Post on 14-Jul-2015
Dispositius mòbils a l’aula
Tauletes digitals a l’aulaipad giveaway decatur elementary by Joe Duty (CC BY-NC-SA 2.0)
De què parlarem
• Algunes dades
• Una mica d’història
• Per què tauletes a l’aula?
• I els profes…
• Usos i eines
• Tendències
• Practiques
La mega tendència del segle XXI és
l'empoderament de les persones a
través de dispositius mòbils
connectats(Mary Meeker’s)
El 2013 es van vendre més de 200
milions de tauletes (Enders Analysis)
L'any 2013 es van vendre a Espanya
3,8 milions de tauletes (enfront de
1,7 milions de portàtils i 910.000
ordinadors de sobretaula)(IDC)
L'any 2014
s’han igualat
les vendes de
PC i tauletes:
3,5 M
d’unitatshttp://goo.gl/d57qHr
Categoria de
producte
2013
Unitats
venudes
2013
Cuota de
mercat
2017
Unitats
venudes
2017
Cuota de
mercat
2013-2017
Creixement
Desktop PC 134,4 8,6% 123,11 5% -8,4%
Ord. Portàtil 180,9 11,6% 196,6 8% 8,7%
Tauleta digital 227,3 14,6% 406,8 16,5% 78,9%
Smartphone 1.013,2 65,1% 1.733,9 70,5% 71,1%
TOTAL 1.556 100% 2.460,5 100% 58,1%
Mercat de dispositius intel·ligents connectats per categoria de producte
Unitats venudes (en milions) i quota de mercat 2013-2017
Font: IDC Worldwide Quaterly Smart Connected Device Tracker. September 11, 2013
INE. Oct 2013
28,5 % Oct 2014 (ONTSI)(3,8 milions)
Les persones que usen telèfons i
tauletes amb accés a Internet
superaran el nombre dels que fan
servir un PC a l'any 2015(Mary Meeker’s)
+ >
La meitat de totes les cerques locals
es duen a terme al mòbil. Les
persones fan cerques mentre estan
en moviment.(Microsoft)
Més d'1,5 milions d'aplicacions
estan disponibles a l'App Store i
Google Play(New Relic)
El 2013 82.000.000.000 d'aplicacions
es van descarregar a tot el món(Portio Research)
El contingut d’Internet es va triplicar
entre 2010 i 2013(GoGlobe & Qmee)
Open Source Gesture Library By: GestureWorks (CC BY-SA 3.0)
El 2014 el mercat
dels wearables ha
crescut un 684%:
4,5 milions de
polseres
quantificadores i
gairebé 2 milions
d’smartwatchs(Canalys)
Consumer Electronics Show 2015
Font informació i imatge: http://mobileworldcapital.com/es/articulo/854
El 2010, Hans Vestberg, CEO
d'Ericsson, va predir que per a l'any
2020, 50.000 milions de dispositius
estarien connectats a internet(GIG Aom, 2013)
http://muytv.com/el-internet-de-las-cosas-en-cifras/
L'adult nord-americà passa una mitjana de
141 minuts al dia utilitzant dispositius mòbils(Advertising Age Mobile Fact Pack, 2013)
addic
ted to technolo
gy? B
yB
eth
Jusin
o(C
C B
Y-N
C 2
.0)
El 66% dels propietaris de tauletes
nord-americans estan navegant per
Internet mentre veuen la televisió.
EL 44% estan de compres(Mary Meeker’s)
El tràfic de dades mòbils s’està
accelerant un 81% any rera any,
gràcies al vídeo, on el mòbil suposa
ara el 22% del consum.(Mary Meeker’s)
http://blog.educalab.es/intef/2013/06/24/informe-horizon-2013-primaria-y-secundaria-tecnologias-1-a-5-anos/
Info
rme H
orizo
n 2
013
http://blog.educalab.es/intef/2014/11/06/informe-horizon-2014-primaria-y-secundaria-tecnologias-1-a-5-anos/
Info
rme H
orizo
n 2
014
El 90% de tot el tràfic d'Internet l'any
2017 serà de vídeo.(Cisco)The Digital Aurora Borealis By Trey Ratcliff (CC BY-NC-SA 2.0)
L’estimació de percentatge de la
població mundial amb smartphones
pel 2014 és del 24% (Advertising Age Mobile
Fact Pack, 2013)
2014 els usuaris d’smartphones a
nivell mundial superaran els dos mil
milions.(eMarketer)
Font: https://www.wayerless.com/2015/02/cisco-preve-que-el-69-de-la-poblacion-mundial-tendra-smartphones-en-2019/
(Cisco Systems)
Actualment hi ha 7.200 milions
d’habitants en el planeta.
Al 2050 seran 9.600 milions (World Population Prospects: The 2012 Revision
www.unpopulation.org)
Els països en desenvolupament
concentraran el 85% de la població
mundial. Índia, Indonesia, Pakistan o l’Àfrica Subsahariana són generadores nets
de població pel planeta.
(World Population Prospects: The 2012 Revision www.unpopulation.org)
La població dels EEUU serà superada
per la de Nigèria cap a mitjans de segle.
