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PROGRAMMA FINALE SVOLTO

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Programma svolto: � « Point de vue ». La France et ses clichés ». P.98-99. � Clichés de la France vue de l’étranger. Vidéo :Karambolage, chaîne Arte. � « Point de vue » : Habitudes et idées reçues. � La gare : lexique. Jeux de rôle au guichet :demander, s’informer, réclamer. � Vidéo: “Au plaisir de la table”: lexique et compréhension. � Exercise en intéraction au restaurant. � Les plats préférés des français. � Test de compréhension orale niveau A2 du Delf � Le meilleur ami de l’homme : les animaux. « Point de vue » . � Quel est ton animal préféré ? pourquoi ? � Fable de la Fontaine : « Le corbeau et le renard ». Dramatisation. � Vie des jeunes: leurs loisirs; texte “Points de vue” � Les expressions de temps pour parler de ses loisirs. � Peut-on vraiment donner n’importe quel prénom à son enfant? Le Figaro, 26 janvier 2015 � Le portrait chinois. � Raconter au passé une anecdote d’enfance. � La routine quotidienne; production orale. � Parle-moi de ton meilleur ami � Production orale : monologues suivis.

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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/2016 Docente Materia Classe

Cavalet Silvia Italiano 2^AL

1)Testi in adozione: B.Panebianco,A.Varani Metodi e Fantasia volumi di narrativa e di poesia ,casa editrice Zanichelli Promessi Sposi Infinito presente, grammatica italiana di Savigliano, casa editrice Garzanti scuola. 2) Programma svolto L'attività didattica è stata impostata in maniera trasversale per tutto l'anno scolastico e ripartita secondo il seguente schema. - - Sezione Promessi Sposi Lettura, analisi ed interpretazione degli interi capitoli o di alcune parti dei capitoli stessi( in particolare dal capitolo XXIV sono state letti ed analizzati solo alcuni passi del romanzo e il resto è stato sintetizzato). - Sezione narrativaConoscenza dei generi della narrazione. Romanzo realista, storico e psicologico Attività di laboratorio e analisi dei testi svolti su una gamma di brani letti dal testo in adozione -Sezione Poesia Le caratteristiche della poesia. Figure retoriche di significato Figure retoriche di suono I versi e il ritmo Voci liriche e dichiarazioni d’amore Analisi ed interpretazione delle seguenti poesie: Effetti d’amore di Saffo,La porta è socchiusa di Achmatova, Ho sceso, dandoti il braccio, Non ho mai capito se io fossi di Saba. Storie d’amore e adolescenza. I ragazzi che si amano di Prevert Lettura e analisi di poesie di Stefano Benni tratte da “Ballate “e Patrizia Cavalli tratte da “Poesie”e del romanzo “Neve”di Maxence Fermine Il percorso ha cercato di stimolare negli alunni la motivazione allo studio della poesia partendo dalla lettura di poeti contemporanei e dal romanzo sopra citato. Studio della lingua italiana.La sintassi della frase semplice

Esercizi dal libro di testo in adozione relativi ai principali complementi. La sintassi della frase complessa

Esercizi dal libro di testo in adozione relativi ai seguenti argomenti: proposizioni principali e subordinate,proposizioni implicite ed esplicite proposizioni completive , attributive, temporali,causali e consecutive.

Tipologie testuali:Testo argomentativo e testo di argomento letterario

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PROGRAMMA FINALE SVOLTO

Anno Scolastico INSEGNANTE CLASSE MATERIA

2015/16 BUONO MARIEL SANDRA

2AL CONVERSAZIONE SPAGNOLO

Contenuti:

Il “presente del indicativo”. Il “pretérito indefinido”. Il “Pretérito perfecto”

Descrizione di persone, descrizione di luoghi, cibi, vestiti.

Lettura e riassunto del libro “La chica de los zapatos verdes”, posteriore narrazione al passato della storia letta.

Visione di vídeos su diversi argomenti e commento

Canzoni in spagnolo.

Role play dei dialoghi tratti dal libro “La chica de los zapatos verdes”

Conoscenza socioculturale:

• La geografía de España.

• Historia de España: antes de la Reconquista.

• La musica y los deportes.

• La lengua española.

