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Sustainability Report 2012
Económico-Financiero / Social / MedioambientalEconomic-Financial / Social / Environmental Areas
REpoRtE dE SoStEnibilidAd2012
Sustainability Report 2012
Económico-Financiero / Social / MedioambientalEconomic-Financial / Social / Environmental Areas
REpoRtE dE SoStEnibilidAd2012
indicE
6 MENSAJEDELRECTOR
10 PRESENTACIÓNYALCANCEDELREPORTE
16 PERFILDELAPUCV
30 GOBIERNOYORGANIZACIÓN
36 NUESTRARUTA
40 ÁREAGESTIÓNINSTITUCIONAL
76 ÁREAPREGRADO
108 ÁREAESTUDIOSAVANZADOS
122 ÁREAINVESTIGACIÓN
136 ÁREAVINCULACIÓNCONELMEDIO
166 ÁREAINTERNACIONALIZACIÓN
174 COMPROMETIDOSCONELCUIDADODELMEDIOAMBIENTE
186 TABLADECONTENIDOSGRIE ISO26000
7 MESSAGEFROMThERECTOR
11 PRESENTATIONANDSCOPEOFThEREPORT
17 PROFILEOFThEPUCV
31 GOVERNANCEANDORGANIZATION
37 OURROUTE
41 INSTITUTIONALMANAGEMENTAREA
77 UNDERGRADUATEAREA
109 AREAOFADVANCEDSTUDIES
123 RESEARChAREA
137 ExTERNALRELATIONSAREA
167 INTERNATIONALIZATIONAREA
175 COMMITTEDTOCARINGFORThEENVIRONMENT
186 GRIANDISO26000 INDEx
contents
6
MEnSAJE dEl REctoR
PresentamoselcuartoReportedeSostenibilidadrealiza-
doporlaPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso,
documentoquemuestrapúblicamenteyantelacomu-
nidad, lagestióndeestaInstituciónensusáreaseconómica-
financiera, social ymedioambiental. Si bien este ejercicio de
transparencia se efectúa en los últimos años, el principio de
comunicación abierta y directa con los variados actores con
queserelaciona,yaestradiciónenlos85añosdelaPUCV.
EsteReportedelaño2012�aligualqueeldel2011-estáes-
tructurado en base a nuestro Plan de Desarrollo Estratégico
Institucional 2011-2016, mapa de navegación que plantea
nuestrosobjetivosestratégicosyguíalosplanesdeacciónpara
concretarlos.Enestesentido,elReportenospermitevisualizar
tambiénunseguimientodeloplanificadoenelPDEI.
Laprimeraáreaplanteadaeselpregrado,conunaimportante
líneadeacciónrespectoalaacreditación.El2012fueronacre-
ditadas11carreras,locualllevóalaInstituciónacontarconun
totalde42carrerasconacreditaciónvigente.Deellas,29se
encuentranacreditadasporcincoomásaños.
Además,esteañosecomenzóaimpartirlanuevacarreradeIn-
genieríaCivildeMinas,conexcelentesresultadosenelproceso
deadmisión,yseerigiólaFacultadEclesiásticadeTeología.
Porotraparte,enesteperiodolaretencióndeprimerañopre-
sentóuna levemejoríade1,5puntosporcentuales,pasando
deun74,5%en2011,a76%.Esteaspectoesmuypositivo
por cuanto los elevados niveles de deserción y los extensos
períodosdeegresoytitulaciónsiguensiendounadebilidaden
laformaciónuniversitariadepregradodelaPUCVyennuestro
país.
Encuantoa losaporteseconómicospara losestudiantes, la
PUCVenelaño2012aportóconrecursospropios1.750millo-
nesdepesosenayudasestudiantiles,montoquevaendirecto
beneficiodelosalumnos.
EsnecesariodestacarquelaUniversidaddiseñóunPlandeMejo-
ramientoInstitucional(PMI)paralaFormaciónInicialdeDocentes,
apoyadoporelProgramadeMejoramientodelaCalidadylaEqui-
daddelaEducaciónSuperior(MECESUP)delMinisteriodeEduca-
ción,atravésdelamodalidaddeConveniodeDesempeño.
ElPMI seorientaa incrementardemanera significativa lascom-
petenciasprofesionalesdelostituladosdelas14carrerasdepe-
dagogía que imparte la Universidad. La formación de docentes
deexcelenciaseentiendecomouncompromisoinstitucionalque
involucrael liderazgode laRectoría,convocando lacolaboración
detresfacultades,11unidadesacadémicas,diversasunidadesde
apoyoalosestudiantes,académicosycentrosescolaresdelaRe-
gióndeValparaíso.
Referenteaestudios avanzados,duranteel2012iniciósusactivi-
dadesacadémicaselDoctoradoenIngenieríaIndustrial,porloque
laUniversidadalcanzólos14programasdoctorales.Enesteámbito
contamoscon301estudiantesdedoctorado,un4%másqueel
añoanterior,ysegraduaron29nuevosdoctores,12másqueel
2011.Conrespectoalosmagísteresseobservaunamantención
del númerodematriculados yun incrementodeun31%en sus
graduados.
Entotalduranteelperiodo,laUniversidadcontóconnueveprogra-
masacreditadosdedoctoradoydiezdemagíster.
Eninvestigación,en2012,laspublicacionesISIaumentaronenun
21%conrespectoal2011.Encuantoalaadjudicacióndeproyec-
toslaPUCVseubicóentrelascincouniversidadesdelpaísconmás
proyectos adjudicados en el concurso FONDECYT de Iniciación.
Además destaca en el concurso FONDECYT de Postdoctorado,
dondeocupóelsextolugaranivelnacionalennúmerodepropues-
tasfavorecidasylaprimeraenlaQuintaRegión.
7
Message from the Rector
The Pontifical Catholic University of Valparaíso presents its
fourthSustainabilityReportwhichpubliclydemonstratesthe
institution’smanagement in economic-financial, social and
environmentalareas.Whilethisexerciseintransparencyhasbeen
performed for the last fewyears, theprincipleofopenanddirect
communicationwith various stakeholders continues as has been
thetraditioninthe85yearsofthePUCV’sexistence.
ThisReportfortheyear2012,justasin2011,isbasedontheInsti-
tutionalStrategicDevelopmentPlan2011-2016(PDEI).ThisPlanis
consideredastheroadmapwhichestablishesourstrategicobjec-
tivesandguidestheactionplanstobeimplementedintheUniver-
sity.Inthissense,theReportallowsustovisualizethemonitoringof
theplansoutlinedinthePDEI.
Thefirstareaoffocusintheplanisthatofundergraduate studies,
withanimportantlineofactionbeingtheaccreditationofdegrees.
In2012elevendegreeswereaccreditedwhichmeansthattheIn-
stitutionhasatotalof42degreescurrentlycertified.Ofthese,29
degreeshavebeencertifiedforfiveormoreyears.
Inaddition,during thisyearwebeganoffering thenewdegree in
CivilEngineeringinMining,withexcellentresultsintheadmissions
process. Furthermore the Ecclesiastical Faculty of Theology was
established.
Moreover,inthisperiodtheretentionrateoffirstyearstudentsim-
provedslightlywith an increaseof 1,5%, from74,5% in2011 to
76%in2012.Thisisverypositiveconsideringthatthehighdropout
rate and the extensive periods taken to graduate continue to be
weaknessesintheundergraduatetraininginthePUCVandinthe
countryasawhole.
Intermsofstudenteconomicsupport,in2012thePUCVcontribut-
ed1.750billionpesosofitsownfundsinstudentaid,whichdirectly
benefitedtheUniversity’sstudents.
It’s important tohighlight that theUniversityhasdesignedan
Institutional Improvement Plan (PMI) for the Initial Training of
Lecturers, supportedby the Improvement inQuality andEq-
uityinhigherEducationProgram(MECESUP)oftheMinistryof
Education,throughitsPerformanceAgreement.
ThePMIaimstosignificantlyincreasetheprofessionalskillsof
graduatesinthe14pedagogydegreesofferedbytheUniver-
sity.Thetrainingofteachersofexcellenceisunderstoodasan
institutionalcommitmentinvolvingtheleadershipoftheRectory,
withthecollaborationofthreefaculties,elevenacademicdivi-
sions, various student support divisions, academics and stu-
dentcentresintheValparaísoRegion.
Regardingadvanced studies,in2012academicactivitiescom-
menced in the IndustrialEngineeringDoctorate,whichbrings
thetotalnumberofDoctoralprogramsofferedbytheUniversity
tofourteen.Thenumberofdoctoralstudentshasincreasedby
4%onthepreviousyear,with301studentsinall.Additionally
29newdoctorsgraduatedfromthePUCV,anincreaseof12
graduationsfrom2011.WithregardstotheMasterscourseson
offer,theenrollmentnumbersremainedsteadyin2012;how-
evertherewasa31%increaseinthenumberofgraduatesfrom
theprogramsoffered.
Intotal,theUniversityhadninedoctoralprogramsand10mas-
tersprogramsnewlyaccreditedin2012.
In theareaof research, ISIpublications increasedby21% in
2012whencomparedto2011.Asfortheawardingofprojects,
thePUCVwasamongthetop5universitiesinthecountrywith
themostprojectsawardedbytheFONDECYTStart-upcom-
petition.Furthermore,inthePostgraduateFONDECYTcompe-
tition, the University was positioned 7th amongst universities
with themost proposals selected in the country and the top
universityintheFifthRegion.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 128
Además,enesteañosepresentólaPolíticaInstitucionaldePropie-
dadIntelectualyTransferenciadelConocimiento, laquepermitirá
a laCatólicadeValparaísopromover y fomentar lagestiónde la
innovaciónydelapropiedadintelectual.
JuntoconellosecreólaOficinadeTransferenciayLicenciamiento
(OTL),entidadencargadadepromoveryfomentarlatransferencia
delconocimientocientíficodesdelaUniversidadhacialasociedad.
OtraáreadestacadaenelPDEI,es la internacionalizaciónde la
PUCV.Alrespecto,enelañoreportadosefirmaron25convenios
con instituciones internacionalesyse recibieron32delegaciones.
Cabemencionarquelasdelegacionesfueronintegradasporalre-
dedorde100académicosyfuncionariosdeorganismosinternacio-
nalesquienes,atravésdesuvisita,contribuyenalaproyecciónde
nuestraUniversidadenelextranjero.
El 2012 fue particularmente activo para la PUCV en materia de
movilidad estudiantil, recibiendo a 820 alumnos extranjeros, cifra
superiora lade2011que llegóa771.Losalumnosde laPUCV
tambiéncuentancon laposibilidaddecursarpartedesucarrera
enreconocidasuniversidadesextranjeras,considerandounabani-
codemásde400destinosenloscincocontinentes.Duranteeste
año,untotalde118estudiantesrealizaronunsemestredeestudio
enelextranjeroounapasantía.
Encuantoalavinculación con el medio,elposicionamientodela
PUCVensusdistintospúblicoses,enparte,medibleatravésde
lasaparicionesen losmediosdecomunicación,aspectoamplia-
mentetrabajadoel2012,obteniendounincrementoenlapresencia
mediática.
Otraformaderelacionarnosconlospúblicosexternoseslaexten-
sióncultural,áreaparalacualfueunprolíficoaño,con246activida-
desofrecidasenformagratuita,asistiendomásde50milpersonas
aéstasentotal.
Además, la interacciónconel sectorpúblico yprivadose realiza
a travésde laCooperaciónTécnica,aspectoenelcual laPUCV
ponealserviciodelacomunidadsusgradosdeespecialización,y
conceptoporelcualcadaañoseincrementanlosingresoscorres-
pondientesaesteítem.
LaUniversidad, comoes tradición, enfatiza en su contribución a
la calidaddel sistemaescolar y al accesoa estudios superiores,
atravésdeaccionestalescomopresenciaconstanteenlosesta-
blecimientoseducacionalesconinformacióntransparenteyveraz,
yorientaciónvocacional;conveniosparaprácticasenestesector;
trabajoconcomunidadesescolaresatravésdesuscentros;entre
otros.
Finalmente,eneláreadegestión institucionalseconsideracomo
principalhitodel2012elcomienzodelaimplementaciónformalde
su Plan de Desarrollo Estratégico Institucional y el comienzo del
Proceso deConcordancia con las unidades académicas, el cual
sedesarrolla por primera vez en la Institución, representandoun
esfuerzodearticulación,diálogoycompromisoparaeldesarrollo
decadaunadelasunidadesacadémicas.
Enel2012selogrómantenerunasólidaposiciónfinanciera,loque
hapermitidoavancesen infraestructura.Esteañocomenzarona
operar los edificios de Kinesiología, Nuevo Casino de Curauma,
NBC2,SededelCREASenCurauma,NuevoCasinodeSausalito
yNuevoEdificiodeLiteraturaenSausalito.Ademásseejecutaron
155obrasdediversamagnitud,destacandoentrelasmayoreslafi-
nalizacióndelosedificiosantesmencionados,yenobrasmenores,
lanuevacafeteríayremodelacióndecasinodelafacultaddeInge-
niería,lafinalizacióndelarecuperacióndelPatioPonientedeCasa
Central,lanuevaBibliotecadelaFacultaddeDerecho,lasnuevas
dependenciasdelaFacultaddeTeología,entrevariasotras.
SeiniciótambiénlaconstruccióndelEdificioSantiagodelaPUCV
yelNuevoEdificiodelaEscueladeIngenieríaBioquímica.Pronta-
menteserá licitadounnuevoEdificiode laboratoriosen laFacul-
taddeAgronomíayelNuevoEdificiode laEscuelade Ingeniería
Química. Loanteriordacuentaqueeneste ámbito, laPUCVha
comenzadoaliderarregionalmentelosprocesosderenovaciónde
suinfraestructura.
Sedestacaelprocesodenegociacióncolectivavividoenelperiodo
analizado,lograndolafirmadelacuerdodelundécimoprocesode
NegociaciónColectivacorrespondientealperiodo2012-2014.Fue
unprocesoquenoestuvoexentodedivergencias, sinembargo,
prevaleciólabúsquedadeacuerdosenunalógicadecooperación
porsobreelconflicto.
Paraconcluir,debo resaltar la importanciaqueha tenidopara la
UniversidadhaceranualmenteunReportedeSostenibilidaddebido
aqueseconstituyeenunejerciciopararevisarnuestrosobjetivosy
acciones,analizarlosymejorarloqueseconsiderenecesario.
EstaesunaUniversidadsocialmenteresponsablequesehacom-
prometidoconeldesarrollodelaregiónydelpaís,yenvirtudde
eso,preocupadaespecialmentedequelacalidadyexcelenciaesté
presenteenlosdistintosámbitosenquesedesempeña.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 9
In addition, in 2012 the InstitutionalPolicy on IntellectualProper-
ty andKnowledge Transferwas established,whichwill allow the
PUCV topromoteandencourage themanagementof innovation
andintellectualproperty.
Alongwiththepolicy,theTransferandLicensingofficewasestab-
lishedastheentityresponsibleforthepromotionofscientificknowl-
edgetransferfromtheUniversitytosociety.
AnotherareahighlightedintheUniversity’sPDEI,isinternationaliza-
tion.Duringthereportingperiod25agreementsweresignedwith
international institutionsand32 foreigndelegationswere received
in Valparaíso. It should be noted that the delegations comprised
ofabout100academicsandofficialsofinternationalorganizations
who, throughtheirvisits,contributedtotheprojectionofourUni-
versityabroad.
In terms of studentmobility, 2012was a particularly active year,
withtheUniversityreceiving820foreignstudents,comparedtothe
771studentsreceivedin2011.PUCVstudentsalsohavethepos-
sibilitytospendpartoftheirdegreesatmorethan400recognized
internationaluniversities,onfivecontinents.During2012,atotalof
118studentsparticipatedintheprogramforasemesterorintern-
shipabroad.
Asforexternal relations,thepositioningofthePUCVwithdistinct
audiencesispartlymeasureablethroughmediaappearances.The
extensiveworkconductedin2012withregardstomediacoverage
resultedinanincreaseintheUniversity’smediapresence.
Anotherwayofrelatingtotheexternalpublic isviaculturalexten-
sion,whichin2012wasanareawithprolificactivityand246events
offeredforfree.Atotalofmorethan50.000peopleattendedthese
events.
Furthermore,interactionwiththepublicandprivatesectorsisdone
throughtheTechnicalCooperationareainwhichthePUCVputsits
specializationsattheserviceofthecommunity.Eachyear,revenues
fromthisareaareincreasing.
ThePUCV,asistradition,emphasizesitscontributiontothequal-
ity of the school education system and access to higher educa-
tionthroughactionssuchastheconstantpresenceineducational
establishmentswithclearandtruthfulinformation;vocationalguid-
ance;agreements forpractices in thisarea;workingwithstudent
communities,amongotheractivities.
Finally,intheareaofinstitutional management,theprincipalmile-
stone in2012was thebeginningof the formal implementationof
theInstitutionalStrategicDevelopmentPlanandtheConcordance
Processwith theAcademicDivisions.Thiswas thefirst time that
thisprocesswasundertakenintheUniversityanditrepresenteda
combinedeffort,dialogueandcommitmentforthedevelopmentof
eachoftheAcademicDivisions.
In2012theUniversitymaintainedastrongfinancialpositionwhich
allowedforadvancesintermsofinfrastructure.Duringtheyear,the
Kinesiologybuilding,thenewcanteensinCaraumaandSausalito,
NBC 2 and the CREAS site in Curauma and the new Literature
buildinginSausalitobecameoperational.Inaddition,155worksof
varioussizeswerecarriedout,amongstthemthecompletionofthe
aforementionedbuildings,aswellasminorworkssuchasthenew
caféandtheremodelingofthecanteenintheEngineeringFaculty,
thecompletionoftherecoveryoftheWesternPatiooftheCentral
house,thenewlibraryintheFacultyofLaw,andthenewpremises
oftheTheologyFaculty.
Construction also got underway on the Santiago building of the
PUCVandthenewbuildingoftheSchoolofBiochemicalEngineer-
ing.Furthermore,tendersaretobereleasedsoonforthenewbuild-
ingoflaboratoriesfortheAgronomyFacultyandthenewbuildingof
theSchoolofChemicalEngineering.ThisdemonstratestheUniver-
sity’sregionalleadershipinprocessesofinfrastructurerenewal.
Itshouldbehighlightedthatduringthereportingperiodtheeleventh
collectivebargainingprocesswasconcludedfortheperiod2012-
2014. It was a process that was not exempt from divergences,
however,thesearchforagreementprevailedinalogicofcoopera-
tionoverconflict,whichhascharacterizedtheseprocesses inthe
past.
Toconclude, the importance that theUniversity hasgiven to the
processofdevelopingitsSustainabilityReportshouldbehighlight-
ed,duetoitbeingaprocesstoreviewourobjectivesandactions
andanalyzeandimprovethemwherenecessary.
Thisisasociallyresponsibleuniversitywhichhascommittedtothe
developmentoftheregionandthecountry,andbyvirtueofthis,is
especiallyconcernedwith thequalityandexcellence in thediffer-
enceperformanceareasoftheUniversity.
10
pRESEntAciÓn Y AlcAncEdEl REpoRtE
El cuartoReporte deSosteni-
bilidad de la Pontificia Univer-
sidad Católica de Valparaíso
(PUCV)respondealcompromi-
so institucional de comunicar
sugestióndemaneratranspa-
rente,comparableyverificable
alasociedady,particularmen-
te,asuspartesinteresadas.
11
presentation andScope of the Report
ThefourthSustainabilityReport
of the Pontifical Catholic Uni-
versityofValparaíso (PUCV) is
aresponsetothecommitment
madebytheinstitutiontocom-
municate itsmanagement ina
transparent, comparable and
verifiablemannertosocietyand
particularlytoitsstakeholders.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1212
EldocumentoseestructurósiguiendolametodologíadeGlobalReportingIni-
tiative(GRI)ensuversiónG3.1eincorporandoelenfoquedematerialidadque
proponelanuevaGuíaG4.
EsporelloqueelpresenteReportesefocalizaenlostemasquesonmate-
rialesorelevantesparalaInstitución,loscualescorrespondenalosámbitos
definidosenelPlandeDesarrolloEstratégicoInstitucional(PDEI2011-2016).
Demanera complementaria, se informa sobre indicadoresdeGRI que son
relevantesparalagestióndelaUniversidad.
Unhitodestacadode2012fueelProcesodeConcordancia,queconsisteen
elrediseñodelosplanesestratégicosdelasUnidadesAcadémicasenfunción
delnuevoPDEI.Unapartedelprocesofueladefiniciónde33indicadoresde
concordancia,asociadosalasseisáreasdedesarrolloqueelPlanInstitucional
establece.CadaUnidadAcadémicasehacomprometidoconmetasyaccio-
nesconcretasqueseveránplasmadasensusPlanesdeConcordancia.
Enelpresentedocumentosereportanestos indicadoresconcordadosyse
entregainformacióncomplementariaparadarcuentadelosavancesydesa-
fíosdelagestióninstitucionalparaalcanzarlasmetastrazadasenelPDEI.
Adicionalmente,seincorporanloslineamientosdeISO26000deResponsa-
bilidadSocial,explicitándoseenlatabladeindicadores,presentadaalfinaldel
Reporte,laconexióndelainformaciónconlasmateriasfundamentalesdela
gestiónsocialmenteresponsable,definidasporestaNorma.
Lainformaciónquesepresentaabarcalasdimensioneseconómica-financiera,
socialymedioambientaldelagestióndelnivelcentral,facultades,escuelase
institutosquecomponenlaUniversidad,duranteelperiodocomprendidoentre
1deeneroyel31dediciembrede2012.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 13
ThereportisstructuredinalignmentwiththeGlobalReportingInitiative(GRI)
methodology,inparticularitsG3.1version,andincorporatestheapproachto
materialityasproposedinthenewmethodology,G4.
Basedonthis,thecurrentreport focusesonthe issuesthatarematerial,or
relevant, tothe institutionandwhichcorrespondtotheareasdefinedwithin
the Institutional StrategicDevelopmentPlan (PDEI 2011-2016). To comple-
ment this,GRI indicators relevant to themanagement of theUniversity are
disclosed.
Aprincipalmilestone in2012was theConcordanceProcessbetweeneach
AcademicDivision’sstrategicplanandthePDEI.Thepurposeofthisprocess
wastodetermineindicatorswhichcontributetofulfillingtheobjectivesofthe
PDEI.Thirty three indicatorsweredefined,associatedwith thesixdevelop-
mentareasestablishedintheInstitutionalPlan.EachAcademicDivisionhas
committedtoconcretetargetsandactionswhicharereflected intheirCon-
cordancePlans.
This reportdiscloses the indicatorsagreedupon in thisprocess,aswellas
complementaryinformation,takingintoaccounttheadvancesandchallenges
inthemanagementoftheUniversity,inordertoachievethegoalsoutlinedin
thePDEI.
In addition, the report incorporates the ISO 26000 Social Responsibility
guidelineswithintheGRIIndex,includedattheendofthedocument,which
illustrates the connection between the information reported and the core
subjectsdefinedbythisinternationalstandardintermsofsociallyresponsible
management.
Theinformationpresentedinthisreportcoverstheeconomic-financial,social
andenvironmentaldimensionsinthecentralmanagement,faculties,schools
andinstitutionsthatmakeuptheUniversity,duringtheperiodof1januaryto
31december2012.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1214
Proceso de definición de Materialidad
ElprincipiodematerialidadimplicacubriratravésdelReporte
aquellosaspectosquesoncríticosorelevantesparalaspartes
interesadas.A travésdel procesodeplanificaciónestratégi-
ca la Universidad se ha dado a esta tarea, dando un paso
significativo en 2012 al definir indicadores de concordancia
conlasUnidadesAcadémicaseindicadorescentralesparala
gestióninstitucional.Estainformacióneslabasedelpresente
Reporte.
El SuplementoSectorUniversitario, elaborado por laUniver-
sidad, yque fuepresentadoenelReportedeSostenibilidad
2011,es reemplazadopor los indicadoresconcordadoscon
lasUnidadesAcadémicasporqueéstos, juntoconabarcar la
mayoríadelostemasdedichodocumento,hansidodiscutidos
yconsensuadosporlacomunidadacadémica.
Elprocesodedefinicióndelamaterialidadyloscontenidosdel
ReportedeSostenibilidad2012,incluyó,además,lassiguien-
tesacciones:
Taller de alineamienTo y maTerialidad
Sellevóacabountallerdealineamientoconlosdirectoresde
lasÁreasdeFinanzas,Recursoshumanos,Operaciones,De-
sarrolloCurricularyFormativo,AsuntosEstudiantiles,yAnálisis
InstitucionalyDesarrolloEstratégico,ylacoordinadorageneral
deComunicaciónInstitucional.Elobjetivodeestaactividadfue
validarlostemasmaterialesdelReporte,enbaseaunanálisis
comparadodelasmejoresprácticasensostenibilidaddelsec-
tordeeducaciónsuperiornacionaleinternacional,lasmaterias
fundamentalesdeISO26000ylainformaciónpresentadaenel
anteriorReportedelaPUCV.
enTrevisTas individuales
Sobrelabasedelosresultadosdeltallerdealineamientoyma-
terialidadsellevaronacaboentrevistasindividualesconcada
unodelosdirectoresylacoordinadora,conelfindeanalizar
los temas en profundidad y seleccionar los indicadores GRI
pertinentesparalaUniversidadyquepermitieranproporcionar
informaciónrelevanteparalaspartesinteresadas.
Enestaentrevistaseincluyeronpreguntasrelacionadasconlas
expectativasdeISO26000deResponsabilidadSocial,locual
tambiéncontribuyóadefinirlostemasmaterialesydeterminar
losdesafíospendientesenmateriadesostenibilidad.
Cabe señalar que el procesode elaboracióndelReporte ha
sidolideradoporlaDireccióndeAnálisisInstitucionalyDesa-
rrolloEstratégico,conelapoyodelaDirecciónGeneraldeVin-
culaciónconelMedioylaasesoríaexpertadelCentroVincular
delaPUCV.ElcontenidodeesteReportehasidorevisadoy
validadoporesteequipodetrabajo,ademásdeotrasdireccio-
nesyprofesionalesdediversasáreasde laUniversidad,que
aportaronconinformaciónrelevante.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 15
Process for defining Materiality
The application of the materiality principle ensures that the
report covers the critical issues and those that are relevant
to stakeholders. Through the strategic planning process the
University has applied this principle, taking a significant step
in2012todefineindicatorsinaccordancewiththeAcademic
DivisionsandcentralindicatorsforthemanagementoftheUni-
versity.Thisinformationisthebasisofthisreport.
TheUniversitySectorSupplement,preparedbytheUniversity,
andpresentedintheSustainabilityReport2011,hasbeenre-
placedbytheindicatorsdiscussedandagreeduponwiththe
AcademicDivisions,andwhichcoverthemajorityoftheissues
includedintheoriginalsupplement.
TheprocessfordefiningmaterialityandthecontentoftheSus-
tainabilityReport2012includedthefollowingactions:
maTerialiTy and concordance workshop
AworkshopwasheldwiththedirectorsfromtheFinance,hu-
manResources,Operations,CurriculumandFormativeDeve-
lopment, Student Affairs, Institutional Analysis and Strategic
DevelopmentAreas.TheCoordinatorfortheExternalRelations
Areaalsoparticipated in theworkshop.Theobjectiveof this
activitywasthevalidationofthematerialissuestobeincluded
inthereport.Thiswasbasedonacomparativeanalysisofthe
bestpracticesinsustainabilitywithinthenationalandinterna-
tionalhighereducationsector,thecoresubjectsinISO26000
andthe informationpresented in thePUCV’s2011Sustaina-
bilityReport.
personal inTerviews
Basedontheresultsofthematerialityworkshop,individualin-
terviewswere conductedwith eachof theDirectors and the
Coordinatorwhoparticipated,inordertodiscusstheissuesin
depthandselecttherelevantGRIindicatorsfortheUniversityto
ensurethedisclosureofpertinentinformationforstakeholders.
The interviews includedquestionsrelatedtotheexpectations
outlinedintheISO26000standard,whichalsocontributedto
thedefinitionofmaterialissuesandtheidentificationofpending
challengesintermsofsustainability.
Itshouldbenotedthattheprocessofpreparingthisreportwas
ledbytheDirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDe-
velopment,withthesupportoftheDirectorateGeneralforEx-
ternalRelationsandtheexpertadvisoryservicesofCentroVin-
cularinthePUCV.Thecontentofthisreporthasbeenreviewed
andvalidatedby this team,aswell asbyotherdepartments
andprofessionals fromdiverseareasof theUniversity,which
wereinvolvedinprovidingtherelevantinformation.
16
pERFil dE lA pUcV
A lo largode sus 84 añosde
historia, la Pontificia Universi-
dadCatólicadeValparaísoha
logrado consolidarse como
una de las casas de estudios
superioresdemayorprestigioy
tradiciónenelpaís.
17
profile of the pUcV
Throughoutits84yearhistory,
the Pontifical Catholic Univer-
sity of Valparaíso (PUCV) has
establisheditselfasoneofthe
mostprestigiousandtraditional
highereducation institutions in
thecountry.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1218
Oferta académica Matrícula
63programasdepregrado 13.511total/3.102deprimeraño
14doctorados 301alumnos
31magíster 930alumnos
18postítulos 184alumnos
37diplomados 1.131alumnos
LaUniversidadfomentalainvestigaciónylainnovaciónendi-
versoscamposdelconocimiento,contribuyendoaldesarrollo
delpaís.
Proyectos de investigación adjudicados con financiamiento externo
104
Proyectos de investigación con financiamiento interno239
Publicaciones ISI277
LaPUCVsehaconvertidoenunadelasinstitucionesdeedu-
caciónsuperiormásactivaydinámicaencuantoamovilidad
estudiantil.
Extranjeros en PUCV
820
Alumnos PUCV en intercambio
118
Respectoalacertificacióndesuscarrerasdepregrado,laCa-
tólicadeValparaísoesunade las líderesanivelnacional,ya
queenelaño2012fueronacreditadas11desuscarreras,lo
quellevóalaInstituciónacontarconuntotalde42carreras
conacreditaciónvigenteduranteelaño,29deellasporcinco
omásaños.
La formación de profesionales integrales, que contribuyan al
biencomúnyaldesarrollodelpaísdesdesudesempeñodes-
tacado en diversos ámbitos del conocimiento, constituye la
principalaspiracióndelaInstitución.
SepresentacomopersonajurídicapúblicaenlaIglesiaCatóli-
caycomopersonajurídicadederechopúblicosegúnlalegisla-
ciónchilena.Asimismo,esautónomadelEstadoyposeeunré-
gimenparticularconaporteindirectoporpartedeélenmateria
definanciamiento,porloqueestásujetaalcontrolnormativo,
tantodelMinisteriodeEducacióncomointernamente.
Elpreypostgrado,lainvestigaciónylavinculaciónconelme-
dio,entreotrosaspectos,definenalaPUCVcomounauniver-
sidadcompleja.
Tambiénsedefinecomounauniversidadheterogéneaapartir
deladiversidaddesusalumnos,tantoporsuorigengeográfico
comoporlanaturalezadelosestablecimientoseducacionales
delosqueprovienen.
Enlaúltimadécada,sehaconvertidoenlauniversidadnacio-
nalqueharealizadoelmayoraportederecursospropiospara
quejóvenesconméritosacadémicosycarenciassocioeconó-
micaspuedanaccederypermanecerenlaInstitución.Deesta
forma,dadasuvocacióndeserviciopúblicoycompromisocon
unaeducaciónsuperiordecalidad,contribuyealaigualdadde
oportunidadesenelpaís.
En este mismo ámbito, y conforme a las necesidades del
país, ha elaborado programas que buscan satisfacer los re-
querimientosdecrecimientoydesarrollo,tantoanivelregional
comonacional.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 19
Themainaimof theUniversity is the integral trainingofpro-
fessionals and outstanding performance in diverse fields of
knowledge,bothofwhichcontributetothecommongoodand
theoveralldevelopmentofthecountry.
ThePUCV is considered a public legal entity in theCatholic
ChurchandalegalentityunderpubliclawaccordingtoChilean
legislation.AlthoughtheUniversityisindependentfromtheSta-
teandhasanindividualadministration,itreceivesindirectfinan-
cialsupportfromtheStatewhichmakesitsubjecttoregulatory
control,bothinternallyandfromtheEducationMinistry.
ThePUCVisdefinedasacomplexuniversityasitconsistsof
undergraduateandpostgraduatestudies,researchandexter-
nalrelations,amongstotherfactors.
Itisalsodefinedasaheterogeneousuniversityduetothediver-
sityofitsstudents,bothbygeographicaloriginandthenature
oftheeducationalinstitutionsfromwhichtheycome.
InthelastdecadethePUCVhasbecomethenationaluniversity
whichcontributedthemostwithitsownresourcesinorderfor
youngpeoplewithacademicmeritandsocio-economicneeds
tohaveaccesstoandbeabletoremainwithintheinstitution.In
thisway,givenitsvocationtopublicserviceandcommitment
toquality higher education, theUniversity has contributed to
equalopportunitiesinthecountry.
Inthissamecontext,andaccordingtotheneedsofthecoun-
try,theUniversityhasdevelopedprogramsthatseektosatisfy
thegrowthanddevelopmentrequirements,bothnationallyand
regionally.
Academic Offer Enrollment
63undergraduateprograms 13.511total/3.102firstyear
14doctorates 301students
31masters 930students
18specializationprograms 184students
37diplomas 1.131students
The University promotes research and innovation in diverse
knowledgefields,thuscontributingtonationaldevelopment.
Research projects awarded with external funding
104
Research projects with internal funding239
ISI publications277
ThePUCVhasbecomeoneofthemostactivehighereducation
institutionsintermsofstudentmobility.
Foreigners in the PUCV
820
PUCV exchange students
118
Regarding the certification of its undergraduate degrees, the
PUCVisoneofthenationalleaders,consideringthatin2012,
elevendegreeswerecertified,bringingthetotalnumberofcer-
tifieddegreesintheUniversitytofortytwo.Twentynineofthese
arecertifiedforfiveyearsormore.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1220
Enlosúltimosaños,hahechounafuerteinversiónparacons-
truirygenerarespaciosmásadecuadosparasusalumnos.
El moderno Campus Curauma cuenta con instalaciones de
vanguardia,especialmenteen loquese refiereasus labora-
torios, aulas completamente equipadas, biblioteca de primer
nivel,casinoyotros,todoentregrandesespaciosverdes.
Además,actualmenteseencuentranenfasedeconstrucción
dosnuevosedificiosqueperteneceránalaFacultaddeInge-
niería en el eje Brasil, inmuebles que también contarán con
equipamientodepunta.
LaCasaCentral de la Universidad se encuentra ubicada en
AvenidaBrasil2950,Valparaíso.Sussedesson:CasaCentral,
EdificioMonseñorGimpert,CentroUniversitarioRafaelAriztía,
Edificio Isabel Brown Caces, Centro Universitario Malaquías
Morales, InstitutoyConservatoriodeMúsica,EscueladeAr-
quitecturayDiseño,CentroUniversitarioVitoAlberti,Escuela
deAlimentos, Institutodehistoria,CentroUniversitarioMaría
TeresaBrowndeAriztía,InstitutodeArte,CentroUniversitario
RepúblicadeSuiza,EscueladeAgronomía,CampusCurauma,
CiudadAbiertadeRitoque.
PrinciPios orientadores
LaPUCV,comouniversidadcatólica,estácomprometidacon
el ejerciciode los valores cristianosqueconstituyen su sello
valórico y que dan cuenta de los principios éticos y de res-
ponsabilidadsocialquebuscainculcarensusestudiantes.Los
valoresquelarigenson:
solidaridaddiversidadautonomíaparticipación
misiÓn
LaMisiónde laUniversidadeselcultivo,a la luzde lafe,de
lasciencias, lasartesy lastécnicasatravésdelacreacióny
comunicacióndelconocimiento,ylaformacióndegraduados
yprofesionalesconvocacióndeservicioa lasociedad,enel
marcovalóricodelMagisteriodelaIglesia.
En el ejercicio de su Misión, la Universidad garantiza a sus
miembroslibertadacadémicayresguardalaigualdaddeopor-
tunidadesdelosestudiantesenelaccesoasusaulas.
visiÓn
Se visualiza una universidad católica con calidad académica
reconocidaanivelnacionaleinternacional,queseproyectaal
mundo respetando su identidad vinculadaaValparaíso, pre-
sentauncrecimientosostenidoenelsaberymuestraexcelen-
ciaenelresultadodesusprocesosformativos.
Susegresadosposeenelsellode lapropuestavalórica insti-
tucional, competencia para un desempeño profesional pres-
tigiado,preocupaciónconstanteporsu formación,actualiza-
ciónycapacidadparaasumir tareasendiferentesámbitosy
culturas.
UBicación PriVilegiada
Concentradageográficamenteen laRegióndeValparaíso, la
PUCVsehaconsolidadocomounodelosprincipalescentros
universitariosnacionales.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 21
gUiding PrinciPles
ThePUCV,asaCatholicuniversity,iscommittedtotheprac-
ticeofChristianvalueswhichformthefoundationof itsvalue
system.Fromthesevalues, itseeks to instill theprinciplesof
ethicsandsocialresponsibilityinitsstudents.Thevaluesthat
governtheUniversityare:
solidaritydiversityautonomyparticipation
mission
TheUniversity’sMission is to expand the sciences, arts and
techniques,inthelightoffaith;throughthecreationandcom-
municationofknowledge,andtheeducationofgraduatesand
professionalswithawill toservesociety,under theChurch`s
moralframework.
Incarryingoutitsmission,theUniversityassuresitsmembers
therighttoacademicfreedomandprotectsequalopportunities
foritsstudentstoaccessitslecturetheatres.
vision
ThePUCVisportrayedtotheworldasaCatholicuniversitywith
academic excellence renowned nationally and internationally;
maintaining itsbond toValparaísoaspartof itsownspecific
identity.Theinstitutionoffersasustainedgrowthinknowledge
andprovidesproofofexcellencethroughtheresultsofitsedu-
cationalprocesses.
ItsgraduatespossessthePUCV’ssealofvirtue,aptitudesfor
aprestigiousprofessionalperformance,aconstantpursuitof
further training,and thecapacity to takeon tasks indifferent
fieldsandcultures.
a PriVileged location
Geographically concentrated in the Region of Valparaíso, an
area that annually attracts thousands of young people from
acrossthecountryandabroadforthevarietyandexcellenceof
itsacademicoffering,thePUCVhasbecomeoneoftheprinci-
palnationaluniversities.
Inrecentyears,ithasinvestedheavilyinthebuildingandcrea-
tionofappropriatespacesinorderforitsstudentstodevelop
freelyandwiththebestpossibleconditions.
The modern Curauma Campus has advanced facilities, es-
peciallywith regard to its laboratories, fully equipped lecture
theatres,firstclasslibraryandcanteen,allofwhicharelocated
withingreenzonesandwithlargeareasavailabletostudents.
Furthermore, two buildings are currently under construction,
whichwillbelongtotheEngineeringFacultyintheBrasilhub,
andwillfeaturecuttingedgeequipment.
TheCentralBuildingoftheUniversityislocatedat2959Avenue
Brasil,Valparaíso. Itssitesare: theCentralhouse,Monseñor
Gimpertbuilding,RafaelAriztíauniversityCentre,IsabelBrown
Cacesbuilding,MalaquiasUniversityCentre,InstituteandCon-
servatoryofMusic,SchoolofArchitectureandDesign,VitoAl-
bertiUniversityCentre,SchoolofFood&Nutrition,historyIns-
titute,MaríaTeresabrowndeAriztíaUniversityCentre,Institute
ofArt,SwissRepublicUniversityCentre,SchoolofAgronomy,
CuraumaCampus,OpenCityofRitoque.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1222
nUestras Partes interesadas
ElmapadepartesinteresadasdelaPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso,quepermiteguiarsusactividades,secomponede
lasiguientemanera:
difUsión y ParticiPación
DeacuerdoaunplandeacciónestablecidoenelPlandeDe-
sarrolloEstratégico,el2012sereforzólaformaciónderedes
internasdecomunicaciónytrabajo.Enestesentido,serealiza-
rontresreunionescontodoslosperiodistasyencargadosde
extensióndelasunidadesacadémicas.
Además,se implementó la transmisióndeeventosPUCVvía
streaming,ingresandoporlawebdelaUniversidad.Estesis-
temapermitequedesdelasdistintassedespuedanverenvivo
actividadesqueseestándesarrollandoenlosedificiosdeleje
Brasil.Estosatisfacenecesidadesinternasy,alavez,favorece
lacomunicaciónconpúblicosexternos.
Comosiempreyenelmarcodesucompromisoconlatrans-
parencia,laPUCVtienevariadoscanalesdecomunicacióncon
susdistintaspartesinteresadas.
pucv
⁄ TorneoRegionalInterescolardeEmprendimiento
Directivos
Académicos
Estudiantes
Personal no académico
Sector productivo
Sistema educacional
Autoridades y organismos públicos
Organizaciones sociales y culturales
pucv
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 23
⁄ SigningtheagreementwiththeNationalServiceforMinors,5thRegion
oUr stakeholders
ThestakeholdermapoftheCatholicUniversityofValparaíso,whichguidesitsactivities,consistsofthefollowing:
Directors
Academics
Students
Non-academic staff
The productive sector
The educational system
Authorities and public organizations
Social and cultural organizations
pucv
diffUsion and engageMent
AccordingtotheactionplanestablishedintheStrategicDeve-
lopmentPlan,in2012internalcommunicationandprofessional
networkswerereinforced.Inthisregard,threemeetingswere
conductedwiththejournalistsandpeopleresponsiblefordiffu-
sionintheacademicdivisions.
Inaddition,thetransmissionofPUCVeventsusingstreaming
was implemented, via the University webpage. This system
allowsdifferentuniversitysitestoviewliveactivitieswhichare
beingheld in theBrasilhub.Thissatisfies theUniversity’s in-
ternalnecessitiesandsimultaneouslysupportscommunication
withexternalaudiences.
Asalways,andaspartofitscommitmenttotransparency,the
PUCVhasvariouscommunicationmechanismswithitsstake-
holders.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1224
canales de comunicaciÓn en la pucv
Parte interesada Canales selectivos de información Canales de participación
Directivos
ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clIntranetPanelesmuralesRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitacionesMemosy/ocircularesRedessocialesBoletines
ClaustroPlenoProcesodeacreditaciónTransmisionesvía streaming
Académicos
ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clIntranetPanelesmuralesRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitaciones.Memosy/ocircularesRedessocialesBoletines
ConsejoSuperiorConsejodeFacultadConsejodeEscuelaClaustroPlenoProcesodeacreditaciónEleccióndeRectorEleccióndeDecanosEleccióndeDirectoresdeEscuelaAsociaciónGremialdeAcadémicosTransmisionesvíastreaming
Estudiantes
ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clPanelesmuralesRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitacionesRedessocialesFolletosinformativos
ConsejoSuperiorConsejodeFacultadConsejodeEscuelaClaustroPlenoFederacióndeEstudiantesCentrosdeAlumnosProcesodeacreditaciónEncuestasdesatisfacciónEvaluacióndeacadémicosOrganizacionesdevoluntariadoTransmisionesvía streaming
Personal noacadémico
ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clIntranetPanelesmuralesRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitaciones.Memosy/ocircularesRedessocialesBoletines
SindicatosComitésParitariosClaustroPlenoProcesosdeacreditaciónTransmisionesvíastreaming
Sector productivo
ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitacionesRedessocialesFolletosinformativos
ProcesosdeacreditaciónEstudiosdesatisfacciónaempleadoresReunionesSeminariosycharlasPrestacionesdeserviciosActividadesdeinvestigaciónaplicadaAsistenciastécnicas,capacitaciones,conveniosTransmisionesvíastreaming
Sistema educacional
ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitacionesRedessocialesFolletosinformativos
CharlasyferiaseducacionalesEnsayosPSUVisitasdecolegiosalaPUCVDíaPuertasabiertasConsejodeRectoresdeUniversidadesChilenas(CRUCh)nacionalyregionalTransmisionesvía streaming
Autoridades y organismos públicos
ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitacionesRedessocialesFolletosinformativos
ProcesosdeacreditaciónEstudiosdesatisfacciónaempleadoresReunionesSeminariosPrestacionesdeserviciosActividadesdeinvestigaciónaplicadaTransmisionesvíastreaming
Organizacionessociales y culturales
ReportedesostenibilidadSitiowebwww.pucv.clRevistaCorreoUniversitarioCorreoselectrónicosCartasy/oinvitacionesRedessocialesFolletosinformativos
ReunionesSeminariosycharlasAccesoasedesyusodeinfraestructura(Cineteca,BibliotecadeCurauma)Transmisionesvíastreaming
Fuente:DireccióndeVinculaciónconelMedio.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 25
communicaTion mechanisms in The pucv
Stakeholder Selected information channels Engagement mechanisms
Directors
SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clIntranetNoticeboardsUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsMemosand/orcircularsSocialnetworksNewsletters
UniversitySenateAccreditationprocessTransmissionsviastreaming
Academics
SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clIntranetNoticeboardsUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsMemosand/orcircularsSocialnetworksNewsletters
ExecutiveCouncilFacultyCouncilSchoolCouncilUniversitySenateAccreditationprocessElectionoftheRectorElectionoftheDeansElectionoftheSchoolDirectorsTheAcademicsAssociationTransmissionsviastreaming
Students
SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clNoticeboardsUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsSocialnetworksBrochures
ExecutiveCouncilFacultyCouncilSchoolCouncilUniversitySenateStudentFederationsStudentCentresAccreditationProcessSatisfactionSurveysEvaluationofAcademicsVolunteerorganizationsTransmissionsviastreaming
Non-academic staff
SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clIntranetNoticeboardsUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsMemosand/orcircularsSocialnetworksNewsletters
UnionsJointCommitteesUniversitySenateAccreditationprocessTransmissionsviastreaming
The productive sector
SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsSocialnetworksBrochures
AccreditationprocessEmployeesatisfactionsurveysMeetingsSeminarsandtalksProvisionofservicesAppliedresearchactivitiesTechnicalassistance,training,agreementsTransmissionsviastreaming
The educational system
SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsSocialnetworksBrochures
TalksandeducationalfairsPSUtestingSchoolvisitstothePUCVOpenDaysCouncilofRectorsofChileanUniversities(CRUCh)nationalandregionalTransmissionviastreaming
Authorities and public organizations
SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsSocialnetworksBrochures
AccreditationprocessEmployeesatisfactionsurveysMeetingsSeminarsProvisionofservicesAppliedresearchactivitiesTransmissionviastreaming
Social and cultural organizations
SustainabilityReportWebsitewww.pucv.clUniversityMagazineEmailsLettersand/orinvitationsSocialnetworksBrochures
MeetingsSeminarsandtalksAccesstouniversitysitesanduseofinfrastructure(Filmarchive,Curaumalibrary)Transmissionviastreaming
Source:DirectorateGeneralforExternalRelations.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1226
alianzas
LaUniversidadmantienerelacionescolaborativasconorganizacionesylacomunidadatravésdeconvenios,membresíasyalianzas.
