoba. Alguna vez lo había oído: en cuanto el relojdaba las doce, sentía inmediatamente el rumor de la silla que se movía y el lento paso desu padre. Una noche esperó a que estuviese ya en cama; se vistió sin hacer ruido, anduvoa tientas por el cuarto, encendió el quinqué de petróleo, y se sentó en la mesa dedespacho, donde había un montón de fajas blancas y la indicación de las direcciones delos suscriptores.

Empezó a escribir, imitando todo lo que pudo la letra de su padre. Y escribíacontento, con gusto, aunque con miedo; las fajas escritas aumentaban, y de vez encuando dejaba la pluma para frotarse las manos; después continuaba con más alegría,atento el oído y sonriente. Escribió ciento sesenta: ¡cerca de un florín! Entonces sedetuvo: dejó la pluma donde estaba, apagó la luz y se volvió a la cama de puntillas.


Aquel día, a las doce, el padre se sentó a la mesa de buen humor. No habíaadvertido nada. Hacía aquel trabajo mecánicamente, contando las horas y pensando enotra cosa. No sacaba la cuenta de las fajas escritas hasta el día siguiente. Sentado a lamesa con buen humor, y poniendo la mano en el hombro del hijo:

-¡Eh, Julio -le dijo-, mira qué buen trabajador es tu padre! En dos horas hetrabajado anoche un tercio más de lo que acostumbro. La mano aún está ágil, y los ojoscumplen todavía con su deber.

Julio, contento, mudo, decía para sí: "¡Pobre padre! Además de la ganancia, le heproporcionado también esta satisfacción: la de creerse rejuvenecido. ¡Ánimo, pues!"

Alentado con el éxito, la noche siguiente, en cuanto dieron las doce, se levantóotra vez y se puso a trabajar. Y lo mismo siguió haciendo varias noches. Su padre seguíatambién sin advertir nada. Sólo una vez, cenando, observó de pronto:

-¡Es raro: cuánto petróleo se gasta en esta casa de algún tiempo a esta parte!Julio se estremeció; pero la conversación no pasó de allí, y el trabajo nocturno

siguió adelante.Lo que ocurrió fue que, interrumpiendo así su sueño todas las noches, Julio no

descansaba bastante; por la mañana se levantaba rendido aún, y por la noche alestudiar, le costaba trabajo tener los ojos abiertos. Una noche, por primera vez en suvida, se quedó dormido sobre los apuntes.

-¡Vamos, vamos! -le gritó su padre dando una palmada-. ¡Al trabajo!Se asustó y volvió a ponerse a estudiar. Pero la noche y los días siguientes

continuaba igual, y aún peor: daba cabezadas sobre los libros, se despertaba más tardede lo acostumbrado; estudiaba las lecciones con desgano, y parecía que le disgustaba elestudio. Su padre empezó a observarlo, después se preocupó de ello y, al fin, tuvo quereprenderlo. Nunca lo había tenido que hacer por esta causa.

-Julio -le dijo una mañana-; tú te descuidas mucho; ya no eres el de otras veces.No quiero esto. Todas las esperanzas de la familia se cifraban en ti. Estoy muydescontento. ¿Comprendes?

A este único regaño, el verdaderamente severo que había recibido, el muchachose turbó.

-Sí, cierto -murmuró entre dientes-; así no se puede continuar; es menester que el

engaño concluya.Pero por la noche de aquel mismo día, durante la comida, su padre exclamó con

alegría:-¡Este mes he ganado en las fajas treinta y dos florines más que el mes pasado!Y diciendo esto, sacó a la mesa un puñado de dulces que había comprado, para

celebrar con sus hijos la ganancia extraordinaria que todos acogieron con júbilo.Entonces Julio cobró ánimo y pensó para sí:"¡No, pobre padre; no cesaré de engañarte; haré mayores esfuerzos para estudiar

mucho de día; pero continuaré trabajando de noche para ti y para todos los demás!"Y añadió el padre:-¡Treinta y dos florines!... Estoy contento... Pero hay otra cosa -y señaló a Julio- que

me disgusta.Y Julio recibió la reconvención en silencio, conteniendo dos lágrimas que querían

salir, pero sintiendo al mismo tiempo en el corazón cierta dulzura. Y siguió trabajandocon ahínco; pero acumulándose un trabajo a otro, le era cada vez más difícil resistir. La

Texto utilizable única y exclusivamente para fines de enseñanza - Aptus Chile 45º BásicoSemestre I

situación se prolongó así por dos meses. El padre continuaba reprendiendo al muchachoy mirándolo cada vez más enojado. Un día fue a preguntar por él al maestro, y éste ledijo:

-Sí, cumple, porque tiene buena inteligencia; pero no está tan aplicado comoantes. Se duerme, bosteza, está distraído; hace sus apuntes cortos, de prisa, con malaletra. Él podría hacer más, pero mucho más.

Aquella noche el padre llamó al hijo aparte y le hizo reconvenciones más severasque las que hasta entonces le había hecho.

-Julio, tú ves que yo trabajo, que yo gasto mucho mi vida por la familia. Tú no mesecundas, tú no tienes lástima de mí, ni de tus hermanos, ni aún de tu madre.

-¡Ah, no, no diga usted eso, padre mío! -gritó el hijo ahogado en llanto, y abrió laboca para confesarlo todo.

Pero su padre lo interrumpió diciendo:-Tú conoces las condiciones de la familia: sabes que hay necesidad de hacer

mucho, de sacrificarnos todos. Yo mismo debía doblar mi trabajo. Yo contaba estosmeses últimos con una gratificación de cien florines en el ferrocarril, y he sabido estamañana que ya no la tendré.

Ante esta noticia, Julio retuvo en seguida la confesión que estaba por escaparsede sus labios, y se dijo resueltamente: "No, padre mío, no te diré nada; guardaré elsecreto para poder trabajar por ti; del dolor que te causo te compenso de este modo: enla escuela estudiaré siempre lo bastante para salir del paso: lo que importa es ayudarpara ganar la vida y aligerarte de la ocupación que te mata".

Siguió adelante, transcurrieron otros dos meses de tarea nocturna y de pereza dedía, de esfuerzos desesperados del hijo y de amargas reflexiones del padre. Pero lo peorera que éste se iba enfriando poco a poco con el niño, y no le hablaba sino raras veces,como si fuera un hijo desnaturalizado, del que nada hubiese que esperar, y casi huía deencontrar su mirada. Julio lo advertía, sufría en silencio, y cuando su padre volvía laespalda, le mandaba un beso furtivamente, volviendo la cara con sentimiento de ternuracompasiva y triste; mientras tanto el dolor y la fatiga lo demacraban y le hacían perder elcolor, obligándolo a descuidarse cada vez más en sus estudios.

Comprendía perfectamente que todo concluiría en un momento, la noche quedijera: "Hoy no me levanto"; pero al dar las doce, en el instante en que debía confirmarenérgicamente su propósito, sentía remordimiento; le parecía que, quedándose en lacama, faltaba a su deber, que robaba un florín a su padre y a su familia; y se levantabapensando que cualquier noche que su padre se despertara y lo sorprendiera, o que por

casualidad se enterara contando las fajas dos veces, entonces terminaría naturalmentetodo, sin un acto de su voluntad, para lo cual no se sentía con ánimos. Y así continuó lamisma situación.

Pero una tarde, durante la comida, el padre pronunció una palabra que fuedecisiva para él. Su madre lo miró, y pareciéndole que estaba más echado a perder y máspálido que de costumbre, le dijo:

-Julio, tú estás enfermo. -Y después, volviéndose con ansiedad al padre-: Julioestá enfermo, ¡mira qué pálido está!... ¡Julio mío! ¿Qué tienes?

El padre lo miró de reojo y dijo:-La mala conciencia hace que tenga mala salud. No estaba así cuando era

estudiante aplicado e hijo cariñoso.


-¡Pero está enfermo! -exclamó la mamá.-¡Ya no me importa! -respondió el padre.Aquella palabra le hizo el efecto de una puñalada en el corazón al pobre

muchacho. ¡Ah! Ya no le importaba su salud a su padre, que en otro tiempo temblaba deoírlo toser solamente. Ya no lo quería, pues; había muerto en el corazón de su padre.

"¡Ah, no, padre mío! -dijo entre sí con el corazón angustiado-; ahora acabo esto deveras; no puedo vivir sin tu cariño, lo quiero todo; todo te lo diré, no te engañaré más yestudiaré como antes, suceda lo que suceda, para que tú vuelvas a quererme, padre mío.¡Oh, estoy decidido en mi resolución!"

Aquella noche se levantó todavía, más bien por fuerza de la costumbre que porotra causa; y cuando se levantó quiso volver a ver por algunos minutos, en el silencio dela noche, por última vez, aquel cuarto donde había trabajado tanto secretamente, con elcorazón lleno de satisfacción y de ternura.

Sin embargo, cuando se volvió a encontrar en la mesa, con la luz encendida, y vioaquellas fajas blancas sobre las cuales no iba ya a escribir más, aquellos nombres deciudades y de personas que se sabía de memoria, le entró una gran tristeza einvoluntariamente cogió la pluma para reanudar el trabajo acostumbrado. Pero alextender la mano, tocó un libro y éste se cayó. Se quedó helado.

Si su padre se despertaba... Cierto que no lo habría sorprendido cometiendoninguna mala acción y que él mismo había decidido contárselo todo; sin embargo... eloír acercarse aquellos pasos en la oscuridad, el ser sorprendido a aquella hora, con aquelsilencio; el que su madre se hubiese despertado y asustado; el pensar que por lo prontosu padre hubiera experimentado una humillación en su presencia descubriéndolotodo..., todo esto casi lo aterraba.

Aguzó el oído, suspendiendo la respiración... No oyó nada. Escuchó por lacerradura de la puerta que tenía detrás: nada. Toda la casa dormía. Su padre no habíaoído. Se tranquilizó y volvió a escribir.

Las fajas se amontonaban unas sobre otras. Oyó el paso cadencioso de la guardiamunicipal en la desierta calle; luego ruido de carruajes que cesó al cabo de un rato;después, pasado algún tiempo, el rumor de una fila de carros que pasaron lentamente;más tarde silencio profundo, interrumpido de vez en cuando por el ladrido de algúnperro. Y siguió escribiendo.

Entretanto su padre estaba detrás de él: se había levantado cuando se cayó ellibro, y esperó buen rato; el ruido de los carros había cubierto el rumor de sus pasos y elligero chirrido de las hojas de la puerta; y estaba allí, con su blanca cabeza sobre la negracabecita de Julio. Había visto correr la pluma sobre las fajas y, en un momento, lo habíarecordado y comprendido todo. Un arrepentimiento desesperado, una ternura inmensainvadió su alma. De pronto, en un impulso, le tomó la cara entre las manos y Julio lanzóun grito de espanto. Después, al ver a su padre, se echó a llorar y le pidió perdón.

-Hijo querido, tú debes perdonarme -replicó el padre-. Ahora lo comprendo todo.Ven a ver a tu madre.

Y lo llevó casi a la fuerza junto al lecho y allí mismo pidió a su mujer que besara alniño. Después lo tomó en sus brazos y lo llevó hasta la cama, quedándose junto a élhasta que se durmió. Después de tantos meses, Julio tuvo un sueño tranquilo. Cuando el


sol entró por la ventana y el niño despertó, vio apoyada en el borde de la cama la cabezagris de su padre, quien había dormido allí toda la noche, junto a su hijo querido.


EL RUISEÑOR Y LA ROSA

Oscar Wilde

- Dijo que bailaría conmigo si le llevaba rosas rojas -exclamó el joven estudiante-;pero no hay ni una sola rosa roja en todo mi jardín.

Desde su nido en la encina le oyó el ruiseñor, y miró a través de las hojas y sequedó extrañado.

- Ni una sola rosa roja en todo mi jardín -exclamó el estudiante; y sus hermososojos se llenaron de lágrimas.

- ¡Ah, de qué cosas tan pequeñas depende la felicidad! He leído todo lo que hanescrito los sabios, y son míos todos los secretos de la filosofía; sin embargo, por no teneruna rosa roja, mi vida se ha vuelto desdichada.

- He aquí por fin un verdadero enamorado -dijo el ruiseñor.- Noche tras noche le he cantado, aunque no le conocía; noche tras noche he

contado su historia a las estrellas, y ahora le estoy viendo. Tiene el cabello oscuro comola flor del jacinto y los labios tan rojos como la rosa de sus deseos; pero la pasión hahecho que su rostro parezca de pálido marfil, y el dolor le ha puesto su sello sobre lafrente.

- El príncipe da un baile mañana por la noche -musitó el estudiante-, y mi amadaestará entre los invitados. Si le llevo una rosa roja, bailará conmigo hasta el alba. Si lellevo una rosa roja, la tendré entre mis brazos, y reclinará la cabeza en mi hombro, y sumano estará prisionera en la mía. Pero no hay ni una sola rosa roja en mi jardín, así esque estaré sentado solo, y ella pasará desdeñándome. No me prestará atención alguna yse me romperá el corazón.

- He aquí ciertamente el verdadero enamorado -dijo el ruiseñor. Lo que yo canto,él lo sufre; lo que es para mí alegría es dolor para él. En verdad el amor esmaravilloso; es más precioso que las esmeraldas y más costoso que los finos ópalos. Nose puede comprar con perlas ni con granates, ni está a la venta en el mercado, no lopueden comprar los mercaderes, ni se puede pesar en la balanza a peso de oro.

