UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOAFACULTAD DE PSICOLOGÍA

FACILITADOR: GONZALEZ LEDEZMA CESAR

SEMI-GUASAVE

ALUMNO: ACOSTA VALENZUELA ELOISA

MATERIA: UNIDAD I “DEFINICIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA”

NOMBRE DEL TRABAJO: INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS

GRUPO: I-01

GUASAVE, SINALOA A 02 DE DICIEMBRE DE 2015

DEFINICIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

INTRODUCCIÓN• Vivimos en un mundo modelado por la tecnología; y en el

concepto de tecnología están implícitos los de la ciencia y la técnica.

• ciencia, técnica y tecnología, están vinculadas a actividades específicas del hombre y ligadas indisolublemente al desarrollo de la civilización.

http://josanzudime.blogspot.mx/p/quienes-somos.html (CONSULTA 30 DE NOVIEMBRE DE 2015).

MOTIVACIÓN DEL HOMBRE POR CONOCER• El deseo del hombre de conocer y comprender racionalmente

el mundo que lo rodea y los fenómenos con él relacionados, lo lleva a investigar científicamente.

• CIENCIA , es el conjunto de conocimientos adquirido a través del estudio o de la práctica deducido mediante la observación y razonamiento sistemáticamente para su comprensión.

http://es.slideshare.net/profearomero/informti-32444932 (CONSULTA 30 DE NOVIEMBRE DE 2015).

MOTIVACION DEL HOMBRE POR TRANSFORMAR.

• Deseo y voluntad del hombre de transformar su entorno, el mundo que lo rodea, buscando nuevas y mejores formas de satisfacer sus necesidades o deseos.

• En este campo prima la voluntad de hacer (construir, concebir, crear, fabricar, etc.)

• Esta actividad humana y su producto resultante, le llamamos técnica o tecnología, según sea el caso.

• MOTIVACIÓN . Es la satisfacción de necesidades o deseos.• ACTIVIDAD. Es el desarrollo, el diseño y/o ejecución y el

producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos.

ANTOLOGÍA “TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN” (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

OTRAS DEFINICIONES DE CIENCIA

• Es una actividad humana específica orientada hacia la obtención de conocimientos sobre el mundo que, moldeadas por las exigencias del capitalismo en los últimos dos siglos, se vincula al desarrollo de la tecnología

COMO ENTENDEMOS A LA CIENCIA? Como el quehacer de los científicos y los productos derivados

de éste mismo, forma parte de la cultura de una sociedad y su función se encuentra ligada al contexto sociohistórico.

ANTOLOGÍA “TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN” (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA MODERNA La concepción actual de la ciencia se remonta a los siglos XVI y

XVII, a pesar de tener raíces profundas en el tiempo. los que sentaron fundamentos de la ciencia moderna fueron;• Galileo Galilei (1564-1642)• Francis Bacón, René Descartes e Isaac Newton (1642-1727).

http://es.dreamstime.com/foto-de-archivo-collage-moderno-de-la-ciencia-image40659440 (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

¿QUE ES LA CIENCIA? “Constituye una actividad social muy compleja y

multidimensional”. Según John D. Bernal, en su obra (la ciencia en la Historia) considera ciencia como :

• una institución social;• Un método de conocimiento;• Una forma de producir y acumular conocimientos;• Un factor primordial en el desarrollo de la producción;• Creencias y actitudes de los hombres hacia el universo y hacia

así mismos.

https://sciencepleaseblog.wordpress.com/category/ciencia-al-cole/ (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

GALILEO GALILEI Y EL MÉTODO EXPERIMENTAL

• Estableció el principio de la objetividad del conocimiento científico y basó sus conclusiones en la observación y experimentación, buscó una ciencia más demostrativa que experimental, sus trabajos dieron nacimiento al método experimental en las ciencias.

• Planteó la observación empírica como método básico de las leyes físicas con formulas matemáticas.

http://cibertareas.info/galileo-galilei-1564-1642-inventores.html (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

MÉTODO CIENTÍFICO Nace en la época de Galileo, aplicable a las ciencias fácticas,

se esquematiza en tres etapas:• LA OBSERVACIÓN. De ciertos hechos para descubrir las leyes

principales que los rigen.

http://humlugo.mex.tl/1066819_Metodo-Cientifico.html (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

MÉTODO CIENTÍFICO• LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS. Respuesta tentativa que

permite explicar los hechos observados.

http://dannygaviriamartinez.blogspot.mx/2015_03_01_archive.html (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

MÉTODO CIENTÍFICO

• LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS. Ésta se da mediante la experimentación y el análisis.

http://payaresjoseantoniocmc.blogspot.mx/2011/11/metodo-cientifico.html (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

¿QUE ES LA TÉCNICA?

Es el conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado determinado( en el campo de la ciencia, tecnología, las artesanías u otra actividad).

http://datos.gob.do/group/ciencia-y-tecnologia (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

¿QUE ES LA TÉCNICA?

