Post on 09-Mar-2016
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Este editorial simplemente quiere recoger dos sensaciones en este final de curso:
"Un buen proyecto que cada mes mejora"
Cerramos el CMC por vacaciones, con la sensación de haber hecho un muy buen
trabajo por parte de todos los autores de los artículos (alumnos, profesores y de-
más personas implicadas con el colegio).
Hemos conseguido que cada número esté más trabajado, más elaborado, escrito
con más mimo e ilusión, con gente cada día más involucrada en este proyecto.
"Agradecidos a todos los que han hecho posible CMC"
Cada mes nos llegan un montón de felicitaciones, de comentarios positivos, de
críticas, de reconocimientos… MUCHAS GRACIAS a todos los que nos seguís
cada mes, a aquellos que dedicáis vuestro tiempo a leer nuestro periódico, a los
que lo trabajáis mensualmente aportando artículos y opiniones, y sobre todo, a los
que estáis detrás, que impulsáis a los chicos a escribir, a leer y a organizar este
gran trabajo que construimos en el colegio Marista Castilla de Palencia.
¡GRACIAS Y HASTA PRONTO!
¡ATRÉVETE A LEER!
15 de junio del 2013
Contenido:
Infantil 3
Primaria 5
Secundaria 15
Nuestro cole en
fotos 17
Variado 21
CMC
Página 2 CMC
El pasado mes de mayo, una colonia de abejas se instaló en la puerta principal del colegio,
“asaltando” una famosa bici que siempre aparca en esa zona. La policía tuvo que intervenir y un
apicultor se las llevó a un lugar más seguro para todos.
LAS ABEJAS SE “MATRICULAN” EN EL COLEGIO
Como viene a ser costumbre en los últimos años, el colegio se ha
atrevido con un nuevo reto, un FastFace.
¿Qué es eso? Se trata de un montaje que incluya todas las caras
de los integrantes del centro, que se suceden rápidamente (cada
0,25 segs. aparece un rostro).
Lo podéis ver en la web del cole. Mucha suerte a la hora de iden-
tificar vuestra cara.
FASTFACE, ACTIVIDAD 2013
Página 3 CMC
INFANTIL
Este trimestre hemos tenido muchas cosas emocionantes:
Comenzamos con la marcha SED a la Isla Dos Aguas, donde siempre aportamos nuestro granito para
ayudar a los más pobres con la venta de rifas y camisetas.
Más adelante fuimos a la esperada excursión de fin de curso “la era del Rey”, donde pudimos ver un
montón de animales de la granja y hacer unas rosquillas riquísimas.
Y por último nos adentramos en el bosque que hicimos nuestras clases y pusimos en el hall. Pero… ¡qué
artistas somos y que mayores nos hemos hecho.!
1º INFANTIL
Bueno, esto llega a su fin, ha sido un año lleno de experiencias, en el que hemos trabajado, aprendido,
jugado y sobre todo nos hemos divertido.
Como siempre este último mes ha estado lleno de experiencias.
Nos hemos disfrazado de momias y faraones para finalizar el proyecto con una gran fiesta. Otro día hemos hecho una cometa y unos molinillos de viento y los hemos estado volando y moviendo
para que lo viesen nuestros amigos de Comenius . Hemos ido de excursión a una granja escuela y nos lo hemos pasado fenomenal con todas las
actividades, juegos y animales que hemos conocido. Ahora ya solo nos queda las fiestas del colegio (que seguramente tengamos una sorpresa para todos) y
llegan las vacaciones de verano.
Un beso y un abrazo muy fuerte para todos de parte de los
pingüinos.
2º B INFANTIL
Hemos vuelto a trabajar en equipos.
Esta vez el tema ha sido los inventos y su evolución a lo largo del tiempo.
También hemos aprendido el nombre de sus inventores.
Trenes, cohetes, aviones …..
1º A PRIMARIA
Página 5 CMC
PRIMARIA
1º B PRIMARIA
Durante este mes de Mayo hemos rezado todas las mañanas a María, cada día rezaba una clase. Le
hemos traído flores, y hemos cantado unas canciones muy bonitas a la Virgen.
Además, el día 30 nos fuimos de excursión a “La Tenada”, una granja escuela en Llanos de Olmedo. En
ella hemos visto gallinas, gansos, ocas, cerdos, ovejas, una vaca asturiana, gallos, patos, ponis, caballos y
un burro. También hemos montado a caballo, hemos cogido un pollito chiquitito, hemos hecho pan,
que se hace con agua, sal harina y levadura. A los caballos les dimos de comer, los cepillamos, los rasca-
mos. Allí hemos aprendido que el pelo de los caballos se llama crin y tupé. Hemos visto huevos de galli-
na, de oca y de pato. También sembramos unas cebollas. Y nos los pasamos genial en la excursión.
¡Y ahora estamos muy nerviosos, deseando que lleguen ya las fiestas y las vacaciones de verano! El
próximo mes os contaremos como lo pasamos en las fiestas.
CMC Página 8
Desde la última vez que escribimos, nos han pasado un montón de cosas: El día 27 de abril, fuimos desde el colegio hasta el Refugio en la Marcha SED ¡era el primer año que subía-
mos andando al monte! Algunos de la clase subieron casi corriendo porque luego tenían partido de
fútbol. Allí, tuvimos una misa, en la que nuestra profesora Sara cantaba y tocaba la guitarra. Nos lo pasa-
mos genial. Además, varios días hemos estado preparando unas cometas para Comenius, con palos, bolsas de plásti-
co, folios de colores y cuerdas. Después, una tarde volamos todo el colegio las cometas. Fue muy diverti-
do. Un día, fuimos al Teatro Principal de Palencia. Allí fuimos a ver la obra titulada “Vuela si puedes”. ¡Nos
tocó sentarnos arriba del todo! Estábamos en lo más alto. En este mes, estamos preparando un festival para las fiestas del colegio titulado “Tú sí que bailas”, baila-
remos 5 actuaciones (la última es sorpresa) y esperemos que nos quede muy bien. ¡A ver si os gusta! Aunque lo más divertido de estos días ha sido la excursión de fin de curso. Hemos ido a Tordehumos a
ver un Ecomuseo. Al llegar allí, nos separamos en tres grupos, hicimos dos talleres (uno de reciclaje y
otro de adobe) y un juego titulado “El Gran Juego de la Oca” con pruebas de antigüedades. Nos pusi-
mos perdidos con el barro y la pintura, pero nos lo pasamos genial. También comimos en un par-
que, donde estuvimos jugando con un perrito y un gatito. Además, nos llevamos de recuerdo un
marca-páginas hecho de papel reciclado, un adobe y unas fichas del Gran Juego de la Oca.
