Post on 24-Apr-2022
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ” Resolución Nº 0353 del 26 de agosto de 2003
Código DANE 252001000470
GRADO TERCERO GUIA N° 1 DOCENTE
PERIODO 1 MARZO 8/2021
ALBA BASTIDAS Castellana
Ejemplo: Caperucita Roja es un texto narrativo.
Personajes: Caperucita, la mamá, la abuelita, el lobo, el leñador.
Lugares: El bosque, la casa de mamá, la casa de la abuela
Tiempo: Durante el día
El texto narrativo
Es un relato que cuenta una
historia real o imaginaria, tiene
unos personajes que están en
unos lugares a lo largo de un
tiempo.
TEMA: TIPO DE TEXTOS
FECHA: 8 de marzo de 2021
OBJETIVO: Comprende algunos elementos constitutivos de textos narrativos, textos argumentativos,
descriptivos, instructivos e informativos. Produce textos escritos cortos empleando estrategias para
narrar, expresar emociones, argumentar, informar y describir y atiende algunas normas ortográficas y
gramaticales en sus escritos.
INSTRUCCIONES:
1. Escoge un horario en el que puedas dedicarte exclusivamente a tu aprendizaje, sin desviar tu
atención en otras actividades. Selecciona un lugar de tu casa en donde estés tranquilo y puedas
trabajar sin interrupciones.
2. Para presentar estas actividades toma una fotografía de tu trabajo con tu nombre, grado y fecha,
envíala a mi número de WhatsApp 3008649412, en el horario de 8 a 12 de la mañana. Tienes plazo
para enviar las actividades hasta el 19 de marzo, si te es posible puedes enviarla antes.
3. Si necesitas explicaciones o deseas aclarar dudas puedes hacerlo por WhatsApp o por vía telefónica
al número 3008649412, en horario de lunes a viernes de 8 a 12 de la mañana. ¡Deseo que tengas
éxito en tus propósitos de aprendizaje!!!
¡CUÍDATE Y QUÉDATE EN CASA!!
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Busque en la sopa de letras las palabras que completan las siguientes oraciones sobre el texto narrativo
1. Las historias de un texto narrativo pueden ser reales o
2. Realizan acciones en el texto narrativo
3. Los personajes están en diferentes
4. Indica cuando se desarrolla la narración
Observa el siguiente video para mayor claridad
https://www.youtube.com/watch?v=mSDlZtatSiI
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ” Resolución Nº 0353 del 26 de agosto de 2003
Código DANE 252001000470
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ALBA BASTIDAS Castellana
Ahora vamos a pensar cómo ayudar a José, vamos a imaginar una receta que talvez él pueda
ofrecer en su restaurante puede ser una ensalada, un postre o una sopa.
¿Qué prefieres?
Ahora recordemos que la receta debe ser rica y saludable, para que vuelva a atraer a los clientes, lo
primero que debemos hacer es buscar información sobre los alimentos más saludables para esa
nueva receta.
Lea la siguiente historia, que es un ejemplo de texto narrativo, luego responda las preguntas 1, 2 y 3.
EL RESTAURANTE DE JOSÉ.
José es dueño de un restaurante y está muy desanimado,
necesita hacer algo o lo perderá porque casi nadie lo visita ya.
José ha escuchado algunos rumores: unos dicen que todo es
por la pandemia, otros porque el sabor ya no es el mismo de
antes. Otros dicen que es por la atención: Juan, el mesero no
trata muy bien a los clientes. Otros porque deben cuidar su salud,
porque ¡hay comida que aún es deliciosa, pero es poco
saludable!
Un día, José preparó unos ricos almuerzos, pero el restaurante
estaba vacío, así que decidió pensar en una idea para
recuperar a sus clientes.
¡Debemos crear una nueva receta rica y saludable que vuelva a
atraer a los clientes y, además, debemos pensar en qué hacer
con Juan el mesero!
1. ¿Cuáles son los personajes del texto narrativo “El restaurante de José”?
¿En qué tiempo o cuando se desarrolla la narración?
A. Noche B. Día C. Tarde D. Hace un año
2. Dibuje el lugar en el que están los personajes de la narración
3. Observo la imagen y busco en libros, en internet o pregunto a alguien sobre cuáles son los alimentos
más ricos y saludables para preparar una nueva receta, luego elijo tres que puedo incluir en el nuevo
plato que José preparará en su restaurante.
4. Completo el siguiente mapa con los tres alimentos que seleccioné
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ALIMENTOS SALUDABLES
Cuando usted fue a buscar información sobre los alimentos saludables, leyó textos
informativos porque el texto informativo nos da información o una noticia acerca de un tema,
como por ejemplo el tema de los alimentos saludables.
El texto
descriptivo
Es un texto que explica cómo es o que tiene un objeto, un animal un lugar, una persona, un
alimento…
Las adivinanzas que resolviste son textos descriptivos, porque explican cómo es o que tienen las
frutas.
son los siguientes
porque
5. Con la información del mapa que llenó, completo el siguiente texto informativo:
Los alimentos son todo aquello que comemos y bebemos. Es importante para nuestro cuerpo
alimentarse varias veces al , por eso si dejamos de hacerlo, sentiremos sed o hambre. Tres
de los alimentos más saludables son: porque .
