Universidad Tecnolgica Metropolitana

Vicerrectora Acadmica

Programa de Desarrollo Personal y SocialCtedra: Taller para el desarrollo del pensamiento lgico deductivo.Profesor: Gustavo A. Bez CastilloEl mtodo cientfico, definicin y antecedentes histricos

La palabra mtodo () en su acepcin etimolgica, se compone de los trminos met () que significa ms all de, y ods () que significa camino.

Segn su definicin, el mtodo cientfico es el conjunto de procedimientos que utiliza la ciencia para conocer su objeto de estudio. De este modo la metodologa nos permite;

i) Descubrir la explicacin a problemas planteados (explicacin que ser precisamente una hiptesis, una ley o una teora), y

ii) Justificar dicha explicacin.

En trminos generales la ciencia tiene un carcter explicativo, es decir, explica y ayuda a comprender problemas y, los mtodos utilizados para alcanzar la explicacin de dichos problemas difieren segn la ciencia que trate, segn qu tipo de problemas plantee, y tambin, segn la diversidad de concepciones e inclinaciones metodolgicas de los cientficos.

Segn Aristteles el saber cientfico es un conocimiento que intenta establecer las primeras causas de los fenmenos, y en efecto esta es la nocin de ciencia que perdur durante la edad media.

Durante los inicios de la ciencia moderna, sucede un interesante giro que radica en la confrontacin de las teoras con la realidad;

La novedad de la ciencia moderna radica en la meticulosa comprobacin de la veracidad de los datos sobre los que se basaban las leyes y teoras comnmente aceptadas como verdaderas.

Los avances y descubrimientos del siglo XVI y XVII transforman la manera de comprender la realidad, es decir se modifica la manera en que es adquirido el conocimiento, en efecto, la concepcin geocntrica de Ptolomeo que haba sido adoptada como propia por la Iglesia Catlica es puesta en duda por la revolucin copernicana.

Entre los grandes creadores de los mtodos cientficos no podemos dejar de mencionar a Aristteles en la antigedad, a quien le conocemos como el creador de la lgica. Por su parte en la modernidad Bacon, Descartes, y Leibniz creyeron en el carcter infalible del mtodo, sin embargo esta confianza result exagerada. De hecho, parece que los cientficos no siguen rgidamente mtodo alguno segn Feyerabend, Popper y Lakatos quienes han planteado el referente contemporneo del conocimiento cientfico.

La idea de un mtodo que contenga principios cientficos inalterables y obligatorios que rijan los asuntos cientficos, entran en dificultades al ser confrontadas con los resultados de la investigacin histrica. No hay una sola regla metodolgica que no sea infringida en una ocasin o en otra. Llega a ser evidente que tales infracciones no ocurren accidentalmente, que no son el resultado de un conocimiento insuficiente o de una falta de atencin. Por el contrario, vemos que son necesarias para el progreso.

Bryan Magee. The Story of Philosophy.Dorling Kindersly Limited. Londres 1998.

Paul. K. Feyerabend, Contra el mtodo, esquema de una teora anarquista del conocimiento: Barcelona 1975, pgina 15)