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AO 11 NM. 64 MXICO, D. F., OCTUBRE 10 DE 2014 DIRECTOR GENERAL: RAMN COUOH CUTZ PRECIO: $10.00

Jos Luis Abarca Velzquez (presidente municipal de igual en

fuga por el asesinato y desaparicin de estudiantes normalis-

tas) y Enrique Pea Nieto.


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La Verdad del Pueblo

Nm. 64, Mxico D.F., octubre de 2014. 2

EDITORIAL

Porque el color de la sangre jams se olvida Los masa-crados sern vengados! Y quin los vengar? El puebloorganizado!

Esta fue una consigna salida de decenas de miles de gar-

gantas, para reclamar al Estado mexicano el asesinato desiete personas y la presentacin con vida de los 43 norma-listas rurales que fueron detenidos y desaparecidos por lapolica municipal de Iguala, Guerrero los das 26 y 27 deseptiembre de 2014. Cada da que pasa aparecen mspruebas que involucran a la polica estatal y las fuerzas fe-derales en esta masacre.

Se ha denunciado hasta la saciedad que es un crimen deEstado y no un acto de un grupo paramilitar infiltrado enel gobierno de Iguala.

Quin en su sano juicio osa despellejar el rostro de un

joven de 19 aos y sacarle los ojos para infundir terror?,Para qu lanzar rfagas con fusiles de asalto a jvenes des-armados que difundan su lucha y pedan solidaridad?

Por qu levantar a jvenes indefensos y desaparecerlos?Esas prcticas fascistas son comunes de las dictaduras militares y son una constante en Mxico desde que el rgimenencontr el pretexto de narcotrfico.

Es terrorismo de Estado, se afirma por doquier. Este municipio gobernado por el PRD y en particular por la corriente de Los Chuchos, no se distingue por haber elevado el nivel de vida de sus habitantes, ni por tratar suamigos y enemigos con diplomacia, es ms bien el modelode poltica burguesa del partido que gobierna en el estadoGuerrero y el Distrito Federal, no hay distincin, es iguaque el resto de partidos reformistas y electoreros.

Las muestras de repudio de los manifestantes a las fuerzaarmadas, a la crema y nata del gobierno y hasta el desdnde los que marcharon el 8 de octubre en el DF a Cuauhtmoc Crdenas Solrzano, lder moral del PRD,confirman la digna rabia de cientos de miles que seguirn protestando en el territorio nacional.

En Mxico y en ms de una decena de pases el repudio y la indignacin se manifest en las calles, plazas, embajadas, centroscomerciales, casetas de peaje, carreteras y desde los espacios delos medios libres e independientes.

Por el castigo a los asesinos mate

riales e intelectuales de los estudian

tes de Ayotzinapa

Por la presentacin con vida de los

43 desaparecidos de la normal rura

de Ayotzinapa, Guerrero

Viva la Federacin de Estudiantes

Campesinos Socialistas de Mxico

Viva el normalismo rural


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3 La Verdad del Pueblo

Nm. 64, Mxico D.F., octubre de 2014.

1.- BERLN, Alemania, MANIFESTACIN FRENTE A LA EMBAJADA MEXI-CANA.2.- BUENOS AIRES, Argentina concentracin frente a la embajada de M-

xico en Argentina (Arcos 1650, Belgrano, Buenos Aires)3.- CHILPANCINGO, concentracin en el monumento a Nicols bravo (el ca-ballito), CNTE-Ceteg marcha-plantn.4.- CHIHUAHUA, Facultad de Derecho, UACH5.- LZARO CRDENAS, MICHOACN toma del puerto de Lzaro Crde-nas.6.- GUADALAJARA, de la normal al centro. Organizaciones sindicales, estu-diantiles. MBM / CNTE7.- SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS. Plazuela de San Diego Marcha mitin8.- GUADALAJARA, Sede de la PGR en Jalisco (Av. 16 de septiembre No.591, casi esq. con La Paz)9.- MRIDA, frente al Palacio de Gobierno (misma plaza, otra cara calle).2a convocatoria MERIDA, Remate de Paseo de Monejo11.- QUERTARO. Rectora UAQ12.- CIUDAD JUREZ, mircoles, MDT, Parque Borunda

13.- Distrito Federal, ngel-Zcalo14.- ZACATECAS, concentracin Mitin en Plaza de Armas. 17:00 horas15.- TLAXCALA, Plaza de la Constitucin.16.- OAXACA. Parque el Llano17.- PLAYA DEL CARMEN, Plaza 28 de Julio.18.- TUXTLA GUTIRREZ. En: 5 de mayo, Lado poniente, y Parque de laJuventud19.- ORIZABA, VERACRUZ. Los Arcos San Miguel o la Asegurada.20.- TIJUANA, glorieta Cuauhtmoc.21.- MONTERREY: Palacio de gobierno de Monterrey.-2 convocatoria MONTERREY Plaza de los Desaparecidos, Calles Wa-shington y Zaragoza-3 convocatoria MONTERREY, Plaza Colegio Civil22.- CUERNAVACA, Secundaria 4, Chipitln al Zcalo23.- SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS, Frente a Soriana24.- LEN, Gto., Arco de la Calzada.25.- SAN FRANCISCO, CA, en el consulado mexicano.

26.- GUANAJUATO capital, Escalinatas de la Universidad, 5 pm. Llevar ve-las blancas.GUANAJUATO. 2 convocatoria en el Congreso local27.- BARCELONA, plaza Sant Jaume.28.- VILLAHERMOSA, Tabasco, Plaza de Armas29.- SALINA CRUZ, Oaxaca. Movilizacin regional masiva. Refinera de Sa-lina Cruz.30.- AGUASCALIENTES, Normalistas de Caada Honda, de Centro comer-cial Altaria, hacia el Centro de Ags.31.- XALAPA, Ver. Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rbsamen".32.- MORELIA, Michoacn, de Xangari, salida Ptzcuaro

33.- VALLADOLID, Yucatn Parque Candelaria, del teatro Estelar la auroraal palacio municipal34.- TORREN, Coahuila. Plaza de Armas35.- TECPAN DE GALEANA, Guerrero. Del panten al zcalo.36.- TUXPAN, Veracruz del Monumento a los nios hroes.37.- CANCN, Kiosco del Crucero.38.- PUEBLA, Ciudad universitaria-Puebla, Gallitoy Parque Jurez.39.- MAZATLN, Plazuela Repblica.40.- CHICAGO Mexican Consulate in Chicago, 204 S Ashland Ave.41.- MADRID.- Callao a Puerta del Sol42.- DURANGO, Plaza de Armas.43.- SAN LUIS POTOS, Plaza de Armas.44.- TOLUCA, JARDN ZARAGOZA UBICADO EN LA CD. DE TOLUCA.45.- LONDRES, Embajada de Mxico46.- PACHUCA, de Plaza Jurez a Reloj Monumental47.- CHIHUAHUA, Marcha del silencio, Normal Saucillo48.- HERMOSILLO, Sonora, Plaza Zulbelda.49.- TEHUACN, Puebla de Aurrera al Parque Jurez50.- CULIACN la Lomita.51.- NUEVA YORK, Consulado Mexicano. 39th St. New York, NY. (EntreMadison y Park Avenue)52.- IRAPUATO, Guanajuato, jardn Principal53.- POZA RICA, Veracruz, parque Benito Jurez Garca54.- CHETUMAL, museo de la cultura maya55.- ACAPULCO, Diana Cazadora.56.- LA PAZ, Baja California Sur, Parque Morelos, 5 de febrero y Forjadores57.- TEPIC, Principal Tepic57.- LOS ANGELES, CA., Consulado de Mxico

58.- MONTREAL, CANAD: Consulado mexicano, 2055 Rue Peel.59.- SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS. EZLN.60.- San Marcos, Guerrero. Carretera federal al zcalo de San Marcos.

Escuela Normal Rural Ao DetenidosLuisVillarealEl Mexe, Hidalgo 2000 272

BenitoJurez, Panotla, Tlaxcala 2000-2001 600

CarmenSerdn, Teteles, Puebla 2000 362

Mactumacz, Chiapas 2003 207RalIsidro Burgos,Ayotzinapa, Guerrero 2010-2011 248Vascode Quiroga, Tiripeto Michoacn 2010-2011 346

Vascode Quiroga, Tiripeto y Normal Ind-gena de Chern, Michoacn.

2012 120

Total 2155Fuente: SEP. Investigacin de la UPN. http://anuario.upn.mx/2012/index.php/re-

forma/77571-impera-desorden-en-normales-rurales.html


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NACIONAL

La abrogacin de la reforma laboral-educativa, la defensa del

sindicalismo clasista y la derrota definitiva del charrismo en el SNTE

Octubre 6 de 2014

Las condiciones imperantes en el mundo y en Mxico, soncada vez ms difciles, que exigen a todos los luchadoressociales, particularmente de los trabajadores de la educa-cin, en la presente etapa, conocer correctamente, para po-derlos enfrentar con mejores posibilidades de xito, lo queimplica un reto para la CNTE, que nos agrade o no, en elpresente es la organizacin que asume un rol de vanguardiaen las luchas que libra el pueblo mexicano, esperando queel proletariado ascienda en la palestra de la lucha de clases.

I

En el contexto de la despiadada ofensiva del capita-lismo y su engendro el imperialismo, como nica alterna-tiva de la clase dominante la burguesa la reestructura-cin del modo de produccin capitalista, ante su peor crisis,que aceleradamente los conduce a su muerte, el capital sedefiende haciendo recaer todo el peso sobre las espaldasde los trabajadores y los pueblos, que implica acabar contodas las conquistas arrancadas por el proletariado interna-cional en casi 200 aos de luchas, imponiendo nuevas con-diciones caracterizadas por una terrible explotacin, sala-rios miserables, desempleo, cancelando la seguridad socialy para tratar de evitar rebeliones de las masas trabajadorasy marginadas sumidas en la miseria y el hambre, la aliena-cin y la inicua represin. Hoy en el mundo, con una po-blacin aproximada de 7.5 mil millones de habitantes, msde 4 mil millones subsisten en la pobreza y la miseria, yexpuestos a guerras impuestas por el imperialismo, en elafn desmedido del saqueo de los recursos naturales de lamayora de los pases, particularmente de frica, CercanoOriente y una gran parte de Asia y Amrica Latina.

Las contradicciones imperialistas se agravan an ms,

llevando al mundo a la confrontacin entre dos poderososbloques imperialistas en gestacin: por un lado la posiblevieja alianza imperialista tradicional Estados Unidos-Ca-nad, la Unin de Estados Europeos (con Alemania, Fran-cia e Gran Bretaa, al frente), Japn y algunos pases me-nores, como Israel y posiblemente Australia, que mantie-nen como ariete principal a la OTAN; por otro lado, elGrupo Shanghi, conformado por China, Rusia, India, lasrepblicas exsoviticas del Asia Central, a las que posible-mente se incorporen Irn, Pakistn, Corea del Norte y

otras. Ambos bloques poseen inmensos arsenales nucleares, aunque la primera dispone de mayor desarrollo y suPIB supera el 50% mundial, el otro posee a la vez inmensorecursos, territorios, una gran poblacin y un crecimientoeconmico acelerado.

En esta disputa interimperialista, el proletariado y todolos oprimidos y pueblos no cuentan, son subyugados, pesando sobre ellos la carga de la decadencia capitalista.

Mxico, paulatinamente est siendo incorporado pola rapaz burguesa y su Estado y su clase poltica y demcorifeosal imperialismo estadounidense (yanqui), de ahtodos los Tratados Internacionales (principalmentTLCAN, Plan Mesoamrica-Caribe-Colombia, el Pacto dePacfico, y sobre todo el ASPAN y la Iniciativa Mrida) las reformas estructurales, entre ellas despejar la legislacinpara que el ejrcito mexicano se incorpore a los planes deimperialismo yanqui, sirviendo a la ONU supuestamentpara fines pacifistas y aplastar a los pueblos que luchancontra el imperialismo y por su liberacin, ya no se diga labsorcin de nuestro pas a los Estados Unidos, que parempezar las fuerzas armadas estn ya atadas al Comandocentral norteamericano.

