Teoría crítica de la educación
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Aumentar las perspectivas de supervivencia de los ru os humanos Rechaza las nociones positivistas Adulto con más experiencia acerca de la realidad Crea en los estudiantes la posibilidad de análisis de la misma. Un mediador entre lo diseñado teóricamente y la práctica. Provee al alumno de elementos de análisis crítico que lo ayuden a superar su experiencia individual Su papel: la reproducción y transformación de la sociedad TEORIA CRÍTICA DE LA EDUCACION La escuela El docente Los alumnos Los contenidos Objetivo Metodología Hace uso de la autoreflexión a partir de una concepción dialéctica de la realidad y el pensamiento El conocimiento no es un fin sino un medio para la generación de nuevos conocimientos Es un proceso móvil de búsqueda de la verdad Es un mecanismo emancipador de los estudiantes Instrumento de apropiación del saber, al servicio de los intereses populares Permitir lograr nuevas explicaciones las verdades alcanzadas en la ciencia Se implican en su formación Concretos e inseparables de la realidad Deben ser culturales, universales, incorporados por la humanidad, Parte de una relación directa de la experiencia del alumno- práctica, vinculo entre la teoría y la práctica Tienen la libertad de ex resión Son reflexivos Pretende permitir lograr nuevas explicaciones a las verdades alcanzadas en la ciencia
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5/14/2018 Teoría crítica de la educación - slidepdf.com
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Aumentar las perspectivas
de supervivencia de los
ru os humanos
Rechaza las nociones
positivistas
Adulto con más experiencia
acerca de la realidad
Crea en los estudiantes laposibilidad de análisis de la
misma.
Un mediador entre lo
diseñado teóricamente y la
práctica.
Provee al alumno deelementos de análisis crítico
que lo ayuden a superar su
experiencia individual
Su papel: la
reproducción y
transformación de la
sociedad
TEORIA CRÍTICA DE
LA EDUCACION
La escuela El docente
Los alumnos
Objetivo
Metodología
Hace uso de laautoreflexión a partir de
una concepción
dialéctica de la realidad
y el pensamiento
El
un
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Es un proceso móvil de
búsqueda de la verdad
Es un mecanismo
emancipador de los
estudiantes
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Permitir lograr
nuevas
explicaciones las
verdades alcanzadas
en la ciencia Se implican en su
formación
Co
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Parte de una relación directade la experiencia del alumno-
práctica, vinculo entre la
teoría y la práctica
Tienen la libertad
de ex resión
Son reflexivos
Pretende permitir lograr
nuevas explicaciones alas verdades alcanzadas
en la ciencia