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Maria Rosa Olivotto Tedesco (III lingua) 2^AL

Libro di testo: Kurz und gut vol.1 Zanichelli

CONOSCENZE: : Funzioni comunicative

• chiedere, dire e comprendere l’ora – chiedere, dare e comprendere informazioni su ora e luogo di avvenimenti – chiedere, dare e comprendere informazioni relative ad azioni abituali e/o programmate e ad attività domestiche – chiedere e dare informazioni sul momento in cui avviene qualcosa – parlare e raccontare di avvenimenti passati – invitare qualcuno a bere / mangiare qualcosa – rafforzare una negazione – esprimere insicurezze / dubbi – chiedere chiarimenti rispetto a un’affermazione non esauriente – chiedere a qualcuno se è pronto – dire che si è / non si è pronti – dire che si è terminato un lavoro

• parlare di programmi e intenzioni – localizzare cose, persone e luoghi – informarsi sui progetti di qualcuno – informarsi sulle vacanze altrui e dare informazioni sulle proprie – informarsi e dare informazioni sulle condizioni atmosferiche – dire che qualcosa è fuori moda o non è in sintonia con il proprio modo di vivere – dire che qualcosa ha esito positivo – fare ipotesi / confronti – dire che non si è d’accordo con qualcosa – esprimere apprezzamento – chiedere a qualcuno cosa gli è accaduto – tranquillizzare qualcuno – minimizzare – chiedere chiarimenti

• dare ordini – esprimere comandi, divieti – chiedere se una parte del corpo fa male – indicare dove si ha male – chiedere a qualcuno se non si sente bene – parlare del proprio stato di salute – esprimere il proprio disaccordo/rammarico – chiedere ragione di un’affermazione – tranquillizzare – parlare di avvenimenti futuri – chiedere un appuntamento dal medico – riferire i consigli di qualcuno – riferire un comando – dire che si è / non si è in grado di fare qualcosa

• informarsi sulle dimensioni di un oggetto – esprimere insofferenza / entusiasmo – qualificarsi al telefono – dire che qualcosa è ovvio – condividere l’opinione di qualcuno – dichiararsi d’accordo con le proposte di qualcuno – chiedere dove deve essere messo un oggetto – indicare dove viene messo un oggetto – localizzare un oggetto nello spazio ,descrivere le stanze della casa – dare qualcosa per certo – indicare la priorità di un’azione

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• il Perfekt dei verbi forti e misti – la tabella dei verbi forti – l’uso degli ausiliari sein e haben nel Perfekt – il Präteritum dei verbi können, wollen, mögen, dürfen, müssen – la congiunzione sondern – le frasi secondarie: le interrogative indirette – le congiunzioni ob e wenn – le congiunzioni warum e weil

• il caso genitivo – le preposizioni che reggono il genitivo – i comparativi di maggioranza, minoranza e uguaglianza – le forme irregolari di comparazione – le preposizioni con dativo e accusativo: an, auf, in ecc.– il moto e lo stato con i nomi propri geografici

• la formazione del futuro – il verbo modale sollen – la costruzione della frase: tempo - causa - modo –luogo.

• le preposizioni con dativo e accusativo – i verbi di posizione

COMPETENZE

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• Comprendere e produrre frasi ed espressioni relative ad aree di immediata priorità quali informazioni personali, informazioni sulla famiglia ,sulla casa, routine, tempo libero, luoghi conosciuti, vacanze, etc)

• Comprendere e produrre espressioni tese a soddisfare bisogni immediati di tipo concreto relative agli argomenti oggetto di studio

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• Comprendere ed estrarre le informazioni essenziali da brevi registrati che vertono su fatti quotidiani prevedibili.

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• l’alunno/a interagisce in semplici scambi dialogici sullo svolgimento della propria giornata, sul lavoro, sulla salute e sui temi presentati nelle lezioni dando e chiedendo informazioni, usando un lessico adeguato e funzioni comunicative appropriate

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• Comprendere e produrre testi su argomenti comuni che contengono espressioni di largo uso • Comprensione di testi via via più complessi su argomenti di tipo quotidiano che si riferiscono al mondo

giovanile • Capacità di estrarre informazioni specifiche da documenti non complessi • Comprensione di brevi filmati autentici e didattizzati in lingua straniera

CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE

Unità Periodo /ore

Ripasso e consolidamento delle strutture studiate

Settembre /Ottobre

Unità 8 Wie spät ist es? Unità 9 So könnt ihr nicht gehen! Unità10 Wo waren die Leute? Unità 11 Gesundes essen? Unità 12 Im Kindergarten

Ottobre Novembre /Dicembre Gennaio Febbraio/Marzo Aprile /Maggio

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Cavalet Silvia Storia/Geografia 2^AL

1. Testo di adozione:Intrecci Geostorici, di Gentile,Ronga, Rossi, Cadorna, casa editrice La Scuola.Volume I e Volume II

2. Programma svolto di storia

STORIA

VOLUME I

UNITA’6 l’Italia e le origini di Roma

Le origini di Roma e la monarchia.