- Los músicos estarán sentados en su estrado -dijo el joven estudiante-, y tocaránsus instrumentos de cuerda y mi amada danzará al son del arpa y del violín. Danzará tanligera que sus pies no rozarán el suelo, y los caballeros de la corte, con sus trajes alegres,estarán todos rodeándola. Pero conmigo no bailara, pues no tengo una rosa roja paradarle.

Y se arrojó sobre la hierba, y ocultó el rostro entre las manos y lloró.- ¿Por qué llora? -preguntó una lagartija verde, cuando pasaba corriendo junto a

él con el rabo en el aire.- Eso, ¿por qué? -dijo una mariposa que revoloteaba persiguiendo a un rayo de

sol.- Sí, ¿por qué? -susurró una margarita a su vecina, con una voz suave y baja.- Está llorando por una rosa roja -dijo el ruiseñor- ¡Por una rosa roja! –exclamaron- ¡Qué ridículo!Y la lagartija, que era algo cínica, se rió abiertamente.


Pero el ruiseñor comprendía el secreto de la pena del estudiante, y permanecióposado silencioso en la encina, y pensó en el misterio del amor.

De pronto desplegó sus alas pardas para emprender el vuelo y hendió los aires.Pasó por la arboleda como una sombra, y como una sombra voló a través de jardín. En elmedio del césped crecía un hermoso rosal, y al verlo voló hacia él y se posó sobre unarama.

- Dame una rosa roja –exclamó-, y te cantaré mi más dulce canción.Pero el rosal negó con la cabeza.- Mis rosas son blancas –respondió-, tan blancas como la espuma del mar, y más

blancas que la nieve de la montaña. Pero ve a ver a mi hermano, el que trepa alrededordel viejo reloj de sol y te dará tal vez lo que deseas.

Así es que el ruiseñor se fue volando hasta el rosal que crecía en torno al viejoreloj de sol.

- Dame una rosa roja –exclamó-, y te cantaré mi más dulce canción.Pero el rosal negó con la cabeza.- Mis rosas son amarillas -respondió-, tan amarillas como el cabello de la sirena

que se sienta en un trono de ámbar y más amarillas que el narciso que florece en elprado antes de que llegue el segador con su guadaña. Pero ve a ver a mi hermano, elque crece al pie de la ventana del estudiante, y te dará tal vez lo que deseas.

Así es que el ruiseñor se fue volando hasta el rosal que crecía al pie de la ventanadel estudiante.

- Dame una rosa roja –exclamó-, y te cantaré mi más dulce canción.Pero el arbusto negó con la cabeza.- Mis rosas son rojas –respondió-, tan rojas como los pies de la tórtola, y más rojas

que los grandes abanicos de coral que se mecen y mecen en la sima del océano; pero elinvierno me ha congelado las venas, y la escarcha me ha helado los capullos, y latormenta me ha roto las ramas, y no tendré rosas este año.

- Una rosa roja es todo lo que necesito -exclamó el ruiseñor-, ¡sólo una rosa roja!¿No hay ningún medio por el que pueda conseguirla?

- Hay un medio -respondió el rosal-, pero es tan terrible que no me atrevo adecírtelo.

- Dímelo -dijo el ruiseñor-, no tengo miedo.- Si quieres una rosa roja -dijo el rosal-, tienes que hacerla con música, a la luz de

la luna, y teñirla con la sangre de tu propio corazón. Debes cantar para mí con el pechoapoyado en una de mis espinas. A lo largo de toda la noche has de cantar para mí, y laespina tiene que atravesarte el corazón, y la sangre que te da la vida debe fluir por misvenas y ser mía.

- La muerte es un alto precio para pagar una rosa roja -exclamó el ruiseñor-, y lavida nos es muy querida a todos. Es grato posarse en el bosque verde, y contemplar alsol en su carro de oro y a la luna en su carro de perla. Dulce es la fragancia del espino, ydulces son las campanillas azules que se esconden en el valle y el brazo que el vientohace ondear en la colina. Sin embargo, el amor es mejor que la vida, ¿y qué es el corazónde un pájaro comparado con el corazón de un hombre?


Así es que desplegó las alas pardas para emprender el vuelo y hendió los aires.Pasó veloz sobre el jardín como una sombra, y como una sombra atravesó volando laarboleda.

El joven estudiante todavía estaba echado en la hierba, donde le había dejado, y

las lágrimas aún no se habían secado en sus hermosos ojos.- ¡Sé feliz! -exclamó el ruiseñor-, ¡sé feliz! ; tendrás tu rosa roja. Te la haré de

música a la luz de la luna y la teñiré con la sangre de mi propio corazón. Todo lo que tepido a cambio es que seas un verdadero enamorado, pues el amor es más sabio que lafilosofía, por sabia que ésta sea, y más fuerte que el poder, por potente que sea éste. Delcolor de la llama son sus alas, y de color de llama tiene el cuerpo. Sus labios son dulcescomo la miel y su aliento es como el incienso.

El estudiante alzó los ojos de la hierba y escuchó, mas no pudo entender lo que leestaba diciendo el ruiseñor, pues sólo sabía las cosas que están escritas en los libros.

Pero la encina comprendió y se puso triste, porque quería mucho al pequeñoruiseñor que había hecho su nido entre sus ramas.

- Cántame una última canción -musitó-: me sentiré muy sola cuando te hayas ido.Así es que el ruiseñor cantó para la encina, y su voz era como el agua que sale a

borbotones de una jarra de plata.Cuando hubo terminado su canción, el estudiante se levantó, y sacó un cuaderno

y un lápiz de su bolsillo.- Él tiene estilo -dijo para sí, mientras caminaba a través de la arboleda-, eso no se

le puede negar, pero ¿tiene sentimientos? Me temo que no. De hecho, es como lamayoría de los artistas, es todo estilo, sin ninguna sinceridad. No se sacrificaría por losdemás. Piensa tan sólo en la música, y todo el mundo sabe que las artes son egoístas. Sinembargo, es preciso admitir que hay notas hermosas en su voz. ¡Qué lástima que nosignifiquen nada, ni tengan ninguna utilidad práctica!

Y entró en su habitación y se echó sobre el pequeño jergón, y se puso a pensar ensu amor, y al cabo de un tiempo se quedó dormido.

Y cuando la luna brilló en el cielo, fue volando al rosal el ruiseñor y puso su pechocontra la espina. Cantó toda la noche con el pecho contra la espina, y la luna de fríocristal, se asomó para escucharla. A lo largo de toda la noche estuvo cantando, y laespina penetraba más y más profundamente en su pecho, y la sangre, que era su vida,fluía fuera de él.

Cantó primero el nacimiento del amor en el corazón de un adolescente y de unamuchacha. Y en la rama más alta del rosal floreció una rosa admirable, pétalo a pétalo, amedida que una canción seguía a otra canción. Pálida era al principio, como la brumasuspendida sobre el río; pálida como los pies de la mañana, y de plata, como las alas dela aurora. Como la sombra de una rosa en un espejo de plata, como la sombra de unarosa en el estanque, así era la rosa que florecía en la rama más alta del rosal.

Pero el rosal gritó al ruiseñor que se apretara más contra la espina.- ¡Apriétate más, pequeño ruiseñor! -gritaba el rosal-, ¡o llegará el día antes de que

esté terminada la rosa!Así es que el ruiseñor se apretó más contra la espina, y su canto se hizo cada vez

más sonoro, pues cantaba el nacimiento de la pasión en el alma de un hombre y de unadoncella.


Y un delicado arrebol rosado vino a los pétalos de la rosa, como el rubor delrostro del novio cuando besa los labios de la novia. Pero la espina no había llegado aúnal corazón del pájaro, así que el corazón de la rosa seguía siendo blanco, pues sólo lasangre del corazón de un ruiseñor puede teñir de carmesí el corazón de una rosa. Y elrosal gritó al ruiseñor que se apretara más contra la espina.

- ¡Apriétate más, pequeño ruiseñor! -gritaba el rosal-, ¡o llegará el día antes de queesté terminada la rosa!

Así es que el ruiseñor se apretó más contra la espina, y la espina tocó su corazón,y sintió que le atravesaba una intensa punzada de dolor. Amargo, amargo era el dolor, y

más y más salvaje se elevó su canto, pues cantaba al amor que se hace perfecto por lamuerte, al amor que no muere en la tumba.

Y la rosa admirable se volvió carmesí, como la rosa del cielo en el oriente. Carmesíera el ceñidor de pétalos, y carmesí como un rubí era su corazón.

Pero la voz del ruiseñor se volvió más débil, y sus pequeñas alas empezaron abatir, y un velo le cubrió los ojos. Más y más débil se tornó su canto, y sintió que algo leahogaba en la garganta.

Moduló entonces un último arpegio musical. La luna blanca lo oyó y se olvidó delalba, y se quedó rezagada en el cielo. La rosa roja lo oyó, y tembló toda de arrobamiento,y abrió sus pétalos al aire frío de la mañana. El eco se lo llevó a su caverna púrpura de lascolinas, y despertó de sus sueños a los pastores dormidos. Flotó a través de los juncosdel río, y ellos llevaron su mensaje al mar.

- ¡Mira, mira! -gritó el rosal- ¡La rosa ya está terminada!Pero el ruiseñor no respondió, pues yacía muerto en la hierba alta, con la espina en elcorazón. Y al mediodía el estudiante abrió la ventana y se asomó.

- ¡Mira!, ¡Qué suerte tan maravillosa! – exclamó - ¡he aquí una rosa roja! No habíavisto en mi vida una rosa semejante. Es tan bella que estoy seguro que tiene un largonombre latino.

Y se inclinó y la arrancó. Se puso luego el sombrero y se fue corriendo a casa delprofesor con la rosa en la mano.

La hija del profesor estaba sentada en el umbral, devanando seda azul alrededorde un carrete, con su perrito echado a sus pies.

- Dijiste que bailarías conmigo si te traía una rosa roja -exclamó el estudiante-. Heaquí la rosa más roja del mundo entero. La llevarás prendida esta noche cerca de tucorazón, y cuando bailemos juntos ella te dirá cuánto te quiero.

Pero la muchacha frunció el ceño.- Temo que no me vaya bien con el vestido -respondió- y, además, el sobrino del

chambelán me ha enviado joyas auténticas, y todo el mundo sabe que las joyas cuestanmucho más que las flores.

- ¡Bien, a fe mía que eres una ingrata! -dijo el estudiante muy enfadado.Y arrojó la rosa a la calle, donde cayó en el arroyo, y la rueda de un carro pasó por

encima de ella.- ¿Ingrata? -dijo la muchacha-. Y yo te digo que tú eres un grosero, y, después de

todo, ¿quién eres tú? Sólo un estudiante. ¡Cómo! No creo que tengas ni siquiera hebillasde plata para los zapatos, como tiene el sobrino del chambelán.

Y se levantó de la silla y entró en la casa.


- ¡Qué cosa tan necia es el amor! -se dijo el estudiante mientras se marchaba-. Noes ni la mitad de útil que la lógica, pues no prueba nada, y siempre nos dice cosas que novan a suceder, y nos hace creer cosas que no son ciertas. De hecho, es muy pocopráctico, y como en estos tiempos ser práctico lo es todo, me volveré a la filosofía yestudiaré metafísica.

Así es que volvió a su habitación, y sacó un gran libro polvoriento, y se puso aleer.


ROMANCE DE LAS TRES CAUTIVAS

Anónimo

En el campo moro,entre las olivas,allí cautivarontres niñas perdidas;el pícaro moroque las cautivóa la reina morase las entregó.- Toma, reina mora,estas tres cautivas,para que te valgan,para que te sirvan.

- ¡Tú eres mi hija!- Yo voy a contarloa mis hermanitas.- ¿No sabes, Constanza,no sabes, Lucía,que he encontrado a padreen la fuente fría?

Constanza lloraba,lloraba Lucía,y la más pequeñade gozo reía.

- ¿Cómo se llamaban?,¿Cómo les decían?- La mayor Constanza,la menor Lucía,y la más chiquita,la llaman María.

Constanza amasaba,Lucía cernía,y la más chiquitaagua les traía.

Un día en la fuente,en la fuente fría,con un pobre viejo,se halló la más niña.- ¿Dónde vas, buen viejo,camina, camina?- Así voy buscandoa mis tres hijitas.- ¿Cómo se llamaban?¿Cómo les decían?- La mayor Constanza,la menor Lucía,y la más pequeña,se llama María.- Usted es mi padre.


EL VIEJO PASCUERO Y LOS REGALOS DE NAVIDAD

¿Alguna vez te has preguntado por qué el ViejoPascuero te deja los regalos de Navidad, la noche del 24de diciembre? o ¿por qué en Nochebuena seintercambian regalos entre parientes y amigos?

La respuesta es sencilla. Es para recordar a quienfue el inspirador del simpático personaje de barba blanca,quien, la noche de Navidad, recorre el mundo en su carrotirado por renos para entregar regalos a todos los niños del mundo.

Según se cuenta, en la Edad Media fue el obispo de Barí, Italia, San Nicolás, el quedio vida a este personaje. Su característica principal y por la cual más tarde fuesantificado, era su espíritu caritativo y bondadoso.

Cuenta la historia que en su casa juntaba la limosna que él mismo recolectabaentre los habitantes de Barí, y la repartía entre los niños o la entregaba a quienes notenían hogar.

Pero fue en la víspera de Navidad, mientras viajaba en el trineo desde el centrodel pueblo a la Iglesia, cuando descubrió que unos pequeños habían dejado sus zapatosen la ventana. Esperando que alguien de buen corazón les dejara algo dentro de ellos.

El obispo, conmovido ante la ingenuidad y esperanza de los niños, se detuvo,llenó las botas con caramelos y chocolates, y luego desapareció dejando sólo algunashuellas en la nieve.

