1º Curso: Metodología de estudio. Área: Comunicación ...

1º grado

Curso: Metodología de estudio. Área: Comunicación. Equipo docente

1. ¿Qué es la exposición?

También llamada ponencia, utilizada para

transmitir información frente a un público

presente con la intención de dar a conocer un

tema.

En esta forma de comunicación el expositor intenta

captar la atención del público, para así poder

transmitir el mensaje requerido.

El estudiante tendrá que realizar una exposición en

público, dentro de su clase virtual, sustentando su

trabajo delante de los compañeros.

Es conveniente ver su lado positivo, ya que se trata

de una oportunidad de lucirse; además; se gana

experiencia de hablar en público.

2. Partes de la exposición:

Introducción:

Parte de exposición donde se presenta el tema.

Se despierta el interés y se explica de lo que trata y

las partes.

Desarrollo:

Momento donde se exponen todas las ideas

despacio y con claridad.

Se pueden utilizar organizadores de la

información, carteles, transparencias, etc.

Conclusión:

Se resume brevemente todo lo expuesto y se

termina con tus conclusiones.

3. Pasos para una buena exposición:

Elección del tema:

Paso donde se elige un tema; el cual se adapta

a la edad e intereses de los oyentes, puede ser

asignado por tu docente.

Documentación:

Debemos buscar y recoger información sobre el

tema elegido. No se puede explicar algo que se

desconoce.

Organización de la información:

La información sin orden no sirve. Hay que

ordenarla y sacar lo importante, esta debe ser

adecuada.

Desarrollo:

En su desarrollo, dispón de los medios de apoyo

adecuados; papelotes, transparencias,

diapositivas, entre otros.

4. Recomendaciones:

Elige el tema cuidadosamente.

Ajusta la exposición al tiempo disponible.

No tengas miedo y controla tus nervios.

Utiliza fórmulas de presentación y despedida

(frases célebres, anécdotas, etc.)

Cuida la modelación de la voz (pronuncia

correctamente, habla con fluidez) y la

gesticulación (de manera natural, mirando al

público, pasando la vista por el auditorio)

LA EXPOSICIÓN

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Sé específico, conciso y lógico.

Mantén con toda naturalidad el rostro evitando

una seriedad extrema.

Utiliza un lenguaje corporal o mímico: emplea con

propiedad tus manos.

Puedes incluir algunas anécdotas que ayuden a

romper el hielo entre expositor y el público.

Transmite la impresión de que se domina el tema.

(La ponencia será en clase presentando tus

diapositivas, luego de exponer subirás dichas

diapositivas al campus)

A continuación, se asignará una serie de orientaciones

para que realicen su EXPOSICIÓN:

1. La exposición tendrá una duración de 5 a 6

minutos, 5 a 6 estudiantes de cada aula expondrán

por clase. La docente asignará un cronograma que

abarcará 6 semanas, respetar fechas asignadas.

2. Cada alumno encenderá su cámara y audio al

momento de exponer (si no tienen, ver la forma de

conseguir por ese día, obligatorio).

3. ES OBLIGATORIO PRESENTAR DIAPOSITIVAS. Se

manejarán tres notas de dicha exposición:

4. Elaborarás 5 diapositivas:

En la 1° colocas tus datos en el siguiente orden:

tema, imagen del tema, apellidos y nombres, grado

y sección, docente, fecha de presentación.

En la 2°, 3° y 4° solo deberás colocar título,

subtítulos e imágenes del tema, nada de

información, cero datos; los subtítulos te

servirán solo como guía y debajo de cada

subtítulo, podrá colocarse imágenes

relacionadas al aspecto del que se está

hablando (solo puedes colocar nombre de las

imágenes). El alumno que coloca información

en las diapositivas, será evaluado con menos

nota, pues recuerda que no vas a leer,

explicarás algo que ya dominas. Debes ser

consciente que necesitas una preparación

responsable. Conforme pasas las diapositivas,

vas exponiendo. Debes subir tus diapositivas al

campus después de haber expuesto tu tema.

En la 5° elaborarás un organizador de los

aprendidos durante el año (cualquiera de ellos),

donde menciones aspectos generales del tema.