La società romana arcaica

UNITA’ 7 La repubblica romana dall’espansione alla crisi

Capitolo 1 Nascita e organizzazione della Repubblica Capitolo 2 Roma conquista l’Italia Capitolo 3 Lo scontro con Cartagine Capitolo 4 La seconda e la terza guerra punica Capitolo 5 Le conseguenze delle conquiste Capitolo 6 La crisi della Repubblica Capitolo 7 La fine della Repubblica

VOLUME II

UNITA’ 1 L’impero da Augusto al secolo d’oro

Capitolo 1 Augusto e l’impero Capitolo2 La dinastia giulio-claudia e flavia Capitolo 3 Il secolo d’oro dell’impero Capitolo 5 L’impero e le religioni

UNITA’ 2 Crisi e caduta dell’impero romano d’Occidente

Capitolo 1 La crisi del terzo secolo Capitolo 2 Diocleziano e la tetrarchia Capitolo 3 L’impero romano-cristiano Capitolo 4 Barbari e Romani Capitolo 5 La caduta dell’impero romano d’OccidenteCapitolo 6 I regni romano-barbarici

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UNITA’ 3 OCCIDENTE E ORIENTE

Capitolo 1 L’impero bizantino:Giustiniano Capitolo 2 La crisi dell’Occidente e il monachesimoCapitolo 3 Il regno dei Longobardi in Italia

UNITA’ 4 CARLO MAGNO E LA SOCIETA’ FEUDALE

Capitolo 1 I Franchi e il Papato Capitolo 2 Carlo Magno e il Sacro Romano Impero Lo Capitolo 3 Il feudalesimo (in sintesi)

GEOGRAFIA

VOLUME I

UNITA’3 LE ATTIVITA’ DELL’UOMO NEL MONDO GLOBALE

Capitolo 1 Il mercato globale Capitolo 2 Il settore primaria Capitolo 3 Il settore secondario Capitolo 4 Il settore terziario

UNITA’ 4 L’EUROPA

Capitolo 1 I caratteri fisici Capitolo 3 L’Unione Europea

VOLUME II

UNITA’1 UN MONDO GLOBALIZZATO

Capitolo 1 Economia e Globalizzazione

Studio e analisi dei paesi membri dell’Unione Europea. (Ad ogni alunno è stato assegnato un paese membro dell’Unione Europea che è stato elemento di valutazione orale.)

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DI MODUGNO SCIENZE NATURALI 2AL

Testi in adozione

Paolo Pistarà- Principi di chimica moderna -Atlas Campbell- BIOLOGIA- primo biennio - Linx

LE PARTICELLE DELL’ATOMO

Le particelle fondamentali dell'atomo I modelli atomici di Thomson e Rutherrford Il numero atomico, di massa e gli isotopi Il decadimento radioattivo Fissione e fusione nucleareLA STRUTTURA DELL’ATOMO

La struttura elettronica dell'atomo L’atomo di Bohr Il modello atomico a strati La configurazione elettronica degli elementi: il modello ad orbitaliIL SISTEMA PERIODICO

La moderna tavola periodica I simboli di Lewis Le proprietà periodiche degli elementi Metalli, non metalli,semimetalliI LEGAMI CHIMICI

I gas nobili e la regola dell’ottetto La scala dell’elettronegatività e il legame ionico e covalente Il legame metallico La tavola periodica e i legami tra gli elementiLE FORZE INTERMOLECOLARI

Molecole polari ed apolari Le forze intermolecolari Legami a confrontoCLASSIFICAZIONE E NOMENCLATURA DEI COMPOSTI CHIMICI

Valenza e numero di ossidazione Classificazione e nomenclatura I composti binari I composti ternariLE MOLECOLE DELLA VITA

Proprietà dell'acqua Carboidrati Lipidi Proteine Acidi nucleiciVIAGGIO ALL'INTERNO DELLA CELLULA

