REUNIÓ PEDAGÒGICA

ELS ROMANS4t

Curs 2012-2013

ÍNDEX1. NOVES TECNOLOGIES I NENS/ES

-INTERNET-XARXES SOCIALS-EL TEMPS- TV-VIDEOJOCS-SMART-PHONE

ESPAI DE PARES/MARES

NOVES TECONOLOGIES

• INTERNET• XARXES SOCIALS• TELEVISIÓ• VIDEOJOCS• SMART-PHONE

INTERNET• La xarxa és un contenidor infinit

d'informació on es troba resposta a qualsevol dubte que tinguem.

• Però hem de ser conscients de que no tot el que està penjat a Internet és cert. És important contrastar informacions i acudir a pàgines en les quals clarament es puguin identificar els autors.

XARXES SOCIALS Poder comunicar-se amb una persona des de qualsevol part del món és molt

important.

Les seves dades privades corren lliurement per tot el planeta. Per tant, donar a conèixer, que el perfil és una presentació del nostre “jo” que pot veure qualsevol persona, és de vital importància.

Mai s'ha de posar...• El nom i cognoms complets• L'adreça de casa• Els telèfons• Fotos privades o d'amics o familiars sense el seu previ consentiment. És molt important que els pares/mares conegueu els hàbits dels fills, quines

eines utilitzen per comunicar-se, qui són els amics amb els quals es relacionen i que no siguin víctimes.

EL TEMPS

• L´OCI és una de les activitats més freqüents a Internet degut a que ens ofereix multitud de possibilitats lúdiques per a qualsevol edat i circumstància.

Però quina és la manera més intel·ligent de navegar? Quan s'aprofita tot el que Internet ens ofereix sense invertir més temps del necessari.

Per no quedar atrapats en aquesta xarxa mundial, abans de connectar-se, l'usuari/a necessita aprendre a planificar el temps i a saber

autocontrolar-se.“ESTABLIR HORARIS LIMITATS PER A CONNECTAR-SE”

CONSELLS- Els pares/mares/tutors doneu exemple.- L'ordinador és una eina de treball i d'ús familiar que s'hauria

d'utilitzar mitjançant unes normes establertes entre tots.- Si volen navegar per la xarxa que ho facin amb la supervisió d'un

adult.- Posar l'ordinador al menjador o espai comú.- Controlar els contactes i contrasenyes dels diferents espais que

visiten.- Navegar i xatejar amb ells, així pots conèixer els seus hàbits i es crearà

un ambient de confiança.- Fixeu objectius i temps per a connectar-se.- Intenteu assolir el mateix nivell d'habilitat informàtica que els vostres

fills.- Utilitzeu sistemes de protecció.

TELEVISIÓ

• Mirar la TV és una de les activitats principals de les persones, només superada per la feina i la son. Un 90% de la població mira la TV cada dia.

• La TV no és dolenta, però un consum inadequat pot exercir males influències i, fins i tot, trastorns en la socialització i el creixement personal.

TELEVISIÓ• CONSELLS: Veure la TV en família (estimulem el diàleg).

Tenir coneixement dels programes que agraden als joves i ser conscients dels seus continguts. S'ha de ser conscient també que els joves accedeixen a molts continguts a través d'Internet.

Planificar un horari i encendre la TV quan comenci l'emissió desitjada.

Els pares heu de seleccionar els programes i compartir les inquietuds dels joves i ensenyar-los a desenvolupar el seu sentit crític.

Buscar alternatives d'oci a la TV i realitzar activitats a l'aire lliure.

El TV hauria d'estar apagada la major part del dia: la vida familiar no ha de girar al voltant d´ell.

No posar la TV a les habitacions i no encendre-la a l'hora de fer els deures.

Els pares/mares/tutors han de donar exemple.

VIDEOJOCS

• Els videojocs poden recrear qualsevol tipus de món però, jugo i sóc conscient que és pura ficció?.

