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UNIVERSIDADALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURAESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA

PROYECTO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN I

SÍLABO

I.- DATOS GENERALES

CARRERA PROFESIONAL : INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICACÓDIGO CARRERA : 02ASIGNATURA : PROYECTO DE SISTEMAS DE FORMACIÓN ICÓDIGO ASIGNATURA : 02-504CÓDIGO DE SÍLABO : 0250108182000No. DE HORAS TOTALES : 8 HORAS SEMANALESNo DE HORAS TEORÍA : 4 HORAS SEMANALESNo DE HORAS PRÁCTICA : 4 HORAS SEMANALESNo DE CRÉDITOS : 6 CRÉDITOS POR CICLOCICLO : IX CICLOPRE-REQUISITO : METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓNTIPO DE CURSO : OBLIGATORIODURACIÓN DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTALCURSO REGULAR : 17 SEMANASEXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA

II.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURAComprende el estudio de las técnicas y procedimientos para la formulación de unproyecto de tesis. Se proporcionará los instrumentos y criterios para determinar laestructura de su plan de tesis.

III.- OBJETIVO

3.1. OBJETIVOS GENERALES:Capacitar al estudiante para que formule y desarrolle su proyecto de tesis conducente a

la obtención del título profesional de Ingeniero de Sistemas e Informática.

Presentar y defender su Proyecto de Tesis con un grado de avance de desarrollo hasta elMarco teórico y Matriz de Contrastación.

3.2. Objetivos EspecíficosPreparar al alumno en la comprensión de la naturaleza, estructura y contenido delProyecto y la Tesis profesional.

Transmitirle las técnicas y metodologías existentes para la formulación y elaboración delProyecto y la Tesis profesional.

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Lograr que el estudiante aplique, contraste y compruebe lo aprendido, analice o interpreteun problema concreto de la realidad y a través de ella demuestre su capacidad en la

investigación científica, la madurez intelectual y la eficiencia lograda para el ejercicio desu profesión.

IV.- METODOLOGIA

El curso será desarrollado con conocimientos teóricos y prácticos con aplicaciones ydesarrollo de casos de acuerdo a los temas tratados.

Considerando que la preparación de la Tesis corresponde al desarrollo de unainvestigación, el curso se desarrollará en cuatro grandes etapas, cuya secuencia se iniciacon un repaso de la Metodología de la Investigación, donde se analiza aspectosconceptuales de la ciencia, conocimiento científico, método científico la investigación. Lasegunda parte está dedicada al Proyecto de Tesis Profesional, donde se precisan partesy clases de tesis y la elaboración de la Tesis. La tercera parte reafirmar y aplicar loaprendido. La cuarta parte, sustentar su Proyecto de tesis profesional, hasta el MarcoTeórico y la Matriz de contrastación, ante un jurado designado por la Dirección de laFacultad, cumpliendo el procedimiento establecido.

Aquí juega un papel importante el interés, nivel de conocimiento de la investigacióncientífica, acuciosidad, iniciativa, organización y curiosidad del estudiante; resultafundamental considerar el acceso a las fuentes de información para la familiarización con

el problema, la disponibilidad de bibliografía y fuentes de consulta.

Se emplearán simultáneamente tres recursos pedagógicos para asegurar la capacitacióndel estudiante:

1. Exposición académica: A cargo del profesor del curso.2. Asignación de lecturas: Asignación de temas por parte del profesor y su análisis porparte del alumno.3. Formulación del Plan de Tesis: En forma individual a cargo de los alumnos.V.- EVALUACIONEl reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el

profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las inasistencias en elregistro que le proporciona la Universidad.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es desuma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnosparticipen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia aclases.

La justificación de las inasistencias sólo será aceptada con el informe que pueda elevar,el Departamento de Bienestar Universitario, al profesor del curso con copia al EncargadoAcadémico de la Carrera.

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Considerando que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho de serevaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el

reglamento de la Universidad, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clasesy evaluaciones. La inasistencia a una evaluación se calificará con la nota cero y no tieneposibilidad de recuperación posterior. En igual forma, el alumno que tuviera el 30% deinasistencias queda automáticamente inhabilitado para rendir exámenes.

La modalidad de Evaluación será la siguiente:

Controles de lectura (CL), que consisten en evaluaciones a la comprensión de laslecturas asignadas a cada sesión de clase.Resolución de casos grupales (CG), donde los alumnos se reunirán para resolver yanalizar casos reales durante la sesión de clase.Resolución de casos personales (CP), donde se evalúa el avance del Proyecto de laTesis profesional.