Le dimensioni delle cellule Cellule eucarioti e procarioti La membrana plasmatica Organelli cellulari

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Cellule animali e vegetali

LE ATTIVITA' DI TRASPORTO NELLA CELLULA

Diffusione Osmosi Trasporto attivo Endocitosi ed esocitosiCOME SI DIVIDONO LE CELLULE

La divisione cellulare e la riproduzione Il ciclo cellulare nelle cellule eucariote, la mitosi, la citodieresi

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Danila CASSOL SCIENZE MOTORIE 2AL

Programmi 17/09/2015 presentazione delle attività curriculari e prove dei test motori 24/09/2015 test motori 01/10/2015 test motori 08/10/2015 lavoro a gruppi di tre con palloni da volley assemblea d'istituto 15/10/2015 esercizi per il miglioramento delle capacità condizionali pallavolo: palleggio a coppie ed in gruppo 22/10/2015 esercizi per il miglioramento delle capacità condizionali pallavolo: palleggio a coppie ed in gruppo 29/10/2015 esercizi di riscaldamento muscolare, tonificazione muscolare a carico naturale. pallavolo:fondamentali ese-guiti a gruppi di tre 05/11/2015 riscaldamento individuale palleggio a gruppi di 4 persone e valutazione del gioco in campo spiegazione delle regole per i principianti 12/11/2015 valutazione test 1 9/11/2015 test motori valutazioni 26/11/2015 test motori valutazioni gioco di squadra. 03/12/2015 Test e valutazioni 10/12/2015 valutazioni test 17/12/2015 Ultime valutazioni del percorso e dei fondamentali della pallavolo durante il gioco elementare 07/01/2016 Camminata aerobica 21/01/2016 Camminata aerobica 04/02/2016 Spiegazione dell'uso delle macchine nella palestra Sporting Esercizi aerobici,di tonificazione e allungamen-to muscolare 11/02/2016 Attività palestra Sporting 18/02/2016 Esercizi aerobici e di tonificazione muscolare 25/02/2016 4 lezione di tonificazione muscolare allo Sporting 27/02/2016 Studio in aula 10/03/2016 5 lezione in palestra Sporting 31/03/2016 6 lezione palestra Sporting 07/04/2016 Test motori e valutazioni 21/04/2016 Lezione sulla sessualità e affettività .Touch-rugby 28/04/2016 Valutazioni test e compito scritto 05/05/2016 Badminton esercizi per la battuta e dritto e rovescio 19/05/2016 Badminton esercizi e valutazioni 26/05/2016 ultime valutazioni badminton

numero ore di lezione 59

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CASTELLAZ DORIANA MATEMATICA 2AL

1. Testo di adozione:“Matematica.azzurro – Algebra, Geometria, Probabilità”- Vol. 2 Bergamini, Trifone, Barozzi - Ed. Zanichelli

2. ProgrammaAlgebra

Frazioni algebriche: le operazioni e le potenze. Equazioni intere, fratte e letterali di primo grado. Problemi. Annullamento del prodotto. Equazioni

letterali. I numeri reali: rappresentazione sulla retta. Disequazioni: definizioni. Disequazioni di primo grado.

Disequazioni fratte. Sistemi di disequazioni. Disequazioni ed equazioni con i valori assoluti. Sistemi di equazioni: generalità. Sistemi di primo grado: risoluzione per sostituzione, riduzione,

confronto. Cramer, geometrico. Sistemi fratti. Sistemi a tre equazioni. Problemi.• Il piano cartesiano: la retta nel piano cartesiano e i sistemi visti come intersezione di rette.

Distanza tra due punti; punto medio del segmento. Distanza punto retta. Rette parallele e perpendicolari. Fasci di rette. Semplici problemi di geometria analitica.

• I numeri reali e i radicali: definizioni e proprietà fondamentali. Radicali quadratici. Portare fuori e dentro di radice. Somma algebrica di radicali. Prodotto di radicali. Radice di radice. Potenza di un radicale. Razionalizzazione del denominatore. Equazioni, disequazioni e sistemi a coefficienti irrazionali.

