4rt (tema 6)

14
TEMA 6. DINÀMICA DELS ECOSISTEMES

Transcript of 4rt (tema 6)

Page 1: 4rt (tema 6)

TEMA 6. DINÀMICA DELS ECOSISTEMES

Page 2: 4rt (tema 6)

1. LA MATÈRIA I L’ENERGIA ALS ECOSISTEMES

Page 3: 4rt (tema 6)

Cadena Tròfica

Page 4: 4rt (tema 6)

Xarxa tròfica

Page 5: 4rt (tema 6)

Piràmides tròfiques

Page 6: 4rt (tema 6)

Piràmides tròfiques

Page 7: 4rt (tema 6)

Piràmides tròfiques

Page 8: 4rt (tema 6)

ARA TE TOCA A TU!

1. Col·loca els organismes convenientment per formar cadenes tròfiques:

http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_cadenas_alimenticias/

Page 9: 4rt (tema 6)

ARA TE TOCA A TU!

a) Que passaria a la xarxa tròfica si, a causa d’una plaga, els insectes es mengessis tota la població d’aquesta espècie de planta del ecosistema?

b) Que passaria si, a causa d’una excessiva activitat de caça,acabéssim amb la població de conills? Com afectaria a la xarxa tròfica?

Page 10: 4rt (tema 6)

1.4. LA MATÈRIA ES RECICLA

CICLE DEL FÒSFORhttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena10/4quincena10_contenidos_3d.htm

CICLE DEL CARBONIhttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena10/4quincena10_contenidos_3b.htm

CICLE DEL NITROGENhttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena10/4quincena10_contenidos_3c.htm

Page 11: 4rt (tema 6)

Contesta les següents preguntes:

A través de quins organismes el fòsfor marí torna circular?

Per mitjà de quin procés el carboni gasós s’incorpora a la matèria orgànica?

Quins processos tornen el carboni a l’atmosfera?

Page 12: 4rt (tema 6)

2. AUTOREGULACIÓ DE L’ECOSISTEMA

En què consisteix l’autoregulació d’un ecosistema?

Què és la capacitat de càrrega? Amb què està relacionada?

Com afecta el contagi de malalties a les dimensions d’una població?

Què és una plaga? Per què els monoconreus afavoreixen la propagació de plagues?

En què consisteix la lluita biològica?

Com es lluita biològicament contra les plagues generades per plantes?

Page 13: 4rt (tema 6)

TREBALLEM EL QUE HEM APRÈS

Indica dels organismes següents quins són els productors, els consumidors i els descomponedors: bacteris, fitoplàncton, zooplàncton, cranc, pop, musclo, corall, sardina.

Què passaria a un ecosistema si faltessin els productors?

Construeix una xarxa tròfica amb els organismes següents: algues, blat, llagosta, peix herbívor, ós.

Construeix la piràmide numèrica que correspon a una comunitat formada pels individus següents: ginesta (2500 individus), farigola (3500 individus), escarabats (400 individus), llagostes (200 individus), mantis religiosa (60 individus).

En què consisteix el mètode d’esterilització en la lluita biològica?

Page 14: 4rt (tema 6)

TREBALLEM EL QUE HEM APRÈS

És correcte parlar del cicle de l’energia a un ecosistema? Per què?

Raona per què els grans depredadors són tan escassos.

Les plantes carnívores són capaces de capturar i digerir insectes per obtenir els elements químics que escasegen en determinats llocs. Quin nivell o nivells tròfics assignaries a aquestes plantes? Per què?

Què passa quan s’introdueix una espècie no autòctona a un ecosistema? Com afecta a altres espècies?