02 Simulación Fenomeno Del Niño
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SIMULACIÓNSIMULACIÓN
DRE Ancash DRE San Martín
SIMULACIÓNSIMULACIÓN
DRE Ayacucho UGEL Mariscal Nieto - Moquegua
1. DEFINICIÓN DE SIMULACIÓNSon ejercicios de escritorio que se realizan bajosituaciones ficticias controladas, en un local cerradocon un grupo de personas confinadas, con loselementos de trabajo mínimos para desarrollar sulabor y sin comodidad que distraigan su atención,creando un ambiente de tensión y presiónsemejantes a la que se espera encontrar en undesastre real.
Son ejercicios de escritorio que se realizan bajosituaciones ficticias controladas, en un local cerradocon un grupo de personas confinadas, con loselementos de trabajo mínimos para desarrollar sulabor y sin comodidad que distraigan su atención,creando un ambiente de tensión y presiónsemejantes a la que se espera encontrar en undesastre real.
1. DEFINICIÓN DE SIMULACIÓNSon ejercicios de escritorio que se realizan bajosituaciones ficticias controladas, en un local cerradocon un grupo de personas confinadas, con loselementos de trabajo mínimos para desarrollar sulabor y sin comodidad que distraigan su atención,creando un ambiente de tensión y presiónsemejantes a la que se espera encontrar en undesastre real.
Son ejercicios de escritorio que se realizan bajosituaciones ficticias controladas, en un local cerradocon un grupo de personas confinadas, con loselementos de trabajo mínimos para desarrollar sulabor y sin comodidad que distraigan su atención,creando un ambiente de tensión y presiónsemejantes a la que se espera encontrar en undesastre real.
2. CARACTERÍSTICA DE LA SIMULACIÓN El desarrollo se inicia a partir de mensajes preparados con anterioridad que presentan
una situación ficticia. Se suministra a los participantes información para ser procesada y respondida de
manera colectiva o individual. Es un juego de roles donde los participantes se ven obligados a tomar decisiones para
resolver problemas que probablemente deban enfrentar. Es un juego de roles donde los participantes se ven obligados a tomar decisiones para
resolver problemas que probablemente deban enfrentar. El ejercicio se basa en un problema causado por una emergencia o desastre hipotético. La sucesión de hechos y la ejecución de las decisiones necesariamente implica lapsos
en el tiempo. Se crean ambientes de tensión y presión semejantes a las que se espera encontrar en
un desastre real. Además la información suministrada es confusa y con altos grados deincertidumbre.
Tiene una duración muy variable, para lograr un efecto psicológico completo de unasituación crítica.
2. CARACTERÍSTICA DE LA SIMULACIÓN El desarrollo se inicia a partir de mensajes preparados con anterioridad que presentan
una situación ficticia. Se suministra a los participantes información para ser procesada y respondida de
manera colectiva o individual. Es un juego de roles donde los participantes se ven obligados a tomar decisiones para
resolver problemas que probablemente deban enfrentar. Es un juego de roles donde los participantes se ven obligados a tomar decisiones para
resolver problemas que probablemente deban enfrentar. El ejercicio se basa en un problema causado por una emergencia o desastre hipotético. La sucesión de hechos y la ejecución de las decisiones necesariamente implica lapsos
en el tiempo. Se crean ambientes de tensión y presión semejantes a las que se espera encontrar en
un desastre real. Además la información suministrada es confusa y con altos grados deincertidumbre.
Tiene una duración muy variable, para lograr un efecto psicológico completo de unasituación crítica.
¿Qué necesita la DRE/UGEL pararealizar la Simulación?
¿Qué necesita la DRE/UGEL pararealizar la Simulación?
¿Qué necesita la DRE/UGEL pararealizar la Simulación?
¿Qué necesita la DRE/UGEL pararealizar la Simulación?
Requerimientos mínimos:• Computadora, laptop, conexión a internet, teléfono fijo o
celular, proyector, pizarra acrílica, papelógrafos, mesas detrabajo.
• Mapas de ubicación de IE
• Directorio:• Sector educación (minedu, dre, ugel)• Gobierno regional o local (coer, coel, oficina de defensa civil, etc)• Equipos de primera respuesta (pnp, salud, fuerzas armadas, etc)
• Base de Datos de las IE• Mapas de ubicación de IE
Requerimientos mínimos:• Computadora, laptop, conexión a internet, teléfono fijo o
celular, proyector, pizarra acrílica, papelógrafos, mesas detrabajo.