Enel2012,sefirmaron242nuevosconveniosconinstitucionesdelsectorpúblicoyprivado,losquesesumanalosdeañosanteriores
quemantienensuvigencia.
membresías
LaUniversidadesmiembrodelassiguientesorganizaciones:
ConsejodeRectoresdeUniversidadesChilenas(CRUCh)•nacionalyregional
AsociacióndeIndustrialesdeValparaíso(ASIVA)•
CámaraRegionaldelComerciodeValparaíso•
G9,UniversidadesPúblicasnoEstatales•
InstitutoChilenodeAdministraciónRacionaldeEmpresas•(ICARE)
CapítuloChilenodeUniversidadesCatólicas•
CorporaciónEducacionaldeValparaíso,pertenecientealaI.•MunicipalidaddeValparaíso
RedUniversia•
convenios de cooperaciÓn
Entremuchosotros,al2012estánvigenteslosconveniosconlassiguientesinstituciones:
CentroInteruniversitariodeDesarrollo(CINDA)•
MesaPreventivadeEducaciónSuperior(CONACE–•GobiernoRegional–InstitucionesdeEducaciónSuperiordelaRegióndeValparaíso)
ComisiónInteruniversitariadePrevencióndelVIh/SIDA–•ProgramaALERTA
RedRegionaldeEducaciónSuperiorInclusiva(RESI)•
RedUniversitariadePromociónyAutocuidado–RED•UPRA
ReddeUniversidadesPromotorasdelaSalud•
RedNacionaldeUniversidadesPromotorasdelBuen•Trato
MinisteriodeEducación•
MinisteriodelMedioAmbiente•
CámaradeDiputados•
ConsejodeDefensadelEstado•
GobiernoRegionaldeValparaíso•
ArmadadeChile•
SubsecretaríadePesca,MinisteriodeEconomía•
CentrodeExtensióndelSenadodelaRepública•
ServicioNacionaldeMenores•
ServicioNacionaldelaMujer•
ConsejoNacionaldelaCulturaylasArtes•
ServicioNacionaldeDiscapacidad•
InstitutoNacionaldeDeportes•
CONICYT•
SuperintendenciadeSalud•
FiscalíaNacionalEconómica•
ServicioNacionaldeAduanas•
PolicíadeInvestigacionesdeChile•
CarabinerosdeChile•
AcademiaPolitécnicaMilitar•
OrganizacióndeNacionesUnidadparalaAgriculturayla•Alimentación(FAO)
OrganizaciónInternacionaldelTrabajo(OIT)•
CorporacióndeCorresponsalesdePrensaInternacional•enChile
ProgramaEligeEducar•
FundaciónNacionalparalaSuperacióndelaPobreza•
FundaciónPazCiudadana•
UnTechoparaChile•
PoderJudicial•
CámaradeComerciodeSantiago•
CorporaciónCulturaldeViñadelMar•
AgenciaChilenadeEficienciaEnergética•
ConsejoNacionaldeProducciónLimpia•
BancoSantander•
Codelco•
EmpresaNacionaldePetróleo•
EmpresaPortuariaSanAntonio•
LaboratorioKnop•
MetrogasS.A.•
ChilquintaEnergíaS.A.•
AngloAmericanSur•
I.MunicipalidaddeQuillota,Olmué,Illapel,ViñadelMar,•VillaAlemanayCalama
Además,laUniversidadcuentaconconvenioscon17colegiosdelaVRegiónydelpaís.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 27
alliances
TheUniversitymaintains collaborative relationshipswith organizations and the community through agreements,memberships and
partnerships.In2012,242newagreementsweresignedwithpublicandprivatesectororganizations,overandabovethosethatwere
signedinpreviousyearsandwhichremainvalid.
memberships
TheUniversityisamemberofthefollowingorganizations:
CouncilofRectorsofChileanUniversities(CRUCh)nationaland•regional
ValparaísoIndustrialAssociation(ASIVA)•
RegionalChamberofCommerceValparaíso•
G9-Public,Non-StateUniversities•
ChileanInstituteofRationalBusinessAdministration(ICARE)•
ChileanChapterofCatholicUniversities•
EducationalCorporationofValparaíso,belongingtothe•IllustriousMunicipalityofValparaíso
UniversiaNetwork•
cooperaTive agreemenTs
Amongstmanyothers,thefollowingagreementswereinforcein2012:
Inaddition,theUniversityhasagreementswith17schoolsinthe5thRegionandotherregionsinChile.
Inter-UniversityCentreforDevelopment(CINDA)•
PreventativeBoardofhigherEducation(CONACE–•RegionalGovernment–higherEducationInstitutesintheValparaísoRegion)
Inter-UniversityCommissionforthePreventionofhIV/•AIDS–ALERTProgram
RegionalNetworkforInclusivehigherEducation(RESI)•
UniversityNetworkforPromotionandSelf-Care•
NetworkofUniversitiesforthePromotionofhealth•
NationalNetworkofUniversitiesforthePromotionof•GoodTreatment
InternationalLaborOrganization(ILO)•
CorporationofInternationalCorrespondentsinChile•
ChoosetoEducateProgram•
NationalFoundationforOvercomingPoverty•
CitizenPeaceFoundation•
Techo-Chile•
TheJudiciary•
SantiagoChamberofCommerce•
CulturalCorporationofViñadelMar•
ChileanAgencyforEnergyEfficiency•
NationalCouncilforCleanProduction•
SantanderBank•
Codelco•
NationalOilCompany•
SanAntonioPortCompany•
KnopLaboratory•
MetrogasS.A.•
ChilquintaEnergíaS.A.•
AngloAmericanSouth•
I.MunicipalityofQuillota,Olmué,Illapel,ViñadelMar,Villa•AlemanaandCalama
MinistryofEducation•
MinistryofEnvironment•
ChamberofDeputies•
StateDefenseCouncil•
RegionalGovernmentofValparaíso•
ChileanNavy•
UndersecretaryofFisheries,MinistryofEconomy•
ExtensionCentreoftheSenate•
NationalYouthService•
NationalWomen’sService•
NationalCouncilforCultureandtheArts•
NationalDisabilityService•
NationalInstituteofSports•
CONICYT•
healthSuperintendence•
NationalEconomicProsecutor•
NationalCustomsService•
ChileanInvestigativePolice•
ChileanPolice•
MilitaryTechnicalAcademy•
UnitedNationsFoodandAgriculturalOrganization(FAO)•
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1228
distinciones
Duranteel2012destacan lossiguientes reconocimientos re-
cibidos:
FONDECYTcelebró30añosydistinguiólatrayectoriade•
los investigadoresde laPUCVAndrés Illanes,Alejandro
Guzmán,JoelSaavedrayOliveraMišković.
LadoctoraGinaBurdiles recibióelPremio “DoctorRo-•
dolfoOroz”delaAcademiaChilenadelaLengua,porsu
aportealascienciasdelalengua.
La académicaGilda Tassara, del Instituto de Literatura•
yCienciasdelLenguaje,recibiólacondecoración“Che-
valierdansl’OrdredesPalmesAcademiques”(Caballero
delaOrdendelasPalmasAcadémicas),máximogalar-
dónotorgadoporelgobiernodeFranciaalosprofesores
quehantrabajoenladivulgacióndelalenguaylacultura
francófona.
LaDoctorahonorisCausade laPUCV,MargotLoyola,•
fuedistinguidaporlaCámaradeDiputadosporsudila-
tadatrayectoria.
⁄ FondecytdistingueainvestigadoresPUCV
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 29
⁄ MargotLoyolawithcompanionsandparliamenariansinatributetoherintheChamberofDeputies
honoUrs
During2012theUniversityreceivedthefollowinghonours:
FONDECYTcelebrated30yearsandhonouredthework•
ofPUCVresearchersAndrésIllanes,AlejandroGuzmán,
JoelSaavedraandOliveraMišković.
Dr.GinaBurdilesreceivedthe“DoctorRodolfoOroz”pri-•
zefromtheChileanAcademyofLanguage,forhercontri-
butiontothescienceoflanguage.
TheacademicGildaTassara,fromtheInstituteforLitera-•
tureandLanguageSciences,receivedtheaward“Che-
valierdansl’OrdredesPalmesAcademiques”(Knightof
theOrder of the Academic Palms), the highest honour
awardedby the Frenchgovernment to academicswho
haveworkedinthedisseminationoflanguageandFran-
cophoneculture.
ThehonoraryDoctorof thePUCV,MargotLoyola,was•
honored by theChamber ofDeputies for her extensive
history.
30
GobiERno Y oRGAniZAciÓn
Conlaelaboracióndesu
cuarto Reporte de Sos-
tenibilidad, la Universi-
dadinsisteenevidenciar
su disposición hacia la
aperturaylatransparen-
ciaen lascifrasydatos
queemanandesuque-
hacer.
⁄ OrlandodelaVega,DirectorGeneraldeVinculaciónconelMedio; JoelSaavedra,VicerrectordeInvestigaciónyEstudiosAvanzados; ArturoChicano,VicerrectordeDesarrollo;ClaudioElórtegui,Rector; ÁlexPaz,DirectorGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos;y NelsonVásquez,VicerrectorAcadémico
31
Governance and organization
Inproducing its fourthSus-
tainability Report, the Uni-
versity demonstrates its
dispositiontoopennessand
transparency of its opera-
tionalresultsanddata.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1232
Unainiciativaconsolidadacomoéstacontribuyeapromovery
cooperarenlaconstruccióneinstitucionalizacióndeunacultu-
radelatransparenciaenChile,favoreciendoelderechodelas
personasalaccesoalainformaciónoportunayveraz.
Deestamanera, laUniversidadsedistingueenelpanorama
nacionalcomounaInstitucióndecarácterpúblico,quecumple
sumisiónsocialdeservicioalacomunidad,decaraaéstaya
suspartesinteresadas,enmomentosenquetantosedebate
sobreelfuturodelaeducaciónsuperioryelsentidoquedebe
inspirarla.
LaestructurayelmarcoregulatoriodelGobiernodelaPUCV,
establecidoensusEstatutosGenerales,sonelsólidocimien-
todesdedondeseemplazan lasdecisionesyactividadesde
laUniversidad.Laformadeorganizaryestructurar lagestión
institucionalsecaracterizaporserdescentralizada, locualse
constituye en un elemento de calidad, al evitar la aplicación
decriteriosunilateralesyfavorecerlaadopcióndedecisiones
capacesdeintegraropinionesyvoluntadesdiversas.
ElGobiernodelaPUCVestáconstituidoporautoridadesuni-
personales y colegiadas.Estas últimas, que aportan al buen
desempeñodelaInstitución,estánintegradasporelClaustro
Pleno,elConsejoSuperior,elCapítuloAcadémico,losConse-
josdeFacultadylosConsejosdeUnidadesAcadémicas.
ElConsejoSuperioresIamáximaautoridadcolegiadaperma-
nentedegobiernoyadministración.Lecorrespondedecidirso-
breIapolíticageneraldedesarrollodelaUniversidadyregular
suactividaddeconformidada loprescritopor losEstatutos.
Dentrode sus atribuciones yobligaciones estápronunciarse
sobrelacuentaybalanceanualqueelrectorpresentaaltérmi-
nodelañoacadémico,velarporlaconservaciónyacrecenta-
mientodelpatrimoniodelaUniversidad,asícomoasesoraral
rectorenaquellasmateriaspropiasdelaInstitución.
Aconsolidatedinitiativesuchasthiscontributestopromotion
and cooperation in building and institutionalizing a culture of
transparencyinChile,whichfavorspeople’srighttoaccessti-
melyandaccurateinformation.
Inthisway,theUniversitystandsoutonthenationalsceneas
apublicinstitutionthatfulfillsitssocialmissionofservicetothe
community,inthefaceofthisanditsstakeholders,inmoments
inwhichmanydebatethe futureofhighereducationandthe
sensethatshouldinspireit.
ThestructureandregulatoryframeworkofthePUCV’sgover-
nance,establishedin itsGeneralStatutes,arethesolidfoun-
dationfromwhichalldecisionsandactivitiesoftheUniversity
originate. Themanner inwhich the institutionalmanagement
isorganizedandstructured ischaracterizedasbeingdecen-
tralized,whichconstitutesanelementofquality,avoiding the
applicationofunilateralcriteriaandfavoringtheadoptionofde-
cisionscapableofintegratingdiverseopinionsandwills.
Thegovernanceof thePUCV is composedof Individual and
collegiateauthorities.Thelatter,whichcontributetothestrong
performance of the institution is comprised of the University
Senate, the Executive Council, the Academic Congress, the
FacultyCouncilsandtheAcademicDivisionCouncils.
TheExecutiveCouncilisthemaximumpermanentcollegialau-
thorityforgovernanceandadministration.ThisCouncilmakes
decisionsonthegeneralpolicyfordevelopmentoftheUniver-
sityandregulatesitsactivitiesinaccordancewiththerequire-
mentsoftheStatutes.Amongstitsresponsibilitiesandobliga-
tions,istoruleontheannualaccountandbalancewhichthe
Rectorpresentsat theendof theacademicyear, inorder to
ensure theconservationandenhancementof theUniversity`s
heritage.Afurtherobligationistoadvisetherectoronmatters
specifictotheinstitution.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 33
aUtoridades UniPersonales / individual auThoriTies
MonseñorGonzalo Duarte García de Cortázar
GranCanci l ler
Pbro. Dietrich Lörenz DaiberViceGranCanci l ler
Claudio Elórtegui RaffoRector
Gran Canciller
Capítulo Académico
Rectoría
Contraloría
Vice Gran Canciller
Facultad de Agronomía
Facultad deFilosofía
y Educación
Facultad de Arquitectura y
Urbanismo
Facultad de Ciencias Económicas y
Administrativas
Facultad deIngeniería
Facultad deDerecho
Vice Rectoría de Administración y
Finanzas
Vice Rectoríade Desarrollo
Vice Rectoría Académica
Vice Rectoría de Investigación y
Estudios Avanzados
Instituto de Ciencias Religiosas
Ad instar Facultatis
Facultad deRecursos Naturales
Facultad deCiencias
Claustro Pleno
Consejo Superior
SecretaríaGeneral
Dirección General de Vinculación con el
Medio
Consejo Universitario Deportes
Arturo Mena Lorca, SecretarioGeneral/Nelson Vásquez Lara, VicerrectorAcadémico/Arturo Chicano Jiménez, VicerrectordeDesarrollo/Joel Saavedra Alvear, VicerrectordeInvestigaciónyEstudiosAvanzados/Orlando de la Vega Luna, DirectorGeneraldeVinculaciónconelMedio/Alex Paz Becerra, DirectorGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos/Fernando Castillo Salfate, ProSecretarioGeneral/Fernando Parada Espinoza, Contralor
decanos / deans
José Antonio Olaeta Coscorroza,DecanoFacultaddeAgronomía/Patricio Cáraves Silva,DecanoFacultaddeArquitecturayUrbanismo/Rosa Vera Aravena, Decana FacultaddeCiencias /Bernardo Donoso Riveros, Decano FacultaddeCienciasEconómicas yAdminis-trativas /Alan Bronfman Vargas,DecanoFacultaddeDerecho /Gladys Jiménez Alvarado,DecanaFacultaddeFilosofía yEducación /Edmundo López Estay, Decano Facultad de Ingeniería / Gabriel Yany González, Decano Facultad de Recursos Naturales /Kamel Harire Seda,Director–DecanoInstitutodeCienciaReligiosas(AdinstarFacultatis)
TambiénsonAutoridadesUnipersonaleslosDirectoresdeUnidadesAcadémicasyDirectoresdeCentros.
organigraMa
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1234
Enel2012,delas96personasqueformanpartedelosórganosdeGobiernodelaUniversidad,el22%eranmujeres.Enel2011,este
porcentajeeradeun23%.
Composición de los órganos de gobierno por género
CARGOSNº TOTAL DE PERSONAS
2012
Nº DE MUJERES 2012
Nº TOTAL DE PERSONAS
2011
Nº DE MUJERES 2011
EstructuraSuperiordelaUniversidad(ConsejoSuperior)
21 4 21 4
DirectivosSuperiores(Rector,Vicerrectores,DirectoresGenerales,SecretarioGeneral,Prosecretario,Contralor,DirectoresdeUnidadesAdministrativas)
28 7 31 9
DecanosdeFacultad 9 2 9 2
DirectoresdeEscuelas,Institutos,Centros 38 8 38 8
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
caMBios significatiVos del Periodo
Duranteel2012seprodujeronlossiguientescambiossignificativoseneltamañoylaestructuradelaorganización:
CreacióndelacarreradeIngenieríaCivildeMinas.•
InauguraciónypuestaenoperacióndelosedificiosdelaEscueladeKinesiología,NuevoCasinodeCurauma,•
NBC2,SededelCREASenCurauma,NuevoCasinodeSausalitoyNuevoEdificiodelInstitutodeLiteratura
yCienciasdelLenguajeenSausalito.
SantaSedeapruebacreacióndelaFacultaddeTeología.•
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 35
In2012,22%ofthe96peopleformingthegovernancebodiesoftheUniversitywerewomen.In2011,itwas23%.
Composition of the governance bodies by gender
POSITIONSTOTAL NUMBER OF PEOPLE 2012
NUMBER OF WOMEN 2012
TOTAL NUMBER OF PEOPLE 2011
NUMBER OF WOMEN 2011
SuperiorstructureoftheUniversity(ExecutiveCouncil)
21 4 21 4
SeniorExecutives(Rector,ViceRectors,DirectorGenerals,SecretaryGeneral,AssistantSecretaryGeneral,Comptroller,DirectorsofAdministrativeDivisions)
28 7 31 9
FacultyDeans 9 2 9 2
DirectorsofSchools,InstitutesandCentres 38 8 38 8
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
significant changes in the rePorting Period
During2012,thefollowingsignificantchangesoccurredinthesizeandstructureoftheorganization:
DevelopmentoftheCivilMiningEngineerdegree,•
InaugurationandoperationoftheKinesiologySchool’snewbuildings,thenewcanteeninCurauma,NBC2,•
CREASheadquartersinCurauma,newcanteeninSausalitoandthenewbuildingoftheInstituteofLiterature
andLanguageSciencesinSausalito.
TheholySeeapprovedthecreationoftheFacultyofTheology.•
36
El Plan de Desarrollo Estraté-
gico Institucional (PDEI) es la
carta de navegación que guía
las acciones de la Pontificia
UniversidadCatólicadeValpa-
raísoparalograrlosobjetivosy
metaspropuestasenlosdistin-
tosámbitosdelquehaceruni-
versitario: Pregrado, Estudios
Avanzados, Investigación, In-
ternacionalización, Vinculación
conelMedioyGestiónInstitu-
cional.
nUEStRA RUtA
⁄ PresentacióndelPlandeDesarrolloEstratégicoInstitucional2011-2016,atodalacomunidaduniversitaria
37
our Route
The Institutional Strategic De-
velopment Plan (PDEI) is the
roadmap that guides the ac-
tionsoftheUniversitytoachie-
ve the objectives and targets
established invariousareasof
university life: Undergraduate,
Postgraduate,Research,Inter-
nationalization, External Rela-
tionsandInstitutionalManage-
ment.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1238
Durante2012sepresentóa toda lacomunidaduniversitariaoficialmenteel
PDEI2011-2016,elterceroelaboradoporlaPUCVparaorientarsuquehacer.
Conestehitosedioiniciooficialasuimplementaciónyseguimientoporparte
detodaslasUnidadesAdministrativasysecomenzóeltrabajoconjuntocon
las Unidades Académicas, estado denominado Proceso de Concordancia.
Éste se desarrolla por primera vez en la Institución y es fundamental para
elcumplimientodelasmetastrazadasporlaUniversidad.Sibienlamayoría
delasUnidadesAcadémicastradicionalmentehanelaboradosusplaneses-
tratégicoscomoinsumorequeridoparasusrespectivosprocesosdeacredi-
tación,éstosnonecesariamentehanestadoalineadosdemaneradirectaal
PlanInstitucionalynohansidodesarrolladosbajounalógicademejoramiento
continuo.
Esporesta razónqueelProcesodeConcordancia representaunesfuerzo
institucionaldearticulación,diálogoycompromisoparaeldesarrollodecada
unadelasUnidadesAcadémicasyconelloeldetodalaUniversidad.
EsteProcesoseformalizaconlafirmadeunCompromisodeConcordancia,
dondelaRectoría,atravésdelaVicerrectoríadeDesarrolloylaDirecciónde
cadaUnidadAcadémica,acuerdanlosaportesdecadaunadelaspartespara
lograrlasmetaspropuestasenelPlanInstitucional.Paraellosedefinieronun
totalde33indicadoresdeconcordancia,asociadosalasseisáreasdedesa-
rrolloqueelPlanInstitucionalestablece.Deestamanera,todaslasUnidades
Académicas,desdesusdistintasdisciplinas,aportaránallogrodelosobjeti-
vosinstitucionalesconmetasyaccionesconcretasqueseveránplasmadas
ensusPlanesdeConcordancia.
LaVicerrectoríadeDesarrollo,atravésdelaDireccióndeAnálisisInstitucio-
nalyDesarrolloEstratégico,eslaencargadadeimpulsarelProcesodeCon-
cordancia.Durante2012,sevisitólatotalidaddelasUnidadesAcadémicas,
apoyándolasenlaelaboracióndediagnósticosyenlaformulacióndemetas
yplanesdeacción.SelogrófirmarsieteCompromisosdeConcordancia.Se
estimaque,enelprimersemestredel2013,todaslasUnidadescontaráncon
susplanesconcordados.
ElpresenteReportedeSostenibilidadpresentainformaciónsobreindicadores
concordadosconlasUnidadesAcadémicas,ademásdelosderesponsabili-
daddirectadelarectoríaysusUnidadesAdministrativas,asíseconstituyeen
uninstrumentoderendicióndecuentasdelosavancesydesafíospendientes
delPDEI.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 39
ThePDEI2011-2016,thethirdsuchplanelaboratedtoguidetheUniversity’s
operations,wasofficiallypresentedtotheentireUniversitycommunityin2012.
Withthismilestone,theimplementationandtrackingoftheplanbyallAcade-
micDivisionsofficiallygotunderway,startingwiththeConcordanceProcess.
ThiswasthefirsttimesuchaprocesshasbeendevelopedintheUniversity
and it isessential for the fulfillmentof thegoalssetby the institution.While
mostoftheAcademicDivisionshavetraditionallypreparedtheirstrategicplans
asrequiredinputsfortheirrespectiveaccreditationprocesses,thesehavenot
necessarilybeenaligneddirectlywiththeInstitutionalPlanandhavenotbeen
developedbasedonthelogicofcontinuousimprovement.
Itisforthisreason,thattheConcordanceProcessrepresentsaninstitutional
effort in articulation, dialogueandcommitment to thedevelopmentof each
AcademicDivisionandwithit,thatofthewholeUniversity.
ThisprocesswasformalizedwiththesigningofaConcordanceCommitment,
inwhichtheRectory,viatheDevelopmentVice-Rectoryandthemanagement
ofeachAcademicDivision,agreedtothecontributionsofeachoftheparties
in order to achieve the targets set out in the Institutional Plan. For this, 33
concordanceindicatorsweredefined,associatedwithsixdevelopmentareas
establishedintheInstitutionalPlan.Inthisway,theAcademicDivisions,from
theirdistinctdisciplines,willcontributetoachievingtheinstitutionalobjectives
withconcretetargetsandactionsreflectedintheirConcordancePlans.
TheDevelopmentVice-Rectory,throughtheDirectorateofInstitutionalAnaly-
sisandStrategicDevelopment,isresponsibleforpromotingtheConcordance
Process.In2012,visitswereconductedtoalltheAcademicDivisions,withthe
aimofsupportingthemintheelaborationofdiagnosticsandtheformulationof
targetsandactionplans.SevenConcordanceCommitmentsweresigned.Itis
estimatedthatinthefirstsemesterof2013,alltheDivisionswillhaveagreed
totheirConcordancePlans.
ThisSustainabilityReportpresentsinformationontheindicatorsagreedupon
withtheAcademicDivisions,aswellaswiththoseforwhichtheRectoryandits
AdministrativeDivisionsaredirectlyresponsible.Inthisway,theReportcons-
titutesatoolforaccountability intheadvancementsandchallengespending
inthePDEI.
40
AREA GEStiÓn inStitUcionAl
Es la encargada de organizar
las acciones y administrar los
recursos materiales, humanos
y financieros de la Institución,
enfuncióndelosobjetivospro-
puestos en cada uno de sus
ámbitosdedesarrollo.
41
institutionalManagement Area
Thisareaisresponsibleforthe
coordinationofactionsandthe
administration of material, hu-
man and financial resources,
on the basis of the objectives
proposedineachofitsareasof
development.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1242
ElPlandeDesarrolloEstratégicoInstitucionalestablececinco
objetivosparaestaárea:
Fortalecereldesarrollodelcuerpoacadémico.•
Asegurarlaconcordanciaentrelaplanificaciónestratégi-•
cainstitucionalyladelasUnidadesAcadémicas.
Contribuir al desarrollo institucional asegurando la pro-•
visiónde infraestructura,equipamientoy tecnologíasde
informaciónycomunicacióndecalidad.
Asegurarlaprovisióndeserviciosdeapoyodecalidada•
lasfuncionessustancialesdelaUniversidad.
Asegurar la sostenibilidadeconómicadelquehacer ins-•
titucional.
A continuación sepresenta el indicador concordadocon las
UnidadesAcadémicasparaaportaralcumplimientodelosob-
jetivosestratégicosdelÁreaGestiónInstitucional:
Indicador
1 Académicoscongradodedoctor
Objetivo Estratégico:Asegurar la sostenibilidad económica del quehacer institucional.
inforMación financiera
LaDirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrati-
voses laencargadaderesguardardemanerapermanentey
eficientelosrecursosfinancierosdelaInstitución,afindease-
gurarsusostenibilidadenellargoplazo.
presupuesTo
Elcomportamientopresupuestarioha registrado incrementos
anuales,conunadesaceleraciónenelritmodecrecimientoen
elaño2011,comoconsecuenciadelaprolongadatoma.Sin
embargo, en el ejercicio2012 se registró unalzadel 16,7%
respectodelañoprecedente, loqueimplicóunareactivación
enelritmodecrecimiento.
Evolución de ingresos de ejecuciónpresupuestaria en MM$
15.000
0
30.000
45.000
60.000
75.000
90.000
2012 2011
86.489 74.074
Fuente:DireccióndeFinanzas,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 43
The Institutional Strategic Development Plan establishes five
objectivesforthisarea:
Strengthenthedevelopmentoftheacademicbody.•
Ensuretheconcordancebetweentheinstitutionalstrate-•
gicplanningandtheAcademicDivisions.
Contribute to the Institution’sdevelopmentensuring the•
provisionofinfrastructure,equipmentandqualityinforma-
tionandcommunicationtechnologies.
Ensure the provision of quality support services for the•
University’ssignificantfunctions.
Ensure the economic sustainability of the Institution’s•
affairs.
BelowistheindicatoragreeduponwiththeAcademicDivisions
withtheaimofsupportingthefulfillmentofthestrategicobjecti-
vesoftheInstitutionalManagementAreaoftheUniversity:
Indicator
1 Academicswithdoctoraldegrees
Strategic Objective:Ensure the economic sustainability of the Institution’s affairs.
financial inforMation
TheDirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs
isresponsibleforthepermanentprotectionandefficientuseof
the Institution's financial resources, toensure their long term
sustainability.
budgeT
Theplannedbudgethasexperiencedannualincreases,witha
slowdowninthepaceofthegrowthin2011duetotheprolon-
gedstudentoccupation.Nevertheless,in2012,thebudgetin-
creasedby16,7%incomparisonwiththepreviousyear,which
impliesarevivalinthegrowthrate.
The PUCV’s Budget BCLP
15.000
0
30.000
45.000
60.000
75.000
90.000
2012 2011
86.489 74.074
Source:DirectorateofFinances,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1244
Deformacomplementariaalgráficoanterior,acontinuaciónsepresentaladistribucióndeingresosygastosdeejecuciónpresupues-
tariaparaelaño2012.
Ingresos MM$
IngresosdeOperación 42.589
VentasdeActivos 42
Transferencias 3.278
Endeudamiento 5.593
FinanciamientoFiscal 30.420
RecuperacióndePréstamos 3.100
OtrosingresosyLeyesEspeciales 1.466
CajaInicial 0
Total 86.489
Gastos MM$
Gastosenpersonal 27.004
CompradeBienesyServicios 17.367
Transferencias 14.885
InversiónReal 10.741
InversiónFinanciera 9.835
ServiciodeDeuda 2.554
CompromisosPendientes 574
CajaFinal 3.529
Total 86.489
IngresosdeOperaciones49%
VentasdeActivos0%
Transferencias4%
Endeudamiento6%
FinanciamientoFiscal35%
RecuperacióndePréstamos4%
OtrosIngresosyLeyesEspeciales2%
CajaInicial0%
GastosenPersonal31%
CompradeBienesyServicios20%
Transferencias17%
InversiónReal13%
InversiónFinanciera11%
ServiciodeDeuda3%
CompromisosPendientes1%
CajaFinal4%
Fuente:DireccióndeFinanzas,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
49%
4%6%
35%
4%
31%
20%
17%
13%
11%
3% 4%
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 45
Tosupplementthepreviousgraphic,belowisthedistributionofincomeandexpenditureinthe2012budget.
Revenue BCLP
OperatingRevenue 42.589
SaleofAssets 42
Transfers 3.278
Debt 5.593
PublicFunding 30.420
LoanRecovery 3.100
OtherincomeandSpecialLaws 1.466
OpeningCash 0
Total 86.489
Expenditure BCLP
PersonnelExpenditures 27.004
PurchaseofGoodsandServices 17.367
Transfers 14.885
ActualInvestment 10.741
FinancialInvestment 9.835
DebtService 2.554
PendingCommitments 574
ClosingCash 3.529
Total 86.489
OperatingRevenue49%
SaleofAssets0%
Transfers4%
Debt6%
PublicFunding35%
LoanRecovery4%
OtherincomeandSpecialLaws2%
OpeningCash0%
PersonnelExpenditures31%
PurchaseofGoodsandServices20%
Transfers17%
ActualInvestment13%
FinancialInvestment11%
DebtService3%
PendingCommitments1%
ClosingCash4%
Source:DirectorateofFinances,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.
49%
4%6%
35%
4%
31%
20%
17%
13%
11%
3% 4%
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1246
Elítemcorrespondienteaingresosdeoperacióneslapartida
mássignificativadentrodelaejecuciónpresupuestariadelos
ingresos,representandoun49,2%deellos.Enrelacióna los
gastos,elítemgastosenpersonalsemantienecomolapartida
másrepresentativaconun31,2%deltotal.
Durante el año 2012 el valor económico generado se incre-
mentóun5%conrespectoalañoanterior.Estavariaciónse
debebásicamentealcrecimientodelosingresosasociadosa
subvencionesyaportes, losqueregistraronunavariaciónde
un15,8%respectodel2011.
Porotraparte,elvaloreconómicodistribuidoseincrementóen
un5,3%,loqueseexplicaprincipalmenteporunaumentode
un13%delosgastosoperacionales.
El valor económico retenido se incrementóenun1%, situa-
ciónquereflejalapreocupaciónpermanentepormanteneruna
adecuadagestióneconómicaalinteriordelaUniversidadque
permitamantenerlosequilibriosdelargoplazoentreingresos
y gastos institucionales. Resulta importante destacar que el
valoreconómico retenidohapermitidofinanciar lasobrasde
infraestructuraasociadasalPlanMaestrodeEspaciosFísicos
delaInstitución.
aporTes del esTado
Los recursosfiscales,provenientesdelAporteFiscalDirecto,
AporteFiscal Indirectoyotrosaportesfiscales,comoMECE-
SUP y FONDEF, que representan una importante fuente de
ingresos para la Institución, durante el 2012 experimentaron
un incrementodeun26%conrespectodelperíodoanterior,
retomandolatendenciadecrecimientoqueseextendíadesde
elaño2007yquefueinterrumpidaduranteel2011.
Aportes del Estado en MM$
2012 2011
14.636 11.623
Fuente:DireccióndeFinanzas,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
solidez financiera
LaliquidezdelaPUCVocapacidadpararesponderaloscom-
promisosdecortoplazo(menosdeunaño),seencuentraen
unrangopositivo,puestoquesehamantenidoen1,65.
Entanto,elniveldeendeudamientosemantienebajo.Durante
elaño2012éstefuelevementeinferioralvalorregistradoenel
ejercicio2011,talcomolomuestralasiguientetabla:
Liquidez y endeudamiento
2012 2011
IndicedeLiquidez 1,65 1,65
IndicedeEndeudamiento 0,32 0,36
Fuente:DireccióndeFinanzas,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
proceso de convergencia a normas ifrs
Anivelnacionalexisteunnúmeroimportantedeuniversidades
que seencuentranenprocesodeadopciónde la normativa
internacionalIFRS,conlafinalidaddeadecuarsuinformación
contablealosestándaresinternacionalesquepermitenhacerla
comparablesinnecesidaddemodificary/oadecuarlasformas
depresentación.Sibienlaaplicacióndeestanormativaaúnno
sehaceexigibleparalasinstitucionesdeeducaciónsuperior,
seestimaqueenunperíodoaproximadodetresañosseráun
requerimientolegal.Durante2012laUniversidad,conelapo-
yo de auditores externos, desarrolló un diagnóstico, el cual
permitirádefinirloscriteriosnecesariosparatrabajarbajoesta
normaenelfuturo.Deestaforma,laPUCVdeberíareportarsu
informaciónfinancierocontablebajoIFRSacontardelsegundo
semestrede2014.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 47
Operational income represents the largest portion of the
University’s revenuewith 49,2%of the total. In terms of the
expenditure,personnelcostsremaintheprincipalexpensewith
31,2%ofthetotal.
In2012,thegeneratedeconomicvalueincreasedby5%com-
paredtotheyearbefore.Thisvariationismainlyduetogrowth
in the revenue associated with subsidies and contributions,
withavariationof15,8%comparedto2011.
Moreover, thedistributedeconomicvalue increasedby5,3%
mainlyduetoanincreaseof13%inoperationalcosts.
Theretainedeconomicvalueincreasedby1%.Thisillustrates
theconstantconcernby theUniversity tomaintainadequate
economicmanagement,whichallowsittomaintainalongterm
balancebetween institutional revenues andexpenditures.An
importantresulttohighlight isthattheretainedeconomicva-
luehasallowedthePUCVtofinancethe infrastructureworks
associatedwith theMaster Plan for the Institution’sPhysical
Spaces.
supporT from The sTaTe
Fiscal resources, coming fromDirect FiscalSupport, Indirect
FiscalSupportandother fiscalcontributionssuchasMECE-
SUPandFONDEFrepresentanimportantsourceofincomefor
theInstitution.In2012,thissupportincreasedby26%compa-
redtothepreviousyear,resumingthegrowthtrendexperien-
cedsince2007,whichwasinterruptedduring2011.
Support from the State BCLP
2012 2011
14.636 11.623
Source:DirectorateofFinances,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.
financial soundness
ThePUCV’s liquidityorability torespondtoshort termcom-
mitments(lessthanayear), is inapositiverange,since it re-
mainsat1,65.
Meanwhile,thedebtlevelhasremainedlow.During2012,this
figurewasslightly lowerthanthevalueregisteredin2011,as
canbeseeninthefollowingtable:
Liquidity and debt
2012 2011
LiquidityIndex 1,65 1,65
DebtIndex 0,32 0,36
Source:DirectorateofFinances,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.
convergence process To The ifrs sTandard
Nationally,thereisasignificantnumberofuniversitiesthatarein
theprocessofadoptingtheinternationalstandardIFRSinorder
to adapt their financial information to international standards
thatallowthemtobecomparablewithouthavingtomodifyor
adaptthepresentationofdata.Whiletheapplicationofthisle-
gislationisnotyetrequiredbyhighereducationinstitutions, it
isestimated thatwithinapproximately threeyears itwillbea
legalrequirement.In2012,theUniversity,withthesupportof
externalauditors,undertookadiagnosticwhichwillallowthe
PUCVtodefinethecriterianecessarytoworkinlinewiththis
norm in the future. In thisway, thePUCVshouldbe able to
reportitsfinancialinformationunderIFRSstartinginthesecond
semesterof2014.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1248
rediseño de sisTema de compras
Enel2012laDireccióndeFinanzasdelaInstitucióncomenzó
unprocesoderediseñodelSistemadeComprasNacionales.
Laprimerafasedeesteprocesocontemplóundiagnósticopara
definirunnuevomodelodeadquisiciones,quepermitahacer
máseficiente,tantolosprocesosinternosasociadosalasges-
tionesdecompra,comolacalidadentregadaalusuariofinalal
interiordelaUniversidad.EsteModelotambiéncontribuiráala
concrecióndealianzasestratégicascongrandesproveedores
deinsumos,generandoeconomíasdeescalayasegurandola
disponibilidaddelosbienesy/oservicios.Seproyectarealizar
laimplementacióndeestenuevomodeloendosetapas,con
lafinalidaddetenerunafaseinicialdemarchablancaconal-
gunasUnidadesparticipantesparaposteriormenteabarcar la
totalidaddelasáreasquecomponenlaInstitución.
Objetivo Estratégico:Contribuir al desarrollo institucional asegurando la provisión de infraestructura, equipamiento y tecnologías de información y comunicación de calidad.
infraestrUctUra
En términos institucionales, laPUCVhacomenzadoa liderar
regionalmentelosprocesosderenovacióndesuinfraestructu-
ra,lacualenalgunassedessehavistosuperadaensuscondi-
cionesóptimas,yaseaporsuantigüedadoporelaumentode
sumasacríticaestudiantilodocente.EsasíquelaUniversidad,
atravésdesuDireccióndePlanMaestro,seesfuerzaporde-
sarrollariniciativasyproyectosdeespaciofísico,quepermitan
equiparar en términos de estándar espacial y de calidad de
infraestructura a la totalidad de las Unidades Académicas y
Administrativas.
Adiciembrede2012,con lapuestaenmarchade losedifi-
ciosdeKinesiologíaydelInstitutodeLiteraturayCienciasdel
Lenguaje en Sausalito, la Universidad consiguió aumentar el
indicadordem2poralumno,llegandoa9,3mt2poralumno.
En2011,estacifraerade8,5.
Duranteelperiodosehizoentregayentróenoperaciónel
nuevocasinodeCurauma,eledificiodelNúcleoBiotec-
nologíaCurauma(NBC)2,lasededelCentroRegionalde
EstudiosenAlimentosySalud(CREAS)enCurauma,yel
nuevocasinodeSausalito.
Entotalseejecutaron155obrasdediversamagnitud,desta-
candoenobrasmayores lafinalizaciónde losedificiosantes
mencionados, y enmenoresode verano, la nuevacafetería
yremodelacióndecasinodelaFacultaddeIngeniería,lafina-
lizaciónde la recuperacióndelPatioPonientedeCasaCen-
tral,lanuevaBibliotecadelaFacultaddeDerecho,lasnuevas
dependenciasde laFacultaddeTeología,asícomodiversas
remodelacionesdesalasenlaEscueladeIngenieríaMecánica,
FacultaddeIngenieríaySausalito.
Se inició, también, laconstruccióndelEdificioSantiagode la
PUCVyel nuevoedificiode laEscuelade IngenieríaBioquí-
mica.Parael2013seesperallamaralicitaciónparalacons-
truccióndeunnuevoedificiodelaboratoriosenlaFacultadde
AgronomíaenQuillotayotroparalaEscueladeIngenieríaQuí-
mica,enlaAvenidaBrasildeValparaíso.
Inversión en infraestructura en MM$
1.000
0
1.500
2.000
2.500
3.000
3.500
2012 2011
3.150 3.070
Fuente:DireccióndePlanMaestro,VicerrectoríadeDesarrollo.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 49
redesign of The procuremenT sysTem
In 2012, the University’s Directorate of Finance initiated the
processtoredesignitsNationalProcurementSystem.Thefirst
phaseofthisprocessincludedadiagnostictodefineanewpro-
curementmodelwhichallowsmoreefficientinternalprocesses
associatedwithprocurementmanagement, aswell asbetter
qualityforthefinaluserintheUniversity.Thismodelalsocon-
tributestoestablishingstrategicallianceswithmajorsuppliers,
generatingeconomiesofscaleandensuringtheavailabilityof
goodsand/orservices.TheUniversityplanstoimplementthe
newmodelintwophases,inordertohaveatrialrunastheini-
tialphasewithcertainDivisionsparticipating.Subsequentlyall
areasoftheUniversitywillbecoveredbythenewsystem.
Strategic Objective: Contribute to the Institution’s development ensuring the provision of infrastructure, equipment and quality information and communication technologies.
infrastrUctUre
Ininstitutionalterms,thePUCVhasbeguntoleadtherenova-
tionprocesses in its infrastructure,attheregional level,since
certainsitesarenotintheiroptimalconditionsduetoageoran
increaseinthenumberofstudentsandstaffmembers.Based
on this, the University through the Directorate of theMaster
Planisdevelopinginitiativesandprojectswhichallowthephy-
sicalspacestobeequippedtoastandardandqualityofinfras-
tructureacrossallAcademicandAdministrativeDivisions.
InDecember2012,withthecommissioningoftheKinesiology
buildingandtheInstituteofLiteratureandLanguageSciences
buildinginSausalito,theUniversityhasincreasedthem2/stu-
dentindicatorfrom8,5m2in2011to9,3m2/studentin2012.
Duringtheperiodthenewcanteen inCuraumabecame
operational,aswellastheCuraumaBiotechnologyCore
(NBC)2building,theheadquartersfortheRegionalCentre
forFoodandhealthStudies(CREAS)inCuraumaandthe
newcanteeninSausalito.
Intotal155worksofvaryingmagnitudeswereexecuted,with
the terminationofmajorworksbeing thebuildingspreviously
mentioned.Minorworksorthoseconductedduringthesum-
mer,includedthenewcafeteriaandremodelingofthecanteen
in theEngineeringFaculty, thecompletionof the recoveryof
theWestPatiooftheCentralhouse,thenewlibraryintheLaw
Faculty,thenewpremisesoftheFacultyofTheology,aswell
asdiverse renovations to rooms in theSchoolofMechanical
EngineeringandinSausalito.
Inaddition,theconstructionofthePUCVbuildinginSantiago
andthenewbuildingoftheSchoolofBiochemicalEngineering
gotunderway. In2013, theUniversity isexpecting tocall for
tendersfortheconstructionofanewbuildingoflaboratoriesin
theFacultyofAgronomyinQuilotaandanotherfortheSchool
ofChemicalEngineering,inAvenueBrasilinValparaíso.
Infrastructure investment
1.000
0
1.500
2.000
2.500
3.000
3.500
2012 2011
3.150 3.070
Source:DirectorateoftheMasterPlan,DevelopmentVice-Rectory.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1250
Objetivo Estratégico:Asegurar la provisión de servicios de apoyo de calidad a las funciones sustanciales de la Universidad.Fortalecer el desarrollo del cuerpo académico.
nUestros traBajadores
LaUniversidadtieneunfuertecompromisoconsustrabajado-
res,aquienesreconocecomoelpilarfundamentalparasoste-
neryalcanzarsusmetas.
Enestemarco,laDireccióndeRecursoshumanosseesfuerza
porotorgaradecuadascondicioneslaborales,beneficios,for-
maciónyfavorecerlapromocióninternadelpersonalacadémi-
coynoacadémico.
personal no académico
Elpersonalnoacadémicoseagrupaenlossiguientesescalafo-
nes:administrativo,alimentación,auxiliar,biblioteca,profesio-
nalytécnico,secretarias,personaldeserviciosyapoyoalas
operacionesdedocencia.
En2012,elpersonalnoacadémicodelaPUCVestabacons-
tituido por 1.001 personas, con contratos a plazo fijo e in-
definido.Deellos, el 46%correspondeamujeres. Lamayor
participación femeninase registraenelescalafónprofesional
-técnicoysecretarias,dondellegaal35%.
Personal no académico por género
2012 2011
Género N° % N° %
hombres 542 54% 530 55%
Mujeres 459 46% 429 45%
Total 1.001 100% 959 100%
Personal no académico por tipo de contrato y género
2012 2011
Tipodecontrato hombres Mujeres hombres Mujeres
Indefinido 487 370 476 346
PlazoFijo 55 89 54 83
Total 542 459 530 429
Personal no académico por tipo de cargo y género
2012 2011
Cargos hombres Mujeres hombres Mujeres
Administrativo 34 38 35 31
Alimentación 13 2 14 2
Auxiliar 198 8 196 7
Biblioteca 37 21 36 20
Profesionalytécnico
203 203 191 181
Secretarias 147 188
Servicios 57 58
ApoyoOperacionesDocencia
40
Total 542 459 530 429
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
Enrelaciónalajornadalaboral,en2012el82%delostrabaja-
doresconcontratoindefinidosedesempeñótiempocompleto,
mientrasqueen2011fueel79%.
⁄ TrabajadoresPUCVenCeremoniaporañosdeservicios
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 51
Strategic Objective: Ensure the provision of quality support services for the University’s significant functions.
Strengthen the development of the academic body.
oUr eMPloyees
TheUniversityhasastrongcommitmenttoitsemployees,who
arerecognizedasthefundamentalpillartosustainandachieve
theInstitution’sgoals.
Inthisframework,theDirectorateofhumanResourcesstrives
toprovideadequateworkingconditions,benefitsandtraining,
as well as encouraging internal promotion of academic and
non-academicstaff.
non-academic sTaff
Thenon-academicstaffisgroupedintothefollowingranks:ad-
ministrators,supplystaff,assistants, librarystaff,professional
and technicalstaff, secretaries,serviceand teachingsupport
staff.
In2012thenon-academicstaffofthePUCVconsistedof1.001
people,withfixedtermandindefinitecontracts.Ofthese,46%
werewomen.Theprincipalparticipationofwomenwasatthe
professional-technicalandsecretariallevels,with35%.
Non-academic staff by gender
2012 2011
Gender N° % N° %
Male 542 54% 530 55%
Female 459 46% 429 45%
Total 1.001 100% 959 100%
Non-academic staff by contract type and gender
2012 2011
Contracttype Male Female Male Female
Indefinite 487 370 476 346
Fixedterm 55 89 54 83
Total 542 459 530 429
Non-academic staff by employment type and gender
2012 2011
Employmenttype
Male Female Male Female
Administrative 34 38 35 31
Supplystaff 13 2 14 2
Assistants 198 8 196 7
Library 37 21 36 20
Professionalandtechnical
203 203 191 181
Secretaries 147 188
Service 57 58
TeachingSupport
40
Total 542 459 530 429
Source:DirectorateofhumanResources,GeneralDirectorateofEconomicandAdministrativeAffairs.
Withregardstotheworkday,in2012,82%ofemployeeswith
indefinitecontractsworkedfulltime,whilein2011thisstatistic
was79%.
⁄ Ceremonyforyearsofservice
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1252
UnrasgodistintivodelaUniversidadeslaestabilidaddesudo-
tación,aspectoqueestáresguardadoenelContratoColectivo
deTrabajoquelaUniversidadmantieneconsusorganizacio-
nessindicales.Estosereflejaenlabajatasaderotación,cuyo
incremento registradoen2012seexplica fundamentalmente
pornuevasincorporaciones,yaquelosegresosdetrabajado-
resseproducencasiensutotalidadbajoelProgramadeRetiro
AsistidoquelaUniversidaddisponeaquienescumplenlaedad
legalparaacogerseajubilación.
Lomismoseevidenciaenelpromediodeantigüedadde los
trabajadores,quellegóa14añosen2012,cifralevementeinfe-
rioraladelañopasadocuandoelpromediofuede15años.
Tasa de rotación
2012 2011
hombres Mujeres hombres Mujeres
Tasaderotación 7,9 11,8 8,9 7,2
Total 9,9 8,1
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
evaluación de desempeño
LaEvaluacióndelDesempeñodelPersonalnoacadémicose
haconsolidadocomounainstanciasistemáticaderetroalimen-
taciónydeteccióndeáreasdemejoraenelejerciciolaboral.El
mecanismosecompone,porunaparte,deunaautoevaluación
que el propio funcionario hace respecto de distintas dimen-
siones laboralesy,porotra,de laevaluaciónquesu jefatura
directahacededichasdimensiones,perspectivasquesecon-
solidandefiniendounacalificaciónparaelperíodo.
Elacentodeesteejercicioesestableceroportunidadesdediá-
logoentrefuncionariosy jefaturas,afindedisponerdeinfor-
maciónquepermitaprofundizarrespectode lasexpectativas
del trabajo yel aporte individualparael cumplimientode los
resultadosestablecidosporlasdistintasunidadesacadémicas
oadministrativas,propiciandolamantencióndeunclimalabo-
ralarmónico.