Probabilità

• Introduzione alla probabilità: gli eventi. • Probabilità della somma di eventi. • Probabilità del prodotto di eventi 3. Altre attività: progetto peer to peer

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PROGRAMMA SVOLTO

ANNO SCOLASTICO 2015-2016

Docente : POMARÈ ORLANDA

Materia: LATINO

Classe: II AL

CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE

Monte-ore annuale 64

Argomenti Periodo

U.D. 2: – Ripasso morfologia di prima Settembre U.D. 3: quarta e quinta declinazione – imperativo - aggettivi pronominali - pronomi dimostrativi hic, iste, ille – complementi predicativi del soggetto e dell’oggetto – alcuni complementi indiretti.

Ottobre

U.D.1: alcuni complementi indiretti - la proposizione temporale consecutio dei tempi verbali italiani

Novembre -

Dicembre Pronomi personali soggetto e complemento La cultura latina nell'età augustea: letture dagli "Amores" di Ovidio – pronomi relativi – subordinata relativa - Futuro anteriore attivo e passivo

Gennaio

Composti di sum - Verbi anomali: eo, fero e composti, volo, nolo, malo Febbraio Participio presente e perfetto – ablativo assoluto e trasformazione proposizioni implicite in esplicite e viceversa

Marzo

Pronomi indefiniti con valore positivo e negativo – Infiniti – Infinitive – Lettu-re di brani dall’Ars amatoria di Ovidio

Aprile – Giugno

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PROGRAMMA FINALE - ANNO SCOLASTICO 2015/16

Docente Materia Classe

ROBERTO BARBARESCO IRC 2AL

TITOLO GESU’ FIGLIO DI DIO TEMPI 6 ore MATERIALE Cioni-Masini-Pandolfi-Paolini, iRELIGIONE, EDB; fotocopie e multimedia

OBIETTIVI ATTIVITA’

INTERDISCIPLINARE

CONTENUTI

capacità

conoscenze

competenze

• Conoscere il personaggio storico Gesù

• Avvicinarci al messaggio cristiano nella sua essenzialità

• Apprendere i termini specifici che caratterizzano il cristianesimo come: Cristo, Messia, Figlio dell’uomo ecc. e il significato che hanno assunto nella storia

• Cogliere l’originalità del messaggio cristiano

• Mettere in pratica alcuni aspetti caratteristici del cristianesimo come l’ascolto e l’attenzione nei confronti dell’altro

RICERCHE Area storico/umanistica: l’influsso del messaggio cristiano sui diritti umani e sulle radici comuni dell’Europa e dello Occidente

Area comune e professionalizzante: la questione del crocefisso in classe e dell’identità comune

_ Così è nato il cristianesimo _ Un ebreo di nome Gesù _ L’ebraismo e il mondo di Gesù _ Gesù è un personaggio storico _ Qual è l’essenza del cristianesimo? _ Gesù: uomo o Dio? _ La sfida delle beatitudini _ Fatti, non parole _ Un amore senza limiti _ Dalla morte nasce la vita _ La speranza della risurrezione

VERIFICHE Modalità di partecipazione, dibattito in classe, lavori di gruppo.

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TITOLO UOMINI E DONNE IN CAMMINO TEMPI 6 ore MATERIALE Cioni-Masini-Pandolfi-Paolini, iRELIGIONE, EDB; fotocopie e multimedia


INTERDISCIPLINARE

CONTENUTI

capacità

conoscenze

competenze

• Conoscere l’origine e la nascita della chiesa

• Individuare la motivazione che fa sorgere le prime comunità cristiane

• Studiare la diffusione delle comunità cristiane nei primi secoli

• Scoprire la forza e la novità del primitivo messaggio evangelico

• Interrogarsi sull’attualità del profondo legame tra la Chiesa istituzione e Cristo

RICERCHE Area storico/umanistica: la tradizione ecclesiale del proprio territorio

altre presenze cristiane significative del territorio

la religiosità popolare

_ Tutto iniziò così _ Le prime comunità cristiane_ Simbologia cristiana _ Faccio fatica ad accettare la Chiesa _ Chiesa , Chiese ed ecumenismo _ Cattolici, ortodossi e riformati _ Incontro a Venezia con il pastore luterano e con il pope greco-ortodosso _ Quale Chiesa per il terzo millennio? _ Le persecuzioni dei cristiani nel mondo


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TITOLO INTERROGATI DALLA REALTA’ TEMPI 18 ORE MATERIALE Slides e fotocopie; internet e siti quotidiani on line


INTERDISCIPLINARE CONTENUTI

capacità

conoscenze

competenze

• Sviluppare capacità di lettura personalizzata

• Conoscere gli avvenimenti presi in esame e saper fornire una interpretazione personale

• Discutere e commentare criticamente con gli altri compagni le proprie convinzioni

• Saper andare oltre la notizia per coglierne la complessità delle fonti

• Sviluppare un atteggiamento consapevole nei confronti delle informazioni e della comunicazione, favorendo la capacità di documentarsi e di documentare, la disponibilità a ricercare, ascoltare e confrontare un’ampia quantità di argomenti.