¡Aquí os dejamos algunas fotos de todo lo que hemos hecho en este mes!
Good morning everybody!!
When Sonia finished the “prácticas”, she made a present for everyone and we celebrated a
party, we played a lot “Toma-tomate” we had fun! Sonia is a very good teacher of “prácticas”. When we went to Teatro Principal, we saw “Vuela si puedes”, it is about birds, they are in an
island and one day comes a “huracán”, they can’t leave the island, because the birds can’t fly. It
was beautiful and very funny. We went to the “Ecomuseo” of Tordehumos. We made “adobes” with water and soil. We
made a “marcapáginas” with recycled paper and we played “El Gran Juego de la Oca”, we had
groups and it was about the things that we used in the past. We washed the clothes in one
“barreño”. Along the month of May, we sing to Mary and we pray all together in the playground. We give
flowers to Mary. When the month of May finishes, we say goodbye to Mary with prayers cele-
brating with candles “El Rosario de las Antorchas”.
This week we have “las fiestas del cole” and we are going to play a lot .
3º A PRIMARIA
3º B PRIMARIA
CMC Página 9
Crónica de la excursión
Las clases de 4º se han ido de excursión a Miraflores (Burgos). Allí
había muchas praderas donde jugar y divertirse.
Fuimos a la Cartuja dónde están las tumbas de los padres de Isabel
La Católica, un sitio lleno de cuadros e historia.
Comimos bocadillos y por la tarde jugamos al beisbol. Por la noche
como algunos hablamos bastante no hicimos la actividad.
Lo que estoy segura de verdad es que nos gustaron a todos los gatos y perros que había y eran muy bo-
nitos.
Cenamos sopa y perrito caliente. Al día siguiente hicimos el “amanecer”, una oración antes del desayuno,
que por cierto estaba muy rico.
Hicimos manualidades como gorros de confeti, llaveros y marcos de gominolas. Y una gimkana
sobre los indios, con muchas pruebas: adivinanzas, maquillaje, hacer un disfraz, un baile y hasta divisiones.
Comimos macarrones y hamburguesa y al final nos tocó despedirnos del gato y los perros y limpiar todo
el albergue.
La excursión ha sido muy divertida y… yo creo que se podría repetir.
“El jueves fue un día especial porque, aunque fuimos al colegio a la misma hora, llevábamos maletas porque nos
íbamos de excursión a Miraflores… Fue una excursión genial”. (Cristina M.)
“Estábamos todos muy nerviosos… nos íbamos dos días a Miraflores”. (Elena G.)
“En el autobús nos divertimos un montón cantando”. (María E.)
“Hemos hecho una yincana y más juegos muy divertidos” (Lorena) “El sitio era enorme, había de todo: campos de fútbol y de baloncesto, hierba, huertos, árboles y habitaciones”.
(Cristina C.)
“Todo era muy bonito”. (Virginia)
“Había dos perros y un gato… eran muy monos”. (Valentina)
“El jueves hicimos un juego muy chuli y también fuimos a visitar la Cartuja” (Eduardo). “Al llegar a la noche María José puso música y apagó las luces y todos encendimos las linternas. Parecía una dis-
coteca”. (Julieta)
“Cuando nos fuimos a la cama casi nadie se dormía. Cuando nos fuimos nos dio mucha pena”. (Claudia C.)
“En el autobús de vuelta hemos contado chistes y hemos cantado. Nos lo pasamos muy bien”. (Esther) “En la excursión a Miraflores lo hemos pasado genial: hemos jugado a un montón de juegos y nos han dejado
tiempo libre. Ha sido una excursión muy divertida” (Claudia T.)
“Ha sido una experiencia muy grande estar dos días con los amigos/as” (Patricia R.)
4º PRIMARIA
Página 10 CMC
5º A PRIMARIA
LA TORMENTA Podemos imaginar fácilmente el estupor y el asombro de los hombres primitivos ante u fenómeno natu-
ral tan impresionante como es el rayo. Durante mucho tiempo se creyó que el rayo era únicamente ex-
presión de divinidad. Hasta el S. XVIII no existió el estado mental necesario para considerar esta manifestación natural como
un fenómeno de tipo eléctrico. El rayo se debe a la acumulación de cargas eléctricas en las nubes, hasta determinar campos eléctricos
tan poderosos que ocasionan el equilibrio de “excesos de carga” mediante una descarga instantánea o
chispa, que sea acompañada de ruidos muy intensos y de brillos muy luminosos. La formación de la chis-
pa depende de la disposición de las cargas entre nube y nube o entre nube y tierra.
Héctor Galindo , 5º A.
CHISTES
Una señora entra en una carnicería y dice:
Deme esa cabeza de cerdo de allí.
El carnicero le contesta:
Perdone, señora, pero este es un espejo.
Marina Moreno, 5º A
Dos amigos hablando: Oye, ¿cómo se dice nariz en inglés?
NOSE.
¿Tú tampoco?, jo, nadie lo sabe.
Irene Curto, 5ª A.
Desde estas líneas deseamos mucha suerte a Silvia, que se va a Honduras a dar clase a niños con menos
suerte que nosotros. Ha pasado por las clases a enseñarnos los premios a los que se puede optar por la
compra de papeletas. ¡ Mucha suerte a todos, chicos!
Marta Casasola e Irene Curto, 5º A.
En clase de Mate hemos estado jugando con los números y haciendo magia con ellos. ¡Esconden muchos
secretos!
Algún compañero ha visto a Sergio Quintanilla en Palencia. Muchos estamos en contacto con él por
correo electrónico.
