LECTURA N 1

Lic. Mara De La Cruz Eustaquio Comprensin Lectora

LECTURA N 1La oveja vegetal es una planta.

Tiene forma de oveja y est cubierta de lana dorada.

La oveja vegetal est sujeta al suelo por cuatro o cinco races.

Puede moverse con las races para comer.

Se alimenta de las plantas que hay a su alrededor.

Cuando cortan la planta, sale un jugo como de sangre.

A los lobos les gusta mucho comrsela.

COMPRENSION LECTORA1.- Se llama oveja vegetal porque es una...

2.- La lana de la oveja vegetal es...

3.- La oveja vegetal tiene cuatro o cinco...

4.- Cuando cortan la oveja vegetal le sale...

5.- El ttulo de esta lectura podra ser...

6.- Dibuja una oveja vegetal

LECTURA N 2

El caballo marino suele aparecer en las playas en busca de la hembra.

A veces ha cado en las redes de algn pescador.

Segn cuenta quien lo ha visto, el pelo es negro, la cola es larga y con ella barre el suelo.

Cuando sale a la arena, anda como los otros caballos y puede recorrer en un da muchos kilmetros.

Conviene no baarlo en el ro, pues en cuanto ve el agua, se aleja y desaparece.

COMPRENSION LECTORA1.- Dnde aparece el caballo marino?

2.- Qu busca en las playas?

3.- Cmo ha sido capturado?

4.- Por qu no es conveniente baarlo en los ros?

5.- El ttulo de esta lectura podra ser:

6.- Dibuja un caballo marino.

LECTURA N 3

Sobre el olivar,

la quiso espantar,

se vio a la lechuza

al ver que beba

volar y volar.

del veln de aceite

de Santa Maria.

Campo, campo, campo.

Entre los olivos,

La Virgen habl:

cortijos blancos.

Djala que beba,

San Cristobaln.

Y la encina negra,

a medio camino,

***

de beda y Baeza. Sobre el olivar,

***

se vio a la lechuza

volar y volar.

Por un ventanal entr la lechuza

A Santa Mara

en la catedral.

un ramito verde

San Cristobaln

volando traa.

(A. Machado) COMPRENSION LECTORA

1. Por dnde volaba la lechuza?

2. Qu haba entre los olivos?

3. Qu haba en el camino de beda a Baeza?

4. Por qu quisieron espantarla?

5. Qu traa la lechuza en el pico?

6. Cmo podra titularse esta poesa?

7. Dibuja una lechuza volando entre los olivos. LECTURA N 4

Venia, a veces, flaco y enfermo, a la casa del huerto. El pobre andaba siempre huyendo, acostumbrado a los gritos y a las piedras. Los mismos perros le enseaban los dientes. Y se iba otra vez, con el sol del medioda, lento y triste, monte abajo.

Aquella tarde, lleg detrs de Diana. Cuando yo sala, el guarda, que en un arranque de mal corazn haba sacado la escopeta, dispar contra l. No tuve tiempo de evitarlo. El pobre, con el tiro en la barriga, se volvi rpidamente un momento, dio un aullido, y cay muerto bajo un rbol.

Platero miraba el perro fijamente, levantando la cabeza. Diana, temblando, andaba escondindose de uno en otro. El guarda, arrepentido quizs, daba largas razones no sabia a quin. Un velo pareca poner de luto el sol; un velo gran de, como el velo pequeito que nubl el ojo sano del perro muerto.

(Juan R. Jimnez)

COMPRENSION LECTORA

1. Cmo estaba el perro?

2. Por qu hua siempre el perro?

3. Cmo muri el perro?

4. Al morir, qu le pas al ojo sano?

5. Cmo titularas esta lectura

6. Dibuja el perro cuando llegaba a la casa del huerto.

LECTURA N 5

En otoo los rboles pierden sus hojas. Las hojas caen al suelo y forman una capa vegetal. Entre las hojas secas viven muchos animales: hormigas, escarabajos, lombrices, ratones, etc. Estos animales se alimentan de los restos vegetales que caen al suelo: hojas, frutos, cortezas y ramas. Junto a estos animalillos estn los hongos y las bacterias que con la humedad del suelo descomponen los restos vegetales. Las hojas se transforman de este modo en sustancias tiles para las plantas. Estos abonos son absorbidos por las races y sirven para que el rbol siga creciendo. De esta forma las hojas van a servir para que puedan vivir en el bosque insectos y lombrices.