• Directorio:• Sector educación (minedu, dre, ugel)• Gobierno regional o local (coer, coel, oficina de defensa civil, etc)• Equipos de primera respuesta (pnp, salud, fuerzas armadas, etc)
Mesa COE• Coordinador PREVAED
• Estadístico
• Informático
• Otro integrante comisiónoperativa.
INTEGRANTES
• Coordinador PREVAED
• Estadístico
• Informático
• Otro integrante comisiónoperativa.
Sala de Crisis• Director
• Gestión pedagógica
• Gestión institucional
• Gestión administrativa
• Otro integrante comisiónejecutiva.
INTEGRANTES
• Director
• Gestión pedagógica
• Gestión institucional
• Gestión administrativa
• Otro integrante comisiónejecutiva.
• Asegurar el normal funcionamiento del espacio identificado para eldesarrollo de la simulación.
• Poner en funcionamiento los medios de comunicación: teléfono fijo,celular, internet, correo electrónico para el establecimiento de lacomunicación durante la simulación.
• Recibirá y ubicará a los participantes en el espacio identificado para lasimulación.
• Realizará la introducción al ejercicio señalando: objetivo general,objetivo específico, el escenario a simular y características según suregión.
PREPARACIÓN DEL EJERCICIO• Asegurar el normal funcionamiento del espacio identificado para el
desarrollo de la simulación.
• Poner en funcionamiento los medios de comunicación: teléfono fijo,celular, internet, correo electrónico para el establecimiento de lacomunicación durante la simulación.
• Recibirá y ubicará a los participantes en el espacio identificado para lasimulación.
• Realizará la introducción al ejercicio señalando: objetivo general,objetivo específico, el escenario a simular y características según suregión.
• Asegurar el normal funcionamiento del espacio identificado para eldesarrollo de la simulación.
• Poner en funcionamiento los medios de comunicación: teléfono fijo,celular, internet, correo electrónico para el establecimiento de lacomunicación durante la simulación.
• Recibirá y ubicará a los participantes en el espacio identificado para lasimulación.
• Realizará la introducción al ejercicio señalando: objetivo general,objetivo específico, el escenario a simular y características según suregión.
PREPARACIÓN DEL EJERCICIO• Asegurar el normal funcionamiento del espacio identificado para el
desarrollo de la simulación.
• Poner en funcionamiento los medios de comunicación: teléfono fijo,celular, internet, correo electrónico para el establecimiento de lacomunicación durante la simulación.
• Recibirá y ubicará a los participantes en el espacio identificado para lasimulación.
• Realizará la introducción al ejercicio señalando: objetivo general,objetivo específico, el escenario a simular y características según suregión.
Reporte de Daños yNecesidades
Mesa COE
Elabora:
FUN
CIO
NES
2
5PR
EVA
ED
Estadístico o Informático, Infraestructura
DURANTEEL
EJERCICIO
Mesa COE
Sala de crisis
Reporte de daños ynecesidades; se integra a la
sala de crisis
Preside COE , realiza tomade decisionesFU
NCI
ON
ES
ESPACIO CERRADO
Mesa Sala de Crisis
Toma de Decisiones
FUN
CIO
NES
4
3
Coordinador
Estadístico o Informático, Infraestructura Infraestructura Gestión Institucional
Dire
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Ges
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Peda
gógi
ca
FUN
CIO
NES
1
COE MINEDU
Publica mensaje
Comunica mensaje a todos
Coordinador
• En el caso de la UGEL, la plataforma web permitirá ladescarga y visualización del resultado del ejercicio.
• En el caso de la DRE, la plataforma web permitirá ladescarga y visualización del resultado del ejercicio ypodrá realizar el monitoreo, seguimiento delcumplimiento de la actividad de las UGEL de su ámbitojurisdiccional.
REPORTE DEL EJERCICIO• En el caso de la UGEL, la plataforma web permitirá la
descarga y visualización del resultado del ejercicio.• En el caso de la DRE, la plataforma web permitirá la
descarga y visualización del resultado del ejercicio ypodrá realizar el monitoreo, seguimiento delcumplimiento de la actividad de las UGEL de su ámbitojurisdiccional.
• En el caso de la UGEL, la plataforma web permitirá ladescarga y visualización del resultado del ejercicio.
• En el caso de la DRE, la plataforma web permitirá ladescarga y visualización del resultado del ejercicio ypodrá realizar el monitoreo, seguimiento delcumplimiento de la actividad de las UGEL de su ámbitojurisdiccional.
