LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN

INFANTILDaniel Alcolea TrilloPatricia Corbella CarreroTamara Cuesta GutiérrezCarmen Heredia LuengoCristina Jiménez JiménezVanesa Resuela LópezTania Padilla ArenasMaría Teresa Viso Pardo

¿Qué es?

Forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje y del currículo.

Se utiliza para reflexionar y tomar decisiones sobre el proceso educativo.

Las técnicas para evaluar tienen que ser coherentes con lo que se pretende evaluar.

Es un elemento curricular fundamental e

inseparable de la práctica educativa que tiene

como fin recoger permanentemente

información a mejorar la calidad de la enseñanza

Finalidad y objetivos de la evaluación

• Mejorar la intervención educativa del grupo en general y del niño/a en particular.

FINALIDAD

• Comprobar los progresos de los niños/as

• Valorar el funcionamiento del centro para mejorarlo de forma permanente

OBJETIVOS

Características de la evaluación

Global

Continua

Formativa

Cualitativa

Contextualizada

Individualizada

EL PROCESO DE EVALUACIÓN

Fase inicial• Nos ayuda a

detectar la situación de partida.

Fase continua• Nos permite valorar

el desarrollo del proceso formativo y graduar su evolución.

Fase final• Nos indica los

resultados conseguidos al final de una unidad de trabajo, de un periodo de tiempo determinado…

Evaluación de la práctica docente

La escuela debe plantearse la

evaluación de la práctica docente como medida de

formación permanente de

los profesionales y una mejora de la

calidad del centro.

Técnicas e instrumentos para la evaluación

La evaluación del proceso de aprendizaje

La observación: es el mejor medio para la

evaluación

Instrumentos para registrar la observación:- Registro anecdótico- Lista de control- Escala de valoración- El diario de clase- La entrevista

La evaluación del proceso de enseñanza

Los cuestionarios: - Se utilizan en la autoevaluación del proceso de enseñanza y en la evaluación del centro- Pueden ser cuestionarios abiertos o cerrados

La información a las familias

Expresar ideas claras y

concretas

Orientar la actuación de los padres

Aspectos relevantes del

niño/a

Contenido veraz y

contrastado

Podrá consultar interrogantes

con el docente

Los documentos de evaluación. El expediente escolar.

Expediente escolar

Ficha personal del alumno

Resumen de la escolaridad de primer ciclo

Resumen de la escolaridad de segundo ciclo

Informes anuales

Informe final de evaluación

Dictamen de escolarización

Adaptaciones curriculares

Bibliografía:

• Requena, M.D; Sainz, P. Didáctica de la Educación Infantil, Ed: Editex, S.A. (Madrid).

• https://www.google.es/search?q=educacion+infantil&hl=es-419&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=RYF1UcD1JcOwhAfX84HoBQ&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1366&bih=643