Teoría crítica de la educación

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Aumentar las perspectivas

de supervivencia de los

ru os humanos

Rechaza las nociones

positivistas

Adulto con más experiencia

acerca de la realidad

Crea en los estudiantes laposibilidad de análisis de la

misma.

Un mediador entre lo

diseñado teóricamente y la

práctica.

Provee al alumno deelementos de análisis crítico

que lo ayuden a superar su

experiencia individual

Su papel: la

reproducción y

transformación de la

sociedad

TEORIA CRÍTICA DE

LA EDUCACION

La escuela El docente

Los alumnos

Objetivo

Metodología

Hace uso de laautoreflexión a partir de

una concepción

dialéctica de la realidad

y el pensamiento

El

un

pa

nu

Es un proceso móvil de

búsqueda de la verdad

Es un mecanismo

emancipador de los

estudiantes

In

ap

al

in

Permitir lograr

nuevas

explicaciones las

verdades alcanzadas

en la ciencia Se implican en su

formación

Co

in

re

De

unin

hu

Parte de una relación directade la experiencia del alumno-

práctica, vinculo entre la

teoría y la práctica

Tienen la libertad

de ex resión

Son reflexivos

Pretende permitir lograr

nuevas explicaciones alas verdades alcanzadas

en la ciencia