• Individuare il sistema di valori sempre sotteso alla presentazione delle notizie e a tutti gli articoli del giornale

• Essere in grado di risalire alle reali cause delle problematiche discusse e proporre soluzioni sostenibili e non contraddittorie.

• Sforzarsi di capire il punto di vista degli altri e avere la capacità di rivedere le proprie opinioni qualora si dimostrassero incongruenti

Italiano, storia e altre materie: problemi storiografici; orientamento; interculturalità; diritti umani; temi economici; scrittura giornalistica e scrittura scolastica;

_ L’ISIS e gli attentati di Parigi e di Bruxelles; _ I profughi siriani/iracheni e il papa nell’isola di Lesbo; _ La conferenza mondiale sull'ambiente a Parigi; l'enciclica "Laudato sii"; _ Safer internet day: la sicurezza sul web; _ Indagine Istat sulla popolazione italiana; _ Eurovision song contest ; _ I 18 eroi italiani premiati al Quirinale. _ Che cos’è il Giubileo? _ La giornata della memoria e del ricordo; _ Chi sono e perchè si arruolano le foreign fighter donne? _ Il dramma dei migranti dall’Africa; _ Festa della donna/femminicidio _ La storia di Roberto Mancini, l’eroe della terra dei fuochi; _ Problemi di geopolitica delle religioni; _ 30 anni dal disastro di Cernobyl; _ Summit G7 in Giappone; _ Rapporto del GLOBAL PEACE INDEX 2016; _ 1946-2016: 70 anni di Repubblica.


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Nel testo in adozione, M. Bartram, R. Walton. Think English Pre-Intermediate, Oxford University Press: Units 10 -11-12;

Grammar: Present perfect simple and continuous / Would like / Passive voice / Make, Do, Get / Modal verbs will, may, might

Vocabulary: Holidays / The environment / Recycling / Emotions

Nel testo in adozione, M. Bartram, R. Walton. Think English Intermediate, Oxford University Press: Units 1-7

Grammar: Defining relative clauses / Non-defining relative clauses / Modal verbs: should, ought to, had better /deduction: may,might, could, must, can’t / ability: could, couldn’t, managed to / Second conditional / wish + past simple / Used to /Past perfect simple and continuous / Should have, ought to have

Vocabulary: Freedom and parental control / Parts of the body / Appearance / Exercise and fitness / Accessories / Job qualifications and skills / Outdoor activities / Describing places / Crime and punishment

Nel testo, E.Jordan, P. Fiocchi. Grammar Files Blue Edition. Trinity Whitebridge: approfondimenti ed esercizi applicativi + preposizioni / verbi seguiti da preposizione / connettivi.


Lorella Campo Lingua e Civiltà Inglese 2AL

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Sperl Iris Gabriele Conversazione tedesco 2AL

1. Testi di adozione : Kurz und gut 1 – Zanichelli Editori

2. Programmi :

� Deutschland, Österreich, Schweiz. Südtirol: Lage, Hauptstädte, Grenzen, Sprachen � Ferien: Aktivitäten, Urlaubsziele, Urlaubsgewohnheiten der Deutschen, Urlaubsziele in

Deutschland � Das Wetter � Fittraining: Zertifikatstraining Sprechen A2 � Ostern: Osterbräuche in Deutschland � Essen: Essgewohnheiten, Essen in Deutschland � Wohnen: „Wie wohnen die Deutschen“ � Frühlingsgedicht „Gefunden“ (Goethe)

3. Altre attività Video Treffpunkt Berlin:

� Abschnitt 2

Video Deutschlandlabor:

� Folge 19: Wurst� Folge 13: Urlaub� Folge 6: Wohnen

Video Ticket nach Berlin

� Folge 1: Garmisch Partenkirchen, Zugspitze

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· Lettura e riassunto del libro “La chica de los zapatos verdes”, posteriore narrazione al...

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