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- Universidad Nacional Autnoma de Mxico Maestra en Lingstica
Aplicada Pragmtica y Anlisis del Discurso Dra. Monique Vercamer La
gramtica del texto Teun A. Van Dijk NELSON MARTNEZ PREZ
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- Teun Adrianus Van Dijk Naci el 7 de mayo de 1943 en Naaldwijk,
Pases Bajos, (Nederland, Holanda) Licenciado de la Universidad
Libre de msterdam, y de la Universidad de msterdam. Hizo su
doctorado en la UA en 1972 con una tesis sobre la gramtica del
texto. Creador de la ciencia del texto, aunque todas sus ideas las
retom de Janos Petoffi, entre otros, jams han recibido crditos.
Catedrtico de Estudios del Discurso en la Universidad de msterdam
hasta 2004, y es profesor en la Universidad Pompeu Fabra de
Barcelona desde 1999. teun@discourses.org Pgina de Internet:
www.discourses.org
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- Aclaraciones Este tema antecede a la Pragmtica; borrn y cuenta
nueva. Inician Temas de Anlisis del Discurso. Influencia de la
Corriente positivista-estructuralista, seguidor fiel de la teora
Chomskiana. Se centra en el sujeto que produce el texto Las ideas
son retomadas de J. S. Petfi sobre el Plan de texto: los ms
importante es el plan aunque existen otras cosas. Aqu surge la
tipologa textual: narrativo, argumentativos, descriptivo Pero, no
hay un texto puro, es decir, un texto narrativo no es tan
narrativo, la ultima frase puede modificarlo todo.
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- Antecedentes histricos Acontecimientos independientes a la
lingstica que cuestionaron el paradigma Chomskiano: Pragmtica y en
la sociolinguistica: una gramtica debe de construirse sobre
observaciones del verdadero uso del lenguaje (incluyendo la
variacin social y dialectal). Filosofa y en la lgica: explican el
sentido y la referencia de las expresiones. Intento de construir la
llamada gramtica del texto: la gramtica de una lengua debe dar
cuenta de las relaciones entre oraciones. Investigacin en
diferentes pases: La gramtica estructural americana: Zelling Harris
(1963); anlisis del discurso= anlisis sistmicos de esquemas
gramaticales asignados a las oraciones del discurso. Tagmemica de
Pike (1967): ms atencin al anlisis del discurso; el evento
comunicativo entero debe ser el objeto de una teora lingstica. La
Lingstica Funcional: originalmente inspirada en Firth y en el
trabajo de antroplogos lingistas. Michael Halliday: dedica gran
parte de su gramtica sistmica a la discusin de estructuras
discursivas.
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- Investigaciones en Pases Gramtica estructural Americana
Tagmmica de Pike Funcionalismo La GGT=Chomsky Lingstica Alemana
Estructuralismo Francs Estructuralismo Checo
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- La lingstica Alemana Produccin de ms libros sobre lingstica del
texto. Petter Hartmann (1964) dijo que una de las tareas de la
lingstica debera ser la descripcin estructural del discurso. Roland
Harweg (1968), discuti la pronominalizacin en cuanto relaciones
entre oraciones de discursos. Manfred Bierwisch (1965) algunas
pistas para la aplicacin de ideas generativo- transformacional al
estudio explcito de la literatura, estructuras particulares del
discurso literario como la trama y otras macroestructuras. Werner
Kummer: examin la coherencia en el discurso. Thomas Ballmer (1972):
importancia de la nocin de Mundo Posible tomada de la semntica
formal para explicar la coherencia semntica en el discurso.