En el bosque podemos encontrar pajarillos. Muchos pajarillos se alimentan de los frutos del rbol o de los insectos que viven de las plantas. De las hojas de los rboles' o de la hierba que crece a su alrededor se alimentan otros animales como los conejos, las ardillas o las cabras. Y todos ellos alimentan a su vez a otros animales como los bhos, guilas, zorros o lobos. Pero cuando estos animales mueren tambin sirven de alimento. Sus restos son comidos por los gusanos y transformados por las bacterias y los hongos en abono para los rboles. De esta forma las races de los rboles vuelven a sacar de la tierra los alimentos para formar nuevas. hojas. Y estas hojas, como hemos visto, de nuevo servirn de alimento a otros animales.

COMPRENSION LECTORA

1.- Las hojas de los rboles sirve de alimento a................................................................................2.- Las lombrices sirven de alimento a..............................................................................................3.- Los pajarillos pueden servir de alimento a..................................................................................4.- Cuando los zorros mueren, sirven de alimento a otros animales. Y los restos

son transformados en.........................................................................................................................5.- Los abonos sirven para que..........................................................................................................6.- Esta lectura podra titularse ....7.- Dibuja el bosque con algunos de los animales de la lectura.

LECTURA N 6

Aquella noche los dos amigos acamparon temprano. Los perros del trineo daban seales de estar rendidos. Los hombre se acostaron pronto, despus de que Bill cuidara de que los perros quedaran atados y a distancia uno de otro para que no pudieran roer las correas del vecino.

Pero los lobos iban atrevindose a acercarse, y ms de una vez, nuestros viajeros fueron despertados por ellos. Tan cerca los tenan, que los perros comenzaron a mostrarse locos de terror, y fue necesario ir renovando y aumentando de cuando el cuando el fuego de la hoguera a fin de mantener a los lobos a una distancia segura.

-Varias veces he odo contar a los marineros cmo los tiburones siguen a los barcos -dijo despus de aadir lea a la hoguera-. Los lobos son los tiburones de la tierra. Saben lo que hacen mucho mejor que nosotros. Siguen nuestra pista porque saben que acabarn por apoderarse de nosotros. Seguro que nos cazan.

-Basta! Cuando un hombre dice que lo van a devorar, ya est andado la mitad del camino. Y t ests ya medio comido, slo por hablar tanto que lo vas a ser.

(J. London) COMPRENCION LECTORA

1. Por qu ataban los perros lejos los unos de los otros?

2. Dnde estaban los lobos?

3. Por qu mantenan la lumbre encendida?

4. De qu tean miedo los dos amigos? 5. Quines decan que los tiburones seguan a los barcos?

6. Cmo podra titularse este corto relato? 7. Dibuja a los dos amigos alrededor de una lumbre.

LECTURA N 7

La Primavera besaba

suavemente la arboleda,

y el verde nuevo brotaba

como una verde humareda.

Las nubes iban pasando

sobre el campo juvenil...

Yo vi en las hojas temblando

las frescas lluvias de abril.

Bajo el almendro florido,

todo cargado de flor

-record-, yo he maldecido

mi juventud sin amor.

COMPRENSION LECTORA

1 - En qu poca del ao brotan los rboles?

2. En qu mes del ao suele llover mucho?

3. En algunos lugares suele coincidir la poca de las lluvias con los almendros en flor. Recuerdas en qu poca del ao suele ocurrir esto.

4. Una persona est en el otoo de su vida cuando empieza a envejecer. Si lees la poesa podrs comprobar que la primavera coincide con....

____________________________________________________________________________5. Por qu maldice el poeta su juventud?

6. Podras poner ttulo a este poema de Antonio Macha- do?

7. Dibuja un da lluvioso de primavera.

LECTURA N 8

La serpiente de cascabel es el animal ms temido de los que habitan en el desierto. El "cascabel" se forma en la parte posterior de. su cola por las mudas de piel que se van acumulando ao tras ao. Al agitar estos residuos produce un sonido parecido a un cascabel.

El ruido que hace es un aviso ante la presencia de una visita inoportuna, un toque de atencin para indicar el peligro si alguien se acerca. Todos los animales del desierto saben muy bien que el sonido de la serpiente de cascabel indica una muerte segura. Y como lo han aprendido, procuran huir para salvar su vida.