• El seu ús depèn d'un mateix i dels pares. No s'ha de donar prioritat als videojocs davant d'altres obligacions més importants. S'ha de tenir en compte que són un PASSA-TEMPS no un MALGASTA-TEMPS.

• Quant temps s'ha de jugar? S'ha de saber dir prou, els nens/es estan en una edat capaç de prendre decisions.

• Es pot jugar sols o acompanyats i és un moment del dia en el que enlloc de tancar-se en si mateix, es pot compartir el temps amb la família. Això pot enfortir els llaços familiars.

VIDEOJOCS

• CONSELLS

- Limita el temps de joc. Li posts ensenyar a planificar el seu temps lliure.

- Busca el distintiu PEGI per a elegir els jocs que s'adeqüen a la seva edat.

- Mostra interès pels videojocs del teu fill/filla i comparteix el teu temps amb ells/elles.

- Posa la videoconsola al menjador.

- NO utilitzeu la videoconsola com a recompensa o càstig ja que li donem més importància de la que té.

- Controleu que no juguin per la xarxa amb desconeguts.

SMART-PHONE: 24 hores en xarxa

• El telèfon mòbil ja conegut com a smart-phone és el més popular entre els joves perque és percep com una pantalla realment personal.

A partir de quina edat necessiten mòbil? És indispensable la connexió a Internet? Tot el contingut al que poden accedir és adequat a ells?

• Els pares/mares han de saber conscientment del que s'instal·len els seus fills.

Pares/Mares• No fer transferència dels problemes dels adults als nens/es.• Explicar només les coses que siguin necessàries en relació a qüestions

familiars. • No carregar als nens/es amb responsabilitats que no els hi pertoquen.• Els nens/es no són els vostres amics, són els vostres fills.• Els nens/es necessiten saber el que està bé i el que està malament i a casa

és on es comencen a posar els límits. NO PODEM SER PERMISSIUS.• Els nens/es expliquen la versió de com ells viuen les coses però no

sempre aquesta versió és la correcta per tant és necessari escoltar les altres versions abans de treure conclusions.

• Els pares/mares també s'equivoquen i cal saber rectificar davant dels nens/es.

“PENSEU QUE SOU ELS SEUS REFERENTS I ELS SEUS MODELS I TOTES LES COSES QUE FEU ELLS LES COPIEN”

BIBLIOGRAFIA• La Generalitat de Catalunya ofereix molta informaicó a pares i mares sobres l´ús de les TIC. Mireu

aquestes pàgines: • http://www20.gencat.cat/portal/sit

vgnextoid=b9ae6a2ed029a310VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextchannel=b9ae6a2ed029a310VgnVCM2000009b0c1e0aRCRDe/familiaescola/menuitem.82e2b6f868f86ad9aacf3010b0c0e1a0/?

• http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/menuitem.82e2b6f868f86ad9aacf3010b0c0e1a0/?vgnextoid=b369ba7e8daf8310VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=b369ba7e8daf8310VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default

• http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/menuitem.82e2b6f868f86ad9aacf3010b0c0e1a0/?vgnextoid=cf435a8faf9da310VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=cf435a8faf9da310VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default

• Generalitat Valenciana: http://www.protegits.gva.es/lang/va/cursos2.php

• Gobierno Andaluz: http://www.juntadeandalucia.es/temas/tic/menores.html

• Obra Social de caja Madrid: https://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OBSSocial_GuiaUsoSaludablePrimaria.PDF y https://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OBSSocial_GuiaUsoSaludableSecundaria.PDF

• organización: http://www.protegeles.com y http://www.pantallasamigas.net/

• Si voleu més informació, poseu a Google “pares i mares, guies o recomanacions noves tecnologies”.

• CHILDREN SEE, CHILDREN DO http://www.youtube.com/watch?v=KHi2dxSf9hw

• TRABAJO EN EQUIPO http://www.youtube.com/watch?v=Ai7K8kNZNUo

• Artícles Famílieshttp://orientarfamilies.wordpress.com/category/comunicacio/

• Video Relaxació a les aules http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-debate-relajacion-aulas/1691384/