Post on 11-May-2022
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Historia I 1°. S
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a TEMPORALIDAD EN HISTORIA
La numeración romana es un sistema de numeración que se desarrolló en la Antigua Roma y se utilizó en todo el Imperio romano, manteniéndose con posterioridad a su desaparición y todavía utilizado en algunos ámbitos. Este sistema emplea algunas letras mayúsculas como símbolos para representar ciertos valores.
https://www.youtube.com/watch?v=IAtWxaQLboY
2 Semanas del 13 al 24 de septiembre
Qué vamos a aprender: Identificar y comprender las nociones de tiempo y espacio de hechos
históricos
Materiales: Diccionario, Libreta de la asignatura,
Bolígrafos, Hojas blancas, lápiz.
Te explico
Para aprender más
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a
Une con una línea los equivalentes que corresponden a su
año.
EQUIVALENTES A CUANTOS AÑOS PERTENECE
LUSTROS
1000 años
DÉCADAS
100 años
SIGLOS
5 años
MILENIOS
10 años
Complementa el recuadro escribiendo el número romano que corresponde
Años Número Romano
10 años
15 años
19 años
20 años
50 años
Responde las siguientes interrogantes: ¿Crees que la numeración romana es importante? ¿Qué números romanos conoces? ¿Dónde se desarrolló la numeración Romana?
Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí
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a Ponga una palomita si realizaste lo siguiente:
__ Te pareció fácil los números romanos que se te solicitaron
__ El llenado del cuadro se te facilitó.
__ Se te dificultó unir las líneas a donde correspondían.
Correo: Profra. Janet Edwina Novelo Queb
janet.novelo.que@cam.nuevaescuela.mx
Cel. 9992795745
CORREO: PROFE. FREDDY DIDIER CHAVEZ CEN:
fredy.chavez.cen@cam.nuevaescuela.mx
Cel. 9971028667
CORREO: PROFE. CÉSAR AUGUSTO GARCIA CANTARELL:
cesar.garcia.can@cam.nuevaescuela.mx
Cel. 9811352611
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Historia I 1°. S
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a Tema: 1.- Pasado – Presente
Tema: 2.-Panorama del periodo.
¿Qué es la guerra? La guerra siempre ha estado presente en la historia de la humanidad. Desde los tiempos más remotos, los grupos humanos se han enfrentado entre sí por múltiples causas en todos los ámbitos: político, económico, social y cultural. El siglo XXI no es la excepción, de hecho, en lo que va del siglo, la guerra ha estado muy presente en el mundo.
El surgimiento de la edad contemporánea
El periodo que vas a estudiar a continuación abarca doscientos años: de mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XX. Se trata de dos siglos de grandes transformaciones para la humanidad, debido a que en ellos se rompió con las estructuras política, económica, social y cultural del Antiguo Régimen, que es el nombre dado al periodo europeo anterior a la Revolución francesa, en el que predominaba el gobierno en manos de un rey.
2 semanas. Del 27 de septiembre al 8 de octubre.
Reflexiona sobre la presencia de la guerra en el mundo actual. Distingue entre los
conflictos violentos que tienen lugar dentro de algunos países y las guerras entre estados.
Reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XVIII a mediados
del siglo XX.
Materiales: Libro de texto, planisferio, colores, tijeras, hojas
blancas, pegamento, recortes de continentes y océanos y sobre.
Te explico
Para aprender más
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a
Para comprender sobre la guerra en el mundo actual observa el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=PZVuLGROZvw Para tener mejor información puede observar el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=fJkGNoZOC5A
Actividad 1
En tu libreta, hoja blanca, reciclada o inclusive en la ficha, basándote de tu libro de
texto de la página 16 a la página 21, el subtema “¿Qué es una guerra?, une con
una línea de distintos colores la respuesta que corresponda a los términos. 1.-Es el enfrentamiento de grupos de
civiles que se organizan en pequeños
comandos para enfrentar a un ejército
regular (local o extranjero).