Una señora recorrió 1450 Km. desde la capital Belga hasta la croata intentando llegar a Bruselas,
siguiendo las indicaciones de su GPS. Tardó 12 horas cuando el trayecto no debería durar más de 40
minutos. Empezó a sospechar cuando leyó señales de tráfico en alemán y francés.
Irene y Emilia
FIRST TERM IS OVER! Since the holidays are over and we have had a great time, it´s time to get serious,
because we have already started school and we have the opportunity to improve what was difficult in the
first term. Marina Moreno, 5º A
Página 11 CMC
En la excursión de las clases de 5ºA y 5ºB que fue en el museo de ciencias de Va-
lladolid, donde vieron un montón de apartados como por ejemplo: el agua, el ai-
re, el gas,…
Pero lo mejor fue el planetario donde les metieron en una sala en la que les expli-
caron algunas cosas sobre las estrellas, y las constelaciones .
Cuando por fin les dejaron probar bocado, algunos tuvieron que dejar a otros compañeros su almuer-
zo ,pues no se habían traido la mochila , la habían dejado en el autobus.
A la 13 : 30 llegaron al asilo de la familia maristas donde todos al fin tomaron su co-
mida, ya despues de que la mayoría hubiera terminado de comer apareció,……
SERGIO!!!!
Todos los 49 niños fueron a abrazarle, y digo 49 y no 50 porque un amigo llamado
ALEX no podía asistir, el resto entusiasmado por su llegada todos a hacerle pregun-
tas, y después de tantas preguntas nos enteramos de que va a tener un hijo y le va a
llamar Álvaro.
Luego jugamos con él.
Pero como todo viene todo se va, y al final nos despedimos de nuevo pero con una sonrisa.
Artículo de Itziar Carrancio 5º B
Este año 5º hemos ido al museo de la ciencia de Valladolid. Vimos varios apartados: las energías, el agua,
la fotoluminosidad, las neuronas, la tabla periódica de los elementos, los animales de la sabana y nos dis-
frazamos. Después estuvimos en el planetario, allí vimos las constelaciones. Al salir del museo fuimos a la
residencia marista de Valladolid donde vimos al antiguo profesor Sergio.
Hecho por María C. y Noelia (5ºB).
THE SOLAR SYSTEM Estos días hemos estado trabajando en clase de science el sistema solar The Earth. Y nuestro profesor
Eduardo nos ha estado dando esquemas para estudiarlo mejor; Como por ejemplo: What is the univers? It’s a huge, wide-open space that holds everything ( plan-
ets ,satellites, stars and galaxies).
EL DIARIO El diario es un cuaderno en el que una persona cuenta día a día los hechos mas importantes que le suce-
den y qué ha sentido o pensado sobre ellos.
Uno de los diarios mas importantes es el DIARIO DE ANA FRANK:
Annelies Marie Frank, conocida en castellano como Ana
Frank (Fráncfort del Meno, 12 de junio de 1929 – Bergen-
Belsen, 12 de marzo de 1945), fue una niña judía alemana,
mundialmente conocida gracias al Diario de Ana Frank,
5º B PRIMARIA
Página 12 CMC
Como ya sabéis todos, el viernes día diecisiete de Ma-
yo del 2013, todos los alumnos de Educación primaria
e infantil volaron sus propias cometas en el patio del
colegio Maristas.Todas estas cometas se hicieron con
la ayuda del los profesores de la asignatura de Plástica.
También los profesores de Educación primaria y de infantil se lo pasaron muy bien con las cometas, aun-
que se rompieron unas pocas.
Las cometas se tardaron unos dos o tres días en hacerlas.
Las cometas se hicieron con dos palos de madera, una bolsa de plástico de basura y un folio con un dibu-
jo que tú quisieras.Lo más difícil fue pegar los palos, porque la cola no era muy buena y se nos pegaban
los dedos.Había dibujos que estaban muy bien hechos.
Cuando salimos al patio a volar nuestras cometas, todos nos decepcionamos un poco porque no había
mucho viento para poder volarlas, pero nosotros corríamos con la cometa en la mano y así las cometas
podían arrancar a volar.
Al final, un profesor nos hizo una foto a todos los alumnos para el proyecto Comenious de este año.
Después de hacernos la foto nos dejaron cinco minutos más para disfrutar y jugar con nuestras cometas.
COMETAS EN PRIMARIA
6º B PRIMARIA
Aunque sea tarde , os queremos hablar del festival de Navidad. Vamos a contaros cómo lo preparamos.
Primero, quisimos representar la serie “La que se avecina, especial Navidad”, pero por falta de tiempo no
se pudo hacer, entonces decidimos elegir entre: “Tu cara me suena” y “Lo sabe o no lo sabe”,
finalmente nos decidimos por este último, que como sabéis es un programa de la Cuatro. Todo esto nos
duró prepararlo una semana, tuvimos que elegir: un presentador, los Reyes Magos, tres cámaras, tres
pijas, tres inglesas y personajes de actualidad como los futbolistas Messi y Ronaldo y el actor Antonio
Recio, a todo esto lo añadimos publicidad y sonido. Todo nuestro esfuerzo finalmente se vio
recompensado con un fuerte aplauso por el público asistente.
Después de todo nuestro esfuerzo, por los estudios y preparativos del festival navideño, nos fuimos de
vacaciones y con muchas ganas de descansar.
Finalizadas las vacaciones, comenzamos el segundo trimestre con muy poca energía, pero con ganas de
ver nuevamente a los compañeros. El primer día, en clase de Filosofía y Religión, hablamos de cómo
habíamos evolucionado el primer trimestre.
En las clases de Lengua y Matemáticas hemos formado parejas o grupos, para poder trabajar mejor,
ayudarnos y aprender unos de otros. Trabajar así es divertido aunque algunas veces hablamos demasiado.
Después de todo lo hablado el primer día de clase decidimos cargar las pilas de energía, para esforzarnos
y estudiar más.
