Si los padres y maestros trabajan

juntos, los estudiantes tienen

mayor probabilidad de tener éxito

en la escuela.

Metas: 1. Dar a los padres la información y conocimiento necesario para apoyar el éxito de su estudiante.

2. Reforzar estos conocimientos con el estudiante, trabajando juntos con los padres.

#1: Introducción al programa AVID

Bienvenidos

¿Qué es AVID?

Administración del tiempo

Metas para el futuro

El cuaderno AVID

PROGRAMA AVIDPROGRAMA AVIDAVANZAR

VIA DETERMINACIÓN

INDIVIDUAL[L. avidus]: ávido por conocimiento

El propósito de AVIDEl propósito de AVID

tengan éxito en las materias más avanzadas, participen en actividades escolares, aumenten su matriculación en colegios de cuatro

años y sean educados y responsables participantes y

líderes en una sociedad democrática.

El propósito de AVID es de asegurar que todos los estudiantes, especialmente los estudiantes en el medio a nivel académico y con la capacidad de completar los requisitos para ir a una universidad:

LO QUE AVID NO ES:

• Para estudiantes atrasados ¡NO!• Programa de Acción Afirmativa ¡NO!• Escuela dentro de escuela ¡NO!• Para todos los estudiantes ¡NO!• Algo que arreglará todo ¡NO!• Ofrecido sin crédito electivo ¡NO!• Sin compromiso ¡NO!• Programa temporal ¡NO!• Sólo afecta a siertos estudiantes ¡NO!

¿Qué es AVID?¿Qué es AVID?

AVID es un programa académico electivo que se

lleva a cabo continuamente y que está basado en la

escritura como implemento de aprendizaje, grupos

de colaboración y métodos de investigación. Los

tres componentes principales del programa son:

• la enseñanza académica,

• la ayuda por medio de tutelaje

• y las actividades motivacionales.

El estudiante de AVID

Medio a alto promedio en examenes estatales 2.0-3.5 promedio en las calificaciones Capacidad para ir a la universidad con apoyo Deseo y determinación

Estudiante con la capacidad académica

Satisface uno o más del siguiente criterio: Primero en la familia en asistir al colegio Históricamente ausente en colegios de cuatro

años De bajos ingresos Circustancias especiales

Ejemplo de una semana en la clase de AVIDEjemplo de una semana en la clase de AVID

lunes martes miércoles jueves viernes

Currículode

AVID

Tutoría Tutoría

Calificación decuaderno

Excursiones

Invitadosespeciales

Actividades demotivación

Currículo de AVID incluye:• Currículo de escritura• Colegios y carreras• Estrategias para el éxito

Tutoría incluye:• Grupos colaborativos• Grupos de escritura• Seminarios socráticos

Currículode

AVID

• 95% están matriculados en colegios o universidades

• 71% asisten a universidades de cuatro años

• 24% asisten a colegios de dos años

• 75% de los graduados trabajan tiemplo completo o medio tiempo para pagar sus estudios

Graduados de AVID en California

CREATE, Center for Research and Evaluation in Education, 1999, Palo Alto, CA

(AVID students in California schools)

Cómo contribuye el programa AVID al éxito de los estudiantes

• Enseña técnicas para estudiar y organizar

• Usa la escritura como una herramienta para aprender

• Fortalece la destreza de escribir

• Proporciona ayuda tutorial por medio de tutores universitarios

• Ayuda a los estudiantes a trabajar colaborativamente a fin de dominar las clases avanzadas

• Lleva a los estudiantes a visitar universidades

• Asiste con el proceso de aplicación para la universidad

• Ayuda a los estudiantes a explorar carreras a través de invitados especiales

Indicaciones para la actividad :Disposición de su tiempo

1. Tome 3-4 minutos para completar el cuestionario de distribución del tiempo. Sea honesto.

2. Acompañe a su estudiante para discutir las siguientespreguntas:a. ¿Cuáles son los obstáculos que encaramos que

disminuyen el uso efectivo de nuestro tiempo?b. ¿Cuáles deberían ser nuestras prioridades en el

uso del tiempo? ¿Cómo son similares o diferentes?c. ¿Qué pudieramos hacer para usar nuestro tiempo más

eficazmente?

¿Cómo pueden ayudar los padres?

• Discutir los próximos eventos familiares y marcar las fechas en el calendario estudiantil.

• Discutir con el estudiante la selección de su grupo de tutoría y repasar de vez en cuando las asignaciones de las clases.

• Repasar de vez and cuando hojas de notas.

• Usar las preguntas que el estudiante construyó para repasar para los exámenes

• Compartir con su estudiante el esfuerzo para mantenerse organizado y motivar a su estudiante a mantenersu cuaderno organizado.

#2: Estrategias para estudiar

Intercambios en el salón

STAR

SQ3R

Diarios de aprendizaje

Puedes ser una estrellaUsa las estrategias CORNELL para tomar notas

= Establece el formato.

= Toma notas de textos o lectura.

= Revisa tus notas al terminar la clase.

= Repasa y estudia tus notas.

#3: Proceso de escrituraActividades antes de escribir

Borradores

Compartir en grupo o pareja

Editar

Copia final

La escritura como instrumento de aprendizajeLa escritura como instrumento de aprendizaje

El escribir es un instrumento poderoso para el

pensamiento, la organización y el aprendizaje; lo

que es esencial para el éxito del estudiante en la

escuela secundaria y de postgrado.

#4: Trabajo en grupos en el salón de AVID

Método de preguntar

Grupos colaborativos de tutoría

Grupos colaborativos de estudiar

#5: Preparándose para una carrera e ir al colegio

Escojiendo una carrera

Proceso para ir al colegio