1 Los seres vivos - · PDF fileA. Son las células características de los...
36
82 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... Los seres vivos © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2.° ESO. Material fotocopiable autorizado. Los s PRUEBA 1 1 Completa las palabras que faltan en la frase siguiente: Todos los seres vivos tenemos una composición ………………… similar, reali- zamos las tres funciones vitales: ……………………, …………………………… y ………………………; y estamos formados por ……………………… . 2 Relaciona los términos de las dos columnas: 3 Escribe a qué corresponde cada definición: 4 Explica en qué consiste: – La función de nutrición ............................................................................................. ..................................................................................................................................... – La función de relación .............................................................................................. ..................................................................................................................................... – La función de reproducción ..................................................................................... ..................................................................................................................................... 5 Sitúa cada ser vivo en su nivel de organización: reptil, alga, artrópodo, musgo, espon- ja, bacteria, levadura, mamífero, angiosperma, anfibio. 1. Hidratos de carbono, lípidos y proteínas A. Compuestos inorgánicos 2. Agua 3. No tienen cadenas de carbono B. Compuestos orgánicos 4. Los minerales 5. Poseen cadenas de carbono A. Unicelulares procariotas B. Unicelulares eucariotas C. Pluricelulares sin tejidos D. Pluricelulares con tejidos, sin órganos E. Pluricelulares con órganos, sin aparatos F. Pluricelulares con aparatos y sistemas A. Son las células características de los protoctis- tas, los hongos, las plantas y los animales, que poseen núcleo y orgánulos celulares. B. Son las células características de las bacterias que no poseen núcleo, ni orgánulos celulares.
Transcript of 1 Los seres vivos - · PDF fileA. Son las células características de los...
82
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Los seres vivos
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
Los seres vivos
PRUEBA
1
1 Completa las palabras que faltan en la frase siguiente:
Todos los seres vivos tenemos una composición ………………… similar, reali-
zamos las tres funciones vitales: ……………………, …………………………… y
………………………; y estamos formados por ……………………… .
2 Relaciona los términos de las dos columnas:
3 Escribe a qué corresponde cada definición:
4 Explica en qué consiste:
– La función de nutrición .............................................................................................
.....................................................................................................................................
– La función de relación ..............................................................................................
.....................................................................................................................................
– La función de reproducción .....................................................................................
.....................................................................................................................................
5 Sitúa cada ser vivo en su nivel de organización: reptil, alga, artrópodo, musgo, espon-ja, bacteria, levadura, mamífero, angiosperma, anfibio.
1. Hidratos de carbono, lípidos y proteínasA. Compuestos inorgánicos 2. Agua
3. No tienen cadenas de carbonoB. Compuestos orgánicos 4. Los minerales
5. Poseen cadenas de carbono
A. Unicelulares procariotas
B. Unicelulares eucariotas
C. Pluricelulares sin tejidos
D. Pluricelulares con tejidos, sin órganos
E. Pluricelulares con órganos, sin aparatos
F. Pluricelulares con aparatos y sistemas
A. Son las células características de los protoctis-tas, los hongos, las plantas y los animales, que poseen núcleo y orgánulos celulares.
B. Son las células características de las bacterias que no poseen núcleo, ni orgánulos celulares.
83
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 1
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
16 Explica las diferencias entre las células procariotas y las células eucariotas.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
7 Justifica qué tipo de célula es la de la figura y nombra las estructuras celulares seña-ladas con números.
18 Enuncia los principios de la teoría celular.
1. .................................................................................................................................
2. .................................................................................................................................
3. .................................................................................................................................
19 Relaciona los términos de las dos columnas:
10 Indica qué orgánulo celular interviene en cada una de las siguientes acciones:
A. Fabrican las proteínas: ...........................................................................................
B. Realizan la fotosíntesis: ..........................................................................................
C. Producen la energía que la célula necesita: . ..........................................................
D. Digieren sustancias: ...............................................................................................
A. Robert Hooke 1. Describió las neuronas del tejido nervioso.
B. Santiago Ramón y Cajal 2. Observó microorganismos del agua.
C. Anton Van Leeuwenhoek 3. Propusieron la teoría celular.
D. Schleiden, Schwann y Virchow 4. Observó células de corcho.
3.
1.
4.
2.
5.
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Escribe los nombres de las funciones vitales.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
2 Completa la frase:
Los científicos clasifican a los seres vivos
que habitan la Tierra en cinco ...........................
que son: ........................... , ...........................,
..........................., ........................... y
............................ .
3 Completa las frases con los términos siguien-tes: reproducción, reparar, energía, relación, crecer, estímulos y descendientes.
a) La función de nutrición consiste en tomar
sustancias del entorno, utilizarlas para ob-
tener ....................., para ..................... o
para ..................... las partes dañadas.
b) La función de ..................... consiste en
percibir los cambios que se producen en
el ambiente, llamados ....................., y
reaccionar ante ellos de forma adecuada.
c) La función de ..................... es la capacidad
que tienen los seres vivos para producir
............... con sus mismas características.
4 Escribe dos frases que incluyan estos grupos de palabras.
a) Pluricelulares, tejidos, organización.
.........................................................................
.........................................................................
b) Mínima, célula, funciones.
.........................................................................
.........................................................................
15 Completa la frase siguiente:
Hoy sabemos que los seres vivos están for-
mados por ............................. y que estas son
las ............................. .............................. de
la vida. Pero esto no se supo hasta la inven-
ción del ............................ .
16 Contesta V, si es verdadero, o F, si es falso:
a) Las células vegetales tienen flagelos.
b) Las células animales tienen pared
celular.
c) Las células vegetales tienen
cloroplastos.
d) Las células animales tienen centriolos.
17 Cita tres diferencias entre una célula vegetal y una célula animal.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
18 Escribe los tres principios de la teoría celular.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
19 Si una micra es la milésima parte de un milíme-tro, ¿cuántos milímetros son 100 micras?
0,1 mm 10 mm
0,001 mm 1 000 mm
142
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
PRUEBA
1PRUEBA
2
84
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
La función de nutriciónLa función de nutrición
PRUEBA
2
1 Completa la siguiente frase con los términos adecuados:
Los seres vivos deben obtener ...............……………, es decir, sustancias ..........
.....…………… o ...............…………… que pueden utilizar sus ...............……………
para fabricar o reparar sus ...............…………… y para obtener .............…………… .
2 Relaciona los términos de las dos columnas:
3 Escribe a qué corresponde cada definición:
A. Circulación
B. Nutrición en las plantas
C. Obtención de nutrientes en los animales
D. La respiración
E. La excreción
1. Pelos radicales
2. Glándulas digestivas
3. Riñones
4. Branquias
5. Tubos de Malpighi
6. Fotosíntesis
7. Corazón
8. Digestión intracelular
9. Alvéolos
10. Líquido circulante
A. Las partes del cuerpo que filtran los fluidos circulantes del animal y recogen de ellos los desechos que transportan, para después expulsarlos.
B. La absorción de oxígeno y su utilización en las mitocondrias para obtener energía a par-tir de los hidratos de carbono que fabricaron en la fotosíntesis.
4 Explica en qué consiste:
– La fotosíntesis ...........................................................................................................
......................................................................................................................................
– La alimentación en los animales ...............................................................................
......................................................................................................................................
– La respiración en animales terrestres .......................................................................
......................................................................................................................................
85
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 2
5 Haz corresponder cada uno de los siguientes términos con la función que desempe-ña: branquia, cavidad gastrovascular, corazón, espiráculo, estomas, pelos radica-les, glándulas digestivas, superficies de intercambio, nefridio.
A. Nutrición celular
B. Nutrición en las plantas
C. La digestión en los animales
D. Respiración en los animales
E. Circulación y excreción en los animales
16 Explica la diferencia entre nutrición autótrofa y heterótrofa.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
17 En la imagen se observa el proceso de la fotosíntesis en el cloroplasto. Escribe los siguientes términos en la flecha que corresponda: hidratos de carbono, agua, O2, CO2, energía solar.
