CURSO DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN INVESTIGACIÓN ACADÉMICA Sesión II

Jorge A Huarachi Chávez PhD Mayo 2015

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

DE LA IDEA AL PROBLEMA

Diferencia entre: Propuesta - InvestigaciónPLANTEAMIENTO

DEL PROBLEMA

Pregunta de Invest.

Modelo Particular Hipótesis

METODO

Plan de Trabajo

Recursos y Riesgos

Referencia

Objetivos

FUENTES

IDEA PRELIMINAR

IDEAS

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

E. Arte/Anteced.

Viabilidad

Marco Teórico

Modelo Particular Hipótesis

METODO

Análisis de Resultados

Conclusiones-Implicaciones

Referencia Completa

Construir Estado del Arte/

Antecedentes

Viabilidad

Justificación

E Arte/Antec.

Los propósitos de la investigación

• La manera mas común de definir los propósitos de la investigación es a través de una serie de preguntas que desea responder con la investigación.

• Las preguntas de investigación (RQ) tienen varias formas

Ejemplo

• PI-1 ¿Es verdad que el nivel de motivación del personal de la fabrica es bajo y si hay desmotivación, cuales son las causas percibidas por los trabajadores?

• PI-2 ¿Que factores del trabajo determinan la motivación del personal de la fabrica?

Tipos de preguntas y sus implicancias

• Preguntas de investigación que incluyen las palabras• “Que”, “Cuales”, “Cuando” y “Quien” son

esencialmente basadas en hechos.• Preguntas que utilizan “Como” o “Por que” son

usualmente abiertas a juicio por que son mas difíciles para responder y necesitan una investigación en mas profundidad.

• Las preguntas de investigación definen la metodología a emplear.

Los constructos de las preguntas

• Las preguntas de investigación usualmente tiene sustantivos o frases que necesitan una aclaración adicional – esos sustantivos o frases se denominan “constructos” que son los Keywords o palabras claves.Ejemplos:

“motivación”

“factores del trabajo ”

• Cuando tiene que realizar su proyecto, Usted necesita “des-construir” los constructos en variables que pueden ser identificadas, medidas, analizadas y evaluadas.

Su propuesta de investigacion

• En su metodología debe: Definir su pregunta de investigación Usarla para discutir la metodología a

adoptar

EN SU TRABAJO DE INVESTIGACION ASEGURESE DE DEFINIR CLARAMENTE SUS PREGUNTAS DE INVESTIGACION Y USELA PARA DEFINIR SU ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN

Factor Critico de Éxito

Reporte y Presentación de las Preguntas de Investigación

• Describir las preguntas de investigación utilice el Formulario 2

IDENTIFICACIÓN DE LAS BRECHAS

REV. BIBLIOGRÁFICA/ANTECEDENTES

En la Propuesta de Investigación

Estado del Arte (Rev. Bibliográfica) /Antecedentes

PLANTEAMIENTO

DEL PROBLEMA

Pregunta de Investigación

Justificación

Modelo Particular

Limitaciones

Objetivos de Investigación

¿Qué proporciona el Estado del Arte?

Zona deContribución

Fichas

Después de haber estudiado a profundidad el trabajo existente en ese campo•Comparar y contrastar diferentes posiciones•Agrupar autores con postura similar•Criticar aspectos metodológicos• Resaltar estudios relevantes• Mostrar lagunas en el conocimiento•Concluir resumiendo lo que la literatura plantea

Frontera

Problema de Investigación

Estado del Arte

State of the art

Expresión del inglés, denota

el nivel más alto de conocimiento alcanzado en el

área de interés en el campo científico, en un tiempo

determinado.

Importancia del estado del arte Los marcos referenciales de carácter teórico no

juegan un papel central en la construcción de los objetos y modelos de investigación, como insumo para la interpretación de las fuentes y el trabajo de campo en general, y para el momento propiamente interpretativo de los hallazgos.

Importancia del estado del arte De esta manera, la teoría representa un recorte

de la realidad o lo que algunos han expresado, “la teoría no es más que realidad condensada”, que, al basarse en observaciones e hipótesis, instala un sistema de orientaciones generales y un sistema conceptual en el que se establecen a la vez una lógica y un sistema de observación de la realidad. (Zemelman, 1987).