Siegfried Schmidt (1973). Introduccin a la teora del discurso, daba
cuenta de la lingstica del texto
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- Teun Adrianus Van Dijk Comenz con los estudios de propiedades
semnticas de la poesa, luego pas a la lingstica y a la lingstica
del texto (primero en el estructuralismo francs, luego en la rama
de la semntica generativa- chomskiana), luego a la semntica forma y
a la pragmtica. Propsito: hacer ms explcito el estudio semntico de
las relaciones de coherencia y relacionar el discurso con la
estructura de los actos de habla y la interaccin por medio del
estudio de las condiciones de conexin, los conectivos, las
relaciones entre secuencias de oracin y secuencias de actos de
habla. Particularmente su trabajo consisti en elaborar
macroestructuras (semnticas): formular reglas para derivar
macroestructuras de un texto, inspirado en la GGT.
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- Una Gramtica del Texto es una gramtica definida en trminos de
la clase de objeto que debera describir de manera explcita, esto
es, textos. Motivaciones Las T.L y G. Dan cuenta de la estructura
de emisiones completas Relaciones semnticas entre oraciones
Motivaciones Permiten generalizaciones sobre propiedades de
oraciones compuestas y secuencia de oraciones Macroestructura
pertenecen a unidades suprasentenciales como fragmentos, prrafos
Motivaciones La relacin entre gramtica y pragmtica Una GText es una
base ms adecuada
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- Alemn, Holands y otras solo hay palabra para Texto Ambigedad en
Ingls y lenguas Romances Texto y Discurso Una gramtica del texto
solo puede dar cuenta de ciertas propiedades lingsticas
(Gramaticales) del discurso G r a m t i c a d e l T e x t o v s. E
s t u d i o s d e l D i s c u r s o
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- Discurso: Es una unidad observacional, es decir, la unidad que
interpretamos al ver o escuchar una emisin En un discurso
normalmente ocurren errores gramaticales, iniciativas falsas,
incoherencia parcial, etc. Texto: Es ms abstracto, una construccin
terico de los varios componentes analizados en la gramtica y en
otros estudios discursivos.
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- Oracin: tiene una funcin, fonolgica, sintctica, semntica y
pragmtica Secuencia: es primero una ordenacin lineal de oraciones
en el tiempo o en el espacio Texto ESTRUCTURA DE SUPERFICIE Estudio
Fonolgico de Textos: Acento, Timbre y Entonacin Estudios de
Entonacin: Descendente y Ascendente Anlisis Sintctico: condiciones
de coherencia
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- Semntica Textual: Coherencia Lineal Las relaciones importantes
entre oraciones deben buscarse en el nivel semntico. Coherencia
lineal o local: se define en trminos de las relaciones semnticas
entre oraciones individuales de la secuencia. Coherencia global:
que caracteriza un texto como un todo. La coherencia textual
depende de la interpretacin semntica y pragmtica asignada por un
lector/oyente. Tipos de semntica: Semntica lingstica clsica: tiene
que ver con el significado de expresiones verbales. Semntica
referencial no atribuye significado sino verdad a las oraciones de
una lengua. Semntica intencional. Los objetos especficos son
proposiciones que tienen la propiedad de ser verdadera o falsas=
oraciones verdaderas o falsas.
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- Mundo Posible Idea de un hecho Entidades referenciales
Proposicin Es el significado que subyace una clusula u oracin
simple. Individuos (objetos), propiedades (de esos individuos) o
relaciones (entre estos individuos). Una oracin que expresa una
proposicin puede denotar (referirse a) un hecho. Un conjunto de
hechos particulares
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- Es el manojo estructurado de conocimientos convencionales como
un todo. Marco Comer en un restaurante Tomar un avin Asistir a
fiesta de cumpleaos Ir de compras Es una estructura conceptual que
representa el conocimiento convencional de los usuarios de una
lengua. Los marcos definen lo que esperaramos que fueran los
transcursos de los eventos posibles, normales o necesarios
Episodios
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- Macroestructuras Semnticas Tema, asunto, idea general o
resultado Secuencias completas de oraciones Contenido Global de un
discurso Lo importante /esencial Microestructura: Denota la
estructura local de un discurso, es decir, la estructura de las
oraciones y las relaciones de conexin y de coherencia entre ellas
Un discurso es coherente solo si es coherente en un nivel ms
global, y que esta coherencia global se da en cuanto se pueda
asignarle un tema o asunto al discurso. Es decir, solo si nos es
posible construir una macroestructura para un discurso, puede
decirse que ese discurso es coherente globalmente.
