11 º entrega. Año: 3ero B Espacio Curricular: Geografía ...

PCP.GEOGRAFIA.3ROB. PROF.VALERIA SALINAS. COLEGIO JOSE HERNANDEZ.2020.

11 º entrega.

Año: 3ero B

Espacio Curricular: Geografía.

Fecha: noviembre del 2020.

Prof: Valeria Salinas. Mail: [email protected]

Fecha de entrega: 16 de noviembre.

Hola chicos, espero que se encuentren bien. Los invito a unirse a las reuniones de

Zoom ya que es una buena oportunidad para despejar dudas, realizar comentarios,

plantear inquietudes y aprovechar las explicaciones. Es el espacio donde podemos

interactuar, siempre teniendo en cuenta las disposiciones vigentes de la última

circular.

En esta 11º entrega se incorpora la 3era actividad del PROYECTO JH: Vida cotidiana y

pandemia- nueva normalidad. Que trabajaremos desde el área de Geografía. La

misma tendrá una fecha distinta de entrega.

Además, se realizarán aclaraciones sobre la muestra final del proyecto que tendrá

lugar en el mes de noviembre.

Recuerden también que subí el libro de textos Geografía 3 a Classroom, como

material de consulta.

¡Espero sus trabajos por Classroom, cualquier duda o consulta me escriben!

mailto:[email protected]


A modo de repaso:

En la entrega anterior, estuvieron trabajando sobre el concepto de recurso natural. Las

distintas formas de manejo de los recursos naturales y algunos análisis de casos

puntuales como la llanura pampeana.

En la presente y última entrega de este año, vamos a profundizar sobre un modelo

económico que incorporo nuestro pais en el siglo XIX, llamado Modelo

Agroexportador. Este se basaba en la exportación de materias primas (de origen

agropecuario) y la importación de productos manufacturados proveniente de Europa

principalmente. Este modelo marco la orientación económica de nuestro país, genero

transformaciones no solo económicas sino también sociales, espaciales - territoriales y

ambientales que perduran hasta el día de hoy. Recordemos que las actividades

económicas primarias principalmente siguen generando la mayor parte de la riqueza

del país. Por lo tanto, son muy importantes ya que no solo proporcionan de alimentos a

la población, sino que además proveen de materias primas a la industria.

La principal actividad primaria es la agricultura que presenta características distintas

según el espacio donde se lleva a cabo, por el tipo de clima, el relieve, los suelos y la

disponibilidad de agua. Por lo tanto, hay una agricultura pampeana y la agricultura

extrapampeana.


Texto 1.


TEXTO 2


TEXTO 3


TEXTO 4.


ACTIVIDAD 1.

a. ¿En que consistía la División Internacional del Trabajo? ¿Qué lugar ocupo la

Argentina en esta división?

b. ¿Qué características tenían los paises centrales y los periféricos?

c. Explica con tus palabras en que consistió el Modelo Agroexportador.

d. Menciona y describe sintéticamente que características de nuestro territorio

posibilitaron la inserción en este modelo económico.

e. Observa el mapa del texto 2 y explica que características posee la red del

sistema ferroviario creado durante este modelo.

f. Con el texto 3: Identifica las principales diferencias entre los dos tipos de

agriculturas.

g. Con el texto 4. Elabora y completa un cuadro similar a el siguiente:

Actividad 2:

Ingresa al siguiente link: https://youtu.be/sZb2o15Yk_c

Sojización: Las ganancias y sus consecuencias - YouTube.flv Canal Encuentro.

Elabora un informe escrito sobre el cultivo de soja en nuestro pais.

https://youtu.be/sZb2o15Yk_c


Actividad 3.

PROYECTO JH: Vida cotidiana y pandemia- nueva normalidad.

¿Cómo nos organizamos para llevar adelante el proyecto?

Para la muestra final, el curso se dividirá en 6 grupos, ustedes organizaran sus grupos entre 5 y 6 alumnos. Respecto al producto final del proyecto. El producto final son videos cortos que serán parte de un magazine. A continuación, dejo la lista de los temas que deberá elegir cada grupo para desarrollar en sus videos:

1. Economía. Nuevas oportunidades de trabajo en el contexto de la pandemia. 2. Medioambiente. ¿Ha sido la pandemia buena para el cambio climático? 3. Educación. Desafíos y superaciones de las clases virtuales. 4. Relaciones sociales. Nuevas formas de comunicación. 5. Curiosidades. Innovaciones en el ámbito de los espectáculos, gastronomía,

fútbol, etc. 6. Skech. Las nuevas costumbres: uso obligatorio de tapabocas, desinfectar los

productos que traemos del supermercado, conectarse a zoom, etc.

Grupo 1 Tema- Integrantes:





Grupo 6 Tema- Integrantes


Importante:

A su vez, cada grupo deberá crear un Documento compartido en Google Drive y compartirlo con la profesora. En este Documento irán subiendo la información que vayan encontrando sobre el tema que elijan abordar. Otra opción es enviarme por mail, los integrantes del grupo, el tema elegido y la idea que pretenden desarrollar. Tengan en cuenta, a la hora de recaudar información y comenzar a pensar cómo harán sus videos que este proyecto busca mostrar los aspectos positivos de cómo la sociedad se ha adaptado a la nueva normalidad.

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