18 Escribe los tipos de aparatos digestivos en los animales.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
19 Ordena los siguientes animales atendiendo a la existencia o no de aparato digestivo y a la complejidad del mismo (comienza por el más sencillo hasta llegar al más com-plejo): lombriz, esponja, caballo y medusa.
.....................................................................................................................................
10 Señala las frases falsas:
A. Las plantas no necesitan respirar, ya que con la fotosíntesis obtienen oxígeno.
B. Todos los seres vivos, incluidas las esponjas, tienen un aparato digestivo completo.
C. Las branquias son un conjunto de láminas o filamentos con una piel muy fina por los que circulan líquidos.
2. ..........................
1. ..........................3. ..........................
4. ..........................
5. ..........................
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Define los siguientes términos:
Nutrición heterótrofa: .......................................
........................................................................
Digestión: ......................................................
........................................................................
2 Escribe cómo se produce la distribución de sustancias en:
a) Los seres unicelulares: ................................
........................................................................
b) Los seres pluricelulares: ..............................
........................................................................
3 Ordena cómo se produce la fotosíntesis:
Se genera oxígeno que se expulsa al medio.
La energía se emplea en una reacción que fabrica hidratos de carbono.
La célula toma agua y CO2.
El cloroplasto capta la energía de la luz solar gracias a la clorofila.
4 Dí qué términos corresponden a las siguientes definiciones:
a) Son órganos esponjosos formados por diminutas cavidades (alvéolos), de paredes delgadas, en los que se realiza el intercam-bio gaseoso.
.......................................................................
b) Son sistemas de láminas o filamentos con el interior lleno de vasos por los que circu-lan fluidos y en los que se realiza el inter-cambio de gases.
.......................................................................
5 Completa las siguientes frases:
a) El transporte de sustancias de las plantas
tiene lugar a través de los .........................
que salen desde las ............................... y
recorren el tallo, las ............................ y los
........................ de las hojas. Unos llevan la
savia ........................ y otros distribuyen la
........................ por todas las partes de la
........................ .
b) La mayor parte de los animales necesitan
............................................... para realizar
el ................................... de sustancias, es
decir, conjuntos formados por un líquido
.................................., por unos conduc-
tos o ......................................... y por un
mecanismo propulsor (.............................)
que se mueve por .....................................
y dilataciones.
16 Clasifica los siguientes animales atendiendo al tipo de respiración que presentan: cangrejo, caracol terrestre, mariposa, lagarto, boquerón y liebre.
.......................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
17 Contesta V, si es verdadero, o F, si es falso:
a) Las vías respiratorias son los pulmones.
b) Los riñones, las tráqueas y los tubos de Malpighi son órganos excretores.
c) Los anélidos tienen glándulas digestivas.
d) Las cavidades gastrovasculares son estructuras en forma de saco.
143
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
PRUEBA
2
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
3
86
La función de relación
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Completa el esquema de las fases de la función de relación:
2 Escribe a qué corresponde cada definición:
3 Explica cómo es la función de relación en los casos siguientes:
A. En los seres unicelulares. ......................................................................................
.....................................................................................................................................
B. En los seres pluricelulares. ....................................................................................
.....................................................................................................................................
4 Completa la frase:
Los …………………….... son un tipo de …………………….... en el que la planta
crece hacia el estímulo o en su sentido opuesto. Las …………………….... son mo-
vimientos rápidos de algunas partes de la planta y suelen ser …………………….... .
5 Indica a qué tipo de tropismo o de nastia pertenecen los ejemplos siguientes:
A. Las raíces crecen hacia donde los atrae la gravedad. ………........................………
B. Una planta carnívora atrapa a un insecto cuando la roza. ………......................
C. Una planta trepadora se enrolla alrededor del tronco de un árbol. ………............
D. La raíz de un árbol crece hacia el agua. ………................................................
6 Explica cómo se desplazan los equinodermos.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Estímulo 1. Integración de la información
2. 3.
A. Los cambios que se producen en el ambiente en el que vive un organismo o en el interior de su cuerpo y que son percibidos por los receptores.
B. Las reacciones que desencadena un organismo ante un estímulo y que son realizadas por los órganos efectores.
87
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
9 Indica qué afirmaciones pertenecen al sistema nervioso y cuáles al endocrino:
A. Fabrica hormonas que viajan por la sangre ..........................................................
B. Está formado por neuronas ..................................................................................
C. Produce respuestas lentas y duraderas ................................................................
D. Produce repuestas rápidas y de corta duración .....................................................
E. Está formado por glándulas ...................................................................................
10 Señala si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F):
A. Los gusanos tienen un exoesqueleto articulado al que se unen los músculos y les permiten desplazarse.
B. El aparato locomotor está formado por el esqueleto y por los músculos y es un efector de los animales.
C. El esqueleto no posee movimiento por sí mismo, sino que se mueve por acción de los músculos que están unidos a él por los tendones.
D. Las glándulas son conjuntos de células que se activan cuando reciben una orden del sistema nervioso o por variaciones de ciertas sustancias.
7 ¿Qué tipo de estímulos captan los órganos sensoriales siguientes?
8 Relaciona los términos de las dos columnas del sistema nervioso de los vertebrados:
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 3
A. Neuronas 1. Son el encéfalo y la médula.
B. Centros nerviosos 2. Llevan la información desde los centros ner-viosos hasta los efectores.
C. Nervios sensitivos 3. Son las células que forman el sistema ner-vioso.
D. Nervios motores 4. Llevan la información desde los receptores hasta los centros nerviosos.
Ojos compuestos
Gusto
Línea lateral
Equilibrio
Tacto
Oído
Olfato
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Define los siguientes términos.
Estímulo: .........................................................
.........................................................................
Respuesta: ......................................................
.........................................................................
2 ¿Cómo se llaman las estructuras que perciben los estímulos? ¿Y las que realizan las respuestas?
.........................................................................
3 Escribe cómo se produce el procesamiento y la coordinación en:
a) Los seres unicelulares ..................................
.........................................................................
b) Los seres pluricelulares .................................
.........................................................................
4 Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F).
a) Los tropismos son un tipo de estímu-
lo en el que la planta crece a favor o
en contra de un estímulo.
b) Los tropismos son un tipo de
respuesta en la que la planta crece
a favor o en contra de un estímulo.
c) Las nastias son movimientos rápidos
que dependen de la dirección del
estímulo.
d) Las nastias son movimientos rápidos
que no dependen de la dirección del
estímulo.
5 Cita la diferencia entre el tigmotropismo y la tigmonastia.
.........................................................................
.........................................................................
6 Clasifica los siguientes receptores de los ani-males:
17 Completa la siguiente frase:
Los animales disponen de dos sistemas de
coordinación: el sistema ......................... y el sis-
tema ....................... . El sistema nervioso produ-
ce respuestas ....................... y de ......................
duración, mientras que el sistema endocrino
controla respuestas ........................ que ac-
túan durante ........................ ......................
18 Di qué términos corresponden a las siguientes
definiciones:
a) Los tienen los artrópodos y están formados
por omatidios. Cada unidad capta una ima-
gen parcial, y la suma de todos, un mosaico.
.........................................................................
.......................................................................
b) Es un canal con células receptoras capaces
de detectar vibraciones y movimientos en
el agua.
.........................................................................
.........................................................................
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
PRUEBA
3
144
Ojos compuestos
Gusto
Línea lateral
Equilibrio
Tacto
Oído
Olfato
PRUEBA
4
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
4
88
La función de reproducción
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Completa esta tabla poniendo «sexual» o «asexual», según que las siguientes carac-terísticas pertenezcan a uno u otro tipo de reproducción.
CARACTERÍSTICA TIPO DE REPRODUCCIÓN
Intervienen unas células especializadas.
Interviene un solo progenitor.
Los nuevos individuos son idénticos al progenitor.
Es necesaria la unión de dos células.