La noticia de aquel mágico e inusual encuentro se divulgó rápidamente por todoel pueblo. Y tanto recorrió la noticia, que el resto del mundo se enteró delacontecimiento. Así fue como el Viejo Pascuero obtuvo la fama de entregar los regalosen Nochebuena.

Sin embargo, no todos esperan al Viejo Pascuero la noche de Navidad. Enmuchos países latinoamericanos y europeos, los regalos son recibidos el 6 de enero,fecha de la conocida Fiesta de los Reyes.

El hecho de que los regalos sean obsequiados el 6 de enero, es para recordar unimportante momento: el nacimiento de Cristo. Y junto con ello, la visita de los tres reyesmagos, que siguiendo una estrella, llegaron a un humilde portal de Belén, dondeencontraron a Jesús, y entregaron a su madre los regalos que traían al recién nacido: oro,incienso y mirra.

Nuestro país tampoco ha quedado ajeno a esta costumbre. En pueblos al interiorde la provincia de Iquique y en La Tirana se celebra en esos días la llamada "Pascua delos Negros". Dicha tradición, se remonta a la época en que los africanos eran traídos aAmérica como esclavos, para que trabajaran en el cultivo, cuidado de la tierra y lascosechas. Cuando ellos llegaron a nuestro continente, tomaron contacto con lastradiciones occidentales y rescataron dentro de ellas la Pascua de los Reyes (Epifaníasegún la Iglesia Católica), es por eso que hoy la fiesta se conoce con el nombre de"Pascua de los Negros".


SAN NICOLÁS

San Nicolás de Myra (como se le denomina en oriente) o San Nicolás de Bari(como se le denomina en occidente) fue un obispo que vivió en el siglo IV.

Nació en Patara, en la región de Licia (actualmente dentro del territorio deTurquía) en una familia adinerada. Desde niño se destacó por su carácter piadoso ygeneroso. Sus padres, fervorosos cristianos, lo educaron en la fe.

Al morir sus padres, repartió toda su fortuna entre los pobres y se fue a vivir aMyra (Anatolia, actualmente Turquía), donde sería consagrado obispo de una forma muycuriosa. Dice la leyenda que varios sacerdotes y obispos se encontraban discutiendosobre quién sería el futuro obispo, pues el anterior había fallecido. Al no ponerse deacuerdo se decidió que fuera el próximo sacerdote que entrase en el templo, quecasualmente fue Nicolás de Bari.

Durante su época como obispo, y en su afán por erradicar los cultos paganos,ordenó demoler el templo de la diosa Artemisa en Myra, el templo más grande y famosode Licia, así como otros varios edificios paganos.

Fue preso por un decreto del emperador Licinio contra los cristianos por el quefue encarcelado y su barba quemada, siendo liberado por el emperador Constantino.

Participó en el Concilio de Nicea, condenando las doctrinas de Arrio, quien senegaba a admitir el dogma de la divinidad de Cristo. Para combatir los errores, utilizabauna dulzura exquisita, logrando grandes y sinceras conversiones. Sin embargo, cuandose trataba de proteger a los más débiles de los poderosos, San Nicolás, a pesar de suavanzada edad, actuaba con gran arrojo y vigor.

A pesar de ser anciano, seguía viajando,evangelizando y entregando juguetes a los niñospara recordar a todos que en Navidad recibimos el

mejor de los regalos a través de Cristo, la esperanzade la Salvación Eterna.Murió el 6 de diciembre del año 345 en Myra, perosus restos descansan en la ciudad portuaria italianade Bari, pues allí fueron a dar después que fueronretirados de Turquía tras la invasión musulmana. Trassu muerte se convirtió en el primer santo, no mártir,en gozar de una especial devoción en el Oriente yOccidente. Multitud de relatos milagrososaparecieron sobre él, desfigurando, a veces, suinminente carácter práctico y sencillo.


CRÓNICA

LISTOS LOS 25 PRIMEROS LICEOS DE EXCELENCIA: DEBERÁNENTREGAR UN NOTEBOOK A CADA ALUMNO.

Un 70% de los alumnos ingresarán através de pruebas de selección y elresto por sorteo.

Colegios serán sometidos a pruebasespeciales a partir de mayo paramonitorear que efectivamenteofrezcan educación de calidad.

El 1 de octubre parten procesos deadmisión.

Por rendimiento académico y por sorteo. Así seleccionarán sus alumnos los 25 “Liceos deExcelencia” que deberán estar funcionando en marzo del próximo año y cuyos nombres fueronentregados hoy por el ministro de Educación, Joaquín Lavín.

Se trata de una de las iniciativas más ambiciosas del Presidente Piñera, quien pretendeinstalar durante su gobierno 50 liceos de este tipo en Lodo Chile (inspirados en el InstitutoNacional) que garanticen educación de calidad para los alumnos más aventajadosacadémicamente y de menos recursos, y así asegurar su ingreso a la universidad.

Si bien esta primera etapa contemplaba sólo 15 liceos, el número se amplió a 25 -segúndijo Lavín- a petición de Piñera, ya que se presentaron 85 proyectos.

“Vamos a mejorar la calidad de la educación en general, pero queremos que los escolaresmás talentosos provenientes de familias que no tiene recursos para pagar un colegio particulartengan una vía rápida a la movilidad social y eso es Liceo de Excelencia”, dijo Lavín.

3.010 alumnos en la primera etapa

Agregó que el año entrante estos 25 establecimientos (23 municipalizados y 2particulares subvencionados) admitirán 3.010 alumnos en 7º básico y deberán entregar a cadauno de los alumnos de ese nivel un notebook personal, así como garantizar pantallas

interactivas en las salas de clases.La inversión estimada en esta etapa (entre aporte público y privado) será de $24.800.000,

mientras que el año entrante se considerará una glosa especial en el Presupuesto de la Naciónpara financiar la iniciativa. El próximo concurso partirá en marzo del 2011 y se concentrará enciudades grandes como Arica, Iquique, Viña del Mar, Chillán y Osorno, entre otras.

“El Presidente pidió que la admisión se hiciera por dos vías. El 70% será vía exámenes deadmisión, que tomarán los propios colegios y el otro 30% por sorteo”, dijo el ministro.

El proceso de admisión comenzará el 1 de octubre y terminado ese proceso iniciará elsorteo, en el cual podrán participar todos los niños de 6° básico de la comuna a la quepertenezca el liceo, independiente si participó en las pruebas del proceso anterior.


5 liceos deberán ser construidos

Entre los 25 proyectos existen 5 liceos que deberán ser construidos completamente(Colina, Maipú, Puente Alto, Molina y Purén), mientras otros dos serán ampliados y otros 18reconvertidos.

Entre los nuevos, destaca el Liceo Indómito de Purén (en la Región de la Araucanía), querecibirá a 80 alumnos en 7º básico (de un total de matrícula de 480 estudiantes). “El Presidentenos pidió que fuera seleccionado un colegio en la Araucanía que cumpliera con el requisito deser un liceo multicultural, es decir, donde se fortalezca la enseñanza del mapudungún y lascostumbres del pueblo mapuche”, dijo Lavín.

Señaló que la idea es que atraiga alumnos de toda la región “y estamos pidiendo queeste liceo tenga también un sistema de internado”.

El ministro destacó que tanto actuales liceos de excelencia como universidades yempresas privadas han comprometido su apoyo con los establecimientos seleccionados,firmado convenios de cooperación técnica.

Las pruebas de fuego que vienen

Lavín recordó que cada uno de estos liceos debe cumplir con requisitos académicosexplícitos. En el Simce, el colegio deber estar en el 10% de los mejores establecimientosmunicipales y particulares subvencionados, logrando más de 285 puntos en 8º básico y 295puntos en 2º medio. En el caso de la PSU, el establecimiento debe ubicarse en el 5% de losmejores colegios municipales y subvencionados de Chile con un promedio superior a los 585puntos.

Por ello, “la primera prueba de fuego” de estos liceos serán los próximos Simce de 8º básico y 2ºmedio. “Para cumplir estos requisitos la secretaría técnica someterá a los Liceos de Excelencia aun sistema de pruebas especiales que se tomarán en forma conjunta a partir del mes de mayodel año entrante para monitorear cómo va cada uno de ellos y analizar todos los planes que seannecesarios para que logren las metas propuestas”.


BIOGRAFÍA: LUDWIG VAN BEETHOVEN

La noche del 16 de diciembre de 1770, la ciudad deBonn, situada a las orillas del Rhin en Alemania, fue azotadapor una tempestad de viento helado y lluvia torrencial. Esamisma noche, en una pequeña buhardilla, una mujer llamadaMagdalena Keverich, daba a luz a su hijo. El padre delpequeño, Johann Beethoven, lo llevaría a bautizar al díasiguiente a la iglesia de San Remigio, imponiéndole elnombre de Ludwig, que era el de su abuelo.

Johann Beethoven era tenor de la corte, obsesionadocon Mozart, y muy dado a la bebida. Cuando se dio cuenta deque su hijo tenía notables disposiciones para la música, se

propuso hacer de él un prodigio, y lo obligaba a estudiar días enteros. Pero Luwdig nocumplía con las agobiadoras tareas que se le imponían, por lo que su padre lo encerrabadurante muchas horas y lo maltrataba severamente. Le enseñó piano, órgano yclarinete.

En marzo de 1778, Ludwig presentó su primer concierto, en Colonia. Para esaépoca tenía siete años, pero su padre dijo que tenía seis, y así destacar al niño como ungran prodigio de la música. En 1782, a la temprana edad de 11 años, publicó 9Variaciones sobre una Marcha de Erns Christoph Dressler, su primera composición.

En el invierno de 1787, contando 17 años, visitó Viena por primera vez, dondeconoció a otro grande: Mozart. Fue un encuentro fugaz, pero algunos textos dicen queMozart habría dicho: "Escuchen a este joven; no lo pierdan de vista, que alguna vez haráruido en el mundo".

La madre de Ludwig estaba muy enferma, por lo que él tuvo que regresar a Bonn,para acompañarla hasta su muerte, ese mismo año. A causa de esto, el padre cayó endepresión y su alcoholismo se hizo más severo. Beethoven tuvo que asumir el papel depadre y cuidar a sus hermanos menores. Su padre murió cinco años después, en lacárcel.

Volvió entonces a Viena, donde pasaría el resto de su vida. Allí recibió clases deprofesores como Joseph Haydn y Antonio Salieri, entre otros, e hizo sus composiciones,las que después harían inmortal a su nombre. En 1975 realizó su primer concierto

público como compositor profesional. La corte y la Iglesia de Viena acogieron la músicadel joven Beethoven, convirtiéndose en mecenas y protectores de éste.

En 1800, su producción musical iba en aumento, pero también aumentaba susordera, un mal particularmente terrible para él. Sin embargo, continuó componiendo y


dando conciertos y recitales de salón, hasta que, más temprano que tarde, dejó denecesitar los conciertos para sobrevivir.

Apremiado por la sordera, Beethoven se volcó a la tarea creadora, a la par quesufría desengaños amorosos. No llegó a casarse nunca, pero se le atribuyen variosromances. Pero quizás el gran amor de su vida fue Antonie von Birkenstock, casada conel banquero alemán Franz Brentano.

En 1799 compuso la Primera Sinfonía; en 1806 iba ya en la Cuarta Sinfonía. En1808 compone la 5ª Sinfonía, al mismo tiempo que componía la sexta, llamada“Pastoral”. En los años sucesivos vinieron las demás, pero la más famosa de todas, laNovena Sinfonía, la compuso el año1823, consagrándose ésta como el gran legadosinfónico del músico de Bonn.

De las aproximadamente 125 obras que compuso entre 1815 y 1826, dos de ellasson las que lo inmortalizan en la historia: la Novena Sinfonía y la misa Solemne en Remayor.

La novena Sinfonía es la última sinfonía completa del músico (la décima quedóinconclusa), y está escrita en Re menor. Utiliza una orquesta, un cuarteto solista y coro.La sinfonía posee cuatro movimientos. El final del cuarto movimiento es un coral, queestremece al mundo y se ha convertido en símbolo de la libertad, conocida hoy pormuchos como “La canción de la alegría”. Esta sinfonía es la única composición musicalde la historia que ha sido declarada patrimonio de la humanidad por la UNESCO.

Todos estos logros musicales convirtieron a Beethoven en un hombre muypopular. Tan reconocido era que en una carta a su amigo Amenda escribió: "En tus cartasno necesitas poner más dirección que mi nombre" (Esto sin contar con que se cambiabaconstantemente de casa). En 1815 fue honrado por Viena con la "ciudadanía honoraria".

Los últimos años de su vida no fueron felices: quedó completamente sordo, erapobre, y su salud decaía progresivamente.

En 1826, Beethoven fue operado para curarlo de hidropesía, enfermedad que lohabía acompañado toda la vida, pero no volvió a mejorarse. Cerca de las seis de la tardedel 26 de marzo de 1827, exhalaba su último aliento: en ese momento estallaba unaviolenta tempestad sobre la ciudad de Viena. Tan violenta como la que había anunciadosu nacimiento era la que anunciaba su final, y extendía en el cielo los truenos de sumúsica inmortal.


UNIDAD 2SONATINA

Rubén Darío

La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?Los suspiros se escapan de su boca de fresa,

que ha perdido la risa, que ha perdido el color.La princesa está pálida en su silla de oro,está mudo el teclado de su clave sonoro;y en un vaso olvidada se desmaya una flor.