Yaiza y Sara A
Página 13 CMC
En Primaria vivimos u formamos parte de verdaderas historias,
y por nuestra parte la vamos a echar de menos. En Primaria
fue cuando vivimos fuertes emociones por primera vez, y aho-
ra cuando pasemos a la E.S.O.(Educación Secundaria Obligato-
ria) las cosas van a cambiar, como por ejemplo: nos darán cla-
se desde las ocho de la mañana, saldremos a las dos y media,
solo haremos un examen por cada trimestre, los profesores
son más estrictos, además de nuevos, te mandan hacer más
trabajos en grupo e individualmente, hay más horas desde que
entras hasta el recreo, etc. Lo más difícil para nosotros será
levantarnos tan pronto por la mañana y salir tan tarde, porque
son distintos horarios. También podemos elegir entre bilingüe y no bilingüe, además de eso refuerzo de
Lengua Española o Francés. También hay nuevas asignaturas como por ejemplo: Tecnología, Conocimien-
to del Medio se divide entre Geografía y Historia, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, etc.
Empezar la E.S.O. supone una mayor responsabilidad para todos nosotros, ya no seremos los alumnos de
Educación Primaria, pues la E.S.O. está en el medio de Bachiller. Según nos han contado los profesores,
en 1º de la E.S.O. pueden llegar alumnos nuevos de otros colegios, por lo tanto seremos más alumnos en
cada clase y conoceremos compañeros nuevos, también tenemos que tener en cuenta que puede haber
compañeros nuestros que se cambien de colegio o repitan.
PRÓXIMO CURSO: 1º ESO
6º PRIMARIA
Los alumnos de sexto tenemos que preparar una exposición oral que tiene que durar entre 6 y 8
minutos. Tenemos que hablar sobre un tema que nos tocó en un sorteo, como por ejemplo: las
profesiones, la cultura, la tecnología, la medicina, el arte, la gastronomía, la actualidad y la mecánica. La
exposición grupal se va a hacer entre el 3 y el 4 de junio. Hay 8 grupos de 3 y 4 personas y cada uno
tiene un grupo. Podemos hacerlo con una power point o también se puede hacer explicándolo en un
papel o en la pizarra. Nos podemos ayudar con un papel pero no lo podemos leer todo, algo nos lo
tenemos que saber de memoria también podemos poner videos sobre ese tema.
La exposición oral sirve para que el profesor sepa sobre el tema el tema que nos toco en el sorteo. Casi
todos los alumnos hicimos el power point como por ejemplo: de la NBA, de los longboards, del lulú de
Pomerania , de tintín de la energía nuclear, del polo norte, de nueva york , de la caza mayor , de los
deportes de nieve, del dragón de comodo y muchos mas .
Página 14 CMC
¡ATRÉVETE A ESCUCHAR!
Alguna de las actividades musicales que hemos llevado a cabo duran-
te el presente curso:
CORO ESCOLAR:
Actuación en Residencias de Ancianos en Navidades.
Acompañamiento en la Misa de Fiestas del Colegio.
SUMÉRGETE A LA LECTURA
A través de la composición de Música Programática.
Realizando intercambio de materiales y actividades con otros Centros.
BLOG de MÚSICA
Para poder seguir disfrutando de los vídeos, audiciones y actividades desarrolladas en clase en familia.
Intercambiar información con otros colegios.
CONCIERTOS DIDÁCTICOS DE LOS GRUPOS DE CÁMARA DE LA BANDA MUNICIPAL DE MÚSICA DE PALENCIA.
Los alumnos de 5º y 6º de Primaria hemos escuchado música en directo.
También nos han enseñado distintos aspectos técnicos de los instrumentos y compositivos de las piezas que nos
interpretaron.
MÚSICA Y CIRCO
Es un proyecto conjunto entre los alumnos de música de 4º de ESO y 3º A de Educación Infantil.
MUSICOTERAPIA:
Presentación del Proyecto Cooperativo con el CPREE Carrechiquilla de Palencia con
un grupo de alumnos de 3º C de ESO.
Desarrollo de actividades musicales conjuntas con alumnos de ambos centros en la
Asamblea Semanal.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE MÚSICA POPULAR URBANA
Llevado a cabo con los alumnos de música de 4º de ESO.
PROYECTO DE MÚSICA Y TECNOLOGÍA
Hemos desarrollado tres talleres en los que compartimos temáticas y software tan interesantes como: vocaloid,
flestudio, traktor…
RAP
Composición y puesta en escena de una pieza de Hip- hop en 3º de Primaria.
9ª SINFONÍA
Interpretación en pequeños grupos de cámara de arreglos de la 9ª Sinfonía de Beethoven con instrumental Orff.
Boomwhackers
Actividad realizada de forma cooperativa con un grupo de alumnos de 3º de ESO y 3º de Primaria.
Más información en: cloudsmadeofmusic.blogspot.com.es
Página 15 CMC
CONCURSO NUEVE SECRETOS CASTILLA Y LEÓN 2013
El grupo “La Torre” de 4ºC de la ESO, integrado por Alfonso Calvo, Alejandro Monés, Álvaro Mayordo-
mo, Sergio Pérez y Javier Revilla, ha obtenido el segundo premio en el Concurso “Los Nueve Secretos
2013”, organizado por la Fundación del Patrimonio Histórico de Castilla y León. Este concurso premia
los trabajos presentados por los participantes para intentar restaurar Bienes de Interés Cultural de la
Comunidad que no están en buen estado.
El trabajo presentado por el grupo fue “El castillo de Torremormojón”, un proyecto muy ambicioso para
recuperar las ruinas del Castillo del Mayor Mojón (Palencia) y hacer de él un lugar turístico y de ocio. El
grupo ha dispuesto de casi dos meses para realizarlo, y tras muchos días reuniéndose para hacer el traba-
jo y muchas horas invertidas en investigación y redacción, se envió el resultado final con la esperanza de
lograr un premio que recompensara este esfuerzo, y así ha sido. El certamen de “Los Nueve Secretos”
es un concurso muy disputado a nivel de Castilla y León, y se presentan muchos trabajos de todas las
provincias de la comunidad. Por ello, el mérito del grupo es mayor, ya que aparte de ser novatos en este
tipo de concurso, contaba con la desventaja de ser los participantes más jóvenes. El jurado, tras muchas
deliberaciones, dio como ganador al IES Francisco Giner de los Ríos de Segovia con “La cárcel de Sego-
via. Biblioteca pública y algo más”, a los que felicitamos por su gran trabajo y esfuerzo.