LA TÉCNICA. Implica tanto el conocimiento de las operaciones, como el manejo de las habilidades, las herramientas, los conocimientos técnicos y la capacidad inventiva.

http://spanishpmo.com/index.php/tecnica-para-llegar-a-la-raiz-del-problema/ (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

TECNOLOGÍA

Surge al enfocar determinados problemas técnico-sociales con una concepción científica y dentro de un marco económico y sociocultural. Está íntimamente vinculada con la ciencia.

http://observatorioapps.com/es/ObservatorioApps/Emprendedores_como_crear_tecnologia_que_ayude_al_mundo (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

Hoy la tecnología y la ciencia marchan indisolublemente ligadas.

La tecnología utiliza el método científico, comprende un saber sistematizado y se maneja a nivel práctico como conceptual.(abarca el hacer técnico y su reflexión teórica.)

http://ipitimes.com/ciencia.htm CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

¿QUE ES LA TECNOLOGÍA?

Es conjunto ordenados de conocimientos y procesos que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados.

http://www.marketing3cero.com/como-nos-ayuda-la-tecnologia-en-nuestro-dia-a-dia/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

VÍNCULOS DE LA TECNOLOGÍA• LA TÉCNICA: los conocimientos técnicos, las herramientas y la

capacidad inventiva.• LA CIENCIA: el campo de los conocimientos científicos.• LA ESTRUCTURA ECONÓMICA Y SOCIOCULTURAL: todo el

campo de las relaciones sociales, las formas organizativas, los modos de producción, los aspectos económicos, la estructura cognoscitiva, el marco cultural.

http://slideplayer.es/slide/2269702/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

OBJETO DE LA TECNOLOGÍA

Es la satisfacción de necesidades sociales concretas. La tecnología es la suma total de nuestros conocimientos, capacidades y habilidades para resolver problemas de técnico-sociales y abarca los medios que dispone el hombre para transformar su entorno físico.

http://dubai.travel-culture.com/uae/palm-jumeirah.shtml (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

DIFERENCIAS ENTRE TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

• La técnica abarca los conocimientos técnicos y las herramientas, mientras que la tecnología los conocimientos científicos, estructura sociocultural, la infraestructura productiva y las relaciones mutuas que surgen.

http://cienciatecnologia-96-24.blogspot.mx/2010/09/tecnica-tecnologia.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

La tecnología no solo es mucho más antigua que la ciencia, a lo largo de la historia a tenido una influencia mucho mayor sobre avance científico, que la ejercida por éste en las innovaciones tecnologías.

http://bthintroteccientec.blogspot.mx/2015/04/responsabilidad-de-la-ciencia-en-un.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

DESCUBRIMIENTO, INVENCIÓN O INNOVACIÓN

La ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o leyes que explican los fenómenos, mientras que la tecnología lo hace mediante la invención o la innovación en el campo de los objetos, productos o procesos.

http://curiosidades.com/avances-tecnologicos-2013/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

¿QUE ES UN DESCUBRIMIENTO?

Es el hallazgo de algo que era desconocido, pero que existía. En el campo de análisis es la puesta de evidencia de una estructura (una ley)de la naturaleza. Newton descubrió la gravitación universal y Copérnico que la tierra gira alrededor del Sol.

http://www.aventurar.net63.net/86442/newton-y-la-ley-de-la-gravitacion-universal-05-08-97.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

¿QUE ES INVENCIÓN?

Es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento, concebido por el espíritu humano; la acción y el efecto de encontrar la idea de un nuevo producto o procedimiento.

la invención es un hecho técnico. Ejemplo: Watt inventó la máquina de vapor.

http://es.slideshare.net/clarisliz/quien-invento-3 (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN?

(En el campo tecnicotecnológico) Es la incorporación de un invento en proceso productivo. La mayor parte de las ideas y de las innovaciones nunca se aplican o quedan sin desarrollar por largo tiempo hasta que surgen las condiciones apropiadas para que se produzca la innovación.

https://www.veoverde.com/2012/11/video-por-que-la-energia-limpia-y-alternativa-de-tesla-no-fue-tomada-en-cuenta/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA TECNOLOGÍA

El desarrollo y la aplicación de la tecnología tiene aspectos positivos y negativos. Toda opción tecnológica implica un compromiso entre ambos aspectos el uso de la tecnología puede producir, además de los beneficios buscados graves daños sociales y ecológicos.

http://latecnologiaex.blogspot.mx/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

ALFABETIZACIÓN DIGITAL INICIAL

¿QUE ES UN PROCESADOR DE TEXTOS? Es una aplicación informática (sofware)destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora. Representa una alternativa moderna a la antigua máquina de escribir.

http://franciscomeza1.blogspot.mx/p/historia-de-los-procesadores-de-textos.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

¿PARA QUE SE PUEDE UTILIZAR UN PROCESADOR DE TEXTOS?