AlcierredeesteReporteseencontrabaendesarrolloelpro-
cesodeevaluación,porloquenofueposibleinformaracerca
desusresultados.
personal académico
LaUniversidadponeespecialénfasisenlacalidaddelcuerpo
académico,locualquedareflejadoenelaumentosistemático
deprofesoresconpostgrado.
En2012,un49%delosdocentescondedicaciónhorariama-
yoroigualamediajornadaposeíaelgradodedoctor,mientras
queenelañoanterioresteporcentajellegabaaun45,8%.
CabeseñalarqueenlaPUCV,elpersonalacadémicoseagru-
paentrescategorías:permanente,temporalyhonoraria.
El40%delosprofesorestienededicaciónmayoroigualame-
diajornada,locualpermitecontarconuncuerpoacadémico
estableparaejerceractividadesdedocencia, investigacióny
extensión,propiasdeunauniversidadcompleja.
Juntoconellosehaincrementadoanualmenteladotaciónde
personalacadémico, llegandoa1.273en2012;asícomo la
cantidad de profesores que cumplen jornada completa, que
duranteelperiodoascendióa411.
La estabilidad laboral que caracteriza a la
PUCV también se constata en el personal
académico, cuyo promedio de duración de
los contratos es de 15 años. En el periodo
anteriorésteerade14años.
Años promedio
de duración contratos
15
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 53
A distinctive feature of the University is the stability of the
workforce which is protected in the Collective Bargaining
AgreementthattheUniversityhaswithitsunions.Thisisreflected
in the low turnover rate,whose increase in2012wasmainly
duetonewincorporationssincethemajorityofemployeeswho
lefttheUniversitywerepartofitsAssistedRetirementProgram
inplaceforthosepeoplewhohavereachedthelegalretirement
age.
Thesameisevidentintheaveragelengthofserviceoftheem-
ployeeswhichwas14yearsin2012,astatisticslightlyinferiorto
thepreviousyearinwhichtheaveragewas15yearsofservice.
Turnover rate
2012 2011
Male Female Male Female
Turnoverrate 7,9 11,8 8,9 7,2
Total 9,9 8,1
Source:DirectorateofhumanResources,GeneralDirectorateofEconomicandAdministrativeAffairs.
performance evaluation
Performance evaluation of non-academic staff has been esta-
blishedasasystematicwayofprovidingfeedbackanddetecting
areasfor improvement intheworkforce.Ontheonehand,the
mechanismconsistsof anauto-evaluationcompletedbyeach
employeewith regard to differentwork aspects.On the other
hand,itincludestheevaluationbyeachemployee’sdirectmana-
gementinthesameworkaspects.Bothoftheseevaluationsare
consolidatedinordertodefineanoverallratingfortheperiod.
Thefocusofthisexerciseistoestablishopportunitiesfordia-
loguebetweenstaffandmanagement,inordertohavefurther
information regarding work expectations and the individual
contributiontotheachievementoftheresultsobtainedbyeach
academicoradministrativedivision.Thisprocesshelpsmain-
tainaharmoniousworkingenvironment.
Duringtheclosureofthisreportingprocess,theevaluationpro-
cesswasunderway,andthusitwasnotpossibletoreportthe
results.
academic sTaff
TheUniversity puts a special emphasis on the quality of the
academicbody,whichisreflectedinthesystematicincreasein
thenumberoflecturerswithpostgraduatedegrees.
In2012,49%oftheteachingstaffwithworkinghoursgreateror
equaltohalftimehadadoctoraldegree,comparedto45,8%
thepreviousyear.
ItshouldbenotedthatinthePUCVacademicstaffaregrouped
into three categories, namelypermanent, temporary andho-
norary.
Fortypercentoftheteachingstaffhasworkinghoursgreateror
equaltohalftime,whichsignifiesastableacademicbodyable
to conduct teaching activities, research and extension, all of
whicharetypicalactivitiesinacomplexuniversity.
Additionally,theUniversityhasincreasedthenumberofacade-
micstaffyearonyear,reaching1.273membersin2012,with
411ofthemworkingfulltime.
The labor stability which characterizes the
PUCVisalsopresentintheacademicbody,
whose average length of contracts is 15
years. In the previous reporting period this
figurewas14years.
Average duration of contracts (in years)
15
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1254
Composición del cuerpo académico
Permanente Temporalhonoraria
Jerarquizado NoJerarquizado Asociado Adscrito Agregado
2012 318 116 77 57 705 48
2011 330 83 67 45 731 62
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
Número de profesores por grado y dedicación horaria
GradoAcadémico AñoDedicaciónhoraria
TotalJornadacompleta Mediajornadaampliada Mediajornada horas
Doctor2012 234 10 6 52 302
2011 215 6 6 61 288
Magíster2012 106 35 12 205 358
2011 117 27 12 200 356
ProfesionalconEspecialidadMédica
2012 1 3 4
2011 1 6 7
TítuloProfesional2012 56 15 10 432 513
2011 58 17 11 467 553
Licenciado2012 15 6 4 68 93
2011 6 3 1 31 41
SinTítuloniGrado2012 3 3
2011 11 11
Total2012 411 67 32 763 1.273
2011 396 54 30 776 1.256
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
Nota:enestatablanosecontabilizanlosacadémicosdelacategoríahonoraria,yaqueéstosnopertenecenalcuerpodeacadémicosquedictaclasespermanentesenlaUniversidad.
Distribución por género total académicos
Género 2012 2011
Femenino 39% 37%
Masculino 61% 63%
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
Duranteel2012fueroncontratados31académicosencalidad
deasociados.Además,14asociadospasaronaformarparte
delcuerpoacadémicojerarquizado.
En 2012, la Universidad contaba con 17 profesores desa-
rrollando programas de postgrado conducentes a grado de
doctor.Deéstos,12sonpermanentesjerarquizadosycinco,
permanentesnojerarquizados.
Profesores nuevos contratados
2012 2011
Asociados 31 18
Permanentenojerarquizado 20 55
Total 51 73
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 55
Composition of the academic body
Permanent TemporaryHonorary
Tenured Non-Tenured Associate Assigned Aggregated
2012 318 116 77 57 705 48
2011 330 83 67 45 731 62
Source:DirectorateofhumanResources,GeneralDirectorateofEconomicandAdministrativeAffairs.
Number of lecturers by degree and working hours
Academic Degree YearEmployment Type
TotalFulltime ExtendedPartTime Parttime hours
Doctorate2012 234 10 6 52 302
2011 215 6 6 61 288
Masters2012 106 35 12 205 358
2011 117 27 12 200 356
Professionalwithmedicalspecialty
2012 1 3 4
2011 1 6 7
Professionaltitle2012 56 15 10 432 513
2011 58 17 11 467 553
Bachelordegree2012 15 6 4 68 93
2011 6 3 1 31 41
Notitleordegree2012 3 3
2011 11 11
Total2012 411 67 32 763 1.273
2011 396 54 30 776 1.256
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
Note:thistabledoesnotconsideracademicstaffinthehonorarycategory,astheyarenotpartoftheUniversity’spermanentacademicbody.
Total distribution of academic staff by gender
Gender 2012 2011
Feminine 39% 37%
Masculine 61% 63%
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
During2012,31academicstaffmemberswerehiredasasso-
ciates. Inaddition,14associatesbecamepartofthetenured
academicbody.
In2012theUniversityhad17lecturersdevelopingpostgradua-
teprogramsleadingtoadoctoraldegree.Ofthese,12areper-
manent,tenuredstaffand5arepermanent,non-tenured.
Newly contracted academic staff
2012 2011
Associates 31 18
Permanentnon-tenured 20 55
Total 51 73
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1256
EnelmarcodelaPolíticaInstitucionaldeRecambioGeneracio-
nal,duranteelperiodoseincorporaronalacategoríadeads-
critos18profesoresysietesedesvincularondefinitivamentede
laUniversidad.
evaluación de desempeño docente
LaUniversidadhadesarrolladounSistemadeEvaluaciónde
DesempeñoDocente,elcualbuscaconocerlapercepciónso-
breelejercicioprofesionaldelosprofesoresytomardecisiones
quepermitanasegurarlacalidaddelosprocesosformativos.
ElSistemacontempladosinstrumentos:CuestionariodeOpi-
nión Estudiantil yCuestionario deAutoevaluación de laDo-
cencia.
Los resultadosde la aplicacióndelCuestionario deOpinión
Estudiantildemuestranunapositivaevaluacióndeladocencia,
obteniéndoseen2012unpromediode3,3deunmáximode
4,0.
Laampliaysostenidacoberturadeesteinstrumentohapermi-
tidoquelasUnidadesAcadémicasutilicensusresultadospara
mejorarlasbrechasdetectadas.
Aplicación Cuestionario de Opinión Estudiantil
AñoEncuestas
contestadasPorcentaje de
respuestasNúmero de cursos
encuestados
2012 63.722 90% 1.952
2011 56.204 92% 1.838
Laparticipaciónde losprofesoresenelCuestionariodeAu-
toevaluacióndelaDocenciahaidoenaumento,comosede-
muestraenlasiguientetabla:
Participación Cuestionario Autoevaluación de la Docencia
AñoTotal encuestas
cargadas
Total de encuestas
contestadas
Porcentaje de Respuestas
2012 1.145 411 36%
2011 1.043 366 35%
Fuente:DireccióndeDesarrolloCurricularyFormativo,VicerrectoríaAcadémica.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 57
AspartoftheInstitutionalPolicyonGenerationalTurnover,du-
ringtheperiod18lecturerswereincorporatedintotheassigned
categoryandsevenlecturerslefttheUniversity.
lecturer performance evaluation
TheUniversityhasdevelopedaPerformanceEvaluationSys-
tem for its lecturing staff,which seeks todetermine theper-
ceptionoftheprofessionalpracticeofthelecturers,andmake
decisionsthatensurethequalityoftheeducationalprocesses.
Thesystemincludestwoinstruments:StudentOpinionSurvey
andLecturerAuto-EvaluationSurvey.
Theresultsof theStudentOpinionSurvey illustrateapositive
assessmentofthelecturingstaff,withanaverageof3,3outof
amaximumof4,0.
Thebroadandsustainedcoverageofthistoolhasallowedthe
AcademicDivisionstousetheresultstoimproveandclosethe
gapsdetectedintheprocess.
Application of the Student Opinion Survey
YearNumber
of surveys answered
Percentage of responses
Number of courses surveyed
2012 63.722 90% 1.952
2011 56.204 92% 1.838
ParticipationbylecturersintheAuto-EvaluationSurveyforTea-
chingStaffhasbeen increasing,as isevident inthefollowing
table:
Participation in the Auto-evaluation survey for teaching staff
YearTotal surveys
sentTotal surveys responded
Percentage of responses
2012 1.145 411 36%
2011 1.043 366 35%
Source:DirectorateofCurriculumandFormativeDevelopment,AcademicVice-Rectory.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1258
premio a la excelencia en la labor docenTe e invesTigaTiva
ComounaformaderealzarelaportedelosmiembrosdelcuerpoacadémicodelaPUCVtantoalaInstitucióncomoalasociedad,
en2012secreóunainstanciaparadistinguirdemaneraespecialeldesempeñosobresalienteenlascategoríasdedocenciaeinves-
tigación,ambosaspectosconsideradoscomobaseyfundamentodelaUniversidadysuquehacer.
Elprimeractodepremiaciónserealizóelmartes20denoviembreenelSalóndehonordelaCasaCentral,enelquesepremióa
63profesoresporsulabor.
Enelcasodeláreadepregrado,seotorgóelPremioa laDocenciaDistinguida2012alosacadémicosseleccionadosporcada
UnidadAcadémicadeunaternaformadaporlosprofesoresquetuvieronlospromediosmásaltosenloscuestionariosdeopinión
estudiantilcorrespondientesalsegundosemestre2011yelprimersemestre2012.
Porotrolado,seconfirióelPremioalaExcelenciaenInvestigación,asociadoalatrayectoriaexhibidaenlosúltimosdiezañosenel
área,apartirdeindicadoresobjetivos,comoproyectosFondecytyFondef,artículosenpublicacionesdecorrienteprincipalycitas
promedio,agrupándoselosacadémicospremiadosendosáreasdisciplinarias:ciencia-tecnologíayhumanidades.
Jimena pascualProfesora Escuela de Ingeniería Industrial. Premio a la excelencia académica 2012
Como ex alumna y profesora de la Escuela de Ingeniería Industrial, he podido obser-
var cómo el proceso formativo en la PUCV evoluciona, incorporando temas emer-
gentes en la disciplina, y se adapta, considerando los requerimientos del desempeño
profesional que identifican tanto egresados como empleadores de la industria. Ello
queda en evidencia en los perfiles de egreso y planes de estudio, que son constan-
temente revisados y actualizados.
La Institución también apoya el cambio en sus profesores, fomentando la educación
continua y el surgimiento de nuevas líneas de desarrollo. Hace unos años, con el apo-
yo de la Universidad, participé de un Diplomado en Educación Superior que permitió
fortalecer mi docencia. Asimismo, participé en EE.UU. de un taller de formación de
profesores en temas relacionados al emprendimiento, lo que facilitó la incorporación
de la línea de estudios en creatividad y emprendimiento del nuevo plan de Ingeniería
Civil Industrial. Para implementar este proyecto recibí respaldo y recursos de parte
de la PUCV, contribuyendo así al desarrollo de habilidades transversales en nuestros
alumnos y a la creación de nuevas áreas de investigación y extensión académica.
Esta posibilidad de perfeccionarse en un área específica y de favorecer el cambio,
me incentiva a dar lo mejor de mí en el proceso de formación de mis estudiantes.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 59
award for excellence in Teaching and research
AsawaytoenhancethecontributionofthePUCV’sacademicbodytotheinstitutionandsocietyoverall,in2012anopportunity
wascreatedtodistinguishoutstandingperformanceinteachingandresearchcategories,bothaspectswhichareconsideredthe
foundationoftheUniversityanditswork.
ThefirstawardceremonywasheldonTuesday20NovemberinthehallofhonorintheCentralhouseoftheUniversity,and63
lecturerswererecognized.
InthecaseoftheUndergraduateArea,theDistinguishedTeachingAward2012wasgiventotheacademicsselectedbyeach
AcademicDivisionbasedonalistcomposedofallthelecturingstaffwhoobtainedthehighestaveragesinthestudentopinion
surveyduringthesecondsemesterof2011andthefirstsemesterof2012.
Ontheotherhand,theExcellenceinResearchAwardwasconferredtoacademicsintwodisciplines:science-technologyand
humanities.Theawardisbasedonthetrajectoryshowninthelasttenyearsintheareaandusesobjectiveindicatorssuchas
FondecytandFondefprojects,articlespublishedinmainstreamjournalsandaveragecitations.
Jimena pascualLecturer in the School of Industrial Engineering. Academic Excellence Award, 2012
As an ex student and lecturer in the School of Industrial Engineering I have been able to
observe how the teaching process in the PUCV has evolved with the incorporation of
emerging issues in the discipline, and how it has adapted by considering the professio-
nal development requirements which are identified by both graduates and employers in
the industry. This is evident in the profiles of the graduates and the curricula, which are
constantly revised and updated.
The Institution also supports the change in its lecturers, encouraging continuous educa-
tion and the emergence of new lines of development. A few years ago, with the support
of the University, I participated in a Diploma in Higher Education which allowed me to
strengthen my teaching. I also participated in a teaching workshop for lecturers in the
United States, which focused on issues related to entrepreneurship and facilitated the
incorporation of creativity and entrepreneurship in the curricula in the new plan for civil
industrial engineering. To implement this project I received support and resources from
the PUCV, thus contributing to transferable skills development in our students and the
creation of new research and academic extension areas.
This opportunity to improve in a specific area and to promote change encourages me to
give my best in the formative process of my students.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1260
capaciTaciÓn y desarrollo
ElpropósitodelapolíticadecapacitacióndelaPUCVesgene-
rarunprocesocontinuo,enbúsquedadeunmejoramientode
losconocimientosyhabilidadesdelostrabajadoresparaestar
aldíaconloscambiosylasnuevastecnologías.Juntoconello,
procuracontribuirasucrecimientoydesarrollointegral.
En2012,loscursostuvieronunaasistenciade1.570personas,
cifrasuperioraladelañoanterior,cuandosecapacitaron924.
Estoseexplicaporlapromocióndelacapacitacióneninglés
ydelProgramadeCalidaddeServicio,queseenmarcaenel
ámbitodecapacitacióninstitucional.
El totaldehorasdecapacitaciónen2012fuede3.290yse
distribuyeroncomosereflejaenelsiguientegráfico:
Distribución de capacitación por horas
Calidaddevida;379;12%
Inglés;885;27%
Institucional;26;1%
Necesidadesdelcargo;671;20%
Profesional;1.329;40%
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
Trabajadores capacitados y horas de capacitación
2012 2011
Trabajadorescapacitados
Académicos 5 7
Noacadémicos 1.565 932
Total 1.570 924
Mujeres 29% 43%
hombres 71% 57%
horasdecapacitación
Académicos 540 118
Noacadémicos 6.471 5.950
Total 7.011 6.068
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
Nota:enelReporteanteriorseindicóque917académicossehabíancapacitadoen2011.EstacifrasecorrigióenelpresenteReporte.
LaUniversidadrealizaunuso intensivode la franquicia tribu-
tariaSENCEparasatisfacerlasnecesidadesdecapacitación,
observándoseunincrementoenlosmontosutilizadosen2012
conrespectoalañoanteriorendirectarelaciónconlapromo-
ciónde lacapacitaciónen inglés,asícomodelProgramade
CalidaddeServicio.Losmontospropiosdestinadosacapaci-
taciónascendierona$19.578.272.
Montos destinados a capacitación en M$
2012 2011
Académicos 2.160 475
Noacadémicos 168.139 95.884
Total 170.299 96.359
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
formación de docentes
Elfortalecimientodeladocenciauniversitariaesunaspectoal-
tamenterelevanteparalaPUCV,quiensehapropuestoejercer
unliderazgonacionalenlapreparacióndelcapitalhumano,a
travésdeunadocenciauniversitariadecalidadylaproducción
deconocimientoseinnovaciónenfuncióndelasnecesidades
delasociedad.Conestepropósito,laUniversidadimplemen-
tó laUnidaddeMejoramientodelaDocenciaUniversitaria, la
cualbuscadesarrollaraccionesdemejoramientodelasprácti-
caspedagógicasenpregrado,atravésdediversasinstancias
formativasparadocentes.Elenfoquequeadoptaconcibe la
docenciacomounprocesoparalaenseñanzayfundamental-
mentepara lareflexiónprofesionalde losacadémicos,gene-
randodeestemodounespaciodeoportunidadesformativas,
decarácterdinámico,especializadoyactualizado.
Conelfindedarunespaciofísicoadecuadoaestospropósi-
tos,duranteelaño2012laDireccióndeDesarrolloCurriculary
Formativo,delacualdependelaUnidaddeMejoramientode
laDocenciaUniversitaria,seinstalóennuevasdependencias,
especialmenteacondicionadasparasatisfacerlasnecesidades
de formaciónde losacadémicos, tantoensalasdeclasesy
taller,comoendisponibilidaddeequipamientotecnológico.
27%
20%
40%
12%
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 61
Training and developmenT
ThepurposeofthePUCV’strainingpolicyistogenerateacon-
tinuousprocess,inpursuitofimprovedknowledgeandskillsof
ourstaff,inorderforthemtokeepupwithchangesandnew
technologies.Alongwiththis,itaimstocontributetotheirinte-
grateddevelopmentandgrowth.
In 2012, training courseswere attended by 1.570 people, a
figuresuperior to thatof thepreviousyear inwhich924staff
receivedtraining.Thereasonforthisincreasewasthepromo-
tionofEnglishcoursesandtheQualityServicePrograminthe
scopeofinstitutionaltraining.
Atotalof3.290hourswerededicatedtotrainingin2012and
thedistributionofthesehoursisshowninthefollowinggraph:
Distribution of training by hours
WellbeingandQualityofLife;379;12%
English;885;27%
Institutional;26;1%
JobPositionRequirements;671;20%
Professional;1.329;40%
Source:DirectorateofhumanResources,GeneralDirectorateofEconomicandAdministrativeAffairs.
Employees training and amount of training hours
2012 2011
Employeestrained
Academics 5 7
Non-academics 1.565 932
Total 1.570 924
Female 29% 43%
Male 71% 57%
Traininghours
Academics 540 118
Non-academics 6.471 5.950
Total 7.011 6.068
Source:DirectorateofhumanResources,GeneralDirectorateofEconomicandAdministrativeAffairs.
Note:inthepreviousreport,itwasindicatedthat917academicshadbeentrainedin2011.Thisfigurehasbeencorrectedinthecurrentreport.
TheUniversitymakesextensiveuseoftheSENCEtaxexemp-
tiontomeetitstrainingneeds,withanincreaseintheamounts
usedin2012incomparisontotheyearbefore.This increase
isdirectlyrelatedtothepromotionofEnglishcoursesandthe
QualityServiceProgram.Theamountdedicatedtotraining in
2012roseto$19.578.272.
Amount dedicated to training in KCLP
2012 2011
Academics 2.160 475
Non-academics 168.139 95.884
Total 170.299 96.359
Source:DirectorateofhumanResources,GeneralDirectorateofEconomicandAdministrativeAffairs.
Training of lecturing staff
Thestrengtheningoftheuniversitylecturingstaffisahighlyre-
levanttopicforthePUCV.TheUniversityaimstobeanational
leaderinthedevelopmentofhumancapital,throughaquality
universityteachingstaffandtheproductionofknowledgeand
innovationbasedonsociety’sneeds.Tothisend,theUniversity
implemented theDivision for Improvement in University Tea-
chingwhichseekstodevelopactionstoimproveundergradua-
teteachingpracticesthroughdiversetrainingopportunitiesfor
lecturers.Theapproachadopted,views the lecturingstaffas
partofaprocessforteachingandfortheprofessionalreflection
oftheacademics,inthiswaygeneratingaspacewithdynamic,
specializedandcurrenttrainingopportunities.
Inordertoprovideanadequatephysicalspaceforthesepurpo-
ses,during2012theDirectorateofCurriculumandFormative
DevelopmentwhichisdependentontheDivisionforImprove-
mentinUniversityTeaching,movedtonewpremisesspecially
adaptedtomeetthetrainingneedsoftheacademics inboth
lecturetheatresandworkshopclassrooms,andtheavailability
oftechnologicalequipment.
27%
20%
40%
12%
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1262
AtravésdelProgramadeMejoramientoeInnovaciónalaDo-
cenciadePregrado,laUnidadllevaacaboasesoríasintegra-
lesaUnidadesAcadémicas,talleresdocentesyformaciónde
ayudantes.
En2012,sediseñólamodalidaddeasesoríasintegralesyse
realizóeldiagnósticodenecesidadesde laEscueladeDere-
cho.Eneseañotambiénsedesarrollóunatemporadadeta-
lleresquereunióa48profesoresde26UnidadesAcadémicas,
asícomotalleresparaayudantes,dondeparticiparon65.
El Programa también contempla un fondo concursable para
iniciativasorientadasa la innovación yalmejoramientode la
docencia de pregrado, en materias tan relevantes como la
construccióndesistemasdeevaluaciónparaelaprendizaje,la
creacióndebuenosambientesdeaula,lapotenciacióndelren-
dimientoacadémicodelosalumnosylaagilizacióndelsistema
detitulacióndelosestudiantes,entreotras.
Duranteel2012sepresentaron26proyectos,siendoseleccio-
nadosonce,correspondientesadiezUnidadesAcadémicas.
EnelmarcodeestePrograma,secreóenlaDireccióndelSis-
temadeBibliotecaunacoleccióndemanualesdigitalessobre
diversosaspectosde laenseñanzauniversitaria.Estostextos
hansidodesarrolladosenlapropiaUniversidadoselecciona-
dosporsucalidad.Elloscubrenaspectosdidácticos,asícomo
evaluativosycurriculares.
liberTad de asociaciÓn
Unhitodestacadodelperiodofuelafirmadelacuerdodelun-
décimoprocesodeNegociaciónColectivacorrespondienteal
periodo2012-2014.
Trasnegociaciones,noexentasdedivergencias,prevalecióla
búsquedadeacuerdosenunalógicadecooperaciónporso-
breelconflicto,quehacaracterizadoprocesosanteriores.
En laCatólicadeValparaíso,durante2012,el72,8%desus
trabajadoresseencontrabancubiertosporelconveniocolecti-
vo,cifraquesuperaampliamentelatasanacionaldesindicali-
zacióndelpaís,quellegasóloaun11%.
Trabajadores sindicalizados
AñoNº de
trabajadores sindicalizados
Nºtotal de
trabajadores
%trabajadores
sindicalizados
2012 729 1.001 72,8%
2011 695 959 72,5%
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
ElpersonaldocenteseencuentrarepresentadoporlaAsocia-
ciónGremialdeAcadémicos.En2012,pertenecían77profe-
sores,mientrasqueen2011éstosllegabana90.
remuneraciones
EnlaUniversidad,apartirdelaño2012, laremuneraciónmí-
nimaconcordadaenelprocesodeNegociaciónColectivase
definió por encima delmínimo legal establecido en el país,
fijándoseen$200.000.Sinperjuiciodeloanterior,sisecon-
sideran las asignaciones no permanentes como los bonos
institucionalesysindicales,elsueldopromediomensualequi-
valentesuperalos$330.000.
Lossueldospermanentesmensualesdelostrabajadoressin-
dicalizados son reajustados anualmente por la variación ex-
perimentadaporelÍndicedePreciosalConsumidor(IPC).En
eleventoqueelIPCacumuladofuesenegativo,seconsidera
igualacero.⁄ ElrectorClaudioElórtegui,juntoaMarciaVenegasyOsvaldoLeón,presidentesdelossindicatosAlbertohurtadoyNº1,respectivamente,durantelafirmadelacuerdo
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 63
⁄ ThedirectorsoftheNo.1andAlbertohurtadoUnionswiththerectorClaudioElórtegui
ThroughtheImprovementandInnovationPrograminUndergra-
duateTeaching,theDivisionconductsintegratedassessments
oftheAcademicDivisions,teachingworkshopsandtrainingof
assistants.
In2012, theUniversitydesignedamethod for integratedas-
sessmentsandundertookaneedsdiagnosisoftheSchoolof
Law.Theyalsodevelopedasetofworkshopsthatboughtto-
gether48lecturersfrom26AcademicDivisions,aswellaswor-
kshopsforassistantsinwhich65staffmembersparticipated.
The Program also provides a competitive fund for initiatives
orientedtowardsinnovationandimprovementinundergradua-
te teaching, in relevant aspects such as the development of
learning evaluation systems, the creation of good classroom
environments, the enhancement of academic performance
fromstudentsandthestreamliningofthequalificationsystem
forstudents,amongstothers.
During2012,26projectswerepresentedwith11finallybeing
selectedacross10AcademicDivisions.
AspartofthisProgram,acollectionofdigitalmanualsondi-
verseaspectsofhighereducationteachingwascreatedinthe
Library System Division. These texts have been developed
internally by theUniversity or included fromexternal sources
basedontheirquality.Theycoverteachingaswellasaspects
ofassessmentandcurricula.
freedom of associaTion
Amajormilestoneinthisreportingperiodwasthesigningofthe
eleventhcollectivebargainingagreementfortheperiod2012-
2014.
The negotiations, which were not without their differences,
were based on the search for agreement amidst a sense of
cooperation instead of conflict, which has characterized this
processinthepast.
In2012,72,8%of thenon-academicstaffof thePUCVwere
coveredbythecollectiveagreement,afigurewhichgreatlyex-
ceedsthenationalunionizationrateof11%.
Employees unionized
YearNº of
employees unionized
Nº of employees
(total)
%unionized
2012 729 1.001 72,8%
2011 695 959 72,5%
Source:DirectorateofhumanResources,GeneralDirectorateofEconomicandAdministrativeAffairs.
ThelecturingstaffisrepresentedbytheAssociationofAcade-
mics.In2012,77lecturersbelongedtotheAssociation,while
in2011thisfigurewas90.
remuneraTions
From2012,theminimumsalaryintheUniversityagreedupon
intheCollectiveBargainingprocesswas$200.000,whichex-
ceeded the legalminimumestablished in thecountry.Notwi-
thstanding, if non-permanent allocations such as institutional
andunionbonusesaretakenintoaccount,theaverageequiva-
lentmonthlysalaryexceeds$330.000.
Themonthlybasesalary forunionizedemployees isadjusted
annuallybasedon thevariation in theConsumerPrice Index
(CPI).IntheeventthatthecumulativeCPIisnegative,forUni-
versitypurposesitisconsideredtobezero.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1264
cuidado y bienesTar de nuesTros TrabaJadores
LaCatólicadeValparaísobrindaasustrabajadorescontrata-
dosbeneficioseconómicosysocialesquecontribuyenamejo-
rarsucalidaddevida.
A través del Sistema de Bienestar del Personal, los trabaja-
dorescontratadosysuscargas familiarespuedenaccedera
beneficiosadicionales.
Talcomoelañoanterior,durante2012lamayorcantidadde
recursosdeesteSistemafuedestinadaareembolsosporcon-
sultasmédicas,gastosdefarmaciayhospitalizaciones.
Sistema Bienestar en MM$
Año Nº Socios Monto destinado a prestaciones
2012 1.320 302,5
2011 1.284 301,4
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
becas para estudios en la pucv y cfT ucevalpo
Unode losbeneficiosmásvaloradoses labecadeestudios
deun100%enelarancelanualdecarrerasdepregradoy/o
postgradoimpartidasporlaPUCVparahijosdefuncionarios.
Estabeca,queseextiendedurante toda lacarrera,en2012
beneficióa171nuevosalumnos,loquerepresentaun22%de
aumentoconrespectoalañoanterior.
ElaportedelaPUCVparaestebeneficio,en2012ascendióa
490millonesdepesossuperandolacifradelañoanteriorde
485millonesdepesos.
LaUniversidadtambiénponeadisposicióndelostrabajadores
ysushijosbecasdeun100%delpagodelarancelparacursar
estudiostécnicosenelCFTUCEVALPO.
En2012,obtuvieronestebeneficio26personas,locualimplicó
unaportedelaUniversidadde10,48millonesdepesos.Estas
cifrasdancuentadeunincrementodelbeneficio,puestoque
en2011lorecibieron24personas,conunaportede8,9millo-
nesdepesosporpartedelaPUCV.
seguro de vida y enfermedades catastróficas
LaUniversidadbrindaasus trabajadoresunSegurodeVida
yunSegurodeEnfermedadesCatastróficas,extensivoasus
cargasfamiliares.Losmontosreembolsadosen2012ascen-
dierona153,81millonesdepesos,cifrasuperioraladelaño
anterior,quefuede98,8millonesdepesos.
salud y protección a la maternidad
LaimportanciaquelaUniversidadasignaalasaluddesustra-
bajadoresseveplasmadaenladisposicióndeunserviciode
salud,dondesebrindaatenciónbásicayseatiendenconsul-
tasmédicas.En2012,serealizaron558prestacionesmédicas,
mientrasqueenelañoanteriorestacifrallegóa482.
ConformealaLeydeMedicinaPreventivayelProgramaPre-
ventivo,desarrolladoporlaDireccióndeRecursoshumanos,
laUniversidadfinancialarealizacióndeunexamenpreventivo,
queserealizacadadosaños.Además,paralostrabajadores
sindicalizados, cofinancia unExamendeSaludVoluntario, el
cualpermiteladeteccióntempranaytratamientooportunode
enfermedades, como también lamodificacióndehábitosali-
menticiosylainstalacióndeprácticasdevidasaludable.
En2012,ycomosehavenidorealizandoenlosúltimosaños,
laUniversidadorganizó la campañade vacunacióncontra la
influenza,dirigidaatodoelpersonal.
Laproteccióna lamaternidadesun imperativoéticopara la
Institución,porloquedafielcumplimientoalalegislaciónlabo-
ralenlamateria.EsasíquelaPUCVsehacecargodelosgas-
tosdesalacunayotorgaalamadrefuncionarialaposibilidad
deseleccionarelservicioqueleparezcamásconveniente.
Respectoaaquelloscasosenque loshijos,por razonesde
saluddebidamentecertificadas,nopuedanpermanecerenuna
salacuna,laUniversidadentregaunbonomensualequivalente
al costode ese servicio. Estebeneficio, queparticularmente
entregalaPUCV,esaltamenteapreciadoporlasmadres.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 65
care and wellbeing of our employees
ThePUCVoffers itsemployeeseconomicandsocialbenefits
whichcontributetoimprovingtheirqualityoflife.
Through theEmployeeWelfareSystem,employeesand their
dependentscanaccessadditionalbenefits.
Aswasthecaseinthepreviousyear,during2012,themajority
of the resourcesof thisSystemwereassigned to reimburse-
mentsformedicalconsultations,pharmaceuticalexpensesand
hospitalizations.
Employee Welfare System
YearNo. of Employees
participating Amount allocated to
benefits (BCLP)
2012 1.320 302,5
2011 1.284 301,4
Source:DirectorateofhumanResources,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.
scholarships for studies in the pucv and cfT ucevalpo
OneofthePUCV’smostvaluedbenefitsisthefullstudyscho-
larshipforchildrenofUniversityemployeesfortheannualtui-
tionfeeforundergraduateand/orpostgraduatedegreestaught
bythePUCV.Thisscholarship,whichextendsthroughoutthe
lengthof thedegree,benefited171newstudents in2012,a
22%increaseincomparisonwiththepreviousyear.
ThecontributionofthePUCVforthisbenefitroseto490million
pesosin2012,exceedingthefigurefromthepreviousyearby
485millionpesos.
TheUniversityalsomakesfulltuitionscholarshipsavailablefor
employees’childrenfortechnicalcoursesinCFTUCEVALPO.
In2012,26peoplereceivedthisbenefitwhichinvolvedacon-
tributionof10,48millionpesosbytheUniversity.Thesefigures
showanincreaseinthebenefit,sincein201124peoplerecei-
vedthescholarshipwithacontributionof8.9millionpesosby
thePUCV.
life and catastrophic illness insurance
TheUniversityoffersitsemployeesaLifeInsuranceandCatas-
trophicIllnessInsurancewhichisextendabletofamilymembers.
Theamountsreimbursedin2012reachedatotalof153,81mi-
llionpesos,superiortothe98,8millionpesosin2011.
health and protection of maternity
TheUniversityconsidersthehealthof itsemployeestobean
importantissue,andthisisreflectedintheprovisionofahealth
servicewhichoffersbasiccareandmedicalattention.In2012,
558medicalappointmentswereprovidedcomparedto482in
thepreviousyear.
Under the Law of PreventativeMedicine and the Prevention
Programdevelopedby theDirectorateofhumanResources,
theUniversity funded the preventative examwhich is under-
takeneverytwoyears.Furthermore,theUniversityco-financed
theVoluntaryhealthExamforunionizedemployees.Thisexa-
minationallowsfortheearlydetectionandtreatmentofillnes-
ses,aswellasthemodificationofeatinghabitsandtheesta-
blishmentofhealthylivingpractices.
In2012,as in the last fewyears, theUniversityorganizedan
influenzavaccinationcampaign,availabletoallemployees.
Maternityprotectionisanethicalimperativefortheinstitution,
andthereforetheUniversitycompliesfaithfullywiththelaborle-
gislationonthismatter.Basedonthis,thePUCVtakescharge
ofnurserycostsandprovidestheiremployeeswhoaremothers
thepossibilitytochoosetheservicewhichismostconvenient
forthem.
Withrespecttothosecasesinwhichthechildren,fordulycer-
tifiedhealthreasons,arenotabletostayinanursery,theUni-
versityprovidesamonthlybonusequivalenttothecostsofthis
service.ThisbenefitprovidedbythePUCVishighlyregarded
bymothers.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1266
depósitos convenidos con fines previsionales
Conelfindecontribuiraacrecentarlasfuturaspensionesdelostrabajadores,
laUniversidadofreceasustrabajadoressindicalizadoslaopcióndeefectuar
depósitosconvenidos,estoesunaporteequivalentealacotizaciónvoluntaria
quecadacualrealiceenlaAdministradoradeFondosdePensionesaquese
encuentreafiliado.
Año Nº Beneficiados Monto aportado por la PUCV (MM$)
2012 226 10
2011 226 8,5
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
programa habitacional
LaUniversidadbrindaasus funcionariosasesoríayapoyoeconómicopara
adquirir, repararoampliarsuvivienda.ElPrograma incluye lamodalidadde
depósitoconvenido,esdecir, laUniversidadotorgaunaporteequivalenteal
deltrabajadorparalaobtencióndelacasapropia.
Año Nº Beneficiados Monto aportado por la PUCV (MM$)
2012 68 7,6
2011 67 6,7
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
préstamos
Paralosfuncionariosquepresentenunajustificadanecesidaddeapoyoeco-
nómico,laUniversidadlesotorgapréstamosdeemergencia.Tambiénextien-
deestebeneficioparafineshabitacionales.Sibienen2012, lacantidadde
personasbeneficiadasfuemásbajaconrespectoalañoanterior,fuemásalto
elmontoaportadoporlaPUCV.
AñoNº de Préstamos
CursadosMonto (MM$) aportado por la PUCV
2012 501 164
2011 568 158
Fuente:DireccióndeRecursoshumanos,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
⁄ TrabajadorasPUCVpremiadas
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 67
deposit agreement for pension funds
Withtheaimofcontributingtotheenhancementoffuturepensionsforitsem-
ployees,theUniversityoffersitsunionizedworkerstheoptiontomakeagreed
deposits,whichisacontributionequivalenttothevoluntarycontributionsmade
byeachpersontotheiraffiliatedPensionFundAdministrator.
Year Nº Beneficiaries Amount supported by the PUCV (BCLP)
2012 226 10
2011 226 8,5
Source:DirectorateofhumanResources,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.
housing program
The University offers its employees assessment and economic support to
acquire,repairorexpandtheirhouse.TheProgramincludesamechanismof
agreeddeposits,inotherwordstheUniversitygivesanequalcontributionto
theemployeeforthemtoobtaintheirownhome.
Year Nº Beneficiaries Amount supported by the PUCV (BCLP)
2012 68 7,6
2011 67 6,7
Source:DirectorateofhumanResources,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.
loans
Forthoseemployeeswhopresentajustifiedneedforeconomicsupport,the
Universityprovidesemergencyloans.Thisbenefitisalsoextendedtohousing
purposes.Whilein2012,thenumberofbeneficiarieswaslowerthanthepre-
viousyear,theamountcontributedbytheUniversitywashigher.
Year NºofLoansprovided AmountsupportedbythePUCV(BCLP)
2012 501 164
2011 568 158
Source:DirectorateofhumanResources,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1268
beneficios pucv
Salud y seguros
• Segurodevida
• Segurocatastrófico
• Examendesaludvoluntario(sindical)
• Pagotresprimerosdíasdelicenciasmédicas
• Vacunaantiinfluenza
• Conveniosconclínicasyópticas
• Reembolsosgastosmédicos,consultasdentalesyoftalmológicas
Vivienda
• Asignaciónparacompradecasa
• Préstamos
• Asesoría
• Depósitoconvenidoconfineshabitacionales(sindical)
Familia
• Aportesalacuna
• BecaestudiosPUCVyCFTUCEVALPOparahijosdefuncionarios(sindical)
• BecaEduardoQuieroAcevedo(sindical)
• BecaReinaldoRehoffDíaz(sindical)
• Juguetesyfiestadenavidad(sindical)
• Préstamosdevacacionesoescolar(sindical)
• Conveniosparacomprasescolares
• Campamentodeveranoparahijosdefuncionarios
• BecasPreuniversitario
Asignaciones
• Antigüedad
• Laboral(noacadémica)
• Pérdidadecaja
• FamiliarPUCV
• Fallecimientodeltrabajador
• Movilización
• Negociacióncolectiva(sindical)
• Profesional
• Técnica(sindical)
• Suplenciacargosuperior(sindical)
• Reemplazofuncionesparciales(sindical)
• Reemplazocolectivo(sindical)
Bonos
• Escolaridad(sindical)
• FiestasPatrias(sindical)
• Navidad(sindical)
• Invierno(sindical)
• Negociacióncolectiva(sindical)
• Incentivoporevaluacióndedesempeño(sindical)
Educación
• Préstamodematrículaeducaciónsuperior(sindical)
• BecaestudiosPUCVyCFTUCEVALPO(sindical)
• Permisosdeestudios(sindical)
• Fondoconcursabledeespecialización(sindical)
• Fondodeperfeccionamientoycapacitación(sindical)
• Fondodecapacitaciónsindical(sindical)
• Fondodemovilizaciónparacursosdecapacitación(sindical)
Reconocimientos
• Premiaciónporañosdeservicio(sindical)
• Premioalaexcelenciaacadémicaeinvestigativa
• Indemnizacionesporañosdeservicio
Celebraciones
• DíadelTrabajadorPUCVyConmemoracióndelDíadelTrabajo(sindical)
• ActividadRecreativa“GilbertoGonzálezDíaz”y“OrlandoAlfaroPollastri”
• AniversarioSindicatos(sindical)
• FiestasPatrias(sindical)
Beneficios adicionales
• Préstamosdeemergencia
• Permisos(sindical)
• Ropadetrabajo(sindical)
• Depósitoconvenidoconfinesprevisionales(sindical)
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 69
benefiTs pucv
Health and Insurance
• Lifeinsurance
• Catastrophicinsurance
• Voluntaryhealthexam(Union)
• Payforthefirstthreedaysofmedicalleave
• Fluvaccination
• AgreementswithClinicsandOpticians
• Reimbursementformedicalexpenses,dentalandophthalmologyconsultations
Housing
• Allocationsforhousebuying
• Loans
• Advisoryservices
• Agreeddepositforhousingpurposes(Union)
Family
• Nurseryschoolsupport
• StudyscholarshipsforPUCVandCFTUCEVALPOforemployees’children(Union)
• EduardoQuieroAcevedoScholarship(Union)
• ReinaldoRehoffDíazscholarship(Union)
• GamesandChristmasparty(Union)
• Vacationorschoolloans(Union)
• Agreementsforschoolpurchases
• Summercampforemployees’children
• Pre-universityscholarship
Allocations
• LengthofService
• Labor(non-academic)
• Financiallosses
• PUCVFamily
• Deathofanemployee
• Mobility
• Collectivebargaining(Union)
• Professional
• Technical(Union)
• Provisionalreplacementofhigherposition(Union)
• Partialreplacementoffunctions(Union)
• Collectivereplacement(Union)
Bonuses (for unionized staff)
• Scholar
• Nationalholiday
• Christmas
• Winter
• Collectivebargaining
• Incentiveforperformanceevaluation
Education (for unionized staff)
• Loansforhighereducationtuitionfees
• ScholarshipsforPUCVandCFTUCEVALPO
• Studypermissions
• Competitivefundinspecialization
• DevelopmentandTrainingFund
• UnionTrainingFund
• Mobilityfundfortrainingcourses
Acknowledgements
• Awardsforyearsofservice(Union)
• Awardforacademicandresearchexcellence
• Compensationforyearsofservice
Celebrations
• PUCVWorkersDayandcommemorationofWorkersDay(Union)
• “GilbertoGonzálezDíaz”and“OrlandoAlfaroPollastri”recreationalactivity
• TradeUnionanniversary(Union)
• Nationalholiday(Union)
Additional benefits
• Emergencyloans
• Permits(Union)
• Workingclothes(Union)
• Agreeddepositforpensionfunds(Union)
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1270
rodrigo vasconéCoordinador Unidad de Movilización de la PUCV
Cuando salí del colegio rendí la Prueba Aptitud Académica, como se llama-
ba en esos años, y quedé seleccionado para ingresar a la PUCV. Ese anhe-
lo quedó truncado, porque mi padre falleció y tuve que buscar alternativas
que me permitieran ayudar a mi madre y mis tres hermanos. Hice el servicio
militar, pensando en seguir una carrera en las Fuerzas Armadas, pero me di
cuenta que no era lo que quería, así que me puse a trabajar como guardia
de seguridad en un supermercado.
Gracias a Manuel Rojas, un tío que trabajaba en la Universidad, se me pre-
sentó la oportunidad de ingresar como auxiliar. Siempre quise seguir una
carrera universitaria, así es que después de seis años de trabajo postulé a
la beca del Preuniversitario de la PUCV. Me adjudiqué este beneficio, que
significó un aliciente para esforzarme por obtener un buen resultado en la
PSU. Logré ingresar a estudiar Ingeniería de Transporte en la Universidad,
lo que implicó un gran esfuerzo personal y familiar porque tuve que com-
patibilizar estudio, trabajo y mis labores de padre y esposo. La Institución
cubrió todos los aranceles y recibí apoyo de la Federación de Estudiantes
para el pago de matrículas. Mis jefes, del Instituto de Química, me brindaron
su respaldo, otorgándome la posibilidad de compensar las horas en que me
ausentaba para ir a clases.
Finalmente, cuando llegó el momento de hacer la práctica, mi primera op-
ción era la PUCV. Después de realizarla surgió la posibilidad de asumir este
cargo, que me permite retribuir a la Institución el apoyo brindado.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 71
rodrigo vasconéCoordinator of the Mobility Division of the PUCV
When I left school I took the Academic Aptitude Test, as it was called in tho-
se years, and I was selected to join the PUCV. That yearning was cut short
because my father passed away and I had to look for alternatives that would
allow me to help my mother and my three sisters. I did my military service
with the thought of pursuing a military career, but I realized that was not
what I wanted, so I began to work as a security guard in a supermarket.
Thanks to Manuel Rojas, an uncle who worked in the University, I was given
the opportunity to enter the University as an assistant. I always wanted to
go to university, and thus after six years of work I applied for a pre-university
scholarship to the PUCV. I won the scholarship which was a great incentive
to strive towards a good result in the PSU. I was accepted to study Trans-
port Engineering in the University, which meant a great personal and family
effort as I had to balance my studies, work and family responsibilities. The
Institution covered all fees and I received support from the Student Federa-
tion for enrollment costs. My bosses, in the Institute of Chemistry, offered
me their support and gave me the opportunity to offset the hours that I was
absent in order to attend classes.
Finally, when the moment came to do the practical, my first option was
the PUCV. After undertaking my practical the opportunity emerged to as-
sume this position which allows me to give back to the Institution for all its
support.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1272
programa reTiro asisTido
LaDireccióndeRecursoshumanos,atravésdelProgramade
RetiroAsistido,buscaapoyar,orientarycapacitaralostraba-
jadoresqueesténcercanosalprocesodejubilación,entregán-
dolesinformaciónyasesoríaenmateriasdecarácterprevisio-
nalyposibilidadesdeentrenamientoparalavidapostlaboral.
El programa incluye asesoría, orientación y cursos en las si-
guientesáreas:procesode jubilación, condiciones ymodali-
dades; previsión social en la vida post laboral; preparación
psicológicaparalavidapostlaboral;finanzaspersonales;en-
trenamientoenoficiosparalavidapostlaboral.
salud y seguridad ocupacional
En elmarco del compromiso con la calidad de vida laboral,
laUniversidadseesfuerzaporotorgarcondicionesdesaludy
seguridadocupacionalqueasegurenelbienestarysatisfacción
delostrabajadores.
ParaellocuentaconunaPolíticadePrevencióndeRiesgosy
MedioAmbiente yunSistemadeGestiónde laSeguridady
SaludenelTrabajo,elcualesimplementadoporlaUnidadde
PrevencióndeRiesgos,conelapoyodelInstitutodeSeguridad
Laboral,mutualalacualestáadherida.
Este sistemasehaceextensivoa losdemásmiembrosde la
ComunidadUniversitaria,puestoqueseproponeproveerluga-
resdeestudioslibresdepeligrosydepromoverenempresas
contratistasyproveedoresunaactitudresponsableenmateria
deseguridadysaludocupacional,atravésdeiniciativasdesen-
sibilizaciónycapacitaciónadecuadasasusrequerimientos.
