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TECNOLOGÍA DE ESTRUCTURAS
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Índice Tecnología de estructuras ..................................................................................................3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos ..............................................................................................................................4
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4
Metodología .........................................................................................................................5
Temario.................................................................................................................................7
Relación con otras materias ...............................................................................................8
Sistema de evaluación ........................................................................................................8
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................9
Web relacionadas ..............................................................................................................10
Recomendaciones para el estudio...................................................................................10
Material necesario .............................................................................................................11
Tutorías ..............................................................................................................................11
TECNOLOGÍA DE ESTRUCTURAS
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Tecnología de estructuras
Módulo: Común a la rama civil
Materia: Estructuras
Carácter: Obligatorio
Nº de créditos: 6 ECTS
Unidad Temporal: Tercer curso. Segundo semestre
Profesores de la asignatura: D. Francisco Pellicer Martínez, D. Juan Antonio López Pacheco
Email: fpellicer@ucam.edu jalopez@ucam.edu
Teléfono: 968 278 818
Horario de atención a los alumnos/as: lunes de 17:30 a 18:30 y miércoles de 17:30 a 18:30.
Fuera de este horario se puede solicitar cita vía correo electrónico.
Profesor coordinador de módulo, materia o curso: Francisco Pellicer Martínez
Breve descripción de la asignatura
La asignatura constituye la continuación natural de la asignatura Teoría de Estructuras II, que sirvió
de introducción a los métodos de dimensionamiento estructural, en general, y al diseño del
hormigón armado en particular.
En este segundo semestre se completa la formación del alumno en hormigón estructural,
abordando el diseño del estado límite último y de servicio del hormigón. La segunda parte de la
asignatura introduce al alumno en el diseño de estructuras metálicas.
Brief Description This subject represents the natural continuation of Structural Analysis II, which served as a general
introduction to the structural design methods and the design of reinforced concrete members.
In this sixth semester the structural concrete is developed, involving the last and service limit state,
of concrete structural elements. The second part of the course introduces the design of steel
structures.
Requisitos Previos
Sin requisitos previos.
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Objetivos
Ampliar la formación científico-técnica del alumno en materia de hormigón y acero estructural.
Aprender a diseñar con rigor todos los elementos básicos de hormigón que forman parte de una
estructura, aplicando todas las comprobaciones necesarias para su completa estabilidad y
resistencia. Conocer el diseño de las estructuras metálicas; aprender a dimensionar vigas, pilares,
etc.; diseñar y comprobar uniones, tanto soldadas como atornilladas.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias Generales
Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y
conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción,
mantenimiento, conservación y explotación.
Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean
en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y
tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción
dentro del respecto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los
trabajadores y usuario de la obra pública.
Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. Competencias transversales
Capacidad de organización y planificación.
Capacidad de gestión de la información.
Razonamiento crítico.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen
en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento
resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y
utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.
Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón y
estructuras metálicas y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo
de estructuras.
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Resultados de aprendizaje
Conocer, comprender y detectar las principales solicitaciones en las estructuras. Diseñar y
calcular secciones de hormigón estructural y determinar cómo se distribuye
geométricamente el armado en los elementos de hormigón. Diseñar, calcular y dimensionar
elementos de acero estructural y las uniones entre los mismos.
Metodología
Metodología
Horas
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases teórico-prácticas
35
60 horas
(40 %)
Seminarios teórico-prácticos
2
Trabajo en equipo
12
Tutorías Académicas
5
Evaluación
6
Estudio personal
63
90 horas
(60 %)
Preparación de trabajo y exposición
9
Análisis de artículos científicos
18
TOTAL
150
60
90
Actividades presenciales:
Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de
las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente
relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas que o bien se podrán desarrollar en el aula, en otros departamentos de la
Universidad, como las aulas de informática o bien en cualquier empresa con la que la Universidad
tiene convenios para ello, empresa que se relacionan en el apartado 7 de esta memoria
Seminario teórico-práctico: Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación
de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y/o
grupales y pruebas de autoevaluación.
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Trabajo en equipo: Realización en grupo de trabajos prácticos y teóricos propuestos.
Tutorías académicas:
Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas
planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas
pre- sentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, casos y lecturas
a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y
proporcionar retroalimentación sobre los resultado de este proceso.
Evaluación: Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los
resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la
materia.
Actividades no presenciales Estudio Personal:
Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en
las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, preparación de exámenes.
Preparación de seminarios: Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como
en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil.
Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
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Temario
Programa de la enseñanza teórica
BLOQUE I: Estructuras de Hormigón Estructural
Tema 1. Estados Límites Últimos. ELU de equilibrio. ELU de agotamiento por tensiones
normales. Cuantías mínimas. ELU de Inestabilidad. ELU de agotamiento por tensiones
tangenciales. Cuantías mínimas. ELU de rasante. ELU de torsión. Concomitancia con esfuerzos
cortantes. ELU de punzonamiento. ELU de fatiga.
Tema 2. Elementos estructurales. Aplicación de los ELU a los elementos estructurales de
hormigón: vigas, soportes, placas o losas, muros, elementos de cimentación, zonas de anclaje,
ménsulas cortas.
Tema 3. Estados Límite de Servicio. Fisuración. Deformación. Vibraciones. Tema 4. Introducción al hormigón pretensado. Concepto. Materiales. Trazado. Pérdidas.
Tema 5. Ejecución, control y mantenimiento. Ejecución, bases generales control de calidad,
control de materiales, control de ejecución.
BLOQUE II: Estructuras metálicas
Tema 6. Introducción al Acero Estructural. Introducción, normativa de aplicación EAE-11, CTE,
EC 3.
Tema 7. Estados Límite en el Acero Estructural. Estados Límite Últimos. Estados Límite de
Servicio. Tema 8. Piezas metálicas flectadas, torsionadas o traccionadas. Flexión en piezas de pared
delgada. Cortante en piezas de pared delgada. Torsión pura en piezas de pared delgada. Tracción
en piezas de directriz recta.
Tema 9. Pandeo de barras y sistema de barras. Pandeo por flexión de piezas simples ideales.
Pandeo por flexión de piezas simples comprimidas.
Tema 10. Inestabilidad local. Abolladura de chapas bajo solicitaciones simple y pandeo local del
alma.
Tema 11. Medios de unión. Uniones atornilladas y soldadas. Diseño. Placas de anclaje.
Programa de la enseñanza práctica
PRÁCTICA 1.- Estados Límite Último y Elementos Estructurales. Comprobación y
dimensionamiento de Elementos Estructurales de Hormigón para los ELU. ELU: por agotamiento
por tensiones normales (cuantías mínimas), Inestabilidad, agotamiento por tensiones tangenciales
por cortante (cuantías mínimas), por torsión, por rasante (concomitancia con esfuerzos cortantes,
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tanto torsión como rasante), punzonamiento. Elementos estructurales: vigas, soportes, cimentación,
losas, muros, vigas cortas.
PRÁCTICA 2.- Estado Límite de Servicio. ELS de fisuración.
PRÁCTICA 3.- Pretensado. Pre-diseñar el armado de una viga pretensada con un cable
parabólico.
PRÁCTICA 4.- Estados Límite Último y Estados Límite de Servicio. Dimensionar piezas de
directriz recta de estructuras metálicas a flexión, axil, cortante y torsión. Estudiar el pandeo.
Inestabilidad local. Dimensionar una viga si hay restricción por flecha.
PRÁCTICA 5. Uniones. Determinar uniones por soldadura y tornillería.
Relación con otras materias
Como base fundamental en el proyecto de elementos estructurales, es importante la relación de la
asignatura con materias como las cimentaciones, la teoría de estructuras o la edificación y
prefabricación.
Sistema de evaluación
Convocatoria Febrero/Junio/Septiembre:
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El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos:
Parte teórica: 80% del total de la nota
1. Primera prueba parcial (40%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas y
problemas. Se realizará a aproximadamente a mitad del cuatrimestre.
2. Segunda prueba parcial (40%): Prueba escrita consistente en cuestiones teórico-prácticas
y problemas. Se realizará al final del cuatrimestre.
Parte práctica: 20% del total de la nota
3. Trabajos y prácticas (20%). Consiste en realizar problemas planteados por los profesores
para realizar en casa. En las horas de tutoría y seminarios se resolverán problemas
relacionados con las prácticas así como dudas planteadas durante la realización de las
prácticas.
Requisitos:
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5
puntos y tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el
sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o
superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la
siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en
convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que
se celebren en el mismo curso académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán
las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido
una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos
matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número
de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola
matrícula de honor.
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Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Comisión Permanente del Hormigón; EHE-08. Instrucción Hormigón Estructural, Ministerio
de Fomento centro de publicaciones, Madrid, 2008.
Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón: en masa, armado y pretensado. Calavera
Ruíz J. Editorial Intemac. 2 Versión.
Comisión Permanente de Estructuras de Acero. Mirambell, E. et al. Instrucción EAE de
Estructuras de Acero. Ministerio de Fomento. Secretaría General Técnica. 2011. Disponible
en web. http://www.aceroplatea.es/docs/comites/documento5_134.pdf
Estructuras de Acero. Segunda edición. Ramón Argüelles Álvarez; Francisco Arriaga Martiegui;
Rambón y José María Argüelles Bustillo; José Ramón Atienza Reales.