II

La situacin por la que atraviesa nuestro pas, es extremadamente grave. El capitalismo y sus reminiscencias dsemifeudalidad y semicolonialidad, estn empantanados ensu peor crisis, de la que no tienen una pronta salida. Laindustria nacional ha sido destruida, imponindose maquladoras de empresas transnacionales (imperialistas); ecampo est abandonado, producindose no ms del 50%de la alimentacin nacional, obligando a la poblacin campesina principalmente a emigrar y haciendo a Mxico

ms dependiente al imperialismo; la economa nacionaest en recesin, frustrando toda la demagogia del PRI-Gobierno que encabeza EPN, impidiendo la recuperacineconmica y hundiendo al pueblo a ms desempleo, miseria, marginacin, injusticias y represin; la deuda interna externa (pblica y privada) rebasa los 9 billones de pesos, la que agregamos la llamada deuda contingente que es superior a sta, haciendo ms difcil la situacin del pueblocon las reformas estructurales que presume EPN en eextranjero para atraer mayor inversin fornea y saqueanuestro pas, no tan slo se afectan las conquistas histrica


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de los trabajadores reforma laboral, a la seguridad social, sino que se aplican en la reforma fiscal-hacendaria, msimpuestos, gravmenes a todo, atracndole al pueblo el depor s miserable salario, y tambin con las reformas energ-tica y de comunicaciones y otras, se abren de par en par laspuertas del pas para la invasin imperialista, para el saqueode los ricos y abundantes recursos naturales petrleo, gas,minerales, electricidad, agua dulce, cancelndose la inde-pendencia y soberana nacional

La corrupcin, la violencia reaccionaria del Estado y elnarco (la violencia legal e ilegalmente organizada) contra elpueblo, son el pan de cada da; en el gobierno del PANistaFelipe Caldern Hinojosa, la violencia reaccionaria cobrms de 150 mil muertos, con el PRIista Enrique Pea Nietose ha acrecentado an ms, formando parte de la cotidiani-dad, como lo corroboran la inseguridad en todos los Esta-dos de la Repblica, pero muy particularmente, en Michoa-cn, Guerrero, Veracruz, Mxico, Sinaloa, Jalisco,Chihuahua, Tamaulipas y Nuevo Len, con ejemplos con-cretos recientes en Tlatlaya en que el Ejrcito ejecut a 22personas que haban sido sometidas, las masacres en dece-

nas de lugares, y lo ms indignante el crimen de Estado encontra de los normalistas de Ayotzinapa, Gro., que cobrla vida de 3 normalistas y posiblemente de 43 ms, consi-derando adems las decenas de heridos, cometidos por lapolica de Iguala, Gro., accin premeditada por el Estado,como escarmiento a los luchadores sociales. Ante el des-contento social creciente, la burguesa y su Estado utili-zando a su clase polticahan modificado las leyes, paracriminalizar la lucha y la protesta social, buscando prohibirinclusive las marchas como se constata en Chiapas, Pue-bla, Zacatecas, etc

La reforma en educacin, que atenta contra la educa-

cin pblica, contra los derechos de los trabajadores de laeducacin directivos, docentes, tcnicos, administrativos ymanuales, afecta al conjunto de la educacin, desde prees-colar hasta el nivel superior, como se comprueba con lasreformas a los artculos 3 y 73 Constitucionales y sus leyessecundarias, y decenas de reglamentaciones, directrices queestn imponindose en la educacin bsica, y con la modi-

ficacin al Reglamento Interno del IPN el 24 de septiembre, que ha movilizado a ms de 250 mil estudiantes, maestros y trabajadores de dicha Institucin, a la que se van sumando amplios contingentes de las Instituciones superiorede la capital de la repblica y de todo el pas, que obligaronal gobierno a fingir benevolencia que a nadie engaapuesto que el gobierno PRIista (del nuevo dinosurico PRIno resuelve ningn problema de fondo, slo se ha dedicada administrar los conflictos, ahora hasta el represor Osorio

Chong, Secretario de Gobernacin, sali a atender y diorespuesta a las demandas de los estudiantes en pblicopero como siempre sin entregar por escrito la respuesta ysin precisarlas y menos garantizar su cumplimiento.

III

Para la CNTE, en los casi 35 aos de haberse fundad(diciembre de 1979), las condiciones actuales constituye sumayor reto, puesto que sus tareas fundamentales son lograla abrogacin de la reforma laboral-educativa, la defensdel sindicalismo clasista y la derrota definitiva del cha

rrismo en el SNTE, sin descuidar el combate a todas lareformas estructurales, la traicin a la Patria por la burguesa y su Estado y la clase poltica, laentrega del pas aimperialismo que implica combatir esta lacra, adems deabanderar la lucha por la transformacin social.

La CNTE, en sus aos de lucha continuas, si bien ecierto que ha desarrollado importantes luchas y acumuladoun rico arsenal de experiencias, que se manifiestan en sudocumentos de lnea ideolgica, terica, poltica y orgnicaque son en esencia clasista, en su Programa, en sus estrategias y tcticas, sin embargo, tambin se han cometido muchsimos errores que en cualquier momento puede rever

trsele, los cuales sealamos algunos:a) El reformismo se ha incubado en la mayora de locontingentes, que inclusive se vanaglorian de habellevado al gobierno a partidos burgueses de Estado(PRD, PT, PMC y hoy se alistan con MORENA)desarrollando la conciliacin de clases y generandconfianza hacia el Estado, llegando al extremo dacudir a las Cmaras de Senadores y Diputadospara realizar Foros; recibir dinero de Gobernaciy del gobierno de Veracruz, para realizar el Congreso Educativo en Xalapa, en junio ltimo, vulnerando la independencia de la CNTE, que le hdado sustento, que la haba diferenciado del charrismo.

b) Siendo tctica fundamental de la CNTE la movilzacin-negociacin-movilizacin, hoy han privilegiado las negociaciones con Gobernacin con unComisin platicadora, permitiendo que el gobierno se burle de las masas y no resolver nadacomo tantos acuerdos lo demuestran, con el pretexto de que no se puede dar por escrito, e inclusive chamaquedos constantemente, cuando leofrecen supuestas soluciones, pero exigindoles los negociadores y representantes no difundirlos


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que sus bases (masas) no se enteren porque se frus-traran las propuestas.

c) Mantener un plantn dizque nacional, convir-tiendo una tctica til en momentos de auge, enuna ridiculez, siendo la direccin de la Seccin 22de Oaxaca la ms intransigente en esta propuesta;los resolutivos de las ANRs confirman tantas reso-luciones para fortalecer dicho plantn y no se lo-gra, porque no hay un anlisis serio de la realidad,

cayendo en el voluntarismo de sectas.d) Privilegiar las figura charra de la verticalidad de

Secretarios Generales, que impuso hace una d-cada la corriente poltica hegemnica de la SeccinXVIII de Michoacn, en su proyecto de parale-lismo, que tanto dao ha causado al movimiento,relegando el proyecto democrtico clasista que ledio origen a la CNTE, de las Coordinadoras y Con-sejos Centrales; revisemos los resolutivos de todoslos Congresos.

e) El abandono de la prctica democrtica en la ma-yora de los contingentes, pero sobre todo en Oa-

xaca, en donde la mayora de la base est desinfor-mada, no hay brigadeo permanente, no hay vincu-lacin direccin-masas, provocando distancia-miento, desmoralizacin y desconfianza; las direc-ciones sindicales no son por un proceso abierto de-mocrtico, sino a travs de alianzas insanas, co-chupos, que permite inclusive la injerencia deagentes del Estado, llevando en la representacinfundamental no a cuadros forjados en la lucha declases, firmes y consecuente. Esto es consecuenciadel abandono del centralismo democrtico.

f) El despreciar permanentemente el trabajo funda-

mental de la forja de cuadros y educacin de ma-sas, imprescindible para mantener la llama de la lu-cha de clases en todos los niveles.

g) La dispersin en el movimiento, provocada por loscontingentes mayores, que relegan a los meno-res, eliminando la concepcin clasista de que laCNTE, son todos los trabajadores en lucha delpas, por lo tanto la garanta de cualquier comba-tiente es que ser defendido oportunamente por suOrganizacin.

h) El activismo poltico ya es letra muerta; el brigadeono se realiza permanentemente, dndose casos ex-tremos, como el del ao pasado, cuando se inicila huelga de Oaxaca en agosto, se plante inmedia-tamente el brigadeo nacional, recibindose comorespuesta (por cierto de representantes dizquemarxistas-leninistas), de que son momentos de lu-cha no de brigadeo, olvidndose si es que lo sa-banque cualquier ejrcito en guerra no puededesatender la propaganda y la agitacin. Cuando seacuerdan los brigadeos, son espontneos, no se fi-jan con precisin los objetivos, no se prepara pre-viamente a los brigadistas, no hay escuelas de bri-

gadistas (o Talleres, como est de moda) envindose a los brigadistas sin brjula, nulificando loobjetivos; se necesita la forja de miles de agitadorespor lo menos incluyan a los compaeros de experiencia. Debe tenerse cuidado con los brigadistaspuesto que muchos se han destacado por dar malimagen en los Estados brigadeados, cayendo inclusive en prcticas de lmpenes, que nada tiene quver con la lnea clasista del sindicalismo. Afortuna

damente, parece que comienza a entenderse la stuacin, esta vez, se llama previamente a Taller dbrigadistas, la sola pregunta: Objetivos, temticametodologa, etc.?

i) Es inevitable, para enfrentar al enemigo, realizar uanlisis profundo de la realidad, un balance de lacondiciones internas, hacer una crtica profunda una autocrtica, que permita ubicar correctamentlas debilidades y la fortaleza del movimiento.

IV

La CNTE, reiteradamente se ha dicho, que en sus 35 aode existencia, de fructfera lucha permanente, ha acumulado un rico arsenal de experiencias, lo que actualmente ssomete a prueba, puesto que su mayor reto hasta hoy es labrogacin de la reforma laboral-educativa, la defensdel sindicalismo clasista y la derrota definitiva del charrismo en el SNTE.

Enfrentar la mal llamada reforma educativa, implicconjuntar la fuerza nacional de los trabajadores de la educacin del mal llamado sindicato-SNTE, bajo la direccinde la CNTE, con todos los trabajadores de la educacin depas de todos los niveles educativos, del IPN, UNAM

UAM, Chapingo, UACM, de las Instituciones de provinciavincularse con todos los estudiantes, los padres de familia el conjunto de los trabajadores, que juntos hacemos el pueblo. La lucha es por la defensa de la educacin pblica partoda la poblacin.

Una tarea impostergable es la defensa del sindicalismclasista, sobre todo hoy, que el enemigo de clase y sus instrumentos se han propuesto dejar al proletariado en condciones totales de indefensin. Pongamos atencin desde lbase, en nuestras regiones, de la vinculacin con los sindcatos an existentes, con los mineros, electricistas, petroleros, etc., sin descuidar el trabajo de influir en la construccin de nuevas organizaciones sindicales de los trabajadores, a pesar de la reforma laboral y el fascismo.