Los individuos que se forman son diferentes al progenitor.
2 A. ¿Qué tipo de reproducción celular se representa en el dibujo? ...............................
B. ¿Cómo se llaman las células representadas con el número 1 y con el número 2?
3 Contesta a las cuestiones relacionadas con la reproducción sexual de los animales:
A. En los animales, los gametos masculinos y femeninos se llaman:
....................................... y .......................................
B. Las gónadas masculinas y femeninas se denominan: ...................... y ......................
C. La célula resultante de la unión de los dos gametos se llama ................................
D. El proceso de unión de los dos gametos se denomina .......................................
4 ¿En qué se diferencian la reproducción asexual de los animales por gemación y por fragmentación? ¿Persiguen siempre un fin reproductivo?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
5 Según donde se desarrolle el embrión, los animales pueden ser de tres tipos:
A. ¿Cómo se llaman estos tres tipos de animales?
.....................................................................................................................................
B. ¿Dónde se desarrolla el embrión en cada caso?
.....................................................................................................................................
1. ........................................
2. ........................................
89
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
6 A. ¿En qué se diferencia el desarrollo posembrionario directo del indirecto? Escribe el nombre de un animal con el desarrollo posembrionario directo y otro con indirecto.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
7 A. ¿Qué son las anteras y el ovario?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
B. ¿Cómo se llaman las dos envolturas más externas de la flor que no intervienen directamente en la reproducción y cuál es su función?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
8 Señala las frases falsas relacionadas con la polinización:
A. La polinización es lo mismo que la fecundación.
B. En la polinización anemógama, los granos de polen los transporta el viento.
C. Las flores con polinización anemógama suelen producir néctar.
D. Las flores con polinización entomógama tienen pétalos llamativos.
9 Completa las siguientes frases:
A. Los granos de polen cuando se depositan en el pistilo forman ............................. ,
por él descienden los ........................................ .
B. Una vez producida la fecundación, el óvulo se convierte en ...................................
y las paredes del ovario forman el ........................................ .
10 Los musgos y los helechos en un momento de su ciclo vital se reproducenmediante esporas.
A. ¿Qué es una espora? .............................................................................
......................................................................................................................
B. ¿Dónde se forman las esporas? .............................................................
C. ¿Este tipo de reproducción es sexual o asexual? ...................................
......................................................................................................................
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 4
¿Dónde se forman las esporas? .............................................................
Este tipo de reproducción es sexual o asexual? ...................................
......................................................................................................................
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Señala las frases falsas:
a) La reproducción sexual produce más variabilidad que la asexual.
b) Las células se reproducen por biparti-ción, gemación y fragmentación.
c) Una desventaja de la reproducción asexual es que los progenitores deben encontrarse.
d) La unión del gameto masculino y el gameto femenino crea una célula llamada cigoto.
2 Completa el párrafo:
Los helechos tienen un tipo de reproducción
llamada reproducción ..........................., don-
de una parte del ciclo, el ..............................,
desarrolla esporas en los ...........................
.................., que se encuentran en el envés
de sus hojas o ........................................... .
Cuando las esporas germinan, forman una
pequeña planta denominada ........................
....................., que produce los gametos.
3 Di cuántas partes tiene el gineceo de una flor típica y en dónde esperas encontrar el óvulo.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
4 Completa el párrafo:
La semilla se forma con el desarrollo del
................... . El esbozo de la futura planta se
llama .................., y posee una o dos peque-
ñas hojas llamadas .................. que acumu-
lan nutrientes. En la semilla también encon-
tramos el .................., que es una sustancia
nutritiva que rodea y alimenta al ..................,
y las .................., que protegen la semilla.
5 Explica brevemente en qué consiste la gema-ción en animales, y di algún ejemplo de algu-na especie que la realice.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
6 Di si las siguientes especies poseen o no dimorfismo sexual:
a) Perro
b) Gallina
c) Ser humano
d) Mapache
d) Pavo real
7 Explica qué diferencias crees que encontra-rías entre el huevo de un reptil y el de un pez. ¿A qué se deben estas diferencias?
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
8 Tanto en tiburones como en mamíferos, las crías salen vivas al exterior desde el inte-rior de la madre. No obstante, no se puede considerar que tengan el mismo desarrollo embrionario. Explica qué desarrollo embrio-nario tiene el tiburón y cuál el mamífero, y en qué se diferencian.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
PRUEBA
4
.........................................................................
145
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
5
90
Los ecosistemas
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Completa las siguientes frases con los términos adecuados:
Un ecosistema está formado por un conjunto de seres vivos que reciben el nombre
de ............................................................ y el medio en el que viven que se llama el
..................................... las ................................. que se establecen entre todos ellos.
2 Todas las frases siguientes contienen un error. Corrígelas:
A. Las plantas pierden gran cantidad de agua a través del tallo, por lo que los recubren de ceras impermeables.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
B. Con la llegada del calor, algunos animales migran o hibernan.
.....................................................................................................................................
C. Los organismos fotosintéticos de medios acuáticos viven a grandes profundidades para captar mejor la luz.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3 Relaciona los términos de las dos columnas:
A. Gregaria 1. Una pareja de buitres cuidando a su polluelo B. Familiar 2. Un hormiguero C. Estatal 3. Un coral D. Colonial 4. Un banco de peces
4 Completa esta tabla de las relaciones interespecíficas.
ESPECIE A ESPECIE B
+ –
+ +
– –
+ o
5 Indica a qué nivel trófico corresponde cada definición:
A. Son los organismos heterótrofos que se alimentan de los productores o de otros
consumidores: ........................................... .
B. Son los organismos heterótrofos que se ali mentan de los restos (cadáveres, o ex-
crementos) de los niveles tróficos anteriores: ...................................................... .
C. Son los organismos autótrofos que realizan la fotosín tesis y transforman la materia
inorgánica en materia orgánica utilizando la energía de la luz: ............................ .
91
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
6 Ordena los siguientes organismos para construir una cadena trófica:
.....................................................................................................................................
7 Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F):
A. La energía que entra en el ecosistema procede de los alimentos.
B. De los productores la energía química contenida en los alimentos pasa a los consumidores, que la utilizan para realizar sus funciones vitales.
C. Los descomponedores utilizan la energía química contenida en los restos de los organismos productores y consumidores.
8 Completa las frases siguientes relativas a los tipos de organismos acuáticos:
A. El .......................................... es el conjunto de organismos microscópicos que vive
a la deriva, flotando en el agua, como las amebas, los ..................................., etc.
B. El .........................está formado por los organismos que viven en el fondo del mar
o de los ríos, unidos a un sustrato, como las .......................... las anémonas, etc.
C. El ......................... es el conjunto de organismos que puede nadar y desplazar se
libremente, como los ............................. y los mamíferos acuáticos.
9 Relaciona los términos de las dos columnas:
A. Taiga 1. Biomas de zonas frías
B. Sabana
C. Bosque caducifolio
D. Selva 2. Biomas de zonas templadas
E. Desierto
F. Bosque mediterráneo
G. Tundra 3. Biomas de zonas cálidas
H. Estepa
10 Indica de qué bioma son características las siguientes especies:
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 5
1 2 3 4
1. Musgos y líquenes
2. Roble
3. Encina
4. Abetos
5. Cactus
6. Acacias y herbáceas
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
1 ¿Podría decirse que un ecosistema es la unión del biotopo y la biocenosis? Explica tu respuesta.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
2 Los osos de zonas tropicales de Asia, como el oso malayo y el oso bezudo, nunca hiber-nan. ¿A qué crees que se debe esto?
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
3 Indica qué tipo de relación intraespecífica se da entre:
a) Una manada de ñúes. ...............................
b) Una manada de leones. .............................
c) Un enjambre de abejas. .............................
d) Un arrecife de coral. .................................