El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.Parlanchina, la dueña dice cosas banales,

y, vestido de rojo, piruetea el bufón.La princesa no ríe, la princesa no siente;

la princesa persigue por el cielo de Orientela libélula vaga de una vaga ilusión.

¿Piensa acaso en el príncipe de Golconda o de China,o en el que ha detenido su carroza argentina

para ver de sus ojos la dulzura de luz?¿O en el rey de las Islas de las Rosas fragantes,

o en el que es soberano de los claros diamantes,o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz?

¡Ay! La pobre princesa de la boca de rosaquiere ser golondrina, quiere ser mariposa,

tener alas ligeras, bajo el cielo volar,ir al sol por la escala luminosa de un rayo,saludar a los lirios con los versos de mayo,

o perderse en el viento sobre el trueno del mar.

Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata,ni los cisnes unánimes en el lago de azur.

Y están tristes las flores por la flor de la corte;los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,

de Occidente las dalias y las rosas del Sur.

¡Pobrecita princesa de los ojos azules!Está presa en sus oros, está presa en sus tules,


en la jaula de mármol del palacio real,el palacio soberbio que vigilan los guardas,

que custodian cien negros con sus cien alabardas,un lebrel que no duerme y un dragón colosal.

¡Oh quién fuera hipsipila que dejó la crisálida!(La princesa está triste. La princesa está pálida)

¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil!¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe(La princesa está pálida. La princesa está triste)

más brillante que el alba, más hermoso que abril!

-¡Calla, calla, princesa -dice el hada madrina-,en caballo con alas, hacia acá se encamina,en el cinto la espada y en la mano el azor,el feliz caballero que te adora sin verte,

y que llega de lejos, vencedor de la Muerte,a encenderte los labios con su beso de amor!


YO VOY SOÑANDO CAMINOS

Antonio Machado

Yo voy soñando caminosde la tarde. ¡Las colinas

doradas, los verdes pinos,las polvorientas encinas!...

¿Adónde el camino irá?Yo voy cantando, viajero,a lo largo del sendero...

—La tarde cayendo está—.

En el corazón teníala espina de una pasión;

logré arrancármela un día;ya no siento el corazón.

Y todo el campo un momentose queda, mudo y sombrío,meditando. Suena el viento

en los álamos del río.

La tarde más se oscurece;y el camino se serpea

y débilmente blanquea,se enturbia y desaparece.

Mi cantar vuelve a plañir:Aguda espina dorada,

quién te volviera a sentiren el corazón clavada.


EL PRÍNCIPE FELIZOscar Wilde

En la parte más alta de la ciudad, sobre una columnita, se alzaba la estatua delPríncipe Feliz.

Estaba toda revestida de madreselva de oro fino. Tenía, a guisa de ojos, doscentelleantes zafiros y un gran rubí rojo ardía en el puño de su espada. Por todo eso era

muy admirada.-Es tan hermoso como una veleta -observó uno de los miembros del Concejo que

deseaba granjearse una reputación de conocedor en el arte-. Ahora, no es tan útil -añadió, temiendo que le tomaran por un hombre poco práctico.

Y realmente no lo era.-¿Por qué no eres como el Príncipe Feliz? -preguntaba una madre cariñosa a su

hijito, que pedía la luna-. El Príncipe Feliz no hubiera pensado nunca en pedir nada a vozen grito.

-Me hace dichoso ver que hay en el mundo alguien que es completamente feliz -murmuraba un hombre fracasado, contemplando la estatua maravillosa.

-Verdaderamente parece un ángel -decían los niños hospicianos al salir de lacatedral, vestidos con sus soberbias capas escarlatas y sus bonitas chaquetas blancas.

-¿En qué lo conocéis -replicaba el profesor de matemáticas- si no habéis visto unonunca?

-¡Oh! Los hemos visto en sueños -respondieron los niños.Y el profesor de matemáticas fruncía las cejas, adoptando un severo aspecto, porque nopodía aprobar que unos niños se permitiesen soñar.

Una noche voló una golondrinita sin descanso hacia la ciudad.Seis semanas antes habían partido sus amigas para Egipto; pero ella se quedó

atrás. Estaba enamorada del más hermoso de los juncos. Lo encontró al comienzo de laprimavera, cuando volaba sobre el río persiguiendo a una gran mariposa amarilla, y sutalle esbelto la atrajo de tal modo, que se detuvo para hablarle.

-¿Quieres que te ame? -dijo la Golondrina, que no se andaba nunca con rodeos.Y el Junco le hizo un profundo saludo.

Entonces la Golondrina revoloteó a su alrededor rozando el agua con sus alas ytrazando estelas de plata.

Era su manera de hacer la corte. Y así transcurrió todo el verano.-Es un enamoramiento ridículo -gorjeaban las otras golondrinas-. Ese Junco es un

pobretón y tiene realmente demasiada familia.Y en efecto, el río estaba todo cubierto de juncos.Cuando llegó el otoño, todas las golondrinas emprendieron el vuelo.

Una vez que se fueron sus amigas, sintióse muy sola y empezó a cansarse de su amante.-No sabe hablar -decía ella-. Y además temo que sea inconstante porque

coquetea sin cesar con la brisa.Y realmente, cuantas veces soplaba la brisa, el Junco multiplicaba sus más

graciosas reverencias.-Veo que es muy casero -murmuraba la Golondrina-. A mí me gustan los viajes.

Por lo tanto, al que me ame, le debe gustar viajar conmigo.


-¿Quieres seguirme? -preguntó por último la Golondrina al Junco.Pero el Junco movió la cabeza. Estaba demasiado atado a su hogar.

-¡Te has burlado de mí! -le gritó la Golondrina-. Me marcho a las Pirámides. ¡Adiós!Y la Golondrina se fue.Voló durante todo el día y al caer la noche llegó a la ciudad.-¿Dónde buscaré un abrigo? -se dijo-. Supongo que la ciudad habrá hecho

preparativos para recibirme.Entonces divisó la estatua sobre la columnita.-Voy a cobijarme allí -gritó- El sitio es bonito. Hay mucho aire fresco.Y se dejó caer precisamente entre los pies del Príncipe Feliz.-Tengo una habitación dorada -se dijo quedamente, después de mirar en torno

suyo.Y se dispuso a dormir.Pero al ir a colocar su cabeza bajo el ala, he aquí que le cayó encima una pesada

gota de agua.-¡Qué curioso! -exclamó-. No hay una sola nube en el cielo, las estrellas están

claras y brillantes, ¡y sin embargo llueve! El clima del norte de Europa es verdaderamenteextraño. Al Junco le gustaba la lluvia; pero en él era puro egoísmo.

Entonces cayó una nueva gota.-¿Para qué sirve una estatua si no resguarda de la lluvia? -dijo la Golondrina-. Voy

a buscar un buen copete de chimenea.Y se dispuso a volar más lejos. Pero antes de que abriese las alas, cayó una tercera

gota.La Golondrina miró hacia arriba y vio... ¡Ah, lo que vio!Los ojos del Príncipe Feliz estaban arrasados de lágrimas, que corrían sobre sus

mejillas de oro.Su faz era tan bella a la luz de la luna, que la Golondrinita sintióse llena de piedad.-¿Quién sois? -dijo.-Soy el Príncipe Feliz.-Entonces, ¿por qué lloriqueáis de ese modo? -preguntó la Golondrina-. Me

habéis empapado casi.-Cuando estaba yo vivo y tenía un corazón de hombre -repitió la estatua-, no

sabía lo que eran las lágrimas porque vivía en el Palacio de la Despreocupación, en elque no se permite la entrada al dolor. Durante el día jugaba con mis compañeros en eljardín y por la noche bailaba en el gran salón. Alrededor del jardín se alzaba una murallaaltísima, pero nunca me preocupó lo que había detrás de ella, pues todo cuanto merodeaba era hermosísimo. Mis cortesanos me llamaban el Príncipe Feliz y, realmente, erayo feliz, si es que el placer es la felicidad. Así viví y así morí y ahora que estoy muerto mehan elevado tanto, que puedo ver todas las fealdades y todas las miserias de mi ciudad, yaunque mi corazón sea de plomo, no me queda más recurso que llorar.«¡Cómo! ¿No es de oro de buena ley?», pensó la Golondrina para sus adentros, puesestaba demasiado bien educada para hacer ninguna observación en voz alta sobre laspersonas.

-Allí abajo -continuó la estatua con su voz baja y musical-, allí abajo, en unacallejuela, hay una pobre vivienda. Una de sus ventanas está abierta y por ella puedo ver


a una mujer sentada ante una mesa. Su rostro está enflaquecido y ajado. Tiene las manoshinchadas y enrojecidas, llenas de pinchazos de la aguja, porque es costurera. Bordapasionarias sobre un vestido de raso que debe lucir, en el próximo baile de corte, la másbella de las damas de honor de la Reina. Sobre un lecho, en el rincón del cuarto, yace suhijito enfermo. Tiene fiebre y pide naranjas. Su madre no puede darle más que agua delrío. Por eso llora. Golondrina, Golondrinita, ¿no quieres llevarle el rubí del puño de miespada? Mis pies están sujetos al pedestal, y no me puedo mover.

-Me esperan en Egipto -respondió la Golondrina-. Mis amigas revolotean de aquípara allá sobre el Nilo y charlan con los grandes lotos. Pronto irán a dormir al sepulcrodel Gran Rey. El mismo Rey está allí en su caja de madera, envuelto en una tela amarilla yembalsamado con sustancias aromáticas. Tiene una cadena de jade verde pálidoalrededor del cuello y sus manos son como unas hojas secas.

-Golondrina, Golondrina, Golondrinita - dijo el Príncipe-, ¿no te quedarásconmigo una noche y serás mi mensajera? ¡Tiene tanta sed el niño y tanta tristeza lamadre!

-No creo que me agraden los niños -contestó la Golondrina-. El invierno último,cuando vivía yo a orillas del río, dos muchachos mal educados, los hijos del molinero, noparaban un momento en tirarme piedras. Claro es que no me alcanzaban. Nosotras lasgolondrinas volamos demasiado bien para eso y además yo pertenezco a una familiacélebre por su agilidad; mas, a pesar de todo, era una falta de respeto.Pero la mirada del Príncipe Feliz era tan triste que la Golondrinita se quedó apenada.

-Mucho frío hace aquí -le dijo-; pero me quedaré una noche contigo y seré tumensajera.

-Gracias, Golondrinita -respondió el Príncipe.Entonces la Golondrinita arrancó el gran rubí de la espada del Príncipe y,

llevándolo en el pico, voló sobre los tejados de la ciudad.Pasó sobre la torre de la catedral, donde había unos ángeles esculpidos en

mármol blanco.Pasó sobre el palacio real y oyó la música de baile.Una bella muchacha apareció en el balcón con su novio.-¡Qué hermosas son las estrellas -la dijo- y qué poderosa es la fuerza del amor!-Querría que mi vestido estuviese acabado para el baile oficial -respondió ella-.

He mandado bordar en él unas pasionarias ¡pero son tan perezosas las costureras!Pasó sobre el río y vio los fanales colgados en los mástiles de los barcos. Pasó sobre

el gueto y vio a los judíos viejos negociando entre ellos y pesando monedas en balanzasde cobre.

Al fin llegó a la pobre vivienda y echó un vistazo dentro. El niño se agitabafebrilmente en su camita y su madre habíase quedado dormida de cansancio.La Golondrina saltó a la habitación y puso el gran rubí en la mesa, sobre el dedal de lacosturera. Luego revoloteó suavemente alrededor del lecho, abanicando con sus alas lacara del niño.

-¡Qué fresco más dulce siento! -murmuró el niño-. Debo estar mejor.Y cayó en un delicioso sueño.Entonces la Golondrina se dirigió a todo vuelo hacia el Príncipe Feliz y le contó lo

que había hecho.


-Es curioso -observa ella-, pero ahora casi siento calor, y sin embargo, hacemucho frío.

Y la Golondrinita empezó a reflexionar y entonces se durmió. Cuantas vecesreflexionaba se dormía.

Al despuntar el alba voló hacia el río y tomó un baño.-¡Notable fenómeno! -exclamó el profesor de ornitología que pasaba por el

puente-. ¡Una golondrina en invierno!Y escribió sobre aquel tema una larga carta a un periódico local.Todo el mundo la citó. ¡Estaba plagada de palabras que no se podían

comprender!...-Esta noche parto para Egipto -se decía la Golondrina. Y sólo de pensarlo se ponía

muy alegre.Visitó todos los monumentos públicos y descansó un gran rato sobre la punta del

campanario de la iglesia.Por todas partes adonde iba piaban los gorriones, diciéndose unos a otros:-¡Qué extranjera más distinguida!Y esto la llenaba de gozo. Al salir la luna volvió a todo vuelo hacia el Príncipe Feliz.-¿Tenéis algún encargo para Egipto? -le gritó-. Voy a emprender la marcha.-Golondrina, Golondrina, Golondrinita -dijo el Príncipe-, ¿no te quedarás otra

noche conmigo?-Me esperan en Egipto -respondió la Golondrina-. Mañana mis amigas volarán

hacia la segunda catarata. Allí el hipopótamo se acuesta entre los juncos y el diosMemnón se alza sobre un gran trono de granito. Acecha a las estrellas durante la nochey cuando brilla Venus, lanza un grito de alegría y luego calla. A mediodía, los rojizosleones bajan a beber a la orilla del río. Sus ojos son verdes aguamarinas y sus rugidosmás atronadores que los rugidos de la catarata.