En el caso concreto del SNTE, el charrismo ha sidoderrotado, el propio Estado lo ha enviado al desvn de lhistoria, como lo que fueron serviles instrumentos de la patronal y del Estado, esquiroles, traidores a su clase y a suPatria. Hoy, desesperados por las limosnas del Estado, implementan cursos de actualizacin, de posgrados, siendoresponsabilidad patronal ellos se aprestan como prostitutasestn implementando cnicamente su cochinito para qucon el ahorro de maestros, trabajadores, estudiantes y padres de familia hagan obras de samaritanos en las escuelas


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9.- Se aprueba el avance del documento sobre el JuicioPoltico a Enrique Pea Nieto, Emilio Chuayffet Chemor yJuan Daz de la Torre, que se realizar el da 8 de noviem-bre en el Zcalo de la Ciudad de Mxico. La comisin con-tinuar trabajando en su prxima sesin que se realizar el1 de octubre a las 18 horas en el edificio de la seccin 9democrtica.

10.- Se aprueba el documento de la Comisin Nacionalde Educacin sobre la Jornada Pedaggica Alternativa de

la CNTE, que se realizar el da 18 de octubre de 9 a 18hrs. en el Monumento a la Revolucin.

11.- Solidaridad econmica con los familiares de losnormalistas cados y con la compaera Neyda Aracely PatDzul de Ticul, Yucatn, cesada desde el mes de noviembredel 2013.

12.- Se aprueba el plan de accin que se anexa al pre-sente documento. De manera especfica, se acuerda parti-cipar con un contingente altamente representativoen lamovilizacin nacional del 2 de octubre de la Plaza de laTres Culturas (Tlatelolco) al Zcalo de la Ciudad de M-xico a partir de las 16 hrs. y en los Estados movilizaciones

sincronizadas.13.- Prxima Asamblea Nacional Representativa: s-bado 4 de octubre a partir de las 10 hrs. en la Escuela Nor-mal Rural RalIsidro Burgosde Ayotzinapa, Guerrero.

PRONUNCIAMIENTOS:

1.- En relacin con los hechos fascistas ocurridos en laCiudad de Iguala, Gro., el 26 de septiembre de este ao,donde fueron ejecutados extrajudicialmente los normalistasDaniel Sols Gallardo de Zihuatanejo, Yosivani Guerrerode Omeapa, Municipio de Tixtla y Adolfo Gutirrez So-lano de Ayutla, as como el menor David Garca, futbolista

de 14 aos del Club Los Avispones; el chofer del club defutbol en referencia y la ama de casa Blanca Montiel Sn-chez EXIGIMOS: Alto al Terrorismo de Estado y a la cri-minalizacin de la protesta social.

2.- Castigo a los autores materiales e intelectuales de es-tos asesinatos; Destitucin y juicio poltico a ngel AguirreRivero, Gobernador del Estado de Guerrero; Encarcela-miento y juicio poltico al Presidente Municipal perredistade Iguala, Guerrero, Jos Luis Abarca Velzquez, por or-denar el asesinato de normalistas y civiles en su jurisdiccin;Destitucin y juicio poltico a Felipe Flores Velzquez, Se-cretario de Seguridad Pblica de Iguala, Gro; Destitucin yjuicio poltico a Iaky Blanco Carrera, Procurador Generalde Justicia del Estado de Guerrero; Libertad inmediata eincondicional a los estudiantes y egresados detenidos de laEscuela Normal Rural Ral Isidro Burgos; Presentacincon vida de todos los normalistas detenidos desaparecidos.

3.- Alto a las rdenes de aprehensin contra los estu-diantes normalistas y luchadores sociales.

4.- En defensa del normalismo que los oligarcas preten-den desaparecer y exigimos plazas automticas a todos losegresados de normales pblicas del pas.

5.- Repudiamos la prctica fascista del Estado Mexicanopor la detencin de nuestro compaero Zenyazen Escobar

Garca, vocero del Movimiento Magisterial Popular Veracruzano CNTE el da 26 de septiembre del ao en curso--Repudiamos el artero asesinato del compaero Shamir Jonatan Osorio Gallegos de la regin del istmo, integrante dla seccin 22 y exigimos castigo a los autores materiales eintelectuales de estos hechos.

6.- Repudiamos la artera masacre contra 3 estudianteen Ciudad Hidalgo, Michoacn por fuerzas municipales exigimos castigo a los autores materiales e intelectuales d

estos hechos.7.- Responsabilizamos al Gobernador del Estado d

Yucatn, Rolando Zapata Bello, de la retencin, al filo dla medianoche, del da 26 de septiembre en la entrada territorio yucateco por casi una hora - del contingente dla seccin 22 que se diriga a Ticul, Yucatn para participaen la caravana motorizada por la reinstalacin de la compaera Neyda Aracely Pat Dzul; accin realizada por fuerzaestatales. Responsabilizamos a los gobiernos federal y estatal de Yucatn de cualquier agresin a los compaeros dela CNTE que regresan a sus destinos.

8.- La CNTE hace suya la lucha estudiantil y de los tra

bajadores del Instituto Politcnico Nacional institucin generada a partir de las luchas el puebloque hoy se encuentra en Paro de Labores porque las autoridades pretendenimponer un nuevo reglamento interno que elimina su carcter de institucin pblica para supeditarlo a los interprivados extranjeros y degrada los ttulos profesionales parofrecer mano de obra barata, por eso nos unimos a la demanda de abrogacin del reglamento interno. Uniremofuerzas con todos los sectores en lucha, ya que defender aPolitcnico es defender la educacin pblica contra la mallamada reforma educativa.

9.- En solidaridad con los jubilados y pensionados E

pidio Domnguez Castro de Yucatn que exigen el concepto 02 y 03 reconocido en Hacienda y Crdito Pblicodesde el 2011 y que el ISSSTE debi regularizar desde esao.

10.- En solidaridad con los migrantes yucatecos que hanapoyado a la CNTE, difundiendo ms all de nuestras fronteras la lucha magisterial popular y que siguen luchando pomejores condiciones de vida, de trabajo y de estudio.

TAREAS:

1.- Agendar, con la Secretara de Gobernacin, las Mesas Estatales faltantes.

2.- Garantizar la presencia de los secretarios generalede los contingentes de la CNTE en la audiencia sobre educacin del Tribunal Permanente de los Pueblos, principamente los das 3 y 5 de octubre.

3.- Publicar la convocatoria al XII Encuentro NacionaMagisterial Popular a realizarse el da 11 de octubre de estao en el edificio de la seccin 9 democrtica, sede nacional de la CNTE, incluyendo los agregados vertidos en estAsamblea Nacional Representativa.


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PLAN DE ACCIN:

1.- Septiembre 30:

--12 horas. Mesa del Movimiento Magisterial Popular Ve-racruzanoCNTE en la Secretara de Gobernacin.--15 horas. Reunin de la comisin que elaborar el desple-gado que se publicar el 1 de octubre en el diario nacionalLa Jornada. Lugar: edificio de la seccin 9 democrtica,sede nacional de la CNTE.2.- OCTUBRE 1:

--16 horas. Reunin en el local de los compaeros del Ma-gisterio Mexiquense Contra la Reforma Educativa que selocaliza en el edificio de la seccin 9 democrtica, sede na-cional de la CNTE, para finiquitar los ltimos detalles denuestra participacin en la audiencia temtica sobre educa-cin del Tribunal Permanente de los Pueblos.--17 horas. Reunin del Comit Fuera tropas de la ONUde Hait. Lugar: Edificio de la seccin 9 democrtica.--18 horas. Reunin de la comisin que est trabajando lapropuesta de documento sobre el Juicio Poltico a EnriquePea Nieto, Emilio Chuayffet Chamor y Juan Daz de laTorre, que se realizar el da 8 de noviembre en el Zcalo

de la Ciudad de Mxico. Lugar: edificio de la seccin 9 de-mocrtica.--18 horas. Reunin de la comisin encargada de elaborarla ruta del brigadeo. Lugar: edificio de la seccin 9 demo-crtica.--1 y 2 de octubre: Escuela de formacin poltico sindicalde la CNTE Veracruz en la regin de OrizabaCrdoba.

3.- OCTUBRE 2:

--9 horas. En Chiapas, marcha estatal del Polyforum Me-soamericano al Parque Central en Tuxtla Gutirrez, Chia-pas.

--Al trmino de la marcha, se realizar la Asamblea Estatalde la seccin 7 de Chiapas en el auditorio del edificio sec-cional.--13 horas. Foro sobre la represin del 68 Que vivan losestudiantes en el edificio de la seccin 9 democrtica. Par-ticipan: Pablo Moctezuma Barragn y Jorge Belarmino Fer-nndez.--16 horas. Marcha estudiantil popular de la Plaza de lasTres Culturas al Zcalo de la Ciudad de Mxico. Marchassincronizadas en todos los estados.--16: 30 horas. Presentacin de la revista de resolutivos delVI Congreso Nacional de Educacin Alternativa de laCNTE. Lugar: Universidad Pedaggica NacionalUnidadPachuca en el Estado de Hidalgo.4.- OCTUBRE 3:

--3, 4 y 5 de octubre: Audiencia temtica del Tribunal Per-manente de los Pueblos, captulo Mxico, sobre educa-cin. Lugar: Club de Periodistas de la Ciudad de Mxico.--18 hrs. Reunin de los equipos de educacin alternativade los contingentes para fortalecer la ruta pedaggica de laCNTE. Lugar: edificio de la seccin 9 democrtica.5.- OCTUBRE 4:Asamblea Estatal del Movimiento Magis-terial Popular Veracruzano CNTE en la Ciudad de Tan-toyuca, Veracruz.

6.- OCTUBRE 8:Acciones sincronizadas en todos los estados del pas: bloqueos en refineras, lneas internacionalesautopistas, empresas extranjeras, bancos, comercios transnacionales, etc.7.- OCTUBRE 10, 11 y 12:Encuentro Continental de Resistencias Populares de Amrica Latina y del Caribe Mxico: Recolonizacin y Resistencias en la comunidad dSan Pedro Mrtir, DF.8.- OCTUBRE 11:XII Encuentro Nacional Magisterial Po

pular.9.- OCTUBRE 18:De 9 a 18 horas. Jornada de propuestaeducativas alternativas de la CNTE en el Plantn NacionaRepresentativo.10.- OCTUBRE 24:16 hora. Segunda reunin de coordinacin rumbo al relevo de la seccin XI. Lugar: sede nacionade la CNTE. Convoca: Bloque de Delegaciones Democrticas de la seccin XI del SNTE CNTE.11.- OCTUBRE 25: 25 y 26:VI Encuentro Nacional de madres, padres y tutores en defensa de la educacin pblica la nacin, en Morelia, Michoacn.12.- OCTUBRE 26:II Congreso del Frente Popular de l

Ciudad de Mxico.13.- NOVIEMBRE 8:Juicio Poltico a Enrique Pea NietoEmilio Chuayffet Chamor y Juan Daz de la Torre en eZcalo de la Ciudad de Mxico.14.- NOVIEMBRE 12, 13 Y 14:Sesin final del Tribunal Permanente de los Pueblos, captulo Mxico.15.- NOVIEMBRE 15:Reunin de la Regin CNTE Noroeste en Los Cabos, Baja California Sur:16.- NOVIEMBRE 21:16 hrs: XXXIII aniversario del Bloque de Delegaciones Democrticas de la seccin XI deSNTE CNTE.17.- NOVIEMBRE 30:Congreso Constitutivo de la Federa

cin Nacional Estudiantil. Lugar: Universidad NacionaAutnoma de Mxico.18.- DICIEMBRE 1:II aniversario de la Batalla de San Lzaro y de la represin de los gobiernos federal y del DistritoFederal contra el Movimiento Popular. Inauguracin desexenio del espurio Pea Nieto con cientos de heridos detenidos en la manifestacin contra su imposicin. EL X


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ENCUENTRO NACIONAL DEL CONGRESO SOCIALHACIA UN NUEVO CONSTITUYENTE REALIZADOLOS DAS 30 Y 31 DE AGOSTO EN LA ESCUELA NOR-MAL RURAL RAL ISIDRO BURGOS AYOTZINAPA,GUERRERO ACORD IMPULSAR EL PARO CVICO NA-CIONAL EN ESTE DA EN LA RUTA DE LA HUELGAPOLTICA NACIONAL.19.- DICIEMBRE 10:Campaa nacional e internacional porla libertad y la justicia.