(World Population Prospects: The 2012 Revision
www.unpopulation.org)
L'economia mundial ha de crear 600
milions de llocs de treball en 15
anys per mantenir el nivell de
desocupació estable (World Bank Jobs Report, 2013)
El treball del futur serà canviant. Els
treballs més demanats el 2010 no
existien el 2004.
Índia sumarà un milió de nous
treballadors cada mes durant els
propers dos decennis (World Bank Jobs Report, 2013)
Icon made by Freepik from www.flaticon.com is licensed under CC BY 3.0
“Si los hombres tenemos
suficiente talento como para
inventar nuevas máquinas que
destruyen puestos de trabajo,
también tenemos la capacidad
de hacer que las personas que
han perdido su empleo vuelvan
a trabajar”
John F, Kennedy. Años 60
ufffffff...
Què tenen en comú?
“Los bolígrafos serán la ruina de la educación
en nuestro país. Los estudiantes usan y tiran
esos dispositivos. Los valores americanos de
ahorro y frugalidad están siendo abandonados.
Los negocios y los bancos nunca permitirán
tales carísimos lujos”
Professors federals,
EEUU 1951
No podemos permitir el uso de calculadoras en
la enseñanza media. Si lo hacemos, olvidarán
cómo hacer divisiones complejas o cómo
multiplicar números de tres dígitos por
números de tres dígitos ¿Qué harán cuando no
dispongan de una calculadora?
Professor de secundària,
Espanya 1989
¡Apagad y guardad todos los móviles, iPods, y
dispositivos electrónicos durante la clase!
Cartells en un Institut,
España otoño 2006
Tots tres han estat prohibits a l’aula
● Dispositiu realment portàtil
● Personalització fàcil del dispositiu
● Interfície amigable, intuïtiva i natural
● Baix cost de maquinari i de programari
(majoritàriament gratuït)
● Molts recursos i possibilitats
Per què una tauleta a l’aula?
Per què una tauleta a l’aula?
● Ubiqüitat: aprenentatge en qualsevol
moment, en qualsevol lloc
● Seguretat: dades protegides i en el núvol
● Possibilitat d’accés a Internet (Wifi i/o 3G-
4G)
Per què una tauleta a l’aula?
● Ens permet treball creatiu
● Fomenta l’aprenentatge en xarxa i el
treball col·laboratiu
● És un contenidor immens de
documentació, eines i llibres digitals
Per què una tauleta a l’aula?
● Bona perspectiva en el món de la indústria
(apps, videojocs, etc)
● Flexibilitat dels espais educatius
● Augmenta l’atenció i la motivació
● Disminueix el pes de la motxilla escolar
Font: Metainvestigación 2013-2014 «Uso educativo de las tabletas digitales» Dr. Pere Marquès / http://peremarques.net/tabletasportada.htm
Principals aportacions de l’ús de tauletes en educació
Facilita l'aprenentatge autònom. 98%
Es constata un alt desenvolupament de les competències digitals. 98%
Millora la comprensió en general. 96%
Afavoreix la creativitat. 96%
Contribueix a la millora dels aprenentatges dels estudiants en general. 92%
Alta motivació i implicació de l'alumnat.. 92%
Potencia la capacitat de memorització (memòria visual). 86%
Predisposa i anima per a la investigació. 86%
Promou una continuada activitat intel·lectual de l'alumne. 82%
Afavoreix el desenvolupament de la reflexió i del raonament crític. 78%
Els alumnes consideren que amb les tauletes digitals aprenen més. 80%
Als alumnes els hi agrada treballar amb tauletes digitals. 94%
Millora en el rendiment acadèmic dels estudiants. 71%
Multifuncionalitat i versatilitat. 96%
Accés a múltiples fonts d'informació en Internet. 94%
Portabilitat: la tauleta digital és lleugera i es trasllada amb facilitat. 94%
Facilita aplicar metodologies centrades en l'activitat de l'alumne. 92%
Facilita tractar la diversitat i un ensenyament més personalitzat. 86%
Facilita la realització d'activitats de reforç. 86%
Facilita l'ensenyament, l'aprenentatge i la consecució dels objectius. 92%
El curs vinent tornaré a fer servir les tauletes digitals. 98%
Font: Metainvestigación 2013-2014 «Uso educativo de las tabletas digitales» Dr. Pere Marquès / http://peremarques.net/tabletasportada.htm
Principals aportacions de l’ús de tauletes en educació
Molt bé, però…
què podem fer els i les mestres
els i les profes?
Model TPACK(Coneixement Tècnic
Pedagògic del Contingut)
Coneixement que una
persona educadora
necessita per integrar les
tecnologies de manera
eficaç a la seva
docència.