Bibliografía complementaria
Apuntes de Hormigón Armado. Adaptados a la Instrucción EHE-08. Francisco de Borja
Varona Moya; José Antonio López Juárez. Luis Bañon Blázquez. Escuela Politécnica
Superior de Alicante. Curso 2012-2013.
Eurocode-2 (2002) Design of concrete structures—part 1: general rules and rules for
buildings prEN 1992-1-1, European Committee for Standardization, Brussels.
Eurocode-3 (2005) Design of steel structures—part 1: general rules and rules for buildings,
European Committee for Standardization, Brussels.
García Meseguer A. y otros. (2010) Hormigón armado. 15ª ed. basada en la EHE-2008.
Ajustada al Código Modelo y al Eurocódigo. ISBN 9788425223075
Hernández Montes, E., Gil Martín, L.M. (2009) Hormigón armado y pretensado. Concreto
reforzado y preesforzado, Universidad de Granada
(http://www.ugr.es/~emontes/prensa/HormigonEstructural.pdf).
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Gil Marín LM y otros (2011). Problemas resueltos de elementos estructurales de hormigón
armado y pretensado según EHE-08 Y EC2. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y
Puertos. ISBN: 9788438004470
Argüelles, R.; (2005) Estructuras de acero 1. Cálculo, Editorial Bellisco, Madrid, ISBN: 84-
95279-97-5
Argüelles, R.; Estructuras de acero 2. Uniones y sistemas estructurales. Editorial Bellisco,
Madrid, 2007. ISBN: 9788496486539
Monfort Lleonart, José. Estructuras metálicas para edificación Adaptado al CTE. Universidad
Politécnica de Valencia 2006. I.S.B.N.: 978- 84-8363-021-4
Jesús Luis Benito Olmedo y Justo Carretero Pérez. (2012) Principios básicos de estructuras
metálicas: adaptado a la nueva EAE y al EC-3. Visión Libros. ISBN: 9788490115312
Adrianna Guardiola, José Monfort Lleonart. Problemas de estructuras metálicas adaptados
al CTE. Universidad Politécnica de Valencia. ISBN: 978-84-8363-322-9
Carretero Pérez, Justo, Benito Olmeda, Jesús Luis. (2011) Problemas de estructuras
metálicas: adaptado a la nueva EAE y al EC-3. Visión libros. ISBN:978-84-9008144
Web relacionadas
http://www.e-ache.com/ http://www.cimne.com/
http://www.carreteros.org
Recomendaciones para el estudio
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura es necesario:
- Asistir a clase y participar de forma activa en las mismas.
- Llevar siempre calculadora y material de escritura para realizar ejercicios y prácticas en
clase. Especialmente en los seminarios y tutorías realizados en clase.
- Estudiar la asignatura habitualmente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un
horario de estudio regular desde el comienzo.
- Realizar ejercicios similares a los propuestos en clase, sobre todo aquellos que se
encuentran en la bibliografía recomendada.
- Utilizar el campus virtual.
- Consultar la bibliografía básica recomendada.
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- Acudir a tutorías individuales de forma regular conforme van apareciendo dudas. Existe un
horario de atención al alumno y se pueden concertar tutorías para otros momentos
solicitándolo por correo electrónico.
Material necesario
Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará:
Acceso a la bibliografía recomendada.
Acceso o internet. Es imprescindible para un adecuado seguimiento de la asignatura llevar a todas las clases
presenciales (teórico-prácticas, seminarios teórico-prácticos, trabajos en equipo, tutorías
académicas) el material necesario para tomar apuntes en clase así como calculadora para la
resolución personal y en equipo de problemas.
En las convocatorias de exámenes de la asignatura (evaluación) que se publicarán en el campus
virtual el profesor/es responsable/s de la asignatura indicarán el tipo de material necesario y
permitido.
Tutorías
Sesiones de tutoría en grupo Las sesiones de tutorías grupales (tutorías académicas) se dedicarán a actividades prácticas que
ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos
formativos para la tutoría son:
Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la
materia.
Orientar a la realización de las prácticas.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas.
Sesiones sobre la metodología de resolución de problemas.
Sesiones sobre dudas y problemas relacionados con las prácticas.
Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes
para la preparación inmediata de los exámenes.
Sesiones de tutoría individual Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a:
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Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el
trabajo de nivelación requerido.
Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal.
Seguimiento de las prácticas y ejercicios relacionados. Para ello el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para
estas sesiones conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar
solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos, pero pueden
habilitarse otros horarios previa cita.