20.- DICIEMBRE 17:XXXV aniversario de la CNTE.

La Asamblea Nacional Representativa (ANR) de la CNTE,realizada el 4 de octubre de 2014, en el Auditorio de la Es-cuela Normal Rural Ral Isidro Burgos de Ayotzinapa,Guerrero, con la asistencia de 102 representantes de 14

representaciones, en el marco de lamayor ofensiva del Estado en con-tra del normalismo, particular-mente de esta Institucin, que en-frenta un crimen de Estado, con larepresin del 26-27 de septiembredel presente en la Ciudad de Igualadel mismo Estado, en que la policamunicipal arremeti contra dece-nas de normalistas que realizabantrabajo de propaganda, con el saldode 6 muertos, ms de 20 heridos y

43 desaparecidos, que con las evi-dencias de 28 cadveres calcinadoso despedazados encontrados re-cin en las afueras de la ciudad, de confirmarse ser de losnormalistas, se confirmar la masacre, cuya respuesta debeser la lucha nacional en contra del Estado fascista, puestoque los culpables son el gobierno federal, estatal y munici-pal, que exhibe la verdadera catadura del rgimen actual,que conscientes de su prxima ruina desesperadamente seentregan en brazos del imperialismo y esgrimen comonica alternativa la represin en todas sus formas. LaCNTE, caracterizada por una poltica de clase, hace suya la

justa lucha de los normalistas y en contra de la reestructu-racin, que para la burguesa y el gran capital neoliberales su nica salida, para el proletariado y todos los explota-dos y oprimidos de la sociedad mexicana, lo es el socia-lismo.

En la ANR de la CNTE, realizada en Ayotzinapa, se toma-ron los acuerdos, pronunciamientos, tareas y plan de accinsiguientes:

ACUERDOS

1.- Se ratifica que la demanda central de la CNTE sigusiendo la defensa de la educacin pblica y la abrogacinde las contrarreformas a los artculos 3 y 73 constitucionales, sus leyes secundarias y la imposicin de las leyes estatales de educacin, as como la abrogacin de todas las reformas estructurales neoliberales impuestas por el Imperioy asumidas por el Estado Mexicano, sus instituciones y loempresarios al servicio del gran capital nacional e interna

cional.2.- Se ratifica el acuerdo del fortalecer el Plantn Na

cional Representativo de la CNTE, instalado en el Monumento a la Revolucin de la Ciudad de Mxico.

3.- Se aprueba el plan de accin que se adjunta al presente documento, considerando que el da 8 de octubre, tacomo se especifica en el plan tcticoestratgico se desarrollen acciones sincronizadas en todo el pas de 8 a 18 hrs(bloqueos a puertos, refineras, aeropuertos, lneas internacionales, garitas, empresas transnacionales, autopistas, bancos, etc.) contra el Terrorismo de Estado, la criminalizacide la protesta social, las ejecuciones extrajudiciales y la

desapariciones forzadas de los normalistas de Ayotzinapa, Guerreroexigiendo destitucin, juicio poltico y crcel a los responsables. Digual manera, para seguir exigiendla abrogacin de las reformas estructurales impuestas, principamente la mal llamada reforma educativa, as como la reinstalacin dla Mesa Central CNUNSEGOB

4.- Se ratifican los acuerdos sobre el brigadeo nacional:

a) Periodo: del 13 de octubre a13 de noviembre.b) Brigadas mixtas, integrada

principalmente por contingentes de Guerrero, ChiapasMichoacn y Oaxaca.

c) Considerar las 7 rutas: noreste, norte, noroeste, occdente, centro, sur y sureste.

d) Documento nico nacional, que debe ser muy sencillo.

e) Taller para brigadistas.f) La comisin responsable se reunir el 7 de octubre

las 18 hrs. en la seccin 9 democrtica, para concluir lotrabajos de la ruta.

g) Los contingentes responsables del brigadeo nacionaChiapas, Oaxaca, Michoacn y Guerrero, deben confirmael nmero de brigadistas que van a aportar.

5.- Se faculta a la Direccin Poltica Nacional para quse cumplan las tareas y se organice nuestra participacin enel Encuentro Continental de Resistencias Populares dAmrica Latina y del Caribe Mxico: Recolonizacin y Resistencias, que se realizar los das 10, 11 y 12 de octubre

6.- Reunin de la Direccin Poltica Nacional Ampliada: mircoles 8 de octubre en la seccin 9 democrtica las 18 hrs.


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7.- Prxima Asamblea Nacional Representativa: sbado11 de octubre, al trmino del XII Encuentro Nacional Ma-gisterial Popular, en la seccin 9 democrtica.

PRONUNCIAMIENTOS

1.- Ratificamos nuestro apoyo total e incondicional a losfamiliares de los 3 normalistas asesinados y 43 detenidosdesaparecidos en la Ciudad de Iguala, Guerrero los das 26y 27 de septiembre de este ao, como parte de la actual

guerra sucia, donde se manifestaron abiertamente las ejecu-ciones extrajudiciales, las desapariciones forzadas y la utili-zacin de armas de uso exclusivo del ejrcito y EXIGI-MOS:

a) Alto al Terrorismo de Estado y a la criminalizacinde la protesta social.

b) Alto a las ejecuciones extrajudiciales y las desapari-ciones forzadas.

c) Castigo a los autores materiales e intelectuales de es-tos asesinatos.

d) Destitucin, juicio poltico y crcel a: ngel AguirreRivero, Gobernador del Estado de Guerrero. Jos Luis

Abarca Velzquez, Presidente Municipal perredista deIguala, Guerrero por ordenar el asesinato de normalistas yciviles en su jurisdiccin. Felipe Flores Velzquez, Secreta-rio de Seguridad Pblica de Iguala, Guerrero. Iaky BlancoCabrera, Procurador General de Justicia del Estado deGuerrero.

e) Libertad inmediata e incondicional a los estudiantesy egresados detenidos de la Escuela Normal Rural RalIsidro Burgos.

f) Presentacin con vida de todos los normalistas dete-nidos desaparecidos.

g) Alto a las rdenes de aprehensin contra los estu-

diantes normalistas y luchadores sociales.2.- En defensa del normalismo que los oligarcas preten-den desaparecer y exigimos plazas automticas a todos losegresados de normales pblicas del pas.

3.- Exigimos castigo a los culpables materiales e intelec-tuales del asesinato de la compaera Roco Mesino Mesino,dirigente de la Organizacin Campesina de la Sierra Sur delEstado de Guerrero. Crimen perpetrado el 19 de octubrede 2013 en la comunidad de Mexcaltepec, Municipio deAtoyac de lvarez, Guerrero.

4.- Solidaridad con la Coordinadora Regional de Auto-ridades ComunitariasPolica Comunitaria (CRACPC)del Estado de Guerrero.

5.- La CNTE hace suya la lucha estudiantil y de los tra-bajadores del Instituto Politcnico Nacional -Institucin ge-nerada a partir de las luchas el puebloque hoy se encuen-tra en Huelga porque las autoridades pretenden imponerun nuevo reglamento interno que elimina su carcter deinstitucin pblica para supeditarlo a los intereses privadosextranjeros y degrada los ttulos profesionales para ofrecermano de obra barata, por eso nos unimos a la demanda deabrogacin del reglamento interno. Uniremos fuerzas contodos los sectores en lucha, ya que defender al Politcnico

es defender la educacin pblica contra la mal llamada reforma educativa.

6.- Solidaridad con la lucha del Frente de Pueblos enDefensa de la Tierra y el Agua Morelos, Puebla y Tlaxcal(FPDTAMPT) contra la imposicin del Proyecto IntegraMorelos, ante la amenaza que representa el gasoducto y latermoelctricas, contra el despojo que se pretende hacer dla tierra y el agua de los pueblos afectados. Esta lucha epor la vida, la defensa del territorio y nuestros recursos na

turales.7.- En solidaridad con el Comit Mexicano Defende

la soberana de Hait es defendernos a nosotros mismosque el da 15 de octubre a las 11 horas. har entrega de undocumento con cientos de firmasen la Secretara de Relaciones Exteriores en la Ciudad de Mxico, con la exigencia de que el gobierno mexicano emita un pronunciamientoficial por la retirada de las tropas de la ONU de Hait, quocupan este pas desde hace ms de 10 aos. Simultneamente se realizar un mitin en el Hemiciclo a Jurez.

TAREAS

1.- Asistencia de una comisin de la CNTE a la comparticin que se realizar los das 22 y 23 de diciembre deste ao en la comunidad de Amilcingo, Morelos en emarco del Primer Festival Mundial de las Resistencias y lRebelda contra el capitalismo.

2.- Asistencia de una comisin de la CNTE a la marchque se realizar el 19 de octubre de este ao a partir de la10 hrs de la Prepa 22 al zcalo de Atoyac de lvarez, Guerrero, en el marco de la conmemoracin del primer aniversario luctuoso de la compaera Roco Mesino Mesino, dirigente de la Organizacin Campesina de la Sierra Sur, ase

sinada en la comunidad de Mexcaltepec, Municipio de Atoyac de lvarez, Guerrero.3.- Elaboracin de un desplegado nacional fijando e

posicionamiento poltico de la CNTE.4.- Los responsables de las comisiones: pedaggica y

del juicio poltico continuarn sus trabajos.5.- Difundir la convocatoria del XII Encuentro Nacio

nal Magisterial Popular, invitando a los referentes nacionales, organizaciones polticas, estudiantes, etc. De manera especfica, invitar a los estudiantes normalistas, a los jubiladoy pensionados para que, en el desarrollo del evento, se pongan de acuerdo para construir la ruta hacia sus encuentronacionales.

PLAN DE ACCIN1.-

Octubre 6:Asamblea Estatal de la Coordinadora Estatal dTrabajadores de la Educacin de Guerrero (CETEGCNTE).--Plenaria de la Direccin de la seccin 22 del SNTECNTE.2.- Octubre 7:Asamblea Estatal de la seccin 22 del SNTECNTE.--18 horas. Reunin de la comisin responsable para concluir los trabajos de la ruta del brigadeo nacional.