Importancia del estado del arte De reconocer, en la producción bibliográfica

existente sobre el tema de interés, asuntos como:

¿Cuáles disciplinas o campos del saber se han ocupado de lo que me interesa? ¿Cuáles han sido las problemáticas o aspectos sobre los que se ha centrado la investigación existente? ¿Cuáles enfoques o perspectivas teóricas han sido empleados para abordar la temática?

Importancia del estado del arte ¿Qué se ha investigado? ¿Cómo se ha

investigado? ¿Cuándo se ha realizado las investigaciones?¿Cuáles enfoques y estrategias metodológicas se han utilizado? ¿Qué se sabe ya sobre lo que me interesa? ¿Cuáles aspectos o preguntas están aún por abordar? ¿En donde se ha investigado al respecto?

Importancia del estado del arte Busco identificar vacíos y sobre esa base

configurar posibles horizontes potenciales de investigación desde el cual validar o configurar la producción de nuevos conocimientos.

La formulación de nuevas preguntas de investigación, la experimentación con otros abordajes teóricos o metodológicos, la construcción de nuevas hipótesis interpretativas para abordar los fenómenos a estudiar.

Importancia del estado del arte Los referentes teóricos representan un elemento

fundamental para el inicio, el desarrollo y la culminación de cualquier proyecto de investigación social, debido a su función en lo que respecta a los modelos explicativos, explícitos o no, que guían la investigación.

El estado del arte es el argumento a partir del cual estoy corriendo fronteras de conocimiento o no.

La revisión de la literatura - ¿Qué es?

"... el uso de las ideas en la literatura para justificar el enfoque particular de este tema, la selección de métodos, y la demostración de que esta investigación aporta algo nuevo "(Hart, 1999, p. 1)

"... explicar cómo una pieza de investigación se basa en otra "(Shaw, 1995)

"... crea una base sólida para avanzar conocimiento "(Webster y Watson, 2002)

21

La revisión de la literatura - ¿Por qué? La respuesta corta: Apoyo de la "investigación"

Mejorar la comprensión que tiene la comunidad científica de un fenómeno, o contribuir a mejorar el “estado de arte“

Comunicar a la comunidad científica lo que se descubrió en el nuevo estudio.

Evita cometer errores al tener en cuenta resultados de investigaciones que anteceden a la investigación en curso.

22

La revisión de la literatura - ¿Por qué? La respuesta larga

Ayuda al investigador a comprender el cuerpo existente de conocimiento - Cuando exista un exceso de la investigación - Cuando se necesita una nueva investigación

Proporcionar una base teórica sólida para elestudio propuesto

Fundamentar la presencia del problema de investigación Justificar el estudio propuesto como uno que contribuye

con algo nuevo al Cuerpo de Conocimientos CdC Desarrollar un marco validado para el estudio

- Preguntas de investigación - Objetivos - Enfoque y Metodología

23

La revisión de la literatura - ¿Cómo se hace? El enfoque de "sistemas"

Pasos metodológicos no secuenciales La revision como proceso iterativo no

lineal

Dominio Conceptual Cada Disciplina tiene su terminología

especializada para describir y comunicar la esencia de su área de interés.

Para responder a las preguntas que nos planteamos haciendo investigación hacemos uso de CONCEPTOS, CONSTRUCTOS, DEFINICIONES, MODELOS y TEORIAS

Conceptos y Constructos Conceptos es una colección aceptada de

significados o características asociadas a eventos, objetos, condiciones, situaciones y conductas. Ejemplo la Compra.

Constructos son conceptos mas abstractos cuyo significado no es observable en algo concreto de la realidad. Ejemplo la Satisfacción.

Definiciones Constitutivas y Operativas Def. Constitutivas por la que se definen los

conceptos utilizando otros conceptos y constructos estableciendo el dominio de interés del concepto en cuestión.

Def. Operativa es el tipo de definición de conceptos que se establece en términos de un criterio especifico para medirse o probarse. Ejemplo N° de artículos que compra un consumidor en una visita al Tienda de descuentos.

Variable, Problemas, Hipótesis y Leyes Variable es un concepto que puede asumir una serie de

valores. Problemas en un área disciplinaria puede asumirse

como preguntas planteadas que necesitan una solución en el entorno del área científica.

