Una wiki como soporte del aprendizaje colaborativo y constructivo en el Máster en Profesorado
El portafolio digital como instrumentos de evaluación formativa en el Máster en Profesorado
Creación de Métodos Audiovisuales para la Evaluación de la Práctica en Lengua Inglesa
Las TIC como apoyo al aprendizaje en las asignaturas de informática
El papel del relator para dinamizar el aula
Trabajo grupal y la Web 2.0
Fomentando el trabajo continuado de los estudiantes: una aproximación automatizada
Implementación en Moodle de acciones de trabajo autónomo para los estudiantes de Estadística en los grados de Ingeniería
Twitter y Facebook en la docencia: la figura de los alumnos como gestores de las cuentas
Experiencias con Join.me, TeamViewer y AnyMeeting. Herramientas destinadas a sesiones virtuales
Evernote, Whatsapp y Facebook Messenger; servicios de mensajería. Nuevas tecnologías destinadas a la docencia
Evaluación de proyectos de ingeniería en la nube con realimentación para actuaciones de mejora continua
El uso de materiales multimedia en asignaturas de finanzas
Programa de sesiones clínicas conjuntas entre estudiantes, atención primaria y especializada
De la televisión al aula. Modelización matemática
Nuevas tecnologías en el grado de ADE: integración de un juego de simulación online en la asignatura “Decisiones Comerciales”
Ensayo de una metodología activa de aprendizaje y de fomento del trabajo continuado de los alumnos utilizando Moodle 2
El eportafolio Maharazar en la Universidad de Zaragoza. Incipientes reflexiones
Actualizando la formación de los futuros docente: integración de las aplicaciones móviles en la enseñanza musical
Evaluación del modelo Byod y Cloud Computing en el proceso de enseñanza-aprendizaje en asignaturas de carácter económico-financiero