4 Indica cuáles de las siguientes frases acer-ca de las relaciones interespecíficas son falsas:
a) Las relaciones interespecíficas son en su mayoría relaciones alimenta-rias.
b) El parasitismo supone un beneficio mutuo, tanto para el hospedador como para el parásito.
c) Las rémoras y los tiburones tienen una relación parasitaria, donde las rémoras causan graves daños al ti-burón, que sale perjudicado.
d) La competencia interespecífica se da cuando dos especies compiten por el mismo recurso.
5 Construye una cadena trófica con los siguien-tes organismos: gorrión, halcón, hierba, salta-montes.
.........................................................................
.........................................................................
6 ¿Qué nivel trófico es responsable de introducir la materia orgánica en el ecosistema? ¿Cuál es el nivel trófico encargado de devolver la materia inorgánica al medio?
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
7 Define los términos plancton, necton y bentos.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
8 ¿Qué factores abióticos hacen que los seres vivos del curso alto de un río sean diferentes de los que habitan su curso bajo?
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
9 Indica cuáles de las siguientes oraciones son falsas:
a) La zona fría se encuentra entre los trópicos y los círculos polares.
b) Existen dos zonas frías y dos tem-pladas, pero solo una cálida.
c) La zona cálida se da entre los trópi-cos, en torno al ecuador.
d) La zona templada abarca desde los trópicos hasta los polos.
PRUEBA
5PRUEBA
6
146
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
6
92
La estructura de la Tierra
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 A. ¿Qué es la corteza terrestre? ..................................................................................
B. ¿Cuántos tipos de corteza existen y en qué se diferencian? ..................................
.....................................................................................................................................
2 Responde a qué capa se refiere:
A. Es la capa más gruesa de la geosfera. ....................................................................
B. Está formada por metales fundidos. ........................................................................
C. Es la más fría, rígida y delgada. ...............................................................................
D. Se encuentra sólida y está formada por metales. ....................................................
3 Escribe los nombres de las placas litosféricas señaladas en el mapa.
1. ............................................................
............................................................
2. ............................................................
.............................................................
3. ............................................................
.............................................................
¿Cómo se pueden identificar los bordes de las placas? Cita algún ejemplo.
.....................................................................................................................................
4 Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas:
A. La litosfera está formada por la corteza y el manto.
B. España y China están en la misma placa litosférica.
C. Los bordes de placa coinciden con grandes relieves.
D. Estados Unidos y Brasil se hallan en la misma placa litosférica.
5 Completa las siguientes frases:
A. El calor interno de la Tierra se denomina ..............................................................
B. El calor interno de la Tierra aumenta con la ..........................................................
C. El calor interno de la Tierra produce las ......................... que ocurren en el manto.
1
2
3
93
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
6 Relaciona los términos de cada columna:
A. Dorsales 1. Son hendiduras alargadas, estrechas y muy profundas que aparecen en determinadas zonas del fondo marino.
B. Geosfera 2. Son los grandes fragmentos en que se divide la litosfera.
C. Litosfera 3. Son largas cadenas montañosas que dividen las llanuras abisales.
D. Placas tectónicas 4. Es la parte sólida de la Tierra.
E. Fosas 5. Está formada por la corteza y el manto superior.
7 Corrige las frases que sean falsas.
A. El aire caliente es más denso que el aire frío, y tiende a descender.
.....................................................................................................................................
B. La atmósfera e hidrosfera están impulsadas por la energía solar y la gravedad.
.....................................................................................................................................
C. El viento se produce gracias a movimientos de convección.
.....................................................................................................................................
D. El polvo atmosférico impide la condensación del vapor de agua en la atmósfera.
.....................................................................................................................................
8 A. ¿Por qué en las rocas plutónicas todos los minerales están bien cristalizados y los cristales son grandes?
.................................................................................................................................
B. ¿Ocurre esto en todas las rocas magmáticas?
.................................................................................................................................
9 Completa estas frases sobre las rocas metamórficas.
A. Los factores que producen el metamorfismo son ...................... y ........................ .
B. Las alteraciones metamórficas se producen en estado ........................................ .
10 Relaciona los términos de ambas columnas:A. Cristales minúsculos 1. Roca plutónica B. Fósiles 2. Roca metamórficaC. Restos de seres vivos. 3. Roca sedimentariaD. Granito 4. Roca volcánicaE. Estructura en bandas 5. Combustibles fósiles
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 6
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Di si cada uno de los siguientes relieves per-tenece a zonas emergidas o a zonas sumer-gidas:
a) Llanura: .....................................................
b) Dorsal: ......................................................
c) Plataforma continental: ..............................
d) Depresión: ................................................
e) Cordillera: ..................................................
f ) Fosa: .........................................................
2 Completa el texto:
En la geosfera se diferencian tres capas con-
céntricas: la ......................, el .......................
y el ........................ . Algunas de estas capas
se dividen, a su vez, en ........................, como
el núcleo, que se divide en ........................ y
........................ . Los límites entre las capas
reciben el nombre de ........................ y suelen
llevar el nombre de su descubridor.
3 Di cuáles de las siguientes oraciones sobre las placas litosféricas son falsas:
a) La litosfera es una capa continua.
b) Los límites entre placas son difusos y cuesta identificarlos.
c) Las placas euroasiática y norteame-ricana son dos de las mayores pla-cas.
d) Las grandes dorsales oceánicas coinciden con bordes de placas.
e) África y Australia están incluidas en la misma placa: la placa africoaus-traliana.
4 Explica brevemente cómo la gravedad y la energía solar impulsan las dinámicas de la atmósfera y la hidrosfera.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
5 Explica por qué el aire cercano al suelo, al calentarse, asciende hasta capas más altas.
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
6 Responde a qué tipo de roca (volcánica, plu-tónica, metamórfica o sedimentaria) pertene-ce cada una de las siguientes rocas:
a) Una roca donde se distinguen trozos de antiguas rocas embebidos en ella.
.........................................................................
.........................................................................
b) Una roca que, al golpearla, se divide en lascas.
.........................................................................
.........................................................................
c) Una roca donde se distinguen a simple vista cristales de diversos minerales.
.........................................................................
.........................................................................
d) Una roca donde se distinguen solo con lupa cristales de distintos minerales.
.........................................................................
.........................................................................
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
PRUEBA
6
.........................................................................
147
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
7
94
La dinámica de la Tierra
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Elige la respuesta correcta:
A. A lo largo de los bordes convergentes suele haber:
Fosas Dorsales Mesetas
B. En los bordes divergentes:
Se destruye litosfera Se crea litosfera
Ni se crea ni se destruye litosfera
C. En los bordes transformantes, las placas se desplazan:
En el mismo sentido Una contra la otra En sentido opuesto
2 Relaciona los términos de las dos columnas: A. Piroclastos B. Epicentro 1. Terremotos C. Hipocentro D. Lava 2. Volcanes E. Coladas
3 Di cuáles de las siguientes afirmaciones sobre terremotos son falsas (F):
A. El terremoto se produce en un punto de la litosfera llamado epicentro.
B. Los terremotos que se originan en el mar, pueden provocar tsunamis, enormes olas que arrasan las poblaciones costeras.
C. Para prevenir los riesgos sísmicos, se utilizan sismógrafos que predicen dónde y cuándo se producirá el terremoto.
4 El 11 de marzo de 2011, un terremoto de magnitud 8,9 en la escala Ritcher, con epi-centro en el mar cerca de la costa de Sendai, arrasó el norte de Japón. Este seísmo disparó las alertas en zonas tan alejadas como Hawaii y las costas occidentales del continente americano. Explica por qué crees que se declaró la alerta en zonas tan alejadas del seísmo, donde sus temblores no se percibieron más que en sismógrafos.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
5 Completa las frases:
A. Los líquidos expulsados por un volcán forman la .................. , que fluye pendiente
abajo por ríos o ............................. .
B. Los sólidos expulsados por un volcán se denominan ................... , que se dividen
en ..................... cuando son diminutos, ................. cuando son menores que una
nuez, y ........................ cuando son mayores que una nuez.
