UD.1 Històries del desert

1r Trimestre

1. Lèxic:

L’ordre alfabètic: és un sistema que ens permet ordenar les paraules prenent com a referència l’alfabet o abecedari. Per ordenar les paraules alfabèticament, cal posar primer aquelles el nom de les quals comenci per la primera lletra de l’abecedari. Quan hi hagi paraules que comencin amb la mateixa lletra inicial, es tindrà en compte la segona i així successivament.

L’alfabet català:  té vint-i-sis lletres; cinc vocals i vint-i-una consonants.

L’ordre alfabètic

1. Lèxic:

1.- Ordena alfabèticament les paraules següents:

paquet, gerani, barana, dàlmata, benzina, sentiment, zoo, raspall, gata, escolta, piscina, benvinguda.

L’ordre alfabètic

1. Lèxic:

Hi ha diferents tipus de diccionaris. Per saber el significat correcte de les paraules, cal consultar el diccionari de la llengua.

L’entrada: és la paraula que busquem i sempre es troba ordenada alfabèticament. Els diferents significats d’una entrada van escrits darrere d’un número i s’anomenen accepcions. A l’hora de buscar paraules al diccionari, cal tenir en compte que els noms i els adjectius estan en masculí singular, excepte els que només són femenins o plurals.

L’ordre alfabètic

1. Lèxic:

Altres tipus de diccionaris són:

El diccionari de sinònims i antònims: recull els mots que signifiquen el mateix i els que signifiquen el contrari.

El diccionari bilingüe: recull les paraules d’una llengua i les seves corresponents en una altra.

L’ordre alfabètic

1. Lèxic:

2.- Escriu l’entrada que has de buscar al diccionari per trobar els següents significats. Després digues si són noms o adjectius.

cossos, punxegudes, tasses, prima, helicòpters, fluixes.

3.- Digues quin diccionari has de consultar si vols trobar...

a) ...el contrari de trist i el sinònim de terror.

b) ...la paraula escola en francès.

c) ...el significat de la paraula xivarri.

L’ordre alfabètic

1. Lèxic:

4.- Activitats interactives per practicar l’ordre alfabètic.

http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=2141

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/alfabet2/jclic/alfabet2.jclic.zip

L’ordre alfabètic

2. Gramàtica:

El nom: és una paraula que designa un objecte, una persona o un animal. Per identificar-lo, davant es pot posar un article: el, la, els, les, un, una, uns, unes. Els noms poden ser de gènere masculí si davant podem posar-

hi: el, els, un, uns De gènere femení si davant podem posar-hi: la, les, una, unes.

Per formar el femení:

Podem afegir una a al masculí: gegant, geganta.

Canviar la e del masculí per una a: mestre, mestra.

Afegir -essa, -a, -ina al masculí: metge, metgessa lleó, lleona gall, gallina.

El nom. El gènere i el nombre

2. Gramàtica:

Hi ha noms la forma masculina i femenina dels quals volen dir coses diferents:

el clau (de clavar), la clau d’obrir)

Altres, tenen una forma diferent per al masculí i per al femení:

marit, muller, ase, somera.

El nom. El gènere i el nombre

2. Gramàtica:

La majoria de noms formen el plural afegint una s al singular:

terrat, terrats.

Els mots femenins canvien la a final per e:estrella, estrelles.

N’hi ha alguns que no varien quan els escrivim en plural: cactus, llapis... (són els que s’anomenen

invariables).

El nom. El gènere i el nombre

2. Gramàtica:

5.- Classifica els noms següents. llibre, estoig, finestres, espelma, faldilles, estrella, fum,

sofàs, pantalla, cobrellits, hostal, jaquetes.

6.- Assenyala les errades d’aquestes oracions i escriu-les correctament.

Els llapissos de la taula han caigut a terra. La cavalla es va escapar de l’estable. Els Reis em van portar uns esquisos nous. El focu del cotxe s’ha espatllat. Vaig anar a la dentista per empastar-me un dent.

El nom. El gènere i el nombre

Masculí singular

Masculí plural Femení singular

Femení plural

2. Gramàtica:

7.- Activitat per practicar els plurals.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/cm06.htm

El nom. El gènere i el nombre

3. Ortografia:

Segons el nombre de síl·labes d’una paraula, aquestes poden ser:

Monosíl·labes: una síl·laba. Bisíl·labes: dues síl·labes. Trisíl·labes: tres síl·labes. Tetrasíl·labes: quatre síl·labes. Etc.

La separació de síl·labes La síl·laba tònica

3. Ortografia:

La síl·laba tónica és la que es pronuncia amb més força. Cada paraula en té una; la resta no es pronuncien tan fort i són àtones. A vegades, les síl·labes tòniques porten accent gràfic.

Segons la posició de la síl·laba tònica, les paraules poden ser: Agudes: que tenen la síl·laba tònica en última

posició (pun-xó). Planes: en penúltima posició (cò-mic). Esdrúixoles: en antepenúltima posició(pi-rà-mi-des).

La separació de síl·labesLa síl·laba tònica

3. Ortografia:

8.- Indica el nombre de síl·labes que tenen les paraules següents. Separar-les en síl·labes i classificar-les en agudes, planes o esdrúixoles:

típic, llàgrima, germà, ningú, bàscula, àtic, pólvora,

feble, carrer.

9.- Separa en síl·labes les paraules següents i encercla’n la tònica. Després, classifica-les segons la posició que ocupi la síl·laba tònica.

goma, retolador, Amèrica, japonès, atenció,

xancletes, maquineta, màniga, llàstima, hongaresa,

fàbrica, bacallà, pètal, robòtica, marrec.

La separació de síl·labes La síl·laba tònica

3. Ortografia:

10.- Activitats per reforçar les síl·labes i els accents.

http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/cm03.htm

11.- Activitats per comptar síl·labes. http://

www.edu365.cat/primaria/muds/catala/sillabes/index.htm

12.- Activitats generals d’accentuació. http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1262

La separació de síl·labes La síl·laba tònica

4. Escriure:

13.- Activitats interactives per llegir i escriure contes.

http://contesdelmon.wikispaces.com/Presentació

http://www.bibgirona.net/salt/contes/index.htm

La narració d’un conte