2.-Es un enfrentamiento armado que se
produce entre dos o más grupos de la
población en el interior de un país. A veces
se le llama también revolución, como en el
caso de la Revolución mexicana
3.-Es cuando se produce un riesgo de
enfrentamiento
4.-Cuando el enfrentamiento parece
inminente
5.-Se refiere a conflictos armados entre dos
naciones o Estados debido a problemas
económicos, políticos, sociales, territoriales,
religiosos, entre otros.
6.-Surge cuando la población de un
territorio dominado por otra nación, de la
cual depende política y económicamente,
decide que es momento de gobernarse a sí
misma.
7.-Es el último momento del conflicto,
cuando se inicia la lucha armada.
8.-Es un conflicto bélico en el que se
involucran distintas naciones o Estados, que
generalmente hacen alianzas y se enfrentan
en dos bandos.
Crisis
Guerra entre dos Estados
Guerra
Crisis severa
Guerra de guerrillas
Guerra civil
Guerra mundial
Guerra de independencia
Manos a la obra
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Actividad 2
En el recuadro anota el acontecimiento y señala el ámbito al que pertenece,
apoyate de la linea del tiempo de la pág 24 y 25.
Fechas Acontecimiento Ámbito
Ejemplo
1756
Comenzó la guerra de los
siete años.
Político
1764
1774
1776
1789
1804
1810
1821
1825
1826
1830
1847
1859
1861
1867
1871
1876
1903
1910
1914
1915
1918
1922
1929
1933
1939
1942
1945
1948
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a
Basándote de tu libro de texto pág. 22 y 23 localiza la definición de los siguientes términos y escríbelos en tu cuaderno, hojas blancas o recicladas. Burguesía, Industrialización, liberalismo, imperialismo, revolución.
Ponga una palomita SI lograste lo que se te pide. ___ Reflexionaste sobre las consecuencias de una guerra. ___ Reconociste los distintos tipos de guerra. ___ Se te hizo fácil responder lo que se te indica. ___ Reconoces los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XX. ___ Identifica los conceptos de burguesía, liberalismo, revolución, industrialización e
imperialismo.
CORREO: PROFRA. JANET NOVELO QUEB
janet.novelo.que@cam.nuevaescuela.mx
Cel. 9992795745
CORREO: PROFE. FREDDY DIDIER CHAVEZ CEN:
fredy.chavez.cen@cam.nuevaescuela.mx
Cel. 9971028667
CORREO: PROFE. CÉSAR AUGUSTO GARCIA CANTARELL:
cesar.garcia.can@cam.nuevaescuela.mx
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Repaso y practico
Lo que aprendí
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a Tema 3.- La Ilustración y su efecto transformador, relación entre
liberalismo y capitalismo. Tema 4.- Revoluciones Burguesas y Capitalismo.
El absolutismo y sus críticos
El absolutismo es un sistema político que concentra un poder casi ilimitado en los monarcas. En los siglos XVII y XVIII algunos reyes absolutistas consideraban que tenían “el derecho divino” de gobernar, es decir, creían que recibían la autoridad directamente de Dios. Este régimen político se afianzó sobre todo en Francia, España y Rusia. Para centralizar el poder, los monarcas redujeron la influencia de los nobles en la toma de decisiones del gobierno y se aliaron con la naciente burguesía que los financiaba
https://www.youtube.com/watch?v=uuCvo5t3MyQ
2 semanas Del 11 al 22 de oct.
Reconoce el pensamiento de la Ilustración y su efecto transformador.
Comprenderás la relación entre liberalismo y la economía capitalista.
Materiales: hojas blancas, recicladas o libreta, lapiceros,
libro de texto
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
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a Actividad 1
Lee los textos: “El Absolutismo y sus críticos, Pensadores Ilustrados” de la página 32
a la 39 de tu libro de texto y escribe una lista de los personajes que sobresalieron
en la época estudiada.
