ANEXO 5 ASIGNATURA ESTATAL “PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL DEL ESTADO DE MÉXICO”

FORMATO PARA INFORMEZONA ESCOLAR 055 FECHA 29 de Octubre de 2013NOMBRE DE LA ESCUELA SEECUANDARIA OFICIAL NUMERO 383 “VASCO DE QUIROGA”C.C.T. 15EES0654P TURNO VESPERTINONOMBRE DEL DOCENTE/ASESOR

RAQUEL GONZALE MIGUEL

NO. DEL BLOQUE Y NOMBRE UNO “ESTADO DE MÉXICO. PATRIMONIO CULTURA Y NATURAL”

FORTALEZAS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE CADA BLOQUE

DEBILIDADES EN LA IMPLEMENTACIÓN DE CADA BLOQUE

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

CONOCIMIENTO DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL

EXPOSICION DE MAQUETAS

VALORAR DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL DESDE EL AMBITO DE NUESTRA COMUNIDAD HASTA NUESTRA NACION

AMPLIAR EL NUMERO DE HORAS CLASE DESIGNADAS PARA ESTA ASIGNATURA

UNIFICACION DE TEMAS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES

CONTAR CON ESPACIOS NECESARIOS PARA DESARROLLAS ACTIVIDADES A FAVOR DE LA COMUNIDAD ESTUDINTIL, CON LA FINALIDAD DE FOMENTAR EL VALOR AL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL

FOMENTAR VISITAS GUIADAS A DIFERENTES PATROMONIOS CULTURALES CON EL OBJETIVO DE QUE LOS ALUMNOS LAS CONOZCAN.

ADICIONAR EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA EL TEMA CONOCIENDO MI COMUNIDAD.

REALIZAR TRABAJOS EN PRO DE NUESTRA COMUNIDAD CON EL OBJETIVO DE PROPAGAR EL CUIDADO DE NUESTRO PATRIMONIO.

EVIDENCIAS

EL ESTADO DE MÉXICO CONSERVA AÚN UN GRAN BAGAJE CULTURAL, DERIVADO DE SER PARTE DEL VALLE DE MÉXICO Y, SOBRE TODO, POR LOS PUEBLOS QUE LO HAN HABITADO A LO LARGO DE LA HISTORIA DEL PAÍS, ASÍ COMO DE LOS DIVERSOS MOMENTOS HISTÓRICOS QUE HA VIVIDO DESDE LOS TIEMPOS PREHISPÁNICOS, PASANDO POR LA COLONIA, LA INDEPENDENCIA Y LA REVOLUCIÓN

POR TAL MOTIVO SE REALIZÓ UNA EXPOSICIÓN DE MAQUETAS EN LAS CUALES SE DIERON A CONOCER DIFERENTES PATRIMONIOS CULTURALES DE NUESTRA COMUNIDAD, EL ESTADO DE MÉXICO Y NUESTRO PAÍS; ESTO PROVOCO EN LOS ALUMNOS GRAN INTERÉS PUES CADA UNO PUDO CONOCER MÁS DE LA RIQUEZA CULTURAL DE MÉXICO.