Hipótesis son planteamientos de conjetura de la relación entre dos o mas variables que conllevan implicaciones claras para probar las relaciones establecidas.

Leyes se puede definir como una manifestación de relación bien verificada acerca de una asociación invariable ente variables.

HERRAMIENTAS PARA LA BÚSQUEDA.

¿Cómo se inicia la búsqueda de literatura? Una búsqueda en la literatura puede ser un proceso desalentador, pero hay algunos pasos simples que pueden ayudar a planear y gestionar el proceso: 1. Seleccionar su pregunta de investigación 2. Planificación de su búsqueda 3. Evaluar y registrar sus resultados 4. Revisar su plan de búsqueda 5. Sintetizar los resultados

¿Como Buscar la Literatura pertinente? Palabras Claves (Key Words) Handbooks Indexes y Bibliografia Diccionarios Enciclopedias Base de Datos de Journals PROQUEST, EMERALD

EBSCO UMI. SCIENCE DIRECT SCOPUS Directorios Web.

Palabras Claves Encontrar la documentación pertinente: Lo

primero que de debe hacer es preparar la lista de PALABRAS CLAVES (KEY WORDS).

Se puede multiplicar por 10 el numero de obras y documentos si se incluyen palabras en ingles.

La búsqueda por palabra clave debe ser sólo la fase inicial, no el paso principal para una búsqueda de la literatura.

Enfoques que puede utilizar cuando la selección de palabras clave

Comience su búsqueda utilizando palabras que son específicas para el tema de investigación y, idealmente, no es común en otros lugares.

Las ideas claves se relacionan con la idea o tema y el planteamiento de manera precisa.

Similares y ¿Hay otras palabras con significados similares? El uso de estos términos alternativos encontrará términos relacionados con un conjunto diferente de resultados.

La selección de palabras clave palabras pueden cambiar por el avance del

conocimiento. Ortografía, y ¿Puede su término de búsqueda

escribirse de distintas formas? Reino Unido y EE.UU. ortografía a menudo difieren, por ejemplo, la terminología Behaviour frente a Behavior.

Palabras Claves

- Trate de utilizar el Thesaurus respectivo para conocer el significado exacto de estas palabras claves

- Lo investigadores noveles tienden a adherirse a las palabras clave específicas a la hora de realizar su búsqueda en la literatura.

http://www.oxforddictionaries.com/thesaurus/

ProQuestBase de

Datos

Temas

JStor

BúsquedaAvanzada

Revistas Científicas

EBSCO

Página virtual Biblioteca Virtual

Digital dissertations

ProQuest

Otros

ABI/INFORM GLOBAL

Otros

PublicacionesBúsqueda

Básica

Handbook of Marketing

Handbook of Managment and Administration

Handbook of Human resources

Handbook of Finance

BASES DE DATOS PROQUEST

Busqueda avanzado

La recomendación es que en lo posible se registren en la base datos del CONCYTEC para que puedan acceder a todas las revistas científicas (http://directorio.concytec.gob.pe)

Una vez realizado el procesos pueden ingresar a http://bvcyt.concytec.gob.pe/php/index.php desde donde podrán acceder a SCOPUS, SCIENCE DIRECT, y otros.

En el caso de la base de datos SCIENCE DIRECT (http://www.sciencedirect.com/) aparecerá una vista como ésta y busquen en la izquierda el tema de interés y luego sigan el ejemplo de la siguiente diapositiva

BUSCADORES DE EVIDENCIAS • BIBLIOTECA COCHRANE PLUS (http://www.bibliotecacochrane.com/)

• TRIPDATABASE (http://www.tripdatabase.com/)• National guidline clearinghouse (

http://www.guideline.gov/)• GUIASALUD.ES (

http://portal.guiasalud.es/web/guest/home)• BVS PORTAL DE EVIDENCIAS (

http://evidences.bvsalud.org/php/index.php?lang=es)

• PUBGLE (http://www.pubgle.com/buscar.htm)• EPISTEMONIKOS (

http://www.epistemonikos.org/es)• PREEVID (http://www.murciasalud.es/preevid.php

)• ATTRAC (http://www.attract.wales.nhs.uk/)• BESTBETs http://bestbets.org/home/bets-

introduction.php)