C. La zona de la litosfera donde se acumula magma se denomina ...........................
............................, y comunica con el exterior a través de la ................................ .
95
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
6 ¿Qué tipo de erupciones volcánicas conoces? Explícalo brevemente.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
7 Relaciona cada proceso geológico endógeno con su borde de placa correspondiente:
A. Formación de cordilleras 1. Bordes convergentes
B. Apertura de océanos
C. Cierre de océanos 2. Bordes divergentes
D. Formación de dorsales oceánicas
8 ¿De qué proceso geológico exógeno estamos hablando?
A. Los agentes modeladores llevan fragmentos de roca de las zonas más altas a las más bajas.
.....................................................................................................................................
B. Los agentes modeladores arrancan fragmentos de roca, desgastando el relieve.
.....................................................................................................................................
C. Los agentes modeladores depositan fragmentos de roca de otras zonas, y hace que estos se vayan acumulando.
.....................................................................................................................................
9 ¿Qué relación existe entre los límites de las placas litosféricas y las principales zonas sísmicas y volcánicas?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
10 ¿Es posible predecir dónde se va a desencadenar un seísmo? ¿Y dónde va a tener lugar una erupción volcánica? En caso positivo, explica qué factores nos indican que se va a producir dicho fenómeno.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 7
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
1 Di en qué tipo de borde:
a) Se crea nueva litosfera.
..................................................................
b) Se destruye litosfera.
..................................................................
c) Ni se crea ni se destruye litosfera.
..................................................................
2 Completa las definiciones:
a) El punto donde se origina un terremoto se
denomina .................................... .
b) En la superficie terrestre, el punto a donde
primero llegan las ondas sísmicas se deno-
mina ................................ .
c) Los ......................... son gigantescas olas
provocadas por maremotos.
d) Las ondas sísmicas pueden producir ..........
................................................... de laderas
de montañas.
3 Señala cuáles de las siguientes oraciones son falsas:
a) Para prevenir riesgos, los sismólogos usan sismógrafos para prever dónde se producirán terremotos, y evacuar a la población.
b) Resulta lógico que, a más población hay en una zona, mayor es el riesgo sísmico.
c) Si un terremoto provoca un tsunami, los daños serán mayores.
d) En los límites de placa se producen más terremotos, pero en el interior de las placas tienen más magnitud.
4 Escribe cómo se denominan los piroclastos cuando:
a) Miden menos de 2 mm de diámetro.
..................................................................
b) Miden desde 2 mm de diámetro hasta el tamaño de una nuez.
..................................................................
c) Son mayores que una nuez.
..................................................................
6 Razona qué agente modelador del relieve predomina en:
a) El curso alto de un río.
..................................................................
b) El curso medio de un río.
..................................................................
c) El curso bajo de un río.
..................................................................
8 Responde en qué tipo de borde (convergente o divergente) se suelen dar:
a) Cordilleras paralelas al borde.
..................................................................
b) Dorsales.
..................................................................
c) Apertura de océanos.
..................................................................
d) Fosas.
..................................................................
9 Señala en qué punto de España consideras más probable que suceda una erupción vol-cánica y en cuál un terremoto.
a) Granada ......................................................
b) Oviedo ........................................................
c) Lanzarote ...................................................
PRUEBA
8PRUEBA
7
148
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
8
96
Un universo de materia y energía
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):
A. Un sistema material posee límites precisos.
B. La masa de un cuerpo es la magnitud que mide su inercia.
C. A medida que aumenta la masa de un planeta, su fuerza de atracción gravitatoria es menor.
D. La masa es la magnitud que mide la extensión de un cuerpo.
E. La unidad de volumen en el SI es el litro.
2 ¿En qué consiste la notación científica? ¿Por qué se utiliza?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3 Completa el texto con las palabras adecuadas:
La escala de observación …………………. la tienen aquellos sistemas …………… que
podemos …………. a través de nuestros sentidos, mientras que la …………………………
es aquella que tienen los sistemas materiales que nuestros ……..….... no pueden
percibir, como los …………… que componen las moléculas, o las …………. de los
tejidos de los organismos vivos.
4 Clasifica los siguientes cuerpos materiales como pertenecientes a las escalas ma-croscópica o microscópica: Ceres, bacteria Escherichia coli, Alfa Centauro, átomo de hierro, Estrella Polar, hematíe, Luna, virus de la polio, balón:
Escala macroscópica: .................................................................................................
Escala microscópica: ..................................................................................................
5 Expresa en notación científica las cifras siguientes y cita a qué múltiplo o a qué sub-múltiplo del SI equivalen:
A. 0,000 000 001 …………………..
B. 1 000 000 000 ……………….....
C. 0,000 001 …………………….....
D. 1 000 000……………………….
97
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
6 Indica cuál o cuáles de las siguientes frases son falsas (F):
A. Los átomos de un mismo tipo constituyen un elemento químico.
B. La molécula es el conjunto de átomos de diferentes elementos químicos unidos entre sí.
C. Las sustancias puras tienen unas propiedades características y una composición constante.
D. Los elementos no se pueden descomponer en otras sustancias más sencillas.
E. El cloruro sódico es un elemento que se presenta en forma de cristal.
7 ¿Puede un elemento presentarse como cristal en la naturaleza? En caso afirmativo, pon algún ejemplo.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
8 Indica qué elementos químicos forman las siguientes sustancias puras:
A. Carbonato de calcio, CaCO3: .................................................................................
B. Dióxido de nitrógeno, NO2: .....................................................................................
C. Ácido sulfúrico, H2SO4: ..........................................................................................
9 Rellena los huecos de la tabla:
CONCEPTO DEFINICIÓN TRES EJEMPLOS
Cambio físico
Cambio químico
10 Nombra los cambios que aparecen descritos
A. Un cuerpo que intercambia cargas eléctricas con otro sufre un cambio ................
B. Un cuerpo que se dilata experimenta un cambio ....................................................
C. Un cuerpo que varía su estado de reposo experimenta un cambio ........................
D. Cuando un reactivo se transforma en un producto, se produce un cambio ............
E. Cuando la luz se descompone en sus siete colores, experimenta un cambio ........
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 8
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
1 Indica un sistema material y un cuerpo ma-terial:
a) Compuesto por agua. ..................................
b) Formado por arena. ...................................
2 Explica la relación que existe entre la interac-ción gravitatoria, la masa y la inercia de un cuerpo material.
........................................................................
........................................................................
3 Cita las unidades de medida en el SI de las magnitudes que miden la inercia y la exten-sión.
........................................................................
........................................................................
4 Expresa los siguientes números en notación científica, y explica si estas medidas correspon-den a la escala macroscópica o microscópica:
a) 0,000 000 345 m: ......................................
b) 7 830 000 000 000 m: .................................
c) 0,000 000 000 004 327 g: ..........................
d) 1 980 000 000 m: .......................................
5 Indica a qué cantidad equivalen estos prefijos:
a) Mega: ........................................................
b) Nano: .........................................................
c) Micro: .........................................................
d) Pico: ..........................................................
6 Tenemos un ordenador con un disco duro de 1 Terabyte de memoria y otro con uno de 500 Gigabytes. ¿Cuál tiene más capacidad de memoria? Razona la respuesta.
........................................................................
........................................................................
7 Los cristales, ¿están formados por átomos del mismo elemento o de diferentes elementos?
........................................................................
........................................................................
8 La atmósfera está compuesta de: nitrógeno, N2; oxígeno, O2; dióxido de carbono, CO2; ar-gón, Ar; metano, CH4; ozono, O3; vapor de agua, H2O; dióxido de nitrógeno, NO2; helio, He, y neón, Ne. ¿Qué compuestos y qué ele-mentos forman parte de la atmósfera?
........................................................................
........................................................................
9 ¿Qué tipo de cambio es la sublimación del naftaleno? ¿Varía su composición interna?
........................................................................
........................................................................
