Actualizando la formación de los futuros docente: integración de las aplicaciones móviles en la...
-
Upload
catedra-banco-santander -
Category
Education
-
view
90 -
download
2
description
Transcript of Actualizando la formación de los futuros docente: integración de las aplicaciones móviles en la...
V Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con apoyo de TIC
Nueva metodología de enseñanza-aprendizaje: posibilidades didácticas para los futuros docentes de las aplicaciones móviles para la enseñanza musical
Casanova, Óscar; Serrano, Rosa [email protected], [email protected]
Dpto. Expresión Musical, Plástica y CorporalUniversidad de Zaragoza
Integración TIC en el aula de música
Formación TIC profesorado (Balanskat et al., 2006; Marqués, 2008)
Integración educativa de nuevas tecnologías: tabletas y teléfonos inteligentes (Pérez, 2007; Rives, 2012)
Necesidad de cambio metodológico y desarrollo crítico-reflexivo (Gutiérrez, 2003; Area, 2008)
Objetivos
Integrar nuevos modelos activos de enseñanza-aprendizaje
Tabletas y teléfonos inteligentes en la educación musical
Funcional Didáctica Reflexivo-crítico
Asentar las bases del trabajo en equipo del profesorado universitario
Contexto
Alumnado
TICs utilizadas
Grado en Magisterio Futuros docentes en E. PrimariaMáster en Profesorado Futuros docentes en E. Secundaria y Bachillerato
Tabletas y teléfonos inteligentes: Apps generales, musicales y audiovisualesOtros dispositivos y soportes tecnológicos: Plataforma ADD: encuestas, foros, tareas,…
¿De dónde partimos?
36.6
75.966.1
26.7
71 67.8
31.65
73.45 66.95
Experiencia educativa con TICPRIMARIA MÁSTER GLOBAL
Formación preuniversi-taria
Formación universitaria Prácticas
2.2
19.5
14.2
4.4
18.922.2
3.3
19.2 18.2
Experiencia previa con Aplicaciones móviles
PRIMARIA MÁSTER GLOBAL
Nuestra propuesta
Favorecer, tanto en el alumnado universitario como en el profesorado, el desarrollo de la COMPETENCIA MUSICAL DIGITAL
Mayor conocimiento y uso apropiado de las nuevas tecnologías: tabletas y teléfonos inteligentes
Introducción de manera óptima y crítica en el proceso educativo de la enseñanza musical: actualización metodológica
Transferencia a diferentes contextos y niveles educativos
Metodología
Investigación-acción en equipo docente
Equipo Docente Reuniones presenciales y virtuales
Búsqueda, análisis y selección de Apps
Programación, seguimiento, evaluación continua y final de
la experiencia
Profesor-alumnado
Encuestas online pre y post
Sesiones expositivas
Actividades prácticas en contexto
Tareas reales educativas
Reflexión crítica
Autoevaluación y coevaluación
Alta valoración de las Apps musicales y audiovisuales con uso educativo y autonomía hacia las mismas
Dominio del alumnado
Resultados
Enseñanza general Enseñanza musical
3.660
16.77
49.68
APPs con fines educativosPREVIO P.I.
Mypiano36%
Vibrafun24%
Ensemble composer21%
Walkband19%
APPs más valoradas
Sobre tareas reales
Variedad de recursos
Aspectos resaltados de la puesta en práctica
Sesiones prácticas sobre manejo y variantes didácticas
Trabajo y reflexión didáctica y metodológica desde rol docente
Aplicación creativa en programaciones propias
Búsqueda de nuevas Apps
Vivencia desde rol alumno
En diferentes niveles educativos
Motivación Enriquecimiento0
5
10
15
20
25
PREVIOP.I.
Aspectos resaltados en la reflexión
Importante ayuda en la labor del profesor:Herramientas facilitadoras de tareasRapidez de preparación de materialEnriquecimiento de enfoques metodológicos: fomento de la autonomía y la participaciónMayor interacción con alumnos y padres
Conclusiones
Impacto: Triple Dimensión
Estudiantes
Rol discente Rol docente
Profesorado
Incorporación funcional y
metodológica
Trabajo en equipo
Titulación
Enriquecimiento Actualización
“Necesitamos recibir esta formación en la carrera” J.B. (alumna del grado en Magisterio)
V Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con apoyo de TIC
Nueva metodología de enseñanza-aprendizaje: posibilidades didácticas para los futuros docentes de las aplicaciones móviles para la enseñanza musical
Casanova, Óscar; Serrano, Rosa [email protected], [email protected]
Dpto. Expresión Musical, Plástica y CorporalUniversidad de Zaragoza