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3.- Octubre 8:

-- Acciones sincronizadas en todo el pas: bloqueos a puer-tos, refineras, aeropuertos, lneas internacionales, garitas,empresas transnacionales, autopistas, bancos, etc. contra elTerrorismo de Estado, la criminalizacin de la protesta so-cial, las ejecuciones extrajudiciales y las desapariciones for-zadas de los normalistas de Ayotzinapa, Guerrero, exi-giendo destitucin, juicio poltico y crcel a los responsa-bles. De igual manera, para seguir exigiendo la abrogacin

de las reformas estructurales impuestas, principalmente lamal llamada reforma educativa, as como la reinstalacin dela Mesa Central CNUNSEGOB.--9: 30 horas. Rueda de prensa del Frente Cvico Social porla Democratizacin de Michoacn para articular una fuerzaque rompa con el aislamiento de los sectores en lucha.--18 horas. Reunin de la Direccin Poltica Nacional Am-pliada en la seccin 9 democrtica.--19: 30 horas. Presentacin del libro La asamblea escolarde Alberto Snchez Cervantes. Lugar: edificio de la seccin9 democrtica.4.- Octubre 10, 11 y 12: Encuentro Continental de Resis-

tencias Populares de Amrica Latina y del Caribe Mxico:Recolonizacin y Resistencias en la comunidad de San Pe-dro Mrtir, DF.5.- Octubre 11:

--10 hrs. XII Encuentro Nacional Magisterial Popular en laseccin 9 democrtica, sede nacional de la CNTE:--Asamblea Nacional Representativa, al trmino de esteevento--10 hrs. Primer Foro de Educacin Alternativa: una posi-bilidad para el Estado de Veracruz. Lugar: Ateneo Oriza-beo, Colonia Centro en la Ciudad de Orizaba, Veracruz.--Primer Taller Pedaggico del Magisterio Mexiquense

Contra la Reforma Educativa.6.- Octubre 13:

--Del 13 de octubre al 13 de noviembre: periodo de reali-zacin del brigadeo nacional de la CNTE.--11 hrs. Mitin en el Hemiciclo a Jurez de la Ciudad deMxico y en solidaridad con el Comit Mexicano Defen-der la soberana de Hait es defendernos a nosotros mis-mos, entrega de un documento con cientos de firmasenla Secretara de Relaciones Exteriores en la Ciudad de M-xico, con la exigencia de que el gobierno mexicano emitaun pronunciamiento oficial por la retirada de las tropas dela ONU de Hait, que ocupan este pas desde hace ms de10 aos.--19 hrs. Panel: Los libros de texto de la reforma educativade Pea Nieto. Participan: Antonia Candela, Martha deJess Lpez, Csar Navarro y Juan Manuel Rendn. Lugar:Casa Lamm, ubicada en lvaro Obregn 99 en la ColoniiaRoma, DF.7.- Octubre 18: --De 9 a 18 hrs.: Jornada de propuestas edu-cativas alternativas de la CNTE en el Plantn Nacional Re-presentativo.

8.- Octubre 19: --10 hrs. Marcha de la Prepa 22 al zcalode Atoyac de lvarez, Guerrero, en el marco de la conmemoracin del primer aniversario luctuoso de la compaerRoco Mesino Mesino, dirigente de la Organizacin Campesina de la Sierra Sur.--Velada en la Colonia 18 de Mayo de la misma comundad.9.- Octubre 22: --Marcha multisectorial en el Estado de Michoacn en el marco del aniversario de la promulgacin d

la Constitucin de Apatzingn.10.- Octubre 24: --16 hrs. Segunda reunin de coordinacin rumbo al relevo de la seccin XI. Lugar: sede nacionade la CNTE. Convoca: Bloque de Delegaciones Democrticas de la seccin XI del SNTECNTE.11.- Octubre 25: --25 y 26 de octubre: VI Encuentro Nacional de madres, padres y tutores en defensa de la educacinpblica y la nacin, en Morelia, Michoacn.12.- Octubre 26: --II Congreso del Frente Popular de lCiudad de Mxico.13.- Noviembre 8: --Juicio Poltico a Enrique Pea NietoEmilio Chuayffet Chamor y Juan Daz de la Torre en e

Zcalo de la Ciudad de Mxico.14.- Noviembre 12, 13 y 14: --Sesin final del Tribunal Permanente de los Pueblos, captulo Mxico.15.- Noviembre 15: --Reunin de la Regin CNTE Noroeste en Los Cabos, Baja California Sur.16.- Noviembre 21: --16 horas: XXXIII aniversario del Bloque de Delegaciones Democrticas de la seccin XI deSNTECNTE.17.- Noviembre 30: -- Congreso Constitutivo de la Federacin Nacional Estudiantil. Lugar: Universidad NacionaAutnoma de Mxico.18.- Diciembre 1: --II aniversario de la Batalla de San L

zaro y de la represin de los gobiernos federal y del DistritoFederal contra el Movimiento Popular. Inauguracin desexenio del espurio Pea Nieto con cientos de heridos detenidos en la manifestacin contra su imposicin. EL XENCUENTRO NACIONAL DEL CONGRESO SOCIAL HACIA UN NUEVO CONSTITUYENTE REALIZADO LOS DAS 30 Y 31 DE AGOSTO EN LA ESCUELA NORMAL RURAL RAL ISIDRO BURGOS AYOTZINAPA, GUERRERO ACORD IMPULSAR EL PARO CVICO NACIONAL EN ESTEDA EN LA RUTA DE LA HUELGA POLTICA NACIONAL.19.- Diciembre 10: --Campaa nacional e internacional pola libertad y la justicia.20.- Diciembre 17: --XXXV aniversario de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educacin.21.- Diciembre 22 y 23: --Asistencia de una comisin de lCNTE a la comparticin que se realizar en la comunidade Amilcingo, Morelos en el marco del Primer FestivaMundial de las Resistencias y la Rebelda contra el capitalismo.


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MOVIMIENTO OBRERO-CAMPESINOY SINDICALISMO

A LA OPININ PBLICA NACIONAL E INTERNA-

CIONAL

Territorio Yaqui, Sonora, Mxico 16 de Septiembre de 2014

Quienes suscribimos el presente comunicado, autoridadestradicionales de la Tribu Yaqui representativas de los pue-blos de Vcam, Ptam, Loma de Bacm, Cocorit y Belem.En base a las facultades que nuestras leyes internas nosmandatan, nos dirigimos, a la opinin pblica de Sonora, atodo el pas, a todos los pueblos, tribus y naciones indgenasde Mxico, a las organizaciones civiles, polticas partidariasy no partidarias, a todo el mundo.

Una vez ms el terror, la prepotencia, la intimidacin y

la impunidad,han sido instru-mentos an vi-gentes, en los ma-los gobiernoscomo el de Gui-llermo Padrs deSonora, dignoheredero del por-firiato y de los ge-nocidas en elmundo, quien es

el instrumento ysigno de un des-pojo ms hacia laTribu Yaqui, en el afn de consumar su objetivo mediantela construccin y operacin ilegal del acueducto indepen-dencia, que en el ltimo ao (Abril 2013 Abril 2014) se hanrobado treinta millones de metros cbicos, tal obra operailegalmente trasvasando agua mediante un acueducto, de lacuenca del ro Yaqui, Presa Plutarco Elas Calles (El Novi-llo) a la cuenca del ro Sonora, a la Ciudad de Hermosillo,con una longitud de 155 kilmetros, la cual fue impugnadadesde su licitacin, construccin, la adquisicin de dere-

chos de agua, su manifiesto de impacto ambiental, hasta suoperacin, no cuenta adems con los permisos para trasva-sar agua de una cuenca a otra, segn las leyes de aguas na-cionales, y en cada uno de estos litigios, pesan ordenamien-tos judiciales a favor nuestro, y en uno de los amparos,existe el ordenamiento de la Suprema Corte de Justicia dela Nacin, de consultar a la Tribu Yaqui, respecto al mani-fiesto de impacto ambiental, ya que dicha obra no cuentacon esta autorizacin para operar y trasvasar agua.

Adems, en el ltimo mes, el gobernador del estado,Guillermo Padres Elas, ha sido evidenciado en hechos de

negligencia y colusin con los intereses de la compaa mnera Grupo Mxico y su corresponsabilidad en el derramde desechos txicos hacia el ro Sonora, que curiosamentebajo esa afectacin ambiental, deja como nica opcin dabastecimiento a la ciudad de Hermosillo, del vital lquidoel acueducto Novillo-Hermosillo, sealado adems de lapropiacin indebida de aguas, propiedad de la nacin, mediante la construccin de un represo en un rancho de supropiedad, despojando, a campesinos de la comunidad dBacanuchi, Sonora, aguas para sus actividades productivay consumo humano.

En este contexto, el mal gobierno con el uso de la prepotencia y la arbitrariedad, es apresado el Secretario de l

Autoridad Tradicional del Pueblode Vcam, a lusanza de esquemas arcaicoscomo lo decSherlock Homes Los actos la actitud criminal dependen menudo del usode la calumni

para su racionalzacin. En essentido, se l

acusa a Mario Luna y a otros miembros de nuestro pueblode secuestro, cuando nicamente se aplic nuestra ley interna, para incorporar al orden a los que infringen a las mismas, de este tipo de casos se aplican, cinco en promediocada ao,y no hay ninguna objecin, adems que los crminalizados no se encontraban en al momento en el lugade los hechos. Estas arbitrariedades del gobierno de Sonortiene como fin, criminalizar nuestra lucha, mediante la fabricacin de delitos y el desprecio hacia nuestro pueblo

como lo han manifestado pblicamente, al acusarnos a todla Tribu Yaqui de criminales y perversos slo por defender nuestro patrimonio y derecho a la vida, no imaginamolos calificativos y maquinaciones, que en lo privado hacencontra nosotros. Por tanto, exigimos la liberacin inmediatde Mario Luna Romero, ya que lo consideramos como unprisionero poltico, adems, denunciamos su desaparicinforzada por tres horas, por no saber nada de l en ese lapsode tiempo y porque la Procuradura General del Estado, nodio parte a ninguna de las instancias de notificacin y al se


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trasladado adems de Ciudad Obregn a Hermosillo porva area.

Sabemos que no estamos solos en esta lucha, hemosrecibido la solidaridad de organizaciones fraternas naciona-les e internacionales, lo que nos alienta a continuar hasta las

ltimas consecuencias, la defensa de nuestra agua y ederecho a la vida. No claudicaremos frente a las embestidas del mal gobierno que busca desaparecernos enla faz de la tierra, como lo han intentado hacer en epasado, otros malos gobiernos en la historia de nuestrestado y de nuestro pas.

Con estas acciones represivas, consideramos, ques una declaracin de guerra de Guillermo Padrs a lTribu Yaqui.

LIBERTAD INMEDIATA A MARIO LUNA

CANCELACION DE TODAS LAS ORDENES DE

APREHENSION CONTRA LOS MIEMBRO DE LA TRIBU

YAQUI

ALTO A LA CAMPAA DE ODIO Y PERSECUCION

CONTRA LA TRIBU YAQUI

ALTO AL ROBO DEL AGUA A LA TRIBU YAQUI, EXI

GIMOS LA CANCELACION DE LA OBRA ACUEDUCTO

INDEPENDENCIA

ATENTAMENTE

AUTORIDADES TRADICIONALES

DE LA TRIBU YAQUI

La Red Nacional de Organismos Civiles de Derechos Humanos Todos los Derechos para Todos y Todas"

Mxico, D.F., 1 de octubre de 2014

Urge implementar un operativo eficiente que permita pre-sentar con vida a las decenas de estudiantes que permane-cen desaparecidos

Ejecuciones extrajudiciales y desapariciones forzadascometidas en contra de los normalistas por accin, omisino aquiescencia del Estado debe de ser investigadas y sancio-nadas adecuadamente

Los responsables deben ser llevados a la justicia y queestos crmenes no terminen en la impunidad

El pasado 26 de septiembre de 2014, en Iguala, Gue-

rrero, se iniciaron una serie de eventos violentos, en la queperdieron la vida seis personas, entre ellas un menor deedad y tres estudiantes normalistas, 20 personas resultaronheridas, entre ellas un joven normalista que se encuentracon muerte cerebral, y ms de 40 personas se encuentrandesaparecidas; muestra de la gravedad de la crisis humani-taria que enfrenta el estado de Guerrero y de la descompo-sicin de sus fuerzas policiales.

Como se ha difundido en diversos medios de comuni-cacin y en nuestras Acciones Urgentes[1],el pasado 26 deseptiembre en diversos eventos violentos fueron ejecutados

extrajudicialmente 3 estudiantes de la Normal Rural dAyotzinapa. En los primeros hechos del da 26, alrededode las 21.00 hrs, diversas patrullas de la Polica Municipalatacaron tres camiones donde se trasladaban 80 estudiantede la Normal por la carretera Iguala Chilpancingo despus de una jornada de informacin y colecta econmicpara obtener recursos para costear los gastos de la NormalDespus de cerrar el paso a los autobuses, patrullas de lapolica municipal comenzaron a disparar indiscriminadamente a los autobuses. Diversos estudiantes fueron forzados a descender de los autobuses, siendo sometidos por loPolicas municipales. Aldo Gutirrez Solano, un alumno d

primer ao de la normal, result severamente herido y ada de hoy se encuentra hospitalizado con muerte cerebraDespus de casi 40 minutos del ataque de las autorida

des municipales, stas se retiraron, llevndose a alrededode 20 normalistas detenidos.