METABUSCADORES • GOOGLE SCHOLAR• ACADEMIC SEARCH

(http://academic.research.microsoft.com/)

TESIS Y LIBROS • TESIS DOCTORALES EN RED (http://www.tesisenred.net/)

• BIBLIOTECA DIGITAL COL (http://buscar.bdcol.org:8080/search/index.xq)

• CLACSO (http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/)

Recursos de información de acceso abierto

 

Dialnet: la mayor hemeroteca de artículos científicos hispanos en Internethttp://dialnet.unirioja.es/

Redalyc: Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica

http://www.redalyc.org/ DOAJ: Directorio de revistas científicas y académicas de libre accesohttp://doaj.org/ AgEcon: Research in Agricultural & Applied Economichttp://ageconsearch.umn.edu/ CEPAL. Repositorio Digital de la Comisión Económica para América

Latina y el Caribe CEPALhttp://repositorio.cepal.org/

Recursos de información de acceso abierto

Portal de revistas científicas y arbitradas de la UNAM

http://www.revistas.unam.mx/ Repositorio Alicia http://alicia.concytec.gob.pe/alicia/ La Red Federada de Repositorios

Institucionales de Publicaciones Científicas LA REFERENCIA

. http://www.lareferencia.info/vufind/

Recursos de información de acceso abierto

Tesis doctorales TESEOhttps://

www.educacion.gob.es/teseo/irGestionarConsulta.do;jsessionid=B510123BD36C9D8E34065A03C081B12D CIES INVESTIGACIONES BREVES PERUhttp://cies.org.pe/libros/investigaciones-brevesGRADE

DOCUMENTOS DE INVESTIGACIONhttp://www.grade.org.pe/publicaciones/serie/documento

UNIVERSIDAD DEL PACIFICO PERUCUADERNOS DE INVESTIGACION

http://www.up.edu.pe/ciup/pub/Paginas/PUB/SubSubLista.aspx?IdClasificacion=5&IdTema=38

Recursos de información de acceso abierto

UNIVERSIDAD DEL PACIFICO PERUREVISTA APUNTEShttp://www.up.edu.pe/revista_apuntes/SitePages/index.aspx UNIVERSIDAD DEL PACIFICO PERUPUBLICACIOENES DEL CIUP EN POLITICAS

MACROECONOMCIASRECURSOS NATURALES POLTICAS SOCIALES REGULACION ECONOMIA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES-

https://www.up.edu.pe/ciup/Paginas/JER/Detalle.aspx?IdElemento=146 UNIVERSIDAD DEL PACIFICO PERUREVISTA PUNTO DE EQUILIBRIOhttp://www.up.edu.pe/ciup/Paginas/JER/Detalle.aspx?IdElemento=153

Recursos de información de acceso abierto

INEI – BASES DE DATOS

http://iinei.inei.gob.pe/microdatos/ Encuesta Nacional de Hogares – ENAHO

Frecuencia: Anual (1997-2012) y Panel (2002,2006, 2010,2011) Censo Nacional Agropecuario – CENAGRO

Año: 2013 Directorio Nacional de Municipalidades de Centros Poblados – RENAMU

Frecuencia: Anual (2004-2012) Encuesta de Micro y Pequeña empresa –EMYPE Frecuencia: Anual (2010-2012) Encuesta Demográfica y de Salud Familiar – ENDES

Frecuencia: Anual (1996, 2000,2004-2012) Encuesta Nacional a Instituciones Educativas – ENEDU Frecuencia: Anual (2012) Encuesta Nacional Continua Frecuencia: Anual (2006)

Recursos de información de acceso abierto

ENAHO- Módulo de Mediciones Antropométricas –CENANFrecuencia: Anual (2008, 2010) Encuesta Nacional de Presupuestos Familiares- ENAPREFFrecuencia: Anual (2009) Encuesta Nacional de Programas Estartégicos – ENAPRESFrecuencia: Anual (2010-2012) Encuesta Nacional del Uso del Tiempo- ENUTFrecuencia: Anual (2010) Encuesta Nacional Especializada en Discapacidad Frecuencia: Anual (2012) Encuesta Permanente de Empleo –EPEFrecuencia: Trimestre Móvil (2001-2013) Estadísticas Vitales – NacimientosFrecuencia: Anual (1999-2000) Registro Nacional de Municipalidades-RENAMUFrecuencia: Anual (2004-2012)

