Analogía funcional

Fisiologíacerebro-procesador

Una discusión

Cerebro, y su evoluciónAdaptación, continuidad y desarrollo.

Gall, Spencer : la sicología como una ciencia biológica de adaptación. "Todas aquellas actividades, corporales y mentales, que constituyen nuestra idea ordinaria de la vida... Y aquellos procesos de desarrollo por medio de los cuales el organismo es conducido a una aptitud general para aquellas actividades" consisten simplemente en "el continuo ajuste de las relaciones internas a las relaciones externas"  

En realidad, para Spencer, los fenómenos mentales son definidos como adaptaciones, "incidentes de la correspondencia entre el organismo y su entorno"

Camino filogenético del cerebro humano

Localizaciones y funciones en el cerebro

El encéfalo humano tiene tres componentes estructurales principales: los grandes hemisferios cerebrales (parte integrante del cerebro) con forma

de bóveda (arriba), el cerebelo, más pequeño y con cierta forma esférica (más abajo a la

derecha), y el tronco cerebral (centro).Aquí, destaca el puente de Varolio (el

ensanchamiento central) y la médula oblongada o bulbo raquídeo (justo debajo del anterior).

Los hemisferios cerebrales son responsables de la inteligencia y del razonamiento.

El cerebelo ayuda a mantener el equilibrio y la postura. El bulbo raquídeo está implicado en el mantenimiento de las funciones

involuntarias, tales como la respiración. El tálamo, situado entre el tronco cerebral y los hemisferios cerebrales,

actúa como centro de retransmisión de los impulsos eléctricos que viajan hacia y desde la corteza cerebral.

El procesador de computador

La unidad central de Proceso. Unidad aritmético-lógica

Unidad de Algoritmización Unidad de Control

Evolución Instrucciones Miniaturización Velocidad Superconductores

Calentamiento Multiprocesamiento

Evolución de los ordenadores

-Necesidades a resolver-

Modelos de procesamiento

Secuencial Proximal Paralelo

Qué puede hacer un computador?

El cerebro... Funciona con energía electroquímica Recibe información Recuerda información Crea , Interpreta y atribuye

significado a los símbolos Establece asociaciones Piensa con y sobre la información Transforma la información Representa por medio de imágenes mentales=Imagina Procesa en paralelo Aprende Conoce Puede almacenar un número elevado de bits si se

ejercita Ama...

El computador...

Funciona con energía eléctrica Captura información (Magnética,óptica) Almacena información Recupera la información Manipula Símbolos Presenta la información Procesa la información Reitera operaciones , Maneja gran volumen de datos Genera altas velocidades de proceso Simula a través de interfases

Qué NO puede hacer un computador?

Limitada capacidad de reacción No puede autotransformarse No se sitúa en formas de trabajo imitativas Es incapaz de fantasías y creatividad No atribuye significados a los símbolos No realiza procesos de comprensión Limitados procesos de generalización No piensa No tiene conciencia o metacognición No sienten Aprenden?

El cerebro versión Homo sapiens

Interpretador Conmutador Analizador sintáctico Registro-Memorización Ordenador Procesador Reconocedor Director de operaciones Gestor de comunicaciones Traductor

Ultrapotenciales del cerebro

humano

•Intuición•Anticipación

•Control a distancia

PERCEPCION-INTELECTO Y VOLUNTAD

Detalles y principios de la analogía

Encapsulado Circuitaje Coprocesador matemático Acumuladores y registros Memorias Buses

Papel del sistema operativo

- Funciones sensoriomotoras, diferenciadas localizadas- Funciones cerebrales superiores extendidas, operan en conjunto con un único factor holístico, la mente

Hardware

Software

-Corteza cerebral -Hemisferios cerebrales-Hipotálamo -Zona subcortical-Lóbulos-Cuerpo calloso

Un enfoque de sistemas desde la Cibernética

Sistema de operacionesSISTEMA DIRECTIVO

Sistema de Información

Sistema Decisiones Sistema Informático

Actividades propuestas

Gestione un esquema para representar la sinapsis Proponga un esquema sobre como funciona la memoria humana.

Apóyese en las teorías sobre la memoria Elabore un esquema en diapositivas de las temáticas vistas en la

unidad a partir de sus apuntes de clase ( para suficiencia, prepare además una sustentación de las mismas)

Presente por escrito una crítica donde considere los aspectos trabajados en esta clase y los relacione con el tema “Procesamiento de información”(Extensión mínima 2 cuartillas)

Documéntese para realizar su ensayo desde al menos dos autores que hablen sobre esta temática.

Entregue a más tardar el….