Primer Examen Parcial (EP), consistente en la presentación ante el profesor del cursoquien desempeña la función de asesor metodológico, del Proyecto de Tesis en versiónpreliminar.Examen Final (EF), consistente en la presentación y sustentación de su Proyecto deTesis, previa conformidad del asesor técnico y del asesor metodológico, ante un juradocalificador.

La nota final será obtenida de la siguiente manera:

PCL = 5% Promedio de Controles de LecturaPCG = 5% Promedio de Casos GrupalesPCP = 5% Promedio de Casos PersonalesEP = 10%EF = 75%

N.F = (PCL + PCG + PCP)*0.05 + EP*0.1 + EF*0.75

Examen Sustitutorio (ES), que consiste en una nueva presentación y sustentación de su

Proyecto de Tesis, previa conformidad del asesor técnico y del asesor metodológico, anteun jurado calificador. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, reemplaza a la notaobtenida en el examen final.

Es de total aplicación el Reglamento transitorio de Evaluación de la Universidadentregado al alumno.

VI.- CONTENIDO ANALITICO.

1° SEMANA.Introducción:

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Conceptos generales, La investigación, funciones. Tipos de investigación, niveles deinvestigación. Métodos básicos de investigación, método descriptivo. Método histórico,

método experimental.

2° SEMANALa idea:Nacimiento de un proyecto de investigación, cómo se originan las investigaciones,fuentes de ideas de investigación, cómo surgen las ideas de investigación, vaguedad delas ideas iniciales, necesidad de conocer los antecedentes, investigación previa de lostemas, cómo generar ideas.

3° SEMANA.Planteamiento del problema:Qué es plantear el problema de investigación, criterios de planteamiento del problema.Elementos del planteamiento del problema: Objetivos de investigación, preguntas deinvestigación, justificación de la investigación.

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación, consecuencias de lainvestigación.

4° SEMANA.Elaboración del marco teórico:Funciones del marco teórico. Etapas de la elaboración: revisión de la literatura, detección,

obtención, consulta y extracción de la literatura. Construcción del marco teórico,especificaciones sobre el marco teórico. Que es la investigación, funciones de lainvestigación. Tipos de investigación.

5° SEMANA.Elaboración del marco teórico:Cómo se construye el marco teórico, acepciones del término teoría, la definicióncientífica, funciones de la teoría, utilidad de la teoría, criterios para evaluar una teoría,criterios a seguir para construir el marco teórico, observaciones sobre el marco teórico.

6° SEMANA.

Definición del tipo de investigación a realizar:Estudios exploratorios estudios descriptivos, estudios correlacionales, estudiosexplicativos, composición de tipos, dependencia inicial del tipo de investigación.

7º SEMANA.Formulación de hipótesis:Qué son hipótesis, qué son variables. Origen de las hipótesis, características que debereunir una hipótesis. Tipos de hipótesis: De investigación; hipótesis descriptivas del valorde variables, correlacionales, de diferencia entre grupos, de relaciones de causalidad.

8° SEMANA.Formulación de hipótesis:

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Hipótesis nulas, hipótesis alternativas, hipótesis estadísticas: de estimación, decorrelación, de diferencia de medias. Cuántas hipótesis deben contener una

investigación, conformación de hipótesis. Prueba de hipótesis. Utilidad de las hipótesis.Definición conceptual y operacional de las variables.

9° SEMANA.Examen parcial: presentación preliminar del plan de tesis

10° SEMANA.Diseño de la investigación:Preexperimentos, experimentos verdaderos y cuasiexperimentos. Qué es un diseño deinvestigación. Tipos de diseños de investigación. Experimento: requisitos de unexperimento puro. Fuentes de invalidación interna. Definición de la manera demanipulación de las variables independientes. Definición del número de variablesindependientes y dependientes que deben incluirse.

11° SEMANA.Diseño de la investigación:Cómo se logra el control y la validez interna: Varios grupos de investigación, equivalenciade los grupos: equivalencia inicial, asignación al azar, el emparejamiento; equivalenciadurante el experimento.

Tipología de los diseños experimentales: Pre-experimentos, estudio de caso con una sola

medición, diseño de pre-prueba y post-prueba con un solo grupo.

12° SEMANA.Diseño de la investigación:Experimentos verdaderos: Diseño con post-prueba y grupo de control, diseño conpreprueba-postprueba y grupo de control. Diseño de cuatro grupos de Solomon. Diseñosexperimentales de series cronológicas múltiples. Diseño de series cronológicas conrepetición de estímulo. Diseños con experimentos múltiples. Diseños factoriales.

