Sus inquietudes serán satisfechas…

Si piensan científicamente

Taxonomía de la investigación

Dr. Fernando Félix Hernández

Conceptos generales

• Taxonomía: este termino proviene del griego taxis, ordenamiento˝ y nomos, norma˝ o regla˝.

• La taxonomía ordena, describe y clasifica, marcando las reglas necesarias para facilitar la sistematización del pensamiento y el quehacer científico.

Conceptos generales

• El termino investigación se aplica a los planes sistemáticos para descubrir factores o principios en cualquier campo del conocimiento.

Conceptos generales

De manera general, dentro de la arquitectura de la investigación se encuentran los siguientes elementos, que ayudan a su clasificación:

•Imposición de una maniobra:1.Experimental: maniobra impuesta por el investigador2.Observacional: no existe intervención alguna, los hechos se dan de manera natural o no impuesta

Conceptos generales

• Búsqueda de asociación entre variables1. Descriptivo: el objetivo consiste en mostrar el espectro

de características del grupo o evento2. Comparativo: se busca la asociación entre la maniobra

y el desenlace.

• Seguimiento1. Transversal: el paciente o evento se evalua en una sola

ocasión 2. Longitudinal: una característica del paciente o evento

se evalúa a través del tiempo

Conceptos generales

• Cronología de los hechos 1. Retrospectivo: el inicio del estudio ocurre después de que los

hechos o eventos ya han ocurrido.2. Prospectivo: el estudio inicia sin que los desenlaces o hechos

hayan ocurrido y recibe un seguimiento en el tiempo

• Medición de la frecuencia de desenlace 1. Incidencia: cantidad de casos nuevos del evento en estudio que

aparecen en un periodo determinado2. Prevalencia: la proporción de individuos en una población que

tiene3 la enfermedad en estudio en un momento determinado.3. Proporciones: comparación a través de una división entre un

sub conjunto y el conjunto al que pertenece.

Concepto

• Son construcciones lógicas creadas a partir de impresiones de los sentidos o de percepciones y experiencias.

• Es un error considerar que los conceptos existen como fenómenos.

• La forma en el que el sujeto interpreta la realidad y trata de transmitirla.

Ciencia

• Se define como el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, que se obtienen de una manera metódica y sistematizada, que son verificables y hacen

CIENTIFICO

Metodología. JABN

¿Qué se estudia?

Descubre la naturaleza del objetivo de la ciencia.

¿Cómo se estudia?

Manifiesta la naturaleza del método. El método científico no es un

camino único que conduce al conocimiento de la verdad y menos un esquema rígido e

inmodificable.

Las fases del conocimiento son:

1. Observación directa del objeto de estudio como un conjunto en el que todo cambia y está interrelacionado.

2. Análisis del objeto resaltado sus distintas facetas y estudiando sus elementos.

3. Reconstitución del cuadro de conjunto del objeto sobre la base de las fracciones que habían sido establecidas, sobre la base de unir el análisis y la síntesis. (Mater ialismo Histór ico).

Las fases del conocimiento son:1.Observación directa del objeto de estudio como un conjunto en el que todo cambia y está interrelacionado.2.Análisis del objeto resaltado sus distintas facetas y estudiando sus elementos.3.Reconstitución del cuadro de conjunto del objeto sobre la base de las fracciones que habían sido establecidas, sobre la base de unir el análisis y la síntesis. (Materialismo Histórico).

El método científico parte de la observación de una realidad, se elabora una hipótesis explicativa, se contrasta la hipótesis y si dicha hipótesis es aceptada se realizan proposiciones que forman la teoría científica.

Dicho procedimiento requiere un proceso sistemático, organizado y objetivo destinado a responder a una pregunta que los investiga dores perciben como una carrera infinita de obstáculos.

La práctica médica diaria requiere la toma de decisiones sobre actividades preventivas, diagnósticas, terapéuticas y pronósticas basadas en cálculo de probabilidades que pretenden delimitar la incertidumbre que envuelve la práctica de la medicina.

La investigación se debe entender como el proceso dedicado a responder a una pregunta.

Con la respuesta se pretende aclarar la incertidum bre de nuestro conocimiento.

No se trata de almacenar datos de forma indiscri minada.

El problema a investigar debe entenderse como la incertidumbre sobre algún hecho o fenómeno que el investigador desea resolver realizando mediciones en los sujetos del estudio.

En este proceso es fundamental la realización de la revisión bibliográfica.

El conocimiento de la metodología y su aplicación a la práctica clínica debemos considerarla como un elemento útil, necesario y atractivo pues nos va a permitir aumentar nuestra capacidad para respon der a preguntas a la vez que incrementará nuestra capacidad crítica para discriminar lo seguro y correcto de lo que no lo es tanto.

MétodosDeductivo

Inductivo

Forma general de razonamiento:

Método deductivo (se formula una hipótesis, se recogen los datos, se organizan, su análisis esta blecerá la aceptación o rechazo de la hipótesis).

Método inductivo (se recogen los datos, se analizan y se plantea una hipótesis o la interpretación de los datos).

El método deductivo está generalmente asociado con la investigación cuantitativa.

El método inductivo está generalmente asociado con la investigación cualitativa.

Forma general de razonamiento:

Método inductivo (se recogen los datos, se analizan y se plantea una hipótesis o la interpretación de los datos).

Método deductivo (se formula una hipótesis, se recogen los datos, se organizan, su análisis establecerá la aceptación o rechazo de la hipótesis).

1

2

3

4

6

5

1. Razonamiento intuitivo

2. Razonamiento ayudado por pares

3. Razonamiento sistemático

4. Cuasiexperimento

5. Ensayo no controlado

6. Ensayo controlado

Posibilidad demanipulación;visibilidad delproceso, tiemporequerido

Alto

Bajo

Estructuración de tareas

Bien estructurado

Mal estructuradoMétodo

CognitivoI ntuición Reflexión

Razonamiento científico

B er t r an d R u ssel ,menciona como etapasdel método científico.

1.Exacta observacióndel fenómeno que seestudia.

2.Formulación de unahipótesis, mediante lacual pueda explicarselos hechos observados.

3.Ver ifi cación de lahipótesis mediantenuevas observaciones.

Observación

Experimentación

Comparación

Medición

Introducción

Deducción

Análisis

Síntesis

Una investigación se considera científica cuando:

a) Versa sobre un objeto reconocible y definido de tal modo que también sea reconocible por los demás. El término objeto no tiene necesariamente un significado físico.

b) Debe decir sobre el objeto cosas que todavía no han sido dichas, o bien, revisar con óptica diferente las cosas que ya han sido dichas.

Una investigación se considera científica cuando:

c) Debe ser útil a los demás.

d) Debe suministrar elementos para la verificación o la refutación de las hipótesis de trabajo, y por tanto tiene que suministrar los elementos necesa rios para su seguimiento público. Este requisito es fundamental.

Algunas consideraciones prácticas para elegir un tema:El trabajo debe tener una finalidad ejecutiva,

esto es, clara, objetiva, precisa, concisa, exclusiva, exhaustiva, concluyente,

contundente y convincente.

El tema debe corresponder a los

intereses del estudiante.

Que sea un tema que nos

apasione, pero que ello no signifique la pérdida de objetividad científica.

Que las fuentes a las que se recurra sean asequibles, es decir estén al alcance del

estudiante.

El tema debe delimitarse, en sus alcances y en su contenido. Debe procurar resolver un déficit del

saber.