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- 1. Supresin Dada una secuencia de proposiciones, se suprimen
todas las que no sean presuposiciones de las proposiciones
subsiguientes de la secuencia. 2. Generalizacin Dada una secuencia
de proposiciones, se hace una proposicin que contenga un concepto
derivado de los conceptos de la secuencia de proposiciones y la
proposicin as construida sustituye a la secuencia original. 3.
Construccin Dada una secuencia de proposiciones, se hace una
proposicin que denote el mismo hecho denotado por la totalidad de
la secuencia de proposiciones, y se sustituye la secuencia original
por la nueva proposicin. MACRO Son reglas para la proyeccin
semntica que vinculen las proposiciones de las unidades
microestructurales con las de las macroestructuras textuales. Estas
reglas producen Macroestructuras. R
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- MACRORREGLAS 1. SUPRESIN: Mara estaba jugando con su nueva
pelota roja en el jardn de la casa. A pesar de que su madre le haba
advertido de que tuviera cuidado, comenz a tirar la pelota contra
la pared de la casa. De repente, la pelota peg en una de las
ventanas; el vidrio se rompi y los pedacitos de vidrio se
dispersaron por todas partes... = Proposicin: una nia que rompe una
ventana mientras jugaba con su pelota 2. GENERALIZACIN: Esa tarde
no hubo clase, as es que jugaron en el jardn. Mientras Mara
rebotaba una pelota contra una pared y Pedro jugaba con unos muecos
en el rincn, Juanito construa torres de arena... Proposicin: los
nios jugaban en el jardn. 3. CONSTRUCCIN: Por fin Laura iba a hacer
un viaje en avin. Tomaron un taxi hasta el aeropuerto donde, despus
de ensear sus boletos, pasaron al mostrador para entregar sus
maletas. Tuvieron que pasar la puerta de seguridad y caminar hasta
la sala de espera, antes de abordar el avin. Proposicin: Laura tom
un avin.
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- Superestructuras Estructura esquemtica Define la ordenacin
global y relaciones jerrquicas Categoras y reglas de formacin Un
cuento: Introduccin, complicacin, resolucin, evaluacin y moraleja
Las reglas determinan el orden en que las categoras aparecen.
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- Ejercicio 1 Supresin Haba una vez un leador que viva en un gran
bosque con su mujer y todos los das sala de su casa para hacer lea.
Un da vio un gran roble que pens- poda darle mucha y muy buena
madera. Entonces, tom su hacha y ya se dispona a cortar el rbol,
cuando apareci ante l un hada y le implor misericordia.
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- Ejercicio 2 Generalizacin En el suelo haba una mueca, y un tren
de madera. Dispersos se encontraban tambin algunos
rompecabezas.
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- Ejercicio 3 Construccin La seorita Ordoez se levant esa maana.
Como siempre se pein, se lav los dientes, se lav las manos, se
visti, desayun y parti hacia la escuela.
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- Respuestas Macroregla 1 Supresin: que pens- poda darle mucha y
muy buena madera. Macroregla 2. Generalizacin Se puede derivar una
macroproposicin como [En el suelo haba juguetes], que constituye el
tema del discurso o macroestructura a partir de la generalizacin.
Macroregla 3. Construccin Si aplicamos la macrorregla de
construccin nos quedara: La seorita Ordoez se prepar como todas las
maanas y parti hacia la escuela..
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- Referencias Bernardez, E. (1982). Introduccin a la lingstica
del texto. Espasa-Calpe. Madrid, Espaa. Pp.11-31 y 176-182. Van
Dijk T. (1978). La ciencia del texto. Paids Comunicacin. Barcelona,
Espaa. Pp. 9-12 y 141-173. Van Dijk T. (1980). Estructuras y
funciones del discurso. Siglo XXI. Madrid, Espaa. Pp. 9- 57.