10 La reacción de combustión del etanol es:
C2H5OH + 3 O2 A 2 CO2 + 3 H2O
¿Cuáles son los productos y los reactivos? El eta-nol, ¿experimenta un cambio físico o químico?
........................................................................
........................................................................
11 «La energía está presente solo en los siste-mas materiales del universo». ¿Es cierto?
........................................................................
........................................................................
12 ¿Qué tipo de sistema material constituye una cafetera tapada? Razona la respuesta.
........................................................................
........................................................................
13 ¿Por qué las ondas sísmicas tienen efectos tan devastadores?
........................................................................
........................................................................
PRUEBA
8
........................................................................
149
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
9
98
Fuerzas y movimiento
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):
A. Reposo y movimiento son conceptos absolutos.
B. La posición de un móvil es el lugar que ocupa respecto al sistema de referencia.
C. Si la trayectoria es una recta y el móvil no realiza un cambio de sentido, el desplazamiento y la distancia recorrida no coinciden.
D. La distancia recorrida por un móvil y la longitud de su trayectoria coinciden.
2 El lugar que ocupa un móvil con relación al sistema de referencia es:
A. El desplazamiento del móvil.
B. La distancia recorrida por el móvil.
C. La posición del móvil.
D. La trayectoria del móvil.
3 Un motorista recorre una pista circular de 0,9 km de radio. Parte del reposo y tarda 5 s en alcanzar los 110 km/h, y mantiene esa rapidez constante durante tres vueltas y media:
A. ¿Qué rapidez, expresada en m/s, suponen 110 km/h?
B. ¿Cuál fue su aceleración media en los 5 primeros segundos?
C. ¿Qué distancia, en km, ha recorrido mientras su rapidez ha sido constante?
4 Un automóvil circula a 118 km/h y, ante un imprevisto, el conductor pisa el freno y tarda 9 segundos en detener el coche. ¿Qué aceleración de frenado ha experimentado?
5 Observa el gráfico y contesta a las siguientes preguntas:
A. ¿Qué movimiento efectúa el móvil? ........
B. ¿Qué distancia recorrerá en 10 s? .........
C. ¿Con qué rapidez, en km/h, circula?
D. ¿Con qué aceleración se mueve?
E. ¿Cuánto tiempo, en horas, tarda el móvil en recorrer 65 km?
99
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
6 Indica cuál o cuáles de las siguientes frases son falsas (F):
A. En el m.r.u., el espacio que recorre un móvil es directamente proporcional al tiempo transcurrido.
B. En las gráficas v-t del m.r.u., la pendiente de la recta es de 45°.
C. En las gráficas e-t del m.r.u., la representación gráfica obtenida es una recta con pendiente cero.
D. En el m.r.u., la rapidez del móvil es constante, y su aceleración, nula.
7 Luis está empujando una caja llena de libros. ¿Puedes saber el efecto que produce la fuerza de Luis sobre la caja? ¿Por qué?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
8 Completa la tabla siguiente:
PLANETA VALOR DE g (m/s2) PESO DE UN CUERPO DE 45 kg DE MASA (N)
9,8
Júpiter 1 030,5
Marte 3,7
9 Indica qué término corresponde a estas definiciones:
A. Rapidez máxima que adquiere un cuerpo en caída libre. .......................................
B. Fuerza con la que la Tierra, u otro planeta, nos atrae hacia él. ..............................
C. Fuerza atractiva, de alcance infinito y que no se aprecia, salvo que los cuerpos
tengan una enorme masa. ......................................................................................
D. Magnitud física que relaciona la masa y el peso. ...................................................
10 Completa la tabla y contesta a las siguientes preguntas:
CUERPO PESO APARENTE (N) PESO (N) EMPUJE (N)
I 350 178
II 210 170
III 289 430
A. ¿Qué cuerpo tiene mayor peso? .............................................................................
B. ¿Cuál es el que está sometido a mayor empuje?..........................................................
C. ¿Qué masa, en gramos, tiene cada cuerpo?..................................................................
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 9
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
PRUEBA
10
150
1 Justifica por qué la longitud de la trayectoria descrita por un móvil y su desplazamiento tie-nen el mismo valor en el movimiento rectilíneo si no se produce ningún cambio de sentido.
........................................................................
........................................................................
2 Aunque nos mantengamos inmóviles senta-dos en el suelo, ¿se considera que estamos en reposo absoluto? Justifica la respuesta.
........................................................................
........................................................................
3 Un móvil recorre la mitad de una circunferen-cia de 0,5 km de radio en 5 min. ¿Qué dis-tancia ha recorrido? ¿Qué desplazamiento ha tenido? ¿Con qué rapidez media, en m/s, ha circulado?
4 Completa la tabla:
VALOREN UNIDADES
DEL SIMAGNITUD VALORADA
143,7 h13,7 km/s2
47 km/h
5 La aceleración de la gravedad en la Luna es de 1,6 m/s2. ¿Con qué rapidez impacta una herramienta que se le cae a un astronauta y tarda 3 s en tocar suelo? Si esta pesa 37,73 N en la Tierra, ¿cuánto pesará en la Luna?
6 ¿Con qué rapidez media, en m/s, vuela un avión que tarda 2,75 h en recorrer 2 310 km?
7 Un móvil está en reposo en el momento inicial; a los 3 s circula con una rapidez de 2 m/s, y a los 6 s con 4 m/s. ¿Qué movimien-to efectúa?
........................................................................
........................................................................
8 Representa las gráficas e-t y v-t de un móvil que circula con una rapidez de 3 m/s y des-cribe un m.r.u.
9 ¿Qué es el dinamómetro? ¿Para qué se utiliza?
........................................................................
........................................................................
10 Indica el efecto de estas fuerzas sobre un cuerpo:
a) Fuerza aplicada en el mismo sentido que el movimiento del cuerpo.
b) Fuerza aplicada en distinto sentido que el movimiento.
c) Fuerza que se aplica sobre la plastilina.
d) Fuerza aplicada para estirar una goma.
........................................................................
........................................................................
11 ¿Qué valor de g tiene Marte, si la nave Mars Pathfinder, de 895 kg de masa, pesa 3 311,5 N en su superficie?
12 ¿Qué empuje recibe una esfera de 457 g de masa que se hunde totalmente en agua si su peso aparente es de 1,70 N?
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
PRUEBA
9
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
10
100
La energía y sus formas
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):
A. En los sistemas aislados, la energía total se conserva.
B. Las diversas formas de energía son interconvertibles entre sí.
C. La unidad en el SI de energía, trabajo y calor es la caloría.
D. El calor es una forma de energía que permite igualar la temperatura entre dos cuerpos.
E. El equilibrio térmico se logra cuando dos cuerpos se encuentran a la misma temperatura.
2 Completa las frases siguientes con la/s palabra/s adecuada/s:
A. La capacidad de un cuerpo de producir cambios en otro se llama .........................
B. La energía en tránsito entre cuerpos a distinta temperatura se llama ....................
C. En dos sistemas materiales aislados de su entorno que interaccionan, la energía
que pierde uno es igual a ........................................................................................
D. Los sistemas materiales intercambian energía en forma de ……… y …………………
3 Una habitación a 10 °C y los objetos que en ella se encuentran están en equilibrio térmico. Encendemos la calefacción y ponemos el termostato a 25 °C, ¿lograrán de nuevo el equilibrio térmico? ¿A qué temperatura?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4 Un carrito de 35 kg de masa se encuentra en una montaña rusa:
A. ¿Cuál es su energía mecánica si se encuentra parado a 35 metros de altura?
B. ¿Cuál es su energía cinética si circula con una rapidez de 92 km/h?
5 Explica las analogías y las diferencias entre las energías eléctrica, nuclear y química.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
101
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
6 ¿Qué trabajo realizamos cuando levantamos a un bebé de 5,8 kg de masa a una altura de 1,5 metros?