Los participantes afirman sentirse muy orgullosos del trabajo realizado y agradecen la recompensa, un fin
de semana en Ávila (27 al 29 de septiembre), acompañados de los profesores, Rocío Pérez y Marcos de
la Hera, quienes tienen el mismo mérito que los concursantes por su ayuda en todo momento y por pre-
sentar el trabajo a concurso. También han señalado la intención de presentarse a la próxima edición y
elaborar un trabajo aún mejor ya que su ambición no tiene límites. Agradecen en último lugar la colabo-
ración del alcalde de Torremormojón por su ayuda a lo largo de estos meses aportando información a
los integrantes. Por último, felicitar desde aquí a nuestros alumnos premiados y al resto de participantes, y desear que
disfruten mucho de su viaje a Ávila, ya que el esfuerzo ha merecido la pena.
¡¡ENHORABUENA!!
Página 16 CMC
Nuestra experiencia en el País de los Estudiantes
Nuestra experiencia en el país de los estudiantes, surgió gracias a
nuestras profesoras María José y Sara. Cuando nos comentaron la idea a todos nos entusiasmó, pues era
una oportunidad muy buena para trabajar todos juntos.
A cada uno se nos asignó una sección: sociedad, medio ambiente,
deportes, opinión. Todos nos pusimos manos a la obra para conse-
guir nuestro proyecto en común. Además tuvimos la oportunidad de poder salir a la calle a hacer fotos,
entrevistar a gente y demás.
Aparte de pasarlo muy bien y estar un día por la calle trabajamos duro haciendo fotos y entrevistas a
famosos de Palencia: Miguelín, Fernandito el librero, Orlando y los jugadores del Palencia Baloncesto.
También tuvimos la oportunidad de mirar tiendas y comparar precios, también vimos la
ropa y colores que se llevan esta primavera – verano.
También estuvimos en la sección de deportes y probándonos cosas:
Luego fuimos al Marta Domínguez y fue cuando nos encontramos con los jugadores del Palencia entre-
nando, y nos dieron la oportunidad de entrevistarlos y hacernos fotos con ellos.
Esta ha sido nuestra experiencia en la participación en el País de los Estudiantes.
Begoña Vázquez González y Sergio Cardo Rojo
Alumnos de 4º ESO diversificación
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¡FIN DE LA TEMPORADA DE FÚTBOL!
El final del mes de mayo viene acompañado del cierre de la temporada de nuestros equipos de fútbol.
Sois muchos los jugadores y entrenadores que participáis en esta actividad, disfrutando del deporte y
representado al C.D. Maristas de Fútbol por los campos de la provincia palentina. También desde este
espacio queremos felicitaros a todos vosotros, a todos los equipos, por vuestra genial par-
ticipación a lo largo de la presente campaña.
Nuestros chicos de 4º de Primaria, subcampeones de la 2ª División Provincial Benjamín:
Excelente temporada la realizada por el equipo Benjamín A, obteniendo el 2º puesto y el consiguiente
ascenso a la 1ª División. ¡¡ENHORABUENA CAMPEONES!!
¡Sois muy grandes, enanos! Los benjamines del club, los pequeños de la escuela, ganaron su primer
partido. En este primer año de contacto con el balón han progresado mucho, logrando hacer un fantás-
tico papel en el último amistoso disputado.
¡Felicidades también a vosotros!
CF MARISTAS
Página 22
Como cada año, llega mayo y, con él, las Olimpiadas del comedor para los alumnos y alumnas de Prima-
ria. Sólo han conseguido alzarse con el premio estos chicos y chicas, aunque todos han participado con
ganas e ilusión... ¡¡¡MUCHAS FELICIDADES A TODOS LOS EQUIPOS!!!
COMEDOR
Página 23
FIESTAS EN MADRUGADORES
"El cole ya está preparado para celebrar sus fiestas, por eso, en madrugadores hemos querido ir calen-
tando motores celebrando un campeonato de juegos de mesa. He aquí los campeones, ¡¡felicidades!!"
MADRUGADORES
¡DE LOS MADRUGADORES, PARA SUS MAMÁS!
Con ilusión y cariño trabajamos para sorprender a nuestras
mamás en su día.
Fútbol- Acaba de acabar la temporada y los equipos se están preparando para una nueva temporada y
los equipos intentarán mejorar su plantilla de jugadores. El gran animador del mercado de fichajes será
el Mónaco que ha fichado a Radamel Falcao, que acaba de ascender a la ligue 1. El Fútbol Club
Barcelona acaba de fichar a Neymar. El Real Madrid intentará fichar a Bale tras la derrota en la liga y n la
copa del Rey. El campeón de la liga inglesa es el Manchester United, el de la liga Bundes ha sido el
Bayern de Munich. El campeón de la UEFA la ha ganado el Chelsea que quiere fichar a David Luiz por
40 millones.
Jose Mourinho ha dejado fuera de la lista de convocados a Iker Casillas para que no jugara su último
partido con él en el banquillo mañana ante Osasuna. Diego López es baja por una operación menor y
será Adán el que ocupe la portería.
Baloncesto- En la NBA se acaba de nombrar a Marc Gasol como mejor jugador defensivo, su equipo,
los Memphis Grizzlies acaban de perder en los playoffs contra los San Antonio Spurs. Los Miami Heat
han perdido por culpa de Lebron James, por culpa de los Paces. Los jugadores que han hecho más
puntos este mes son: Kevin Durant con 30. 8, Lebron James con 30, Carmelo Anthony con 28.8, James
Harden con 26.3 y Stephen Curry con 23.4.
Página 24
Hemos hecho una encuesta a 4 niños del colegio. A continuación os la enseñamos:
*¿Qué tal tu estancia en Marista?
-Muy bien pero mejorable.
-Muy buena, por la educación.
-Muy buena, por los amigos.
-Muy buena, mis amigos han hecho más fácil de llevar el día a día
.
*¿Qué tal los profesores?
-Muy buenos porque aprendemos mucho con ellos.
-Muy buenos, excepto algunos que para mi gusto no daban bien su asignatura.
-Muy buenos.
-Han estado muy bien aunque a veces han sido un poco injustos en ciertas cosas.
*¿Qué tal las actividades extraescolares?
-Han estado muy bien, aunque algunas veces un poco justos de horario.