Paralograrestosobjetivos,esfundamentaleltrabajodesarro-
lladopor los tresComitésParitariosdehigieneySeguridad,
queseencuentranenCasaCentral,FacultaddeAgronomíay
CampusCurauma.EstosComités,querepresentanal60%de
lostrabajadores,seencargandeapoyara laUnidaddePre-
vencióndeRiesgosenladeteccióndepeligros,verificareluso
yestadodeloselementosdeprotecciónpersonal,entreotras
funciones.
Duranteel2012sellevaronacabotalleresdeprimerosauxilios
básicos,prevencióndeincendiosyusodeextintores,opera-
dorautoclave,protecciónradiacionesUVymanejobásicodel
trauma.
Enelámbitodeprevención,enel2012serealizóunproyecto
deGestiónenSeguridaddeLaboratoriosydossimulacrosde
tsunamis,el28demayoenlaEscueladeCienciasdelMaryel
29dejunioenlaFacultaddeIngeniería.
Tasa de accidentabilidad y siniestralidad
Gracias a la labor ejercida por la Unidad de Prevención de
Riesgos, los Comités Paritarios de higiene y Seguridad y la
Mutualidad,laUniversidadhalogradomantenerlatasadesi-
niestralidad dentro del rangomás bajo, condición que le ha
significadoseguirpagandosólo lacotizaciónbásica,estoes
el0,95%,paraelperíodo2012–2013,sinpagodecotización
adicionaldiferenciada.
accidentes con tiempo perdido
Siguiendo la tendenciade losúltimosaños,duranteel 2012
seobservaunadisminuciónenelnúmerodeaccidentescon
tiempoperdido,yaqueseregistraronseiseventosmenosque
en2011.Estonosllevaaseguirdesarrollandoactividadespre-
ventivasdecapacitación,conénfasisenelautocuidado.⁄ Premiaciónporañosdeservicios
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 73
assisTed reTiremenT program
TheDirectorateofhumanResources,throughtheAssistedRe-
tirementProgram,seekstosupport,guideandtrainemployees
whoareclose to retiring,giving them informationandadvice
on topics related to retirement and training opportunities for
lifeafterwork.
Theprogramincludesadvisoryservices,guidanceandcourses
in the following areas: retirement process, terms and condi-
tions; social security in post-employment life; psychological
preparationforlifeafterwork;personalfinances;andskillstra-
iningforlifeafterwork.
occupaTional healTh and safeTy
Aspartofthecommitmenttoqualityofworkinglife,theUniver-
sitystrivestoprovideoccupationalhealthandsafetyconditions
whichensurethewellbeingandsatisfactionofitsemployees.
Forthis,thePUCVhasahealth,SafetyandEnvironmentPolicy
andanOccupationalhealthandSafetyManagementSystem,
whichisimplementedbytheRiskPreventionUnitwiththesu-
pportoftheInstituteofWorkSafety,themutualorganizationto
whichtheUniversitysubscribes.
ThisSystemisextendedtoallmembersoftheUniversityCom-
munity, since itaims toprovideplacesofstudy thatare free
ofhazards,alongwiththepromotionofaresponsibleattitude
towardsoccupationalhealthandsafetyincontractorsandsu-
ppliersthroughawarenessinitiativesandtrainingappropriateto
theirrequirements.
Toachievetheseobjectives,theworkdonebythethreeJoint
Committees onhealth andSafety in theCentral house, the
FacultyofAgronomyandCuraumaCampus, is fundamental.
TheseCommittees,which represent 60% of employees, are
responsibleforsupportingtheRiskPreventionUnit inthede-
tectionofhazards,theverificationoftheuseandstateorper-
sonalprotectionequipment,amongstotherfunctions.
During2012,workshopsonbasicfirstaid,firepreventionand
useoffireextinguishers,autoclaveoperators,UVradiationpro-
tectionandbasictraumamanagementwereconducted.
Intheareaofprevention,in2012aprojectonSafetyManage-
ment inLaboratorieswasconducted,aswellastwotsunami
simulationson28MayintheSchoolofOceanSciencesand29
JuneintheFacultyofEngineering.
accident and severity rates
ThankstotheworkcarriedoutbytheRiskPreventionUnit,the
healthandSafetyJointCommitteesandtheMutual,theUni-
versityhasmaintainedtheaccidentratewithinthelowestrange
possible.ThismeansthattheUniversitycontinuestopayonly
thebasiccontributionwhichwas0,95%forthe2012-2013pe-
riod,withoutpayingthedifferentiatedadditionalcontribution.
lost time injuries
Continuing the trendof thepast fewyears,during2012 the-
rewasadecrease inthenumberofaccidentswith losttime,
with6eventslessbeingregisteredthanin2011.TheUniversi-
tycontinuestodeveloppreventativetrainingactivitieswithan
emphasisonself-care.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1274
Número de accidentes con tiempo perdido
Año N° de accidentes
2012 25
2011 31
Fuente:DireccióndeOperaciones,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
Tasa de lesiones
Año Tasa de lesiones
2012 1,7%
2011 2,1%
Fuente:DireccióndeOperaciones,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
siniestralidad
Lasiniestralidadexpresalagravedaddelosaccidentesregis-
tradosenelperiodoquevadesdejulioajuniodelañosiguien-
te.Unfactorqueincideenestatasasonlosdíasperdidos.
Tasa de siniestralidad
Periodo anual Periodo anual
1dejuliode2011–30dejuniode2012
1dejuniode2010yel30dejuliode2011
Díasperdidos:209 Díasperdidos:536
Tasasiniestralidad:13,93 Tasasiniestralidad:27,92
Fuente:DireccióndeOperaciones,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
respeTo a los derechos humanos
LaCatólicadeValparaíso,comoinstitucióndelaIglesia,cultiva
ytransmitelosvaloresinspiradosenelEvangelio.Estacondi-
ción,deCatólicayPontificia,seexpresaenunprofundocom-
promisohacialaproteccióndelosderechoshumanos.
EnlosEstatutosGeneralessedeclaraquesibienlaUniversidad
exigedesusmiembrostestimoniodefe,rectitudeintegridad
devida,noexcluyeaquienesnoparticipande la fecatólica.
Estoseratificaensuidentidadinstitucional.
Enel2012,sepresentóelnuevoReglamento InternodeOr-
den,higieneySeguridadenelTrabajo,dondeseexplicitanas-
pectosrelacionadosconelrespetoalosderechoshumanos.
SeseñalaexpresamentequelaUniversidadgarantizaatodos
lostrabajadores,elcumplimientodelprincipiodeigualdadde
remuneracionesentrehombresymujeres,establecidoenelar-
tículo62delCódigodelTrabajo.
El acoso sexual es rechazado tajantemente, por tratarse de
unaconductailícita,noacordeconladignidadhumanaycon-
trariaalaconvivenciaalinteriordelaInstitución.
LaUniversidad asegura la igualdadde oportunidadesde las
personas con discapacidad, en su inclusión en el quehacer
laboral y eliminando cualquier forma de discriminación. Así
también, prohíbe el trabajo infantil y el trabajo forzado o no
consentido.Enunaeventualcontratacióndemenoresde18
añosdeedadymayoresde15,cumpledemaneraestrictalos
requerimientosdelCódigodelTrabajoylalegislaciónvigente.
Con respectoa lasetniasoriginarias,éstasson respetadasy
estáprohibidocualquieractodediscriminaciónporestarazón.
LaDireccióndeRecursoshumanoscuentaconprocedimien-
tosparaformular,analizarydarrespuestaalasreclamaciones
delpersonalquesesientavulneradoodiscriminado.Deacuer-
doaltenordeladenuncia,éstaseráremitidaalaProSecretaría
GeneraloalaInspeccióndelTrabajo.
Cabeseñalarqueduranteelperiodoreportado,laUniversidad
nohasidoobjetodedenunciasniharecibidomultasporinci-
dentesdediscriminación.
⁄ FiestadelaNavidad2012,organizadaporlaDireccióndeRecursoshumanos
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 75
Number of accidents with lost time
Year N° of accidents
2012 25
2011 31
Source:DirectorateofOperations,Directorate-GeneralofEconomicandAdministrativeAffairs.
Injury rate
Year Injury Rate
2012 1,7%
2011 2,1%
Source:DirectorateofOperations,Directorate-GeneralofEconomicandAdministrativeAffairs.
accident severity
Accidentseverityentailstheseriousnessofallregisteredacci-
dentsduringtheperiodJulytoJune.Afactorwhichhasadirect
influenceonthisrateisthenumberoflostdays.
Severity rate
Annual Period Annual period
1july2011–30june2012 1july2010-30june2011
LostDays:209 LostDays:536
Severityrate:13,93 Severityrate:27,92
Source:DirectorateofOperations,Directorate-GeneralofEconomicandAdministrativeAffairs.
respecTing human righTs
ThePUCVasaninstitutionoftheChurch,cultivatesandtrans-
mitsthevaluesinspiredbytheGospel.Theconditionofbeing
Catholicandpontificalisexpressedinadeepcommitmentto
theprotectionofhumanrights.
TheGeneralStatutesstatethatalthoughtheUniversityrequires
faith, righteousness and integrity for life from itsmembers, it
doesnotexcludethosethatdonotparticipateintheCatholic
faith.Thisisaffirmedinitsinstitutionalidentity.
In2012,thenewInternalRulesofOrder,healthandSafetyat
Workwereintroduced,inwhichaspectsrelatedtotherespect
ofhumanrightsareexplicitlyincluded.
ItspecificallystatesthatforallemployeestheUniversityguaran-
teescompliancetotheprincipleofequalremunerationbetween
menandwomen,establishedinArticle62oftheLaborCode.
Sexualharassmentisstronglyrejected,asitisanunlawfulcon-
ductinconsistentwithhumandignityandcontrarytothecondi-
tionswithintheInstitution.
TheUniversityensuresequalopportunitiesforpeoplewithdi-
sabilitiestobeincludedwithintheworkforceandeliminatesall
formsofdiscrimination.Italsoprohibitschildandforcedorun-
consentedlabor.Intermsofthepossiblerecruitmentofminors
betweentheagesof15and18,thereisstrictcompliancewith
therequirementsintheLaborCodeandapplicablelaws.
Withregardtoindigenouspeoples,theyarerespectedandany
formofdiscriminationonthisbasisisprohibited.
TheDirectorateofhumanResourceshasproceduresforfor-
mulating,analyzingandrespondingtoemployees’complaints
inwhichtheyfeelviolatedordiscriminated.Dependingonthe
nature of the complaint, it is forwarded to theProSecretary
GeneralortheLaborInspectorate.
It shouldbe noted that during theperiodof thisReport, the
Universityhasnotbeen thesubjectofcomplaints,norhas it
receivedfinesforincidentsofdiscrimination.
76
ÁREA pREGRAdo
Laformacióndepregradoesla
basefundamentaldelquehacer
delaUniversidad.Supropósito
esentregaralosalumnosuna
formaciónintegralydecalidad,
inspirada en valores humanis-
tasycristianos.
77
Undergraduateeducationisthe
foundation of the University’s
work. Itspurpose istogive its
studentsacomprehensiveand
qualitytraining,inspiredbyhu-
manisticandchristianvalues.
Undergraduate Area
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1278
El Plan de Desarrollo Estratégico Institucional establece tres
objetivosparaesteámbito:
Fortalecerelsellovalóricoinstitucionalcomoejetransver-•
saldelaformacióndepregrado.
Asegurarlacalidadyefectividaddelosprocesosforma-•
tivosdepregrado.
Asegurarunaofertaacadémicaconidentidadinstitucio-•
nalalserviciode lasociedadyeldesarrollodelconoci-
miento.
Acontinuaciónsepresentanlosindicadoresconcordadoscon
laUnidadesAcadémicasparadarcumplimientoalosobjetivos
estratégicosdelÁreaPregrado:
Indicador
1Perfilesdeegresobasadosencompetencias(incluyendolascompetenciasdeFormaciónFundamental)
2 Rediseñoscurriculares
3 Añosdeacreditacióndelosprogramas
4 Acreditacióninternacional
5 Porcentajederetenciónenprimeraño
6 Porcentajederetenciónenterceraño
7 Tiempodetitulación
8 Tasadetitulaciónoportuna
9Académicosqueparticipanenprogramadefortalecimientodeladocenciauniversitariadepregradoyapropiacióndelsellovalórico
10 Carrerasconinglésenlosplanesdeestudio
Objetivo Estratégico:Asegurar una oferta académica con identidad institucional al servicio de la sociedad y el desarrollo del conocimiento.
nUestros estUdiantesLaUniversidadsecaracterizaporsuheterogeneidadyporser
unreflejodelasociedadchilena.Acogeaalumnosprovenien-
tesdediversospuntosdelpaís,llegandoel2012aun41%de
matriculadosprovenientesdeotrasregiones.
Otrorasgoqueavalaestesellodistintivoyquedemuestrasu
compromisocon lamovilidadsocial, es la inclusióndeestu-
diantes de colegios municipalizados y subvencionados, que
alcanzanel79%deltotaldematriculados.
En 2012, laCatólica de Valparaíso contaba
con 13.511 alumnos de pregrado matricu-
lados, cifra superior a la de 2011.De ellos,
el23%correspondeaestudiantesdeprimer
añoyel46,1%,amujeres.
SibienelpuntajePSUfuede611,7,loquerepresentaunaleve
bajaconrespectoal2011,laUniversidadsiguemanteniendo
una posición de liderazgo entre las universidades complejas
delpaís,esdecir,aquellas intensivasendocencia, investiga-
ciónyvinculaciónconelmedio.Además,mantuvosuposición
relativa.
Estudiantes pregrado
2012 2011
Matrículadeprimeraño 3102 3.247
Matrículatotaldepregrado 13.511 13.419
PromedioPSUestudiantesingresados 611,7 615,7
Porcentajedemujeresencarrerasdepregrado
46,1% 46,3%
PorcentajedeestudiantesnoprovenientesdelaQuintaRegión
40.6% 38,1%
Porcentajedeestudiantesconapoyoparaelfinanciamientodearanceldematrícula
71% 70%
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
Alumnos de pregrado
matriculados
13.511
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 79
TheInstitutionalStrategicDevelopmentPlanestablishesthree
objectivesinthisarea:
Strengthen Institutional values throughout all undergra-•
duateeducation.
Ensurethequalityandeffectivenessoftheundergraduate•
educationalprocesses.
EnsureanacademicofferingwiththeInstitutionalidentity•
ofservicetosocietyandthedevelopmentofknowledge.
BelowaretheindicatorsagreeduponwiththeAcademicDivi-
sionsinordertofulfillthestrategicobjectivesintheUndergra-
duateArea:
Indicator
1Profilesofgraduatesbasedoncompetencies(includingbasictrainingskills)
2 Redesignofcurricula
3 Yearsofaccreditationfortheprograms
4 Internationalaccreditation
5 Retentionrateinthefirstyear
6 Retentionrateinthethirdyear
7 Periodoftimetakentograduate
8 Timelygraduationrate
9Academicswhoparticipateintheundergraduateeducationstrengtheningprogramandtheadoptionoftheinstitutionalvalues
10 Careerswithenglishintheircurricula
Strategic Objective:Ensure an academic offering with the Institutional identity of service to society and the development of knowledge.
oUr stUdents
TheUniversityischaracterizedbyitsdiversityandforbeinga
reflectionofChileansociety.Itwelcomesstudentsfromvarious
partsofthecountry,with41%ofstudentsin2012beingenro-
lledfromotherregions.
Anotherfeaturethatsupportsthisdistinctionanddemonstrates
thecommitmentoftheUniversitytosocialmobilityistheinclu-
sionofstudents frommunicipalandsubsidizedschools,with
79%ofthetotalenrollmentscomingfromthesesources.
In2012,thePUCVhad13.511undergra-
duatestudents,afigurewhich issuperior
to the previous year. Of these students,
23%correspondstofirstyearstudentsand
46,1%arewomen.
WhilethePSUscorewas611,7,aslightdropincomparisonto
2011,theUniversitymaintainsitsleadershippositionamongst
thecomplexuniversitiesinthecountry,thoseconsideredinten-
sive in teaching, researchandexternal relations.Additionally,
theUniversitymaintaineditsrelativeposition.
Undergraduate students
2012 2011
Firstyearenrollment 3102 3.247
Totalundergraduateenrollment 13.511 13.419
Incomingstudent’saveragePSUscore 611,7 615,7
Percentageofwomeninundergraduateprograms
46,1% 46,3%
PercentageofstudentsfromoutsidetheFifthRegion
40.6% 38,1%
Percentageofstudentswithfinancialaidforenrollmentandtuitionfees
71% 70%
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
Undergraduate students
13.511
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1280
PrograMas
LaUniversidadcuentaconunaampliaofertadeprogramasdepregradoenvinculaciónconlasnecesidadesdelasociedadyconel
desarrollodelconocimiento.En2012comenzóaimpartirselacarreradeIngenieríaCivildeMinasylaSantaSedeaprobólacreación
delaFacultaddeTeología,cuyofuncionamientoquedaestipuladoparaeliniciodelañoacadémicodel2013.
FACULTAD DE AGRONOMÍA
AGRONOMÍA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ARQUITECTURA
DISEÑOGRÁFICO
DISEÑOINDUSTRIAL
LICENCIATURAENARTE/BAChILLERENARTE
FACULTAD DE CIENCIAS
BAChILLERATOENCIENCIAS
BIOQUÍMICA
ESTADÍSTICA
KINESIOLOGÍA
PEDAGOGÍAENBIOLOGÍAYCIENCIASNATURALESY/OLICENCIATURAENBIOLOGÍA
PEDAGOGÍAENFÍSICAY/OLICENCIATURAENFÍSICA
PEDAGOGÍAENMATEMÁTICASY/OLICENCIATURAENMATEMÁTICAS
PEDAGOGÍAENQUÍMICAYCIENCIASNATURALES
QUÍMICAINDUSTRIAL
TECNOLOGÍAMÉDICA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
CONTADORAUDITOR
INGENIERÍACOMERCIAL
PERIODISMO
TRABAJOSOCIAL
FACULTAD DE DERECHO
DEREChO
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 81
PrograMs
TheUniversityhasawidevarietyofundergraduateprogramslinkedtotheneedsofsocietyandthedevelopmentofknowledge.In2012,
thedegreeinCivilMiningEngineeringgotunderwayandtheholySeeapprovedtheestablishmentoftheFacultyofTheology,whichis
settobeginoperatingatthestartofthe2013academicyear.
FACULTY OF AGRONOMY
AGRONOMY
FACULTY OF ARCHITECTURE AND URBAN PLANNING
ARChITECTURE
GRAPhICDESIGN
INDUSTRIALDESIGN
BAChELOROFARTS
FACULTY OF SCIENCES
BAChELOROFSCIENCE
BIOChEMISTRY
STATISTICS
KINESIOLOGY
PEDAGOGYINBIOLOGYANDNATURALSCIENCESAND/ORBAChELORINBIOLOGY
PEDAGOGYINPhYSICSAND/ORBAChELORINPhYSICS
PEDAGOGYINMAThEMATICSAND/ORBAChELORINMAThEMATICS
PEDAGOGYINChEMISTRYANDNATURALSCIENCES
INDUSTRIALChEMISTRY
MEDICALTEChNOLOGY
FACULTY OF ECONOMIC AND ADMINISTRATIVE SCIENCES
ACCOUNTING&AUDITING
COMMERCIALENGINEERING
JOURNALISM
SOCIALWORK
FACULTY OF LAW
LAW
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1282
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAENEDUCACIÓNDIFERENCIAL
PEDAGOGÍAENEDUCACIÓNBÁSICA
EDUCACIÓNPARVULARIA
INTERPRETACIÓNYTRADUCCIÓNINGLÉSESPAÑOL
INTÉRPRETEMUSICALMENCIÓNINSTRUMENTOPRINCIPAL
PEDAGOGÍAENCASTELLANOYCOMUNICACIÓN
PEDAGOGÍAENEDUCACIÓNFÍSICA
PEDAGOGÍAENFILOSOFÍAY/OLICENCIATURAENFILOSOFÍA
PEDAGOGÍAENhISTORIA,GEOGRAFÍAYCIENCIASSOCIALESY/OLICENCIATURAENhISTORIAMENCIÓNENCIENCIAPOLÍTICA
PEDAGOGÍAENINGLÉS
PEDAGOGÍAENMÚSICAY/OLICENCIATURAENCIENCIASYARTESMUSICALES
PSICOLOGÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍACIVIL
INGENIERÍACIVILBIOQUÍMICA
INGENIERÍACIVILELÉCTRICA
INGENIERÍACIVILELECTRÓNICA
INGENIERÍACIVILINDUSTRIAL
INGENIERÍACIVILINFORMÁTICA
INGENIERÍACIVILMECÁNICA
INGENIERÍACIVILMETALURGIAExTRACTIVA
INGENIERÍACIVILQUÍMICA
INGENIERÍACIVILDEMINAS
INGENIERÍADEEJECUCIÓNENBIOPROCESOS
INGENIERÍADEEJECUCIÓNENINFORMÁTICA
INGENIERÍADETRANSPORTE
INGENIERÍAELÉCTRICA
INGENIERÍAELECTRÓNICA
INGENIERÍAENCONSTRUCCIÓN
INGENIERÍAMECÁNICA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES
GEOGRAFÍA
INGENIERÍADEALIMENTOS
INGENIERÍAENACUICULTURAY/OINGENIERÍAPESQUERA
OCEANOGRAFÍA
INSTITUTO DE CIENCIAS RELIGIOSAS (AD INSTAR FACULTATIS)
PEDAGOGÍAENRELIGIÓNYMORALY/OBAChILLERATOYLICENCIATURAENCIENCIASRELIGIOSAS
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 83
FACULTY OF PHILOSOPHY AND EDUCATION
PEDAGOGYINSPECIALEDUCATION
PEDAGOGYINBASICEDUCATION
PRESChOOLEDUCATION
SPANIShENGLIShINTERPRETATIONANDTRANSLATION
MUSICINTERPETATIONWIThAMENTIONINAMAININSTRUMENT
PEDAGOGYINSPANIShANDCOMMUNICATION
PEDAGOGYINPhYSICALEDUCATION
PEDAGOGYINPhILOSOPhYAND/ORBAChELORINPhILOSOPhY
PEDAGOGYINhISTROY,GEOGRAPhYANDSOCIALSCIENCESAND/ORBAChELORINhISTORYWIThAMENTIONINPOLITICALSCIENCE
PEDAGOGYINENGLISh
PEDAGOGYINMUSICAND/ORBAChELORINMUSCIALSCIENCESANDARTS
PSYChOLOGY
FACULTY OF ENGINEERING
CIVILENGINEERING
CIVILBIOChEMISTRYENGINEERING
CIVILELECTRICENGINEERING
CIVILELECTRONICENGINEERING
CIVILINDUSTRIALENGINEERING
CIVILINFORMATICENGINEERING
CIVILMEChANICALENGINEERING
CIVILMETALSExTRACTIONENGINEERING
CIVILChEMICALENGINEERING
CIVILMININGENGINEERING
ExECUTIONINBIOPROCESSESENGINEERING
ExECUTIONININFORMATICENGINEERING
TRANSPORTENGINEERING
ELECTRICALENGINEERING
ELECTRONICENGINEERING
CONSTRUCTIONENGINEERING
MEChANICALENGINEERING
FACULTY OF NATURAL RESOURCES
GEOGRAPhY
FOODENGINEERING
ENGINEERINGINAQUACULTUREAND/ORFIShERIESENGINEERING
OCEANOGRAPhY
INSTITUTE OF RELIGIOUS SCIENCES (AD INSTAR FACULTATIS)
PEDAGOGYINRELIGIONANDMORALSAND/ORBAChELORINRELIGIOUSSCIENCES
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1284
acreditación
LaPUCVcuentaconacreditacióninstitucionaldesdenoviem-
brede2009anoviembrede2015,entregadaporlaComisión
NacionaldeAcreditación(CNA)enlasáreasdeGestiónInsti-
tucionalyDocenciadePregrado(obligatorias),eInvestigación,
DocenciadePostgradoyVinculaciónconelMedio(optativas).
Enel2012, fueronacreditadas11carreras, locual llevóa la
Instituciónacontarconuntotalde42carrerasconacredita-
ciónvigenteduranteeseaño.Deellas,29seencuentranacre-
ditadasporcincoomásaños.
Carreras acreditadas en 2012
CarreraAños logrados en acreditación
anterior
Años logrados en acreditación
actual
Derecho 5 6
EducaciónDiferencial 5 6
Estadística 5 4
IngenieríaCivilIndustrial 6 7
IngenieríaCivilMecánica 4 5
IntérpreteInglésEspañol 5 6
LicenciaturaenCienciasyArtesMusicales
6 7
LicenciaturaenMatemáticas 4 4
PedagogíaenInglés 4 6
PedagogíaenQuímicayCienciasNaturales
3 6
TraducciónInglésEspañol 5 5
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
En laUniversidad se encuentran acreditadas las carreras de
EducaciónBásica (5 años), EducaciónDiferencial (5 años) y
EducaciónParvularia(4años)ylascarrerasdeeducaciónme-
dia,enrespuestaalartículo27delaLey20.129queobligasu
sometimientoaprocesosdeacreditación.
Acreditación de carreras de educación media
Carrera Años Carrera Años
PedagogíaenBiologíayCienciasNaturales
5 PedagogíaenInglés 6
PedagogíaenCastellanoyComunicación
5 PedagogíaenMatemáticas
5
PedagogíaenEducaciónFísica
6 PedagogíaenMúsica 5
PedagogíaenFilosofía 5 PedagogíaenQuímicayCienciaNaturales
6
PedagogíaenFísica 6 PedagogíaenReligiónyMoral
4
Pedagogíaenhistoria,GeografíayCienciasSociales
6
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
LascarrerasdeAgronomíayArquitecturacuentanconacre-
ditación internacional vigente (por seis años) otorgada por
ARCU-SUR,organismovinculadoa laesferaeducacionalde
Mercosur.
Carreras con acreditación
vigente durante ese año
42
Carreras acreditadas
11
Acreditadas por cinco o más años
29
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 85
accreditation
ThePUCVhasinstitutionalaccreditationfromNovember2009
untilNovember2015.ThisaccreditationisprovidedbytheNa-
tionalAccreditationCommission(CNA)fortheareasofInstitu-
tionalManagementandUndergraduateTeaching (obligatory),
aswellasResearch,PostgraduateTeachingandExternalRe-
lations(optional).
In2012,elevendegreesreceivedaccreditation,whichbought
thetotalnumberofdegreescurrentlyaccreditedintheUniversi-
tyto42.Ofthese,29haveaccreditationforfiveyearsormore.
Careers accredited in 2012
DegreeYears achieved
in previous accreditations
Years achieved in current
accreditation
Law 5 6
SpecialEducation 5 6
Statistics 5 4
CivilIndustrialEngineering 6 7
CivilMechanicalEngineering 4 5
SpanishEnglishInterpreting 5 6
BachelorsinMusicalSciencesandArts
6 7
BachelorsinMathematics 4 4
PedagogyinEnglish 4 6
PedagogyinChemistryandNaturalSciences
3 6
SpanishEnglishTranslations 5 5
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
Degrees with accreditation in effect this year
42
Accredited degrees
11
Accreditation for five or
more years
29
In compliancewith Article 27 of Law 20.129which requires
submissiontoaccreditationprocesses,theUniversityhasac-
creditationinthefollowingdegrees:BasicEducation(5years),
SpecialEducation(5years)andEarlyChildhoodEducation(5
years),aswellasthecareersinsecondaryeducation.
Accreditation of degrees in secondary education
Degree Years Degree Years
PedagogyinBiologyandNaturalSciences
5 PedagogyinEnglish 6
PedagogyinSpanishandCommunication
5 PedagogyinMathematics
5
PedagogyinPhysicalEducation
6 PedagogyinMusic 5
PedagogyinPhilosophy 5 PedagogyinChemistryandNaturalSciences
6
PedagogyinPhysics 6 PedagogyinReligionandMorals
4
Pedagogyinhistory,GeographyandSocialSciences
6
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
The Agronomy and Architecture degrees are both currently
accredited internationally (for 6 years), which was granted
by ARCU-SUR, the organization related to education in
Mercosur.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1286
tidos a contar del 2013:GestióndeResponsabilidadSocial,
BioéticadelMedioAmbiente, FormaciónCiudadana, Forma-
ciónProfesional,eInclusiónyAutocuidadoemocionalparael
ejercicioprofesional.
EnelmarcodelaFormaciónFundamental,tambiénseencuen-
tranloscursosdeSelloValórico,loscualesseenmarcanden-
trodeláreaTranscendenteValóricade laUniversidad.Éstos
son:AntropologíaCristianayMoralCristiana.
Enelaño2012,sedictaron268cursosdeformaciónfunda-
mental,un16%másqueen2011.
Además,laUniversidadhaasumidoeldesafíodequeal2016
todaslascarrerasdepregradocuentenconunperfildeegreso
basadoencompetencias, incluyendoenél lascompetencias
deformaciónfundamentaldefinidasenelmodeloinstitucional.
Estoimplicaelcompromisoderealizarlosrediseñoscurricula-
resnecesariospararesponderalperfildefinido.
enseñanza de inglés
En2012, seestablecióelProgramade IngléscomoLengua
Extranjera,dependientedelaVicerrectoríaAcadémica,conel
propósitodeinstalardemaneraprogresivacursosdeinglésen
todosloscurrículosdelaformacióndepregrado.
Durante ese año, nueve carreras incorporaron estos cursos,
completando11programasenestacondiciónybeneficiando
a178estudiantes.
Conelpropósitodeevaluarelniveldecompetenciasquevan
alcanzando los estudiantes y que están reconocidas por el
MarcoComúnEuropeodelasLenguas,elProgramadeInglés
hadispuestoinstanciasdeaplicacióndepretestdecertifica-
ción,ofrecidosporeldepartamentodeExámenesdelaUniver-
sidaddeCambridge.
Cursos Formación Fundamental
268
Más que 2011
16%
Objetivo Estratégico:Fortalecer el sello valórico institucional como eje transversal de la formación de pregrado.
sello Valórico
LaCatólicadeValparaíso,desde losvaloresqueconstituyen
su identidad,propiciauna formación integral, impulsandoun
compromisoéticoyderesponsabilidadenlaconstrucciónde
lasociedad.
formaciÓn fundamenTal
LaPUCVhadefinidounespaciodeFormaciónFundamental
que,entérminoscurriculares,esunejetransversalqueseco-
rrespondeconelsello institucionalde losprogramasdepre-
grado. Éste dice relación con el desarrollo de competencias
genéricas,enlasáreastrascendentevalórica,académicayde
desarrollopersonaleinterpersonal.
Durante el 2012, se desarrolló un proceso de revisión de la
ofertade losantiguos ramosgenerales,modificandoyelimi-
nandoalgunosprogramasquenoseajustabanalascompe-
tencias genéricasde laPUCV.Además, se aprobaron cinco
nuevoscursosdeFormaciónFundamentalqueserán impar-
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 87
Fundamental Training Courses
268
Morethan 2011
16%
Strategic Objective: Strengthen institutional values throughout all undergraduate education.
oUr ValUes
ThePUCV,fromthevaluesthatconstituteitsidentity,fostersa
comprehensiveeducation,promotinganethicalandresponsi-
blecommitmenttothebuildingofsociety.
fundamenTal Training
ThePUCVhasdefinedaspaceforFundamentalTrainingwhich
intermsofcurriculaisthepillarthatcorrespondstotheinstitu-
tionalsealoftheundergraduateprograms.Thisisrelatedtothe
developmentofgenericskills,intheareasofvalues,academics
andpersonalandinterpersonaldevelopment.
During2012,theUniversitydevelopedareviewprocessofthe
oldestgeneralcourses,with theresultbeing themodification
or elimination of some programs which did not conform to
the generic skills of thePUCV.Meanwhile, five new courses
in Fundamental Training were approved to start in 2013:
Socially Responsible Management, Environmental Bioethics,
Citizenship Training, Professional Training and Inclusion and
EmotionalSelf-careforprofessionalpractice.
As part of the Fundamental Training, there are also courses
in theValueSeal,which fallwithin the area of Transcendent
ValueoftheUniversity.Theseare:ChristianAnthropologyand
ChristianMorals.
In2012,268coursesinFundamentalTrainingwereconducted,
representing16%morethanin2011.
TheUniversityhasalsotakenonthechallengethatin2016all
undergraduatedegreeswithhaveagraduateprofilebasedon
skills,includingthosefundamentaltrainingskillsdefinedinthe
institutionalmodel. This implies the commitment to redesign
curriculawhichisnecessarytorespondtothedefinedprofile.
english Training
TheEnglishasaForeignLanguageProgramwasestablished
in2012,undertheAcademicVice-Rectory,forthepurposeof
progressivelyinstillingEnglishcoursesinallundergraduatecu-
rricula.
Thisyear,ninedegrees incorporated thesecourses,with the
completionof11programsandtheinclusionof178students.
Inorder toassess theskills levelof thestudents, theEnglish
Program has applied the certification pre-test offered by the
ExamsDepartmentof theUniversityofCambridge.Thiseva-
luationisrecognizedbytheEuropeanCommonFrameworkof
Languages.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1288
Objetivo Estratégico:Asegurar la calidad y efectividad de los procesos formativos de pregrado.
PrograMa de aPoyo al aPrendizaje
ElProgramadeApoyoalAprendizaje(PAE)dependientedela
VicerrectoríaAcadémica,tienecomoobjetivodisminuirlatasa
dedeserción y el tiempode titulaciónde los estudiantesde
pregrado.
Durante el 2012 se implementaron distintas acciones que
buscan incrementar en los estudiantes de primer año las
competencias de lenguaje ymatemática necesarias para un
rendimientoacordealasexigenciasacadémicasdelaPUCV,
fortalecersuaprendizajeatravésdeldesarrollodehabilidades
y rasgos psicoeducativos, así como fomentar la integración
efectivaalavidaacadémicaysocialdelaInstitución.
EntrelasaccionesdelPAE,sepuededestacarlassiguientes:
Perfil de ingreso:caracterizacióndelascompetenciasdein-
gresodelosestudiantesdeprimerañoapartirdelaaplicación
depruebasytestpsicométricos,locualpermitederivaciones
oportunasaprogramasdeapoyoacadémicoypsicoeducativo.
Seaplicaronestosinstrumentosal87%delosestudiantesde
primerañodelapromoción2012.
Tutorías académicas: buscan potenciar en el estudiante el
desarrollo de competencias necesarias para desempeñarse
adecuadamenteenlasdistintasasignaturasdeprimeraño,así
comotambiénbrindarlesapoyoenelprocesodeinserciónala
vidauniversitaria.En2012serealizaron145gruposdetutorías,
contandoconlaparticipaciónde486estudiantes.
Cursos de Formación Fundamental para estudiantes de pri-
mer año: asignaturascuyoobjetivoes incrementar las com-
petencias académicas de los estudiantes, principalmente en
lenguaje y matemática. Asimismo, buscan el fortalecimiento
delosaprendizajesapartirdeldesarrollodehabilidadescom-
plementariasquesonnecesariasparaeléxitoenprimeraño:
aprendizajeestratégicoyprocesoscognitivos.Seimplementa-
ron15cursosconuntotalde242estudiantesparticipantes.
Apoyo psicoeducativo: buscaapoyarelajusteeinsercióndel
estudiantea lavidauniversitariay fortalecersuaprendizajea
travésdeldesarrollodehabilidadesyrasgospsicoeducativos,
autoestimaacadémica, aprendizaje estratégico ymotivación.
Elequipodeapoyoparaesteprogramaestáconformadopor
psicólogos, psiquiatra y educador diferencial. Durante el se-
gundosemestrede2012,serealizóelprogramapiloto,elcual
atendióamásde50estudiantes.
LosesfuerzosrealizadosporlaUniversidadparamejorarlaefi-
cienciasonrecientes,porloqueaúnnoesposibleevidenciar
elimpactodeestosprogramasenlosindicadoresderetención
ytiemposdetitulación,queseencuentranennivelesinferiores
al promedio delG9 (universidades tradicionales privadas del
CRUCh),elqueessugrupodereferencia.
Indicadores de eficiencia
2012 2011
Tasaderetencióndeprimeraño 76% 75%
Tituladospregradoporaño 1.771 1.223
Tiempodetitulación(añospromedio) 8,2 8,1
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
⁄ FacultaddeAgronomía
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 89
Strategic Objective:Ensure the effectiveness and quality of the undergraduate education processes.
learning sUPPort PrograM
TheLearningAssistanceProgram (PAE)under theAcademic
Vice-Rectoryaimstoreducethedropoutrateandthelengthof
timeforgraduationintheundergraduatestudentpopulation.
During 2012, various actions were implemented in order to
increasethelanguageandmathematicsskillsoffirstyearstu-
dentswhicharenecessary foraperformance in linewith the
academicdemandsofthePUCV.Theaimistostrengthentheir
learningthroughthedevelopmentofskillsandpsycho-educa-
tionaltraitsaswellasencouragetheeffectiveintegrationinthe
socialandacademiclifeoftheInstitution.
Amongsttheseactions,someofthehighlightsare:
Admission Profile: characterization of the admission skills of
first yearstudentsbasedon the implementationof testsand
psychometric tests which allow timely referrals to academic
andpsycho-educationalsupportprograms.Theseinstruments
wereappliedto87%offirstyearstudentsin2012.
Academic Tutoring:aimstoenhancethedevelopmentofne-
cessaryskills toensureadequateperformanceofstudents in
distinct firstyearsubjects,aswellasprovidesupport for the
processof integrating intouniversity life. In2012,145tutorial
groupswereheld,withtheparticipationof486students.
Fundamental Training Courses for first year students:theob-
jectiveofthesecoursesistoincreasetheacademicskillsofthe
students, mainly in language andmathematics. Furthermore
theyseek tostrengthen learning through thedevelopmentof
complementaryskillswhicharenecessary forsuccess infirst
year:strategiclearningandcognitiveprocesses.Fifteencour-
seswere implementedwithatotalof242studentsparticipa-
ting.
Psycho-educational support:seekstosupportstudent’sinte-
grationintouniversitylifeandstrengthentheirlearningthrough
thedevelopmentofskillsandpsycho-educationaltraits,acade-
micself-esteem,strategiclearningandmotivation.Thesupport
teamforthisprogramismadeupofpsychologists,psychiatrists
andspecialneedseducators.Duringthesecondsemesterof
2012thepilotprogramwaslaunchedwiththeparticipationof
50students.
TheUniversity’seffortstoimproveefficiencyarefairlyrecent,so
itisnotyetpossibletoshowtheimpactoftheseprogramsin
theretentionandgraduationtimeindicators;whicharebelow
average levels for theG9 reference group (traditional private
universitiesinCRUCh).
Efficiency indicators
2012 2011
Firstyearstudentretentionrate 76% 75%
Numberofundergraduatesgraduatingperyear
1.771 1.223
Graduationperiod(averageyears) 8,2 8,1
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1290
conVenio de deseMPeño en forMación inicial de Profesores
LaCatólicadeValparaísocontribuyealsistemaescolarchileno
a través de la formación de profesores en todos los niveles
ypara losdistintos tiposdeestablecimientoseducacionales.
EstacontribuciónencuentrafundamentoenlamisióndelaUni-
versidadyseproyectaensuPlandeDesarrolloEstratégico,a
travésdelaorientaciónalmejoramientocontinuodelosproce-
sosformativosdepregradoparalaformacióndeprofesionales
delamásaltacalidad.Desdeestemarco,laUniversidaddiseñó
unPlandeMejoramientoInstitucional(PMI)paralaFormación
InicialdeDocentes,apoyadoporelProgramadeMejoramiento
de laCalidady laEquidadde laEducaciónSuperior (MECE-
SUP)delMinisteriodeEducación,atravésdelamodalidadde
ConveniodeDesempeño.
ElPMIseorientaaincrementardemanerasignificativalascom-
petenciasprofesionalesdelostituladosdelas14carrerasde
pedagogíaque imparte laUniversidad.Paraestosepropone
revisarloscurrículos,potenciandolaarticulaciónteoríapráctica
atravésdemásymejoresoportunidadesparadesarrollaryha-
cerdemostracióndelascompetenciasdocentesenlasaulas
delsistemaescolar.
Unaformacióninicialdeprofesoresestrechamentevincu-
ladaalasnecesidadesformativasdelosalumnos,parti-
cularmentedeaquellosensituacionesdevulnerabilidad
social,posibilitaráalosegresadoscontribuiramejorarlos
logrosdeaprendizajeenelsistemaescolar.
La formación de docentes de excelencia se entiende como
un compromiso institucional que involucra el liderazgo de la
Rectoría, convocando la colaboraciónde tres facultades, 11
unidadesacadémicas,diversasunidadesdeapoyoa loses-
tudiantes, académicos y centros escolares de la Región de
Valparaíso.
recUrsos Para el aPrendizaje
Deacuerdoaunestudiorealizadoen2012poreldiarioLaTer-
ceracondatosdelConsejoNacionaldeEducación(CNED),la
CatólicadeValparaísoseubicaensegundolugardentrodelas
institucionesque integranelConsejodeRectoresencumplir
conestándaresdecantidaddelibrosporalumnos.
LaPUCV,quesóloessuperadaporlaUni-
versidaddeChile,cuentaconunpromedio
de86librosporalumnosyposeelamayor
red de bibliotecas de Valparaíso.
Enrelaciónalestándardedisponerdeporlomenos500alum-
nosporcadabibliotecario,laPUCVofreceunexpertoporcada
421.
Por su parte, laDirección deServicios de Informática yCo-
municaciones,DSIC,es laencargadadeapoyarmediante la
provisióndetecnologíasdeinformaciónycomunicaciones.
Dentrode los sistemasde informacióndesarrollados, desta-
caelNavegadorAcadémico,quesoportalasoperacionesde
docenciaeinvestigación,talescomomatrículas,postulacióna
créditosybecas,seguimientodeavancesacadémicos,regis-
trodeinvestigacionesypublicaciones,entreotras.
LaUniversidadcuentaconunadelasredesdedatosydeWi-
Fimásgrandes,velocesycomplejasdelsistemauniversitario
chileno.Además,poseeunanchodebandaquelaposiciona
comolademayorvelocidaddenavegación.
Disponedeaulasvirtualesentodosloscursosparaapoyarla
formacióndepregradoypostgradoenlasmodalidadessemi
presencialyvirtual.
Libros por alumno
86
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 91
PerforMance agreeMent in initial teacher training
ThePUCVcontributes to theChileanschool system through
the training of teachers at all levels and in distinct types of
educationalestablishments.Thiscontributionisafundamental
partoftheUniversity’smissionandisincludedinitsStrategic
DevelopmentPlanthroughcontinuousimprovementintheun-
dergraduateeducationprocessesforthetrainingofthehighest
qualityprofessionals.Basedonthis,theUniversitydesignedan
InstitutionalImprovementPlan(PMI)fortheInitialTeacherTra-
ining,withthesupportoftheMinistryofEducation’sProgram
forImprovementintheQualityandEquityofhigherEducation
(MECESUP),throughaPerformanceAgreement.
Initialteachertrainingcloselylinkedtotheeducationalneedsof
thestudents,particularlythoseinsituationsofsocialvulnerabi-
lity,willenablegraduatestocontributetoimprovingthelearning
achievementsintheschoolsystem.
ThePMIincludesrigorousmonitoringandevaluationsys-
tems for the trainingprocessesand theperformanceof
theteachersbeingtrained.
Thetrainingofexcellentteachersisunderstoodasaninstitutio-
nalcommitmentthatinvolvestheleadershipoftheRectory,with
thecollaborationofthreefaculties,elevenacademicdivisions,
diverse student support divisions, academics and schools in
theValparaísoRegion.
learning resoUrces
According to a study conducted in 2012 by the La Terce-
ranewspaperwithdata from theNationalEducationCouncil
(CNED),thePUCVholdssecondplacewithintheinstitutionsof
theCouncilofRectors,formeetingthestandardsinthenumber
ofbooksavailableforstudents.
ThePUCV,onlysurpassedbyUniversidad
deChile,hasonaverage86booksperstu-
dentand isthe largest library network in
Valparaíso.
Inrelationtothestandardofhavingatleast500studentsper
librarian,thePUCVoffersanexpertper421students.
Foritspart,theDirectorateofComputingandCommunication
Services, DSIC, is responsible for providing support through
informationtechnologiesandcommunications.
Within the information systems developed, the Academic
Browsershouldbehighlightedasitsupportstheteachingand
researchoperations,aswellasenrollment,applicationsforcre-
ditsandscholarships,monitoringacademicprogress,research
andpublicationsrecords,amongstothers.
TheUniversityhasoneofthelargest,fastestandmostcomplex
dataandWi-FinetworksintheChileanuniversitysystem.Fur-
thermoreithasabandwidthwhichresultsinithavingoneofthe
fastestbrowsingspeeds.
Allcourseshavevirtualclassroomstosupportundergraduate
andpostgraduateteachinginvirtualandsemi-virtualmodes.
Books perstudent
86
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1292
Losnuevosedificiostienen implementadatelefonía IPycuentanconmodernosaparatosconuna
seriedefuncionalidadesquefacilitanlascomunicaciones.Además,cadacampusposeelaboratorios
computacionalesycadaunadelassalasdeclasecuentaconcomputadores,conexiónainternety
proyectoresmultimediadeapoyoalalabordocente.
LosinmueblesqueseedificaránenelEjeBrasil,quealbergaránalasEscuelasdeIngenieríaQuímica
eIngenieríaBioquímica;ylanuevasededeSantiago,destinadaprincipalmenteaatenderprogramas
depostgrado,serándotadosdelaboratorioscomputacionalesyconunareddecomunicacionesde
últimageneración,quedarácabidaasistemasdecomunicacióndedatos, tantoalámbricacomo
Wi-Fidealtorendimiento,telefoníaIPyvideoconferencia.
Bienestar de los alUMnos
LaDireccióndeAsuntosEstudiantiles (DAE)darespuesta integrala losrequerimientosydiversos
interesesdelosalumnos.
Sustareaspermanentessonelincentivodelaautogestión,eldesarrollodepotencialidadesforma-
tivas,lapromocióndeltrabajointerdisciplinarioentreestudiantes,elapoyointegralaactividadesde
iniciativaestudiantil,asícomolaorientaciónyaccesoabeneficios,vinculadosalarealidadsocioeco-
nómicadelalumnado.
beneficios esTudianTiles
UnodelosrasgosquecaracterizaalaPUCVessucompromisoparaposibilitarquejóvenesconmé-
ritoacadémico,perosinlosrecursossuficientespuedanaccederaestudiossuperioresdealtonivel.
Esporestarazónqueentregabecasparaelfinanciamientodelarancelyderechosdeinscripcióncon
recursospropios,quecomplementanlosotorgadosporelEstado.
También administradiversasbecas fiscalesparapagar el arancel anual de la carrera. Junto con
ello,disponederecursospropiosydelEstadoparalamantencióndealumnosencondicionesde
vulnerabilidad.
becas financiadas por la pucv
2012 2011
BENEFICIONúmerodeBeneficiarios
MontoAnualenM$
NúmerodeBeneficiarios
MontoAnualenM$
BECADEhONORRECTORRUBÉNCASTRO 37 88.935 33 73.270
BECAALINGRESODESTACADO 52 50.283 75 98.291
BECAPUCV 95 169.839 99 167.032
BECAISABELCACESDEBROWN 383 233.844 495 228.798
BECAJUANFERNÁNDEZ 1 950 0 0
BECARAPANUI 1 1.918 0 0
TOTAL 569 545.770 612 367.391
Fuente:DireccióndeAsuntosEstudiantiles,VicerrectoríaAcadémica.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 93
⁄ OutstandingAdmissionScholarship
Thenewbuildingshave implemented IP telephonyand featuremodernmulti-functionalequi-
pmentthatfacilitatecommunications.Inaddition,eachcampushascomputer labsandeach
classroomhascomputers,internetandmultimediaprojectorstosupportteachingactivities.