Horas despus los estudiantes, junto con diversas organizaciones sociales, se encontraban en el lugar de los hechos para informar lo sucedido a los medios de comunicacin, cuando arrib una camioneta de la que descendierovarias personas vestidos de civil con armas largas y comenzaron a disparar. Dos estudiantes murieron por impacto d
https://mx-mg5.mail.yahoo.com/neo/launch?.rand=7pgr1qunk4ktj#_ftn1https://mx-mg5.mail.yahoo.com/neo/launch?.rand=7pgr1qunk4ktj#_ftn1https://mx-mg5.mail.yahoo.com/neo/launch?.rand=7pgr1qunk4ktj#_ftn1https://mx-mg5.mail.yahoo.com/neo/launch?.rand=7pgr1qunk4ktj#_ftn1


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armas de fuego, otras cuatro personas resultaron heridas degravedad, incluyendo a dos profesores.

Al da siguiente, los normalistas ante la Fiscala de lazona Norte en la ciudad de Iguala, exigieron informacinsobre los jvenes detenidos, sin embargo, fueron informa-dos que no haba ninguna persona en los separos. Horasdespus, el Ministerio Pblico les inform del hallazgo delcadver de un estudiante con huellas visibles de tortura,quien fue identificado por sus compaeros como Julio C-

sar Fuentes Mondragn.Ante el conjunto de los hechos y hasta el momento, se

encuentran en condicin de desaparecido 43 estudiantes,de entre 17 a 25 aos, incluyendo aquellos que fueron de-tenidos por la polica municipal y que no fueron puestos adisposicin de una autoridad competente. Si bien se hanconsignado a 22 elementos de la polica municipal por suprobable responsabilidad en los homicidios, es apremiantela localizacin de los estudiantes desaparecidos.

Las organizaciones firmantes condenamos estos actosde barbarie que son pruebas fehacientes de las graves vio-laciones de derechos humanos cometidas en contra de los

estudiantes de la Normal Rural Isidro Burgos de Ayot-zinapa y exigimos la inmediata presentacin con vida de losestudiantes desaparecidos. Es urgente que las autoridadesestatales y federales lleven a cabo acciones coordinadas ex-traordinarias para localizar a los jvenes desaparecidos, es-pecialmente ante el reconocimiento de las detenciones poractores estatales.

Las organizaciones integrantes de la Red TDT exigimosa las autoridades estatales y federales que garanticen de ma-nera inmediata la seguridad e integridad de los 43 estudian-tes desaparecidos, se presenten con vida a la brevedad, y segarantice el derecho a la verdad, justicia y reparacin para

todas las vctimas de esta masacre y sus familiares, as comola atencin integral, mdica y psicolgica de los estudiantesheridos y de los que interpusieron denuncias.

Los eventos sucedidos en Iguala, Guerrero son tan slouna prueba del clima de violencia e impunidad que reinaen el pas, y de la ineficiencia de una poltica de seguridadcon perspectiva de derechos. Consecuentemente, exigimoscastigo a los responsables por accin y omisin por esta ma-sacre en el que la ejecucin extrajudicial y la desaparicinse utilizan como mtodo de control social contra la pobla-cin estudiantil, por exigir sus derechos.

En el marco de la conmemoracin del 2 de octubre de1968, la memoria histrica de diversas generaciones se de-fine una vez ms por la impunidad en nuestro pas. En esemarco, la Red TDT llamamos a los organismos pblicosestatales y nacionales de derechos humanos a que desplie-guen un operativo especial de observacin en el marco delas actividades de conmemoracin del 46 aniversario de lanoche de Tlatelolco.

Finalmente, no dejamos de mencionar, que es en estosmomentos en que el Estado mexicano, debe de garantizarque las personas que defendemos derechos humanos po-damos realizar nuestras labores de acompaamiento y de-fensa las vctimas de derechos humanos.

Por nuestra parte continuaremos pendientes de loavances en la bsqueda de los estudiantes desaparecidos yde las investigaciones de los hechos, hasta que las vctimaalcancen verdad, justicia y reparacin.Atentamente:

Comisin Mexicana de Defensa y Promocin de Derechos Humanos, JASS, Asociadas por lo Justo. Red Nacional de Organismos Cviles de Derechos Humanos Todos los Derechos para Todas y Todos(conformada por 74 organizaciones en 22 estados de la Repblica me

xicana):Agenda LGBT (Estado de Mxico), Asistencia Legal por los DerechoHumanos, A.C. (Distrito Federal); Asociacin Jalisciense de Apoyo alos Grupos Indgenas, A.C. (Guadalajara, Jal.); Bowerasa, A.C. Haciendo Camino. (Chihuahua, Chih.); Casa del Migrante Saltill(Coahuila) Catlicas por el Derecho a Decidir, A.C. (Distrito Federal)Centro Fray Julin Garcs Derechos Humanos y Desarrollo Local, AC. (Tlaxcala, Tlax.); Centro de Apoyo al Trabajador, A.C. (Distrito Federal); Centro de Derechos Humanos Fray Bartolom de Las CasasA. C. (San Cristbal de Las Casas, Chis); Centro de Derechos Humanos Digna Ochoa A.C; Centro de Derechos Humanos Fray Franciscde Vitoria O.P., A. C. (Distrito Federal); Centro de Derechos HumanoMiguel Agustn Pro Jurez, A. C. (Distrito Federal); Centro de Derechos Humanos Don Sergio (Jiutepec, Mor.); Centro de Derechos Humanos Fray Matas de Crdova. A.C. (Tapachula, Chis); Centro dDerechos Humanos de la Montaa, Tlachinollan, A. C. (Tlapa, Gro.Centro de Derechos Humanos de las Mujeres (Chihuahua), Centro dDerechos Humanos de los Pueblos del Sur de Veracruz Bety CarioA.C. (Tatahuicapan de Jurez, Ver.) Centro de Derechos HumanosJuan Gerardi, A. C. (Torren, Coah.); Centro de Derechos HumanoPaso del Norte (Cd. Jurez, Chihuahua); Centro de Derechos Humanos Victoria Diez, A.C. (Len, Gto.); Centro de Derechos IndgenaFlor y Canto, A. C. (Oaxaca, Oax.); Centro de Derechos HumanoToaltepeyolo (Orizaba, Veracruz); Centro de Derechos Indgenas A. C(Bachajn, Chis.); Centro de los Derechos del Migrante (Distrito Federal); Centro de Justicia para la Paz y el Desarrollo, A. C. (CEPAD(Guadalajara, Jal.); Centro de Reflexin y Accin Laboral (CEREAL

DF) (Distrito Federal); Centro de Reflexin y Accin Laboral (CEREALGuadalajara) (Guadalajara, Jal.); Centro Diocesano para los DerechoHumanos Fray Juan de Larios, A.C. (Saltillo, Coah.); Centro JuvenGenerando Dignidad (Comalcalco, Tabasco); Centro Hermanas Mirabal de Derechos Humanos (Len, Gto.), Centro Mexicano de DerechAmbiental (Distrito Federal), Centro Mujeres (La Paz, BCS.), CentrRegional de Defensa de DDHH Jos Mara Morelos y Pavn, A.C(Chilapa, Gro.); Centro Regional de Derechos Humanos BartolomCarrasco, A.C. (Oaxaca, Oax.); Ciencia Social Alternativa, A.C. KOOKAY (Mrida, Yuc.); Ciudadana Lagunera por los Derechos Humanos, A.C. (CILADHAC) (Torren, Coah.); Colectivo Educacin parla Paz y los Derechos Humanos, A.C. (San Cristbal de Las CasasChis.); Colectivo contra la Tortura y la Impunidad (Distrito Federal); Co

mit Cerezo (Distrito Federal); Comisin de Derechos Humanos y Laborales del Valle de Tehuacn, A.C. (Tehuacan, Pue.); Comisin deSolidaridad y Defensa de los Derechos Humanos, A.C. (ChihuahuaChih.); Comisin Independiente de Derechos Humanos de Morelos, AC. (CIDHMOR) (Cuernavaca, Mor.); Comisin IntercongregacionaJusticia, Paz y Vida (Distrito Federal); Comisin Regional de Derechos Humanos Mahatma Gandhi, A. C. (Tuxtepec, Oax.); Comit dDefensa Integral de Derechos Humanos Gobixha A.C. (Oaxaca, Oax.)Comit de Defensa de las Libertades Indgenas (Palenque, Chis.); Comit de Derechos Humanos Ajusco (Distrito Federal); Comit de Derechos Humanos Fr. Pedro Lorenzo de la Nada, A. C. (OcosingoChis.); Comit de Derechos Humanos Sierra Norte de Veracruz, AC. (Huayacocotla, Ver.); Comit de Derechos Humanos de Colima, A


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C. (Colima, Col.); Comit de Derechos Humanos de Comalcalco, A. C.(Comalcalco, Tab); Comit de Derechos Humanos de Tabasco, A. C.(Villahermosa, Tab); Comit de Derechos Humanos y Orientacin Mi-guel Hidalgo, A. C. (Dolores Hidalgo, Gto.); Comit Sergio Mndez Ar-ceo Pro Derechos Humanos de Tulancingo, Hgo A.C. (Tulan-cingo,Hgo.); El Caracol A.C (Distrito Federal); Estancia del MigranteGonzlez y Martnez, A.C. (Quertaro, Qro.); Frente Cvico Sina-loense. Secretara de Derechos Humanos. (Culiacn, Sin.); Indigna-cin, A. C. Promocin y Defensa de los Derechos Humanos (Mrida,Yuc.); Iniciativas para la Identidad y la Inclusin A.C. (San Cristbal de

Las Casas, Chis.); Instituto de Derechos Humanos Ignacio Ellacuria,S.J. Universidad Iberoamericana- Puebla; Instituto Guerrerense de De-rechos Humanos, A. C. (Chilpancingo, Gro.); Instituto Mexicano de De-rechos Humanos y Democracia (Distrito Federal); Instituto Mexicano

para el Desarrollo Comunitario, A. C. (IMDEC), (Guadalajara, Jal.); Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente,ProgramInstitucional de Derechos Humanos y Paz. (Guadalajara, Jal.); Oficinde Defensora de los Derechos de la Infancia A.C. (Distrito Federal)Programa Universitario de Derechos Humanos. UIA Len (LenGto.); Proyecto de Derechos Econmicos, Sociales Y Culturales (Distrito Federal); Proyecto sobre Organizacin, Desarrollo, Educacin eInvestigacin (PODER) (Distrito Federal); Promocin de los DerechoEconmicos, Sociales y Culturales (Estado de Mxico); Respuesta Aternativa, A. C. Servicio de Derechos Humanos y Desarrollo Comun

tario (San Luis Potos); Servicio, Paz y Justicia de Tabasco, A.C. (Vllahermosa, Tab.); Servicios de Inclusin Integral, A.C. (Pachuca, Hdalgo); Taller Universitario de Derechos Humanos, A. C. (Distrito Federal); Tequio Jurdico A.C. (Oaxaca, Oax.).

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educa-cin, como movimiento en lucha permanente por la demo-cratizacin de la educacin, de su sindicato y del pas, RE-PUDIA la represin generalizada que el Estado mexicanoha desatado en contra de diferentes sectores y del puebloen general.

