1-Introduccion a La Fisica Notacion Cientifica

ACADEMIA PRESENATINO FÍSICA

1) MÉTODO CIENTÍFICO.- Método es el camino que se sigue y la manera o forma que se utiliza para estudiar el fenómeno que nos interesa.

2) PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO.- Las etapas del método científico son:2.1 Observación.- Es auxiliado por los sentidos (vista, oído, tacto, etc.) y/o

apoyado por diversos instrumentos (microscopio, balanza, metro, termómetro, etc.), donde el científico descubre cualidades externas del fenómeno. Luego, realiza un registro ordenado de datos.

2.2 Formulación de la hipótesis.- Es la explicación previa de lo que observa; siendo una respuesta posible para el problema planteado.

2.3 Experimentación.- Son experimentos que se realizan en el laboratorio o campo para comprobar o rechazar la hipótesis.

2.4 Teoría.- Es la explicación fundamentada sobre el fenómeno que surge como consecuencia de la experimentación.

2.5 Ley.- Es la generalización del conocimiento, aceptada por los científicos, como la comprobación de un fenómeno determinado.

En el esquema se muestra las etapas del método científico:

3) FUENTES DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA.- Los científicos publican sus descubrimientos en artículos, revistas profesionales, etc. Además lo difunden a través de simposios y congresos, CD, videos, etc.

3.1 Artículos.- Son informes que se realizan en diarios o revistas, donde el investigador, da a conocer los resultados de sus observaciones, indica la importancia de su descubrimiento, discute a cerca de sus conclusiones, etc.

3.2 Revistas Profesionales.- Son medios especializados en determinados temas. Está constituido por artículos.

3.3 Simposios y Congresos.- Son eventos que realizan las sociedades profesionales, en los cuales se leen y discuten trabajos, descubrimientos recientes, etc.

M Camino que se sigue para estudiar un fenómenoE Explicación fundamentada del fenómeno

T Explicación previa de lo que se observaO Etapa que es auxiliado por los sentidos

D Es una fuente de información

O Etapa donde se realizan experimentos en el laboratorio

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIÓN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO:

LEYLEY

OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN

FORMULACIÓN DE HIPÓTESISFORMULACIÓN

DE HIPÓTESIS

EXPERIMENTACIÓNEXPERIMENTACIÓN

TEORÍATEORÍA

NUEVAHIPÓTESISNUEVA

HIPÓTESIS

CRUCIGRAMACRUCIGRAMA

ACADEMIA PRESENATINO FÍSICA1) En un experimento científico no se emplea el

proceso de:a) Charlar b) Observar c)Medird) Comunicar e) Registrar

2) La .................... es la explicación fundamentada sobre el fenómeno y la ......... es la generalización del conocimiento.a) ley – observación b) teoría – ley c) ley – teoría d) observación – experienciae) experiencia – observación

3) Es la respuesta posible del problema planteado:a) Observación b)Teoría c) Leyd) Hipótesis e) Experimentación

4) ............. son eventos donde se discuten descubrimientos recientes y ............. son informes que se realizan en los diarios o revistas

a) Congresos – revistas b)Simposio – revistasc) Reuniones – artículos d)Revistas – artículose) Congresos – artículos

5) Cuando un científico, enuncia el fenómeno observado, ¿a qué etapa del método científico corresponde?a) Hipótesis b) Teoría c)Leyd) Observación e) Experimentación

6) Son medios escritos, que sirven de fuente para la información científica.a) Televisión b)Revistas científicasc) Artículos d) Radio e) b y c

1) ETIMOLOGÍA Y CONCEPTO DE FÍSICA.- El término física, etimológicamente proviene de:

que significa

2) CLASIFICACIÓN DE LA FÍSICA.-

2.1 Clásica:

a) MECÁNICA Estudia los fenómenos del movimiento de los cuerpos y su relación con las fuerzas que actúan entre ellas.

b) TERMOLOGÍA Abarca el Calor y su equivalente mecánico. c) ACÚSTICA Estudia la naturaleza, transmisión y velocidad de propagación del sonido. d) ELECTRICIDAD Trata a las cargas eléctricas (en reposo o movimiento) y a los fenómenos que

produce. e) MAGNETISMO Estudia a los fenómenos producidos por los imanes. f) ELECTRO-MAGNETISMO Trata a las cargas y corrientes eléctricas y sus interacciones a través

de los campos eléctricos y magnéticos. g) ÓPTICA Estudia a los fenómenos relativos a la visión y a la propagación de la luz.