Es un programa que permite editar y manipular textos (escritura, distintos tipos de letra, inserción, corrección o supresión de textos, ajuste de márgenes)otras funciones : gestión de archivos, definición de características de impresión, diccionarios ortográficos y de sinónimos para corrección de textos.

https://informaticatuai.wordpress.com/2014/10/06/procesadores-de-textos-definicion-funcion-y-tipos-2/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

¿QUE ALTERNATIVAS DE PROCESADORES DE TEXTOS TENEMOS?

• WORD(Microsoft Office):Es uno de los mas conocidos, pertenece al paquete Office de la Empresa Microsoft, se ha convertido en poco menos que un estándar de referencia casi obligada, dado el elevado porcentaje de usuarios que lo han instalado en sus computadoras y lo utilizan habitualmente.

http://consultingcurator.com/10-great-time-savers-for-microsoft-word/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

¿QUE ALTERNATIVAS DE PROCESADORES DE TEXTOS TENEMOS?

• WRITER(Open Office): se considera equivalente a Word en software libre, su forma de utilizarlo es parecida, con la ventaja que software se descarga gratuitamente sin necesidad de pagar licencia.

http://es.all-free-download.com/vectores-gratis/vector-de-imagenes-predise%C3%B1adas/libre_oficina_escritor_icono_115533.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

¿QUE ALTERNATIVAS DE PROCESADORES DE TEXTOS TENEMOS?

• BLOC DE NOTAS: presente por defecto en todas las instalaciones del sistema de Windows. Este programa se muestra como la opción ideal para usuarios austeros.

http://www.golddinero.com/informaciones/bloc-de-notas/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

¿COMO INTEGRAR EL PROCESADOR DE TEXTOS EN LAS ESCUELAS?

Debemos destacar que esta herramienta nos permite con rapidez y facilidad recorrer diferentes lugares del texto y transformar nuestras pantallas sin temor a equivocarnos, armando y desarmando las frases y las ideas cuantas veces sea necesario hasta concluir nuestro trabajo.

http://datos.gob.do/group/ciencia-y-tecnologia 01 de diciembre de 2015)

MULTIMEDIA

• Se denomina multimedia a la utilización e integración de diferentes medios para presentar una información a través de la computadora. Estos medios pueden ser texto, audio, imágenes fijas o en movimiento(video o animación), o gráficos.

https://www.emaze.com/@AOZTIQRI/Multimedia.pptx (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

POWERPOINT e IMPRESS

Si bien hay muchos programas para hacer presentaciones multimedia a través de los paquetes de ofimática, por su facilidad de uso y de aprendizaje, los que más se han impuesto son Microsoft PowerPoint y Open Office Impress.

http://zskaznejov.webnode.cz/products/presentace-powerpoint-2007/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

HIPERVÍNCULO

(Llamado enlace, vínculo, hiperenlace o link) es un enlace o vinculación que hace referencia a otro recurso, por ejem, diapositiva, documento, gráfico web.

http://www.123rf.com/photo_39573021_stock-vector-link-sign-icon-hyperlink-chain-symbol.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

HEPERTEXTO

• Es un modo de organización no lineal de acceso a la información textual. Esta constituido por textos entre sí por nexos que se constituyen en distintas posibilidades de recorridos de la información para el usuario.

https://balonmanum161213produccionumh.wordpress.com/tag/hipertexto/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

HIPERMEDIA

Es el término con que se designa al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que tengan textos, videos, mapas, audio u otros medios. El enfoque hipermedia de estos contenidos los califica como medios de comunicación e interacción humana.

http://www.creativosonline.org/blog/diseno-web-hipermedia-hipertexto-y-multimedia.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

POSIBILIDADES EDUCATIVAS

• Son una herramienta para adecuar los contenidos a la diversidad de alumnos y formas de aprender, aumentando la motivación de los alumnos y la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje.

http://www.educaytransforma.org/nuevas-posibilidades-educativas-en-red/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

LOS PROYECTOS MULTIMEDIA

• En vez de generar una recopilación ilustrada, la tarea debería solicitar que interpreten, expliquen, apliquen mientras exponen su punto de vista. Requiere representar la información (con textos, gráficos, fotos, videos, audio.)

http://informaticatrescuarto.blogspot.mx/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

ES IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS:

• Tomen decisiones respecto a la información con la que cuentan,

• Busquen y recopilen la información más importante y la interpreten en el medio que están utilizando,

• Ordenen las ideas, las dividan en temas más reducidos para cada diapositiva,

• Analicen la forma de completar las diapositivas, con el uso de planillas de cálculo para registrar e ilustrar gráficamente los datos revelados,

• Introduzcan complejidad con estructuras no lineales que permitan organizar distintos recorridos de lectura.

ANTOLOGÍA “TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN” (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)