-Golondrina, Golondrina, Golondrinita -dijo el Príncipe-, allá abajo, al otro lado dela ciudad, veo a un joven en una buhardilla. Está inclinado sobre una mesa cubierta depapeles y en un vaso a su lado hay un ramo de violetas marchitas. Su pelo es negro yrizoso y sus labios rojos como granos de granada. Tiene unos grandes ojos soñadores. Seesfuerza en terminar una obra para el director del teatro, pero siente demasiado fríopara escribir más. No hay fuego ninguno en el aposento y el hambre le ha rendido.

-Me quedaré otra noche contigo -dijo la Golondrina, que tenía realmente buencorazón-. ¿Debo llevarle otro rubí?

-¡Ay! No tengo más rubíes -dijo el Príncipe-. Mis ojos son lo único que me queda.Son unos zafiros extraordinarios traídos de la India hace un millar de años. Arranca unode ellos y llévaselo. Lo venderá a un joyero, se comprará alimento y combustible yconcluirá su obra.

-Amado Príncipe -dijo la Golondrina-, no puedo hacer eso.Y se puso a llorar.

-¡Golondrina, Golondrina, Golondrinita! -dijo el Príncipe-. Haz lo que te pido.Entonces la Golondrina arrancó el ojo del Príncipe y voló hacia la buhardilla delestudiante. Era fácil penetrar en ella porque había un agujero en el techo. La Golondrinaentró por él como una flecha y se encontró en la habitación.


El joven tenía la cabeza hundida en las manos. No oyó el aleteo del pájaro ycuando levantó la cabeza, vio el hermoso zafiro colocado sobre las violetas marchitas.

-Empiezo a ser estimado -exclamó-. Esto proviene de algún rico admirador. Ahoraya puedo terminar la obra. Y parecía completamente feliz.

Al día siguiente la Golondrina voló hacia el puerto. Descansó sobre el mástil deun gran navío y contempló a los marineros que sacaban enormes cajas de la cala tirandode unos cabos.

-¡Ah, iza! -gritaban a cada caja que llegaba al puente.-¡Me voy a Egipto! -les gritó la Golondrina.Pero nadie le hizo caso, y al salir la luna, volvió hacia el Príncipe Feliz.-He venido para deciros adiós -le dijo.-¡Golondrina, Golondrina, Golondrinita! -exclamó el Príncipe-. ¿No te quedarás

conmigo una noche más?-Es invierno -replicó la Golondrina- y pronto estará aquí la nieve glacial. En Egipto

calienta el sol sobre las palmeras verdes. Los cocodrilos, acostados en el barro, miranperezosamente a los árboles, a orillas del río. Mis compañeras construyen nidos en eltemplo de Baalbeck. Las palomas rosadas y blancas las siguen con los ojos y se arrullan.Amado Príncipe, tengo que dejaros, pero no os olvidaré nunca y la primavera próxima ostraeré de allá dos bellas piedras preciosas con que sustituir las que disteis. El rubí serámás rojo que una rosa roja y el zafiro será tan azul como el océano.

-Allá abajo, en la plazoleta -contestó el Príncipe Feliz-, tiene su puesto una niñavendedora de cerillas. Se le han caído las cerillas al arroyo, estropeándose todas. Supadre le pegará si no lleva algún dinero a casa, y está llorando. No tiene ni medias ni

zapatos y lleva la cabecita al descubierto. Arráncame el otro ojo, dáselo y su padre no lepegará.

-Pasaré otra noche con vos -dijo la Golondrina-, pero no puedo arrancaros el ojoporque entonces os quedaríais ciego del todo.

-¡Golondrina, Golondrina, Golondrinita! -dijo el Príncipe-. Haz lo que te mando.Entonces la Golondrina volvió de nuevo hacia el Príncipe y emprendió el vuelo

llevándoselo.Se posó sobre el hombro de la vendedorcita de cerillas y deslizó la joya en la

palma de su mano.-¡Qué bonito pedazo de cristal! -exclamó la niña, y corrió a su casa muy alegre.Entonces la Golondrina volvió de nuevo hacia el Príncipe.- Ahora estáis ciego. Por eso me quedaré con vos para siempre.-No, Golondrinita -dijo el pobre Príncipe-. Tienes que ir a Egipto.-Me quedaré con vos para siempre -dijo la Golondrina.Y se durmió entre los pies del Príncipe. Al día siguiente se colocó sobre el hombro

del Príncipe y le refirió lo que había visto en países extraños.Le habló de los ibis rojos que se sitúan en largas filas a orillas del Nilo y pescan a

picotazos peces de oro; de la esfinge, que es tan vieja como el mundo, vive en el desiertoy lo sabe todo; de los mercaderes que caminan lentamente junto a sus camellos,pasando las cuentas de unos rosarios de ámbar en sus manos; del rey de las montañasde la Luna, que es negro como el ébano y que adora un gran bloque de cristal; de la granserpiente verde que duerme en una palmera y a la cual están encargados de alimentar


con pastelitos de miel veinte sacerdotes; y de los pigmeos que navegan por un gran lagosobre anchas hojas aplastadas y están siempre en guerra con las mariposas.

-Querida Golondrinita -dijo el Príncipe-, me cuentas cosas maravillosas, pero másmaravilloso aún es lo que soportan los hombres y las mujeres. No hay misterio másgrande que la miseria. Vuela por mi ciudad, Golondrinita, y dime lo que veas.

Entonces la Golondrinita voló por la gran ciudad y vio a los ricos que sefestejaban en sus magníficos palacios, mientras los mendigos estaban sentados a suspuertas.

Voló por los barrios sombríos y vio las pálidas caras de los niños que se morían dehambre, mirando con apatía las calles negras.

Bajo los arcos de un puente estaban acostados dos niñitos abrazados uno a otropara calentarse.

-¡Qué hambre tenemos! -decían.-¡No se puede estar tumbado aquí! -les gritó un guardia.Y se alejaron bajo la lluvia.Entonces la Golondrina reanudó su vuelo y fue a contar al Príncipe lo que había

visto.-Estoy cubierto de oro fino -dijo el Príncipe-; despréndelo hoja por hoja y dáselo a

mis pobres. Los hombres creen siempre que el oro puede hacerlos felices.Hoja por hoja arrancó la Golondrina el oro fino hasta que el Príncipe Feliz se

quedó sin brillo ni belleza.Hoja por hoja lo distribuyó entre los pobres, y las caritas de los niños se tornaron

nuevamente sonrosadas y rieron y jugaron por la calle.-¡Ya tenemos pan! -gritaban.Entonces llegó la nieve y después de la nieve el hielo.Las calles parecían empedradas de plata por lo que brillaban y relucían.Largos carámbanos, semejantes a puñales de cristal, pendían de los tejados de las

casas. Todo el mundo se cubría de pieles y los niños llevaban gorritos rojos y patinabansobre el hielo.

La pobre Golondrina tenía frío, cada vez más frío, pero no quería abandonar alPríncipe: le amaba demasiado para hacerlo.

Picoteaba las migas a la puerta del panadero cuando éste no la veía, e intentabacalentarse batiendo las alas.

Pero, al fin, sintió que iba a morir. No tuvo fuerzas más que para volar una vezmás sobre el hombro del Príncipe.

-¡Adiós, amado Príncipe! -murmuró-. Permitid que os bese la mano.-Me da mucha alegría que partas por fin para Egipto, Golondrina -dijo el Príncipe-.Has permanecido aquí demasiado tiempo. Pero tienes que besarme en los labios

porque te amo.-No es a Egipto adonde voy a ir -dijo la Golondrina-. Voy a ir a la morada de la

Muerte. La Muerte es hermana del Sueño, ¿verdad?Y besando al Príncipe Feliz en los labios, cayó muerta a sus pies.En el mismo instante sonó un extraño crujido en el interior de la estatua, como si

se hubiera roto algo.


El hecho es que la coraza de plomo se habla partido en dos. Realmente hacia unfrío terrible.

A la mañana siguiente, muy temprano, el alcalde se paseaba por la plazoleta condos concejales de la ciudad.

Al pasar junto al pedestal, levantó sus ojos hacia la estatua.-¡Dios mío! -exclamó-. ¡Qué andrajoso parece el Príncipe Feliz!-¡Sí, está verdaderamente andrajoso! -dijeron los concejales de la ciudad, que

eran siempre de la opinión del alcalde.Y levantaron ellos mismos la cabeza para mirar la estatua.-El rubí de su espada se ha caído y ya no tiene ojos, ni es dorado -dijo el alcalde-

En resumidas cuentas, que está lo mismo que un pordiosero.-¡Lo mismo que un pordiosero! -repitieron a coro los concejales.-Y tiene a sus pies un pájaro muerto -prosiguió el alcalde-. Realmente habrá que

promulgar un bando prohibiendo a los pájaros que mueran aquí.Y el secretario del Ayuntamiento tomó nota para aquella idea.Entonces fue derribada la estatua del Príncipe Feliz.-¡Al no ser ya bello, de nada sirve! -dijo el profesor de estética de la Universidad.Entonces fundieron la estatua en un horno y el alcalde reunió al Concejo en

sesión para decidir lo que debía hacerse con el metal.-Podríamos -propuso- hacer otra estatua. La mía, por ejemplo.-O la mía -dijo cada uno de los concejales.Y acabaron disputando.-¡Qué cosa más rara! -dijo el oficial primero de la fundición-. Este corazón de

plomo no quiere fundirse en el horno; habrá que tirarlo como desecho.Los fundidores lo arrojaron al montón de basura en que yacía la golondrina

muerta.-Tráeme las dos cosas más preciosas de la ciudad -dijo Dios a uno de sus ángeles.Y el ángel se llevó el corazón de plomo y el pájaro muerto.-Has elegido bien -dijo Dios-. En mi jardín del Paraíso este pajarillo cantará

eternamente, y en mi ciudad de oro el Príncipe Feliz repetirá mis alabanzas.


EL PEQUEÑO VIGÍA LOMBARDO

Edmundo de Amicis

En 1859, durante la guerra por el rescate de Lombardía, pocos días después de lasbatallas de Solferino y San Martino, donde los franceses y los italianos triunfaron sobrelos austriacos, en una hermosa mañana del mes de junio, una sección de caballería deSaluzo iba a paso lento, por una estrecha senda solitaria, hacia el enemigo, explorando elcampo atentamente. Mandaban la sección un oficial y un sargento, y todos miraban a lolejos delante de sí, con los ojos fijos, silenciosos, preparándose para ver blanquear a cadamomento, entre los árboles, las divisiones de las avanzadas enemigas.

Llegaron así a cierta casita rústica, rodeada de fresnos, delante de la cual sólohabía un muchacho como de doce años, que descortezaba una gruesa rama con uncuchillo para proporcionarse un bastón. En una de las ventanas de la casa tremolaba alviento la bandera tricolor; dentro no había nadie: los aldeanos, izada su bandera, habíanescapado por miedo a los austriacos. Apenas divisó la caballería, el muchacho tiró elbastón y se quitó la gorra. Era un hermoso niño, de aire descarado, con ojos grandes yazules, los cabellos rubios y largos; estaba en mangas de camisa y enseñaba el pechodesnudo.

-¿Qué haces aquí? -le preguntó el oficial parando el caballo-. ¿Por qué no hashuido con tu familia?

-Yo no tengo familia -respondió el muchacho-. Tampoco tengo casa. Trabajo alservicio de todos. Me he quedado aquí para ver la guerra.

-¿Has visto pasar a los austriacos?-No, desde hace tres días.El oficial se quedó un poco pensativo, después se apeó del caballo, y dejando a

los soldados allí vueltos hacia el enemigo, entró en la casa y subió hasta el tejado: no seveía más que un pedazo de campo. "Es menester subir sobre los árboles", pensó eloficial; y bajó. Precisamente delante de la era se alzaba un fresno altísimo y flexible, cuyacumbre casi se mecía en las nubes. El oficial estuvo por momentos indeciso, mirandoprimero el árbol y luego a los soldados; de pronto preguntó al muchacho:

-¿Tienes buena vista, chico?-¿Yo? -respondió el muchacho-. Yo veo un gorrioncillo aunque esté a dos leguas.-¿Sabrías tú subir a la cima de aquel árbol?-¿A la cima de aquel árbol, yo? En medio minuto me subo.

-¿Y sabrás decirme lo que veas desde allí arriba, si son soldados austriacos, nubesde polvo, fusiles que relucen, caballos...?

-Seguro que sabré.-¿Qué quieres por prestarme este servicio?-¿Qué quiero? -dijo el muchacho sonriendo-. Nada. ¡Vaya una cosa! Y después... si

fuera por los alemanes, entonces por ningún precio: ¡pero por los nuestros!... Si yo soylombardo.

-Bien; súbete, pues.-Espere que me quite los zapatos.


Se quitó el calzado, se apretó el cinturón, echó al suelo la gorra y se abrazó altronco del fresno.

-Pero, mira... -exclamó el oficial, intentando detenerlo como sobrecogido por unrepentino temor.

El muchacho se volvió a mirarlo con sus hermosos ojos azules, en actitudinterrogante.

-Nada -dijo el oficial-; sube.El muchacho se encaramó como un gato.-¡Miren adelante! -gritó el oficial a los soldados.En pocos momentos el muchacho estuvo en la copa del árbol, abrazado al

tronco, con las piernas entre las hojas pero con el pecho descubierto, y su rubia cabeza,que resplandecía con el sol, parecía oro. El oficial apenas lo veía: tan pequeño resultabaallí arriba.