2.2 Moderna:

a) TEORÍA DE LA RELATIVIDAD Trata las leyes y enunciados que rigen los fenómenos físicos en relación con observadores dotados de movimiento relativo entre sí.

b) MECÁNICA CUANTICA Abarca a los electrones y otras partículas considerando sus propiedades ondulatoria y corpuscular.

c) FÍSICA NUCLEAR Estudia a las reacciones que ocurren en los núcleos atómicos. d) FÍSICA MOLECULAR Estudia a las propiedades físicas y los estados de agregación de los

cuerpos.

2.3 Interdisciplinaria:

a) BIOFÍSICA Estudia a los fenómenos biológicos mediante los métodos de la física. b) ASTROFÍSICA Abarca a los fenómenos físicos aplicados a la astronomía. c) GEOFÍSICA Aplica los principios y métodos de la física a la geología. d) FÍSICO-QUÍMICA Estudia a las leyes físicas relacionadas con la química. e) FÍSICA METEREOLOGICA Llamado también física del clima y abarca al estado del tiempo.

3) OBJETIVOS DE LA FÍSICA.- Son:

* Descubrir y analizar las leyes de un fenómeno y darles forma matemática.* Utilizar las leyes descubiertas para satisfacer las necesidades de la humanidad.

I) EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, COMPLETA SEGÚN CORRESPONDA:

1) Inserta las palabras en el lugar que les corresponde:

F Í S I CADescubre y explica las propiedades y leyes que gobiernan al

movimiento de la materia sin cambiar su naturaleza, y las interacciones que se presentan en el espacio-tiempo.

PHYSIS

NATURALEZA

PRÁCTICA DE CLASEPRÁCTICA DE CLASE


FILOSOFÍA NATURAL LEYES MATEMÁTICA PHYSIS TERMOLOGÍA

a) La palabra física proviene de ...................... que significa naturalezab) Antiguamente, la física se llamó ........................ porque estudiaba a todos los fenómenos naturalesc) La ....................... es una ciencia auxiliar indispensable de la físicad) La ...................... estudia al calor y su equivalente mecánicoe) Un objetivo de la física es utilizar las ............. para satisfacer las necesidades humanas

2) Relaciona la rama de la física con el fenómeno que estudia:

(A ) MECÁNICA ( ) Luz( B ) ACÚSTICA ( ) Movimiento ( C ) ÓPTICA ( ) Imanes( D ) MAGNETISMO ( ) Sonido

3) A partir de los casos indicados, señala el nombre de la rama interdisciplinaria de la física que lo estudia:

Ord C A S O RAMA DE LA FÍSICAa La rotación de los brazos del hombre

b La velocidad de un cometa

c El desplazamiento de los fotonesd La velocidad de un electrón

II) MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIÓN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO:

1) El término física proviene de ............. que significa ..........a) picis – naturaleza b) physis –naturaleza c) naturaleza – physis d)scire – ciencia

e) N.A.

2) La física estudia a la materia referente a:* Propiedades y leyes de su movimiento* Su composición interna * Las Interacciones en el espacio y tiempoa) VVV b) VVF c) VFV d) FVV e) N.A.

3) La física se llamó filosofía natural porque estudiaba a fenómenos:

a) físicos b) químicos c) biológicosd) naturales e) T.A.

4) ¿Qué fenómenos abarca la física?I) La velocidad de un atletaII) La cantidad de sustancia del oroIII) La presión del agua IV) La atracción que ejerce la tierra sobre los cuerposSON VERDADERAS:a) Todas b) I ,II y III c) I ,III y IVd) I ,II y IV e) III y IV

5) La matemática es una ciencia indispensable para la física, porque:a) Demuestra sus leyes b) Aplica las 4 operaciones fundamentalesc) Deduce y representa sus fórmulasd) (a) y (c)e) N.A.

6) La física, es una ciencia natural que describe y analiza ................... de un fenómeno y le da forma .......................a) las leyes – a la materia b) la estructura – a la materia c) las leyes – matemática d) la estructura – matemática e) N.A.

7) Para describir y analizar un fenómeno, la física emplea la ................... y la ................a) experimentación-hipótesis

b) observación-hipótesisc) experimentación–observaciónd) ley física-experimentación e) metodología científica-ley

8) Rama de la física que estudia el movimiento y la fuerzaa) Acústica b) Mecánica c) Ópticac) Magnetismo e)N.A.

III) CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, COMPLETA SEGÚN CORRESPONDA:

1) Inserta las palabras en el lugar que les corresponde:

ELECTROMAGNETISMO FÍSICA FENÓMENO FÓRMULAS NATURALEZA

a) Antiguamente a una ciencia se le denominó filosofía natural, actualmente se llama ..................b) La física por objetivo descubrir y analizar las leyes de un .............................................c) El ............................ estudia a la carga y corriente eléctrica y su interacción con los imanesd) El término PHYSIS significa ............................e) La matemática sirve a la física para representar simbólicamente sus .................................

2) Relaciona la rama de la física con el fenómeno que estudia:

( A ) TEORIA DE LA RELATIVIDAD ( ) Aplicación de leyes físicas a la astronomía ( B ) ASTROFÍSICA ( ) Reacciones en el núcleo atómico( C ) FÍSICA - QUÍMICA ( ) Física del clima( D ) BIOFÍSICA ( ) Fenómenos geológicos aplicados a la física( E ) FÍSICA METEREOLÓGICA ( ) Fenómenos biológicos, mediante métodos físicos

ACADEMIA PRESENATINO FÍSICA( F ) GEOFÍSICA ( ) Leyes físicas aplicadas a la química( G ) FÍSICA NUCLEAR ( ) El movimiento relativo

3) A partir de los casos indicados, señala el nombre de la rama interdisciplinaria de la física que lo estudia:

Ord C A S O RAMA DE LA FÍSICAa La potencia de un motor eléctrico

b La velocidad de la luz solar en el vacío

c El punto de fusión de un metald El eco producido por la caída de un cuerpo

1) MAGNITUD.- Es todo aquello susceptible a ser medido.

2) SISTEMAS DE UNIDADES O MEDICIÓN.- Son convenios o acuerdos establecidos por los científicos para hablar el mismo lenguaje científico a nivel internacional.

3) SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI).- Presenta siete (07) unidades de base, dos (02) unidades suplementarias y unidades derivadas; aceptados por todos los países del mundo.

MAGNITUDES Y UNIDADES FUNDAMENTALES

MAGNITUD FISICAUNIDADNOMBRE SIMBOLO

Longitud metro mMasa kilogramo kgTiempo segundo sIntensidad de corriente eléctrica ampere ATemperatura termodinámica kelvin KIntensidad luminosa candela cdCantidad de sustancia mol mol

MAGNITUDES Y UNIDADES SUPLEMENTARIAS

MAGNITUD FISICAUNIDADNOMBRE SIMBOLO

Angulo plano radián rad

Angulo sólido estereorradián sr

MAGNITUDES Y UNIDADES DERIVADAS

N° MAGNITUD FISICAUNIDADNOMBRE SIMBOLO

1 Área, superficie metro cuadrado m2

2 Volumen metro cúbico m3

3 Densidad kilogramo por metro cúbico kg/m3

4 Velocidad metro por segundo m/s5 Aceleración metro por segundo al cuadrado m/s2

6 Velocidad angular radianes por segundo rad/s7 Aceleración angular radianes por segundo al cuadrado rad/s2

8 Peso newton N9 Fuerza newton N

10 Presión pascal Pa11 Trabajo joule J12 Energía cinética joule J13 Energía potencial joule J14 Periodo segundo s15 Cantidad de calor joule J

Mi

respuesta es

¿Qué puedo medir?El área de la pizarra del aula o

el amor de una madre

Mi respuesta es

¿Cuáles serán estos sistemas?


16 Frecuencia hertz Hz17 Potencia watt W18 Carga eléctrica coulomb C19 Fuerza electromotriz volt V20 Potencial eléctrico volt V

OBSERVACIONES:

O1 : El nombre de las unidades se escribe con letras minúsculas, salvo en caso de comenzar una frase o luego de un punto.

O2 : El símbolo de las unidades se representa con letra minúscula, excepto si proviene de nombres propios de científicos.

O3 : Los símbolos de las unidades no se pluralizan y no llevan puntos.

4) UNIDAD DE MEDIDA.- Es parte de una de una magnitud determinada, que se emplea como patrón, para realizar las mediciones.

5) MEDIR.- Es la operación, mediante la cual averiguamos cuántas veces está contenida la unidad de medida en una porción de magnitud.

6) CANTIDAD.- Es aquella “porción” limitada de una magnitud; tiene medida y tamaño definido. Está constituido por: un número y su respectiva unidad.

7) MEDICION .- Es la expresión numérica de la relación que existe entre una magnitud y otra de la misma clase, adoptada convencionalmente como unidad.