ThefacilitiesthatwillbebuiltintheUniversity’sBrasilComplexwhichwillhousetheSchoolof
ChemistryandBiochemistry,aswellas thenewpremises inSantiago forpostgraduatepro-
grams,willbeequippedwiththelatesttechnologiesintheircomputerlaboratoriesandcommu-
nicationalnetworks,bothwithhighperformancewiredandWi-Ficonnection,IPtelephonyand
videoconferencing.
stUdent welfare
TheDirectorate forStudentAffairs (DAE)providesacomprehensive response to the require-
mentsanddiverseinterestsofthestudentbody.
Itspermanenttasksaretoincentivizeself-management,thedevelopmentofteachingpotentials,
thepromotionofinterdisciplinaryworkamongststudents,supportforactivitiesinitiatedbythe
studentsandtheguidanceandaccesstobenefitslinkedtostudent’ssocio-economicrealities.
sTudenT benefiTs
OneofthecharacteristicsofthePUCVisitscommitmenttoenableyoungpeoplewithacademic
merit,butwithoutsufficientresources,toaccesshighereducation.Itisforthisreasonthatthe
Universityprovidesscholarshipsfromitsownfundstofinancetuitionfees,overandabovethe
scholarshipsupportprovidedbytheState.
Furthermore,theUniversityadministersvariousscholarshipstopaytheannualfeesofdifferent
degrees.ItalsousesitsownresourcesandthoseoftheStatetomaintainstudentsinvulnerable
conditions.
scholarships financed by the pucv
2012 2011
BENEFITNumberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
Numberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
SChOLARShIPINhONOUROFRECTORRUBÉNCASTRO
37 88.935 33 73.270
SChOLARShIPFOROUTSTANDINGADMISSION
52 50.283 75 98.291
PUCVSChOLARShIP 95 169.839 99 167.032
ISABELCACESDEBROWNSChOLARShIP
383 233.844 495 228.798
JUANFERNÁNDEZSChOLARShIP 1 950 0 0
RAPANUISChOLARShIP 1 1.918 0 0
TOTAL 569 545.770 612 367.391
Source:DirectorateofStudentAffairs,AcademicVice-Rectory.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1294
seguro estudiantil pucv
Encasode fallecimientodel apoderado sustentador, laUniversidadeximeal estudiantedel pagodel
arancelanualdelacarrera,acontardelafechadefallecimientoyporelperíodonormaldeduracióndela
carrera,másdossemestresdegracia.
2012 2011
BENEFICIONúmerodeBeneficiarios
MontoAnualenM$
NúmerodeBeneficiarios
MontoAnualenM$
SEGUROESTUDIANTILPUCV 52 83.265 45 77.345
Fuente:DireccióndeAsuntosEstudiantiles,VicerrectoríaAcadémica.
becas financiadas por el estado
2012 2011
BENEFICIONúmerodeBeneficiarios
MontoAnualenM$
NúmerodeBeneficiarios
MontoAnualenM$
BECABICENTENARIO 4.109 7.846.921 3.198 5.362.882
BECAJUANGÓMEZMILLAS 1 1.150 15 14.650
BECAJUANGÓMEZMILLASExTRANJEROS 1 1.150 3 3.300
BECAESTUDIANTESMERITORIOSDEPEDAGOGÍA
104 99.882 129 129.574
BECAhIJOSDEPROFESIONALESDELAEDUCACIÓN
319 154.698 362 169.750
BECAVALECh(INCLUYETITULARESYTRASPASO)
63 123.652 42 72.687
BECAExCELENCIAACADÉMICA 369 385.900 411 406.366
BECAPSU 7 8.050 5 5.750
BECAVOCACIÓNDEPROFESOR 635 1.110 374 601.543
TOTAL 5.608 9.732.000 4.539 6.766.502
Fuente:DireccióndeAsuntosEstudiantiles,VicerrectoríaAcadémica.
ayudas estudiantiles de mantención
becas de alimentación
Losestudiantespuedenaccederabecasdealimentación,quesonfinanciadasporelEstado(BecaBAES
JUNAEB)yporlapropiaUniversidad(BecadeAlimentaciónPUCV).
2012 2011
BENEFICIONúmerodeBeneficiarios
MontoAnualenM$
NúmerodeBeneficiarios
MontoAnualenM$
BECADEALIMENTACIÓNJUNAEB 4.870 1.266 5.311 1.381
BECADEALIMENTACIÓNPUCV 300 43.039 364 45.000
TOTAL 5.170 1.309 5.675 1.426
Fuente:DireccióndeAsuntosEstudiantiles,VicerrectoríaAcadémica.
⁄ BecaalIngresoDestacado
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 95
pucv student insurance
Incases inwhich themain familybreadwinnerpassesaway, theUniversityexempts thestudent from
annualtuitionfeesfromthedateofdeathandforthenormaldurationperiodofthedegree,plustwograce
semesters.
2012 2011
BENEFITNumberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
Numberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
PUCVSTUDENTINSURANCE 52 83.265 45 77.345
Source:DirectorateofStudentAffairs,AcademicVice-Rectory.
financial scholarships from the state
2012 2011
BENEFITNumberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
Numberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
BICENTENARYSChOLARShIP 4.109 7.846.921 3.198 5.362.882
JUANGÓMEZMILLASSChOLARShIP 1 1.150 15 14.650
JUANGÓMEZMILLASSChOLARShIPFORFOREIGNSTUDENTS
1 1.150 3 3.300
SChOLARShIPFOROUTSTANDINGSTUDENTSINPEDAGOGY
104 99.882 129 129.574
SChOLARShIPFORChILDRENOFEDUCATIONPROFESSIONALS
319 154.698 362 169.750
VALEChSChOLARShIP(INCLUDINGDIRECT/INDIRECTBENEFICIARIES)
63 123.652 42 72.687
ACADEMICExCELLENCESChOLARShIP 369 385.900 411 406.366
PSUSChOLARShIP 7 8.050 5 5.750
TEAChERVOCATIONSChOLARShIP 635 1.110 374 601.543
TOTAL 5.608 9.732.000 4.539 6.766.502
Source:DirectorateofStudentAffairs,AcademicVice-Rectory.
student aid for maintenance expenses
food scholarships
StudentscanapplyforfoodscholarshipswhicharefinancedbytheState(BAESJUNAEBScholarship),
aswellasbytheUniversityitself(PUCVFoodScholarship).
2012 2011
BENEFITNumberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
Numberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
JUNAEBFOODSChOLARShIP 4.870 1.266 5.311 1.381
PUCVFOODSChOLARShIP 300 43.039 364 45.000
TOTAL 5.170 1.309 5.675 1.426
Source:DirectorateofStudentAffairs,AcademicVice-Rectory.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1296
becas de apoyo
LaUniversidadponeadisposicióndelosalumnosbecasdeapoyoeconómicoquecontribuyenasubienestar
eneltranscursodesuvidaacadémica.
2012 2011
BENEFICIONúmerodeBeneficiarios
MontoanualenM$
NúmerodeBeneficiarios
MontoAnualenM$
BECADERESIDENCIAPUCV/RESIDENCIACOMPLEMENTARIA
271 77.898 299 75.000
BECADEESTUDIO/TRANSPORTEPUCV 131 20.351 210 22.000
BECADEJARDÍNINFANTILPUCV 88 17.680 104 17.500
PRESTACIONESDEEMERGENCIAPUCV 761 10.075 557 6.995
BECADEMANTENCIÓNEDUCACIÓNSUPERIORJUNAEB
2.875 445.625 3.542 549.010
BECAPRESIDENTEDELAREPÚBLICAJUNAEB
568 281.483 578 271.423
BECAINDÍGENAJUNAEB 42 25.494 55 33.385
BECAINTEGRACIÓNTERRITORIALJUNAEB 8 5.896 41 2.991
BECAChAITÉNJUNAEB 2 2.000 2 2.000
BECAMANTENCIÓNVOCACIÓNDEPROFESOR
41 32.800 24 19.200
BECABANCOSOLIDARIDADESTUDIANTIL 25 10.000 26 10.400
BECASARABRAUN 47 20.000 39 18.000
BECALORETORUShFORT 19 702 22 800
TOTAL 4.749 948.004 5.499 1.029
Fuente:DirecciónAsuntosEstudiantiles,VicerrectoríaAcadémica.
fondo solidario de crédito universitario (fscu)
Losestudiantessonbeneficiariosdeestefondo,queseentregaalasuniversidadesmiembrosdelConsejode
Rectores,delcualformapartelaPUCV.
LaexplicacióndelaconsiderablebajaenelaportedelaUniversidadalFondodeCrédito,registradaen2012,
obedeceaqueelAporteFiscalCompensatoriorecibidodelEstadoexperimentóuncrecimientosignificativores-
pectodelañoanterior,loqueredundaenunamenornecesidaddeproveerrecursosporpartedelaInstitución.
2012 2011
BENEFICIO MontoAnualenM$ MontoAnualenM$
FONDOSOLIDARIODECRÉDITOUNIVERSITARIO(ASIGNACIONESCONFINANCIAMIENTOFISCALEINSTITUCIONAL)
9.834.676 10.576.625
FONDOSOLIDARIODECRÉDITOUNIVERSITARIO(ASIGNACIONESCONFINANCIAMIENTOINSTITUCIONALSINCONSIDERARRECUPERACIÓN)
887.465 2.482.000
Fuente:DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 97
support scholarships
The University provides its students with economic support scholarships which contribute to their welfare
throughouttheiracademiclife.
2012 2011
BENEFITNumberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
Numberofbeneficiaries
AnnualAmountinKCLP
PUCVRESIDENCE/COMPLEMENTARYRESIDENCESChOLARShIP
271 77.898 299 75.000
PUCVSTUDY/TRANSPORTSChOLARShIP 131 20.351 210 22.000
PUCVKINDERGARTENSChOLARShIP 88 17.680 104 17.500
PUCVEMERGENCYLOANS 761 10.075 557 6.995
JUNAEBhIGhEREDUCATIONMAINTENANCESChOLARShIP
2.875 445.625 3.542 549.010
JUNAEBPRESIDENTOFThEREPUBLICSChOLARShIP
568 281.483 578 271.423
JUNAEBINDIGENOUSSChOLARShIP 42 25.494 55 33.385
JUNEABTERRITORIALINTEGRATIONSChOLARShIP
8 5.896 41 2.991
JUNAEBChAITÉNSChOLARShIP 2 2.000 2 2.000
TEAChERVOCATIONMAINTENANCESChOLARShIP
41 32.800 24 19.200
STUDENTSOLIDAIRTYBANKSChOLARShIP 25 10.000 26 10.400
SARABRAUNSChOLARShIP 47 20.000 39 18.000
LORETORUShFORTSChOLARShIP 19 702 22 800
TOTAL 4.749 948.004 5.499 1.029
Source:DirectorateofStudentAffairs,AcademicVice-Rectory.
university credit solidarity fund (fscu)
Thisfund,forthebenefitofthestudents,isprovidedbyuniversitieswhoaremembersoftheRectorsCouncil,in
whichthePUCVparticipates.
Thereasonfor theconsiderabledecline inthecontributionof theUniversityCreditFund in2012wasthatthe
contributionreceivedfromtheCompensatoryTaxSupportincreasedsignificantlyoverthepreviousyear,resulting
inlessneedtoprovideresourcesbytheInstitution.
2012 2011
BENEFIT AnnualAmountinKCLP AnnualAmountinKCLP
SOLIDARITYFUNDFORUNIVERSITYCREDIT(PUBLICANDINSTITUTIONALFUNDING)
9.834.676 10.576.625
SOLIDARITYFUNDFORUNIVERSITYCREDIT(INSTITUTIONALFUNDINGWhIChDOESNOTCONSIDERRECOVERYOFThEFUNDS)
887.465 2.482.000
Source:DirectorateofStudentAffairs,AcademicVice-Rectory.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 1298
apoyo a la salud
LaUnidaddeBeneficiosdelaDAEdisponedeunequipomulti-
disciplinariodeprofesionalesdeláreadelasaludintegradopor
unaenfermera,kinesiólogo,obstetras,psiquiatras,traumatólo-
gosypsicólogos,quienesatiendenlosrequerimientosdesalud
delosestudiantes.
Secuenta,además,conunServiciodeRayosqueapoya la
atencióndetraumatología.Porsuparte,unequipodeodontó-
logossepreocupadelasaludbucaldelosestudiantes,otor-
gandoatenciónqueincorporasubsidiosparaaquellosalumnos
consituacióneconómicadeficitaria.
Tambiénsehanestablecidoconveniosdesaludconlaborato-
rios,ópticasyfarmacias.
inclusiÓn
Lainclusióndeestudiantesconnecesidadeseducativasespe-
cialesesunadelaslíneasdetrabajodelaUnidaddeBenefi-
cios.Suobjetivoesgenerarespacioseducativos,encondicio-
nesdeequidadycalidad.
La Universidad está acreditada ante el Servicio Nacional de
Discapacidad(SENADIS),loquelehapermitidoobtenerfinan-
ciamiento para la adquisición de audífonos, sillas de ruedas
eléctricas,tablerosdeescrituraytraductores,entreotros.
Enelprimersemestrede2012, laUniversidadobtuvofinan-
ciamiento de SENADIS para generar espacios que permitan
impulsar estrategias colaborativas de inclusión. Es por este
motivo que se constituyó “Abriendo Puertas, Agrupación de
Estudiantes conNecesidadesEducativas EspecialesPUCV”,
queatravésdereunionesmensualesbrindaaestosestudian-
teslaposibilidaddeexpresarsusnecesidadeseducativasyde
esaformadeterminarsoluciones,quepermitanavanzaren la
inclusiónalinteriordelaInstitución.
Otrohitorelevantede2012,fuelaadjudicacióndelFondode
Desarrollo Institucional (FDI)paraelproyecto“Fortalecimiento
delasCompetenciasdeInclusiónUniversitariaenlaRegiónde
Valparaíso”,porunmontode20millonesdepesos.Suobjetivo
esfortalecerlascompetenciasinstitucionalesparalainclusión
universitaria de estudiantes en situación de discapacidad en
laRegióndeValparaíso,atravésdelaimplementacióndesis-
temasdeapoyoa lagestiónyusoderecursostendientesal
aseguramientodelacalidaddelaeducación.
Participaránenesteproyecto,quecomenzaráaejecutarseen
2013,lasuniversidadesqueintegranlaRedRegionaldeEdu-
caciónSuperiorInclusiva,RESI,delacualformapartelaPUCV,
puestoquesebuscaavanzarhaciaunaRegiónUniversitaria
Inclusiva.
EsteproyectocontemplaimplementarunaUnidaddeInclusión
UniversitariaenlaPUCV;desarrollarunacampañadesensibili-
zaciónydeformaciónentemasdeinclusiónylenguadeseñas;
asícomounprogramadetutoríasydevinculacióninteruniver-
sitaria,entreotrasactividades.
Deestamanera,laUniversidadasumeeldesafíodeasegurar
laplenainclusiónsocial,comoloseñalalaleyNº20.422,pro-
mulgadaenelaño2010.
calidad de vida
LaInstituciónseencargadepromoverestilosdevidasaludable
yautocuidado,paralocualcuentaconunÁreadeCalidadde
VidaEstudiantil,desdelacualsedesprendeelProgramaVive
Salud, constituidopordiversosprogramas ypor estudiantes
voluntariosqueconformanlasredesestudiantilesPROMUEVE,
CONVIDAyREDAlerta.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 99
healTh supporT
TheBenefitsUnit of theDAEhas amultidisciplinary teamof
health professionals consisting of a nurse, physiotherapist,
obstetricians, psychiatrists, chiropractors and psychologists,
allofwhomattendtostudent’shealthrequirements.
Furthermore, theUnithasanx-RayService for theprovision
of traumacare.Meanwhile,a teamoforthodontistsarecon-
cernedwiththeoralhealthofthestudents,providingattention
which includes subsidies for those students with economic
constraints.
Additionally, the University has established agreements with
laboratories,opticiansandpharmacies.
inclusion
Theinclusionofstudentswithspecialeducationalneedsisone
of the focusareasof thePUCV’sBenefitsUnit. Its aim is to
generateeducationalspacesunderqualityandequitablecon-
ditionsforall.
TheUniversity isaccreditedby theNationalDisabilityService
(SENADIS),whichallowsittoobtainfundingforthepurchasing
ofhearingaids,electricwheelchairs,writingboardsandtrans-
lators,amongstotherinstruments.
In the first semester of 2012 theUniversity obtained funding
fromSENADIStogeneratespacesthatenablethepromotion
ofcollaborativeinclusionstrategies.Itisforthisreasonthatthe
University established “OpeningDoors, Association of PUCV
Students with Special Educational Needs”. This association
meetsonamonthlybasistogivethesestudentsthepossibility
toexpresstheireducationalneedsand inthiswaydetermine
thesolutions for theadvancement in inclusionwithin the Ins-
titution.
Anotherrelevantmilestonein2012wastheawardingoftheIns-
titutionalDevelopmentFund(FDI)fortheproject“Strengthening
InclusionCompetenciesinhigherEducationintheValparaíso
Region”,foranamountof20millionpesos.Itsobjectiveisto
strengthen the institutional competencies for the inclusion of
studentswithdisabilities inhighereducation in theRegionof
Valparaíso. This will be done through the implementation of
support systems for themanagement and use of resources
aimedatensuringqualityeducation.
Theuniversities,includingthePUCV,whichmakeuptheRegio-
nalNetworkforInclusivehigherEducation,RESI,willparticipa-
teinthisprojectwhenitgetsunderwayin2013,withtheaimof
advancingtowardsanInclusiveUniversityRegion.
TheProject contemplates the implementation of aUniversity
InclusionUnitinthePUCV,thedevelopmentofanawareness
campaignandtraining in issuesof inclusionandsign langua-
ge,aswellasamentoringprogramand inter-university links,
amongstotheractivities.
In thisway, theUniversityassumesthechallengeofsecuring
fullsocial inclusionasstated inLaw20.422whichcame into
forcein2010.
QualiTy of life
The Institution is responsible for promoting healthy and self-
caring lifestyles, through theQualityofStudentLifeAreaand
itsLivehealthyProgramconsistingofdiverseinitiativesandthe
involvement of student volunteerswhomake up the student
networksPROMUEVE,CONVIDAandREDAlerta.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12100
Acontinuación,sepresentanlosprogramasqueimpulsaesta
unidad:
programa de prevención de drogas y alcohol
ParaeldesarrollodeesteprogramaseconstituyóunaMesa
deEstudiantesVoluntarios (PROMUEVE).Se realizancapaci-
tacionesycursosdeperfeccionamientodemonitoresenalco-
holydrogas,intervencionessocioeducativasypreventivas,así
comocapacitacionesaestudiantessecundarios.
programa de prevención vih/sida
La PUCV forma parte de la Comisión Interuniversitaria para
laPrevencióndelVIh/SIDA–ProgramaALERTADra.Mónica
CornejodeLuigi.IntegranestainstancialascuatroUniversida-
desmiembrodelConsejodeRectoresdelaQuintaRegión.
Este programa está destinado a promover una sexualidad
responsableatravésdelfomentodeconductasdeautocuida-
do.Contempla lassiguientesacciones:mesadeestudiantes
voluntarios-RedALERTA,capacitacionesparamonitoresen
prevencióndeVIh/SIDA, consejerías y testdedeteccióndel
VIh/SIDA–TestdeELISA,conmemoracióndelDíaMundialdel
SIDAeintervencionessocioeducativasypreventivas.
programa alimentación saludable
LaMesadeEstudiantesVoluntariosCONVIDAeslaencargada
dellevaracabodiversasiniciativasdestinadasapromover la
alimentaciónsaludable.LaDAEotorgacapacitaciónenlama-
teriayapoyaenlaimplementacióndeproyectosestudiantiles.
Esteprogramatambiéncontemplaeldesarrollodeactividades
desensibilización,atravésdecharlasyeventos,asícomoeva-
luaciones nutricionales y concursos para la promoción de la
alimentaciónsaludable.
vive cultura pucv
Durante tres semanas de octubre, la DAE realizó Vive
CulturaPUCV,unainstanciadevinculaciónentreloses-
tudiantesdelasdistintassedesuniversitarias,entornoa
una amplia programación cultural que contempló ciclos
decine,conciertosdecuerda,teatro,concursosdepoe-
síayrecetassaludables,unEncuentroLiterarioconRaúl
Zurita,unaFeriaSaludable,el8ºInteruniversitariodeDan-
za,entreotrasactividades.
Laentradaaestoseventosfuegratuitayparticiparonmás
dedosmilestudiantes.Secontóconelapoyodelpro-
gramaViveSalud(ALERTA,CONVIDAyPROMUEVE),el
grupomedioambientalPLANV,elcolectivoGrieta,elTa-
llerdeDanzaPUCV,laTunadeDistritoyestudiantesde
EducaciónFísica.Estaactividadseimplementaráelaño
2013nuevamente.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 101
Thesearetheprogramsthatarepromotedbythisunit:
drug and alcohol prevention program
ThisprogramwasdevelopedbytheStudentVolunteerRoun-
dtable (PROMUEVE), to conduct training and improvement
coursesforalcoholanddrugmonitors,rehabilitationandpre-
ventativeinterventions,aswellastrainingforsecondaryschool
students.
hiv/aids prevention program
ThePUCV is part of the Inter-UniversityCommission for the
PreventionofhIV/AIDS–ProgramALERTAinhonourofDra.
MónicaCornejodeLuigi.ThefouruniversitieswithintheCoun-
cilofRectorsintheFifthRegionparticipateintheprogram.
This program is intended to encourage sexual responsibility
throughthepromotionofself-caringbehaviors.Itincludesthe
followingactions:atableofstudentvolunteers–REDALERTA,
training formonitors in hIV/AIDS prevention, counseling and
testing (ELISATest),commemorationofWorldAIDSdayand
educationandpreventativeinterventions.
eat healthy program
TheRoundtablestudentvolunteersCONVIDAisresponsiblefor
undertakingvarious initiatives topromotehealthyeating.The
DAEprovidesrelevanttrainingonthetopicandsupportforthe
implementationofstudentprojects.
Thisprogramalsoincludesthedevelopmentofawarenessac-
tivitiesviatalksandevents,aswellasnutritionalassessments
andcontestsforthepromotionofhealthyeating.
pucv “live culture”
ForthreeweeksinSeptembertheDAEconductedPUCV
Live Culture, an opportunity for students from different
campusestoconnectwitheachother throughanexten-
sive cultural program including cinema, string concerts,
theatre,poetrycontestsandhealthy recipes. Inaddition
theprogramincludedaLiteraryEncounterwithRaúlZu-
rita,ahealthFairandthe8thinter-universitydancecon-
test.
Admission to the events was free and more than two
thousandstudentsparticipated.Itwassupportedbythe
Livehealthyprogram(ALERTA,CONVIDAandPROMUE-
VE),theenvironmentalgroupPLANV,thecollectiveGrie-
ta,thePUCVDanceWorkshop,thestudentdistrictband
andstudentsfromPhysicalEducation.Thiseventwillbe
heldagainin2013.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12102
auTogesTiÓn y culTura esTudianTil
LaUniversidadcontribuyeyestimulaeldesarrollode lacrea-
tividadylaconfianzaenlaautogestiónestudiantil,generando
espaciosdeencuentro interdisciplinario,apoyadosporprofe-
sionalesdelaDAE.
Talleres y eventos
Seofreceunaampliavariedaddetalleresgratuitos,dentrode
loscualesseencuentracocina,artescircenses,fotografíadigi-
tal,TunadeDistritoPUCVyteatro.
La InstituciónorganizaeventosculturalescomoelMesde la
Cultura,ciclosdecine,conciertos,intervencionesculturalesy
exposicionesdeartesvisuales,entreotrasactividades.
fondos concursables
Losalumnoscuentanconapoyofinancieroparaeldesarrollode
proyectosdeextensiónacadémica(charlas,seminarios,activi-
dadesculturales,deportivas,recreativasoambientales),elcual
secanalizaatravésdelFondodeRecepciónNovata,Confía,
AcciónSocialyReddeDocentes.
FondosdeRecepciónNovatayConfía
2012 2011
Millones
13
Millones
12
ElFondodeAcciónSocial,quebuscapromoverelbienestar
de grupos y de comunidades vulnerables, se incrementó en
un50%.
2012 2011
Millones
6
Millones
4
ElmontodestinadoparaelFondoReddeDocentes,orientado
acrear instanciasdeencuentroentredocentesyestudiantes
fueradelaula,semantuvoen6millonesdepesosen2012.
LaInstitucióntambiénbrindaapoyoalacomunidadestudian-
tilpara lapostulaciónalFondodeDesarrollo Institucionaldel
Ministerio deEducación (FDI), obteniéndose 23.606millones
depesosen2012,cifrasuperioraladelperiodoanterior,que
ascendióa15.672millones.
⁄ FeriadeResponsabilidadSocialEmpresarialdeInclusiónLaboraldePersonasconDiscapacidad
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 103
sTudenT self-managemenT and culTure
TheUniversitycontributestoandstimulatesthedevelopment
of creativity and confidence in student’s self-management,
generatinginterdisciplinarymeetingspaces,supportedbythe
DAE’sprofessionals.
workshops and events
TheUniversityoffersawidevarietyoffreeworkshopsontopics
such as cooking, circus arts, digital photography, the PUCV
studentbandandtheatre.
TheInstitutionorganizesculturaleventssuchastheMonthof
Culture,andperiodsofcinema,concerts,culturalexpressions
andvisualartexpositions,amongstotheractivities.
competitive funds
Students have financial support for the development of aca-
demicextensionprojects(talks,seminars,andcultural,sports,
recreationalorenvironmentalactivities).Thissupport ischan-
neledviatheFreshmanReceptionFund,Confía,SocialAction
andtheTeachersNetwork.
FreshmanReceptionFundandConfía
2012 2011
Million
13
Million
12
The Social Action Fund aims to promote thewelfare of vul-
nerable groups andcommunities,with a50% increase in its
support.
2012 2011
Million
6
Million
4
Theamount allocated to theTeachersNetwork Fund,which
isdesignedtocreatemeetingopportunitiesbetweenteaching
staffandstudentsoutsideofthelecturetheatre,maintainedits
supportin2012at6millionpesos.
The organization also provides support to the student com-
munityforapplicationstotheMinistryofEducation’sInstitutio-
nalDevelopmentFund(FDI),securing23.606millionpesosin
2012,anamountlargerthanthepreviousperiodwith15.672
million.
⁄ Welcomenewstudents
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12104
andrea müllerEstudiante de 5° año de Ingeniería Civil Bioquímica. Coordinadora de Plan V
Plan V surge en el 2009 por iniciativa de un grupo de alumnos de Ingeniería
de Ejecución en Bioprocesos. Me integré el segundo semestre de ese año
cuando el grupo estaba en plena conformación y desarrollando actividades
relacionadas con el catastro de materiales y reciclaje, las que se limitaban a
determinados espacios de la Universidad. Con el apoyo de la Dirección de
Asuntos Estudiantiles (DAE), hemos podido desarrollar proyectos para abar-
car más Campus, que se reflejan en la disposición de varios puntos limpios.
La tarea no ha sido fácil, porque implica compromiso y dedicación de parte
de los miembros del grupo, así como apoyo logístico de la administración
central de la Universidad para cumplir con el objetivo de reciclar los materia-
les. La Institución nos ha otorgado gran parte de este respaldo, permitiéndo-
nos diversificar nuestras actividades y consolidarnos como un referente en el
campo de las iniciativas emergentes universitarias, a través del desarrollo de
planes de reciclaje, limpieza de playas y de sectores, como el Lago Peñuelas,
así como actividades de difusión y formación ambiental.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 105
andrea müllerFifth year student in Biochemical Civil Engineering, Plan V Coordinator
Plan V was established in 2009 on the initiative of a group of students in
Bioprocesses Execution Engineering. I joined the team in the second half of
the year when the group was being formed and activities being developed
related to taking stock of materials and recycling, which were limited to cer-
tain areas in the University. With the support of the Directorate of Student
Affairs (DAE) we were able to develop projects which include more campu-
ses and this is reflected in the number of collection points available. The task
has not been easy, because it implies commitment and dedication from the
team members, as well as logistical support by the central administration
of the University to meet the goal of recycling the materials. The Institution
has provided us with much of this support, allowing us to diversify our ac-
tivities and consolidate our position as a leader in the emerging initiatives in
universities, through the development of recycling plans, beach and other
cleanups, such as at Peñuelas Lake, as well as environmental education
and outreach.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12106
bolsa de TrabaJo (boTe)
Esteserviciobuscaofreceroportunidadesdevinculaciónlabo-
ralparttimeofreelance,entreempresasdelaregiónoperso-
nasnaturalesquerequieranunservicioporpartedelestudian-
tadodelaUniversidad.
Duranteelaño2012seestablecióunaalianzaestratégicacon
el portal Trabajando.com, la cual consideró la elaboración e
implementacióndeunanuevapáginawebdeBOTEylareno-
vacióndelabasededatosdepostulantes.Estaalianzainclu-
ye colaboración permanente buscando potenciar este portal
comounaherramientadeempleabilidad.
federación de estudiantes, fepucv www.fepucv.cl
LaprincipalorganizaciónestudiantildelaUniversidadse
encarga de representar y velar por los intereses de los
alumnos.Susprincipiossebasanencincopilares:respe-
toalasbases,compañerismo,responsabilidad,honesti-
dadyautocrítica.
Duranteelperiodo2012,elPresidentedelaFederación
fueelestudiantedeMatemáticaPabloChamorro.
responsabilidad social esTudianTil
LaUniversidadfomentaenlosestudianteslaparticipaciónacti-
vayconstructivaenlasociedad,atravésdeunapropuestade
formaciónsocialmente responsable,que favoreceelaprendi-
zajeencontextosrealesydediversidadsocial.
Desde2012,laFacultaddeFilosofíayEducaciónponeadis-
posicióndelosalumnosunFondoConcursableparaProyectos
deResponsabilidadSocial,destinadosafomentareltrabajoin-
terdisciplinarioentrelosmiembrosdelasdistintascarrerasque
componenlaFacultad,estimulandolaelaboraciónygestiónde
proyectosapartirdesusorganizacionesoiniciativasindividua-
les.EstainiciativasesumaalFondodeAcciónSocialqueva
dirigidoatodoslosalumnosdelaUniversidad.
servicio de asistencia religiosa
ElServiciobuscaacompañaralosmiembrosdelacomu-
nidaduniversitaria,promoviendounencuentropersonaly
comprometidoconJesucristo,atravésdelageneración
deespaciosdereflexión,oraciónyacción.
Entresusprincipalesserviciosestánlascelebracionesli-
túrgicasyeucaristíaendiferentescampusysedesdela
Universidad;preparaciónycelebracióndesacramentos;
yeldesarrollodetalleresdeorientaciónsobretemasde
sexualidad.
culTura deporTiva
En la PUCV, el fomento del deporte es parte importante de
la formación integralqueentrega.LaDireccióndeDeportey
Recreación(DIDER)desarrollalasaptitudes,gustoseintereses
de lacomunidaduniversitaria,conmásde20alternativasde
actividadesdeacondicionamientofísicoyprácticadeportivaa
nivelmasivoyselectivo.
Entreloshitosde2012,destacaquelaCatólicadeValparaíso
setitulócampeonadela22ªversióndelosJuegosUniversita-
riosNavalesyquelaseleccióndefútbolobtuvoelprimerlugar
enelCampeonatoNacionalUniversitario.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 107
Job vacancies (boTe)
Thisserviceaimstoprovideopportunitiesforparttime,freelan-
ceemploymentamongregionalcompaniesorindividualsrequi-
ringservicesfromtheUniversity’sstudents.
During2012astrategicalliancewasestablishedwiththepor-
talTrabajando.com,which looked todevelopand implement
anewwebpageforBOTEandtherenovationofthedatabase
forapplicants.Thisalliance includesongoingcollaboration to
strengthenthiswebsiteasanemploymenttool.
student federation, fepucv www.fepucv.cl
ThemainstudentorganizationoftheUniversityisrespon-
sible for representingandprotecting the interestsof the
students. Itsprinciplesarebasedonfivepillars: respect
forthefoundation,companionship,responsibility,honesty
andself-criticism.
During2012 thePresidentof theFederationwasPablo
Chamorro,aMathematicsstudent.
sTudenT social responsibiliTy
The University encourages its students to actively participa-
teandbuild society, throughaproposal for training in social
responsibilitywhichfavorslearninginrealandsociallydiverse
contexts.
Since2012theFacultyofPhilosophyandEducationhaspro-
videdstudentswithaCompetitiveFundforProjects inSocial
Responsibility, designed to encourage interdisciplinary work
betweenstudents indifferentdegrees in theFacultyand the
development andmanagement of projects initiated by orga-
nizationsorindividualstudents.Thisactionisoverandabove
theSocialActionFundwhichisintendedforallstudentsinthe
University.
religious assistance service
TheobjectiveofthisServiceistoaccompanymembersof
theuniversitycommunity,promotingapersonalencounter
andcommitmentwithJesusChristthroughthecreationof
spaceforreflection,prayerandaction.
ItsmainservicesaretheliturgicalandEucharistcelebra-
tionsondifferentcampusesoftheUniversity,theprepara-
tionandcelebrationofthesacraments,andthedevelop-
mentofworkshopsonissuesofsexuality.
sporTs culTure
InthePUCV,sportspromotionisanimportantpartofthein-
tegral training that theUniversityprovides.TheDirectorateof
SportandRecreation (DIDER)develops theskills, tastesand
interestsoftheuniversitycommunity,withmorethan20alter-
nativefitnessactivitiesandsportsavailableonamassiveand
selectivescale.
Amongthehighlightsof2012,thePUCVbecamechampionsof
the22ndversionoftheNavalUniversityGamesandthefootball
teamwonfirstplaceintheNationalUniversityChampionship.
108
ÁREA EStUdioS AVAnZAdoS
LaDireccióndeEstudiosAvan-
zadosseencargadepropiciar
la creación de programas y
actividades que contribuyan a
laformacióndepersonasalta-
mente calificadas, benefician-
do, por esta vía, al desarrollo
delconocimiento.
109
The Directorate of Advanced
Studiesisresponsibleforfacili-
tatingthecreationofprograms
andactivitiesthatcontributeto
theformationofhighlyqualified
people,aswellastoknowledge
development.
Area ofAdvanced Studies
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12110
El Plan de Desarrollo Estratégico Institucional establece dos
objetivosparaesteámbito:
Asegurarlacalidadyefectividaddelosprogramasdees-•
tudiosavanzados.
Impulsar el crecimiento de los programas de estudios•
avanzados.
Acontinuaciónsepresentanlosindicadoresconcordadoscon
laUnidadesAcadémicasparadarcumplimientoalosobjetivos
estratégicosdelÁreaEstudiosAvanzados:
Indicador
1 Estudiantesdeestudiosavanzadosenmagíster
2 Estudiantesdeestudiosavanzadosendoctorado
3 Programasdemagísteracreditados
4 Programasdedoctoradoacreditados
5 Tiempodegraduacióndemagíster
6 Tiempodegraduacióndedoctorado
7 Estudiantesdemagísterprovenientesdeprogramasdepregradoarticulados
Objetivo Estratégico:Impulsar el crecimiento de los programas de estudios avanzados.
PrograMas y alUMnos
La Universidad, a través de la Dirección de Investigación,
promueveunaofertadeprogramasenuna amplia gamade
disciplinas,cuyoquehaceraportaalainvestigacióndeprimer
nivel,eldesarrolloproductivo,laformaciónavanzadayelpen-
samientocrítico.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 111
The Institutional Strategic Development Plan establishes two
objectivesforthisarea:
Ensurethequalityandeffectivenessoftheadvancedstu-•
diesprograms.
Boostthegrowthofadvancedstudiesprograms.•
BelowaretheindicatorsagreeduponwiththeAcademicDivi-
sionsinordertofulfillthestrategicobjectivesoftheAdvanced
StudiesArea:
Indicator
1 StudentsinAdvancedStudies-Masters
2 StudentsinAdvancedStudies–Doctorates
3 AccreditedMastersPrograms
4 AccreditedDoctoralPrograms
5 LengthoftimetograduatefromMastersprograms
6 LengthoftimetograduatefromDoctoralprograms
7 Mastersstudentscomingfromundergraduateprograms
Strategic Objective:Boost the growth of advanced studies programs.
PrograMs and stUdents
TheUniversity,throughtheDirectorateofResearch,promotes
programsinawiderangeofdisciplines,whosetaskistosu-
pportfirstclassresearch,productivedevelopment,advanced
trainingandcriticalthinking.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12112
DOCTORADOS
DOCTORADOENDEREChO
DOCTORADOENACUICULTURA
DOCTORADOENBIOTECNOLOGÍA
DOCTORADOENCIENCIASFÍSICAS
DOCTORADOENCIENCIASMENCIÓNQUÍMICA
DOCTORADOENCIENCIASDELAINGENIERÍAC/MENING.BIOQUÍMICA
DOCTORADOENFILOSOFÍA
DOCTORADOENhISTORIA
DOCTORADOENLINGÜÍSTICA
DOCTORADOENLITERATURA
DOCTORADOENDIDÁCTICADELAMATEMÁTICA
DOCTORADOENINGENIERÍAINDUSTRIAL
DOCTORADOENINGENIERÍAINFORMÁTICA
DOCTORADOENPSICOLOGÍA
MAGÍSTERES
MAGÍSTERENARQUITECTURAYDISEÑOMENCIÓNCIUDADYTERRITORIOOMENCIÓNNÁUTICOYMARÍTIMO
MAGÍSTERENCIENCIASDELAINGENIERÍACONMENCIÓNENINGENIERÍABIOQUÍMICA
MAGÍSTERENCIENCIASDELAINGENIERÍAMENCIÓNINGENIERÍAELÉCTRICA
MAGÍSTERENCIENCIASDELAINGENIERÍAMENCIÓNINGENIERÍAQUÍMICA
MAGÍSTERENCIENCIASMENCIÓNFÍSICA
MAGÍSTERENCOMUNICACIÓN
MAGÍSTERENDEREChOCONMENCIONES
MAGÍSTERENDEREChOPENALYCIENCIASPENALES
MAGÍSTERENDIDÁCTICADELAMATEMÁTICA
MAGÍSTERENDIDÁCTICADELASCIENCIASExPERIMENTALES
MAGÍSTERENDIRECCIÓNDEEMPRESASFORMATOExECUTIVEOFORMATOFULLTIMEINTENSIVE
MAGÍSTERENDIRECCIÓNPÚBLICA
MAGÍSTERENEDUCACIÓNMENCIÓNDOCENCIAENEDUCACIÓNSUPERIOROMENCIÓNEVALUACIÓNEDUCATIVA
MAGÍSTERENFILOSOFÍA
MAGÍSTERENGESTIÓNMENCIÓNENFINANZASYCONTABILIDADOMENCIÓNTRIBUTACIÓNINTERNACIONAL
MAGÍSTERENGESTIÓNDERECURSOSACUÁTICOSCONMENCIONES
MAGÍSTERENGESTIÓNMENCIÓNCONTROL
MAGÍSTERENhISTORIA
MAGÍSTERENINGENIERÍAAMBIENTALMENCIÓNENPROCESOS
MAGÍSTERENINGENIERÍAINDUSTRIALMENCIÓNGESTIÓNOMENCIÓNLOGÍSTICAOMENCIÓNINVESTIGACIÓNDEOPERACIONESOMENCIÓNGESTIÓNDEACTIVOSYCONFIABILIDADOPERACIONAL
MAGÍSTERENINGENIERÍAINFORMÁTICA
MAGÍSTERENLINGÜÍSTICAAPLICADA
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 113
PHD
PhDINLAW
PhDINAQUACULTURE
PhDINBIOTEChNOLOGY
PhDINPhYSICALSCIENCES
PhDINSCIENCESMENTIONINChEMISTRY
PhDINENGINEERINGSCIENCESWIThAMENTIONINBIOChEMICALENGINEERING
PhDINPhILOSPhY
PhDINhISTROY
PhDINLINGUISTICS
PhDINLITERATURE
PhDINMAThEMATICSEDUCATION
PhDININDUSTRIALENGINEERING
PhDINCOMPUTERSCIENCE
PhDENPSYChOLOGY
MASTERS
MASTERSINARChITECTUREANDDESIGN,MENTIONINCITYANDTERRITOTYORCITATIONINNAUTICALANDMARINE
MASTERSINENGINEERINGSCIENCES,MENTIONINBIOChEMICALENGINEERING
MASTERSINENGINEERINGSCIENCES,MENTIONINELECTRICALENGINEERING
MASTERSINENGINEERINGSCIENCES,MENTIONINChEMICALENGINEERING
MASTERSINSCIENCES,MENTIONINPhYSICS
MASTERSINCOMMUNICATION
MASTERSINLAWWIThCITATIONS
MASTERSINCRIMINALLAWANDCRIMINALSCIENCE
MASTERSINMAThEMATICALEDUCATION
MASTERSINExPERIMENTALSCIENCESEDUCATION
MASTERSINBUSINESSADMINISTRATION,ExECUTIVEFORMATORINTENSIVEFULLTIMEFORMAT
MASTERSINPUBLICADMINISTRATION
MASTERSINEDUCATION,MENTIONINhIGhEREDUCATIONTEAChINGORMENTIONINEDUCATIONALEVALUATION
MASTERSINPhILOSOPhY
MASTERSINMANEGEMENTMENTIONINFINANCESANDACCOUNTINGORMENTIONININTERNATIONALTAxATION
MASTERSINWATERRESOURCEMANAGEMENTWIThCITATIONS
MASTERSINMANAGEMENT,MENTIONINCONTROL
MASTERSINhISTORY
MASTERSINENVIRONMENTALENGINEERING,MENTIONINPROCESSES
MASTERSININDUSTRIALENGINEERING,MENTIONINMANAGEMENT,LOGSTICS,OPERATIONRESEARChORASSETMANAGEMENTANDOPERATIONALRELIABILITY
MASTERSINCOMPUTERENGINEERING
MASTERSINAPPLIEDLINGUISTICS
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12114
MAGÍSTERENLITERATURAChILENAEhISPANOAMERICANA
MAGÍSTERENMATEMÁTICAS
MAGÍSTERENOCEANOGRAFÍACONMENCIÓNFÍSICAOMENCIÓNQUÍMICAOMENCIÓNBIOLÓGICA
MAGÍSTERENPRODUCCIÓNAGROAMBIENTALCONMENCIÓNFRUTICULTURAOMENCIÓNhORTALIZASYFLORESOMENCIÓNGESTIÓNAMBIENTAL
MAGÍSTERENRELACIONESINTERNACIONALES
MAGÍSTERENTRABAJOSOCIALMENCIÓNFAMILIAOMENCIÓNCOMUNIDADYTERRITORIO
MAGÍSTERENINGENIERÍADESISTEMASLOGÍSTICOS
MAGÍSTERENINGENIERÍAENCONSTRUCCIÓN
MAGÍSTERENLIDERAZGOYGESTIÓNENORGANIZACIONESESCOLARES
POSTÍTULOS
POSTÍTULOENCOMPOSICIÓNMUSICAL
POSTÍTULOENCOMUNICACIÓNESTRATÉGICA
POSTÍTULOENCORROSIÓN
POSTÍTULOENDIRECCIÓNDEEMPRESAS
POSTÍTULOENDIRECCIÓNPÚBLICA
POSTÍTULOENEDUCACIÓNDEPERSONASCONTRASTORNOSDELACOMUNICACIÓNYELLENGUAJE
POSTÍTULOENFINANZASYCONTABILIDAD
POSTÍTULOENFUNDAMENTOSPARALACERTIFICACIÓNYVALORIZACIÓNDEACTIVOSMINEROS
POSTÍTULOENGESTIÓNINTEGRADADELACIUDAD-REGIÓNCONTEMPORÁNEAENSEGURIDADhUMANA,EFICIENCIAENERGÉTICAYEQUILIBRIOCLIMÁTICO
POSTÍTULOENGESTIÓNYCONTROL
POSTÍTULOENINGENIERÍAENALIMENTOS
POSTÍTULOENINVESTIGACIÓNMUSICAL
POSTÍTULOENMECANISMOSDEDESARROLLOLIMPIOYEFICIENCIAENERGÉTICA
POSTÍTULOENORIENTACIÓNEDUCACIONAL,VOCACIONALYLABORAL
POSTÍTULOENRELACIONESINTERNACIONALES
POSTÍTULOENTRASTORNOSDELACOMUNICACIÓNYELLENGUAJE
POSTÍTULOENTRIBUTACIÓNNACIONAL
POSTÍTULOTÉCNICASDELAREPRESENTACIÓNCONPROPÓSITOSEDUCACIONALES
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 115
MASTERSINChILEANANDSPANISh-AMERICANLITERATURE
MASTERSINMAThEMATICS
MASTERSINOCEANOGRAPhY,MENTIONINPhYSICS,ChEMISTRYORBIOLOGY
MASTERSINAGRI-ENVIRONMENTALPRODUCTION,MENTIONINFRUITPRODUCTION,VEGETABLESANDFLOWERSORENVIRONMENTALMANAGEMENT
MASTERSININTERNATIONALRELATIONS
MASTERSINSOCIALWORK,MENTIONINFAMILYORCOMMUNITYANDTERRITORY
MASTERSINENGINEERINGOFLOGISTICALSYSTEMS
MASTERSINCONSTRUCTIONENGINEERING
MASTERSINLEADERShIPANDMANAGEMENTINSChOOLORGANIZATIONS
POSTGRADUATE STUDIES
POSTGRADUATESTUDYINMUSICCOMPOSITION
POSTGRADUATESTUDYINSTRATEGICCOMMUNICATION
POSTGRADUATESTUDYINCORROSION
POSTGRADUATESTUDYINBUSINESSMANAGEMENT
POSTGRADUATESTUDYINPUBLICADMINISTRATION
POSTGRADUATESTUDYINEDUCATIONOFPEOPLEWIThCOMMUNICATIONALANDLANGUAGEDISORDERS
POSTGRADUATESTUDYINFINANCESANDACCOUNTING
POSTGRADUATESTUDYINFOUNDATIONSFORThECERTIFICATIONANDVALORIZATIONOFMININGASSETS
POSTGRADUATESTUDYININTEGRATEDMANAGEMENTOFThECONTEMPORARYCITY-REGIONINhUMANSECURITYENERGYEFFICIENCYANDCLIMATEBALANCE
POSTGRADUATESTUDYINMANAGEMENTANDCONTROL
POSTGRADUATESTUDYINFOODENGINEERING
POSTGRADUATESTUDYINMUSICALRESEARCh
POSTGRADUATESTUDYINCLEANDEVELOPMENTANDENERGYEFFICIENCYMEChANISMS
POSTGRADUATESTUDYINEDUCATIONAL,VOCATIONALANDLABORGUIDANCE
POSTGRADUATESTUDYININTERNATIONALRELATIONS
POSTGRADUATESTUDYINLANGUAGEANDCOMMUNICATIONALDISORDERS
POSTGRADUATESTUDYINNATIONALTAxATION
POSTGRADUATESTUDYINREPRESENTATIONTEChNIQUESFOREDUCATIONALPURPOSES
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12116
Durante2012,iniciósusactividadesacadémicaselDoctorado
enIngenieríaIndustrial,porloquelaUniversidadalcanzólos14
programasdoctorales.
Programas y estudiantes
Indicadores 2012 2011
NºdeProgramas:DoctoradoMagíster
1431
1331
Númerodeestudiantesdedoctorado 301 289
Númerodeestudiantesdemagíster 930 936
Númerodegraduadosdoctor 29 17
Númerodegraduadosmagíster 297 226
Númerodeestudiantesextranjerosdedoctorado
30 21
Númerodeestudiantesextranjerosdemagíster
35 41
Porcentajedeestudiantesdepostgradoenmatrículatotal
8,4% 8,3%
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
red de doctorados de universidades católicas de
américa latina
LaCatólicadeValparaíso integra laReddeDoctorados
de ODUCAL, la Organización de Universidades Católi-
cas deAmérica Latina, creada en 2010para satisfacer
lanecesidadde lasuniversidades integrantesdecontar
conunamayorproporcióndeprofesorescongradode
doctor.Entresuspropósitosestáofrecerdoctoradosde
calidadcertificada,generandounámbitodetrabajocola-
borativoquecontribuyaalfortalecimientodeestetipode
programasydelasinstituciones.