-Mira hacia el frente, y muy lejos -gritó el oficial.El chico, para ver mejor, sacó la mano derecha, que apoyaba en el árbol, y se la

puso sobre los ojos a manera de pantalla.-¿Qué ves? -preguntó el oficial.El muchacho inclinó la cara hacia él, y, haciendo portavoz con su mano,

respondió:-Dos hombres a caballo en lo blanco del camino.-¿A qué distancia de aquí?-Media legua.-¿Se mueven?-Están parados.-¿Qué otra cosa ves? -preguntó el oficial después de un instante de silencio-. Mira

a la derecha.El chico dijo:-Cerca del cementerio, entre los árboles, hay algo que brilla; parecen bayonetas.-¿Ves gente?-No; estarán escondidos entre los sembrados.En aquel momento, un silbido de bala agudísimo se sintió por el aire y fue a

perderse lejos, detrás de la casa.-¡Bájate, muchacho! -gritó el oficial-. Te han visto. No quiero saber más. Vente

abajo.-Yo no tengo miedo -respondió el chico.-¡Baja!... -repitió el oficial-. ¿Qué más ves a la izquierda?-¿A la izquierda?El muchacho volvió la cabeza a la izquierda. En aquel momento otro silbido más

agudo y más bajo hendió los aires. El muchacho se ocultó todo lo que pudo.

-¡Vamos -exclamó-, la han tomado conmigo!-. La bala le había pasado muy cerca.-¡Abajo! -gritó el oficial con energía, furioso.-En seguida bajo -respondió el chico-, pero el árbol me resguarda; no tenga usted

cuidado. ¿A la izquierda quiere usted saber?-A la izquierda -dijo el oficial-, pero baja.


-A la izquierda -gritó el niño, dirigiendo el cuerpo hacia aquella parte-, donde hayuna capilla, me parece ver...

Un tercer silbido pasó por lo alto, y en seguida se vio al muchacho venir abajo,deteniéndose en un punto en el tronco y en las ramas, y precipitándose después decabeza con los brazos abiertos.

-¡Maldición! -gritó el oficial, acudiendo.El chico cayó a tierra de espaldas, y quedó tendido con los brazos abiertos, boca

arriba: un arroyo de sangre le salió del pecho, a la izquierda. El sargento y dos soldadosse apearon de sus caballos: el oficial se agachó y le separó la camisa; la bala le habíaentrado en el pulmón izquierdo.

-¡Está muerto! -exclamó el oficial.-¡No, vive! -replicó el sargento.-¡Ah, pobre niño, valiente muchacho! -gritó el oficial-. ¡Ánimo, ánimo!Pero mientras decía "ánimo" y le oprimía el pañuelo sobre la herida, el muchacho

movió los ojos e inclinó la cabeza: había muerto. El oficial palideció y lo miró fijo unminuto; después le arregló la cabeza sobre la hierba, se levantó y estuvo otro instantemirándolo. También el sargento y los dos soldados, inmóviles, lo miraban; los demásestaban vueltos hacia el enemigo.

-¡Pobre muchacho! -repitió tristemente el oficial-. ¡Pobre y valiente niño!Luego se acercó a la casa, quitó de la ventana la bandera tricolor y la extendió

como paño fúnebre sobre el pobre niño muerto, dejándole la cara descubierta. Elsargento colocó a su lado los zapatos, la gorra, el bastón y el cuchillo.

Permanecieron aún un rato silencioso; después, el oficial se volvió hacia elsargento y le dijo:

-Mandaremos que lo recoja la ambulancia: ha muerto como soldado, y comosoldado debemos enterrarlo.

Dicho esto, dio al muerto un beso en la frente y gritó:-¡A caballo!Todos se aseguraron en las sillas, reuniéndose la sección, y volvió a emprender su

marcha.Pocas horas después, el niño muerto tuvo los honores de guerra.Al ponerse el sol, toda la línea de las avanzadas italianas se dirigió hacia el

enemigo, y por el mismo camino que había recorrido por la mañana la sección decaballería, avanzaba en dos filas un bravo batallón de cazadores, que pocos días anteshabía regado valerosamente con su sangre el collado de San Martino.

La noticia de la muerte del muchacho había corrido ya entre los soldados antesde que dejaran sus campamentos. El camino, flanqueado por un arroyuelo, pasaba apocos pasos de distancia de la casa. Cuando los primeros oficiales del batallón vieron elpequeño cadáver tendido al pie del fresno y cubierto con la bandera tricolor, losaludaron con sus sables, y uno de ellos se inclinó sobre la orilla del arroyo, que estabamuy florida, arrancó las flores, y se las echó. Entonces todos los cazadores, conformeiban pasando, cortaban flores y las arrojaban sobre el muerto. En pocos momentos, elmuchacho se vio cubierto de flores, y todos los soldados le dirigían sus saludos al pasar:

¡Bravo, pequeño lombardo! ¡Adiós, niño! ¡Adiós, rubio! ¡Viva! ¡Bendito seas! ¡Adiós!


Un oficial le puso su cruz roja, otro lo besó en la frente, y las flores continuabanlloviendo sobre sus desnudos pies, sobre el pecho ensangrentado, sobre la rubia cabeza.Y él parecía dormido en la hierba, envuelto en la bandera, con el rostro pálido y casisonriendo, como si oyese aquellos saludos y estuviese contento de haber dado la vidapor su patria.

33


ODA AL CALDILLO DE CONGRIO

En el martormentosode Chile

vive el rosado congrio,gigante anguilade nevada carne.

Y en las ollaschilenas,en la costa,

nació el caldillográvido y suculento,

provechoso.Lleven a la cocina

el congrio desollado,su piel manchada cedecomo un guante

y al descubierto quedaentonces

el racimo del mar,el congrio tierno

reluceya desnudo,preparado

para nuestro apetito.Ahorarecogesajos,

acaricia primeroese marfilprecioso,huele

su fragancia iracunda,entonces

deja el ajo picadocaer con la cebolla

y el tomatehasta que la cebollatenga color de oro.

Mientras tantose cuecen

Pablo Neruda

con el vaporlos regios

camarones marinosy cuando ya llegaron

a su punto,cuando cuajó el sabor

en una salsaformada por el jugo

del océanoy por el agua clara

que desprendió la luz de la cebolla,entonces

que entre el congrioy se sumerja en gloria,

que en la ollase aceite,

se contraiga y se impregne.Ya sólo es necesariodejar en el manjarcaer la crema

como una rosa espesa,y al fuegolentamente

entregar el tesorohasta que en el caldillo

se calientenlas esencias de Chile,

y a la mesalleguen recién casados

los saboresdel mar y de la tierrapara que en ese platotú conozcas el cielo.


ROMANCE DEL NIÑO QUE AHOGÓ A LA LUNA

Humberto Zarrilli

La Luna llena y el Solse pusieron a jugar;al escondite jugabanuna tarde junto al mar.

Forman rondas las colinasy el Sol se oculta detrás;

de donde estaba escondidala Luna salió a buscar.El niño de ojos de cieloquiso con ellos jugar;

fue a decírselo a la Lunaque trepaba en el pinar.

Corre el niño hacia la Luna,la Luna a correr se da;

y solo se detienecomo el niño, a descansar.“Espérame, Luna boba,

que no pienso hacerte mal”,pero si el niño corría,la Luna corría más.

Enojado el niño belloya no quiere jugar....

Frente al pozo se detieney se empina en el brocal;ve a la luna que escondida

muy quietecita está.El niño para guardarlala tapa pone al brocal.

Tempranito al otro díaa la Luna fue a librar;

pero en las aguas dormidasla Luna no estaba ya.

“La Luna se ahogó en el pozo,yo fui el culpable, mamá”.

Siente el corazón más grandey esta vez puede llorar.


VOLVERÁN LAS OSCURAS GOLONDRINAS

Gustavo Adolfo Bécquer

Volverán las oscuras golondrinasen tu balcón sus nidos a colgar,

y, otra vez, con el ala a sus cristalesjugando llamarán;

pero aquéllas que el vuelo refrenabantu hermosura y mi dicha al contemplar,

aquéllas que aprendieron nuestros nombres...ésas... ¡no volverán!

Volverán las tupidas madreselvasde tu jardín las tapias a escalar,

y otra vez a la tarde, aun más hermosas,sus flores se abrirán;

pero aquéllas, cuajadas de rocío,cuyas gotas mirábamos temblary caer, como lágrimas del día...

ésas... ¡no volverán!

Volverán del amor en tus oídoslas palabras ardientes a sonar;

tu corazón, de su profundo sueñotal vez despertará;

pero mudo y absorto y de rodillas,como se adora a Dios ante su altar,

como yo te he querido..., desengáñate:¡así no te querrán!


MUSEO FERROVIARIO PABLO NERUDA EN TEMUCO

Pablo Neruda, pese a haber nacido en Parral, se crióen Temuco junto a sus padres. Su padre, José del CarmenReyes, era conductor ferroviario, y a veces llevaba a suhijo Neftalí con él en los viajes. La vida del pequeñoNeftalí estuvo rodeada de rieles y locomotoras. Por lomismo, en el centenario de su nacimiento, los trenes no

pueden estar ausentes.

Esta cercanía con los trenes no pasó desapercibida en su obra poética, dondeescribió cosas como: “Mi padre era el conductor del tren. Se había acostumbrado amandar y a obedecer. A veces me llevaba con él. Picábamos piedra en Boroa, corazónsilvestre de la Frontera, escenario de los terribles combates entre españoles y araucanos”(en “Confieso que he Vivido”).

El museo ferroviario se ubica en la ex Casa de las Máquinas, al noreste de laciudad de Temuco, en sector de Pueblo Nuevo.

Este museo fue inaugurado el 24 de febrero de 2004, y conmemora el centenariodel nacimiento del poeta Pablo Neruda. Aquí se puede conocer mejor la obra de Neruday se pueden ver los antiguos trenes que marcaron la vida de la región de la Araucanía.

El museo está compuesto por locomotoras, coches, automotores, autocarril, y elcoche presidencial, cada una de estas piezas con información sobre el modelo, peso, yademás, existe la posibilidad de recorrer el interior de ellos.

El recinto del museo era propiedad de la Empresa Ferrocarriles del Estado deChile, y el año 2001 la empresa entregó estas dependencias en calidad de equipamientoy áreas verdes al Municipio de Temuco.

Lo primero que se hizo para dar vida a este museo, fue restaurar la Casa deMáquinas, un edificio de 100 metros de diámetro, construido entre los años 1933 y 1941,y reparar el Edificio de Administración. También hubo que restaurar parte importante delos coches y locomotoras existentes en el complejo.

El Coche Presidencial

El coche presidencial es una de las mayores atracciones.Esta locomotora, original de Alemania, fue construida elaño 1923 por la fábrica Linke Hofmann Lauchhammer. Erael coche que utilizaban los presidentes de la época y eldirector general de


FF.CC. Es además uno de los testimonios más preciados del tren a vapor en Chile.

Este coche presidencial estaba diseñado y decorado a la altura que correspondía a lospasajeros que viajarían en él. Posee dos dormitorios en suite con camas de bronce, bañocon piso y lavabo de mármol, un living-comedor de estilo normando, tapizado en cuerocolor negro y su interior está enchapado en raíces de nogal. Las ventanas poseen vitralesde colores.

En este coche también han viajado destacados presidentes de nuestro país. Además,Gabriela Mistral tuvo el honor de viajar en este coche luego de un recibimiento oficialque tuvo en Valparaíso en la década del 50 antes de morir en EE.UU.


EL CABALLITO DE MAR

El hippocampus, mejor conocido como caballito demar, es un pequeño pez muy especializado. Su nombre sedebe al parecido de su rostro con el de los caballos terrestres,y es el único pez que tiene la cabeza en ángulo recto con elcuerpo.

Los caballitos de mar son muy comunes en elMediterráneo, representados en dicho mar por dos especiespróximamente emparentadas: Hippocampus hippocampus eHippocampus guttulatus, pero no son los únicos; hay unas100 especies repartidas por todo el mundo, principalmenteen las aguas templadas. En el Atlántico, el caballito de marmás común es el Hippocampus hudsonius.

Características

Constituye el grupo de peces marinos que no tienen cola en forma de aleta sinoque posee una cola prensil, esto significa que puede usarse como una quintaextremidad para agarrar, sostener y soportar todo el peso del cuerpo del animal.

El tamaño de estos pequeños peces varía entre los 15 y los 29 centímetros,dependiendo del género y la especie a la que pertenezcan. Su cuerpo está cubierto porunos anillos de constitución ósea, llamados también armadura de placas, que le danrigidez al tronco. La cola, en cambio, puede enroscarse porque es prensil y eso lespermite aferrarse a las plantas y algas marinas. Tienen aletas dorsales muy tenues y enforma de abanico, que impulsan los movimientos horizontales y lo ayudan adesplazarse. Para nadar adopta una posición recta y se impulsa con la aleta dorsal. Laspectorales impulsan los movimientos verticales, ajustando el volumen de aire en unospequeños sacos llamados “vejigas natatorias”. Son nadadores muy lentos. Algunosexpertos calculan que un caballito tardaría 2 días y medio en recorrer 1 Km.

Comportamiento

La conducta de los caballitos de mar es realmente interesante, ya que no son tanestáticos como imaginamos. El hippocampus puede trepar por entre las algas en quevive, descolgándose de una en otra y utilizando su cabeza para ello. Además, puedencambiar de color para camuflarse con el medio que lo rodea y vigilar todo su entornoentre las hierbas donde vive, ya que sus ojos se mueven independientemente uno deotro.


Con frecuencia varios adultos van juntos, trenzando sus colas prensiles conapariencia de que ejecutan una danza, pero ésta, que en apariencia es tan simple y,podríamos creer hasta tierna, puede ser fatal cuando la ejecutan ejemplares jóvenes,que a veces no saben desprenderse y acaban muriendo de inanición.