Recursos de información de acceso abierto INEI – CENSOShttp://ineidw.inei.gob.pe/ineidw/ Censo de Población y Vivienda 2007 Censo Nacional Económico 2008 Censo de Comunidades Indígenas 2007 BCRP – SERIES DE TIEMPO

MACROECONÓMICAShttp://estadisticas.bcrp.gob.pe/

Recursos de información de acceso abierto MINTRA – ESTADÍSTICAS LABORALEShttp://

www.mintra.gob.pe/mostrarContenido.php?id=93&tip=548 PRODUCE – PESCA, MYPE E IDUSTRIAhttp://www.produce.gob.pe/ MINEDU – ENCUESTA NACIONAL DE LA

JUVENTUD PERUANAhttp://juventud.gob.pe/enajuv/ ULRICH Web http://ulrichsweb.serialssolutions.com

Recursos de información de acceso abierto PDQT open dissertation and thesis http://pqdtopen.proquest.com/results.html?QryTxt=innovation&fromyear=2003&toyear=2014&author=&Title=&pubnum=&school=&advisor=&keywords

= ECONPAPERS http://econpapers.repec.org/ REPEC http://repec.org/

Recursos de información de acceso abierto SCANDINAVIAN WORKING PAPERS IN

BUSINESS ADMINISTRATION

http://swoba.hhs.se/series.htm NATIONAL AGRICULTURAL LIBRARY

http://www.nal.usda.gov/ GALILEO AN Initiative of the University

System of Georgia USA

http://mars.libs.uga.edu/

Recursos de información de acceso abierto29. CLACSOhttp://www.clacso.org.ar/biblioteca/ingles/document_view30. OECDEhttp://hermia.sourceoecd.org/31. PERIODICALS CONTENTS INDEXhttp://pci.chadwyck.com/32. EDIRIC Economics Departments, Institutes and Research Centers in the Worldhttp://edirc.repec.org/

Recursos de información de acceso abierto33. WORLD BANK RESEACH DATAhttp://econ.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/34. WDI ONLINEhttp://www.worldbank.org/html/extpb/reviews/library_journal_wdi_online_sept_2003.htm35. GRADE Grupo de análisis para el Desarrollowww.grade.org.pe36. Google Scholarhttp://scholar.google.com.pe/

Recursos de información de acceso abierto38. Bpubs Search the Business Publications Search Engine for access to business and trade publications in a tool that offers not just excellent browsing, but a focused search as well.http://www.bpubs.com/39. National Bureau of Economics Research: On this site, you can learn about and find access to great resources in economic research.http://www.nber.org/40. Merrian Webster Dictionary and Thesaurus Use this online dictionary and thesaurus to quickly find definitions and synonyms.http://www.merriam-webster.com/41. teachthought.com 100 search engineshttp://www.teachthought.com/technology/100-search-engines-for-academic-research/

Recursos de información de acceso abierto

42. HIGHWIRE STANFORD UNIVERSITY 42. HIGHWIRE STANFORD UNIVERSITY ((http://highwire.stanford.edu/lists/freeart.dtlhttp://highwire.stanford.edu/lists/freeart.dtl))

43. 43. E-REVIST@S E-REVIST@S (http://www.erevistas.csic.es)(http://www.erevistas.csic.es)

Web útiles Infodoctor –búsqueda de evidencia. (

http://www.infodoctor.org/rafabravo/buscador/)

Explora Evidencia (http://www.easp.es/exploraevidencia/)

DeCs http://decs.bvs.br/cgi-bin/wxis1660.exe/

MESH http://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh

Handbooks1. Handbook of economics innovationhttp://www.sciencedirect.com/science/handbooks/221088072. Handbooks in Operations Research and Management Science http://www.sciencedirect.com/science/handbooks/221088073. Handbook of Marketinghttp://www.sagepub.com/refbooks/Book206066

Handbooks4. Handbook of Logistics and Distribution Management https://docs.google.com/a/upch.pe/file/d/0B430MoARsXh7TzBSYnpmZ0

pQTkk/edit5. The Oxford Handbook of Human Resource Managementhttp://search.informit.com.au/documentSummary;dn=989987802666928;r

es=IELBUS6. The Oxford Handbook of Corporate Governancehttp://ukcatalogue.oup.com/product/academic/series/business/ohbm/9