-Yo no voy a ninguna.
-Me parecen muy aburridas excepto kárate con la que disfrutarás.
-Yo tampoco voy a ninguna.
*¿Qué os parece la jornada partida?
-Me parece muy mal porque quita mucho tiempo y creo que debería haber jornada continua.
-No me parece muy bien porque deberíamos tener la tarde libre para los deberes y estudiar.
-Me parece mala porque quita tiempo de por la tarde cuando podríamos hacer los deberes, estudiar y
clases extraescolares.
-Genial porque no hay que levantarse pronto.
Aquí habéis visto las opiniones de nuestros compañeros del colegio Marista Castilla Palencia.
Carlos Barras, Cristina Pastor e Ismael Hurtado
ENCUESTA
Hemos preguntado a los niños de 1º de primaria sobre la televisión, sus series y sus películas favoritas.
1.¿Cuál es tu serie de televisión favorita?
- Frank de la jungla - 10 votos
- Desafío Champions Sendokai - 20 votos
- I Carly – 6 votos
- Doraemon - 15 votos
- Tortugas Ninja – 12 votos
Como podéis ver, la serie que más votos ha tenido ha sido Desafío Champions Sendokai.
Es una serie de dibujos animados, que trata de unos niños, que su pasión es el fútbol. Y al parecer la
serie que menos ha gustado ha sido I Carly, la serie de unos chicos, que dirigen un programa web, en el
que hacen videos divertidos y animados.
2.¿Cuál es tu canal favorito?
- Disney Channel - 6 votos
Página 25
- Marca TV – 10 votos
- Boing – 25 votos
- Clan - 10 votos
Como habéis podido comprobar, hemos obtenido más votos por el canal Boing, en el que hay series
muy divertidas y aventureras.
Y hemos recibido menos votos del canal Disney Channel.
3.¿Cuántas horas ves la tele al día?
- Media hora – 4 votos
- 1 hora – 10 votos
- 2 horas – 7 votos
- 3 horas – 9 votos
- 4 horas o más – 12 votos
Hay mucha gente que ve la tele un tiempo excesivo, 4 horas o más, lo normal, sería 1 hora o media,
pero parece que hay menos personas, que solo ven la tele media hora al día.
4.¿Qué tipos de series ves?
- De acción – 8 votos
- Reportajes – 3 votos
- De fútbol - 14 votos
- De baloncesto – 13 votos
- Series argentinas (Violetta) – 8 votos
Parece que lo que más le gusta a la gente son las series de fútbol, además, en la primera pregunta, la
serie de fútbol Desafío Champions Sendokai, fue la que obtuvo más votos. Y parece ser, que lo que menos gusta, son los reportajes, supongo que para los niños de 1º pueden re-
sultar un poco aburridos.
5.¿Cuál es tu película favorita?
- Spiderman – 6 votos
- El origen de los guardianes – 6 votos
- Oliver y Bengi – 12 votos
- Rompe Ralph – 18 votos
La película que más gusta, es Rompe Ralph, una creación animada de Disney. Y las que menos gustan
son Spiderman y El origen de los guardianes.
Sergio L, Ana B y Diego R
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Ya que este es el último periódico de CMC hemos decidido haceros una edición especial a todos. Esperemos que
os guste.
1 de mayo: Nace en 1852 el médico e investigador español Santiago Ramón y Cajal,
Premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1906 por sus descubrimientos sobre la estructura del
sistema nervioso.
2 de mayo: Se realiza en 1983 el primer implante con éxito de un embrión
congelado a una mujer.
3 de mayo: Se celebra el Día Mundial de la Libertad de Prensa.
4 de mayo: Nace en 1825 Thomas Huxley, pieza clave en la difusión científica británica,
defensor de Darwin y su teoría de la evolución y creador del término “agnóstico“.
5 de mayo: Nace en 1818 Karl Marx, filósofo alemán padre del comunismo moderno y
el marxismo.
6 de mayo: Nace en 1929 el químico estadounidense Paul Laterbur, Premio Nobel de
Fisiología o Medicina en 2003 por su contribución a la técnica de la imagen por resonancia
magnética.
7 de mayo: Se estrena en el año 1824 (Viena) la 9.º Sinfonía de Beethoven.
8 de mayo: Nace en 1828 Jean Henri Dunat, fundador de la Cruz Roja y Premio Nobel de
la Paz en 1901.
9 de mayo: Se celebra desde 1985 el Día de Europa en conmemoración a la Declaración
Schuman pronunciada el 9 de mayo de 1950.
10 de mayo: Nelson Mandela es proclamado en 1994 presidente de Sudáfrica por
sufragio universal.
11 de mayo: Nace en 1918 el físico Richard Feynman, Premio Nobel de física en 1965 por
su contribución a la electrodinámica cuántica.
12 de mayo: Se celebra el Día Internacional de la Fibromialgia y la Enfermería en
recuerdo a la natividad de Florencia Nightingale.
13 de mayo: Nace en 1857 Ronald Ross, Premio Nobel de Fiosología o Medicina en 1902
por el descubrimiento de la vía de transmisión de la malaria.
14 de mayo: Nace en 1863 John Charles Field, creador de la Medalla Fields (equivalente
al Premio Nobel de Matemáticas).
15 de mayo: Nace en 1859 Pierre Curie (Marido de Marie Curie), físico francés y Premio
Nobel de Física 1903 pionero en el descubrimiento de la radioactividad y la
piezoelectricidad.
16 de mayo: Nace en 1831 David Edward Hughes, físico británico inventor del telégrafo
de Hughes.
17 de mayo: Se celebra el Día Mundial de la Hipertensión Arterial con motivo de
SUCEDIÓ EN MAYO...
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18 de mayo: Entra en erupción en 1980 el Monte Santa Helena produciendo los mayores
daños naturales en la historia de los EEUU.
19 de mayo: Nace en 1914 Max Perutz, Premio Nobel de Química en 1962 por sus
estudios sobre la estructura de las proteínas globulares.
20 de mayo: Timor Oriental se independiza oficialmente de Portugal en 2002.
21 de mayo: Nace en 1860 el médico neerlandés Willem Einthoven, Premio Nobel de
Fisiología o Medicina en 1924 por el descubrimiento del electrocardiograma.