Tener en cuenta que esto generará una nota

más, se evaluará que el mapa y/o esquema que

elabores, tenga todas las características

enseñadas.

4. Dirás todos los aspectos del tema investigado

de manera resumida.

5. Debes estar en un ambiente adecuado (sin

distractores), y tener una correcta presentación

personal.

6. Recuerda estar sereno y tranquilo, el secreto

para una óptima exposición, es DOMINAR EL

TEMA.

7. La docente realizará una pregunta al final de tu

ponencia, para complementar tu calificativo.

NOTA DE CONTENIDO

DE DIAPOSITIVAS

NOTA DE EXPOSICIÓN

DEL TEMA

NOTA DE ORGANIZADOR

EN LA 5° DIAPOSITIVA

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¡Tú puedes! Prepárate bien y pierde los

nervios, demuestra el dominio del tema y

aprende nuevos contenidos…

Relación de temas sobre cultura general

1. El gallito de las rocas

2. El ceviche

3. Cataratas más grandes del mundo

4. Inventos de última tecnología

5. El calzado (orígenes y evolución)

6. La eutanasia

7. Los alimentos transgénicos

8. La inteligencia artificial

9. Culturas originarias de América

10. Desórdenes alimenticios

11. Sistema planetario solar

12. El petróleo

13. Primeros auxilios

14. Pandemias en la historia

15. Potencias mundiales

16. China y Japón (similitudes y diferencias)

17. Trastorno de la bipolaridad

18. La experimentación animal

19. Los impuestos

20. Poderes del Estado

21. Trastornos obsesivos compulsivos (TOC)

22. Costumbres peruanas

23. Datos variados del cuerpo humano

24. La Biblia

25. Construcciones más grandes del mundo

26. Inteligencias múltiples

27. El Alzheimer

28. Historia del antibiótico

29. Enfermedades degenerativas

30. Las siete artes modernas

Recuerda programar todas tus

actividades con tiempo, desde

la búsqueda de información,

hasta la elaboración de tus

diapositivas. Sé responsable

en el cumplimiento de lo

asignado.

Los temas serán establecidos por la

docente y no se deben intercambiar

entre los alumnos. Cada exposición nos

dará a conocer temas de cultura general,

que deben quedar para nuestros

conocimientos en la vida.

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1. Definición:

Son aquellos textos que enseñan a los alumnos

mediante juegos y actividades recreativas. Tienen

como finalidad entretener, recrear o deleitar a

quien los lee. Son los chistes, trabalenguas,

acrósticos, leyendas, adivinanzas.

Se incluyen en esta categoría ciertos pasatiempos

como crucigramas, pupiletras, anagramas,

caligramas, abecegramas, entre otros.

Se incluyen en esta categoría ciertos pasatiempos

como pupiletras, crucigramas, anagramas,

abecegramas, caligramas, entre otros.

2. Conozcamos un poco más de:

El juego consiste en un tablero

lleno de letras distribuidas en

filas y columnas.

En este juego se debe descubrir

un número determinado de

palabras enlazando estas letras

de forma horizontal, vertical o diagonal y en

cualquier sentido.

En el juego vienen algunas instrucciones o pistas de

cómo encontrar las palabras, en todo caso, puede

venir un listado de palabras.

Las palabras a encontrar se pueden englobar dentro

de un tema concreto.

Pasatiempo que

consiste en adivinar

cierto número de

palabras a partir de

unas definiciones

dadas, y escribirlas en un cuadrado compuesto de

casillas blancas y casillas negras.

Los crucigramas traen dos bloques de

definiciones: horizontales y verticales.

Las casillas negras sirven para separar las

palabras.

En un buen juego de palabras cruzadas las casillas

blancas deben corresponder al mayor número

posible de palabras verticales y horizontales.

El número de letras y palabras necesarias para

dar la respuesta acertada a una clave se indica

normalmente entre corchetes.

Está compuesto por:

Una grilla (cuyas celdas ―normalmente

blancas― tienen números asociados a las

"referencias")

Referencias (definiciones cortas, pero exactas,

que permitan vincularlas a una palabra

específica)

Algunos tipos son:

Crucigrama autodefinido: crucigrama en el que las

referencias se encuentran inscritas en la misma

grilla de juego. Las referencias de este tipo de

variación son mucho más breves que los

crucigramas originarios y se ubican al inicio de la

palabra que debe completar el jugador.