El 26 de Septiembre a las ocho de la noche el Estadomexicano, a travs de ngel Aguirre Rivero, Gobernadorde Guerrero y Jos Luis Abarca Velzquez, presidente mu-nicipal de Iguala, Cuna de la Independencia, ejecutaronde manera vil a jvenes estudiantes de la Normal RuralRal Isidro Burgos de Ayotzinapa Guerrero, con ms de30 supuestos policas municipales que resguardaban unacto de informe de actividades de la Presidenta del DIFmunicipal, se cubrieron el rostro y acribillaron a jvenes es-tudiantes que pasaban por el lugar.

No es la primera vez que en el Estado de Guerrero seda este tipo de ejecuciones, siendo este Estado uno de losms marginados del pas, infinidad de sectores campesinos,indgenas y estudiantes reclaman respuesta a sus demandas

y lo que se recibe es represin; antecediendo el hecho mreciente el 12 de diciembre de 2011, tambin contra estudiantes de la misma normal, donde resultaron muertos dojvenes normalistas. Asimismo los casos de Aguas Blancalos asesinatos de los hermanos Mesinos y decenas ms datentados criminales.

Para el Gobierno mexicano, que presume de sus 11 reformas estructurales, cada vez se le estrecha ms las respuestas favorables a los diferentes sectores de la poblacina pesar de la inconformidad de miles y miles de jvenes, sachica la matricula en las escuelas pblicas de educacinsuperior como la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, el Instituto Politcnico Nacional, en las universidadeestatales, y, desde hace algunos aos la intencin del gobierno ha sido desaparecer las normales rurales. No hay enel pas escuela pblica de educacin superior a la que no sle haya reducido el presupuesto o se le aplique polticas dcofinanciamiento; la educacin superior espacio naturapara el desarrollo de los jvenes del pas, presente y futurode Mxico, no es prioridad para el gobierno federal.


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De las 11 reformas estructurales, sin duda, la que mayorresistencia ha encontrado es la Reforma Educativa, desde2011 la CNTE, y los sectores simpatizantes a ella, hemosdemostrado que no es una medida que beneficie a la edu-cacin y mucho menos a los estudiantes y padres de familia,los tres aos de constante pelea por la defensa de la edu-cacin pblica nos han dado importantes triunfos, como ladefensa de la estabilidad laboral; sin embargo tambin he-mos sido presa de la represin en todas sus formas, el

mismo da 26 al filo del medioda, la polica federal detuvo,sin orden ni nada oficial al compaero Zenyazen EscobarGarca, Vocero del Movimiento Magisterial Popular Vera-cruzano MMPV-CNTE, y pretendieron procesarlo penal-mente sin mediar ningn argumento jurdico.

La compaera Neyda Araceli Pat Dzul de Ticul Yuca-tn, lleva diez meses cesada de su centro de trabajo por par-ticipar en la lucha y como ejemplo de lo que le puede ocu-rrir al que luche, 12 compaeros cesados en Puebla, por-que los padres de familia se organizaron y no permitieronla aplicacin de la hoy suspendida prueba enlace en susescuelas. Los casos de represin alcanzan los encarcela-

mientos por motivos polticos como el caso de Oscar Her-nndez Neri del Estado de Mxico; y Mario Oliverio Oso-rio, Lauro Atilano Grijalva Villalobos, Sara Altamirano Ra-mos, Damin Gallardo Martnez y Leonel Manzano Sosade la CNTE Oaxaca; Mximo Mojica Delgado y Mara delos ngeles Hernndez Flores de la CETEG-CNTE; Ru-bn Sarabia Simitrio de la Unin de Vendedores Ambu-lantes 28 de Octubre de Puebla, quien sufre una condenain justa que le impide transitar libremente por el pas.

El caso emblemtico de Mario Luna, representante delConsejo del Pueblo Yaqui en Sonora, injustamente encar-celado por defender el agua, propiedad ancestral de su te-

rritorio.Y ahora nuevamente asesinados, como es el caso delProfesor de la Seccin XXII: Shamir Jonatn Osorio Ga-llegos, estos actos de autoridad y brutalidad policiaca tam-bin cobraron la vida de tres jvenes estudiantes de CiudadHidalgo, Michoacn.

En la CNTE hemos acordado, no permitir ningn ce-sado ms por la justa lucha en defensa de la educacin p-blica y de nuestros derechos laborales, reclamamos al go-bierno federal justicia para los asesinados y sus familias ycastigo a los responsables de la masacre de jvenes en dife-rentes partes de la Repblica.

No aceptamos que a los que luchan por su derechos seles criminalice y ahora hasta se les asesine, no es con balascomo se resolvern los grandes problemas de Mxico, escon el dialogo y con la aceptacin de las propuestas de losdiferentes sectores.

Demandamos que se destituya a ngel Aguirre Riveroy se encarcele a los autores materiales e intelectuales de es-tos homicidios.

La CNTE, se manifiesta firmemente por continuar lajusta lucha por la abrogacin de la reforma Laboral-Edu-cativa, de las diez reformas estructurales y en defensa de laeducacin pblica en todos los niveles, que slo benefician

a los grupos de poder econmico, polticos y eclesisticos que despojan de la riqueza a las comunidades y de los derechos humanos a la poblacin, avanzando en el procesde entrega del pas al imperialismo yanqui, principalmentecancelando con todos los Tratados Internacionales, la independencia y la soberana nacionales y ahora con la intencin de someternos a una nueva etapa de colonialismodesde la conquista cultural a la cual le antepondremos unProyecto de Educacin Alternativa acorde a las necesidade

de los mexicanos y mexicanas y construido por todos loactores de la educacin.

La ejemplar lucha que han iniciado los ms de 200 mijvenes estudiantes del IPN, en repudio a la reforma en dcha Institucin, que vulnera derechos de estudiantes maestros, sometiendo an ms la educacin superior a lointereses imperialistas, corroboran el rechazo a la polticde postracin y traicin del gobierno de EPN, confirmandla necesidad de la lucha general del magisterio nacional, dtodos los estudiantes del pas y todo el pueblo, por la defensa de la educacin pblica al servicio de la transformacin democrtica de nuestro pas. Nos solidarizamos con l

justa lucha de los estudiantes y maestros del IPN.En la CNTE, nos estamos preparando para la batallmayor en el mes de enero de 2015, convocamos al pueblode Mxico a defender su derecho a una vida digna, a loderechos universales como educacin, salud, empleo, vivienda, democracia, etctera.

Este 2 de octubre, saldremos en todas las ciudades depas a demandar justicia para los cados y reclamar castigoa los asesinos y se juzgue a los que han desmantelado lPatria.

En el marco del Plan Tctico Estratgico de la CNTEconvocamos al pueblo a ser parte de la defensa de los de

rechos universales humanos y obligar a las autoridades reorientar su poltica de endeudamiento y recuperar lograndes recursos naturales, la minera, los energticos, etctera, para el bien de la Nacin.

El 3, 4 y 5 de octubre invitamos a todos los sectores la Audiencia Temtica de Educacin, donde acusaremos aEstado mexicano ante el Tribunal Permanente de los Pueblos, en el Club de Periodistas, Filomeno Mata 8, CentroHistrico.

El 8 de octubre a realizar acciones coordinadas, enpuertos, aeropuertos, cruces internacionales y carreteraconcesionadas, para manifestar nuestro repudio a la crimnalizacin de la protesta y seguir exigiendo la abrogacin dlas reformas estructurales.

El 11 de octubre al XII Encuentro Nacional MagisteriaPopular en la Seccin IX, Belisario Domnguez 32, CentrHistrico, a las diez de la maana para seguir discutiendonuestras propuestas organizativas y de acciones popularerumbo a la HUELGA GENERAL.

En lo inmediato convocamos a la poblacin en generaa brindar apoyo a los estudiantes de la Normal de Ayotzinapa enviando vveres y medicamentos.


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POR LA ABROGACIN DEL NUEVO REGLAMENTO

INTERNO DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

Y LA RENUNCIA INMEDIATA DE SU DIRECTORA

POR EL CASTIGO A LOS RESPONSABLES INTELEC-

TUALES Y MATERIALES DE LA MASACRE DE NORMA-

LISTAS Y CIVILES EN IGUALA, GUERRERO, Y JUICIO

POLTICO AL GOBERNADOR NGEL AGUIRRE RI-

VERO

SOLUCIN YA A LOS COMPAEROS DEL SINDICATO

MEXICANO DE ELECTRICISTAS

LIBERTAD INMEDIATA E INCONDICIONAL A LOS

PRESOS POR M OTIVOS POLTICOS

PRESENTACIN CON VIDA DE TODOS LOS DESAPA-

RECIDOS

TODOS A CONSTRUIR EL PLAN TCTICO ESTRAT

GICO, PARA LOGRAR LA ABROGACIN DE LA RE

FORMA EDUCATIVA

UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS

NI PERDN NI OLVIDO, CASTIGO A LOS ASESINOS

MXICO, D.F., 2 DE OCTUBRE DE 2014Responsables de la publicacin: Braulio Mena Lagunas, JuanMelchor Romn

(NOTA

.- Desplegado de la CNTE, publicado en La Jornada del 2 deoctubre, pg. 46)

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA

EDUCACIN

A nombre de la Coordinadora Nacional de Trabajadoresde la Educacin (CNTE) nos dirigimos a nuestros herma-nos y hermanas de lucha que asisten al X Encuentro Nacio-nal del Congreso Social Hacia un Nuevo Constituyente:

Las contradicciones entre los bloques imperialistas,producto de la crisis capitalista, estn conduciendo a un es-cenario de guerra mundial, que se manifiesta en la disputapor territorios, principalmente por los recursos naturales.Ucrania y Siria son parte de la disputa de los recursos ener-gticos. Los imperialistas arrecian su agresin contra lospueblos, como en el caso del fascismo israel que asesinapalestinos; quierenintervenir en Vene-zuela, Bolivia y otrospases de AmricaLatina. Quieren quelos pueblos y los tra-bajadores delmundo paguemos la

crisis. La lucha con-tra el imperialismoes una lucha contrael intervencionismo,por defender nues-tro pas, nuestras tie-rras, nuestros recur-sos naturales, nues-tros derechos huma-

nos, nuestra independencia y soberana nacionales.En nuestro pas, la imposicin de las nefastas reforma

estructurales y sus leyes secundarias (laboral, educativaenergtica, telecomunicaciones, hacendaria, etc.) tienefectos aterradores sobre la clase trabajadora; sus consecuencias sern mucho ms agresivas: eliminacin de derechos histricos logrados con la sangre derramada de nuestro pueblo, hambre, desempleo, muerte, explotacin rapazcriminalizacin de la lucha y protesta social, etc. Estas imposiciones son una declaracin de guerra del rgimen enturno contra las amplias masas trabajadoras y los pueblo

de Mxico.Nuestra res

puesta debe serconsolidar la unidadnacional y organizacin obrera campesina populacomo un important

baluarte para enfrentar esta poltica fortalecer todos loprocesos unitariode lucha.

Nuestras demandas centraleson las demandadel pueblo trabajador, que constituyen


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nuestro plan de lucha nacional: la defensa de la educacinpblica, el normalismo, el carcter nacional del SNTE y laabrogacin de las contrarreformas a los artculos 3 y 73constitucionales, sus leyes secundarias y la imposicin delas leyes estatales de educacin, as como la abrogacin detodas las reformas estructurales neoliberales impuestas porel Imperio y asumidas por el Estado Mexicano, sus institu-ciones y los empresarios al servicio del gran capital nacionale internacional; no a la militarizacin en nuestro pas, con-

tra la criminalizacin de la protesta social, por la libertadinmediata e incondicional de los presos polticos y de con-ciencia, la presentacin con vida de los detenidos desapa-recidos; castigo a los autores materiales e intelectuales delas desapariciones y asesinatos polticos, cancelacin de r-denes de aprehensin contra los luchadores sociales, el re-torno de nuestros exiliados, cese al hostigamiento y repre-sin fsica, administrativa y judicial contra contingentes ymilitantes de la CNTE.