AlcrearselaReden2010,seestablecieroncriteriosres-
pectoalascaracterísticasquedebíancumplirlasuniver-
sidadesintegrantes,entreellasunciertoniveldeprolijidad
científica y experiencia en la gestión de programas de
doctorado.Enelconjuntode125universidadescatólicas
deAméricaLatina,sólosietecumplíandichosrequisitos,
deéstasintegranlaRedlaPontificiaUniversidaddeRio
GrandedoSul (Brasil), laPontificiaUniversidadCatólica
de Paraná (Brasil), la UniversidadCatólica del Norte, la
PontificiaUniversidadCatólicadeChileylaPUCV.
Enmayode2012, se realizó el TercerEncuentrode la
RedenlaCatólicadeValparaíso.Enlaocasión,elrector
ClaudioElórteguiRaffomanifestóque“esimportanteque
noperdamosdevistaqueprogramasdedoctoradocomo
losnuestrosestántestimoniandonuestraclaradetermina-
ciónporasuntosquesondeinteréspúblico,puestoque
conellosseestácontribuyendoalacrucialtareadefor-
macióndepersonasconunaltocapitalintelectual,locual
deberedundarenbeneficiosparaelpaísysugente”.
⁄ LaReddeDoctoradosdeODUCALorganizósutercerencuentroenlaPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 117
During 2012 activitieswere initiated for the PhD in Industrial
Engineering,whichboughtthetotalofdoctoralprogramsinthe
Universityto14.
Programs and students
Indicators 2012 2011
Nºofprograms:DoctorateMaster
1431
1331
Numberofdoctoralstudents 301 289
Numberofmastersstudents 930 936
Numberofdoctoralgraduates 29 17
Numberofmastersgraduates 297 226
Numberofforeigndoctoralstudents 30 21
Numberofforeignmastersstudents 35 41
Percentageofpostgraduatestudentsinthetotalstudentenrollment
8,4% 8,3%
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
doctoral network of catholic universities in latin
america
ThePUCV ispartof theDoctoralNetworkofODUCAL,
theorganizationofCatholicUniversities inLatinAmerica
whichwascreatedin2010tomeettheneedforahigher
proportionoflecturerswithdoctoraldegreesamongstits
memberUniversities.Oneof theNetwork’spurposes is
tooffercertifiedqualitydoctoratedegrees,generatinga
collaborativeworkenvironmentthatcontributestostreng-
theningsuchprogramsandinstitutions.
With the creation of the Network in 2010, criteria were
establishedwhichtheuniversitieshavetofulfill, including
acertain levelofscientific thoroughnessandexperience
in themanagement of doctoral programs. In the group
of125Catholicuniversities inLatinAmerica,onlyseven
meet these requirements and are part of the Network,
amongstthemthePontificalUniversityofRioGrandedo
Sul (Brazil), the Pontifical Catholic University of Paraná
(Brazil),theCatholicUniversityoftheNorth,thePontifical
CatholicUniversityofChileandthePUCV.
InMay2012theThirdEncounteroftheNetworkwasheld
inthePUCV.OnthisoccasiontherectorClaudioElórte-
guiRaffostatedthat“itisimportanttonotlosesightthat
doctoral programs such as ours are a testimonyof our
cleardeterminationonmattersthatareofpublicinterest,
becausethroughtheseprogramswearecontributingto
theessentialtaskoftrainingpeoplewithahighintellectual
capital,which results in benefits for the country and its
people”.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12118
Entotal,durante2012,laUniversidadcontabaconnueveprogra-
masacreditadosdedoctoradoydiezdemagíster.
Programas acreditados en 2012
Programa
Años logrados en acreditación
anterior
Añosacreditación
actual
MagísterenDirecciónPública 2 3
MagísterenEnseñanzadelasCienciasmenciónDidácticadelaMatemática
2 3
MagisterenProducciónAgroambientalPrimera
vezqueseacredita
2
DoctoradoenCienciasdelaIngenieríaconmenciónenIngenieríaBioquímica
2 2
DoctoradoenBiotecnología 4 5
DoctoradoenhistoriaPrimera
vezqueseacredita
4
Fuente:DireccióndeAnálisisInstitucionalyDesarrolloEstratégico,VicerrectoríadeDesarrollo.
Objetivo Estratégico:Asegurar la calidad y efectividad de los programas de estudios avanzados.
acreditación
Con el fin de certificar la calidad de los programas de
doctoradoymagíster,laUniversidadpromuevelaacredi-
tacióndesusprogramasdepostgradoantelaComisión
NacionaldeAcreditación(CNA).
Esto representa unagarantía de calidadquepermite a
lospostulantesyalumnostomardecisiones informadas
almomentodedecidirrespectoaseguirunprogramade
estenivelenelpaís.
En2012,consiguieronunanuevaacreditaciónlosMagís-
terenDidácticadelaMatemática(tresaños)yenDirec-
ciónPública(tresaños),yporprimeravezseacreditóel
deProducciónAgroambiental(dosaños).
Asimismo,elDoctoradoenBiotecnologíaconsiguióuna
nuevaacreditación,ampliándolaestavezacincoaños;
elDoctoradoenhistoriaobtuvosuprimeraacreditación,
llegandoacuatroaños; yelDoctoradoenCienciasde
la Ingenieríamención Ingeniería Bioquímica se acreditó
nuevamentepordosaños.
Doctoradosacreditados
9
Magísteracreditados
10
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 119
⁄ DoctoralgraduatesofthePUCV
Strategic Objective: Ensure the quality and effectiveness of the advanced studies programs.
accreditation
Inordertocertify thequalityof itsPhDandMastersde-
grees, the University promotes the accreditation of its
postgraduateprogramsbeforetheNationalAccreditation
Commission(CNA).
Thisrepresentsaguaranteeofqualitywhichallowsappli-
cantsandstudentstomakeinformeddecisionswhende-
cidingtoenteraprogramofthislevelinourcountry.
In 2012, the Masters in Mathematics Education (three
years)andinPublicAdministration(threeyears)werere-
accreditedandforthefirsttime,theMastersinAgri-envi-
ronmentalProduction(twoyears)wasaccredited.
Furthermore, the PhD in Biotechnology received a new
accreditation, this time for fiveyears; thePhD inhistory
obtaineditsfirstaccreditationforfouryearsandfinallythe
PhDinEngineeringScienceswithacitationinBiochemical
Engineeringwasagainaccreditedfortwoyears.
Intotal,during2012,theUniversityhadninedoctoralpro-
gramsandtenmastersprogramsaccredited.
Accredited doctoral degrees
9
Accredited masters degrees
10
Programs accredited in 2012
Program
Years achieved
in previous accreditations
Years achieved in current
accreditation
MastersinPublicAdministration 2 3
MastersinScienceEducationwithamentioninMathematicalEducation
2 3
MastersinAgri-environmentalProduction
Firstaccreditation
2
PhDinEngineeringScienceswithamentioninBiochemicalEngineering
2 2
PhDinBiotechnology 4 5
PhDinhistoryFirst
accreditation4
Source:DirectorateofInstitutionalAnalysisandStrategicDevelopment,Vice-RectoryofDevelopment.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12120
Becas
Uno de los beneficios que implica la acreditación de postgrados es que permite a sus
estudiantesoptarafondosconcursablesdebecasconfinanciamientoestatal,especialmente
paralosalumnosdedoctorado.
Becas estudiantes de postgrado
2012 2011
AlumnosfavorecidosconbecaCONICYT(nuevos) 45 41
AlumnosfavorecidosconbecaCONICYT(antiguos) 76 80
TotalbecaCONICYT 121 121
AlumnosfavorecidosconbecaMECESUP 12 14
Fuente:DireccióndeEstudiosAvanzados,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.
LaUniversidadentregabecasinternasdepostgrado,destinadasafavorecerlapermanencia
deestudiantesdestacados,quenohansidobeneficiadosconbecasotorgadasporotro
organismonacionalointernacionalypromoversudedicaciónaactividadesdepostgrado.
Tambiénlosalumnosdisponendebecasparalaparticipacióneneventoscientíficosyfina-
lizacióndetesis.Asuvez,losprogramascuentanconrespaldofinancieroparaapoyarla
visitadeacadémicosdesdeelextranjero.
Beneficios estudiantes postgrado
2012 2011
Alumnosconbeneficiodeexencióndearancel 145 190
Alumnosconbeneficiodemantención 14 14
Alumnosconbeneficiodetérminodetesis 10 10
Apoyoaprofesoresvisitantes 12 10
Alumnosconbeneficiodeapoyoaparticipacióneneventoscientíficos 27 11
Alumnosconbeneficiodeapoyoaestadíasdeinvestigación 5 6
Fuente:DireccióndeEstudiosAvanzados,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.
articUlación Pregrado con Postgrado
Paraimpulsarelcrecimientodelosestudiosavanzadosyofreceralosestudiantesunmejor
accesoalaformacióncontinua, laUniversidadsehaimpuestoeldesafíodeformalizar la
articulación entre las carrerasdepregrado y susmagísteres afines.Eneste sentido, las
UnidadesAcadémicassehancomprometidoaincorporarestaopcióndentrodesusredi-
señoscurricularesylaVicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados,aactualizarel
ReglamentodeArticulación.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 121
scholarshiPs
Amongthebenefitsthattheaccreditationofpostgraduateprogramsentailsisthatitallows
students to apply for competitive State-funded scholarships specifically for doctoral stu-
dents.
Postgraduate student scholarships
2012 2011
StudentsawardedCONICYTscholarships(new) 45 41
StudentsawardedCONICYTscholarships(previous) 76 80
TotalCONICYTscholarships 121 121
StudentsawardedMECESUPscholarships 12 14
Source:DirectorateofAdvancedStudies,Vice-rectoryofResearchandAdvancedStudies.
TheUniversityawardsinternalpostgraduatescholarships,topromotetheretentionofouts-
tanding studentswho have not been awarded scholarships from other national or inter-
nationalorganizationsand topromote thecommitmentof theUniversity topostgraduate
activities.Studentscanalsomakeuseofgrantstoparticipateinscientificeventsandforthe
completionof their thesis. In turn, theprogramshavefinancialbackingtosupportvisiting
academicsfromabroad.
Postgraduate student benefits
2012 2011
Studentswithfeewaiverbenefit 145 190
Studentswithmaintenancebenefit 14 14
Studentswithterminationofthesisbenefit 10 10
Supportforvisitinglecturers 12 10
Studentswithsupportforparticipationinscientificevents 27 11
Studentswithsupportforresearchtrips 5 6
Source:DirectorateofAdvancedStudies,Vice-rectoryofResearchandAdvancedStudies.
linking UndergradUate and PostgradUate
Topromotethegrowthinadvancedstudiesandofferstudentsbetteraccesstocontinuous
learning,theUniversityhassetthechallengeofformalizingthelinkbetweenundergraduate
degreesandrelatedMastersDegrees.Inthissense,theAcademicDivisionshavecommit-
tedtoincorporatethisoptionwithintheredesignoftheircurriculaandtheVice-Rectoryfor
ResearchandAdvancedStudieswillupdatetheJointRules.
122
ÁREA inVEStiGAciÓn
Enelcontextoglobal,elroldelas
universidades en la producción
denuevosconocimientosadquie-
re especial relevancia. La PUCV
asume esta responsabilidad y le
asignaprioridad,contribuyendoal
fortalecimiento de diversos cam-
posdeinvestigaciónconsolidados
y emergentes; y fomentando una
culturadeinnovaciónyemprendi-
miento en la comunidaduniversi-
taria.
123
In the global context, the
role of universities in the
productionofnewknowledgeis
particularlyrelevant.ThePUCV
assumes this responsibility
and considers it a priority,
thus helping to strengthen
various areas of established
and emerging research and
fosteringacultureofinnovation
and entrepreneurship in the
universitycommunity.
Research Area
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12124
El Plan de Desarrollo Estratégico Institucional establece dos
objetivosparaesteámbito:
Fortaleceryconsolidarlaslíneasdeinvestigaciónactivas•
ydesarrollarnuevasendiversasáreasdelconocimiento.
Impulsar la innovación y el emprendimiento en la Insti-•
tución.
Acontinuación,sepresentanlosindicadoresconcordadoscon
laUnidadesAcadémicasparadarcumplimientoalosobjetivos
estratégicosdelÁreaInvestigación:
Indicador
1Proyectosconfuentesdefinanciamientoexternoadjudicados
2 PublicacionesISI
3 PublicacionesScielo
4 Patentessolicitadas
5Proyectosdeemprendimientoconfinanciamientoexternoadjudicados
6Proyectosdeinnovaciónconfinanciamientoexternovigentes
concUrsos externos
Duranteelperiodo,laPUCVseadjudicó46FONDECYTRegu-
laresydeIniciación.DestacanlosInstitutosdeQuímicaydeLi-
teraturayCienciasdelLenguaje;ylasEscuelasdeCienciasdel
MarydeDerecho,conun15%,15%,11%y11%deltotalde
proyectosadjudicadosporlaUniversidad,respectivamente.
LaPUCVseubicóentrelascincouniversidadesdelpaís,
conmásproyectosadjudicadosenelconcursoFONDE-
CYTdeIniciación.
En laRegióndeValparaíso,aportaconel41%deproyectos
favorecidosporelconcursoFONDECYTdeIniciación.
LaUniversidadtambiénobtuvofinanciamientopara19proyec-
tos INNOVA,siendobeneficiarioselNúcleodeBiotecnología
deCurauma(NBC);elCentroRegionaldeInnovaciónhortofru-
tícoladeValparaíso (CERES);elCentroRegionaldeEstudios
enAlimentosSaludables(CREAS);elInstitutodeBiología;ylas
EscuelasdeCienciasdelMar,deIngenieríaenConstrucción,
deIngenieríaIndustrialydeIngenieríaBioquímica.Además,la
Vicerrectoríade Investigación yEstudiosAvanzados también
fuefavorecidaconrecursosdeINNOVA.
Duranteesteaño,seadjudicaroncincoproyectosFONDEFlas
EscuelasdeCienciasdelMar,IngenieríaBioquímicayPsicolo-
gía;ylosInstitutosdeBiologíayQuímica.
Enelámbitode lascienciassociales, laUniversidadtambién
cuentaconunaposicióndestacadaen laadjudicacióndefi-
nanciamiento externo para el desarrollo de proyectos. La
propuestapresentadapor laEscueladeDerechoenasocia-
ciónconlaPontificiaUniversidadCatólicadeChile,“Estudios
histórico-Dogmáticos de Derecho Patrimonial Privado: una
miradaalosartículosdelosLibrosIIy IVdelCódigoCivilde
Chile”, resultó ganadora del Tercer Concurso de Anillos de
InvestigaciónenCienciasSocialesyhumanidades2011,del
ProgramaInvestigaciónAsociativadelaComisiónNacionalde
InvestigaciónCientíficayTecnológica(CONICYT).Esteconcur-
soesreconocidocomounodelosmásimportantesdelpaís
encienciassociales.
Proyectos externos adjudicados
2012 2011
NúmerodeproyectosFONDECYTadjudicados1
46 47
NúmerodeproyectosFONDEFadjudicados 5 3
NúmerodeproyectosINNOVAadjudicados 19 8
1IncluyeproyectosFONDECYTRegularesydeIniciación.
Fuente:DireccióndeInvestigación,VicerrectoríadeinvestigaciónyEstudiosAvanzados.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 125
The Institutional Strategic Development Plan establishes two
objectivesinthisarea:
Strengthenandconsolidateactive linesof researchand•
developnewlinesindiversefieldsofknowledge.
PromoteinnovationandentrepreneurshipwithintheIns-•
titution.
BelowaretheindicatorsagreeduponwiththeAcademicDivi-
sionsinordertofulfillthestrategicobjectivesoftheResearch
Area:
Indicator
1 Projectsawardedwithexternalfundingsources
2 ISIPublications
3 ScieloPublications
4 Patentssolicited
5Entrepreneurshipprojectsawardedwithexternalfunding
6 Innovationprojectswithexistingexternalfunding
external financing
Duringtheperiod,46regularandstart-upFONDECYTprojects
wereawarded,principallytotheInstitutesofChemistry(15%)
andLiteratureandLanguageSciences(15%);andtheSchools
ofOceanSciences(11%)andLaw(11%).
ThePUCV iswithin the top5universities in thecountry
withthemoststart-upFONDECYTprojects.
TheValparaísoRegionhas41%oftheprojectsawardedstart-
upFONDECYTgrants.
TheUniversity also received funding for 19 INNOVAprojects
going to theBiotechnologyCore inCurauma (NBC), theRe-
gionalCentreforhorticultureInnovation(CERES),theRegional
CentreforStudiesonhealthyFoods(CREAS),theInstituteof
BiologyandtheSchoolsofOceanSciences,ConstructionEn-
gineering,CivilIndustrialEngineeringandBiochemicalEnginee-
ring.FurthermoretheVice-RectoryforResearchandAdvanced
StudiesreceivedINNOVAresources.
During this year five projects were awarded with FONDEF
support in theSchoolsofOceanSciences,BiochemistryEn-
gineering and Psychology; and the Institutes of Biology and
Chemistry.
In thefieldofsocialsciences, theUniversityhasaprominent
positionintheawardingofexternalfundingforthedevelopment
ofprojects.Theproposalpresentedby theSchoolofLaw in
associationwiththePontificalCatholicUniversityofChile,“his-
torical-DogmaticStudiesofPrivateEstateLaw:a lookat the
articlesofBooksIIandIVoftheChileanCivilCode”,wonthe
ThirdCompetitionofResearchRings inSocialSciencesand
humanities2011fromtheAssociateResearchProgramofthe
NationalCommissionforScientificandTechnologicalResearch
(CONICYT).Thiscompetitionisrecognizedasoneofthemost
importantinsocialsciencesinthecountry.
External projects awarded
2012 2011
NumberofFONDECYTprojectsawarded1 46 47
NumberofFONDEFprojectsawarded 5 3
NumberofINNOVAprojectsawarded 19 8
1Includesregularandstart-upFONDECYTprojects.
Source:DirectorateofResearch,Vice-rectoryforResearchandAdvancedStudies.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12126
pucv aumenta proyectos elegidos por concurso
fondecyT de postdoctorado
La Institución es una de las siete conmás propuestas
favorecidasenelpaísy laprimeraen laQuintaRegión,
trasadjudicarseuntotaldeonceproyectospostuladosal
concursoFONDECYTdePostdoctoradoen2012.
Esta líneade financiamientobuscaestimular laproduc-
tividadyel liderazgocientíficode investigadores/asque
hayanobtenidoelgradodedoctordurantelostresaños
previosasuconvocatoria,permitiendosudedicaciónex-
clusivaalainvestigación.
LaseleccióndeestaspropuestaspermitiráalaInstitución
fortalecervariasdesuslíneasdeinvestigaciónyestimular
eldesarrollodelasunidadesacadémicasfavorecidas:Es-
cuelasdeIngenieríaBioquímica,IngenieríaQuímica,Inge-
nieríaIndustrialyCienciasdelMar,eInstitutosdeFísica,
BiologíayQuímica.
comunidad pucv celebró el día de la investigación
Conunseminariosobrediversosemprendimientoslleva-
dosacaboen la Institución,unencuentrode investiga-
doresenhumanidadesy lapremiacióndelconcursode
fotografía“Unclicalconocimiento”,lacomunidadPUCV
celebróel5deoctubrede2012elDíade la Investiga-
ción.
Lainiciativa,efectuadaporprimeravezenlaUniversidad,
fueorganizadaporlaVicerrectoríadeInvestigaciónyEs-
tudiosAvanzados,conelobjetivodedifundirydestacar
la laborqueen investigaciónyemprendimientosehace
dentrodelacasadeestudios.
concUrso interno de Proyectos
LaUniversidad pone a disposición de los investigadores re-
cursospropiosparaeldesarrollodesuspropuestas,através
delConcurso InternodeProyectos,queconsidera las líneas:
Regular, Iniciación, Investigación Asociativa, Apoyo a Tesis
Doctorales,SelloValóricoyCreaciónArtística.
Cabeseñalarqueen2012seimplementóelConcursoCrea-
ciónArtística,cuyoobjetivoesfinanciar,totaloparcialmente,
proyectosqueaportenalfomentoyelfortalecimientodelain-
vestigacióndesarrolladaporprofesorescontrayectoriaeneste
ámbitoyquenoposeanfondosexternosparaeldesarrollode
suquehacer.Setratadeiniciativasqueapuntenalacreación
artísticacomoresultadoyqueresaltenelgranvalordelaUni-
versidad,comoesladiversidad.
Los primeros ocho proyectos adjudicados corresponden a
profesoresdelosInstitutosdeArteydeMúsica,ydelaEscuela
deArquitecturayDiseño.Deestamanera,laUniversidadreco-
noceasuscreadoreseintérpretes,quedesdehacedécadas
realizanunalabordeinvestigaciónintensaydecalidad.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 127
pucv increases the number of projects chosen for
postgraduate fondecyT funding
TheInstitutionisoneofthesevenwiththemostproposals
selectedinthecountryandthefirstintheFifthRegion.It
hasbeenawardedatotalofelevenprojectssubmittedfor
theFONDECYTpostdoctoralcontestin2012.
Thislineoffundingseekstostimulatetheproductivityand
scientific leadership of researchers who have obtained
theirdoctoraldegreeswithin thethreeyearspreviousto
thesubmission,allowingthemtodedicatetheirtimeex-
clusivelytoresearch.
TheselectionoftheseproposalswillallowtheInstitution
tostrengthenvariouslinesofresearchandstimulatethe
developmentofthefavoredAcademicDivision:Schoolof
BiochemicalEngineering,ChemicalEngineering,Industrial
Engineering,OceanSciences and the Institutes of Phy-
sics,BiologyandChemistry.
The pucv community celebrated the day of
research
TocelebratetheDayofResearchon5October2012,the
PUCVcommunityheldaseminaronvariousundertakings
intheUniversity,aswellasanencounterofresearchersin
thehumanitiesfieldandtheawardsceremonyforaphoto
contest“Oneclickforknowledge”.
TheInitiative,heldforthefirsttimeintheUniversity,was
organizedbytheVice-RectoryofResearchandAdvanced
Studies, with the aim to spread and highlight thework
donewithin theUniversity in researchandentrepreneu-
rship.
internal Project contest
TheUniversity offers researchers their own resources for the
development of their proposals, through the Internal Project
Contest which considers various lines of research, namely
Regular, Start-Up,AssociateResearch, Support forDoctoral
Thesis,ValueSealandArtisticCreation.
It should be noted that in 2012, the University implemented
theArtisticCreationContest,withtheobjectiveoftotalorpar-
tial funding forprojects that contribute to thepromotionand
strengtheningoftheresearchdevelopedbythelecturersinthis
fieldandwhodon’thaveexternalfundingfortheirwork.These
initiativestargetartisticcreationsastheresultandhighlightthe
greatvalueoftheUniversityinitsdiversity.
Thefirsteightprojectsawardedfundingwenttoacademicsin
theInstituteofArt,Music,andtheSchoolofArchitectureand
Design.Inthisway,theUniversityrecognizesitscreatorsand
interpreters, who for decades have undertaken intense and
qualityresearch.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12128
LaDireccióndeInvestigacióntambiéncuentaconotraslíneas
definanciamiento interno:proyectosasignables,semillas,se-
millitasypostdoctorado.Losprimeroscomplementanpresu-
puestos asignados a proyectos con financiamiento externo,
especialmente FONDECYT, FONDEFe INNOVA. Los segun-
dossonrecursosdeapoyopararealizaractividadesquecontri-
buyanaldesarrollodealgunainvestigaciónencurso.Lospro-
yectossemillitassedestinanaprofesoresasociadosycubren
gastospara la instalacióndesus líneasde investigación.Por
último,losproyectosdepostdoctoradoestándirigidosainves-
tigadorespostdoctoralesqueesténinteresadosenintegrarse
agruposdeinvestigacióndelaPUCV,quecuentenconelres-
paldodeunaUnidadAcadémicaydeunprofesorpatrocinante
endichaUnidad.
Durante2012,sefinanciaron239 iniciativasa travésde
concursosinternos,loquerepresentaunaumentodeun
6%conrespectoalañoanterior.
Proyectos de investigación internos
2012 2011
Regular 15 30
Iniciación 22 23
InvestigaciónAsociativa 6 7
ApoyoTesisDoctoral 9 13
SelloValórico 9 5
CreaciónArtística 8
Total 69 78
Otros proyectos internos
2012 2011
Asignable 129 112
Semilla 9 2
Semillita(profesoresasociados) 17 21
Postdoctorado 15 12
Total 170 147
Fuente:DireccióndeInvestigación,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.
PUBlicaciones en reVistas indexadasDentrodesuquehaceryconelfindecontribuiralobjetivode
fortalecereincentivarlainvestigación,laUniversidadrealizaim-
portantesesfuerzosparafacilitarlapublicacióndelosresulta-
dosdelosproyectosdesarrollados,especialmenteenrevistas
indexadas. Estas publicaciones denotan alta calidad y están
listadas en bases de datos de consultamundial, por lo que
poseenunelevadofactordeimpacto.
EnChile, lasindexacionesmáscotizadassonISI(Institutefor
ScientificInformation)yScielo(ScientificElectronicLibraryOn-
line).
Laspublicaciones ISI se incrementaron en un20%con res-
pectoal2011.DestacanlosInstitutosdeQuímica,Biologíay
Física,conun15%,10%y9%departicipacióndeltotalPUCV,
respectivamente;ylasEscuelasdeCienciasdelMareIngenie-
ríaBioquímica,conun15%y11%cadauna.
Número de publicaciones en revistas indexadas
2012 2011
NúmerodepublicacionesenrevistasISI 277 230
NúmerodepublicacionesenrevistasScielo 90 59
Fuente:DireccióndeInvestigación,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.
innoVación y eMPrendiMiento
LaDireccióndeInnovaciónyEmprendimientotienecomopro-
pósito fomentarunaculturade innovaciónyemprendimiento
enlacomunidaduniversitaria.
Proyectos adjudicados
2012 2011
ProyectosINNOVAenejecución 55 25
ProyectosINNOVAadjudicados 33 16
ProyectosadjudicadosProgramaI+DaplicadadeINNOVAChile
18 7
Fuente:DireccióndeInnovaciónyEmprendimiento,VicerrectoríadeInvestigaciónyEstudiosAvanzados.
Nota:elnúmerodeproyectosINNOVAenejecuciónyadjudicadosfuemenorqueloreportadoen2011,porloqueenelpresenteReportesecorrigieronlosdatosdeeseaño.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 129
TheDirectorateofResearchalsohasotherlinesofinternalfun-
ding:assignableprojects,seedfunding,seedfundingforasso-
ciatestaffandpostdoctoral.Thefirstofthesecomplementthe
fundingassignedtoprojectsfromexternalsources,especially
FONDECYT, FONDEF and INNOVA. The second, seed fun-
ding,areresourcestosupporttheundertakingofactivitiesthat
contributetoongoingresearch.Theseedfundingforassociate
staffaredesignedtosupporttheseacademicscoverexpenses
for the installationof their research.Finally,postdoctoralpro-
jectsareaimedatpostdoctoral researcherswhoare interes-
tedinjoiningresearchgroupsatthePUCVandwhohavethe
backingofanAcademicDivisionandasponsor in thesame
Division.
During2012,239initiativeswerefinancedthroughinter-
nalcontests,whichisa6%increasewhencomparedto
2011.
Internal research projects
2012 2011
Regular 15 30
Initial 22 23
AssociativeResearch 6 7
DoctoralThesisSupport 9 13
VirtueSeal 9 5
ArtisticCreation 8
Total 69 78
Other internal projects
2012 2011
Assignable 129 112
Seed 9 2
Seed(associateprofessors) 17 21
Post-doctorate 15 12
Total 170 147
Source:DirectorateofResearch,Vice-RectoryforResearchandAdvancedStudies.
PUBlications in indexed joUrnals
Inordertocontributetotheobjectiveofstrengtheningandin-
centivizingresearch,thePUCVismakingasignificanteffortto
facilitate thepublicationof results of developedprojects, es-
pecially in indexed journals.Such journalsarenoted for their
highqualityandforbeing listed indatabases forconsultation
internationally,whichultimatelymeansahigherdegreeof im-
pactfortheresearch.
InChile,themostsoughtafterindexisISI(InstituteforScientific
Information)andScielo(ScientificElectronicLibraryOnline).
ISIpublicationsbythePUCVincreasedby20%in2012,incom-
parisonwith2011.ThefollowingInstitutesarehighlightedfortheir
levelofparticipationwithinthePUCV’spublications:Chemistry
(15%),Biology(10%)andPhysics(9%),aswellastheSchoolsof
OceanSciences(15%)andBiochemicalEngineering(11%).
Number of publications in indexed journals
2012 2011
NumberofpublicationsinISIjounals 277 230
NumberofpublicationsinScielojournals 90 59
Source:DirectorateofResearch,Vice-RectoryforResearchandAdvancedStudies.
innoVation and entrePreneUrshiP
The Directorate for Innovation and Entrepreneurship aims to
fosteracultureof innovationandentrepreneurshipwithin the
universitycommunity.
Projects awarded
2012 2011
INNOVAprojectsunderway 55 25
INNOVAprojectsawarded 33 16
ProjectsawardedintheINNOVAChileappliedR&DProgram
18 7
Source:DirectorateofInnovationandEntrepreneurship,Vice-RectoryforResearchandAdvancedStudies.
Note:ThenumbersofINNOVAProjectsunderwayandawardedwerelessthanthetotalsreportedin2011,thereforethefigureshavebeencorrectedinthisreport.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12130
LaUniversidadorganizacertámenesquebuscanpromoverla
creatividad, el emprendimiento y el desarrollo depropuestas
innovadorasenformatransversalenlaPUCV.
Durante2012seimplementaronnuevosconcursos,integrando
nosóloaacadémicosyestudiantesdepregradoypostgrado,
sinotambién,yporprimeravez,afuncionariosymemoristas.
Estosson:ConcursodeTesisInnovadorasdePregrado,Con-
cursodeResultadosdeInvestigaciónparaAlumnosdeDocto-
rado,ConcursodeProyectosdeEmprendimientoSocial,Con-
cursodeProyectosdeInnovaciónGrupal,ConcursodeIdeas
InnovadorasparaFuncionariosyelConcursoparaInventores.
Porsegundoañose llevóacaboelConcursodeEmprendi-
mientodePregrado,alcualsepresentaron22proyectos,que
congregarona60alumnos.Tambiénserealizólasegundaver-
sióndelConcursoRegionaldeEmprendimientoparaAlumnos
dePostgrado,dondelaUniversidadparticipócontresproyec-
tos,desarrolladospordosestudiantes.
paTenTes
SibienelnúmerodepatentesenlaUniversidadsiguesiendo
bajo,sehanrealizadoesfuerzosporincentivarlaprotecciónde
lasinvenciones,puestoquerepresentanunimportanteactivo
paralaInstitucióny,atravésdesupublicación,permitenqueel
desarrollocientíficoytecnológicoavance.
Lastrespatentessolicitadasenel2012correspondenalprofe-
sordelaEscueladeIngenieríaEléctricaDomingoRuiz,quese
sumanaunapatenteyaadjudicadaporlaUniversidadelaño
2010.En2011,sesolicitóunapatente.
Cabeseñalarquetantoanivelmundialcomoenelpaís,laob-
tencióndeunapatenterequiereelcumplimientodeunaserie
de formalidades, las que constituyen un procedimiento con
diferentes etapas, donde el Instituto Nacional de Propiedad
Intelectual (INAPI), dependiente del Ministerio de Economía,
FomentoyTurismo,evalúaelcumplimientode los requisitos
establecidosenlaLey19.039.EsporestarazónquelaUniver-
sidadcuentacon18patentesentrámite.
políTica insTiTucional de propiedad inTelecTual y Transferencia del conocimienTo
Durante2012,sepresentólaPolíticaInstitucionaldePropiedad
IntelectualyTransferenciadelConocimiento, laquepermitirá
alaCatólicadeValparaísopromoveryfomentarlagestiónde
lainnovaciónydelapropiedadintelectual,enordenaagregar
valorymejorarsucompetitividad.
LaelaboracióndeestaPolíticafueencabezadaporlaVRIEAy
esproductodeunprocesoaltamenteparticipativoquerecogió
lasvisionese inquietudesdediferentesmiembrosdelcuerpo
académicoyde investigación.Contó,además,conelapoyo
delaFundaciónparalaInnovaciónAgrariaatravésdesuPro-
gramadeApoyoalaGestióndelaPropiedadIntelectual(FIA
–PIPRA).
Setratadelaconcrecióndeunodelosobjetivosdeláreaque
seestablecióenelpresentePlandeDesarrolloEstratégicoy
fueaprobadaporelConsejoSuperiorenmayode2012.
LaPolíticaregulalaprotección,eluso,lagestiónylatransfe-
renciade lapropiedad intelectuale industrialde laPUCV,su
cuerpoacadémico,deinvestigación,administrativoyestudian-
til,ydesusentidadesasociadasycentros.
Entre losprincipiosque laorientanseencuentranel impulso,
a la luzde lafe,deldesarrollode lasartes, lascienciasy las
técnicasatravésdelacreaciónylacomunicación; investigar
conelobjetivodedesarrollarelconocimientoylageneración
desolucionesinnovadorasparalasproblemáticasdelasocie-
dad;eimpulsaryfomentarlaculturanacionaldeinnovacióny
emprendimiento.⁄ FernandoBas,directorejecutivodelaFundaciónparalaInnovaciónAgraria(FIA),dijoquelainiciativadePolíticadePropiedadIntelectualdelaPUCVestáalineadaconlaestrategiadedesarrollopaís
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 131
insTiTuTional policy on inTellecTual properTy and knowledge Transfer
During2012,theInstitutionalPolicyonIntellectualPropertyand
KnowledgeTransferwasestablishedwhichwillallowthePUCV
to promote and encourage the management of innovation
andintellectualpropertyinordertoaddvalueandimprovethe
Institution’scompetitiveness.
Thedevelopmentof thispolicywas ledbyVRIEAand is the
product of a highly participative processwhich gathered the
viewsandconcernsofdifferentmembersoftheacademicand
researchbody. It alsohad thesupportof theFoundation for
Agrarian InnovationthroughtheirSupportProgramforMana-
gementofIntellectualProperty(FIA-PIPRA).
Thiswasoneoftheobjectivesoftheareathatwasestablished
inthecurrentStrategicDevelopmentPlanwhichwasapproved
bySeniorCouncilinMay2012.
The Policy regulates the protection, use, management and
transferof intellectualandindustrialpropertyofthePUCV, its
academic,research,administrativeandstudentbodies,aswell
asitsassociatedentitiesandcentres.
Amongtheprinciplesthatguidethepolicyistheimpulse,the
light of faith and the development of the arts, sciences and
techniques through creation and communication. Further-
more theprinciples include researchwith theaim todevelop
knowledgeandgenerateinnovativesolutionsforsociety’spro-
blems, aswell as encourage a national culture of innovation
andentrepreneurship.
⁄ RectorClaudioElórteguihighlightedthedevelopmentoftheIntellectualPropertyPolicyasamilestoneandstatedthatitreflectstheUniversity'smission
TheUniversityorganizescontestswhichaimtopromotecrea-
tivity,entrepreneurshipandthedevelopmentofinnovativepro-
posalsacrossthePUCV.
During 2012, nine contestswere held, with the participation
ofnotonlyacademics,undergraduateandpostgraduatestu-
dents,butalsoforthefirsttime,officialsandthesisstudentsin
theUniversity.Thesewere:theInnovativeUndergraduateThe-
sisContest, theResearchResultsContest for Doctoral Stu-
dents,theSocialEntrepreneurshipProjectContest,theGroup
Innovation Project Contest, the Innovative Ideas Contest for
OfficialsoftheUniversityandtheInventorsContest.
For the second year, the Undergraduate Entrepreneurship
Contestwasheldinwhich22projectswerepresentedwiththe
participationof60students.Itwasalsothesecondversionof
theRegionalContestinEntrepreneurshipforPostgraduateStu-
dents, inwhichtheUniversityparticipatedwiththreeprojects
developmentbytwostudents.
paTenTs
AlthoughthenumberofpatentsintheUniversityremainslow,
there has been a lot of effort to incentivize the protection of
inventionssincetheyrepresentanimportantassetfortheInsti-
tutionand,throughtheirpublication,allowthedevelopmentof
scientificandtechnologicaladvances.
The three patents solicited in 2012 correspond to Domingo
Ruiz, anacademic in theSchool ofElectrical Engineering. In
2010onepatentwasawardedtotheUniversityandin2011,
anotherwassolicited.
Itshouldbenotedthatbothgloballyandnationally,obtaining
a patent requires the fulfillment of a series of formalities in a
procedurewithvariousstagesinwhichtheNationalInstitutefor
IntellectualProperty (INAPI), under theMinistry for Economy,
DevelopmentandTourism,evaluatescompliancewiththere-
quirementsestablishedinLaw19.039.Forthisreason,theUni-
versityhas18patentspending.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12132
oficina de Transferencia y licenciamienTo (oTl)
LaOficina,dependientedelaVRIEAydesuDireccióndeIn-
novaciónyEmprendimiento,eslaentidadencargadadepro-
mover y fomentar la transferenciadel conocimientocientífico
desdelaUniversidadhacialasociedad.
El trabajo desarrollado por laOTL incorpora la Política Insti-
tucional dePropiedad Intelectual, aprobada por la PUCV en
2012,surgidatraslacrecientenecesidaddeprotegerlosresul-
tadosdeinvestigacióngeneradosdentrodelaUniversidad.
Unodesusprincipalesobjetivosesconformarunapoyoinstitu-
cionalparalacomunidaduniversitaria,entregandoasesoríaen
materiasde:estrategiasdeprotección,derechosdeautor,pro-
piedadindustrial,transferenciatecnológicaycontratosI+D.
parQue cienTífico TecnolÓgico
Destacael avancedel desarrollodeunparquecientífico tec-
nológicoenelCampusCurauma,dondeseemplazaelNúcleo
deBiotecnologíaCurauma(NBC),elcualalbergaalCentrode
GestiónyFortalecimientoparaelMecanismodeDesarrolloLim-
pio(CGF-MDL),laUnidadBioenergéticadelInstitutoFraunhofer
Chile,laRedBiogásChile,laUnidaddeAsistenciaTécnicade
Bioquímica (UAT),Naturalis,elLaboratoriodeGenéticaen In-
munologíaMolecular(GIM),elLaboratoriodeSíntesisdePépti-
dosylaUnidaddeCapacitaciónTransferenciayExtensión.
Durante2012se inauguróunnuevoedificiodelNBC,elcual
representalaconsolidacióndelaalianzaconelCentrodeBio-
tecnologíaFraunhoferChileResearch.
Ensuinteriorfuncionarándoslaboratoriosdondesevanage-
nerar proyectos relacionados con las líneasdel conglomera-
do alemán. También cuenta con dos laboratorios asociados
alconsorcioNaturalis,quebuscaelaborarproductosconalto
valoragregadoapartirderesiduosdelaindustriaparaseruti-
lizadosenelámbitofarmacéutico.
Contemplaunapequeñaplantapilotoparadesarrollarestudios
y una sala seminario para 80 personas, donde se realizarán
seminarios,cursosycapacitaciones.
Almismosector,en2012,setrasladóelCentroRegionalde
Estudios en Alimentos y Salud (CREAS), contribuyendo a la
consolidacióndeunpolodedesarrollocientíficoenCurauma.
incubadora de negocios chrysalis
Apoyaraemprendedoresa travésdeprocesosdecreación y
puestaenelmercadodeofertasdenegocios innovadoras,es
elpropósitodelaIncubadora,quedurante2012fuedesignada
porCORFOcomolaprimerayúnicainstituciónensutipoenla
RegióndeValparaísoparaadministrarfondosdecapitalsemilla.
La designación implica un reconocimiento por parte del or-
ganismo gubernamental a la labor realizada por Chrysalis y
significalaasignacióndeunmontode490millonesdepesos
paraseleccionar yacompañaremprendimientos innovadores
ydinámicos.⁄ NúcleoBiotecnológicodeCurauma
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 133
Transfer and licensing office (oTl)
TheTransferandLicensingOffice,partoftheVRIEAanditsDi-
rectorateofInnovationandEntrepreneurship,istheentityres-
ponsible forpromotingandencouragingscientificknowledge
transferfromtheUniversitytosociety.
TheworkdevelopedbytheOTLincorporatestheInstitutional
PolicyforIntellectualProperty,approvedbythePUCVin2012
duetothegrowingneedtoprotectresearchresultsgenerated
withintheUniversity.
Oneof theOTL’sprincipalobjectives is tocreate institutional
support for the university community by providing advice on
matterssuchasprotectionstrategies,authorsrights,industrial
property,technologytransferandI+Dcontracts.
science & Technology park
Itisimportanttohighlighttheadvancesmadeinthedevelop-
mentofthescienceandtechnologyparkinCaraumaCampus,
inwhichtheCuraumaBiotechnologyCore (NBC), theCentre
fortheManagementandStrengtheningoftheCleanDevelop-
mentMechanism(CGF-MDL),theBio-energyUnitoftheFraun-
hoferInstituteChile,theChileBiogasNetwork,theBiochemis-
tryTechnicalAssistanceUnit(UAT),Naturalis,theGeneticsand
MolecularImmunologyLaboratory(GIM),thePeptideSynthesis
Laboratoryand theTraining,TransferandExtensionUnitare
alllocated.
In 2012, a new building of theNBCwas inauguratedwhich
representstheconsolidationofthealliancewiththeBiotechno-
logyUnitoftheFraunhoferInstituteChile.
This building will house two laboratories which will generate
projectsrelatedtothelinesoftheGermanconglomerate.Itwill
alsohousetwolaboratoriesassociatedwiththeNaturalisCon-
sorcio, which seeks to elaborate high value-added products
fromindustrialwasteforuseinthepharmaceuticalfield.
Itincludesasmallpilotplanttodevelopstudiesandaseminar
roomfor80people inwhichseminars,coursesandtrainings
willbeheld.
TheRegionalCentreforStudies inFoodandhealth(CREAS)
alsomoved to the same sector in 2012, contributing to the
consolidationofthescientificdevelopmenthubinCurauma.
chrysalis business incubaTor
Thepurposeof the Incubator is to supporting entrepreneurs
throughtheprocessesofcreatingandplacinginnovativebusi-
nessoffersonthemarket.During2012,Chrysaliswasdesigna-
tedbyCORFOasthefirstandonlyinstitutionofthistypeinthe
FifthRegiontoadministerseedcapitalfunding.
This appointment shows the recognition by the government
agency for theworkundertakenbyChrysalisandmeans the
allocationof490millionpesostoselectandassist innovative
anddynamicenterprises.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12134
programa de emprendimiento social
En2012,sepusoenmarchaelProgramadeEmprendi-
mientoSocial,destinadoaproporcionarunareddeapoyo
integralalaspersonasqueseencuentranensituaciónde
vulnerabilidaden laRegióndeValparaísoyquebuscan
desarrollarunemprendimiento.
LaUniversidadestablecióunconvenioconlaFundación
Techo,atravésdelcuallaDireccióndeInnovaciónyEm-
prendimientosecomprometeacolaboraractivamenteen
el desarrollo de emprendimientos sociales que acoja la
Fundación.Tambiénsecontemplalacapacitacióndemi-
croempresariosqueprovengandecampamentos.
Torneo regional interescolar de emprendimiento
La Universidad se adjudicó en 2012 fondos del Progra-
ma de Apoyo al Entorno Emprendedor, de InnovaChile-
CORFO,paradesarrollarenlaQuintaRegiónesteTorneo,
quedesdehacevariosañosserealizaanivelnacional.
Lainiciativabuscaaportardesdelaetapaescolaralfomen-
todeunaculturaproemprendimientoeinnovación.
Enlacompetenciaparticiparon50alumnosdesegundoy
terceromedio,provenientesdenueveestablecimientosde
Valparaíso,QuilpuéyVillaAlemana.
“NuestraUniversidadnosóloseinteresaportrabajarcon
supropiacomunidad,sinotambiéncontodoslosactores
regionalesydelpaís.Unsegmento relevanteparanoso-
troseselescolar,conelquedeseamosseguirhaciendo
actividadescomoésta.Además,siesperamosquenues-
trosestudiantesdesarrollencapacidadesemprendedoras
yconsiderenelemprendimientocomouncaminovalioso
y gratificante, tenemos que partir sembrando en los es-
colares”, dijo EtienneChoupay, director de Innovación y
Emprendimiento.⁄ AlumnospremiadosenelTorneoRegionalInterescolardeEmprendimiento
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 135
social entrepreneurship program
In2012,theSocialEntrepreneurshipProgramwaslaun-
ched to provide a comprehensive support network to
peopleinvulnerablesituationsintheRegionofValparaiso
whoarelookingtodevelopentrepreneurshipventures.
TheUniversityestablishedanagreementwiththeTecho
Foundation throughwhich theDirectorate for Innovation
andEntrepreneurshipiscommittedtoactivelycollabora-
tinginthedevelopmentofsocialentrepreneurshipventu-
res in the Foundation. Furthermore the agreement con-
templatestrainingcampsformicro-entrepreneurs.
regional inter-schools entrepreneurship
Tournament
In 2012 the University was awarded funds from the
EntrepreneurshipSupportProgramofInnovaChile-CORFO
todevelop this tournament in theFifthRegion,which for
severalyearshasbeenconductedatthenationallevel.
TheInitiativeaimstopromoteacultureofentrepreneurship
andinnovationbeginningattheschoollevel.
Fifty students from the tenth and eleventh grades
participatedinthecompetitionfromnineestablishmentsin
Valparaíso,QuilpuéandVillaAlemana.
“OurUniversity isnotonly interested inworkingwithin its
owncommunity,butalsowithallregionalandnationalac-
tors.Secondaryeducationisanimportantsegmentforus,
inwhichwewant to continue conducting activities such
as this. Additionally, if wewant our students to develop
entrepreneurial skills and consider entrepreneurship as a
valuableandrewardingroutetotake,wehavetoplantthis
seedattheschoollevel”,statedEtienneChoupay,director
forInnovationandEntrepreneurship.
136
ÁREA VincUlAciÓn con El MEdio
La interacción de la Universi-
dadconelmedioeselprinci-
palpapelque tieneeláreade
vinculación con el medio. En
base a los requerimientos de
lasociedadendistintasmate-
rias,escapazdedarrespuesta
asusdinámicasnecesidadesy
comunicarlasactividadesreali-
zadasporlaInstitución.
⁄ Enelciclodeconferencias“PensandoChile”,organizadoenconjuntoconelCentrodeExtensióndelSenado,actoresdelámbitopúblicoyprivadoabordarondistintastemáticasdelarealidadnacional
137
University interaction with the
outsideenvironmentistheprin-
cipal roleof theExternalRela-
tionsArea.Basedonsociety’s
requirements in various fields,
the Area responds to these
diverse needs and communi-
cates theactivitiesundertaken
bytheUniversity.
ExternalRelations Area
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12138
Losprincipalesobjetivos,deacuerdoalPlandeDesarrollo2011-2016dela
Universidad,son:
1. FortalecerelposicionamientodelaInstitución.
2. Incrementarlarelaciónconlasociedadysusorganizaciones.
3. Fomentaryfortalecerlosvínculosconexalumnos.
Acontinuaciónsepresentan los indicadoresconcordadoscon laUnidades
AcadémicasparadarcumplimientoalosobjetivosestratégicosdelÁreaVin-
culaciónconelMedio:
Indicador
1 PuntajepromedioPSUdematriculados
2Exalumnosqueparticipanenactividadesdevinculaciónconlauniversidad
3 Basesdedatosdeexalumnos
4 Recursosingresadosporcooperacióntécnica
Objetivo Estratégico:Fortalecer el posicionamiento de la Institución.
recUrsos de aPoyo a la extensión
Conelobjetivodeincentivaryapoyarlasactividadesdeposicionamientode
laPUCVquellevenacabolasUnidadesAcadémicas,laUniversidadponea
disposiciónfondosconcursables.