780198708810.do7. The Oxford Handbook of Organization Theory

https://books.google.com.pe/books?id=wHBhqpSG7nwC&printsec=frontcover&dq=handbook&hl=en&sa=X&ei=_GGfVKOPLoOuggTYnoOwDQ&ved=0CD4Q6AEwBzhG#v=onepage&q=handbook&f=false

Ley N° 30035

Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto

http://alicia.concytec.gob.pe

Fuentes de información

• Libros• Tesis académicas• Artículos de revistas

especializadas• Trabajos técnico- científicos• Programas informáticos• Datos procesados• Estadísticas de monitoreo

Áreas de investigación• Ciencias Médicas y de la Salud• Ingeniería y Tecnología• Ciencias Sociales• Ciencias Naturales• Ciencias Agrícolas• Humanidades

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad Nacional

Agraria La Molina

Instituto Peruano de Energía Nuclear

Universidad Nacional de

Trujillo

http://alicia.concytec.gob.pe

26 Repositorios cosechados> 23700 documentos libre acceso

(12 Nov 2014)

http://alicia.concytec.gob.pe

Tarea Individual Busque referencias en libros, artículos de revistas

científicos de bases de datos cerradas y abiertas, paginas webs.

Haga fichas de estos fuentes. Construya un mapa conceptual y reformule el

problema discuta sobre el enfoque que escoje para su investigación, La metodología adoptada y plantee las variables del estudio y hipótesis a probar.

Llene el Formulario N° 3 Antecedentes del problema

Etapas del desarrollo Antecedentes o perspectiva teorica

La revisión Analítica de la literatura incluye la búsqueda revisión selección y llenado de las fichas de Resúmenes Analíticas Estructuradas (RAE)

La construcción del marco teórico que es contexto de los objetivos resultados y conclusiones de la investigación

Dos posibilidades de empezar En donde no hay estados del arte previos y

en donde no hay referentes ni investigación previa.

Cuando existen estados del arte previos delimito a partir de categorías para filtrar los documentos que van ha hacer analizados e interpretados.

¿Como Hacerlo? Los resultados del estado del arte pueden

elaborarse y mostrarse en términos cuantitativos o cualitativos o mixtos.

Se presentan en tablas para fijar tendencias dando una mirada general sobre la investigación. Es la óptica cuantitativo.

La otra forma es la cualitativa desde las categorías que han aparecido del análisis de la comunidad científica. La tercera es la combinacion de ambas perspectivas.

El estado del arte EL estado del arte le permite al

investigador saberse parte de una comunidad de interpretación que le provee una base general que posibilita la construcción del dato, su modelación e interpretación con pretensiones teóricas sistémicas.

El estado del arte La construcción del estado del arte debería ser

el punto de partida de un trabajo de semillero de investigación. Es decir los grupos que se dediquen a líneas de investigación.

La hermenéutica y la visión constructivista del conocimiento nos plantea que los datos hablan en términos de los marcos interpretativos que se construyen en el tiempo.

¿Como Hacerlo? No se pueden hacer en solitario sino en

cascada es decir se deberia articular tesis de doctorado con las de maestria y en semilleros o lineas de investigacion es decir un trabajo en equipo.

Como hacer las cosas mas faciles usando recursos que se cuentan.

¿Como Hacerlo? Primero mirar si hay otros estados del arte existentes.

Aquí se revisan los artículos de “Literature Review” o los “Handbooks”. Con ellos construyo categorías previas con las cuales puedo buscar artículos y también me focalizo en el periodo después de esta construcción.

Recuperación y centralización de artículos en Journals Libros que tiene que ver como marcar e indexar los archivos como digitalizar los archivos sin morir en el intento.

¿Como Hacerlo? Como hacer los resúmenes analíticos

estructurados. Tiene que estar bien procesada y por tanto tiene que haber un entrenamiento

Lo siguiente tiene que ver a la lectura de estos documentos. Aquí el 95 por ciento son en Ingles.

El trabajo de búsqueda nos ayudaron ahorrar tiempo por los filtros y bases consultadas.

FIN DE LA SESION II