DOCTORADO EN EDUCACIÓN

Seminario de Investigación cualitativa

Objetivo general del seminario

Ofrecer recursos teóricos y metodológicos que faciliten la elaboración de una

propuesta de investigación cualitativa.

Temas eje

1. Bases teóricas de la investigación cualitativa

2. Diseños y técnicas de investigación cualitativa

3. Elaboración de una propuesta de investigación cualitativa.

Asesor

Dr. Froylán Ceballos Herrera

froylanceballos@gmail.com

Octubre, 2013

1

Primer tema

Bibliografía

Abelado, H., Carsolio, S., Aldamondo, M., Fichman, E., Hernán, M., Onna, A., Paruelo, J. y

Pissinis, G. (1999. Las raíces y los frutos. Temas de filosofía de la ciencia. Buenos

aires: CCC Educando.

García, F. (2012). ¿Cuáles son las propiedades que caracterizan o definen lo real?. III

Olimpiada Filosófica de la Comunidad de Madrid. Universidad Autónoma de

Madrid.

Gómez, F., Herrador, F. y Martínez, V. (2008). Habermas: Intervención social y política

social. Universidad Complutense de Madrid.

Chacín, M. y Padrón, J. (1996). Investigación-Docencia, Temas para Seminario. Caracas:

Publicaciones del Decanato de Postgrado de la USR.

Sandoval, C. (1995). Especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación

social. Módulo 4. Investigación cualitativa. Colombia: ARFO

Shultz, A. (1993). Introducción a la sociología comprensiva. Barcelona, Editorial Paidós

Tarea

Descripción

Escribir un ensayo en el que analice las implicaciones metodológicas de poner en

práctica los conceptos y las orientaciones propuestas por Shultz (1993) en su texto “La

construcción significativa del mundo social” al momento de desarrollar un proyecto de

investigación cualitativa.

Formato:

Mínimo 2 páginas y medio, máximo 5 páginas, aparte una hoja de referencias de

las citas que incluya en su texto y que le sirvan para respaldar sus reflexiones. Deberán

usar letra Arial 12, doble espacio, Márgenes de 2.5 cm arriba, abajo y derecha. A la

izquierda 3 cm. Todas las páginas numeradas en la parte derecha superior. Como titulillo

poner su primer nombre y apellidos.

Entrega:

Plataforma Edmodo antes de iniciar la siguiente sesión de clase. Valor 10 de 100

puntos de todos lo trabajos que corresponden al seminario.

2