Post on 13-Apr-2017
DEPENDIENTE: EDUCACIÓN INDEPENDIENTE: EL
SOFTWARE
VARIABLES
IDEA DE LA INVESTIGACIÓN USO DEL SOFTWARE
RELACIÓN: ENSEÑANZA
ESPACIO Y TIEMPO: ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE
GUAYAQUIL, FACULTAD FILOSOFIA, CARRERA SISTEMAS MULTIMEDIA,
SEXTO SEMESTRE, AULA A3LINEAS DE INVESTIGACION
DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA: ESTRATEGIAS
EDUCATIVAS INTEGRADORAS E
INCLUSIVAS
USO CORRECTO DEL SOFTWARE EN EL SEXTO SEMESTRE DE SISTEMAS
MULTIMEDIA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA
PERIODO 2016 – 2017
PREGUNTAS A REALIZAR
¿CONOCE MÁS DE 5 SOFTWARE
DESTINADOS PARA LA EDUCACIÓN?
¿EMPLEA USTED EN SUS DEBERES DIARIOS LOS SOFTWARE QUE
CONOCE?
¿DOMINA TODAS LAS CARACTERISITAS DE LOS
SOFTWARE QUE CONOCE?
DECLARACIÓN
SOLUCIÓN
CAPACITACIÓN A ESTUDIANTES PARA DAR A CONOCER LOS MULTIPLES
SOFTWARE QUE EXISTEN PARA EL AREA EDUCATIVA Y COMO
HACER SU USO CORRECTO AGIL Y EFICAZ PARA PODER
SER IMPLEMENTADOS EN LA REALIZACIÓN DIARIA DE TAREAS Y ALIGERAR LAS HORAS AGOTADORAS DE
TRABAJO
OPERACIONALIDAD DE LAS VARABLES
HIPOTESIS: FALTA DE CONOCIMIENTO DE SOFTWARE DIRIGIDOS PARA LA EDUCACION ASI MISMO COMO EL
MANEJO CORRECTO DE LOS POCOS SOFTWARE CONOCIDOS LO CUAL PROVOCA UNA PERDIDA
GRANDE DE TIEMPO EN EL MOMENTO DE REALIZAR TAREAS Y DESOCONOCIMIENTO DE SOLUCIONES
VIABLES
CONCLUSIÓN: EL USO CORRECTO DE SOFTWARE PARA
LA EDUCACIÓN ES DE GRAN IMPORTANCIA YA QUE NOS FACILITA UN APRENDIZAJE
ORDENADO, RAPIDO Y EFICAZ ASI COMO DE ENSEÑAR DE UNA MANERA MÁS ENTENDIBLE CON
RECURSOS A LA MANO Y REDUCCIÓN DE TIEMPO
RECOMENDACIONES: REVISAR Y ANALIZAR CONSTANTEMENTE LOS NUEVOS SOFTWARE EDUCATIVOS
QUE SE GENERAN PARA TENER UN MAYOR RENDIMIENTO Y DOMINIO DE NUESTRAS TAREAS LOGRANDO
ASI PLASMAR FACILMENTE LAS PROPUESTAS O DATOS QUE
QUERRAMOS MOSTRAR.