certs

ITINERARIS PER A REPTES QUE POTSER MAI EXISTEIXIN

Abans de marxar, convé consultar la previsió meteorològica, ja que les condicions climàtiques són extremadament imprevisibles. "

“Crònica del temps en un diari

sudafricà.(Vist a Gimpl i Dakin, 1984:125)

La complexitat és la diferència residual entre allò que els contextos ens demanen i el que els hi podem oferir en resposta a la demanda.

A més incertesa en el context, major complexitat

2 + 2 = 5

?

Abans de saber què fer, ens cal entendre per què ho fem.

La veritable transformació estratègica es basa en el qüestionament de categories existents.

Una concepció dinàmica de la reflexió estratègica ens permet prendre decisions sobre opcions reals.

No es pot estar encertat en l’execució si s’està conceptualment equivocat.

Invertir el temps necessari en la reflexió estratègica, sense presses,per definir a on volem arribar.

3/ qui

Clients i usuaris, treballadors, stakeholders externs, directius i

responsables polítics.

Integrar a les persones que hi estan vinculades d’una o altra manera: ha de ser un procés “viscut”.

espais en construcció,eines

col·laboratives

Com traduirl’estratègia a resultats?

Especialització: rols ben delimitats

Etapes: rígidament definides

Requeriments detallats

Seguiment d’un pla previ

Control rígid

Es prioritzen les persones i la seva interelació I l’obtenir resultats “que funcionin”Col·laboració entre les dues parts del

projecteAprenentatge i retroalimentació dels equips

d'esbrinar [per si mateixos] la millor manera de adaptar-se i donar resposta als canvis.

“No fer una muntanya d’un turó de talp”

(K. Robinson)

Diversitat d’agents (Impulsors, col·laboradors…) i formesorganitzatives que concorren

Motivacions, interessos, compromís

Des de quin plànol de l’organitzaciós’impulsa i es reconeix el projecte

1. Identificar prioritats2. Fer-ho simple per poder-ho executar

concret3. Desconfiar del que es dóna per sabut4. Compartir un mateix llenguatge5. Desenvolupar les capacitats

bàsiques necessàries

6. Entendre [tothom] de què va el projecte7. Programar només les fites de nivell superior8. Nodrir de forma continuada el projecte9. Incorporar al projecte els canvis i desviacions10.Reduir la documentació

Elements clau

Potencialitats

Riscos

Recomanacions pràctiques

1

|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

Elements clau

1

Elements clau

2

Elements clau

3

recu

rsos

recu

rsos

recu

rsos

Potencialitats

i riscos 1

Potencialitats

i riscos 2|||

beneficisocietat

Potencialitats

i riscos 3

Representar projectes

IT 1IT2IT3IT4IT5IT6

A B A C

Exemple: RELACIONS ESTRUCTURADES AMB D’ALTRES INSTITUCIONS

Charles Darwin"“

INTERVIDA | Barcelona - abril 2011 |