7 Completa la tabla y contesta a las siguientes preguntas:
TIPO DE MÁQUINA ENERGÍA CONSUMIDA TRABAJO REALIZADO RENDIMIENTO
Máquina I 1 500 J 83%
Máquina II 2 700 J 1,90 kJ
Máquina III 2,9 kJ 79%
A. ¿Qué máquina aprovecha mejor la energía consumida? .......................................
B. ¿Una máquina puede tener un rendimiento del 100%? ..........................................
................................................................................................................................
C. ¿Qué máquina/s simples simplifican el trabajo que realizamos? ...........................
8 Indica cuál o cuáles de las siguientes frases son falsas (F):
A. Los recursos que el ser humano utiliza para obtener energía primaria son las fuentes de energía.
B. La energía eléctrica es, como todas, una energía primaria.
C. Los combustibles que se queman en las centrales nuclearesexperimentan reacciones de fusión nuclear.
D. Las fuentes de energía no renovables proceden de los combustibles fósiles y los nucleares.
9 Indica a qué se refieren estas definiciones:
A. Fuentes de energía que se renuevan a menor ritmo que el de su consumo. ........
B. Energía que emplean las placas fotovoltaicas para producir energía eléctrica. ....
C. Energía que un aerogenerador convierte en electricidad. .....................................
D. Materia orgánica vegetal o animal que se quema en centrales térmicas. ..............
E. Energías limpias. ....................................................................................................
F. Energía que procede de las altas temperaturas del interior de la Tierra. ..............
10 ¿Qué modelo energético está promoviendo la sociedad para el futuro? ¿En qué consiste?
..........................................................................................................................................
.................................................................................................................................... .
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 10
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
1 Cuando un futbolista da una patada al balón, ¿hay transferencia de energía? Si la hay, ¿en qué forma se produce?
........................................................................
........................................................................
2 Ponemos un cubito de hielo en un vaso de agua, ¿qué ocurre con el tiempo? ¿Hay transfe-rencia de energía? ¿Qué cuerpo cede energía?
........................................................................
........................................................................
3 ¿Qué energía cinética lleva un coche de 2,5 t que circula con una rapidez de 120 km/h?
4 La energía potencial de un cuerpo que se encuentra a 2 metros de la superficie lunar, ¿es la misma que si se encuentra a 2 metros de la superficie terrestre? Razona la respuesta.
........................................................................
........................................................................
5 ¿Qué factores influyen en la energía cinéti-ca? ¿Cuándo es cero su valor?
........................................................................
........................................................................
6 Un saltador de esquí de 69 kg de masa salta y alcanza 107 metros de altura. ¿Qué ener-gía potencial tiene?
7 ¿Cuál es la energía de fisión nuclear? ¿Qué inconvenientes presenta?
........................................................................
........................................................................
8 ¿Qué energía se encuentra almacenada en los combustibles fósiles y es aprovechada en su combustión para generar calor o realizar trabajo? ¿De dónde procede esa energía?
........................................................................
........................................................................
9 ¿Qué trabajo emplearías para subir un baúl de 30 kg de masa a un metro del suelo?
10 Una máquina consume 1200 J de energía eléctrica para realizar un trabajo de 1,2 kJ. ¿Puede ser esto cierto? ¿Por qué?
........................................................................
........................................................................
11 Contesta a las preguntas siguientes:
a) ¿Cuáles son las placas solares que permi-ten obtener energía eléctrica?
...................................................................
b) ¿Qué aparato transforma la energía eólica en eléctrica?
...................................................................
c) En qué lugar la energía cinética del agua al caer se transforma en electricidad.
...................................................................
12 De la energía eléctrica que consume una bombilla, solo el 5% se aprovecha para pro-porcionar energía lumínica, y el resto se des-perdicia en forma de energía térmica (calor). ¿Qué rendimiento tiene una bombilla?
........................................................................
........................................................................
13 Las bombillas LED que se emplean en algu-nos semáforos tienen rendimientos del 40%. ¿Te parece una medida adecuada el cambiar las bombillas normales por bombillas LED para alcanzar el modelo energético sosteni-ble (ten en cuenta el dato de la pregunta an-terior)?
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
PRUEBA
10
........................................................................
151
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
11
102
Calor y temperatura
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F):
A. Cuando un cuerpo almacena mucho calor, se dice que está caliente.
B. El calor es la magnitud física que mide la energía térmica de un cuerpo.
C. En el SI de unidades, la temperatura se mide en kelvin, K.
D. Un cuerpo transfiere energía térmica en forma de calor a otro que se encuentra a menor temperatura que él.
2 Contesta a las siguientes preguntas:
A. ¿Cuál es la unidad de temperatura en la escala Celsius? .....................................
B. ¿A cuántos grados Celsius corresponde el cero absoluto? ...................................
C. La temperatura normal de una persona son los 37 °C, ¿cuántos grados suponen
en la escala Fahrenheit? ........................................................................................
D. La temperatura de la superficie del Sol es de unos 5 000 °C. ¿Cuántos K suponen?
................................................................................................................................
3 Echamos 100 mL leche a 80 °C en un vaso que tiene 50 mL de café a 37 °C. ¿Qué partículas transfieren calor a las otras? ¿Cuándo se logra el equilibrio térmico?
.....................................................................................................................................
4 Queremos climatizar una piscina y disponemos de tres bombas de calor distintas. Completa la tabla y responde a las preguntas:
kcal/s kJ/s
Bomba de calor I 4,5
Bomba de calor II 20,06
Bomba de calor III 5
A.¿Qué bomba de calor utilizaremos para calentar la piscina? ¿Por qué?
................................................................................................................................
B. Si apagamos una bomba de calor que mantenía hasta ese momento la temperatura de la piscina a 29 °C, ¿qué ocurrirá horas más tarde con la temperatura del agua de la piscina si en el exterior hace15 °C? ¿Qué cuerpo cede energía térmica?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
5 ¿En qué consiste la norma general de dilatación de los cuerpos?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
103
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
6 Tacha el término en negrita que no proceda en cada caso:
A. Durante el cambio de estado de un sistema material, su temperatura aumenta/se mantiene constante.
B. Generalmente, los cuerpos, al aumentar de temperatura, aumentan/disminuyen su densidad.
C. Si un cuerpo cambia su estado de agregación cediendo calor al entorno, el cambio de estado es progresivo/regresivo.
D. Cuando el calor modifica la composición interna de la materia, se produce un cambio físico/químico.
7 Escribe de un modo científicamente más correcto estas frases coloquiales:
A. ¡Qué calor hace en este pueblo en verano! ...........................................................
B. ¡Este niño está muy caliente; puede tener fiebre! ..................................................
C. Hace mucho frío; me pondré el abrigo ...................................................................
D. ¡Esta caldera tiene mucho calor, puede reventar! .................................................
8 A. ¿Qué mecanismo de propagación del calor se da en la imagen? ¿Es el mecanismo de propagación de sólidos, líquidos o gases?
.......................................................
.......................................................
.......................................................
B. ¿Qué mecanismo de propagación del calor utiliza el Sol para calentar la superficie terrestre?
.......................................................
9 Completa las frases siguientes:
A. El aislante térmico mejor es aquel material que posee una baja .............. térmica.
B. El aire es un ….............…. aislante térmico, ya que conduce …...........…. el calor.
C. El metal es un …....................…. conductor térmico, y en él el calor se propaga
mediante ................................................................................................................
10 Razona qué tipo de máquina térmica es un motor de explosión de coche.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 11
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
PRUEBA
12
152
1 ¿Con qué magnitud física medimos el nivel térmico de un cuerpo? ¿Guarda relación con la energía cinética de sus partículas?
........................................................................
........................................................................
2 Si un cuerpo se encuentra a 90 oC: a) Tiene mucho calor. b) Tiene mayor nivel térmico que otro a 194 oF. c) Sus partículas se agitan con rapidez. d) Tiene una temperatura de 373 K. ¿Cuál o cuáles de estas afirmaciones son
ciertas?
........................................................................
........................................................................