REPORTE DEL EJERCICIO• En el caso de la UGEL, la plataforma web permitirá la
descarga y visualización del resultado del ejercicio.• En el caso de la DRE, la plataforma web permitirá la
descarga y visualización del resultado del ejercicio ypodrá realizar el monitoreo, seguimiento delcumplimiento de la actividad de las UGEL de su ámbitojurisdiccional.
REPORTE PARA UGELREPORTE PARA UGEL
- Ingresar a la página web: www.coeminedu.rvilela.com- Clic en el botón: SIMULACIÓN.- Ingresar a la página web: www.coeminedu.rvilela.com- Clic en el botón: SIMULACIÓN.
- Ingresar la CUENTA, para el caso de especialistas de UGEL se deberá solicitaral coordinador PREVAED DRE respectivo, las IE podrán ingresar utilizando sucódigo modular.
- Ingresar la CUENTA, para el caso de especialistas de UGEL se deberá solicitaral coordinador PREVAED DRE respectivo, las IE podrán ingresar utilizando sucódigo modular.
MENSAJERÍA
DOCUMENTOS DE DESCARGA Clic
USUARIO
Clic
Clic en botóncomenzar
Clic en botóncomenzar
Ingresar acciones de respuestaIngresar acciones de respuesta
Grabar
Clic
Clic en botóncomenzar
Acciones derespuesta
Daños a lavida y salud
Grabar
Afectaciónemocional
Daños a lainfraestructura
Daños a lainfraestructura
Daños enmobiliario
Grabar
Cargar imágenes
Clic para borrararchivo cargado
Imagencargada
1Seleccionararchivo
2Cargarimágenes 2Cargarimágenes
Imagencargada
REPORTE PARA DREREPORTE PARA DRE
Se repite el mismo procedimientopara:• Reportar acciones para mensajes
emitidos.• Reportar acciones para mensajes
emitidos.
• Cargar imágenes en la plataforma web.
Se repite el mismo procedimientopara:• Reportar acciones para mensajes
emitidos.• Reportar acciones para mensajes
emitidos.
• Cargar imágenes en la plataforma web.
Ver detalle de cadaregistro UGEL
Permite visualizar queUGEL realizaron el
ejercicio de simulación
Algunas cuestiones:Dificultades en la preparación del ejercicio:
•¿Existen espacios para desarrollar el ejercicio?•¿se cuenta con medios informáticos decomunicación?
•¿Existen espacios para desarrollar el ejercicio?
•¿se realiza la inducción a los participantes antes deiniciar el ejercicio?
•¿se cuenta con medios informáticos decomunicación?
Algunas cuestiones:Dificultades en la preparación del ejercicio:
•¿Existen espacios para desarrollar el ejercicio?•¿se cuenta con medios informáticos decomunicación?
•¿Existen espacios para desarrollar el ejercicio?
•¿se realiza la inducción a los participantes antes deiniciar el ejercicio?
•¿se cuenta con medios informáticos decomunicación?
Algunas cuestiones:Dificultades en la preparación del ejercicio:
•¿Cuentan con equipos informáticos y decomunicación en el ejercicio?
•¿Cuentan con equipos informáticos y decomunicación en el ejercicio?
•¿Se utilizan directorios, mapas, base de datos,protocolos?
•¿Participan los integrantes de la comisión de GRD?•¿Se analiza las capacidades de respuesta y nivelesde emergencia?
Algunas cuestiones:Dificultades en la preparación del ejercicio:
•¿Cuentan con equipos informáticos y decomunicación en el ejercicio?
•¿Cuentan con equipos informáticos y decomunicación en el ejercicio?
•¿Se utilizan directorios, mapas, base de datos,protocolos?
•¿Participan los integrantes de la comisión de GRD?•¿Se analiza las capacidades de respuesta y nivelesde emergencia?
GraciasCOE MINEDU
TELÉFONO FIJO (01)2244853 – (01)225178 – (01)4762207Movistar: 975467634
RPM *703850 RPM: #965020397RPC: 941404083/ 950942974 / 980797851
[email protected]@gmail.com
GraciasGraciasCOE MINEDU
TELÉFONO FIJO (01)2244853 – (01)225178 – (01)4762207Movistar: 975467634
RPM *703850 RPM: #965020397RPC: 941404083/ 950942974 / 980797851
[email protected]@gmail.com
Gracias