La serpiente de cascabel caza al acecho. Cuando un animal est a su alcance, se lanza rpidamente sobre l y le muerde. La dentellada es mortal y el animal caer muerto muy cerca por el veneno que le ha inyectado. La serpiente seguir las huellas dejadas por su vctima mediante unos rganos que le sirven para oler el rastro de cualquier animal. Esto le permite seguir las huellas del animal al que le ha dejado su veneno y encontrarlo en plena oscuridad. Sin embargo, la serpiente de cascabel tiene enemigos. Otras serpientes pueden atacarla y servirle de alimento. COMPRENSION LECTORA1. Por qu tienen las serpientes un cascabel en la cola? _________________________________________________________________________ 2. Cmo se le forma el cascabel? __________________________________________________________________________

3. Cmo caza la serpiente de cascabel?

__________________________________________________________________________4. Por qu mueren los animales que muerde? __________________________________________________________________________ 5. Cmo consigue encontrar los animales que ha matado? ___________________________________________________________________________ 6. Cmo titularas estas lectura?

__________________________________________________________________________

7. Dibuja una serpiente de cascabel cazando

LECTURA N 9Enrique emprendi la marcha por el camino. El trineo salt detrs de los perros. Los lobos continuaban en su persecucin de un modo abierto, trotando tranquilamente detrs y puestos en hilera a cada lado de la pista, con las rojas lenguas colgando y las costillas mostrndose a cada movimiento. Tan flacos estaban que no eran ms que bolsas de piel estiradas sobre sus huesos; tan flacos que era maravilla que pudieran sostenerse en pie y no cayeran desplomados sobre la nieve. No se atrevi nuestro viajero a seguir andando hasta que oscureciera. Al medioda, sali el sol. Era buena seal. Los das se alargaban. Pero apenas haba desaparecido la luz solar, se apresur a acampar. Quedaban an muchas horas de claridad y las aprovech cortando una enorme cantidad de lea. Con la noche llegaron los horrores. No solamente los hambrientos lobos se iban acercando cada vez ms, sino que el sueo le renda. Se acurruc al lado de la lumbre, con las manitas sobre los hombros, el hacha entre las rodillas y a cada lado un perro que se apretujaba contra su cuerpo. Se despert una vez y, a menos de cuatro metros de distancia, vio un enorme lobo gris, uno de los mayores de la manada. Luego lanz una temerosa mirada al crculo de lobos dispuestos a desgarrar sus carnes con sus colmillos para servirles de alimento

(J. London)

COMPRENSION LECTORA1. Cmo estaban los lobos?

____________________________________________________________

2. Por qu se les notaban las costillas a los lobos?

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3. Qu hizo despus de acampar?

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4. Qu arma tena para defenderse de los lobos?

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5. Qu vio al despertarse?

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6. Cmo titularas este relato?

_________________________________________________________________ 7. Dibuja un trineo tirado por unos perros.

LECTURA N 10

Que maravillosa ocupacin cortarle una pata a una araa para echarla en un sobre, escribir Seor Ministro, pegar la direccin, bajar a saltar la escalera y meter la caria en el buzn de la esquina.

Que maravillosa ocupacin entrar en un caf y pedir azcar, otra vez azcar, tres o cuatro veces azcar e ir formando un montn en el centro de la mesa, mientras crece la ira de los que estn detrs del mostrador con delantales blancos, y exactamente en medio del montn de azcar escupir suavemente, y segn baja la saliva, or el ruido de piedras rotas que lo acompaa y que nace en las gargantas de cinco seoras a punto de enfadarse y del dueo, hombre honesto a sus horas.

Que maravillosa ocupacin tomar el autobs, bajarse delante del Ministerio, abrirse paso a golpes de sobres con sellos, dejar atrs al ltimo secretario y entrar firme y serio, en el gran despacho de espejos, en el momento que un conserje vestido de azul entrega al Ministro una carta y verlo abrir el sobre, meter los dedos y sacar la pata de araa, quedarse mirndola, y entonces imitar el zumbido de una mosca y ver cmo el Ministro se pone blanco, quiere tirar la pata pero no puede, est atrapado por la pata,. y darle la espalda y salir, silbando, y anunciar en los pasillos que una mosca ha atrapado al Ministro, y saber que al da siguiente entrarn las tropas enemigas y todo se ir al diablo y ser jueves de un mes impar de un ao bisiesto.

(J. Cortzar)COMPRENSION LECTORA

1. A quin enva la pata de la araa?

2. Para qu pide los terrones de azcar?

3. Qu hizo con l montoncito de azcar?

4. Quines sern los que estn con delantales blancos detrs del mostrador?

5. Por qu se enfadan las seoras?

6. Cmo entr en el despacho del-Ministro?

7. Qu pas con la pata de la mosca?

8. Cmo titularas este cuento?

9. Dibuja el sobre que mandan al Sr. Ministro

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