3 Un cuerpo está a 36 oC, y otro, a 309 K. ¿En cuál las partículas tienen mayor agitación?
........................................................................
........................................................................
4 ¿Cuántos julios aportan 250 gramos de queso fresco en cuyo envase aparece que 100 gramos de él aportan 206 kcal?
........................................................................
........................................................................
5 «Cuando dos cuerpos están en equilibrio tér-mico, la cantidad de calor que almacenan es la misma». ¿Es esta frase correcta?
........................................................................
........................................................................
6 Cuando decimos «este tazón está caliente», ¿cómo deberíamos expresarnos en reali-dad?
........................................................................
........................................................................
7 ¿Qué significa que el calor es una energía en tránsito?
........................................................................
........................................................................
8 ¿Por qué en verano a veces nos cuesta qui-tarnos los anillos si los llevamos?
........................................................................
........................................................................
9 Explica los cambios de estado regresivos. ¿En ellos hay ganancia o pérdida de calor?
........................................................................
........................................................................
10 ¿Cómo comprobamos en el laboratorio la dilatación de los cuerpos sólidos?
........................................................................
........................................................................
11 Indica los efectos del calor sobre los cuerpos.
........................................................................
........................................................................
12 ¿Mediante qué mecanismo de propagación calienta el Sol el agua de los mares?
........................................................................
........................................................................
13 ¿Qué cuerpos emiten radiación?
........................................................................
........................................................................
14 ¿Qué es la conductividad térmica? ¿Cómo es la que corresponde a un buen aislante térmico?
........................................................................
........................................................................
15 Cuando nos ponemos un gorro en invierno, ¿lo hacemos para abrigarnos?
........................................................................
........................................................................
16 Razona si el motor de una moto es una máqui-na térmica de combustión interna o externa.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
PRUEBA
11
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PRUEBA
12
104
Luz y sonido
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
1 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F):
A. Una onda es una perturbación que se propaga transportando energía y materia.
B. La longitud de onda es la distancia entre dos crestas consecutivas.
C. La frecuencia de una onda es una magnitud física directamente proporcional a la longitud de onda.
D. La rapidez de propagación de una onda es el espacio que recorre en la unidad de tiempo.
2 Al tirar una piedra en un estanque, ¿cómo son las ondas que provocamos?
.....................................................................................................................................
3 Una onda que oscila 300 000 veces en 10 segundos:
A. Tiene una frecuencia de 30 Hz.
B. Tiene una longitud de onda de 30 m.
C. Posee una frecuencia de 30 kHz.
D. Posee una h de 30 km.
4 Completa el texto con las palabras adecuadas:
«La luz es una onda …………… que se propaga con un movimiento …………….. con
rapidez ……… y en todas las direcciones del ………….. En el vacío, su rapidez de
propagación tiene un valor de ………………, y es el mayor valor de la rapidez que se
puede alcanzar; sin embargo, cuando la luz …………….. un medio material, su rapidez
de propagación …………… La energía de cada luz es directamente proporcional a su
……………, y, por ello, el color …………., más próximo en el espectro al ultravioleta,
posee más energía que el ………….., el más próximo a la radiación infrarroja».
5 Completa la tabla de la rapidez de propagación de la luz en distintos medios.
MEDIO v (km/h) v (m/s)
3 · 108
Agua líquida 2,25 · 108
Diamante 4,46 · 108
6 Completa las frases con el fenómeno luminoso adecuado:
A. Los retrovisores de los coches ponen de manifiesto la ……………. de la luz.
B. El arco iris un el ejemplo de la ………………. de la luz.
C. Al atravesar la luz un medio transparente y cambiar de dirección, se da la ......... .
105
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
7 Indica cuál o cuáles de las siguientes frases son falsas (F):
A. Un objeto es rojo porque absorbe la luz roja del espectro y refleja las demás.
B. La pupila es el músculo que permite la entrada de más o menos luz en el ojo.
C. En la retina, la imagen formada es de menor tamaño e invertida.
D. Las personas hipermétropes tienen dificultad en observar objetos cercanos.
E. La corrección de la miopía se realiza con lentes convergentes.
8 Contesta brevemente a estas preguntas:
A. ¿Cuál es la definición del sonido?.................................................................................
B. ¿Qué cualidades posee el sonido?.................................................................................
C. ¿Qué tipo de onda es el sonido y cómo se propaga en el vacío?..................................
D. ¿Cuáles son las ondas sonoras que el oído del ser humano puede detectar?..............
9 Una ballena emite un sonido audible para un buzo que se encuentra sumergido a 800 metros de ella:
A. ¿Cuánto tiempo tarda en oír el sonido desde que se produce, si la rapidez de pro-pagación del sonido en el agua de mar es de 5 518,8 km/h?
B. Si el sonido se produjera fuera del agua y el buzo estuviera en su barca, ¿tardaría más o menos tiempo en oírlo? Ten en cuenta que vsonido (aire) › 340 m/s.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
10 Indica qué término corresponde a las definiciones siguientes:
A. Rapidez que lleva un avión cuando alcanza la velocidad del sonido ................... .
B. Aparato que permite detectar la distancia a los fondos marinos .......................... .
C. Fenómeno que se produce cuando no diferenciamos el sonido directo del reflejado
al encontrarnos a menos de 17 m del obstáculo .................................................. .
D. Onda producida por un avión al superar la barrera del sonido ............................. .
E. ¿Qué magnitud física nos permite evaluar los efectos fisiológicos del sonido? ¿Qué
unidad utiliza? ....................................................................................................... .
Nombre y apellidos: ....................................................................................................................................
Prueba de evaluación 12
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ficha de repasoFicha de repaso
1 ¿Cuántas oscilaciones por segundo realiza una onda de 30 GHz de frecuencia?
2 ¿Qué características diferencian a una onda mecánica de una electromagnética?
........................................................................
........................................................................
3 ¿Cuál es la rapidez de propagación, en m/s, de una onda que recorre 3,5 km en 2,3 s?
4 ¿Cuál es más energética, la luz ultravioleta, de 7,8 ·1016 Hz de frecuencia, o una onda de radio, de 89 ·106 Hz? Justifica la respuesta.
........................................................................
........................................................................
5 En un libro de aventuras espaciales leemos que la nave espacial de los protagonistas viaja a 360 000 km/s. ¿Puede ser esto cierto?
........................................................................
........................................................................
6 El vidrio esmerilado se coloca en las venta-nas de los cuartos de baño. ¿Por qué?
........................................................................
........................................................................
7 Diferencia entre reflexión especular y difusa.
........................................................................
........................................................................
8 En una habitación a oscuras enfocamos una lámpara de mesa hacia un balón. En la proyec-ción de la sombra en la pared, ¿observamos zona de penumbra? Razona la respuesta.
........................................................................
........................................................................
9 Cuando la luz blanca la hacemos pasar a través de un prisma, ¿qué ocurre? ¿Cómo se llama este fenómeno?
........................................................................
........................................................................
10 ¿Por qué la yema de un huevo tiene color amarillo?
........................................................................
........................................................................
11 ¿Cuáles son las fuentes secundarias de luz? Pon dos ejemplos.
........................................................................
........................................................................
12 ¿Qué tipo de lente es el cristalino? ¿En qué consiste el proceso de su acomodación?
........................................................................
........................................................................
13 Un sonido de 40 KHz, ¿es audible para el ser humano?
........................................................................
........................................................................
14 El timbre nos permite diferenciar la voz de un hombre, más aguda, de la de una mujer, más grave. ¿Es cierta esta frase?
........................................................................
........................................................................
15 ¿Qué rapidez, en km/h, lleva un avión que se desplaza con Mach 1,2?
16 Un hombre grita frente a una pared que está a 36 metros, ¿cuánto tarda en oír el eco de su voz?
PRUEBA
12
153
© G
RU
PO
AN
AY
A, S
.A. C
ienc
ias
de la
Nat
ural
eza
2.°
ES
O. M
ater
ial f
otoc
opia
ble
auto
rizad
o.