Validez externa: Fuentes de invalidación externa Contextos de experimentos.Cuasiexperimentos: Tipos, problemas

13° SEMANA.Diseño de la investigación:Diseños no experimentales: Tipos. Investigación transseccional o transversal,investigación longitudinalComparación de la investigación experimental con la no experiemntal. Relación entre tipode estudio, las hipótesis y el diseño de investigación.

14° SEMANA.Selección de la muestra:Quienes van a ser medidos, cómo se delimita una población, cómo seleccionar la

muestra.

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Cómo se hace una muestra probabilística: Tamaño de la muestra, muestra probabilística

estratificada, muestreo probabilístico por racimos.

Procedimiento de selección. Listados y marcos muestrales. Tamaño óptimo de unamuestra

15° SEMANA.Recolección de datos:Implicancias de la etapa de recolección de datos. Qué significa medir, requisitos de uninstrumento de medición. Procedimiento para construir un instrumento de medición. Tiposde instrumentos de medición o recolección de los datos. Codificación de las respuestas aun instrumento de medición.

16° SEMANA.Análisis de los datos:Procedimiento para analizar los datos, qué análisis de datos pueden efectuarse.Estadística descriptiva para cada variable. Estadística inferencial de la muestra a lapoblación. Análisis paramétricos. Analisis no paramétricos.Análisis multivariado.

17° SEMANA.Examen final: Defensa del Proyecto de Tesis

18° SEMANA.Examen sustitutorio

PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR EL ALUMNO

Durante el desarrollo del curso de Proyecto de Sistemas de Información I, el alumno debetrabajar en la formulación y desarrollo de su Proyecto de Tesis en concordancia con elavance del contenido del curso. El catedrático del curso hará las funciones de Asesor

Metodológico.

El Proyecto de Tesis en versión preliminar, será presentado por el alumno, al catedrático,a más tardar en la semana correspondiente al Examen Parcial.

El catedrático coordinará con la Dirección de la Facultad para asignar a cada alumno unasesor técnico, quien se integrará al equipo de asesores en la semana 11 y, serácomunicado oficialmente por el Decanato.

El alumno deberá continuar el desarrollo de su proyecto de Tesis bajo la orientación delos asesores metodológico y técnico, según el horario establecido. La versión final del

Proyecto de tesis deberá ser presentada por el alumno en un

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plazo que no exceda la semana 15 previo visto bueno del Asesor Técnico.

El alumno deberá presentar una solicitud ante el Decano, donde se consignará …….. delos asesores metodológico y técnico para aprobarlo y recibir fecha de sustentación. Lasolicitud deberá ser presentada como fecha límite la semana correspondiente al ExamenFinal Los asesores Metodológico y Técnico remitirán el informe correspondiente delProyecto de Tesis de cada alumno asignado, indicando sus observaciones y comentariospertinentes.

El Decanato comunica al alumno, así como a los asesores la aprobación o desaprobacióndel Proyecto de Tesis y, de ser aprobado, el alumno podrá iniciar el desarrollo de suTesis. El Decano remite a la oficina de Grados y Títulos un expediente por alumno con elProyecto Tesis aprobado…………….

FUNCIONES DEL ASESOR TÉCNICO

OBJETIVO: Brindar soporte y asesoría profesional especializada a los alumnos asignados a su cargoen el proceso de desarrollo de su Proyecto de Tesis.

FUNCIONES:• Atender consultas de los alumnos referidas al contenido del Proyecto de Tesis enel horario establecido.• Evaluar el avance del Proyecto de Tesis con criterio técnico.• Presentar los informes correspondientes• Coordinar estrechamente con el asesor metodológico respecto a los avances de

los Proyectos de Tesis asignados.

Nota: El catedrático del curso asume la función de Asesor Metodológico y coordinaestrechamente con cada uno de los Asesores Técnicos y es el nexo funcional entre losalumnos, los asesores técnicos y la FISI.

BIBLIOGRAFÍA

1. Avila Acosta, Introducción a la Metodología de la Investigación

2. Sierra Bravo R., Introducción a la Metodología de la Investigaciones Sociales.

3. Abel Andrés Zavala, Proyecto Investigación Científica

4. Sierra Bravo, R., Tesis doctorales y trabajos de investigación científica, EditorialParaninfo S.A., Madrid, 1995

5. Hernández S. Roberto. Metodología de la Investigación.

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