Hábitat

Los caballitos de mar viven entre manglares, algas y corales. Prefieren las aguastranquilas y cálidas, por eso están distribuidos en los mares templados y tropicales detodo el mundo, siendo la zona indopacífica y atlántica donde más abundan. Pero sudistribución es discontinua, ya que pueden aparecer en una región, y faltarcompletamente en otra para volver a aparecer después.

Alimentación

Estos peces son cazadores. Se camuflan entre las algas al acecho de pequeñosorganismos pelágicos que succionan con sus largos hocicos. También comen algunascrías de peces.

Reproducción

Los caballitos de mar se reproducen desde la primavera hasta los meses deverano. Es la única especie en el mundo en la que el macho es el que queda fecundado.El macho posee una bolsa incubadora en su vientre, llamada bolsa ventral, donde la

hembra deposita sus huevos luego de hacer una danza nupcial con el macho,entrelazados con la cola. La bolsa ventral está recubierta de suave tejido y dispuesta encompartimentos, para mantener cada huevo separado, como en células esponjosas.

Los huevos se desarrollan en esta bolsa hasta los 50 o 60 días. Pasado este plazoel macho deja salir a las crías contrayendo su cuerpo para hacer presión y liberarlas.

Un macho de buen tamaño puede dar a luz a más de 400 jóvenes, que sonréplicas en miniatura de sus padres. Al momento de nacer el caballo de mar mide entre 7y 11 milímetros.

Hay otras especies de caballos marinos que no se entrelazan con la cola almomento de aparearse. Esta diferencia en el ritual es muy importante, porque de estaforma se evita el cruce de especies distintas.


LA CULTURA CHIMPANCÉ

Tanto observados en su entorno naturalcomo sometidos a pruebas en cautiverio, loschimpancés se prestan para comparacionescon sus parientes cercanos, los humanos. Elparecido es tan familiar que fascina a lagente, pero al estudiarlos esta semejanzatiene cada vez más base científica. Laspruebas de similitudes en la conducta y lashabilidades de los chimpancés últimamentehan arrojado resultados más allá de laexpresividad del rostro y unos pulgares quepermiten tomar objetos o agarrarse de ramas.

Los recientes análisis de ADN muestran que, a pesar de marcadas diferencias entreambas especies, sólo un 1,23% de sus genes separa al Homo sapiens del Pantroglodytes o chimpancé común.

Los chimpancés tienen una gran variedad de comportamientos, por ejemplo,fabrican y utilizan herramientas simples, cazan en grupo y participan en actosagresivos y violentos. Viven en grupos, por lo que son sociables, se demuestrancapaces de mostrar empatía con otros chimpancés, cooperación en la resolución deproblemas y aprendizaje a través de ejemplos y experiencia.

El psicólogo evolutivo de la Universidad de St. Andrews (Escocia) Andrew Whiten,aclara que estos conocimientos acerca de las capacidades de los chimpancés son

muy recientes. "Hace 50 años, cuando prácticamente no sabíamos nada de loschimpancés, no se vislumbró la riqueza y la complejidad de la cultura del chimpancéque conocemos ahora". Fue Jane Goodall, una joven inglesa que trabajó en África enlos años sesenta, la que empezó a cambiar las percepciones en torno a la cultura delos chimpancés. Al principio, los expertos se oponían a todas las referencias deGoodall a la cultura de los chimpancés. Ellos insistían que solo los humanos teníancultura. Esos tiempos ya quedaron atrás, ahora quienes dicen que los chimpancés notienen emociones ni cultura son los rechazados.


UNIDAD 3EN LAS MONTAÑAS (FRAGMENTO)

Federico Gana

Regina es morena y pálida. Tiene los ojos verdes y los labios rojos y frescos. YRegina y yo estamos rodeados de tencas, de tordos, de zorzales que corren y saltan anuestro alrededor, o que se acercan abriéndole pico y agitando las alas... Regina hundela mano en el delantal y les da de comer a los golosos, que se atropellan y nunca sehartan. Y yo siento un placer inefable contemplando el cielo azul, que parece hacermeguiños a través de las ramas, y el triste, el querido rostro de Regina, mientras ella mepasa la mano por mis largos cabellos de niño. Me apoyo en su blanco regazo y duermo,duermo.

Despierto y oigo voces. Es Regina, que habla con Pancho a través de la tapia queda al campo. Yo quiero y admiro a Pancho, porque es el más valiente y el más joven delos arrieros, porque en invierno desafía la nieve de las altas cordilleras para traer la cargade los metales, coge nidos para regalármelos y también porque ha visto leones y aun sedice que ha cazado uno.

Me parece escuchar: “Señorita, le traigo lo que me pidió, los carpinteros”. Reginase pone de pie rápidamente y se dirige a la tapia, por encima de la cual asoma la roja eimberbe cara del muchacho bajo la chupalla rota, amarrada a las orejas. Ella avanzadando saltitos: es alta, esbelta y viste como una señorita su traje rosa y blanco. Llega a latapia y Pancho le pasa cuidadosamente el nido. ¡Cómo se admira Regina, cómo brilla surostro de alegría, contemplando los animalitos! Cómo brillan, también, más rojas quenunca, las mejillas de mi amigo, cuando Regina le dice: “¡Muchas gracias, don Pancho!Usted es muy bueno”.


EL PAPAGAYO

Gabriela Mistral

El papagayo verde y amarillo,el papagayo verde y azafrán,

me dijo «fea» con su habla gangosay con su pico que es de Satanás.

Yo no soy fea, que si fuese fea,fea es mi madre parecida al sol,fea la luz en que mira mi madre

y feo el viento en que pone su voz,y fea el agua en que cae su cuerpoy feo el mundo y Él que lo crió...

El papagayo verde y amarillo,el papagayo verde y tornasol,

me dijo «fea» porque no ha comidoy el pan con vino se lo llevo yo,

que ya me voy cansando de mirarlosiempre colgado y siempre tornasol...


PLATERO Y YOJuan Ramón Jiménez

Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera que se diría todo dealgodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cualdos escarabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolasapenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: “Platero”, y viene amí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé que cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles,todas de ámbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco pordentro, como de piedra. Cuando paseo sobre él los domingos por las últimas callejas delpueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:

—Tien’ asero…Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.


EL HIJO DEL ELEFANTERudyard Kipling

En tiempos remotos, hijo mío, el elefante no tenía trompa. Sólo poseía una narizoscura y curvada, del tamaño de una bota, que podía mover de un lado a otro, pero conla que no podía agarrar nada. Existía, también, otro elefante, un nuevo elefante, hijo delanterior, que tenía una insaciable curiosidad por todas las cosas, lo que significaba que,en todo momento, estaba haciendo preguntas. Vivía en África y a todos molestaba consu insaciable curiosidad.

Preguntaba a su alta tía, el avestruz, por qué le crecían las plumas de la cola, y sualta tía lo apartaba con un golpe de su larga pata. Preguntaba a su otra tía, también alta,la jirafa, cómo le habían salido las manchas en la piel, y su esbelta tía jirafa lo empujabacon su durísima pezuña.

Pero seguía lleno de su insaciable curiosidad. Molestaba también con suspreguntas a su rechoncho tío el hipopótamo para saber por qué tenía los ojitos tanrojos, y su rechoncho tío lo pateaba con su enorme pata. Y preguntaba igualmente a supeludo tío, el mandril, por qué eran tan ricos los melones, y su peludo tío mandril ledaba un coscorrón con su mano peluda.

Pero el elefante seguía lleno de su insaciable curiosidad. Hacía preguntas decuanto veía, oía, olía o tocaba.

Una espléndida mañana al comienzo del verano, el hijo del elefante hizo unapregunta que hasta entonces no había formulado: -¿Qué come el cocodrilo?

Su padre y su madre lo hicieron callar con un “¡Chist!”. Pero el elefante fue alencuentro del pájaro kolokolo que estaba posado en la rama de un espino.

-Mi padre y mi madre me han castigado y también todos mis tíos- le dijo elelefante- por mi insaciable curiosidad; pero a pesar de todo quisiera saber qué come elcocodrilo.

El pájaro kolokolo le contestó con su voz quejumbrosa:-Vete a las orillas del gran río Limpopo, que tiene las aguas verdosas y grises y

corre entre los altos árboles, y allí lograrás saber lo que quieres.A la mañana siguiente, el hijo del elefante tomó gran cantidad de melones para el

viaje y se despidió de todos sus familiares.-Adiós- les dijo-. Me voy hacia el gran río Limpopo, que tiene las aguas verdosas y

grises y corre entre los árboles, para ver qué come el cocodrilo.Y luego se puso en marcha. Iba comiendo melones y cuando caía la cáscara la

dejaba en el camino. Has de saber, hijo mío, que hasta aquel día el curioso hijo delelefante jamás había visto un cocodrilo y no sabía cómo era.

Lo primero que encontró fue una serpiente boa de dos colores, enroscada en unarama.

-Perdone usted -le dijo el elefante con muy buenos modales-, ¿ha visto usted porestas regiones una cosa llamada cocodrilo?

A su vez, la serpiente boa de dos colores le preguntó:-¿Y qué querrás saber luego?-Perdone usted- le contestó el hijo del elefante- ¿Podrá usted decirme qué come

el cocodrilo?


La serpiente boa de dos colores se desenroscó de la rama y le dio un empujón

con la punta de su cola. Siguió entonces el elefante su camino, iba comiendo melones ycuando se le caía la cáscara la dejaba en el camino.

Por fin, tropezó con un tronco caído, junto a las aguas verdosas y grises del ríoLimpopo. Pero aquello, hijo mío, no era ni más ni menos que el cocodrilo, y el cocodriloguiñó un ojo.

-Perdone usted -le dijo el elefante con muy buenos modales-, ¿ha visto usted porestas regiones una cosa llamada cocodrilo?

El cocodrilo hizo un guiño con el otro ojo y levantó un poco la cola que teníahundida en el barro. El hijo del elefante se echó atrás rápidamente pues no quería quenadie volviera a golpearlo.

-Ven aquí, pequeñuelo- le dijo el cocodrilo-. ¿Por qué preguntas eso?-Perdone usted -le dijo el elefante con muy buenos modales-, pero mi padre, mi

madre, mis tías el avestruz y la jirafa, mis tíos el hipopótamo y el mandril, y también laserpiente boa de dos colores, me han pegado por mi insaciable curiosidad. Por eso, noquisiera recibir más azotes.

-Ven aquí, pequeñuelo- le dijo el cocodrilo-, pues el cocodrilo soy yo-.Empezó entonces a derramar lágrimas de cocodrilo para demostrar que era verdad loque afirmaba.

El hijo del elefante se arrodilló en la orilla del río.-Usted es la persona a quien he estado buscando durante tantos días- le dijo-.

¿Quiere usted decirme qué es lo que come?-Acércate un poco más, pequeñuelo- insistió el cocodrilo-, y te lo diré al oído.El hijo del elefante puso la cabeza junto a la boca colmilluda del cocodrilo y el

cocodrilo lo agarró por la naricita que, hasta aquel día, tenía el tamaño de una bota.-Creo- dijo el cocodrilo (y lo dijo entre dientes...), creo que empezaré

tragándome... ¡al hijo del elefante!El hijo del elefante le dijo (con la nariz tapada): -¡Suélteme que me lastima!La serpiente boa de dos colores se deslizó hacia la orilla del río.-Amiguito- dijo-, si no tiras hacia atrás enseguida, con todas tus fuerzas, creo que

esa bestia que acabas de conocer te llevará de un tirón antes de que puedas decir ¡ay!Entonces, el hijo del elefante afirmó en el suelo sus pequeñas posaderas y tiró y

tiró y volvió a tirar con toda su alma, hasta que su nariz empezó a alargarse. Y elcocodrilo daba coletazos en el agua haciendo espuma, y seguía tirando y tirando.

La nariz del hijo del elefante siguió alargándose más y más; el pequeño poníamuy tiesas sus cuatro patas y tiraba y tiraba.

La serpiente boa de dos colores llegó hasta el agua, se enroscó con doble vueltaen las patas de atrás del elefantito, diciendo:

-Caminante curioso e inexperto, vamos a ayudarte un poquito...Tiró, pues, ella también y, al fin, el cocodrilo soltó la nariz del elefante con un

“¡chap!” que se oyó desde muy lejos.El hijo del elefante tuvo buen cuidado de dar las gracias a la serpiente boa de dos

colores e, inmediatamente, envolvió su nariz en cáscaras de banana y la sumergió en lasaguas verdosas, grises y frescas del río Limpopo.

Pero la nariz no se le acortó ni un poquito.


-¡Ya verás que te conviene!-, dijo la serpiente boa de dos colores.En ese momento, una mosca se posó en el lomo del elefantito y, casi sin darse

cuenta, levantó la trompa y espantó a la mosca.-¡Primera ventaja!-, comentó la serpiente boa de dos colores.El hijo del elefante sintió hambre. Alargó la trompa y agarró un buen manojo de

hierbas, lo sacudió para quitarle el polvo y se lo llevó a la boca.-¡Ventaja número dos!-, exclamó la serpiente boa de dos colores.-Así es-, dijo el elefantito. Y como tenía calor, sin pensar lo que hacía, sorbió una

buena cantidad de barro de la orilla del río Limpopo, de aguas verdosas y grises, y loderramó por su cabeza donde el barro formó un fresco sombrerito que le haciacosquillas en las orejas.