Nuestro llamado es a la lucha organizada -de todos lossectores explotados- contra el capitalismo, contra nuestrosenemigos de clase, contra su Estado represor y todos sus

instrumentos como: El Pacto contra Mxico, donde seencuentran el PRI, el PAN y el PRD; las mafias que domi-nan las centrales y sindicatos charros, los medios de infor-macin serviles a la oligarqua, etc. Contra la poltica de ex-plotacin, hambre y miseria, a fortalecer nuestras estrate-gias de lucha: democratizacin del SNTE, de la educaciny del pas, a darle vida a la tctica de resistencia organizaday desobediencia civil pacfica, trazada en nuestro plan tc-tico estratgico en sus cuatro rutas: poltica, organizativa,jurdica y pedaggica, cuyo objetivo fundamental se centraen la acumulacin de fuerzas rumbo a la construccin delFrente nico Nacional y el estallido de la Huelga Nacional,

desarrollando una campaa nacional de agitacin, propa-ganda y organizacin de estas dos esenciales tareas.En nuestra ruta, que hemos denominado nuestro plan

tctico estratgico, se vislumbra iniciar a partir de enerodel prximo ao, una nueva y superior etapa de enfrenta-miento y combate contra el Capital-. El camino est tra-zado, si queremos caminar con pasos firmes y asestar gol-pes certeros a la poltica proimperialista de Pea Nieto, conla unidad y organizacin de todos los sectores en lucha obreros, campesinos, colonos, estudiantes, maestros, etc.que desemboque en la Huelga General, podemos lograrlo.

Aunque la reforma educativa, no inicia en estos tres l-timos aos, si ha sido necesario que enfrentemos a nuestrosviejos esquemas organizativos y a nuestras gastadas rutinascclicas; la profundidad de la reforma y la agresin brutal alos derechos laborales y sociales, nos han obligado a enfren-tar retos evolutivos en la CNTE, retos que nos han permi-tido crecer cualitativa y cuantitativamente y que nos han sa-cado de la rutina anual.

A partir del 2012, las jornadas de lucha de la CNTE,han sido de manera permanente, la agresin gubernamen-tal, empresarial y judicial nos obligaron a retomar con mu-cha fuerza los debates en la CNTE. La discusin nos llev

a abrir nuestros campos de accin a intelectuales y otrosectores de la poblacin.

La agresin del capitalismo sobre la educacin pblicen Mxico, nos llev a que en nuestro XI Congreso Poltico, realizado en Morelia Michoacn, definiramos tres rutas de accin para derrotar la mal llamada reforma educativa.

En la ruta poltica, podemos decir que en los meses anteriores, la CNTE, se expandi a todo el territorio naciona

el 15 de mayo de 2013, no hubo capital federativa dondno hubiera una manifestacin en repudio a los lderes charros y contra la reforma educativa, este da en todo el pafue el preludio de lo que sera la insurgencia magisterial dseptiembre y octubre de 2013, el levantamiento del magisterio en Veracruz, Tabasco, Campeche, Quintana Roo y enJalisco, la tierra de Juan Daz de la Torre; entre otros msllenaron de nuevos contenidos a la lucha de la CNTE; lruta poltica se nutri con acciones diversas que derrotaronlos argumentos de legisladores, de empresarios y de corifeos del sistema.

La ruta Jurdica, que con la tctica de los amparos le

gales nos permiti agitar la ruta poltica y llegar a compaeros que sin ser afectos a la movilizacin si observaron ela ruta jurdica una posibilidad de defensa de sus derecholaborales. Cientos de miles de amparos interpuestos, sinprecedente en ningn pas del mundo hablan de la inconformidad y la oposicin a leyes totalmente anticonstitucionales y regresivas. Esta ruta que enfrenta el problema dque el poder judicial es parte del estado, sigue en un proceso que debe llegar a las instancias internacionales comson la Comisin Interamericana de Derechos Humanos, lOrganizacin Internacional del Trabajo, etc., ah hay mucho camino por recorrer.

A partir del Congreso de Morelia, la ruta Pedaggictoma mucha mayor fuerza, sin ser pretensiosos, es la qunos puede permitir tomar en nuestras manos nuestra fuentde empleo, vieja y vigente aspiracin de los trabajadoresNo se trata solamente de anteponer crticas a la poltica educativa del rgimen o de formular alternativas inmediatistaa planes concretos de la oficialidad, se trata en todo caso dformular y construir desde abajo, desde los trabajadores dla educacin y el pueblo, un programa de educacin quse corresponde con las necesidades y aspiraciones de la poblacin y de los principios que le dieron vida a las gestarevolucionarias en este pas: la democracia, la igualdad, lequidad, la solidaridad, etc.

En esta ruta, el brigadeo pedaggico y la organizacinen la CNTE, consisti en miles de asambleas delegacionales, foros regionales de carcter pedaggico, congresos estatales de educacin, que precedieron al V Congreso dEducacin Alternativa de la CNTE; en el mismo los principales resolutivos a juicio nuestro- son reconocer todolos esfuerzos educativos alternativos como parte del nuevproyecto de educacin alternativo, continuar en la ruta educativa como parte de la lucha contra la reforma educativaintegrndola a las otra dos rutas.


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En los ltimos tres meses de2011, todo 2012, 2013 y 2014, laJornada de lucha de la CNTE, hasido permanente, las rutas pro-puestas integraron tctica y estrate-gia, con acciones polticas, pedag-gicas y jurdicas, pero de maneranatural tambin se incorpor alproceso la ruta orgnica, cientos de

asambleas con diversos sectores dela poblacin, la Convencin Nacio-nal de Trabajadores de la Educa-cin, El Encuentro Magisterial Po-pular, dos eventos de solidaridadcon la CNTE, de carcter interna-cional, dan muestra de ello.

La intensa lucha magisterial,que obligara al Gobierno Federal asentarse en una mesa de alto nivel,deja mal parados a los charros dela convicta Elba Esther Gordillo, y

pone como nico interlocutor vlido de los trabajadores ala CNTE, gran triunfo poltico. Durante los intensos deba-tes con la autoridad la CNTE, fortalece sus argumentos conel documento denominado Hacia la Educacin que nece-sitamos los Mexicanos, donde se concentran las principa-les demandas educativas, sociales y pedaggicas.

Derivado de las mesas de trabajo, la ruta pedaggica sefortalece con diez foros regionales y uno nacional los cualesponen de manifiesto que los trabajadores de la educacinde la CNTE, tenemos propuesta pedaggica y tambin po-nen de manifiesto que la reforma educativa es un fracaso.

En febrero de 2014 llegamos a nuestro III Congreso

Poltico Extraordinario, donde ratificamos las rutas de ac-cin e integramos la cuarta ruta, la organizativa.La aspiracin de tomar en nuestras manos nuestra

fuente de empleo, en al caso de los trabajadores de la edu-cacin, es sin duda parte estratgica de la ruta pedaggica,que contempla la construccin y puesta en marcha de unproyecto y programa alternativo de educacin y que de ma-nera natural da fortaleza y solidez a la ruta orgnica.

Los innumerables eventos que se han realizado entorno a esta ruta y en cuanto a critica a la poltica educativa,nos llevan a afirmar que esta reforma pretende: a) despo-jarnos de nuestro derecho universal y humano al trabajo, b)despojar a la poblacin de su derecho universal y humanoa la educacin pblica, c) consolidar una nueva etapa decolonizacin a travs de la escuela pblica.

Cada vez nos queda ms claro que para derrotar estaspretensiones del capitalismo, necesitamos del concurso detodos los sectores y de la poblacin en general, aqu cobrarelevancia la cuarta ruta, la orgnica, la que debe observartodos los elementos, la ruta que nos permita conjuntar to-das las resistencias, la ruta que nos conjunte en una pro-puesta comn de trabajo; creemos que una posibilidad esconvocar a todo mundo a luchar contra esta nueva etapa decolonialismo, asistido desde las elites gubernamentales y

desde los programas educativos neoliberales, es luchar pola descolonizacin que aun despus de ms de 500 aoperdura entre nuestro pueblo; esto lo podemos lograr conun programa de educacin para la descolonizacin y pola emancipacin de los pueblos.

La ruta orgnica en nuestro pas y como proceso que lCNTE, debe retomar, se desarrolla en varios esfuerzos quse van construyendo; la Asamblea Nacional de AfectadoAmbientales, la cual su X Asamblea ser en la ciudad dTula Hidalgo en el mes de Octubre prximo; el TribunaPermanente de los Pueblos, que despus de casi cuatroaos en Mxico, cierra con una serie de audiencias finaleen los meses de Agosto a Noviembre de 2014 y de la cuala CNTE, presentara en el mes de octubre una denuncia eel tema de Violencia contra la Educacin Pblica; la NuevCentral de Trabajadores, esfuerzo que se constituyera demanera formal en el mes de febrero de 2014, y que en espera de la decisin de la CNTE, para su incorporacin declaro al congreso de fundacin como un evento preliminadonde sus documentos bsicos esperan tambin la particpacin de la CNTE.

En los ltimos tres aos, pero sobre todo en el ltimola CNTE, se ha erigido como interlocutora de los trabajadores de la Educacin, a pesar de la declaracin de la CONAGO, del SNTE y del propio Gobierno Federal de que

no habra ms negociaciones estatales; la Seccin VII dChiapas est a punto de firmar una minuta de acuerdosOaxaca y Michoacn, han establecido acuerdos con los Gobiernos Estatales y Federal, as mismo Guerrero, (la CETEG) y varios contingentes, en este ltimo periodo han sostenido mesas de trabajo, para la estabilidad laboral, la representacin sindical y las incidencias propias de la educacin. Hemos demostrado que la reforma Educativa es unFracaso, el INEE, Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, no tiene una propuesta integral para evaluar al SistemEducativo Nacional, se reduce su planteamiento a certifica


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competencias laborales, las Leyes Estatales de Educacinson un documento Estndar, casi idntico a la Ley Generalde Educacin, que no plantea propuestas pedaggicas, sinoque es una ley laboral.

La implementacin de la Reforma, en algunos estados,lejos de fortalecer el Sistema Educativo ha deteriorado almismo, en el Distrito Federal al inicio del Ciclo Escolar2014-2015, hay miles de grupos sin docente en escuelas pri-marias.

Ante este escenario la CNTE hemos determinado se-guir con nuestro Plan Tctico Estratgico, en la AsambleaNacional Representativa de la CNTE, del 23 de Agosto de2014, los distintos contingentes, hemos coincidido en lasfases de nuestro plan Tctico Estratgico. Hemos coinci-dido que de aqu en adelante el escenario para la batalla esen tres etapas: 1).- el mes de agosto de 2014, donde laCNTE, da inicio al ciclo escolar canjeando los das de con-sejo escolar (del 11 al 15 de agosto) por eventos propios,seminarios pedaggicos de construccin y puesta en mar-cha de nuestros proyectos educativos, y a la vez brigadeoso boicot donde la Oficialidad se empea en convocar a los

docentes a estos talleres. As mismo con el inicio de las la-bores docentes en los grupos con propuestas propias deplaneacin y programacin de los contenidos, haciendo aun lado los programas y materiales de la reforma. 2).- Deseptiembre a Diciembre de 2014, aumentar la correlacinde fuerzas al interior de la CNTE, y a la vez proponer unespacio de alternativa para los desprendimientos del cha-rrismo en esta etapa de concrecin de la reforma y la in-conformidad que se generara por este motivo, as mismogenerar consenso social con otros sectores de la poblacinorganizados contra las reformas estructurales y con la socie-d

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