22 de mayo: Nace en 1783 William Sturgeon, físico británico inventor del primer
electroimán.
23 de mayo: Nace en 1707 Carlos Linneo, científico sueco creador de la taxonomía
moderna.
24 de mayo: Reino Unido decide adoptar el Sistema Métrico Decimal en 1965.
25 de mayo: Nace en 1921 Jack Steinberger, físico alemán co-descubridor del muón
neutrino.
26 de mayo: Nace en 1873 Hans Ludendorff, astrónomo alemán famoso por elaborar el
Catálogo de Ludendorff.
27 de mayo: Auguste Piccard se convierte en 1931 en la primera persona en alcanzar
la estratosfera ascendiendo en globo.
28 de mayo: Se lanza en 1971 la sonda Mars 3 hacia Marte con objetivo de aglutinar datos
sobre este planeta.
29 de mayo: Edmund Hillary y Tenzing Norgay coronan en 1953, por primera vez en la
historia, la cima del Everest.
30 de mayo: Nace en 1934 el cosmonauta ruso Alekséi Leónov, primera persona en realizar
un paseo espacial.
31 de mayo: Reino Unido concede en 1910 la independencia limitada de Suráfrica tras
la Segunda Guerra Bóer.
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CIENCIA
¿SABÍAS QUÉ…?
El oro tuvo un importante papel en la vida de los hombres de la Edad
Antigua. En los relatos griegos y egipcios se reseñan las luchas que se
entablaron en el Mediterráneo por la posesión de grandes cantidades de
oro.
Los pueblos situados en la ribera del Mediterráneo lo usaban para la
fabricación de joyas y como moneda en las compras y ventas de diferentes
productos.
Varios siglos después surgió de nuevo la fiebre del oro. Esta vez fue en América del Norte en el siglo
XIX.
Los buscadores de oro acudían al oeste americano, tratando de enriquecerse
rápidamente. Alrededor de estos aventureros surgieron también zonas de comercio,
convirtiéndose pequeños pueblos en grandes ciudades, como por ejemplo:
Sacramento, Quebec…
Desde el siglo XIX , muchos Estados, adaptaron el patrón oro para su moneda y se
generalizó la circulación de la moneda de papel. A pesar de que en la actualidad el oro es ya el único
respaldo de la moneda de un país, sigue teniendo gran importancia en el sistema monetario.
Héctor Galindo, 5ºA
TECNOLOGÍA
La Xbox One es la consola donde los juegos superan el realismo. Y puedes escuchar música mientras
juegas , también puedes pasar de ver la televisión a películas , también música y juegos al instante. Y vivir
una experiencia totalmente personalizada. Esto es la Xbox One, el sistema que lo incluye todo.
El Iphone6 ya está cerca , tanto que el Iphone5 tendrá un sucesor en menos de un mes .
La gente dice que Apple en 2013 va a soltar toda su artillería pesada . Los medios tecnológicos
apuntan a que la factoría de Cupertino ya tiene fecha para mostrar su nuevo IPHONE 6 : el 20
de Junio. Justo cuando se celebra el SAMSUNG PREMIER 2013, un evento convocado en
Londres para presentar sus nuevos Galaxy.
Probador virtual: La tecnología desarrollada permite que la ropa se ajuste automáticamente y en
tiempo real al cuerpo y al movimiento del usuario . El probador cuenta con una pantalla de alta defini-
ción y un sistema de reconocimiento que se encarga de grabar la imagen del usuario y detectar sus mo-
vimientos . El usuario ve su imagen reflejada en la pantalla , como si fuera un espejo, y únicamente debe
escoger la prenda que le gusta , seleccionarla según talla y color de la propia pantalla y comprobar , vir-
tualmente , cómo le queda Mario, Yaiza y Rodrigo
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Estas son las canciones que recomendamos y creemos que son muy buenas y las escucha mucha
gente:
-I'm blue de Eiffiel 65. Tiene una letra muy fácil de aprender y es muy pegadiza.
-Candy de Robbie Williams. Es una canción muy animada y bonita.
-Don't worry child de Swedish house mafia. Es relajada y no demasiado rápida.
-Thrift shop de Maklemore and Ryan Lewis. Es chula y tiene ritmo. -Gentlemen de PSY. Porque es una canción muy graciosa, por así decirlo, basada en la diver-
sión.
-This is love de Will I AM. Es una canción muy bonita y tiene una preciosa y buena letra.
-Hall of fame de Will I AM. Es muy emotiva y puede emocionar a la gente. -Play Hard de David Guetta. Tiene una letra muy comprensible y nos ayuda a coger acento
inglés además esta muy de moda en la radio.
-Scream and shout de Will I AM. Es muy pegadiza y nos gusta el tono de voz del cantante. -Take me away de Fortune Family. Mola porque es pegadiza y nos gusta este tipo de música, es
muy actual.
-Disconnected de Pegboard Nerds. Esta muy chula.
-Clave de barrio de Días del Mañana. Es una mezcla de pop y rap muy curiosa y extraña.
Cristina, Carlos e Ismael
“50 MARISTALES”
Series para pequeños:
Dora la exploradora: Dora es una niña de 7 años a la que la encanta jugar a ser una exploradora con su
amigo Botas. Los personajes son: Dora, el mono Botas, la mochila, el mapa, Swiper el zorro, Tico la
ardilla, Benny el toro, Isa la iguana y la fiesta trío.
Pocoyo: pocoyo es un niño pequeño y muy divertido al que le encanta jugar con sus amigos.los
personajes son: Pocoyo, Loula el perrito, Elly el elefante, Pato y Pájaroto.
Jungla sobre ruedas: Se trata de unos animales que son mitad animal y mitad vehículo. Los personajes
son: Zooter, Elevan, Bongo que son los principales.
Bob esponja: En el fondo del mar en un sitio llamado Fondo de Bikini vive Bob esponja, que trabaja en el
Crustaceo Crujiente que es un restaurante del señor cangrejo uno de los mejores amigos de Bob
Esponja. Los personajes son: Bob esponja, Patricio, Calamardo, Arenita, el señor cangrejo y Larry la
langosta.
