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EES CSLP 2018 Físico Química Docente: Pueblas Martín Nombre y Apellido: ____________________ Sistemas Materiales Mezclas y soluciones 1. Investigar que es un sistema, busque 2 ejemplos. 2. En los temas trabajados anteriormente en clase, definimos y caracterizamos materia, materiales y derivados de ellos. Relacionando conceptos y con ayuda del material bibliográfico (libro), explique qué son los sistemas materiales. 3. a) ¿Qué son las sustancias y cómo se clasifican? b) El agua y el oxígeno, son sustancias: ¿Qué tipo de sustancias son y cuál es su función en los seres vivos? (investigar en la Web u otra bibliografía). c) ¿Qué sustancias podemos encontrar en casa? Busque y ejemplifique. 4. Investigar: ¿Qué es una molécula? Buscar tres ejemplos. 5. a) Explicar el concepto de mezcla b) Realizar un cuadro comparativo entre las características de mezclas homogéneas y heterogéneas c) ¿Con qué otro nombre se las llama a las Mezclas Homogéneas y cuáles son sus componentes? Explique. d) Busque 3 ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en su casa, que se utilicen cotidianamente. 6. Lea y explique: ¿Con qué instrumental de laboratorio, podríamos distinguir que un sistema homogéneo a “simple vista”, en realidad es heterogéneo? Tome como ejemplo la leche. 7. a) ¿Cuándo podemos determinar que un sistema es homogéneo o heterogéneo? b) ¿Por qué las fases no guardan relación con los componentes?
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EES CSLP 2018Físico QuímicaDocente: Pueblas Martín
Nombre y Apellido: ____________________
Sistemas Materiales
Mezclas y soluciones
1. Investigar que es un sistema, busque 2 ejemplos.
2. En los temas trabajados anteriormente en clase, definimos y caracterizamos materia, materiales y derivados de ellos. Relacionando conceptos y con ayuda del material bibliográfico (libro), explique qué son los sistemas materiales.
3.
a) ¿Qué son las sustancias y cómo se clasifican? b) El agua y el oxígeno, son sustancias: ¿Qué tipo de sustancias son y cuál es su función en los seres vivos? (investigar en la Web u otra bibliografía). c) ¿Qué sustancias podemos encontrar en casa? Busque y ejemplifique.
4. Investigar: ¿Qué es una molécula? Buscar tres ejemplos.
5.
a) Explicar el concepto de mezcla b) Realizar un cuadro comparativo entre las características de mezclas homogéneas y heterogéneas c) ¿Con qué otro nombre se las llama a las Mezclas Homogéneas y cuáles son sus componentes? Explique.
d) Busque 3 ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en su casa, que se utilicen cotidianamente. 6. Lea y explique: ¿Con qué instrumental de laboratorio, podríamos distinguir que un sistema homogéneo a “simple vista”, en realidad es heterogéneo? Tome como ejemplo la leche.
7.
a) ¿Cuándo podemos determinar que un sistema es homogéneo o heterogéneo? b) ¿Por qué las fases no guardan relación con los componentes?
8.
a) Explicar a qué llamamos Concentración y como se clasifica o expresa, de acuerdo a la Relación entre soluto y solvente. Explique de forma completa.
9. Definir solubilidad. ¿Cuándo decimos que una solución es Saturada, Diluida o Concentrada?
10.
a) ¿Qué es el efecto Tyndall? ¿Y la dispersión?
b) Definir y explicar: fase dispersante y dispersa. Busque ejemplos e imágenes y pegue en su carpeta (o dibuje).
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11. Realice una descripción a modo de cuadro comparativo, una hoja oficio o dos hojas de carpetas pegadas, de forma horizontal: de los diferentes métodos para separar soluciones y mezclas heterogéneas. Busque y pegue imágenes, posterior a la clase de laboratorio que se trabajará sobre estos métodos.
12. Ejercicios de aplicación: Resolver los ejercicios del N° 5 al 12
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