Eines i usos
Ryan Hyde. Handy man https://flic.kr/p/89naKa (CC BY-SA 2.0)
Rellotge, cronòmetre, alarmes | Càmera de fotos |Escàner | Reproductor Multimèdia | Ràdio i Audiostreaming | Ofimàtica | Càmera de fotos | Calculadora| Programes de Pesentacions | Llibres digitals |Mapes, geolocalització, georeferenciació i navegació| GPS | Bruíxola | Sensors | Blocs | Correu-e | Xat |Videoconferència | Emmagatzematge en el núvol |Traductors | Lectors OCR | Conversors de veu / text iveu / text | Notes | Classificació d’info | Dibuix ipintura | Agenda | Gestió personal, equips | Treballcol·laboratiu | Edició de vídeo, d’imatge i d’àudio |Mapes mentals i conceptuals | Consulta | Blogs |Enquestes i votacions | Agenda | Taulers d’idees |History telling | Apps educatives | Xarxes socials | …
Rellotge, cronòmetre, alarmes | Càmera de fotos |Escàner | Reproductor Multimèdia | Ràdio i Audiostreaming | Ofimàtica | Càmera de fotos | Calculadora| Programes de Pesentacions | Llibres digitals |Mapes, geolocalització, georeferenciació i navegació| GPS | Bruíxola | Sensors | Blocs | Correu-e | Xat |Videoconferència | Emmagatzematge en el núvol |Traductors | Lectors OCR | Conversors de veu / text iveu / text | Notes | Classificació d’info | Dibuix ipintura | Agenda | Gestió personal, equips | Treballcol·laboratiu | Edició de vídeo, d’imatge i d’àudio |Mapes mentals i conceptuals | Consulta | Blogs |Enquestes i votacions | Agenda | Taulers d’idees |History telling | Apps educatives | Xarxes socials | …
Per què fer…?
Taxonomia de
Bloom
Llista de les habilitats i
processos del
pensament que poden
aparèixer en les tasques
escolars (i per tant ser
objecte d'avaluació)
-Vikipèdia-
htt
p://w
ww
.schro
ckguid
e.n
et/
blo
om
in-a
pps.h
tml
htt
p://w
ww
.schro
ckguid
e.n
et/
blo
om
in-a
pps.h
tml
Idees
http://www.pearltrees.com/bernabe.martin/por-tablets/id12021365
Dona-li la volta a la classe!Flipped Classroom
«He oido a profesores de instituto decir que los
smartphones son una aténtica pesadilla, aunque prohibas
su uso en el aula hay que ver la cantidad de fórmulas que
idean los estudiantes para seguir navegando y
wasapeando tranquilamente. Antes, en clase, mirabas por
la ventana y se te iba el santo al cielo, ahora miras una
pantalla y te vas a cualquier lugar del mundo. ¿Por qué no
aprovechar esta herramienta también en el aula?»
http://www.blogseitb.com/ciencia/2015/01/19/no-sin-mi-smartphone-experimentos-cientificos-con-telefono-movil/
Què és
Flipped Classroom
Adaptació de la font original, by @mudejarico https://steedie.wordpress.com/2012/05/24/how-to-flip-your-classroom/
El Flipped Classroom
(FC) es un modelo
pedagógico
que transfiere el trabajo
de determinados procesos
de aprendizaje fuera del
aula y utiliza el tiempo de
clase, junto con la
experiencia del
docente, para facilitar y
potenciar otros procesos
de adquisición y práctica
de conocimientos dentro
del aula.
http://www.theflippedclassroom.es/what-is-
innovacion-educativa/
95% del nostre contingut ve a
través de l'ensenyament
formal
que ens portarà fora del flux de
treball
https://es.pinterest.com/pin/342344009146727828/
70% del que aprenem ho fem a la feina
20% del que aprenem és de la relació amb altres
Només el 10% ho aprenem en cursos
Sabies que el cervell oblida el 50% del que hem après a
la classe després d’una hora?
BYOD Bring
Your
Own
Device
http://escoler.blogspot.com.es/2014/12/animando-al-byod.html?spref=tw
Practiquem?
Descarregueu
http://goo.gl/D8L3http://xurl.es/lectorsqr
Off-line On-line
Escanegeu
ShowmePer fer tutorials i presentacions. Podem fer escritura a
mà alçada, i afegir-hi imatges i veu.
http://www.showme.com/
Exemple
http://www.showme.com/sh/?h=IfS7XXM
Apps similars:
-iOS: Educreations
-Android: Lensoo Create
Youtube CapturePermet fer captures de vídeos de Youtube, editar-los de
manera senzilla i pujar-los a Youtube:
https://www.youtube.com/capture
App similar per iOS i Android:
- Magisto http://www.magisto.com/
SoundcloudPer crear arxius d’àudio, editar-los i compartir-los a la
xarxa
https://soundcloud.com/
Apps similars:
- Smart Voice Recorder per iOS i Android
- Hokusai Audio Editor per iOS i Android
Linohttp://en.linoit.com/
És un suro o tauler col·laboratiu. Ens deixa afegir idees i
imatges que es poden organitzar i crear mapes mentals,
posar dates, etiquetes i filtres.
Al teu aire
Escull una de les eines proposades a la
diapo de la Flipped Classroom o a la
d’Escanegeu, experimenta i comparteix.
Gràcies!
Juanmi Muñoz
@mudejarico
CRP Sant Martí / Consorci d’Educació de Barcelona
Rosseta stone. http://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ARosetta_hierogliphs.gif