TECNICAS PARA LA RESOLUCION DE

PROBLEMAS

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Prof. Ing. Santiago Ulloa Camacho

IDENTIFICACION DE CONCEPTOS DE INTELIGENCIA

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INTELIGENCIA:

La inteligencia es un constructo basado en mediciones, que señala el nivel general de desempeño cognoscitivo (Ausbel y cols. 1983). Corresponde al nivel cuantitativo del desempeño intelectual a una edad determinada. La capacidad intelectual o inteligencia “constituye un constructo de medición que pretende cuantificar capacidades intelectuales como razonamiento, resolución de problemas, comprensión verbal y la captación funcional de conceptos”. Corresponde entonces a una estimación del funcionamiento intelectual (en esencia, del pensamiento y del lenguaje).

A mejor funcionamiento, más inteligencia, teniendo claro que lo que se mide no es la capacidad, sino la ejecución.

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DEFINICIONES DE INTELIGENCIA:

•Piaget (1952):Piaget (1952): Capacidad para adaptarse al ambiente. •Eysenk (1982):Eysenk (1982): Inteligencia es el producto de la eficiencia de procesamientos neuronales. •Carroll, J.B (1993):Carroll, J.B (1993): Facultad que se refleja en el rendimiento social •Gardner (1993):Gardner (1993): Conjunto de capacidades independientes del ambiente. Propuso 7 tipos de inteligencia. •Jensen (1997):Jensen (1997): Similar a Eysenk, postuló que la inteligencia es la velocidad para procesar información y la capacidad de retenerla activa en la memoria. •Wechsler (1949) (desarrolló varios test de inteligencia):Wechsler (1949) (desarrolló varios test de inteligencia): Para él es la "capacidad para actuar con propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente". •Stenberg:Stenberg: Autogobierno mental superior, con tres dimensiones: a) capacidad de resolución de problemas, b) capacidad verbal c) inteligencia práctica o social. •Mario Bunge:Mario Bunge: Plantea un concepto científico de Inteligencia, y dice que esta no debe juzgarse en términos si existe o no existe, sino que en función de su utilidad para la descripción y explicación del comportamiento, y habla de a) inteligencia natural: algo que está en la disposición del individuo, como un fenómeno natural en contraposición a un fenómeno cultural y b) inteligencia social: se refleja a través de la memoria, solución de problemas, elaboración de estrategias, y explicación del comportamiento.

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DEFINICIONES DE INTELIGENCIA:

En general las definiciones actuales contemplan la Inteligencia como una interacción de herencia y ambiente, en donde se da una mezcla de lo heredado y adaptativo con lo práctico y lo abstracto:

"Inteligencia es una constante interacción activa entre las capacidades heredadas y las experiencias ambientales, cuyo resultado capacita al individuo para adquirir, recordar y utilizar conocimientos. Entender tanto conceptos concretos como (eventualmente) abstractos, comprender las relaciones entre los objetos, los hechos y las ideas, y utilizar todo ello con el propósito concreto de resolver los problemas de la vida cotidiana” (Papalia).

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EN RESUMEN LA INTELIGENCIA SE DEFINE COMO:

Inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas.

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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER:

Howard Gardner, psicólogo norteamericano y profesor universitario en la Universidad de Harvard, define la inteligencia como “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas” y cree que todos los seres humanos están capacitados para desarrollar ampliamente su inteligencia. Por ello, todos los seres humanos poseen los ocho tipos distintos:

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Los 8 tipos de inteligencia

Inteligencia lingüística → la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.

Inteligencia lógica-matemática → la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia.

Inteligencia espacial → la que consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores.

Inteligencia musical → la que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines.

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Los 8 tipos de inteligencia

Inteligencia corporal-cinestésica → la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.

Inteligencia intrapersonal → la que permite entenderse a sí mismo. No está asociada a ninguna actividad concreta.

Inteligencia interpersonal → la que permite entender a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.

Inteligencia naturalista → la que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.

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La inteligencia es la capacidad  de resolver problemas

Un problema es una discrepancia indeseable entre lo que debería ocurrir y lo que está ocurriendo.

El primer paso para resolver correctamente un problema es efectuar un diagnóstico correcto, que comienza a su vez por la detección del asunto.

Por eso el escritor Gilbert Chesterton advirtió:

“NO SE PUEDE VER UNA SOLUCION CUANDO NO SE VE EL PROBLEMA”.

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Luego, hay que tener presente que un problema bien enunciado es un problema medio resuelto.

UNA BUENA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA SE DESCOMPONE EN:

A) LO QUE SE CONOCE

B) LO QUE SE DESCONOCE

C) LO QUE SE BUSCA

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Factores que impactan en la inteligencia

Habilidad Verbal:

El área Verbal mide el potencial lingüístico que posee el aspirante y las habilidades adquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones específicas. En esta área encontrará cuatro tipos de preguntas: antónimos, completación de oraciones, comprensión de textos y analogías.

Habilidad social:

son un conjunto de conductas, asociadas a los animales, puestas de manifiesto en las relaciones con otros seres de la misma especie. En el caso de las personas, éstas dotan a la persona que las posee de una mayor capacidad para lograr los objetivos que pretende, manteniendo su autoestima sin dañar la de las personas que la rodean.

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Factores que impactan en la inteligencia

Habilidad para resolver problemas prácticos:

Aquellos individuos que califican alto en esta escala tienden a ser buenos al comunicar y resolver problemas de naturaleza compleja o multidimensional. Gravitan típicamente hacia actividades que representan un reto intelectual y se pueden llegar a aburrir en aquellas tareas que no son lo suficientemente estimulantes desde su perspectiva. Es probable que tengan la habilidad de aplicar o modificar técnicas generales de solución de problemas en situaciones nuevas y a menudo desarrollarán nuevas habilidades, informalmente, sin participar en programas de capacitación bien estructurados.

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