Actividad 2
Complementa el recuadro. Puedes basarte del texto “Capitalismo y liberalismo” pág.
43- 45.
Escribe las características de:
Capitalismo
Liberalismo
Repaso y practico
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a Lee la pagina 50 de tu libro de texto “La Independencia de las Trece Colonias de
Norteamérica y escribe con tus propias palabras lo que entendiste del texto.
___ Se te hizo fácil responder lo que se te indica. ___Reconociste el pensamiento de la ilustración y su efecto trasformador. ___Comprendiste la relación entre liberalismo y la economía capitalista. ------Reflexionaste sobre la Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica
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Lo que aprendí
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a Tema 5.- La burguesía y las Revoluciones liberales.
Tema: 6.- El modelo de la Revolución francesa.
En esta semana analizaras la influencia de la burguesía en las revoluciones, para ello es importante que recuerdes que la burguesía… El término se utiliza en las ciencias sociales para designar a la clase media acomodada y a la clase media alta de la sociedad, que posee cierto capital cultural y financiero y es la clase social dominante en el sistema capitalista.
El modelo de la Revolución Francesa.
Platica con tus papás sobre las siguientes interrogantes de reflexión: ¿Cómo acostumbra celebrar tu familia las fiestas patrias?, ¿Consideras que la Independencia de México fue importante para crear una sociedad mejor?, ¿Crees que las ideas de la Ilustración influyeron en las libertades que gozamos los mexicanos? ¿Por qué?, ¿Todos los mexicanos compartimos las mismas libertades? ¿Por qué?, ¿Qué podemos hacer para que todos gocemos de las mismas libertades? Cada año, en el mes de septiembre, se conmemora en México el inicio de la Guerra de Independencia. Desde su nacimiento como nación independiente, nuestro país recibió la influencia de las ideas ilustradas en la Independencia de las Trece Colonias inglesas y la Revolución francés.
https://www.youtube.com/watch?v=uldA1mZvP-M https://www.youtube.com/watch?v=2U9WE3me1hM
2 semanas. Del 25 de oct. Al 5 de nov
Identifica el papel de la burguesía en las revoluciones liberales.
Identifica el modelo de la Revolución francesa.
Materiales: Libro de texto, hojas blancas, recicladas o
libreta, lapiceros.
Te explico
Para aprender más
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a
Actividad 1 Lee en tu libro de texto el subtema “la importancia de la burguesía y el
estallido de la Revolución francesa”, “La Revolución francesa y sus consecuencias en
Europa” de la página 58 a la página 63 y complementa el esquema con las palabras que
faltan.
Actividad 2 Lee en tu libro de texto el subtema. “La invasión de Napoleón a
España” de la página 66 a la 68.
Centra tu atención en los artículos de la constitución de Cádiz del texto que a
continuación se muestra y realiza lo que se te pide en la libreta, hojas blancas o
recicladas. • Subrayen las ideas liberales que reconocen en el texto.
• Expliquen por qué consideran que las ideas que subrayaron son liberales.
• De manera individual, responde cuáles de las ideas subrayadas están vigentes.
Manos a la obra
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a
Analiza el texto “La independencia de Latinoamérica” pág. 69-72 y escribe en tu libreta, hoja blanca o reciclada 5 ideas principales.
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
Repaso y practico
Constitución de Cádiz
Artículo 3. La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a esta
exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.
Artículo 4.- La Nación está obligada a conservar y proteger por leyes sabias y justas la libertada civil, y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen [...].
Artículo 371. Todos los españoles tienen libertad de escribir, imprimir y publicar sus ideas políticas
sin necesidad de licencia, revisión o aprobación alguna anterior a la publicación, bajo las
restricciones y responsabilidad que establezcan las leyes.
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Ponga una palomita SI lograste lo que se te pide.
___Identificaste el papel de la burguesía en las revoluciones liberales. ___Reflexionaste porque es importante la Revolución francesa. ___Analizaste el modelo de la Revolución francesa.
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Lo que aprendí