TEXTOS LÚDICOS

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Crucigrama blanco: crucigrama en el que no existen

casillas negras, donde el propio participante debe

descubrir su localización.

Crucigrama silábico: en el que en cada casilla ha de

introducirse una sílaba en lugar de una sola letra.

Crucigrama con personaje: contiene la foto de un

personaje donde una o varias de las definiciones

corresponden al nombre o apellidos del mismo.

Crucigrama críptico: crucigrama que utiliza una frase

que esconde instrucciones para construir o descubrir

la solución de entre las palabras de la frase.

Un anagrama (del griego

aná: de nuevo y grámma:

letra) es una palabra o

frase que resulta de la

transposición de letras de

otra palabra o frase. Por

ejemplo:

ROMA – AMOR - MORA ROLDÁN – LADRÓN

Como vemos, las palabras de cada pareja poseen las

mismas letras, con la misma cantidad de apariciones,

pero en un orden diferente.

Los anagramas son utilizados para crear

seudónimos, aunque también su uso está

relacionado con la investigación de los verdaderos

significados de las palabras.

En el idioma castellano los anagramas no guardan

relación gramática, aunque pueden existir algunas

excepciones.

Un abecegrama es un texto cuyas palabras están

dispuestas en orden alfabético según su letra

inicial. Así, en un abecegrama, la primera palabra

empieza por la letra a; la segunda, por la letra b;

la tercera, por la letra c; hasta llegar a la última

palabra que estará escrita con la letra “z”.

Ejemplos:

Ejemplos de anagrama

Marta / Matar Brasil / Silbar Carla / Calar

Camisón / Mocasín Pedro / Poder

Ecuador / Acuerdo Amor / Omar

Enfriamiento / Refinamiento Praga / Pagar Oscar / Rocas

Irónicamente / Renacimiento Cosa / Saco / Asco / Caso

Ramón / Norma Animal / Lámina Cero / Ocre / Creo Marcela / Reclama

Fresa / Frase París / Prisa

Adán / Anda / Nada / Dana

“Ayer brillaban cerca dos estrellas

fugaces, gravitaban hermosas”…

“Andaba buscando cada día el factor

general”…

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El caligrama es un poema visual, frase o un

conjunto de palabras cuyo propósito es formar

una figura acerca de lo que trata el poema, en el

que la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito

se arregla o configura de tal manera que crea una

especie de imagen visual.

La imagen creada por las palabras expresa

visualmente lo que la palabra o palabras dicen.

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ACTIVIDAD PARA CLASE

INSTRUCCIÓN: Desarrolla las siguientes actividades, sé muy observador(a) y minucioso(a).

Términos lingüísticos Términos matemáticos Términos químicos Términos biológicos

NAJULEG RATULITE NECATIFO

AGRATOFIOR TASINXIS

LOMORGIFOA MANCATISE

RANOCI

AMUS JUCOTON

NEPERTECE CLUINONSI

SATER NONIU

VIDINOIS TERINSECNOIC

ARITEMA AGINERE

LECULAMO ASAM

TOPOSOI OMOTA DOCIA LESAS

UGAA COSAGLU DOSCILUG

PIDOSLI INASTEPRO

LUCALE RICATEBA

JITEDO

PUPILETRAS

ORDENEMOS TÉRMINOS

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Bibliografía

Calderón P. S. (2007). Estrategias de plan lector.

Lima, Perú: ABC Lector.

Gómez C. J. (1999). Estrategias Educativas,

Enseñar a aprender, a pensar y a crear.

Lambayeque, Perú: Fondo FACHSE.

Rodríguez S. S. (2005). Metodología, Bachillerato

peruano. Lima, Perú: Gráfica Monterrico.

Paz E. S. (2004). Técnicas para mejorar la

memoria. Estrategias para luchar contra el olvido.

Madrid, España: Libsa.

CRUCIGRAMA

Instrucción: Elige un texto

lúdico y crea tu diseño (puede

ser pupiletras, crucigrama,

abecegrama o caligrama).

Tema: Navidad

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