-¡Ventaja número tres!-, dijo la boa.-Bueno- dijo el elefante-, ahora me vuelvo a casa.Y regresó a su lugar balanceando continuamente la trompa.Cuando quería comer alguna fruta, la arrancaba del árbol en vez de esperar a que

se cayera, como antes. Además, en los momentos en que se sentía muy solo, cantabapor su trompa y metía un ruido que se escuchaba por las grandes llanuras de África.Durante todo el viaje se dedicó a recoger todas las cáscaras de melón que él mismohabía tirado, porque era un paquidermo muy limpio.

Cierto atardecer, llegó a su casa, curvó la trompa hacia arriba y dijo:-¿Cómo están todos?Se alegraron mucho al verlo pero dijeron enseguida:-Mereces un castigo por irte tan lejos y por lo que has hecho con tu nariz.-¡No!-, exclamó el elefantito y, alargando la trompa, con un par de empujones,

dejó tendidos a varios de sus hermanos.Después de unos días, los otros elefantes descubrieron que la trompa resultaba

muy útil y uno tras otro, a buen paso, marcharon hacia las orillas del río Limpopo, deaguas verdosas y grises, que corren entre los árboles.

Cuando regresaron, ya nadie se dedicó a golpear ni a empujar; y desde aquel día,hijo mío, todos los elefantes -los que verás en la vida y los que no podrás ver tienen unatrompa exactamente igual a la de aquel elefantito insaciablemente curioso.


A UN HOMBRE DE GRAN NARIZ

Francisco de Quevedo

Érase un hombre a una nariz pegado,Érase una nariz superlativa,Érase una alquitara medio viva,Érase un peje espada mal barbado;

Era un reloj de sol mal encarado.Érase un elefante boca arriba,Érase una nariz sayón y escriba,Un Ovidio Nasón mal narigado.

Érase el espolón de una galera,Érase una pirámide de Egipto,Los doce tribus de narices era;

Érase un naricísimo infinito,Frisón archinariz, caratulera,Sabañón garrafal, morado y frito.


LA HISTORIA TRAS EL BARCO ENCONTRADO EN SITIO DE LAS TORRES GEMELAS

En una excavación en la Zona Cero, encontraron los restos de una nave del S. XVIII. La Tercera hablócon el arqueólogo de la oficina Preservación Histórica de Nueva York, quien explica qué hace unaantigua nave en medio de la Gran Manzana.

En el lugar donde se alzaron las TorresGemelas, un grupo de obreros estáexcavando para hacer un edificio deestacionamientos de seguridad. Todomarchaba con normalidad hasta el martespasado, cuando Douglas Mackey recibióuna llamada de otros arqueólogos que

monitoreaban la excavación: habíanaparecido restos parecidos a una antiguaembarcación.

La razón para que actualmente seencuentren escombros es que gran parte deNueva York está construida sobreescombros de los siglos XVII y XIX, cuando

los antiguos habitantes de la ciudaddecidieron agrandarla hacia el río Hudson.“Mucho de lo que vemos hoy fue hecho porhombres que pusieron tierra extra, que noestaba ahí originalmente”, dice.Lo que encontraron, relata Mackey,

consiste en una estructura de madera deunos 10 metros de largo que,probablemente, navegó el río Hudson. “Lanave entera era más grande, pero ya ha sidodestruida”, dice el arqueólogo, quien agregaque las piezas no podrán ser examinadas enel largo plazo. “El área húmeda preservó lamadera muy bien, pero ahora que estáexpuesto al aire comenzará a deteriorarserápidamente”, explica Mackey.Por eso, los expertos intentarán averiguar

qué tipo de nave fue. “Lo que sabemos esque fue puesta ahí para rellenar el espacio yagrandar el territorio de la isla con

barricadas que llenaron de escombros,creando más territorio sobre el río. La genteponía todo lo que podía en esta tierra parahacerla sólida”, dice el arqueólogo. Porejemplo, en esta excavación se encontró undepósito con muchos zapatos que, para elexperto, “es probable que haya sido lacolaboración de un zapatero en el relleno”.

La expansión de ManhattanLos antiguos habitantes de la ciudad -

fundada en 1625, por inmigrantesholandeses- creaban una barrera de maderaen el río y luego la rellenaban con tierra yobjetos de todo tipo para agrandar elterritorio de la isla.

“La idea era empujar la tierra, haciéndolaentrar al río. Y lo hicieron una y otra vezdurante este período. “Es muy importanteeste descubrimiento, porque nos permitever cómo fueron en realidad construidasestas naves. De muchas de ellas tenemosdiagramas, dibujos, pero no hay muchasnaves en el mundo de ese período”, cuentael experto. Y todo el terreno del World TradeCenter es tierra que alguna vez fue parte delrío. Enterrar las naves que ya no servían eraparte de ese ritual para solidificar el nuevoterritorio. Hoy, tales objetos han adquiridogran valor, pues se trata de naves y artículosde más de 200 años que permiten decircómo eran los primeros colonos en estazona.


AUTORRETRATO

Pablo Neruda

Por mi parte, soy o creo ser duro de nariz,mínimo de ojos, escaso de pelosen la cabeza, creciente de abdomen,largo de piernas, ancho de suelas,amarillo de tez, generoso de amores,imposible de cálculos,confuso de palabras,tierno de manos, lento de andar,inoxidable de corazón,

aficionado a las estrellas, mareas,maremotos, administrador deescarabajos, caminante de arenas,torpe de instituciones, chileno a perpetuidad,amigo de mis amigos, mudode enemigos,entrometido entre pájaros,mal educado en casa,tímido en los salones, arrepentidosin objeto, horrendo administrador,navegante de bocay yerbatero de la tinta,discreto entre los animales,afortunado de nubarrones,investigador en mercados, oscuroen las bibliotecas,melancólico en las cordilleras,incansable en los bosques,lentísimo de contestaciones,ocurrente años después,vulgar durante todo el año,resplandeciente con micuaderno, monumental de apetito,tigre para dormir, sosegadoen la alegría, inspector delcielo nocturno,trabajador invisible,desordenado, persistente, valientepor necesidad, cobarde sinpecado, soñoliento de vocación,amable de mujeres,activo por padecimiento,poeta por maldicióny tonto de capirote.


EL GATO BENGALÍ: FIEREZA Y CALMA

De todos los gatos domésticos, el bengalí destaca por su exótica belleza. Susenormes ojos brillantes y su pelaje similar a un felino salvaje le da un aspecto de fieraque nada tiene que ver con su verdadero carácter, que es tranquilo, como el de lamayoría de los gatos domésticos, aunque su aspecto es muy agresivo.

El motivo de la semejanza física con felinos salvajes se debe a su origen: es uncruce de una especie doméstica con otra salvaje. En 1963, surgió la idea en EE.UU. decrear un híbrido en el que se utilizó una gata casera y un macho de Leopardo Asiático.Tras el cruce de estas dos razas, se introdujo sangre de otras razas de otros gatoscomunes. El objetivo de estos cruzamientos fue el de conseguir un gato doméstico conel pelaje similar al de un leopardo u otros felinos de manto moteado, en un tamañoreducido.

Los huesos del Bengalí son pesados y musculosos y su estructura es muy robusta. Es

un gato de gran tamaño, con un peso de hasta ocho o nueve kilos en los machos,mientras que las hembras sólo alcanzan los tres kilos y medio.

La cabeza es ancha y redondeada, y las mandíbulas son fuertes y anchas. La nariz esancha, larga y de piel color teja. Las orejas son pequeñas, en tanto que sus ojos son decolor amarillo verdoso y de forma almendrada.

El manto y el pelo del Bengalí son los motivos de la creación de esta raza y, por ellocabe profundizar en su peculiaridad. Su pelo se aplasta sobre el cuerpo y es corto, suavey espeso, a la vez que delicado. El Bengalí es una de las pocas razas que puede tenercomo único tipo de manto el atigrado. El color de base sí que puede variar detonalidades: marfil, crema, amarillo, dorado y naranja. También puede variar la tonalidadde las manchas del manto, que oscilan entre el negro, el chocolate o el canela.

Aunque parezca sorprendente, este gato es un gran nadador. Esta cualidad, insólitaen la mayoría de los gatos domésticos, es una herencia genética legada por suantepasado salvaje, que se caracteriza por sus grandes cualidades de pescador ynadador.

Los rasgos más destacables de su carácter son su gran hiperactividad y curiosidad, aligual que sus insaciables ganas de juguetear y su sociabilidad. A pesar de ello, sus genessalvajes pueden jugarle una mala pasada a la personalidad de esta raza. La agresividades la más frecuente y, debido a ello, se exige para su inscripción en asociaciones quecuente al menos con cuatro generaciones cruzadas con gatos domésticos. A pesar deello, algunos ejemplares se pueden mostrar inestables emocionalmente.


PARQUE METROPOLITANO DE SANTIAGO

El Parque Metropolitano de Santiago se considera el pulmón verde de la ciudad.Concentra el 40 por ciento de las áreas verdes de ella, ya que lo conforma un densobosque de 400 hectáreas.

En el Parque es posible la práctica del deporte, baile entretenido, caminatas, trote,ciclismo o ejercicio localizado, disciplinas que se pueden realizar en cualquier época delaño. Existen muchos sectores donde refrescarse y descansar, o compartir con la familia,tales como los senderos de caminatas, zonas de picnic y piscinas.

Desde diversos lugares de Santiago se puede reconocer el Cerro San Cristóbal yaque en su cumbre se encuentra la estatua gigante de la Virgen de la InmaculadaConcepción – de 37.000 kilos y 15 metros de altura–, donde la gente se reúne para orar,meditar o bien disfrutar de la vista de la ciudad que se observa en la terraza ubicadadebajo de la imagen.

Otra gran atracción del Parque Metropolitano de Santiago es el Zoológico Nacional,el cual abarca una superficie de 4,8 hectáreas y una población de más de mil animalesdistribuidos en 158 especies nativas y exóticas. Su principal finalidad es la recreación yeducación de sus visitantes.

Los Zoológicos modernos se preocupan no sólo de la alimentación y salud de susanimales, sino también de mejorar cada día más sus condiciones de vida para aumentarsu nivel de bienestar. Por esto, el Zoológico Nacional, creó la Sección de Conducta yBienestar Animal. En ella trabaja personal especializado en conducta animal que tiene asu cargo la función del enriquecimiento ambiental, entrenamiento animal y estudios deconducta. Además posibilita que el público pueda observar animales comportándose enforma normal y aprenda así de su biología y vida natural.

Otra de las funciones de esta sección, es el entrenamiento con refuerzo positivo.Esto implica hacer ejercicios con los animales para aumentar la frecuencia de unaconducta en base a premios. Las que se fomentan son generalmente conductas queestán dirigidas a mejorar los manejos diarios de los animales, como por ejemplo que elelefante ponga su oreja para la extracción de sangre o que el oso polar abra la boca paraexaminar sus dientes. Así se facilita además el trabajo de los cuidadores, se estableceuna mejor relación con el animal y se aumenta la seguridad en el trabajo.

Muchos son los avances alcanzados en esta área, donde se unen el esfuerzo devoluntarios, cuidadores, técnicos, médicos veterinarios y biólogos para hacer delZoológico un buen lugar para los animales y con un componente educativo importantepara nuestros visitantes.


CÓMO CONSTRUIR UN RELOJ DE ARENA

Materiales:

-2 botellas de plástico.-Tijeras.-Cartón.-Arena (Cantidad necesaria)-Pegamento o cinta adhesiva.-Lápiz

Instrucciones:

1) Tomar las dos botellas y cortar por la línea punteada.Quedarse con la parte del boquete de la botella y desechar lo demás.2) Poner los picos juntos, uno de los cuales hay que dejarle la tapitay hacerle un agujerito. Pegar los dos boquetes como indica la imagen.3) En un cartón marcar con la botella para hacerle una tapa (hacer 2,uno para cada lado de la botella).4) Tapar uno de los lados y dejar el otro para ponerle la arena.5) Poner la arena y calcular el tiempo que se desea para el reloj.6) Una vez que se prueba el tiempo, se tapa con el otro círculo decartón.


CÓMO CONFECCIONAR TÍTERES DE ANIMALES CON PAPEL MACHÉ

Materiales

* Papel maché* Tijeras* Pegamento* Cinta adhesiva* Ojos saltones, pompones, hilo y otros adornos* Lápices de colores o marcadores

Instrucciones:

Utiliza las tijeras para formar la parte central de los muñecos con un cuadrado o unredondel de 7,5 cm de ancho.

Para las piernas, enrolla y pega cuatro tiras de papel de 1.5 por 7.5 cm (cilindros). Hazloslo suficientemente amplios como para adaptarse a los dedos de tu hijo. Adhiere cadapata a la parte central del muñeco con un pedazo de cinta adhesiva.

Para un perro, león, venado o ciervo: Dibuja su cabeza (con las orejas) en un pedazode papel. Luego recorta la forma y pégala en el cuerpo. Pega los ojos de plástico y losdetalles distintivos tales como una nariz, una melena hecha de recortes, alas de papelencerado o cuernos de alambre.

Para un Cerdito: Con un pequeño círculo medio, forma y pega un cono de papel.Aplana la punta del cono con el pulgar para crear un hocico de cerdo. Pega las orejasgrandes, flexibles y adjunta la cabeza al cuerpo con cinta adhesiva.

Para un cocodrilo: Empareja un par de rectángulos con los bordes más cortos en la

parte superior e inferior. Pega las partes tope, a continuación, dobla la parte encolada yhaz un pliegue. Con tijeras dentadas recorta los lados y el fondo de los rectángulos paracrear una mandíbula afilada, dentuda. Pega el borde doblado a la parte posterior delcuerpo y por último, pega un par de ojos saltones.


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