Post on 07-Jul-2015
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El Preparador
como
Animador
Pedagógico
Humberto ALMEIDAagosto de 2011
“La Naturaleza es una red inteligente de
relaciones que interactúan entre sí”.
Julio César Payán (2000)
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Observa esta imagen.….y date cuenta de lo que sientes mientras la
observas unos instantes…..
Date cuenta de lo que sientes…..
Eso que sientes…..
¿te agrada?.....
¿te desagrada?.....
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¿Podemos emocionarnos sin percibir?…
¿Podemos pensar sin emocionarnos?...
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EMOCIÓN……..E - MOCIÓN
Alegría
Rabia
Dolor
Miedo
por dónde hemos transitado...
el paradigma educativo tradicional
desagregado en áreas temáticas.
transmitido por aquellos que dominan la información.
altamente especializado.
centrado en los “mecanismos” de enseñanza – aprendizaje.
énfasis en lo cognitivo.
el paradigma formativo “tradicional”
proviene del mundo laboral industrial.
es un criterio de racionalidad referido a la productividad
del trabajador y a la rentabilidad de las inversiones, de los
procesos, y del uso de recursos.
se evalúa mediante escalas "objetivas" para asignar
salarios y méritos a objeto de optimizar y/o incrementar la
eficiencia del proceso de producción y de sus resultados.
el concepto rendimiento
CAMPO
economía de la educación
(costo-beneficio y análisis de sistemas)
MODELO
función-producción de la educación
(supone la escuela como unidad productiva donde las inversiones deben
contribuir al desarrollo económico y social)
el concepto rendimiento aplicado a la educación
inversión en insumos (maestros, escuelas, materiales, etc.)
formación de recursos humanos (alumnos)
retorno como productos deseados (egresados) para el mercado de
trabajo
desarrollismo planteado por la CEPAL (América Latina)
el concepto rendimiento aplicado a la educación
por donde estamos transitando…
el nuevo paradigma educativo...
la competitividad por la cooperación
la autoafirmación por la integración
el racionalismo por la intuición
el reduccionismo por el holismo
el mecanicismo por la ecología
el nuevo paradigma educativo implica sustituir
el continuo humano en la formación
Yohama Paredes
desarrollar el potencial creativo de cada ser humano
favorecer el pleno ejercicio de la personalidad
desarrollar el dinamismo productivo
contribuir al bienestar social
fortalecer la democracia participativa y protagónica
finalidad de la formación
LINEAS ESTRATEGICAS
DEL PNDES 2007-2013LÍNEAS DE ACCIÓN
VINCULACIÓN CON
ORGANISMOS DEL ESTADO
Nueva Ética Socialista
Suprema Felicidad
Social
Democracia
Protagónica
Revolucionaria
Modelo Productivo
Socialista
Nueva Geopolítica
Nacional
Venezuela Potencia
Energética Mundial
Nueva geopolítica
Internacional
proceso mediante el cual el aprendiente
desarrolla capacidades, competencias y actitudes
en un accionar permanente en los ámbitos
formativo, investigativo y de inserción social, a
través de la concreción de proyectos de
transformación social, a fin de contribuir a la
construcción de una identidad
patriótica, revolucionaria, republicana y socialista
desempeño estudiantil
estimular el desarrollo de:
la cognición,
la imaginación,
la emocionalidad
y la proactividad
al servicio de la sociabilidad y la ciudadanía…
intención del preparador
modelo del iceberg
los grupos y sus procesos
esta escena… ¿te parece conocida?
los grupos y sus procesos
el proceso grupal
los grupos y sus procesos
el proceso individual
los grupos y sus procesos
roles de los miembros de grupo
perseguidor salvador
víctima
congruencia
los grupos y sus procesos
procesos nucleares
empoderamiento grupal
Lo que no se hace sentir no se entiendey lo que no se entiende no interesa.
Simón Rodríguez
"¿Donde iremos a buscar modelos? La América Española es original.
Original han de ser sus Instituciones y su Gobierno. Y originales los medios
de fundar unas y otro.O inventamos o erramos."
Simón Rodríguez
El aleteo de una mariposa en la
selva amazónica puede causar un
vendaval en Norteamérica…
Vivir la vida supone la
transformación de estructuras,
procederes y estilos de relación, en
procura de la suprema felicidad
social.
¿Cuándo estás dispuesto o
dispuesta a comenzar con tu
Felicidad?
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