Hora de aventuras: Va de un niño llamado Finn y su gran a migo jake, un perro con poderes mágicos que
se dedican a recorrer sitios buscando aventuras y ayudando a la gente. Los personajes son: Flinn, Jake, el
rey hielo, princesa chicle, la princesa bultos, Arcoíris.
RECOMENDACIONES
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En este artículo os vamos a dar recomendaciones de todo tipo de cosas.
VIDEOJUEGOS
Os recomendamos:
-El NBA 2K13 , es un juego de baloncesto muy divertido y parece que es la realidad.
-El Pes 2014 ; es un juego de fútbol , en el que se pueden jugar a todos los torneos importantes ( liga ,
champions , el mundial … )
-Y el Call of Duty 4 ; es un juego guerra en el que tienes que ir conquistando
MÓVILES
Os recomendamos el Iphone 5 porque es el mejor móvil del momento , aunque hemos oído que dentro
de poco va a tener un sucesor.
MÚSICA
Os vamos a recomendar estas canciones porque para nuestra clase y para nosotros son las mejores.
PELÍCULAS
Os recomendamos Iron Man III: Esta película tiene mucha acción y efectos especia-
les.
Por la cara : Va de que una chica le quita la identidad a un chico .
El último Samurai : Es de un americano que va a Japón y entra en el ejercito. Se va a
otro país y en el otro país no le tratan muy bien pero al final es el único que sobrevive.
Mario, Yaiza y Rodrigo
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1-¿ Cuándo empezó a dar clases ?
En 1980 .
2-¿ Por qué elegiste esta profesión ?
Porque me gusta la enseñanza y el contacto con los jóvenes .
3-¿ Te gusta tu profesión ? ¿ Por que ?
Sí , mucho .
4-¿ En que colegios has dado clase ?
Salamanca , Vitoria , Chile y Palencia .
5-¿ Tienes hijos ?
Sí , tengo 1 .
6-¿ Practicas algún deporte ?
Sí , máquina , andar y piscina .
7-¿ Cuál es tu deporte ?
Memorias de África .
8-¿ Cuál es tu comida favorita ?
La paella .
9-¿ Cuándo es tu cumpleaños ?
El 17 de Noviembre .
10-¿ Cuál es tu destino de vacaciones favorito ?
Cualquier país extranjero .
11-¿ Te gusta el fútbol ?
No mucho .
12-¿ Eres de algún equipo en especial o de ninguno ?
De ninguno .
13-¿ Cuál es lo que más recuerdas de tu niñez ?
Las aventuras después del colegio .
14-¿ Te gusta este colegio ? ¿ Por qué ?
Mucho , por el tipo de alumnos
Álvaro F. , Rubén , Miguel S. y Julia
ENTREVISTA A… EMILIANO, PROFE DE INGLÉS
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Tortilla española
Ingredientes para 6 personas:
- 1 kg de patatas
- 9 huevos
- 1 cebolla mediana
- Aceite de oliva
- Sal
Modo de preparación:
Pelamos lavamos y cortamos las patatas en cuadritos pequeños y las salamos. Pelamos y cortamos en
juliana la cebolla.
Ponemos al fuego una sartén honda con abundante aceite de oliva y cuando esté caliente, echamos las
patatas y la cebolla.
Mantenemos el fuego no muy fuerte, para que las patatas y la cebolla se cuezan en el aceite. Cuando
estén bien blandas y ligeramente doradas, las sacamos de la sartén y escurrimos el aceite.
En un bol batimos los huevos hasta conseguir una buena mezcla. Echamos entonces las patatas y la cebo-
lla sobre los huevos batidos y removemos bien para que quede todo mezclado y rectificamos de sal.
Poner al fuego una sartén honda antiadherente, echamos dos cucharadas de aceite de oliva y cuando esté
caliente, movemos la sartén para que quede bien aceitado el fondo. Entonces echamos la mezcla de hue-
vos, patatas y cebolla y la extendemos bien. Bajamos el fuego y movemos la sartén con movimientos cir-
culares para que la tortilla se mueva dentro y no se pegue. Dejamos cocer hasta que se vea que empieza
a hervir la mezcla.
Damos la vuelta a la tortilla poniendo un plato llano encima de la sartén, a modo de tapadera, y girando
la sartén sobre el plato. Ahora echaremos de nuevo la tortilla, dejándola resbalar cuidadosamente, desde
el plato a la sartén.
Movemos de nuevo con movimientos circulares la sartén y la dejamos cocer entre 2 y 3 minutos, depen-
diendo del gusto de los comensales. Apartamos y servimos en una fuente. Podemos servirla fría o ca-
liente.
Crepes
Ingredientes para 2 personas: (8 crepes)
- 250gr de harina
- 4 huevos
- 1 sobre de azúcar (de café)
- 1 pellizco de sal
- 1/2 litro de leche entera
- 50gr de mantequilla
Modo de preparación:
Echamos la harina en una fuente y añadimos poco a poco, con la batidora de varillas, la leche, los huevos,
la sal y el azúcar. La masa ha de quedar lisa pero no espesa.
La dejamos reposar 5 minutos y a continuación untamos una sartén mediana con la mantequilla y espera-
mos a que se caliente a fuego mediano. Para hacer la primera crepe echamos un cucharón sopero, de los
de sopa, y la repartimos para que ocupe toda la base de la sartén.
Una vez dorada como 1 minuto a fuego suave la capa de debajo de la crepe la despegamos con ayuda de
una espátula y le damos la vuelta para dorar la otra cara.
Debemos repetir la operación de engrasar con mantequilla la sartén con cada crepe.
Consejos de presentación: las crepes saladas van bien con ensalada, queso, carne con salsa o verdura. Las
crepes dulces con chocolate, mermelada o nata.
Diego, Sergio y Ana
RECETAS
COLEGIO MARISTA CASTILLA
Estamos en
www.maristaspalencia.org
AGRADECIMIENTOS
Este periódico ha sido
posible gracias al esfuer-
zo de los profesores del
colegio Marista Castilla y
a los alumnos del centro,
que han hecho los dife-
rentes artículos.
Gracias a todos, por
hacer posible este pro-
yecto, por vuestro es-
fuerzo y por vuestro
tiempo.