Duranteel2012,elfinanciamientoseincrementóconrespectoalañoanterior,
porcuantoexisteunprogresivoapoyoainiciativasdealumnosyacadémicos
quecorrespondanaunrefuerzodelaimagenPUCV.
Fondos concursables de extensión
Año Nº de actividades Monto PUCV
2012 23 $31.636.799
2011 29 $28.837.178
Fuente:DirecciónGeneraldeVinculaciónconelMedio.
⁄ DíaAbiertoPUCV
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 139
TheDevelopmentPlan2011-2016establishestwoobjectivesinthisarea:
1. StrengtheningthepositioningoftheInstitution
2. Strengthentieswithsocietyanditsorganizations
3. PromoteandstrengthenlinkswiththeUniversity’salumni
BelowaretheindicatorsagreeduponwiththeAcademicDivisionsinorderto
fulfillthestrategicobjectivesoftheExternalRelationsArea:
Indicator
1 Incomingstudent’saveragePSUscore
2 AlumniwhoparticipateinactivitieslinkedtotheUniversity
3 DatabaseofAlumni
4 Resourcesusedfortechnicalcooperation
Strategic Objective: Strengthen the positioning of the Institution.
extension sUPPort resoUrces
TheUniversityprovidescompetitivefundsinordertosupportandincentivize
thePUCV’spositioningactivitiesundertakenbytheAcademicDivisions.
During2012,thefundingincreasedwithrespecttothepreviousyear,based
onwhichtherehasbeenprogressivesupportforstudentandacademicinitia-
tiveswhichhelpstrengthentheimageoftheUniversity.
Competitive funds for extension activities
Year Nº of Activities Amount PUCV
2012 23 $31.636.799
2011 29 $28.837.178
Source:DirectorateGeneralforExternalRelations. ⁄ RegionalInter-SchoolsEntrepreneurshipTournament
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12140
rankings
Universitas,QS,QuéPasayAméricaEconomíarealizananualmenterankingssobre
lacalidaddelasuniversidadeschilenas.
QuacquarelliSymonds(QS)esunaempresainglesaespecializadaentemasdeedu-
caciónsuperior,quepusoenmarchaelRankingMundialdeUniversidadesen2004,
encolaboraciónconelsuplementoTimeshigherEducation,deldiario inglésThe
Times.
Consideracriterioscomoreputaciónde losacadémicos,prestigiode losemplea-
dos,cantidaddeprofesoresporestudiante,académicoscondoctorado,número
depaperspublicados,estudiantesforáneos,intercambiosyaparicionesenlaweb,
entreotros,paramediramásdedosmiluniversidadesde71países.Encuantoa
laPUCV:
Ocupóellugar34entrelasuniversidadesdeAméricaLatina.•
Seubicóenelquintopuestodentrodelasmejorescasasdeestudiosdel•
paísyelprimeroenlaRegióndeValparaíso.
Conelobjetivodemedirlapercepcióndecalidadyelniveldeconocimientoqueel
mercadolaboralleotorgaacadaunadelasuniversidadesdelConsejoNacionalde
Educación,larevistaQuéPasaelaborasurankingapartirdeunaencuestaamás
demilejecutivos.LaPUCV:
Seposicionóenelséptimolugaranivelnacional-conlaopinióndelas•
empresasconmásde200trabajadores-manteniendolamismaubica-
cióndelañoanterior.
Encuantoalpromediodelacalidadpercibidadesietecarreras(Arquitec-•
tura,Agronomía,Derecho,IngenieríaComercial,IngenieríaCivilIndustrial,
PeriodismoyPsicología),seubicóenel5ºlugarnacional.
Endesgloseporcarrera:Arquitectura(del3ºen2011al4°lugaren2012),•
Agronomía(del4ºal3°),Derecho(del5ºal3°),IngenieríaCivilIndustrial
(mantuvoel7°puestodelañoanterior),IngenieríaComercial(del9ºal6°)
yPeriodismo(del5ºyal7°).
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 141
rankings
Universitas,QS,QuéPasayAméricaEconomíadeveloprankingsofthequalityof
Chileanuniversities.
QuacquarelliSymonds(QS)isanEnglishcompanyspecializedinhighereducation
topics,whichlaunchedtheWorldUniversitiesRankingin2004,incollaborationwith
theTimeshigherEducationSupplement,partoftheEnglishnewspaperTheTimes.
Tomeasuremorethantwothousanduniversitiesin71countries,theRankingtakes
intoconsiderationacademicreputation,prestigeofemployees,numberoflecturers
perstudent,academicswithdoctorates,numberofpaperspublished,foreignstu-
dents,exchangesandwebappearances,amongstothers.RegardingthePUCV:
Ranked34• thamonguniversitiesinLatinAmerica.
Ranked5• thamongacademicinstitutionsinChile,and1stintheRegionof
Valparaíso.
Inorder tomeasure theperceptionofqualityand the levelofknowledge that the
labormarket gives to each of the universities of the National Education Council,
themagazineQuéPasapreparesitsrankingbasedonasurveyofmorethanone
thousandexecutives.ThePUCV:
Waspositioned in7• thplacenationally,basedontheopinionofcompa-
nieswithmorethan200employees,maintainingthesamepositionasin
2011.
Waspositioned5• thwithregardstotheperceptionofqualityinsevende-
grees (Architecture, Agronomy, Law,Commercial Engineering,Civil In-
dustrialEngineering,JournalismandPsychology).
Brokendownbydegree:Architecture(3• rdplacein2011and4thin2012),
Agronomy(from4thplaceto3rd),Law(from5thto3rd),CivilIndustrialEn-
gineering (maintained itsposition in7thplace),CommercialEngineering
(from9thto6th)andJournalism(from5thto7th).
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12142
Porsuparte,entrelosindicadoresqueconsideróAméricaEco-
nomíaparasuÍndicedeCalidadUniversitaria,laPUCVdestacó
porocupar losprimeros lugaresen lasáreasdeacreditación
(3°), internacionalización y vinculación con la comunidad (5°
ubicaciónenambos).
Aligualqueen2011,obtuvoel5°lugaranivelna-•
cional,el2°entreuniversidadesderegionesy1°en
laRegióndeValparaíso.
Enrelaciónalascarreras,ascendieronrespectodel•
añoanterior,Derecho(del3°a2°lugar),Licenciatu-
raenArte(del8°al7°puesto),PedagogíaGeneral
BásicayPeriodismo(dela9ªala8ªubicación).
MantuvieronsuposiciónArquitectura(3°),Ingeniería•
Industrial(6°),Psicología(6°),Agronomía(7°),Inge-
nieríaComercial(8°)yKinesiología(10°).
Aspectoscomoañosdeacreditación,porcentajedeacadémi-
coscondoctorado,cantidaddealumnosporprofesor,tasade
retencióndeestudiantesygastoporalumno, fueron losque
consideróelGrupodeEstudiosAvanzadosUniversitas,ensu
análisispublicadoporeldiarioElMercurio,yqueconsideróa
49casasdeestudioqueseencuentranacreditadas.
Enelgrupodeinstitucionesquecuentanconinvesti-•
gaciónydoctoradoenalmenostresáreasdelcono-
cimiento,laPUCVseubicóenel6°puesto.
Ocupóel7°lugarrespectodelaCalidadenlaDo-•
cenciadePregrado.
Medios de coMUnicación
UnaformademedirelposicionamientodelaPUCVensusdis-
tintospúblicoscorrespondealasaparicionesquetieneenlos
mediosdecomunicación.EncuantoalasvecesquelaUniver-
sidadapareceenlasáreasdeprensadelosmediosdecomu-
nicación,yaseaparainformaracercadealgunaactividad,con
opinionesde losexpertos,entrevistasaautoridadesuotras,
gestionadas a través de pautas informativas emitidas desde
laPUCV,el2012seregistraron1.774aparicionesenmedios
escritoseinternet,118entelevisióny69enradios.
Además,serealizanunaseriedeotraspublicacionesencarga-
das directamente desde comunicaciones PUCV, tales como
páginas sociales, publirreportajes, avisos, cuartillas, etc., las
queel2012correspondieronentotala203páginaspublica-
das,másunafuertecampañaconfrasesradialesenlosmeses
deoctubre,noviembreydiciembre.
Encuantoalasredessocialesquetambiénsonunimportante
mediodecomunicaciónconpúblicosexternose internos, el
2012secontócon14.901seguidoresoamigos,sumandoel
FacebookyelTwitteroficialdelaPUCV.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 143
Meanwhile,amongsttheindicatorsconsideredbyAméricaEco-
nomía in itsUniversityQuality Index, thePUCVwasamongst
thetoppositionsintheareasofaccreditation(3rd),internationa-
lizationandlinkwiththecommunity(5thplaceinboth).
Asin2011,thePUCVobtained5• thplaceatanatio-
nallevel,2ndamongstuniversitieslocatedinRegions
and1stwithintheRegionofValparaíso.
Asfordegrees,thepositionsobtainedwerehigher•
thanthepreviousyear,Law(from3rd to2ndplace),
BachelorinArts(from8thto7thplace),BasicGeneral
PedagogyandJournalism(from9thto8thplace).
TheUniversitymaintaineditspositioninArchitectu-•
re(3rd), IndustrialEngineering(6th),Psychology(6th),
Agronomy (7th), Commercial Engineering (8th) and
Physiotherapy(10th).
Aspectssuchasyearsofaccreditation,percentageofacade-
micswithdoctorates,numberofstudentsper lecturer,reten-
tionrateofstudentsandexpenditureperstudentwerethecri-
teriaconsideredbyUniversitas,theAdvancedStudiesGroup,
initsanalysisof49accreditedacademicinstitutions,published
bythenewpaperElMercurio.
ThePUCVwaslocatedin6• thpositioninthegroupof
institutionswithresearchanddoctoratesinatleast
threeknowledgeareas.
With regards to theQualityofUndergraduateTea-•
ching,theUniversityobtained7thposition.
coMMUnication MechanisMs
OnewaytomeasurethepositioningofthePUCVinitsvarious
audiences isvia itsmediaappearances.TheUniversity regis-
tered 1.774 appearances inwritten and internetmedia, 118
intelevisionand69onradio.Theseappearanceswererelated
topublicityofcertainactivities,expertopinions,andinterviews
withauthoritiesorothers,allofwhicharemanagedviainforma-
tiveguidesreleasedbytheUniversity.
Furthermore,thecommunicationsareaofthePUCVwasres-
ponsibleforanumberofotherpublications,suchassocialpa-
ges,editorials,advisories,pages,etc.,whichin2012accoun-
tedforatotalof203pagespublished.Inaddition,theUniversity
undertookastrongcampaigninradiophrasesinthemonthsof
october,novemberanddecember.
Intermsofsocialnetworks,whicharealsoconsideredanim-
portantmeansofcommunicationwithinternalandexternalau-
diences,in2012theUniversityhad14.901followersorfriends
viaFacebookandtheofficialTwitteraccountofthePUCV.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12144
Marketing resPonsaBle
Para laCatólicadeValparaísoesdesumarelevanciacumplir
conlasleyesynormativasrelacionadasconladifusiónyelmar-
keting,afindeentregarinformaciónconfiablequepermitaalas
partesinteresadastomardecisionesfundamentadas.
En relacióncon ladifusióndecarrerasdepregrado,enfoca-
daprincipalmenteapostulanteseinteresados,laUniversidad
cumplelosiguiente:
⁄ StandPUCVenFeriadeIntegraciónRegional-FIRAASIVA
Acreditación institucional:• elmaterialgráficodedi-
fusión lleva impresa la informacióndeacreditación
institucionaldeacuerdoalanormativadelaCNA.
Acreditación de carreras:• elmaterial gráfico,web
decarrerasdepregradoywebinstitucional, incor-
pora la información relacionadaconel períodode
acreditación de los diversos programas, acorde a
la normativa exigidapor laCNA.Esta información
esverificadasemestralmenteocuandoesnecesario
reimprimirelmaterial.
Sistemas de becas y beneficios:• lasopcionesde
becasquetienenlosestudiantesquesematriculan
enlaPUCVyquesonofrecidasalospostulantesen
especialenprocesosdeadmisión,estáincorporada
tantoenlafolleteríacomoenlawebinstitucionale
incorporalosrequisitos,restriccionesycondiciones
derenovacióndelosbeneficios.
Buenas prácticas o fair play:• en los manuales y
en lascapacitacionesa losestudiantesPUCVque
colaboran en la difusión de oferta de carreras, se
incluyenalgunasnormas,conductasyprocedimien-
tos.Dentrode éstasdestaca la instruccióndeno
referirsenicalificardeformadespectiva,nidenin-
gunaformaenparticular,alasotrasuniversidadeso
institucionesdeeducaciónsuperior.
Medios de comunicación:• entodaslaspublicacio-
nesenmedios impresosoenaparicionesaudiovi-
suales(radioy/otelevisión),secomunicalaacredi-
tacióndelaUniversidaddeacuerdoalanormaque
laCNAexige,esdecir,incluyendoañosdeacredita-
ción,fechadeinicioydetérmino,áreasacreditadas
yellogodelaCNA.
LaPUCV,en2012,noregistróamonestacionesporincumpli-
miento a las leyes o a la normativa vigente relacionada con
marketing.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 145
⁄ ApplicationsWeek
resPonsiBle Marketing
ForthePUCV,compliancewithlawsandregulationsrelatedto
disseminationandmarketingisextremelyimportantinorderto
provide reliable information that allows stakeholders tomake
informeddecisions.
Withregardstothediffusionof informationonundergraduate
degrees,focusingmainlyonapplicantsandinterestedparties,
theUniversitycomplieswiththefollowing:
Institutional accreditation:• graphical materials for
disseminationpurposes include information on the
institution’s accreditation in accordance with the
CNAstandard.
Degree Accreditation:• graphicmaterial,institutional
and undergraduatewebsites incorporate the infor-
mationrelatedtotheaccreditationperiodofthedi-
verseprogramsinaccordancewithCNAstandards.
Scholarship and benefit systems:• Brochures and
theinstitution’swebsitewithinformationonscholar-
shipoptionsforstudentsenrolledinthePUCVand
especiallyforthosewhoareintheprocessofadmis-
sion incorporate the requirements, restrictions and
conditionsforrenovationofthebenefits.
Best practices or fair play:• inthemanualsandtrai-
ningprovidedtoPUCVstudentswhocollaboratein
thedisseminationofdegreeofferings,certainnorms,
conducts and procedures are included. Amongst
theseistheinstructiontonotrefertoanyotheruni-
versityorhighereducationinstitutioninaderogatory
mannerorinanyparticularformwhatsoever.
Media:• inallpublicationswhetherinprintoraudiovi-
sual(radioand/ortelevision),theaccreditationofthe
University iscommunicatedinaccordancewiththe
standards demanded by theCNA, in otherwords
includingtheperiodofaccreditation,startandend
dates,areasaccreditedandthelogooftheCNA.
In2012,thePUCVdidnotreceiveanyadmonitionsforincom-
pliancewithcurrentlawsandregulationsrelatedtomarketing
activities.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12146
diego hernándezPresidente Ejecutivo de Antofagasta Minerals
La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso es una de las instituciones
líderes en la formación de profesionales que protagonizan y acompañan el
camino de Chile al desarrollo. El vínculo entre universidad y la sociedad que
la acoge es indisoluble. Es en sus aulas y laboratorios donde se imaginan y
se crean las soluciones que permitirán avanzar más rápido en esta senda,
generando así impactos en el bienestar de todos. Es meritorio que esta
institución se someta al ejercicio de realizar un reporte de sostenibilidad. La
transparencia es hoy una obligación insoslayable para las instituciones y las
empresas de todo tipo, frente a una sociedad cada vez más compleja, con
ciudadanos más empoderados y exigentes.
Esta nueva realidad impone el gran desafío de estar más conectados e
involucrados con nuestro entorno, de anticiparnos a sus necesidades y re-
querimientos, y de aportar de forma creativa y colaborativa. Esta tarea que
involucra a los privados, al sector público y a la sociedad civil, es también un
requerimiento para los profesionales que hoy se forman en la universidad.
Sectores como el minero necesitan, por ejemplo, que los futuros ingenieros
hagan suyo este reto. Así, las necesarias capacidades técnicas tendrán que
complementarse con aquellas otras que les permitan hacerse cargo de este
desafío. Estoy seguro de que la reciente creación de la carrera de Ingeniería
Civil de Minas en la PUCV será un aporte para que la industria minera cuen-
te con profesionales que lideren este proceso.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 147
diego hernándezExecutive President of Antofagasta Minerals.
The Pontifical Catholic University of Valparaíso is one of the leading institu-
tions in the formation of professionals leading the way for Chile along the
path of development. The link between the University and its society is per-
manent. In its lecture theatres and laboratories solutions are imagined and
created which will allow us to advance along this development path more
rapidly, thereby generating impacts on the wellbeing of all. It is commenda-
ble that this institution has undertaken to develop its sustainability report.
Transparency is today an unavoidable obligation for all types of institutions
and companies, in an increasingly complex society, with more empowered
and demanding citizens.
This new reality creates a great challenge to be more connected and invol-
ved with our environment, to anticipate its needs and requirements, and to
provide support in a collaborative and creative manner. This task involves
the private and public sectors as well as civil society, and it is also a require-
ment for the professionals being trained within the University. Sectors such
as mining need, for example, that future engineers embrace this challenge.
Thus the necessary technical skills will be complemented with other skills
that allow them to take on this challenge. I am sure that the recently created
degree in Civil Mining Engineering in the PUCV will support the mining in-
dustry with professionals ready to take the lead in this process.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12148
Objetivo Estratégico:Incrementar la relación con la sociedad y sus organizaciones.
extensión cUltUralBuscandoasociarsecondistintasinstitucionesexternas,elárea
deExtensiónCulturaltuvounprolíficoaño2012,conactivida-
desofrecidasen formagratuitaparaestudiantes,egresados,
académicos,funcionariosylacomunidadregionalynacional.
En cuanto a los conciertos, éstos se realizaron en variadas
zonasdelpaísyentrabajocoordinadoconagrupacionesna-
cionaleseinternacionales.Estasiniciativasmusicalesestuvie-
ronacargo,principalmente,delCoroFemeninodeCámarade
laPUCV, laCamerata del Instituto deMúsica (IMUS-PUCV),
elConjuntoFolklóricoPUCV,laOrquestaAndinaylaOrques-
tadelConservatoriodeMúsicadelaUniversidad.Iniciandoel
año,elCoroFemeninodeCámarayelEnsambleExCordede
laPUCV,juntoalMammaSoulSinfónico,inauguraronelFes-
tivaldelasArtesdeValparaíso.Además,comoyaestradición
laPUCVparticipóenlaTemporadaOficialdelTeatroMunicipal
deViñadelMar,sosteniendounconveniodecolaboracióncon
laCorporaciónCulturaldeViñadelMar.
Enel2012,sedioinicioalatemporadaartísticaenCu-
rauma, con una nutrida cartelera de conciertos y otras
actividadesculturales,ofrecidasalacolectividaduniversi-
tariadeesasede,peroespecialmenteabiertayenforma
gratuitaalacomunidaddelsector.
Relativo al cine, como ya es tradición, la Cineteca ubicada
en el edificioGimpert de laUniversidadofreció una serie de
muestras,ciclosyencuentroscinematográficos.Destacan,en-
treotras,elciclodecineorganizadoenconjuntoconAcciona
Valparaísoparalosescolaresdelaregión,elpreestrenoexclu-
sivodelapelícula“No”–nominadaposteriormentealOscar-,la
muestra“DiversidadUrbana”ylasección“Mirada”delFestival
InternacionaldeCinedeDiversidaddeValparaíso(DIVA2012).
MenciónespecialmereceelproyectoElDocumentaldelMes,
dedicadoaladifusiónyapreciacióndeesegénerocinemato-
gráficoyqueintegraunareddemásde40salasenEspañay
Latinoamérica.Asimismo,laUniversidadseadjudicófinancia-
mientoatravésdelFondoAudiovisualdelConsejoNacionalde
laCulturaylasArtespararenovarelequipamientoaudiovisual
desusaladecine.
Porotraparte,comounaoriginalmuestraartística,elMuseo a
Cielo AbiertoseelevaenelcerroBellavistadeValparaíso,con
20muralesdeartistaschilenos-entreellosNemesioAntúnez,
Matilde Pérez, JoséBalmes y RobertoMatta- expuestos en
murosypaseos.Duranteelaño2012,aunquesemantuvieron
suspendidos los trabajosde restauraciónde losmurales, se
realizaronvisitasguiadasagruposdeestudiantesdelaregión
yRegiónMetropolitana,poniendoenvalorestasobrasydes-
tacandolaimportanciadeltrabajocolectivoentreactoresdela
comunidadparasupreservaciónyladesuentorno.
Incursionandoenlarealizacióndeeventosqueintegrendiver-
sasexpresionesartísticasyculturales,sellevóacabola“Se-
manaen tornoa laculturadeMarruecos”, laquecontócon
conferencias,cine,muestrasdedanzasy la inauguraciónde
una biblioteca con colección de arte e historiamarroquí. Se
buscarepetirestainiciativaconotrasculturas.
Personas en actividadesde extensión cultural
50.000
Eventos deíndole artística
246
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 149
Strategic Objective: Strengthen ties with the society and its organizations.
cUltUral extension
Insearchofpartnershipswithdifferentexternalinstitutions,the
CulturalExtensionAreahadaprolificyearin2012,withfreeac-
tivitiesofferedtostudents,graduates,academics,officialsand
theregionalandnationalcommunity.
Withregardstoconcerts,thesewereheldinvariouspartsofthe
countryincoordinationwithnationalandinternationalgroups.
ThePUCVFemaleChamberChoir,theInstituteofMusic’sCa-
merata(IMUS-PUCV),thePUCVFolkloricEnsemble,theAndi-
naOrchestraandtheUniversity’sMusicConservatoryOrches-
traconductedthemajorityoftheseevents.Atthestartofthe
year,theFemaleChamberChoirandtheExCordeEnsembleof
theUniversity,alongwithMammaSoulSymphonyinaugurated
theValparaísoArtsFestival.Furthermore,asisnottraditionthe
PUCVparticipatedintheOfficialSeasonoftheMunicipalThea-
treinViñadelMar,throughacollaborativeagreementwiththe
ViñadelMarCulturalCorporation.
In2012,theartisticseasonbeganinCurauma,withanex-
tensivelineupofconcertsandotherculturalactivitiesoffe-
redby thecampus’universitycommunity.Theseevents
wereopenandfreetothecommunityofthissector.
In relation tocinema,as is tradition in theGimpertbuilding’s
FilmArchive,theUniversityofferedaseriesofexhibitions,film
seriesandencounters.Prominentamongotherswasthefilm
seriesorganized in collaborationwith theAccionaValparaíso
Ensemble for the school children of the Region, which pre-
mieredthefilm“No”–subsequentlynominatedforanOscar;
theexhibition“UrbanDiversity”andthesection“Look”of the
Valparaíso International Festival of Diversity in Cinema (DIVA
2012).TheDocumentaryoftheMonthprojectdeservesaspe-
cialmentionforitsdedicationtothediffusionandappreciation
ofthisfilmgenreanditsintegrationinanetworkofmorethan
40theatresinSpainandLatinAmerica.Likewise,theUniversity
wasawardedfinancingthroughtheAudiovisualFundoftheNa-
tionalCouncilofCultureandtheArtstorenewtheaudiovisual
equipmentinitscinema.
Moreover, as an original artshow, The Open Air Museum,
on Bellavista hill in Valparaíso has 20murals byChilean ar-
tists includingNemesioAntúnez,MatildePérez,JoséBalmes
andRobertoMatta, all ofwhich are onwalls andpassages.
Althoughrestorationworksonthemuralsremainedsuspended
in2012,guidedvisitswereheld forstudentgroups from the
Fifth andMetropolitan Regions, placing value on thesewor-
ksandhighlightingtheimportanceofcollectiveworkamongst
communitymembersforthepreservationoftheartworksand
thatoftheirenvironment.
Venturingintoeventsthatintegratediverseartisticandcultural
expressions, theUniversity held the “Week of theMoroccan
Culture”,which included conferences, cinema, dance exhibi-
tionsandthe inaugurationofa librarycollectionofMoroccan
art and history. The aim is to repeat this initiativewith other
cultures.
People involved in cultural extension
activities
50.000
Artisticevents
246
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12150
cooPeración técnica
AtravésdelaDireccióndeCooperaciónTécnica,laPUCVproyectasu
presenciainstitucionalycolocaalserviciodelacomunidadlosgrados
deespecializaciónalcanzadosenlasdistintasdisciplinasquecultivapor
mediodeactividadesdecapacitaciónyperfeccionamiento,consultorías
profesionales,análisisyensayosdelaboratorioyserviciosgenerales.
LasprincipalesáreasdeserviciosdelaUniversidadson:
Cienciasexactasynaturales•
Tecnologíaycienciasdelaingeniería•
Recursosnaturales•
Cienciassocialesyeconómicas•
humanidades•
Artes•
Actividades Cooperación Técnica
2012 2011
Númerodeactividadesdeextensión(diplomados,cursosyseminarios)
194 241
Númerodeestudiantesenactividadesdeextensión
8.491 7.708
Númerodeconvenioscelebradosporaño 242 231
Montocooperacióntécnica(MM$decadaaño) 5.335 5.058
Fuente:DireccióndeCooperaciónTécnica,DirecciónGeneraldeVinculaciónconelMedio.
Nota:elnúmerodeactividadesdeextensiónylacantidaddeestudiantesparticipantesfuemásaltaque lo reportadoen2011,por loqueenelpresenteReportesecorrigieron losdatosdeeseaño.
oferTa de diplomados 2012
DentrodelaCooperaciónTécnicadelaUniversidadseencuentralaofertadeDiplomados,quesepresentaacontinuación:
CENTRO DE ESTUDIOS Y ASISTENCIA LEGISLATIVA CEAL
DIPLOMADOENGESTIÓNDEABASTECIMIENTO
CENTRO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CON PROPÓSITOS EDUCACIONALES
DIPLOMADOINTEGRACIÓNCURRICULARDETICENEDUCACIÓNPARVULARIAYPRIMERCICLOBÁSICO
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ENERGÍA
DIPLOMADOENEFICIENCIAENERGÉTICA
CENTRO NÚCLEO BIOTECNOLÓGICO CURAUMA
DIPLOMADOENBIONEGOCIOS
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 151
diplomas offered in 2012
WithintheTechnicalCooperationoftheUniversity,thefollowingDiplomasareoffered:
CENTRE OF STUDIES AND LEGAL ASSISTANCE CEAL
DIPLOMAINSUPPLYMANAGEMENT
CENTRE FOR INFORMATION TECHNOLOGY AND COMMUNICATION FOR EDUCATIONAL PURPOSES
DIPLOMAINCURRICULAINTEGRATIONOFICTINEARLYChILDhOODEDUCATIONANDFIRSTBASICCYCLE
INTERDISCIPLINARY CENTRE FOR ENERGY
DIPLOMAINENERGYEFFICIENCY
CURAUMA BIOTECHNOLOGY CORE
DIPLOMAINBIO-BUSINESS
technical cooPeration
Through theDirectorateofTechnicalCooperation, thePUCV
projectsthepresenceoftheinstitutionandputsthespecialist
knowledgeachievedinvariousdisciplinesattheserviceofthe
community,inordertogeneratetraininganddevelopmentac-
tivitiesinprofessionalconsultancyservices,laboratoryanalysis
andtestingandothergeneralservices.
TheprincipalserviceareasintheUniversityare:
Exactandnaturalsciences•
Engineeringtechnologyandsciences•
Naturalresources•
Socialandeconomicsciences•
humanities•
Arts•
Technical cooperation activities
2012 2011
Numberofextensionactivities(diplomas,coursesandseminars)
194 241
Numberofstudentsparticipatinginextensionactivities
8.491 7.708
Numberofagreementscelebratedeachyear 242 231
Technicalcooperationamount(BCLPannually) 5.335 5.058
Source:DirectorateofTechnicalCooperation,DirectorateGeneralofExternalRelations.
Note:thenumberofextensionactivitiesandthenumberofstudentsparticipatingwashigherthanthatreportedin2011,thereforethefiguresfor2011havebeencorrectedinthisreport.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12152
FACULTAD DE AGRONOMÍA
PROGRAMADEFORTALECIMIENTODELASCAPACIDADESDEGESTIÓNPARALOSJEFESDEÁREASDEINDAP
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
COAChINGYCAMBIOORGANIZACIONAL
DIPLOMADOESPECIALIZACIÓNENLENGUAJEYCOMUNICACIÓN
DIPLOMADOENAPEGOYCUIDADOSTEMPRANOS
DIPLOMADOENDOCENCIAPARALAEDUCACIÓNSUPERIOR
DIPLOMADOENDOCENCIAUNIVERSITARIA
DIPLOMADOENLAENSEÑANZABÁSICAINDIVIDUALYGRUPALDELVIOLÍN
DIPLOMADOENMETODOLOGÍADELAINVESTIGACIÓNMUSICAL:NUEVASCORRIENTESDELAMUSICOLOGÍAYLAETNOMUSICOLOGÍA
DIPLOMADOMÚSICASACRACONTEMPORÁNEA:UNACERCAMIENTOANUESTROSTIEMPOS
DIPLOMADOENASESORAMIENTOEDUCATIVO
LIDERANDOCONFOCOPEDAGÓGICO
LIDERANDOCONFOCOSENLOSAPRENDIZAJES
LIDERAZGOPEDAGÓGICOYMEJORAESCOLAR
FACULTAD DE CIENCIAS
DIDÁCTICADELAMATEMÁTICA:TEORÍAYPRÁCTICAPARALAINNOVACIÓNENELPROCESODEENSEÑANZA-APRENDIZAJE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
CONTROLDEGESTIÓN
DIPLOMADOENVENTAS
DIPLOMADOENGESTIÓNDEPRÁCTICASLABORALES
DIPLOMADOENGESTIÓNDERESPONSABILIDADSOCIAL
DIPLOMADOENPLANIFICACIÓNYESTRATEGIATRIBUTARIANACIONAL
DIPLOMADOhABILIDADESENLIDERAZGO
NORMASINTERNACIONALESDEINFORMACIÓNFINANCIERA
FINANZASPARALATOMADEDECISIONES
DIPLOMADOENPERIODISMOYGESTIÓNEDITORIALGLOBAL
DIPLOMADOVIRTUALENGESTIÓNCULTURAL
DIPLOMADOENDISEÑOYEVALUACIÓNDEPROYECTOS
DIPLOMADOENINTERVENCIÓNENREDESSOCIALES
DIPLOMADOENINTERVENCIÓNENVIOLENCIAINTRAFAMILIARYVIOLENCIASExUALINFANTIL
DIPLOMADOENINTERVENCIÓNFAMILIAR
FACULTAD DE DERECHO
DIPLOMADOENDEREChOADMINISTRATIVO
DIPLOMADOENDEREChOYGESTIÓNPARLAMENTARIA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES
DIPLOMADOENINGENIERÍADEALIMENTOS
DIPLOMADOENINNOVACIÓNPARALACOMPETITIVIDADENLAAGROINDUSTRIA
TSUNAMIENLACOSTAPACÍFICADESUDAMÉRICA:BASESCIENTÍFICAS,AMENAZAYVULNERABILIDAD
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 153
FACULTY OF AGRONOMY
PROGRAMINSTRENGThENINGOFMANAGEMENTCAPACITIESFORAREAMANAGERSININDAP
FACULTY OF PHILOSOPHY AND EDUCATION
COAChINGANDORGANIZATIONALChANGE
DIPLOMAINLANGUAGEANDCOMMUNICATIONSPECIALIZATION
DIPLOMAINATTAChMENTANDEARLYCARE
DIPLOMAINhIGhEREDUCATIONTEAChING
DIPLOMAINUNIVERSITYTEAChING
DIPLOMAINBASICINDIVIDUALANDGROUPVIOLINTEAChING
DIPLOMAINMUSICALRESEARChMEThODOLOGY:NEWTRENDSINMUSICOLOGYANDEThNOMUSICOLOGY
DIPLOMAINCONTEMPORARYSACREDMUSIC:ANAPPROAChTOOURTIMES
DIPLOMAINEDUCATIONALEVALUATION
LEADINGWIThANEDUCATIONALFOCUS
LEADINGWIThAFOCUSONLEARNING
LEADINGINEDUCATIONANDSChOOLIMPROVEMENT
FACULTY OF SCIENCES
MAThEMATICALEDUCATION:ThEORYANDPRACTICEFORINNOVATIONINThETEAChING-LEARNINGPROCESS
FACULTY OF ECONOMIC AND ADMINISTRATIVE SCIENCES
MANAGEMENTCONTROL
DIPLOMAINSALES
DIPLOMAINThEMANAGEMENTOFLABOURPRACTICES
DIPLOMAINThEMANAGEMENTOFSOCIALRESPONSIBILITY
DIPLOMAINNATIONALTAxPLANNINGANDSTRATEGY
DIPLOMAINLEADERShIPSKILLS
INTERNATIONALSTANDARDSINFINANCIALINFORMATION
FINANCESFORDECISIONMAKING
DIPLOMAINJOURNALISMANDGLOBALEDITORIALMANAGEMENT
VIRTUALDIPLOMAINCULTURALMANAGEMENT
DIPLOMAINThEDESIGNANDASSESSMENTOFPROJECTS
DIPLOMAININTERVENTIONINSOCIALNETWORKS
DIPLOMAININTERVENTIONININTRAFAMILYVIOLENCEANDINFANTSExUALVIOLENCE
DIPLOMAINFAMILYINTERVENTION
FACULTY OF LAW
DIPLOMAINADMINISTRATIVELAW
DIPLOMAINLAWANDPARLIAMENTARYMANAGEMENT
FACULTY OF NATURAL RESOURCES
DIPLOMAINFOODENGINEERING
DIPLOMAININNOVATIONFORCOMPETITIVENESSINThEAGRI-INDUSTRY
TSUNAMIONThEPASCIFICCOASTOFSOUThAMERICA:SCIENTIFIC,ThREATANDVULNERABILITYBASES
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12154
organizaciones de la PUcV
CentroseinstitucionesdependientesdelaPUCV,queabordan
distintas áreas del conocimiento y a través de los cuales se
relacionaconorganizacionespúblicasyprivadas:
CentrodeFormaciónTécnica,UCEVALPO•
ColegioRubénCastro•
ConsultoraEducacionalydeCapacitación• ,
CONEDUCA
CentrodeEstudiosyAsistenciaLegislativa,CEAL•
CentroVinculardeResponsabilidadSocialyDesarrollo•
Sostenible
CentroRegionaldeEstudiosenAlimentosySalud,•
CREAS
CentrodeEstudiosPatrimoniales,Urbanísticosy•
Museográficos
CentroInterdisciplinariodeEnergía,CIE•
CentrodeTecnologíasdelaInformaciónconPropósitos•
Educacionales,CostaDigital
DepartamentodeTraduccióneInterpretación•
ProgramadeEducaciónparaAdultosMayores,•
PRODEPAM
ProgramadeEstudiosSocialesyDesarrollo,PRESODE•
ClínicaPsicológica•
ClínicadeAtenciónKinésica•
UCVTelevisión•
UCVRadio•
EdicionesUniversitariasdeValparaíso,EUV•
InversionesQuintil•
LEPUCV•
NúcleoBiotecnológicodeCurauma,NBC•
ProgramadeRelacionesLaborales•
EnlasecciónNuestrocompromisoconelmedioambientese
listanlasorganizacionesdelaPUCVquesededicanexclusiva-
menteamateriasrelacionadasconlagestiónmedioambiental.
coMProMiso con la calidad del sisteMa escolar
Conscientedelaimportanciadelacalidaddelaeducaciónpara
lograrelprogresodelpaísyavanzarhaciaunasociedadmás
justayequitativa,laUniversidadseesfuerzaporcontribuirala
calidaddelsistemaescolaryalaccesoaestudiossuperiores.
programas
La PUCV se vincula con el sistema escolar de la V Región,
a travésdeprogramasquebuscanpotenciar los talentosde
alumnosdeenseñanzabásicaymediadecolegiospúblicosy
subvencionados.Éstosson:
Programa BETA PUCV •
Centro Zonal Costa Digital•
Programa de Formación Ciudadana Civitas •
Programa Explora•
LaPUCVtambiéndesarrollaactividadesdirigidasadirectoresy
profesoresdeestablecimientoseducacionales,destinadasafor-
talecersudesarrolloprofesionaleintroducirinnovacionesparala
mejoradeldesempeñodelsistemaeducativo.Éstasson:
Programa CRECE•
Programa de Formación para la Apropiación Curricular •
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 155
coMMitMent to the qUality of the school systeM
TheUniversity iswellawareofthe importanceofqualityedu-
cationinordertoachieveprogressandmovetowardsamore
justandequitablesociety,andforthisreasonitstrivestocon-
tributetothequalityoftheschoolsystemandaccesstohigher
education.
programs
The PUCV is linked to the school system in the V Region,
throughprogramsthataimtoenhancethetalentsofstudentsin
primaryandsecondarylevelsinpublicandsubsidizedschools.
Theseare:
BETA PUCV Program •
Costa Digital Central Zone•
Civitas Citizen Education Program•
Explora Program•
ThePUCValsodevelopsactivitiesaimedatthedirectorsand
teachersofeducationalestablishmentsinordertostrengthen
their professional development and introduce innovations for
improvedperformanceintheeducationsystem.Theseare:
CRECE Program•
Training Program for Curriculum Appropriation•
⁄ GraduationofthefirstBETAgeneration,eventtorecognisetheachievementsofthegroupofyoung12thgradegraduates
organizations in the PUcV
VariousCentresandInstitutionswithinthePUCVaddressdiffe-
rentknowledgeareasthroughwhichtheyhavelinkstopublic
andprivateorganizations:
TechnicalTrainingCentre,UCEVALPO•
RubénCastroSchool•
EducationalandTrainingConsultancy,CONEDUCA•
CentreforStudiesandLegislativeAssistance,CEAL•
CentroVincularforSocialResponsibilityandSustainable•
Development
RegionalCentreforStudiesinFoodandhealth,CREAS•
Centreforheritage,UrbanandMuseographicStudies•
InterdisciplinaryCentreforEnergy,CIE•
CentreforInformationTechnologiesforEducationalPur-•
poses,CostaDigital
DepartmentofTranslationsandInterpreting•
EducationalProgramforSeniorCitizens,PRODEPAM•
SocialandDevelopmentStudiesProgram,PRESODE•
PsychologicalClinic•
KinesiologyAttentionClinic•
UCVTelevision•
UCVRadio•
UniversityEditorial•
QuintilInvestments•
LEPUCV•
BiotechnologyCoreCurauma,NBC•
LaborRelationsProgram•
InthesectiononOurCommitmenttotheEnvironment,thereis
alistofalltheorganizationsinthePUCVexclusivelydedicated
toissuesrelatingtoenvironmentalmanagement.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12156
egresan jóvenes que realizaron ciclo completo de
formación en el programa beTa
GonzaloAlvadizcursaba6ºbásicocuandocomenzósus
primeros pasos por el ProgramaBETA de la PUCV en
2006.Poresosañosteníaproblemasparainteractuarcon
suscompañerosdecursoynoeramuycomúnquecom-
partierasusconocimientosconelresto.hoyesunjoven
segurodesímismo,congrandesamigosyquepudoco-
noceraotroscomoél,coninterésendesarrollardiversas
disciplinas.AfuturotieneplanesdeestudiarAstronomía
enSantiago, ámbito de la ciencia quedescubrió y que
desarrollóenlasaulasdelaCasaCentraldelaPUCV.
Él formapartede laprimerageneracióndeestudiantes
quedesarrollótodossusestudiosdetalentoacadémico
enelProgramaBETA,durantesieteaños,desde6ºbá-
sicoa4ºmedio.Juntoaotros19estudiantesegresóen
diciembrede2012deesteprograma,quebuscafortale-
cer laspotencialidadesde losalumnoscontalentoaca-
démicodemaneracomplementariaalaeducaciónformal
recibidaenelcolegio.
primera feria de ciencia y Tecnología para niños de
la v región
LamuestrafueorganizadaporlaEscueladePedagogía
yelProgramaExPLORACONICYT,CoordinaciónRegión
deValparaíso,consedeenlaCatólicadeValparaíso,quie-
nespropiciaronesteespaciodeencuentroparafavorecer
eldesarrollodeexperimentoseinventosenpequeñosde
entrecuatroynueveaños.
El evento, que se desarrolló en la Casa Central de la
PUCV,contoconlaparticipaciónde200niñosdedistin-
tascomunasdelaregión.
Los párvulos del Colegio Cristiano deQuilpué desarro-
llaron “Caracocrem”, una crema en base a caracoles y
prepararonperfumesconmaterialesdelanaturaleza.
Otrosalumnosdepre-básicadelColegioEspañolMaría
Reina, causaron sensación con el proyecto “Guppynes
enAcción”,dondelosniñosseencargandealimentary
cuidaraungrupode30pecesguppy,conocimientosque
despuésaplicanendiversasasignaturas.
Elpropósitoesqueestaferiaseinstaurecomounatradi-
ciónenlaUniversidadycontribuyaacanalizarvocaciones
científicas.
⁄ ElvicerrectorAcadémicodelaPUCV,NelsonVásquez,reconociólalabordeladirectoradelProgramaBETA,MaríaLeonorConejeros,enelmarcodelegresodelaprimerageneracióndeBETA
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 157
⁄ TheScienceandTechnologyFairwasdevelopedinoneoftheopenairspacesoftheCentralhouse
youths graduate from the beTa program’s full
training cycle
GonzaloAlvadizwasin6thgradewhenhebecameinvol-
vedinthePUCV’sBETAprogramin2006.Inthoseyears
he had problems interactingwith his classmates and it
wasnotverycommonforhimtosharehisknowledgewith
therest.Todayhe isaconfidentyoungman,withgreat
friends,whohasbeenable tomeetothers likehimwith
aninterestindevelopingdiversedisciplines.Inthefuture
hehasplanstostudyAstronomyinSantiago,asthisisa
fieldofsciencewhichhediscoveredinthelecturetheatres
ofthePUCV.
heispartofthefirstgenerationofstudentswhodevelo-
pedtheiracademictalentsintheBETAProgramoversix
years from6th to 12th grade.Alongwith 19 other stu-
dentshegraduatedinDecember2012fromtheProgram,
whichaimstostrengthenthepotentialofacademicallyta-
lentedstudentsinamannercomplementarytotheformal
educationreceivedinschool.
first science and technology fair for children in the
fifth region
TheexhibitionwasorganizedbytheSchoolofPedagogy
and the ExPLORACONICYT Program under its Valpa-
raísoRegionalCoordination.TheUniversityprovidedthe
spaceforthisencountertopromotethedevelopmentof
experimentsandinventionsinchildrenbetweentheages
offourandnine.
The eventwas held in the Central house of the PUCV
and 200 children participated from different communes
intheRegion.
TheChristianSchoolofQuilpué’skindergartengroupde-
veloped“Caracocrem”acreamwithabaseofsnailsand
preparedwithperfumesfromnaturalmaterials.
Otherpre-schoolstudentsfromtheMaríaReinaSpanish
School,causedasensationwiththeirproject“Guppynes
inAction”,inwhichthechildrenwereresponsibleforfee-
ding and looking after a groupof thirty guppy fish. The
knowledgegainedbythechildrenwasthenappliedindi-
fferentsubjects.
TheaimistoinstallthefairasatraditionintheUniversity
andcontributetochannelingdifferentscientifictalents.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12158
informaciÓn TransparenTe y real
LaUniversidadsehapreocupadode liderar lacomunicación
hacialascomunidadesescolaresyasumirunrolderelevancia
queaporta,además,alposicionamientodelamarcaPUCV.
Enestesentido,larelaciónconestablecimientoseducaciona-
lestantomunicipalizadosysubvencionadoscomoparticulares
esfluidaybidireccional,conelpropósitodedaraconocerla
ofertadepregradodelaUniversidad,lossistemasdeingresoy
beneficiosy,engeneral,todoslosaspectosrelacionadoscon
laadmisiónysuofertaglobal.
Enestecontexto, el plananualdedifusiónabarcaunaserie
deactividadesyeventos,talescomocharlasencolegiosyli-
ceos, recepcióndedelegaciones,pasantías, ferias,giraspor
otrasregionesdelpaís,auspiciodeactividadesescolares,call
center,atenciónpresencial,trabajocolaborativoconotrosen-
tes relacionadosconelmundoescolarcomoExplora,Costa
Digital,entreotros.
Lasactividadessedesarrollanconalumnos
deenseñanzabásicaymedia,peroprinci-
palmentecon3eros y4tosmedios, ycon
estudiantes de preuniversitario. Durante
2012, se realizaron 440 acciones de este
tipo,entrelosmesesdeabrilynoviembre.
En estemismo sentido, laUniversidad cumple un rol funda-
mentaldeapoyoalospostulantes,entregandoorientaciónvo-
cacionaleinformandosobrelasdiversasalternativasdefinan-
ciamiento tantoministerialcomo institucionala lascuales los
alumnospuedenacceder.Estainformaciónesparteintegrante
de lascharlas,enespecialenaquellosestablecimientosmás
vulnerables.Cabedestacar,comocomplementoalasacciones
anteriormentedescritas,larealizacióndecharlasaapoderados
ylarealizacióndeseminariosdirigidosadirectoresydocentes,
engeneral,deeducaciónsecundariaypreuniversitaria.
Entre lasactividadesmásdestacadasseencuentraelEnsa-
yoPSU,quese realizóconmásde6milestudiantes;elDía
Abierto,alqueasistieron1.500jóvenes;laSemanadelaPos-
tulación,ocasiónenquelospostulantespuedeninformarsede
todoloquerodeaelprocesodeadmisión;entreotras.
Además,sellevaronacabootroseventosquevanenbeneficio
delfuturoingresodelosjóvenesalaeducaciónsuperior,tales
comoelprogramaDirectivosdelSigloxxI;elTorneoRegional
Interescolar de Emprendimiento; y el Torneo Interescolar de
Economía.
Acciones conestudiantes de
colegio
440
foto Jóvenes enDía Abierto
1.500
EstudiantesEnsayo PSU
6.000
⁄ EnelmarcodelaFeriadeCienciayTecnología,losalumnosdebásicadelcolegioSanPioxdieronaconocerunexperimentoconlaspropiedadesdelaluz
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 159
AmongthemostimportantoftheseactivitiesisthePSUPractice
Test,which is undertakenbymore than6.000students, the
Open day where 1.500 young people participate and the
ApplicationWeekinwhichapplicantscanobtaininformationon
theadmissionsprocess.
Furthermore,othereventstakeplacewhichwillbenefittheen-
try of these youngpeople into higher education such as the
xxI Century Executives Program, the Regional Interschool
Entrepreneurship Tournament and the Economic Interschool
Tournament.
⁄ Teamofmonitorswhodeliverinformationtoapplicants
TransparenT and real informaTion
TheUniversityhasendeavored to lead in thecommunication
to school communities and assume a relevant role that also
providesbrandpositioningforthePUCV.
In this sense, the relationshipwithmunicipal, subsidizedand
privateeducationalestablishmentsisafluid,two-wayprocess
whichaimstopublicizetheundergraduateprogramsonoffer
at theUniversity, the enrollment andbenefit systems, and in
general all aspects related to admission and theUniversity’s
generaloffer.
