FT-PRAE 08

PGINA 1 DE 5

DIAGNSTICO SOCIAL

Institucin:

docente dinamizador:

Situacin Social

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

FT-PRAE 08

PGINA 2 DE 5

DIAGNSTICO NATURAL

Institucin:

docente dinamizador:

Situacin Natural

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

FT-PRAE 08

PGINA 3 DE 5

DIAGNSTICO CULTURAL

Institucin:

docente dinamizador:

Situacin Cultural

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

FT-PRAE 08

PGINA 4 DE 5

DIAGNSTICO TERRITORIAL

Institucin:

docente dinamizador:

Situacin Territorial

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

FT-PRAE 09

PGINA 1 DE 3

ANLISIS DE LOS HALLAZGOS DEL DIAGNSTICO (MATRIZ DE VESTER)

Institucin:

docente dinamizador:

Variables o problemas

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Total activos

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Total pasivos

Relacionar, fila a fila, cada problema con los dems: (0) No es causa, (1) Es causa indirecta, (2) Causa directa poco fuerte, (3) Causa directa muy fuerte

FT-PRAE 09

PGINA 2 DE 3

(Nmero del mayor pasivo)ANLISIS DE LOS HALLAZGOS DEL DIAGNSTICO (MATRIZ DE VESTER)

(PASIVOS) (A C T I V O S) (PROBLEMASCRTICOS) (PROBLEMASPASIVOS) (PROBLEMASINDIFERENTES) (PROBLEMASACTIVOS) (Nmero del mayor activo) (0) (0)

PROBLEMAS PASIVOS: sin gran influencia causal sobre los dems pero son causados por la mayora. Sirven como indicadores de cambio y eficiencia

PROBLEMAS INDIFERENTES: baja influencia sobre otros y no son causados por la mayora. Son de baja prioridad de acuerdo al anlisis de la situacin

PROBLEMAS CRTICOS: gran influencia sobre los otros y son causados por la mayora. De su intervencin depende en gran medida el resultado final

PRBLEMAS ACTIVOS: alta influencia sobre la mayora, pero no son causados por otros. Son claves porque son causa primaria del problema central

FT-PRAE 09

PGINA 3 DE 3

ANLISIS DE LOS HALLAZGOS DEL DIAGNSTICO (RBOL DE PROBLEMA)

Institucin:

docente dinamizador:

(CAUSAS) (PROBLEMA) (EFECTOS)

En la raz se ubican los problemas activos o causas. En el tronco, el problema o los problemas crticos. En el follaje, los problemas pasivos o efectos

FT-PRAE 10

PGINA 1 DE 1

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA O ASUNTO PRIORIZADO, SUS CARACTERSTICAS Y ELEMENTOS CLAVES PARA COMPRENDERLO

Institucin:

docente dinamizador:

1.

2.

3.

4.

5.

FT-PRAE 11

PGINA 1 DE 1

OBJETIVOS (deben ser oportunos, concretos, medibles y alcanzables)

Institucin:

docente dinamizador:

OBJETIVO GENERAL (ANTI-PROBLEMA)

Situacin deseada, propsito, el futuro construible. El objetivo general manifiesta que el problema no pase ms o disminuya, que la realidad se transforme

QU

se pretende hacer

A QUIN

beneficia

DNDE

se realizar

PARA QU

se har

OBJETIVO GENERAL (redaccin final)

OBJETIVOS ESPECFICOS (ANTI-CAUSAS)

Son muchos disminuir. Son pocosaumentar. No tienen dotar. No saben capacitar

1.

2.

3.

4.