I) MARCA LA RESPUESTA CORRECTA, CUYA JUSTIFICACIÓN DEBE INDICARSE EN EL CUADERNO:

1) Todo aquello de ser medido esa) materia b) magnitud c) cantidadd) unidade) N.A.

2) No es magnitud fundamental:a) Masa b) Velocidadc) Tiempo d) Longitude) Cantidad de sustancia

3) El SI presenta siete unidades ……… y dos unidades ………: a) base–derivadasb) suplementarias–base c) derivadas–based) base–suplementariase) N.A.

4) El símbolo incorrecto de la unidad derivada es: a) m/s b) M2 c) Pad) N e) J

5) Entre los paréntesis de cada enunciado, escribe (V) si es posible medirlo o (F) si no es:

a) Peso de un alumno … ( )b) Diámetro de un átomo ( )c) Vocación de un alumno( )d) Confianza a un amigo…( )e) La edad del hombre .. ( )

6) Respecto al SI, la cantidad escrita correctamente es:a) 8 ms b) 2 seg c) 9 Nd) 300 kgs e) 3 pa

7) Instrumento empleado para medir el área de la pizarra:a) Balanza b) Cronómetroc) metro c) Probetae) Tensiómetro

8) La …………………… tiene número y unidad:a) materia b) magnitudc) sustancia d) cantidade) notación científica

Es aquella donde la unidad de medida se compara en forma directa.

Ejemplo: medir la estatura de un alumno del 1° año.DIRECTA

Es aquella que se efectúa mediante la aplicación de una fórmula y con ayuda de algún instrumento de precisión.

Ejemplo: medir la distancia de la tierra al sol.

TIPOS DE

MEDICION

INDIRECTA



9) “La estatura del profesor de física es 1,80 m”. La magnitud del enunciado es:

a) Estatura b) Largo c) Ancho d) Longitude) T.A.


1) Qué unidad no corresponde a la magnitud fundamental del SI:a) ampere b) kelvin c) mold) newton e) candela

2) No es magnitud derivada:a) velocidad b) tiempo c) potenciad) fuerza e) energía potencial

3) Magnitud de base-magnitud derivada: a) metro–newtonb) tiempo–metro cuadrado c) kilogramo–velocidadd) temperatura–cantidade) intensidad luminosa-trabajo

4) El símbolo incorrecto de la unidad es: a) K b) A c) Cd d)N e) s

5) Entre los paréntesis de cada enunciado, escribe (V) si es posible medirlo o (F) si no es:a) Longitud de una bacteria ( )b) Velocidad de la luz ..... ( )c) El odio a una persona ( )d) La fe a Dios ............. ( )e) La edad de un animal.. ( )

6) Respecto al SI, la cantidad escrita incorrectamente es:a) 6 s b) 20 Nc) 120 °K d) 24,5 me) 10 Pa

7) Es la relación que existe entre la magnitud y otra de las mismas clases:a) Cantidad b) Medirc) Medición c) Sistemae) Unidad

8) Tiene medida y tamaño definido:a) Unidad b) Sistemac) Medición d) Cantidade) Número

9) Es la operación, por el cual se averigua las veces que está contenida:a) Contar b) Medir c) Enumerar d) Observare) Experimentar

II) COMPLETA, SEGÚN CORRESPONDA:

3) Inserta la palabra en el lugar correcto:

SIETE DOS MAGNITUD MOL CIENTÍFICO

a) El número de unidades suplementarias del SI es .......................................................

b) ............................ es todo aquello de ser medido.

c) El objetivo de los sistemas de unidades es hablar el mismo lenguaje ..................................

d) El número de unidades fundamentales o de base del SI es ............................................

e) ............... es la unidad de la cantidad de sustancia.

4) Relaciona la magnitud física, con su respectiva unidad y entre los paréntesis de la derecha escriba su respectivo símbolo:

(A) Trabajo ( ) hertz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

(B) Aceleración ( ) kilogramo por metro cúbico . . . . ( )

(C) Frecuencia ( ) candela . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

(D) Velocidad ( ) coulomb . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

(E) Densidad ( ) radián . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

(F) Presión ( ) metro por segundo al cuadrado . ( )

(G) Intensidad luminosa ( ) watt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

(H) Angulo plano ( ) joule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

(I) Potencia ( ) pascal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

(J) Carga eléctrica ( ) metro por segundo . . . . . . . . . . ( )


1) NOTACIÓN CIENTÍFICA.- Se emplea para expresar un número muy grande o muy pequeño de modo simplificado; de la siguiente forma:

Donde: * a = 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9* b;c;d;…. = 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9* n = número entero ( + ) o ( - )

O1 : Si un número carece de coma decimal, éste se coloca después del último dígito y si es necesario puede añadir CEROS. Ejemplo:

35 000 000 000 35 000 000 000,0 9 590 000 7 593 666 5 000 775

O2 : La coma decimal se desplaza hacia la izquierda o derecha hasta que se encuentre delante de UN DIGITO (1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ó 9) menos delante del CERO. El valor que toma “n” depende del número de dígitos recorridos ya sea a la izquierda (positivo) o a la derecha (negativo). VER CUADRO.