6. Lee lo que acabaste de escribir.
¡Muy bien, has escrito un texto informativo sobre los alimentos saludables!
7. ¡Adivina, adivinador! Une con una línea la adivinanza que describe la fruta correcta
1. Verde por fuera, verde por dentro
tiene un corazón café en el centro.
2. Agrio es su sabor, bastante dura su piel,
si lo quieres tomar, tendrás que apretarlo bien.
3. Tiene ojos y no ve, tiene agua y no la bebe,
tiene carne y no la come, tiene bigote y no es hombre.
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Texto argumentativo
Un texto argumentativo es aquel que intenta convencer, cambiar, persuadir o, en ocasiones, reforzar la
opinión del receptor de un texto, mediante razones que sean aceptables.
8. Ahora invente una adivinanza sobre alguno de los alimentos saludables que selecciono antes,
explicando con sus palabras cómo es y qué tiene. Dibuje la respuesta en el rectángulo.
9. Explica porque es importante comer alimentos saludables.
10. ¿Crees, que es bueno para tu cuerpo alimentarse saludablemente? Explica tu respuesta.
11. ¿Cómo se podrías convencer a otros niños de que comer verduras?
12. Ahora, puedes diseñar tu propio afiche, para promocionar el nuevo plato que venderán en el
restaurante de José.
Este es un ejemplo de afiche.
El texto que acompaña el afiche se llama
slogan y su intención es convencer al
lector, va con letras muy grandes y de
colores llamativos. Recuerda que las
imágenes son una forma de explicar ese
slogan.
EL AFICHE
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ALBA BASTIDAS Castellana
En la siguiente caricatura, Mafalda está hablando con su mamita. Léela con mucha atención y
completa.
El alimento que no le gusta a Mafalda es .
¿Qué alimento no te gusta comer? _
¿Te gusta comer sopa? ¿Por qué? _
¿Qué piensas de la actitud de Mafalda con su mamita?
_ _
¿Qué alimentos piensas que son buenos para tu cuerpo?
¿Por qué? __________________________________________________
DIBUJO
SLOGAN
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ALBA BASTIDAS Castellana
2 1
Elige los alimentos que más te gustan, marca con
una X
Imagen 1 2
¿Por qué los elegiste?
_ _
_ _
2 1
¿Cuál crees que es el suelo más apropiado
para sembrar alimentos? Marca con una X.
Imagen 1 2
¿Por qué es el más apropiado?
_
_
El texto
instructivo
Presenta instrucciones para organizar un juego, para armar un artefacto, para hacer una receta
de cocina, entre otras.
Estos textos habitualmente tienen dos partes: por un lado, una lista de materiales a usar (ingredientes
en las recetas), y por otro, el desarrollo de las instrucciones
13. Mira con atención el par de imagenes. Posteriormente, elige una de ellas, según el enunciado.
Ejemplo: Receta de un sancocho
Lista de ingredientes: plátano verde, papa, taja de
zapallo, cebolla larga, sal, pollo, choclo, cilantro.
Instrucciones: Se coloca a hervir agua, se le echa sal
y cebolla al gusto, cuando este hirviendo el agua se
le coloca el plátano, el pollo, el choclo, y el zapallo
en trocitos y por último, cuando ya se hayan cocido
los anteriores elementos, se le coloca la papa.
Cuando ya esté listo para servir en un plato, le
colocamos el cilantro.
Recuerda que todo esto debe estar en tu cuaderno
de castellano
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ALBA BASTIDAS Castellana
Expresar emociones
Las personas a veces nos sentimos bien y a veces nos sentimos mal, lo cual nos llevan a comportarnos
de cierta manera frente a otras personas.
Busque en la sopa de letras las palabras que
completan las siguientes oraciones sobre el
texto instructivo (utiliza colores para
resaltarlas)
1. El texto instructivo habitualmente tiene
dos
2. Por un lado, una lista de materiales o
3. Y por el otro lado, el desarrollo de las
Actividad.
Ahora inventa una nueva receta, para incluir un nuevo plato en el menú del restaurante, que le ayude a
José a recuperar la clientela.
Nombre de la receta:
Lista de ingredientes:
Instrucciones:
Para que el restaurante de José recupere la clientela es necesario,
que el mesero atienda muy bien a los clientes.
¿Qué le recomendarías a Juan, el mesero, para que mejore su
atención a los clientes y exprese de manera positiva sus emociones?
Por ultimo trabaja en el libro entre textos las paginas 5, 6, 7y 8,
C V R P L A T A N O T Y Z T
G H G A L L I N A S A N C E
C F K R O S T A L E B N R X
I N S T R U C C I O N E S T
L F C E B O L R T T G N M S
A Z O S R T G I O Q W S E T
N S I N G R E D I E N T E S
Las personas siempre debemos pensar en positivo, siempre tratado de ser mejores y así nuestras
emociones nos llevarán por un buen camino, nos permitirán comunicarnos con los demás de forma
agradable.
Las emociones positivas llevan a la persona a ser amable, paciente, tolerante, educado, respetuoso,
aseado y muy limpio con su vestido, trabajar honradamente y ser muy puntual y muy comprometido
con su trabajo o actividades, le ayuda a comprender mejor el mundo