0,000 000 067 98 veces 6,79 x 10 - 8

78 450 000 000

2 094 000 000 00012 veces

2,094 x 10 12 0,0000005421

492,4560000 0,0000406500000

N°

CANTIDADRECORRIDO DE LA

COMA DECIMALNOTACIÓNCIENTIFICA

NOMBRE DE LA MAGNITUD

a0,000 000 012 C 8 dígitos

hacia la derecha 1,2 x 10 - 8 C carga eléctrica

b 300 000 000 m/s

c 0,000 1 K

d 0,000 04567 m

e 400000 m2

f 0,000 000 125 Hz

g 23007,300 J

h 0,000 002 003 1 Pa

N° NOTACIÓN CIENTÍFICA RECORRIDO DE

LA COMA DECIMAL

CANTIDAD NOMBRE DE LA MAGNITUD

a 2,5 x 10 5 W 5 dígitos hacia la derecha 250000 W

COMA DECIMAL ( , )Desplazado hacia la IZQUIERDA DERECHA“n” es positivo “n” es negativo

a,bcd.. x 10n a,bcd.. x 10–n

a,bcd.... x 10 n

PARA UTILIZAR LA NOTACIÓN CIENTÍFICA, VOY A CONSIDERAR LAS SIGUIENTES OBSERVACIONES

Expreso las cantidades, mediante la notación científica e indico la magnitud a la que correspondeA C T I V I D A D N° 0 1A C T I V I D A D N° 0 1

Expreso las notaciones científicas en cantidades normales e indico la magnitud a la que correspondeA C T I V I D A D N° 0 2A C T I V I D A D N° 0 2


b 1,75 x 10 – 4 m3 4 dígitos hacia la izquierda 0,000175 m3

c 3,125 x 10 8 s

d 7,1 x 10 – 3 kg/m3

e 1,0 x 10 7 m2

f 2,4 x 10 5 K


1) Si la coma decimal es desplazado hacia la izquierda el signo del exponente es:a) Positiva b) Negativac) Neutra d) a y be) N.A.

2) Si la coma decimal es desplazado hacia la derecha el signo del exponente es:a) Positiva b) Negativac) Neutra d) a y be) N.A.

3) Según la notación científica la cantidad correcta es:a) 300,0 x 10 6 Nb) 30,0 x 10 6 Nc) 3,0 x 10 6 Nd) 0,3 x 10 6 Ne) 0,03 x 10 6 N

4) Según la notación científica la cantidad que está escrita correctamente es:a) 500,0 x 10 – 3 kgb) 50,0 x 10 – 3 kgc) 5,0 x 10 – 3 kgd) 0,5 x 10 – 3 kga) 0,05 x 10 – 3 kg

5) Según la notación científica la cantidad 30 000 000 m/s, se puede escribir como:a) 3,0 x 10 6 m/sb) 3,0 x 10 7 m/sc) 3,0 x 10 – 7 m/sd) 3,0 x 10 – 6 m/se) 3,0 x 10 8 m/s

6) Según la notación científica la cantidad 0,000 075 C, se escribe correctamente como:a) 7,5 x 10 4 Cb) 7,5 x 10 5 Cc) 7,5 x 10 – 4 Cd) 7,5 x 10 – 5 Ce) 7,5 x 10 – 6 C

7) La cantidad 1,2 x 10 6 m2 se expresa como:a) 12 000 000b) 1 200 000c) 120 000d) 0,000 001 2e) 0,000 012

8) La cantidad 2,5 x 10 – 4 m3 se expresa como:a) 250 000b) 25 000c) 0,000 25d) 0,002 5e) 0,000 025

II) COMPLETA LOS SIGUIENTES CUADROS:

1) A partir de la cantidad indicada, expresa mediante la notación científica y su respectiva magnitud:

N°

CANTIDAD NOTACIÓN CIENTÍFICA MAGNITUD

a 0,00000025 A

b 60000000 m 3

c 0,000125 mol

d 800000 W

e 0,000075 kg

2) En los casilleros vacíos escriba el dato respectivo de acuerdo a la referencia proporcionada:

N° CANTIDAD NOTACIÓN CIENTÍFICA MAGNITUD

a 108000000 J



b 3,15 x 10 3 m/s2

c presión

d 0,00000150 m 3


1) El objetivo de la notación científica es expresar un número ........... o ........... de modo ..................a) grande-pequeño-perfectob) pequeño-grande- perfectoc)grande-pequeño-simplificadod) grande-pequeño-correctoe) pequeño-grande-correcto

2) La cantidad 8,5x10 6 m2 está expresada mediante la notación :a) del SI b) normal c) exponencial d) científicae) N.A.

3) La cantidad 12 700 000 N, se puede escribir como:a) 1,2x10 7 Nb) 1,27x10 -7 Nc) 12,7x10 7 Nd) 12,7x10 -7 Ne) 1,27x10 7 N

4) La cantidad 0,000 005 J, se puede escribir como:a) 5,0x10 6 Jb) 0,5x10 – 6 Jc) 0,5x10 6 Jd) 50,0x10 – 6 Ja) 5,0x10 – 6 J

5) La cantidad 3 200 000 V, se puede escribir como:a) 3,2X10 5 Vb) 3,2X10 6 Vc) 32,0X10 5 Vd) 32,0X10 5 Ve) 3,2X10 5 V

6) La cantidad 0,000 000 02 N, se puede escribir como:a) 0,2X10 – 8 Nb) 2,0X10 – 8 Nc) 2,0X10 – 7 Nd) 2,0X10 – 7 Ne) 20,0 X10 – 6 N

7) Según la notación científica la cantidad que está escrita correctamente es:a) 7500,0 x 10 – 2 mb) 750,0 x 10 – 2 m

c) 75,0 x 10 – 2 md) 7,5 x 10 – 2 me) 0,75 x 10 – 2 m

8) Según la notación científica la cantidad que está escrita correctamente es:a) 1250,0 x 10 5 Hzb) 1250,0 x 10 5 Hzc) 12,5 x 10 5 Hzd) 1,25 x 10 5 Hze) 0,125 x 10 5 Hz

9) La notación científica se caracteriza por presentar la base ....... a) del SI b) 10 c) de prefijos d) de unidades

e) N.A.

TAREA DOMICILIARIATAREA DOMICILIARIA


1) CONVERSIÓN DE UNIDADES.- Para convertir una unidad en otra es muy útil emplear un factor de conversión (f). Este factor, es una relación entre dos cantidades equivalentes y siempre es igual a la unidad. Ejemplo:Si: 1 pulg = 2,54 cm , entonces los FACTORES DE CONVERSIÓN son:

ó


1) No es característica del factor de conversión:a) Es igual a la unidadb) Es una relación entre dos cantidades equivalentesc) Se emplea para convertir cantidadesd) Es mayor que la unidade) N.A.

2) No representa a un factor de conversión:

a) b)

c) d)

e)

3) Si 2,2 lb equivale a 1 kg, entonces su factor de conversión es:

a) b)

c) d) a y c

e) N.A.

7) Si el factor de conversión es:

, entonces las cantidades

equivalentes son:a) 100000 dina = 1Nb) 1N = 100000 dinac) 10000 N = 1 dinad) 1 dina = 100000 N e) a y b

8) Se desea convertir 3500 kg a t. El factor de conversión a emplearse es

a) b)

c) d)

e) N.A.

9) Para convertir 2 km a m. El factor de conversión es:

a) b)

c) d)

e) N.A4) 3 pulgadas equivale a:

a) 0,25 pie b) 25 pie c) 2,5 pie d) 0,025 piee) N.A.

5) El factor de conversión, siempre equivale a:a) 0 b) 1 c) 2d) 3 e) infinito

6) 4X103 centímetros equivale a:a) 40 m b) 40000 mm c) 4 km d) T.A.e) N.A.

10) Si 1 kg = 2,2 Lb, entonces el factor de conversión:

a) 1 kg/2,2 lb b) 2,2 lb/1 kg c) a y b d) N.A.

11) El factor de conversión es una ....... entre 2 cantidades .....a) ecuación – equivalentes b) relación – diferentes c) relación – equivalentes d) igualdad – equivalentes

12) = 1 es un(a).............

a) ecuación b) relación c) fracciónd) T.A. e) Factor unitario


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