Inthiscontext,theannualdisseminationplanincludesaseries
ofactivitiesandeventssuchas talks inschoolandcolleges,
receivingdelegates, internships,exhibitions,tours inotherre-
gions of the country, sponsorship of school activities, a call
centre, personal attention, and collaborativeworkwith other
entitiesinvolvedintheschoolsystemsuchasExploraandCos-
taDigital,amongstothers.
The activities are developed with primary
and high school students, but principally
with11thand12thgraders,andwithpre-
university students. In 2012, 440 activities
wereheldbetweenAprilandNovember.
Inthisway,theUniversityplaysafundamentalsupportrolefor
applicants,providingthemwithvocationalguidanceandinfor-
mingthemonthevarietyoffundingalternativesavailable,both
ministerialandinstitutional.Thisinformationisanintegralpart
ofthetalks,especiallyinthoseestablishmentswhicharemore
vulnerable.Notably, as a complement to the actions already
mentioned, talksareheld forparentsandseminarsarecon-
ductedfordirectorsandteachersatthesecondaryschooland
pre-universitylevels.
Actions with school
students
440
Youth in Open Day
1.500
PSU Student
Test
6.000
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12160
convenios con esTablecimienTos educacionales
Otra forma de trabajo colaborativo con los establecimientos
educacionalesconsisteenconveniosdecolaboración,princi-
palmente,paralaejecucióndelasprácticasdocentesdeestu-
diantesdepedagogías.
Tambiénserealizanestasalianzasconotrosfines,porejemplo,
ladelaEscueladeComerciocontresliceoscomercialesdela
RegióndeValparaíso,que tienecomoobjetivo laentregade
becaspara los tresmejoresestudiantesdedichosestableci-
mientosqueingresenalacarreradeContadorAuditor.
Establecimientoseducacionalesconlosquesemantienecon-
venioel2012:
SociedadEducacionalUmbraldeCuraumaLtda.
FundaciónEducacionalSantaMaríaMazzarello
ColegioInglésSanPatricioLtda.
SociedadEducacionalCasaGrandeS.A.
ColegioCristianodeQuilpué
ColegioJuanitaFernández
ColegioNuevaEraSigloxxI
hermanasFranciscanasdelaEnseñanza
ColegioInternacional
SociedadEducacionalPalmayPennaLtda.
InstituciónInternacionalSEKS.A.
ColegioSpeiro
InstitutoSuperiordeComercioAlbertoBlestGana
CorporaciónColegioAlemándeValparaíso
FundaciónEducacionalColegioVedruna
SociedadEducacionalLaAraucanaS.A.
LiceoParroquialSanAntonio
FundaciónEducacionalColegioDonOrionedeQuintero
ParticiPación en Políticas PúBlicas
históricamente,laPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso
haestadopresenteen laelaboraciónyelestablecimientode
laspolíticaspúblicasdelpaís,yaseaatravésdeconsultorías,
debates,membresíasomuchasotrasinstanciasdeparticipa-
cióndelacomunidaduniversitaria.
LaPUCVespartedelConsejodeRectoresdeUniversidades
Chilenas(CRUCh)yelrectorClaudioElórteguiRaffopertenece
activamenteaesteorganismo,integrandoinclusolacomisión
quediscuteel financiamientode laeducaciónsuperior.Ade-
más, el 2012 continuó siendo vicepresidente del grupo G9,
correspondiente a las nueve universidades tradicionales no
estatalesdelCRUCh.
⁄ ActividadesconescolaresenlaPUCV
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 161
⁄ YouthvaluetheopportunitytotesttheirknowledgeinthePSUPracticeTest
agreemenTs wiTh educaTional esTablishmenTs
Anotherformofcollaborativeworkwitheducationalestablish-
mentsisthroughagreementsprincipallyfortheteacherpracti-
calsofpedagogystudents.
These alliances are also established for other reasons, such
asinthecaseoftheSchoolofCommercewiththreebusiness
schoolsintheRegionofValparaíso,whohavetheobjectiveof
providingscholarships to the threebest students from these
establishmentswho enter the degree of Auditing & Accoun-
ting.
In2012 thePUCVmaintainedagreementswith the following
educationalestablishments:
EducationalSocietyUmbraldeCuraumaLtda.
SantaMaríaMazzarelloEducationalFoundation
SanPatricioLtda.EnglishSchool
CasaGrandeS.A.EducationalSociety
ChristianSchoolofQuilpué
JuanitaFernándezCollege
NuevaEraSigloxxICollege
hermanasFranciscanasdelaEnseñanza
InternationalCollege
PalmayPennaLtda.EducationalSociety
SekS.A.InternationalInstitution
SpeiroCollege
higherInstituteofBusinessAlbertoBlestGana
GermanCorporationCollegeofValparaíso
VedrunaEducationalFoundationCollege
LaAraucanaS.A.EducationalSociety
ParroquialSanAntonioSchool
DonOrioneEducationalFoundationCollegeofQuintero
ParticiPation in PUBlic Policy
historically thePontificalCatholicUniversityofValparaísohas
beeninvolvedinthedevelopmentandestablishmentofpublic
policiesinthecountry,eitherthroughconsultancies,debates,
membershipsorvariousotheropportunitiesforparticipationin
theuniversitycommunity.
ThePUCVispartoftheCouncilofRectorsofChileanUniversi-
ties(CRUCh)andRectorClaudioElórteguiRaffoplaysanac-
tiveroleinthisorganization,especiallyinthecommissiondis-
cussinghighereducationfinancing.Furthermore, in2012,he
continuedtobevicepresidentoftheG9group,whichismade
upoftheninenon-statetraditionaluniversitiesinCRUCh.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12162
Duranteesteaño,además,asistióendosocasionesalaComi-
sióndeEducacióndelSenado:
Expusosuopiniónsobreelproyectodeleyqueestable-•
ceunnuevosistemadefinanciamientoaestudiantesde
educaciónsuperior.
Presentósuspuntosdevistaacercadelproyectoquese•
refierealnuevosistemadeaseguramientode lacalidad
eneducaciónsuperior.
Enelmismosentido,elrectorparticipóenreunionesdelaCo-
misiónInvestigadorasobreelFuncionamientodelaEducación
SuperiordelaCámaradeDiputados,lacualinvestigóellucro
enlaeducación.
invesTigaciones y académicos presenTes en la discusiÓn
GranpartedelosacadémicoseinvestigadoresPUCVpartici-
pandealgúnmodoenladiscusiónyelaboracióndelaspolíti-
caspúblicas,hechoquesereflejaenquelaInstituciónesuna
delaslíderesanivelnacionalenadjudicacióndefinanciamiento
públicoparalainvestigación.
Duranteel2012,elacadémicodelaEscueladeIngenieríaen
ConstrucciónyDirectordelGrupodeResiduosSólidos,Marcel
Szantó,continuóintegrandoelConsejoConsultivodelaComi-
siónNacionaldeMedioAmbiente(CONAMA),enrepresenta-
cióndeloscientíficos,enelperíodo2010-2012.
Porsuparte,elacadémicodelaEscueladeIngenieríaBioquí-
mica,RolandoChamy,esmiembrodelConsejoConsultivoRe-
gionaldeMedioAmbiente,dondeparticipaenrepresentación
delÁmbitoCientífico.
Enotradisciplina,elprofesorManuelNúñez,delaEscuelade
Derecho,seconvirtióenconsejerodel InstitutodeDerechos
humanosyelacadémicoJorgeBermúdezcumpliófunciones
deasesorjurídicodelministrodeDefensadelmomento,Andrés
Allamand.Tambiénenestaárea,elprofesorEduardoAldunate
asumiócomodirectordelaAcademiaJudicial,instanciacuya
principaltareaeslaformacióndelosjueces.
Laprofesora y directora delCentro deAsistencia Legislativa
(CEAL)delaPUCV,AmeliaDondero,continúarepresentando
alGobiernodeChileenlaEscuelaIberoamericanadeGobier-
no y PolíticasPúblicas (IBERGOP). En este contexto, asistió
alaxIVReunióndelaRedIberoamericanadeMinistrosdela
Presidenciayequivalentes,celebradaenMadrid losdías7y
8demayode2012,ocasiónenque laUniversidad fuepro-
puestaparasersededelapróximaversióndelDiplomadode
IBERGOP.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 163
Duringtheyear,healsoparticipatedintheSenateEducational
Commission:
hestatedhisopiniononthedraftlawtoestablishanew•
financingsystemforhighereducationstudents.
hepresentedhispointofviewontheprojectforthenew•
qualityassurancesysteminhighereducation.
Similarly,theRectorparticipatedinmeetingsoftheInvestiga-
tionCommissionontheFunctioningofhigherEducationinthe
ChamberofDeputies,whichinvestigatedtheissueofprofitin
education.
research and academics involved in The discussion
ManyofthePUCV’sacademicsandresearchersareinvolvedin
somewayinthediscussionanddevelopmentofpublicpolicies,
which isreflectedbythefactthatthe Institution isoneofthe
leadersatanational level in theawardingofpublic financing
forresearch.
From2010to2012,MarcelSzantó,anacademicintheSchool
of Construction Engineering andDirector of the SolidWaste
Group, served on theAdvisoryCouncil of theNational Envi-
ronmental Commission (CONAMA), in representation of the
scientificcommunity.
Meanwhile,RolandoChamy,anacademicintheSchoolofBio-
chemical Engineering, is amember of theRegional Advisory
CouncilfortheEnvironment,whereheparticipatesonbehalfof
theScientificCommunity.
Inanotherdiscipline,ManualNuñez,alecturerintheSchoolof
LawbecameadvisoroftheInstituteofhumanRights,andaca-
demicJorgeBermúdezactedasalegaladvisortotheMinis-
terofDefenseatthetime,AndresAllamand.Alsointhisarea,
Eduardo Aldunate becameDirector of the Judicial Academy
whosemaintaskisthetrainingofjudges.
AmeliaDondero,lectureranddirectoroftheCentreforLegisla-
tiveAssistance(CEAL)ofthePUCVcontinuedtorepresentthe
GovernmentofChileintheLatinAmericanSchoolofGovern-
mentandPublicPolicy(IBERGOP).Inthiscontext,sheatten-
dedthexIVMeetingoftheLatinAmericanNetworkofMinisters
tothePresidencyandequivalents,heldinMadridon7and8
May2012.OnthisoccasionitwasproposedthattheUniversity
hostthenextversionoftheIBERGOPDiploma.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12164
Destaca,además,lalaborformativaydeconsultoríadelCEAL
enpolíticaspúblicas.Dictaespecíficamentecuatroprogramas
académicos:
ElPostítuloyMagísterenDirecciónPública,losquedu-•
ranteelaño2012tuvieronsunovenaversión.
ElPostítuloyMagísterenRelaciones Internacionales,el•
cualduranteelaño2012tuvosusegundaversión.Asi-
mismo, se efectuó la graduaciónde la primerapromo-
cióndeegresadosenunaceremoniaquecontócon la
intervencióndelSubsecretariodeRelacionesExteriores,
FernandoSchmidt.
pensando chile
EnconjuntoconelCentrodeExtensióndelSenado,laPUCV
organizóelciclodeconferencias“PensandoChile”, instancia
enlaquesediscutierontemasactualesytrascendentesparael
país,talescomoenergía,representatividad,minería,seguridad
socialy reformaconstitucional,condestacados invitadosdel
mundoeconómico,políticoysocial.
Objetivo Estratégico:Fomentar y fortalecer los vínculos con ex alumnos.
VincUlados con nUestros ex alUMnos
Paracualquieruniversidadmantenerelvínculoconlosexalum-
nosytodosquieneshayanpasadoporsusaulas,estrascen-
dental.Enestesentido,laPUCVcultivaesarelaciónyponea
disposicióndeellosunavariadacantidaddeactividadesaca-
démicas,culturales,socialesydeportivas.Además,seapoyan
aquellaspropuestasdesarrolladasygestionadaspor lospro-
piosegresados.
Duranteel2012,participaron2.002alumnosyexalum-
nos en actividades realizadas especialmente para ellos,
principalmenteenfocadasafacilitarlainserciónlaboral,a
travésdeespecialistasdeempleabilidad y selecciónde
personal.
Unadelasocasionesconmayorparticipaciónyquedejómuy
satisfechosasusasistentes, fueelDíadeEncuentroPUCV,
eventorecreativodeportivorealizadoenelcampusCurauma,
enelqueegresados,funcionarios,académicosysusfamilias
disfrutarondeunamañanacolmadadeactividadesplanifica-
dasespecialmenteparaellos.
⁄ Ciclodeconferencias“PensandoChile”
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 165
⁄ MultiplesportsactivitieswereheldduringPUCVMeetingDay,amongstthem,abikeride
AfurtherhighlightisthetrainingandconsultancyworkofCEAL
inpublicpolicies,specificallyinfouracademicprograms:
The Postgraduate Course and Masters in Public•
Administrationwhichin2012haditsninthversion.
The Postgraduate Course and Masters in International•
Relations,heldforthesecondtimein2012. Inaddition,
thegraduationceremonyofthefirstprogramwasatten-
ded by the Subsecretary for Foreign Affairs, Fernando
Schmidt.
Thinking chile
InconjunctionwiththeSenateExtensionCenter,thePUCVor-
ganizedthelectureseries“ThinkingChile”,whichprovidedthe
opportunitytodiscusscurrent,importantissuesforthecountry,
suchasenergy,representativeness,mining,socialsecurityand
constitutionalreformwithprominentguestsfromtheeconomic,
politicalandsocialspheres.
Strategic Objective: Promote and strengthen ties with alumni.
links with oUr alUMni
ForanyUniversityitisimportanttomaintainitslinkwithalumni
andallthosewhohavepassedthroughitslecturetheatres.In
thissense,thePUCVdevelopsthisrelationshipandmakesa
varietyofacademic,cultural,socialandsportsactivitiesavai-
lablefortheseindividuals.Additionally,theUniversitysupports
proposalsthataredevelopedandmanagedbyitsalumni.
In 2012, 2.002 students and alumni participated in ac-
tivities conducted especially for them,with the principal
focusbeingonfacilitatingtheinsertionintotheworkforce
throughspecialistsinemploymentandrecruitment.
The PUCVMeeting Daywas one of the occasions in which
themostpeopleparticipatedandwhichlefttheseparticipants
verysatisfied.Therecreationalsportingeventwasheldonthe
Curaumacampusandalumni,officials,academicsandtheirfa-
miliesallenjoyedamorningfullofactivitiesespeciallyplanned
forthem.
166
ÁREAintERnAcionAliZAciÓn
LaUniversidadseesfuerzapor
ofreceruna formación integra-
dayvinculadaalmundo.Atra-
vés de este ámbito se busca
fortalecer lasrelacionesconel
extranjero y promover nuevos
espacios para el desarrollo
académicoylainvestigación.
167
TheUniversitystrivestoofferan
integratededucationwhichhas
internationallinks,andthrough
thisareaitseekstostrengthen
its relationships abroad and
promotenewopportunities for
academicdevelopmentandre-
search.
internationalizationArea
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12168
El Plan de Desarrollo Estratégico Institucional establece dos
objetivosparaestaárea:
Consolidarlacooperaciónacadémicainternacional.•
Consolidarlamovilidadestudiantil.•
Acontinuaciónsepresentanlosindicadoresconcordadoscon
laUnidadesAcadémicasparadarcumplimientoalosobjetivos
estratégicosdelÁreaInternacionalización:
Indicador
1Estudiantesdepregradoenprogramasdedobletítulo/grado
2Tesisdeprogramasdeestudiosavanzadosencotutelas/cotutorías
3Estudiantesextranjerosenprogramasregularesdepregrado
4Estudiantesextranjerosenprogramasregularesdeestudiosavanzados
5 EstudiantesPUCVenintercambio
Objetivo Estratégico:Consolidar la cooperación académica internacional.
cooPeración acadéMica internacionalLa Dirección de Cooperación Internacional está a cargo del
procesodeinternacionalizaciónintegraldelaPUCV.Entresus
funcionesseencuentralageneracióndeconveniosdecolabo-
ración con institucionesde educación superior alrededordel
mundo.
Durante2012,sefirmaron25convenioscon
institucionesinternacionales.
Serecibieron32delegacionesyvisitasderepresentantesde
institucionesextranjeras,principalmentedeagenciasdemovi-
lidadestudiantilyuniversidadesdeEstadosUnidos,Finlandia,
Francia,Irlanda,ArgentinayAlemania.Cabedestacarquelas
delegacionesfueronintegradasporalrededorde100académi-
cosyfuncionariosquienes,atravésdesuvisita,contribuyena
laproyeccióndelaUniversidadenelextranjero.
A fin de continuar el esfuerzo de posicionamiento institucio-
nalenel extranjero, laPUCVparticipóendoceseminariosy
eventosnacionalese internacionales,destacando lamisióna
ColombiaorganizadaporProChile,asistiendoalaConferencia
LatinoamericanaydelCaribesobre la Internacionalizaciónde
laEducaciónSuperior,LAChEC.Endichoeventoserealizaron
encuentrosorientadosa laproyecciónde losestudiosavan-
zados.
Convenioscon instituciones internacionales
25
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 169
The Institutional StrategicDevelopment Plan established two
objectivesinthisarea:
Consolidateinternationalacademiccooperation.•
Consolidatestudentmobility.•
BelowaretheindicatorsagreeduponwiththeAcademicDivi-
sionsinordertofulfillthestrategicobjectivesoftheInternatio-
nalizationArea:
Indicator
1 Undergraduatestudentsindualdegreeprograms
2 Co-tutoredthesisinadvancedstudiesprograms
3 Foreignstudentsinregularundergraduateprograms
4 Foreignstudentsinregularadvancedstudiesprograms
5 PUCVexchangestudents
Strategic Objective: Consolidate international academic cooperation.
international acadeMic cooPeration
The Directorate for International Cooperation is responsible
fortheprocessof integratedinternationalization inthePUCV.
Among its functions is thegenerationof collaborative agree-
mentswithhighereducationinstitutionsaroundtheworld.
In2012,25agreementsweresignedwith
internationalinstitutions.Agreements
with international institutions
25
TheUniversity received32delegationsandvisits from repre-
sentativesof foreign institutions,mainly fromstudentmobility
agenciesanduniversitiesintheUnitedStates,Finland,France,
Ireland, Argentina andGermany. It should be noted that the
delegationsconsistedofaround100academicsandofficials
who,throughtheirvisitcontributedtotheprojectionoftheUni-
versityabroad.
InordertocontinuetheeffortstopositiontheUniversityover-
seas, the PUCV participated in 12 national and international
seminarsandevents,suchasthatofthemissiontoColombia
organizedbyProChile toattend theLatinAmericanandCa-
ribbeanConferenceonInternationalizationinhigherEducation,
LAChEC. This eventwas oriented towards the projection of
advancedstudies.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12170
TambiénlaUniversidadestuvopresenteenlaConferenciade
laEuropanAssociationforInternationalEducation,EAIE2012,
realizadaenDublín.Laparticipaciónenesteeventoredundóen
lanegociación y formalizacióndeacuerdoscon instituciones
deeducaciónsuperior,asícomolacontinuacióndeproyectos
dedoblestitulacionesconlaUniversidadTecnológicadeCom-
piégneylaEscuelaSuperiordeIngenieríaEléctricayElectróni-
ca,ambasfrancesas.
ConelServicioAlemándeIntercambioAcadémico,DAAD,se
mantieneunestrechovínculoysedesarrollaelProgramade
AlemáncomoLenguaExtranjera,PALE,elcualhapermitido
a los alumnos acceder a becas y oportunidades de estudio
enAlemania.Durante 2012, participaron187 estudiantes en
esteprograma,cifrasimilaraladelañoanterior,cuandoéstos
fueron188.
En 2012, laCatólica deValparaíso se adjudicó fondos
deProChileparaimpulsarelcrecimientodelosprogra-
masdeestudiosavanzadosenAméricaLatina,Europa
yChina.
Convenios gestionados durante 2012
Institución País
FachhochschuleAalen-UniversidaddeCienciasAplicadas Alemania
KarlshochschuleInternationalUniversity Alemania
UniversidadNacionaldeRosario Argentina
UniversityofSydney Australia
UniversidadCatólicadeLovaina Bélgica
UniversidadSergioArboleda Colombia
TechnicalUniversityofDenmark(DTU) Dinamarca
InstitutoEcuatorianodeCréditoEducativoyBecas(IECE) Ecuador
FundaciónFondodeCulturadeSevilla España
UniversidaddeBurgos España
UniversidaddeLasPalmasdeGranCanaria España
UniversidaddeSevilla España
UniversidadPolitécnicadeCatalunya España
UniversidadPolitécnicadeValencia España
ArcadiaUniversity EstadosUnidos
OklahomaStateUniversity EstadosUnidos
TexasTechUniversity EstadosUnidos
UniversityofFlorida EstadosUnidos
UniversityofMassachusettsDartmouth EstadosUnidos
AcademicProgramsInternational EstadosUnidos
UniversitédeTechnologiedeCompiègne Francia
PolitécnicodiMilano Italia
UniversidadAutónomadeBajaCalifornia México
OrganizaciónInternacionaldelTrabajo
Fuente:DireccióndeCooperaciónInternacional,VicerrectoríadeDesarrollo.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 171
TheUniversityalsoattendedtheEuropeanAssociationforIn-
ternational EducationConference, EAIE 2012 inDublin. Par-
ticipation in thisevent led todenegotiationand formalization
ofagreementswithinstitutionsofhighereducation,aswellas
thecontinuationofdualdegreeprojectswith theTechnology
UniversityofCompiégneandtheSchoolofElectricalandElec-
tronicEngineering,bothFrenchinstitutions.
WiththeGermanAcademicExchangeService,DAAD,theUni-
versitymaintainsclosetiesthroughthedevelopmentofGerman
Agreements managed in 2012
Institution Country
FachhochschuleAalen-UniversidaddeCienciasAplicadas Germany
KarlshochschuleInternationalUniversity Germany
NationalUniversityofRosario Argentina
UniversityofSydney Australia
CatholicUniversityofLovaina Belguim
SergioArboledaUniversity Colombia
TechnicalUniversityofDenmark(DTU) Denmark
EcuatorianInstituteforEducationalCreditandScholarships(IECE) Ecuador
FoundationforCulturalFundsofSevilla Spain
BurgosUniversity Spain
UniversityofLasPalmas,GrandCanaryIsland Spain
SevilleUniversity Spain
PolytechnicalUniversityofCatalunya Spain
PolytechnicalUniversityofValencia Spain
ArcadiaUniversity UnitedStates
OklahomaStateUniversity UnitedStates
TexasTechUniversity UnitedStates
UniversityofFlorida UnitedStates
UniversityofMassachusettsDartmouth UnitedStates
AcademicProgramsInternational UnitedStates
UniversitédeTechnologiedeCompiègne France
MilanPolytechnic Italy
AutonomousUniversityofBajaCalifornia Mexico
InternationalLaborOrganization
Source:DirectorateforInternationalCooperation,DevelopmentVice-Rectory.
asaForeignLanguageProgram,PALE,whichhasallowedstu-
dentstoaccessscholarshipsandstudyopportunities inGer-
many. In 2012, 187 students participated in this program, a
figuresimilartothatofthepreviousyearwhichwas188.
In2012,thePUCVwasawardedfundsbyProChiletoen-
hancegrowthoftheadvancesstudiesprogramsinLatin
America,EuropeandChina.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12172
Objetivo Estratégico:Consolidar la movilidad estudiantil.
líder en intercaMBio estUdiantil
LaDireccióndeProgramasInternacionalesestáacargodeim-
pulsarlamovilidadestudiantildepregrado,siendosuprincipal
funcióndesarrollaroportunidadesdeestudiosenelextranjero
tantoparalosalumnosPUCVcomoparaestudiantesinterna-
cionales.
En 2012, la Católica de Valparaíso fue particularmente
activa enmateria demovilidad estudiantil, recibiendo a
820alumnosextranjeros,cifrasuperioralade2011,que
llegóa771.
EstorespondealamadurezyconsolidacióndelProgramade
IntercambioInternacionalEstudiantil(PIIE),queen2012cum-
plió12añosdesdesucreación,permitiendosituaralaPUCV
enunaposicióndeliderazgoenelpaís,enmateriaderecep-
cióndeestudiantes internacionales.ElPIIEofreceprogramas
deenseñanzadeespañolsemestrales,especialesytutoriales,
los cuales han servido de plataforma para desarrollar otros,
comoeseldeServicioAprendizajeysuadaptaciónadiscipli-
nasespecíficasdictadasenidiomainglés,quehancontribuido
aincrementarlarecepcióndeestudiantesextranjeros.
Tambiéncuentaconunaofertadeenseñanzadeespañol in-
tensivayexclusivaparaestudiantesinternacionales,lacualse
divideenprogramasespecialesdeconvocatoriaabiertayce-
rrada.Losprimeroscorrespondenaprogramasdeveranopara
cualquierestudianteinteresado,independientedesuuniversi-
daddeprocedencia;ylossegundossonprogramasdiseñados
de acuerdo a las necesidades específicasde una institución
extranjera,por loquesólose recibenestudiantes reclutados
porésta.
Enelaño2012,laPUCVrecibióa253alum-
nosenprogramasespeciales,mientrasque
en2011éstosascendierona218.
AtravésdelProgramadeMovilidadEstudiantil(PME),losalum-
nosdelaPUCVtambiéncuentanconlaposibilidaddecursar
partedesucarreraenreconocidasuniversidadesextranjeras,
contandoconunabanicodemásde400destinosenloscin-
cocontinentes.Duranteel2012,untotalde118estudiantes
participaronenélpara realizarunsemestredeestudioenel
extranjeroounapasantía.Cabeseñalarquenuestrosalumnos,
atravésdelPME,puedenhacerunsemestredeintercambio,
realizar unapasantía, llevar a cabo investigaciónde tesis de
licenciaturayparticiparenprogramasdedobletitulación.
Finalmente,esimportantedestacarlaasignaciónde126millo-
nesdepesosenbecasalosalumnosmeritoriosconnecesida-
dessocioeconómicasespecialesasícomolaimparticióngra-
tuita,atodoslosseleccionados,decursosdeinglés,francésy
alemáncomopartedelapreparaciónpreviaalaexperienciade
estudiosenelextranjero.
Alumnosprogramasespeciales
253
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 173
Strategic Objective: Consolidate student mobility.
leader in stUdent exchange
The Directorate for International Programs is responsible for
boosting undergraduate student mobility, with its principal
functionbeing todevelopopportunities for overseas studies,
bothforPUCVandinternationalstudents.
In2012,thePUCVwasparticularlyactiveintermsofstu-
dentmobility, receiving820 foreignstudents,exceeding
the771studentsreceivedin2011.
ThisreflectsthematurityandconsolidationoftheInternational
Student Exchange Program (PIIE), which in 2012 celebrated
its12thyearofexistence,andputsthePUCVinaleadership
positioninthecountry,intermsofthereceptionofinternational
students.ThePIIEofferssemester,specialortutorialprograms
inSpanishwhichserveasaplatformtodevelopinnovativepro-
gramssuchasthatofServiceLearningand itsadaptationto
specificdisciplinesdeliveredinEnglishwhichhavecontributed
totheincreaseinthereceptionofforeignstudents.
ThereisalsotheofferofintensiveSpanishinstructionexclusi-
velyforinternationalstudentswhichisdividedintospecialopen
andclosedprograms.Thefirstrelatestosummerprogramsin
whichanystudent interested, regardlessof theiruniversityof
origin,canparticipate;andthesecondareprogramsdesigned
inaccordancewiththespecificneedsoftheforeigninstitution,
whichmeansthatitisonlyavailableforthosestudents.
In2012,thePUCVreceived253students
in special programs, while in 2011 that
numberwas218.
ThroughtheStudentMobilityProgram(PME)thePUCV’sstu-
dentshavethepossibilitytostudypartoftheirdegreeinanyof
400recognizedinternationaluniversitiesonthefivecontinents.
In2012,atotalof118studentsparticipatedintheprogramto
studyasemesterorinternshipabroad.Itshouldbenotedthat
ourstudents,throughthePME,candoanexchangesemester,
undertakeaninternship,conductaresearchthesisandpartici-
pateindualdegreeprograms.
Finally, it is important tohighlight theallocationof126million
pesos inscholarships fordeservingstudentswithspecialso-
cioeconomicneedsandtheprovisionoffreecoursestothese
studentsinEnglish,FrenchandGermanaspartoftheprepara-
tionpriortotheexperienceofstudyingabroad.
Foreignstudents
253
174
coMpRoMEtidoS con El cUidAdo dEl MEdio AMbiEntE
Los desafíos medioambienta-
lesquehoyenfrentaelmundo,
nosonindiferentesparalaUni-
versidad.Atravésde laactivi-
dadacadémica,investigacióny
asesoríacontribuyeapromover
laresponsabilidadconelmedio
ambiente.
175
The environmental challenges
facing theworld today are no
different from those facing the
University. Through academic,
research and consultancy ac-
tivities the University contrib-
utes to thepromotionofenvi-
ronmentalresponsibility.
committed to caringfor the Environment
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12176
consUMo energético
Lasfuentesdeconsumodirectodeenergíade laPUCVpro-
vienenprincipalmentedelaenergíaeléctricaygas,lascuales
abastecenlasnecesidadesdeiluminación,calefacciónyrefri-
geración.
Cabeseñalarqueel80%delgasqueseutilizaenlaUniversi-
dadescatalítico,esdecir,másrefinadoymenoscontaminante
queelgascorrientedecañería.
Enelaño2012,seinstalaroncalderasenelEdificiodeLitera-
turayCienciasdelLenguaje,agregándosealasyaexistentes
enCasaCentral,EscueladeAgronomíayCampusCurauma.
Éstaspermitenabastecerdeaguacalientealaboratorios,casi-
nos,bañosdelpersonal,gimnasiosycamarines.Lautilización
decalderas implicaun importanteahorrodeenergía,yaque
permitencalentargrandesvolúmenesdeaguayalmacenarla
entermoacumuladoresparasuposterioruso.
Durante el periodo reportado se registró un aumento de un
50,14%enelconsumodeenergíaconrespectoalañoanterior.
Esteincrementoseexplicaporelfuncionamientodelosnuevos
edificios de Literatura yKinesiología, ademásde los casinos
deSausalitoyCurauma,queseinauguraronenelaño2012.
Aelloseagregaqueel2011noesunbuenañodecompara-
ción,puestoqueelconsumofuemenorcomoconsecuencia
delprolongadoperíododetoma,dondelosedificiosnofuncio-
narondemanerahabitual.
Consumo energía eléctrica
1.000.000
0
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
kWh
2012 2011
Fuente:DireccióndeOperaciones,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
LaUniversidad,sehacomprometidoamejorarsupropiages-
tión medioambiental, desarrollando principalmente iniciativas
de protección de la contaminación y eficiencia energética,
complementandoestosesfuerzosconactividadesparagene-
rarconcienciasobreestasmateriasentrelosmiembrosdela
comunidaduniversitaria.
Unhitodestacadode2012,quereafirmaestecompro-
miso,eslafirmadelAcuerdodeProducciónLimpia(APL)
anteelConsejoNacionaldeProducciónLimpia, institu-
cióndependientedelMinisteriodeEconomía.
Lainstitución,juntoconotras22universidadesdelpaís,asu-
mióeldesafíodetransferirconocimientossobrelamateriaalos
futurosprofesionales,establecermetasenreduccióndeagua
yenergía,medirlahuelladecarbonoinstitucional,ademásde
generarunmanejointegralderesiduossólidos,afindelograr
cambiosculturalesdegrandesdimensiones.
Enesta líneaseenmarcaunestudioencargadopor laDirec-
cióndeOperacionesalaempresadeIngenieríaTosoen2012,
destinadoaidentificar,evaluarymejorarlosfactoresdeconsu-
moycostodeaguayenergía.Susresultadosseránelinsumo
paragenerarmejorasdurante2013.
6.005.863kw/Hr
4.000.197kw/Hr
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 177
TheUniversityhascommittedtoimprovingitsownenvironmen-
talmanagement,mainlythroughthedevelopmentofinitiatives
in pollution protection and energy efficiency, complementing
theseeffortswithawarenessactivitiesontheseissueswiththe
membersoftheuniversitycommunity.
A highlight in 2012, which reaffirmed this commitment,
wasthesigningoftheCleanProductionAgreement(APL)
beforetheNationalCouncilforCleanProduction,aninsti-
tutionundertheMinistryofEconomy.
The Institution,alongwith22otheruniversities in thecountry
assumedthechallengeoftransferringknowledgeonthismatter
tofutureprofessionals,establishreductiontargetsforwaterand
energyconsumption,measuretheinstitution’scarbonfootprint,
aswellasgenerateanintegratedmanagementsystemforsolid
wastes. All of this in order to achieve cultural changes on a
largescale.
RelatedtothisisastudycommissionedbytheDirectoratefor
operationsandconductedbytheengineeringcompanyToso
in2012withtheaimofidentifying,evaluatingandimprovingthe
consumptionandcostofwaterandenergy.Itsresultswillbe
usedtogenerateimprovementsin2013.
energy consUMPtion
ThePUCV’sdirectenergysourcesareprincipallyelectricityand
gaswhichsupplytheneedsforlighting,heatingandcooling.
Itshouldbenotedthat80%ofthegasusedintheUniversity
iscatalytic,whichmeansthat it ismorerefinedandthusless
pollutingthanthemainstreamgas.
In2012,boilerswereinstalledintheLiteratureBuilding,adding
tothosealreadyinstalledintheCentralhouse,SchoolofAgro-
nomyandCuraumaCampus.Theseboilerssupplyhotwater
tolaboratories,canteens,staffbathrooms,gymsanddressing
rooms.Theuseof theboilers involvesa significant saving in
energysincetheyallowlargevolumestobeheatedandstored
forlateruse.
Duringthereportingperiod,therewasa50,14%increaseinthe
consumptionofenergy incomparisonto2011.This increase
isdueto the functioningof thenewLiteratureandKinesiolo-
gybuilding,aswellasthecanteensinSausalitoandCurauma
whichwere inaugurated in 2012. Furthermore 2011 is not a
goodyearforcomparisonssinceconsumptionwaslowerthan
usualasaconsequenceoftheprolongedperiodofthestudent
occupation, duringwhich theUniversity’s buildingswere not
functioningasnormal.
Electricity consumption
1.000.000
0
2.000.000
3.000.000
4.000.000
5.000.000
6.000.000
7.000.000
KWh
2012 2011
Source:DirectorateofOperations,generalDirectorateforEconomicandAdministrativeAffairs.
6.005.863kw/Hr
4.000.197kw/Hr
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12178
Elconsumodegas,duranteel2012,ascendióa110.834m3.
Este importante aumento se debe principalmente a la gran
cantidaddebombonasotanquesdegasqueseinstalaronen
lasdiferentessedes.
Peseaesteaumentoenelconsumoyelcosto,laUniversidad
privilegiaestafuentedeenergíaporsobreelsistemadecale-
faccióneléctrica,principalmenteporqueesmenosriesgosa.Su
usoimpidelasobrecargadelasinstalacioneseléctricas,sobre
todoeninviernocuandoaumentalanecesidaddecalefacción.
Consumo de gas
20.000
0
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
140.000
m3
2012 2011
Fuente:DireccióndeOperaciones,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
iniciatiVas de ahorro energético
Conelfindealcanzarcadavezmayoresgradosdeeficiencia
energética y ahorro, laUniversidadpermanentemente realiza
mantencionesyreparacionesdelasmaquinariasquelaabas-
tecenensusserviciosbásicos.
Enelaño2012serealizaronmantencionesalosequiposelec-
trógenos,cuyocostoascendióa$3.043.240,asícomotam-
biénalascalderasymotobombas,loquesignificóunainver-
siónde$1.500.000y$22.558.887,respectivamente.
consUMo de agUa
LaUniversidadseabastecedeaguapotable.SólolaEscuela
deAgronomía,ubicadaenQuillota,obtieneesterecursome-
diantelacaptacióndeaguadefuentessubterráneasydeun
canaldeaguapotablerural.
Debidoaqueenesesectornoexistealcantarilladopúblico,la
EscuelacuentaconunaPlantadetratamientodeaguasservi-
das,locualpermitereutilizarel90%delagua.
Durante2012,elconsumototaldeaguafuede152.816m3,
cifrasuperioralaregistradaenelañoanterior,locualsedebe,
principalmente,alfuncionamientodelosnuevosedificiosyala
mayorcantidaddealumnosqueingresaron.
Consumo de agua
20.000
0
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
140.000
160.000
180.000
m3
2012 2011
Fuente:DireccióndeOperaciones,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 179
Theconsumptionofgasduring2012roseto110.834m3.This
increasewasmainlyduetothelargenumberofgascylindersor
tanksthatwereinstalledindifferentUniversitysites.
Despite the increase inconsumptionandcost, theUniversity
favorsthissourceofenergyoverelectricalheating,mainlydue
toitbeinglessrisky.Itsusepreventstheoverloadingofelectri-
calinstallations,especiallyinwinterwhentheneedforheating
increases.
Gas consumption
20.000
0
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
140.000
m3
2012 2011
Source:DirectorateofOperations,GeneralDirectorateforEconomicandAdministrativeAffairs.
energy saVing initiatiVes
Inorder to achieve increasing levelsof energyefficiencyand
savings,theUniversityconstantlyundertakesmaintenanceand
repairsofmachinerythatsupplybasicservices.
In2012,maintenancewasconductedontheelectricgenera-
torswithacostof$3.043.240, inadditiontomaintenanceof
theboilersandpumpswithaninvestmentof$1.500.000and
$22.558.887respectively.
consUMPtion of water
TheUniversitysuppliespotablewateronallcampuses,howe-
verinthecaseoftheSchoolofAgronomylocatedinQuillota,
wateriscapturedfromundergroundsourcesandaruralchan-
nelofpotablewater.
Duetotherebeingnopublicsewersysteminthissector,the
Schoolhasawastewatertreatmentplan,whichallowsforthe
reutilizationof90%ofthewater.
In 2012, the total water consumption of the University was
152.816m3,anamountgreater thanthat registered in2011,
duemainlytothefunctioningofthenewbuildingsandthelar-
gernumberofstudentsadmitted.
Water consumption
20.000
0
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
140.000
160.000
180.000
m3
2012 2011
Source:DirectorateofOperations,GeneralDirectorateforEconomicandAdministrativeAffairs.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12180
reciclaje de residUos
ElPlandeManejodeResiduosNoPeligrososdelaPUCVha
seguido ejecutándose normalmente y se ha extendido de la
CasaCentral al CampusCurauma, donde se han dispuesto
basurerosdiferenciadosendistintaszonas.Además,enlaFa-
cultaddeIngenieríasemantieneelcontenedordepilas.
Losmaterialesquesereciclansonpapel,pilas,plástico,vidrio
ylatas.Estossonentregadosadiversasinstitucionesdebene-
ficenciaparasuposteriorventa.
católica de valparaíso plantará más de 700 árboles
tras firma de convenio con conaf
Canelo,quillay,pimientoymaiténsonalgunasdelases-
pecies que la Corporación Nacional Forestal, CONAF,
entregóalaPontificiaUniversidadCatólicadeValparaíso
paraplantarenespaciosdelasdiferentessedesdelaUni-
versidad,enespecialelCampusCuraumay laFacultad
deAgronomíaenQuillota.
Lainiciativaformapartedelconveniodecooperaciónsus-
critoporambasinstitucionesel5deseptiembrede2012
enlaBibliotecadelCampusCurauma.
Manejo de residUos Peligrosos
LaUniversidadcumpleelReglamentoSanitariosobreManejo
deResiduosPeligrosos,DecretoSupremo148, y aunque la
cantidadde residuosgeneradoses inferiora loqueseesta-
bleceparadarorigenaunPlandeManejodeResiduosPeli-
grosos,laUnidaddePrevencióndeRiesgoshaimplementado
dichoPlan.Deestamanera,sehacecargode lagestiónde
residuosquímicos,chatarracomputacional,tubosfluorescen-
tes, líquidos reveladores, fijadores de rayos x y restos corto
punzantes.
LaempresagestoraderesiduospeligrososBRISA,entregaun
CertificadodeGestióndeResiduosPeligrososyunaDeclara-
cióndeSeguimientodeResiduosPeligrosos,visadoporlaSe-
cretaríaRegionalMinisterialdeSaluddelaRegiónValparaíso.
EstaempresaretiralosresiduosdeseisedificiosdelaPUCV.
Losprincipalesdesechosquehansidoretiradoscorresponden
atubosfluorescentesAAydisolucionesácidasph<5.
Cabeseñalarquedesdeoctubrede2012,laUnidaddePre-
vencióndeRiesgoshacomenzadoatrabajarenconjuntocon
laDireccióndelPlanMaestroeneldiseñoyconstrucciónde
una nuevaSala paraAlmacenamiento Temporal de residuos
peligrosos,laqueseemplazaráenelCampusCuraumayserá
deunamagnitudtalquepermitiráalmacenar losresiduosde
todaslassedes.
⁄ LadecanadelaFacultaddeCiencias,RosaVera,plantóelprimerárboldelainiciativaenconjuntoconCONAF
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 181
The company responsible for managing hazardous wastes,
BRISA,providesahazardousWasteManagementcertificate
andaDeclarationoftheTrackingofhazardousWastes,endor-
sedbytheRegionalSecretaryoftheMinistryofhealth inthe
RegionofValparaíso.Thiscompanyremoveswastesfromsix
buildingsofthePUCV.
ThemainwastesremovedareAAfluorescenttubes,andacid
solutionswithphlessthan5.
ItshouldbenotedthatsinceOctober2012,theRiskPrevention
UnithasbeguntoworkincollaborationwiththeDirectorateof
theMasterPlanonthedesignandconstructionofanewsite
for the temporarystorageofhazardouswasteswhichwillbe
locatedontheCuraumaCampusandwillbelargeenoughto
storethewastesfromalltheUniversity`ssites.
recycling waste
The PUCV’s Non-hazardous Waste Management Plan has
continuedfunctioningasnormalandhasbeenextendedfrom
theCentralhouse toCuraumaCampus,wheredifferentiated
dustbinshavebeenpositioned invariouszones.Additionally,
theFacultyofEngineeringhasacontainerforrecyclingofbat-
teries.
Paper,batteries,plastic,glassandcansarethematerialsrecy-
cledinthisprogram,viavariousinstitutionsthatbenefitfromthe
saleofthesematerials.
The pucv will plant more than 700 trees after
signing an agreement with conaf
Canelo,quillay,pimientoymaiténaresomeofthespecies
thatCONAF, theNational ForestryCorporation gave to
thePUCVtoplantinaroundthedifferentUniversitysites,
especiallyontheCuaraumaCampusinQuillota.
The Initiative forms part of the cooperation agreement
signedbyboth institutionson5September2012 in the
libraryoftheCuraumaCampus.
hazardoUs waste ManageMent
TheUniversitycomplieswithhealthRegulationsontheMana-
gementofhazardousWastes,theSupremeDecree148,and
although thequantityofwastesgeneratedare less than that
forwhichahazardWasteManagementPlan is required, the
RiskPreventionUnithasimplementedthePlan.Inthisway,the
Universitytakesresponsibilityforthemanagementofchemical
wastes,computerscrap,fluorescenttubes,liquiddevelopers,
x-rayfixersandsharpremains.
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12182
LaUniversidadnoha tenidomultasdebidoaeste ítem,sólo
indicacionesdelaSeremideSalud.
Residuos peligrosos generados en 2012 en toneladas
Solucionesácidas 2,82
Solucionesalcalinas 0,46
Mezclascomplejas 0,39
Solventesnohalogenados 1,85
Solventeshalogenados 0,21
Envasesyvidrioscontaminados 0,90
Metalespesados 0,83
Misceláneos 0,40
Biológicos 0,08
Tubosfluorescentes 0,45
Chatarraelectrónica 0,4
Total 8,8
Fuente:DireccióndeOperaciones,DirecciónGeneraldeAsuntosEconómicosyAdministrativos.
Solucionesácidas32%
Solucionesalcalinas5%
Mezclascomplejas5%
Solventesnohalogenados21%
Solventeshalogenados2%
Envasesyvidrioscontaminados10%
Metalespesados9%
Misceláneos5%
Biológicos1%
Tubosfluorescentes5%
Chatarraelectrónica5%
BiodiVersidad
SibienlaactividadprincipaldelaUniversidadserealizaenzonas
urbanas,cuentaconterrenospropiosyencomodatoubicados
enáreasconunaltovalordebiodiversidad,quesonprotegidos
afindepreservarsusespeciesyhábitatsnaturales.
pisciculTura río blanco
La primera piscicultura de Chile, Río Blanco, es entregada
en comodato a la PUCV en 1980 por la División Andina de
Codelco.Seubicaa35Km.delaciudaddeLosAndes,Quinta
Región,yaledañaalcampamentominerodeCodelco.
RíoBlancorealizasulaborbajolapremisadetenercomohori-
zonteprotegerymejorarelmedioambiente.
Como herencia y obligación, la Universidad se preocupa de
continuarconlatareadepoblarloscursosdeaguassilvestres,
bajolasdisposicionesdelaSubsecretariadePescayAcuicul-
turaenconjuntoconelServicioNacionaldePesca.
32%
5%5%21%
10%
9%
5%5% 5%
⁄ PisciculturaRioBlanco"FedericoAlbertTaupp"
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 183
⁄ "FedericoAlbertTaupp"WhiteRiverFishFarming
TheUniversityhasnotreceivedanyfinesrelatedtohazardous
waste,butithasreceivedindicationsfromtheRegionalMinis-
terialSecretaryforhealth.
Hazardous wastes generated in 2012, in tons
Acidicsolutions 2,82
Alkalinesolutions 0,46
Complexmixtures 0,39
Non-halogenatedsolvents 1,85
halogenatedsolvents 0,21
Contaminatedcontainersandglass 0,90
heavymetals 0,83
Miscellaneous 0,40
Biological 0,08
Fluorescenttubes 0,45
Electronicscrap 0,4
Total 8,8
Source:DirectorateofOperations,DirectorateGeneralforEconomicandAdministrativeAffairs.
Acidicsolutions32%
Alkalinesolutions5%
Complexmixtures5%
Non-halogenatedsolvents21%
halogenatedsolvents2%
Contaminatedcontainersandglass10%
heavymetals9%
Miscellaneous5%
Biological1%
Fluorescenttubes5%
Electronicscrap5%
BiodiVersity
WhilethemainactivitiesoftheUniversityareconductedinur-
banareas,thePUCVdoesownlandorhavelandundercon-
tractinareasofhighbiodiversityvaluewhichareprotectedin
ordertopreservetheirspeciesandnaturalhabitats.
whiTe river fish farming
ThefirstfishfarminChile,WhiteRiver,wasgivenonloantothe
PUCVin1980bytheAndinaDivisionofCodelco.Itislocated
35kmfromthecityofLosAndesintheFifthRegion,adjacent
toCodelco’sminingcamp.
WhiteRiverworksunderthepremiseofprotectingandimpro-
vingtheenvironment.
Asan inheritanceandobligation, theUniversity isconcerned
withcontinuingthetaskofpopulatingthewildwaterwaysunder
theprovisionsoftheSubsecretaryforFisheriesandAquacultu-
reinconjunctionwiththeNationalFisheriesService.
32%
5%5%21%
10%
9%
5%5% 5%
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12184
fundo el carmen
LaPUCVespropietariade90hectáreasdelFundoElCarmen,
localizado en el sector noroeste de la comuna de Quilpué,
QuintaRegión.SeinsertaenlazonadetransicióndelaReser-
vadelaBiosferaLaCampana–Peñuelas.
La vegetacióndel Fundocorrespondeen sumayoría abos-
quenativo.Deacuerdoaunestudiorealizadoporbiólogosde
laUniversidad,sufisonomíaessimilaralParqueNacionalLa
Campana,porsuriquezayabundanciadeespecies.Entrelas
especiesnativasseencuentranelhelechodepalitonegro, la
patadeleón,cabellosdeángelycore-core.
Lafaunadel fundoseencuentradirectamenteasociadaasu
vegetación,encontrándosediversasespeciesdeaves,reptiles,
anfibiosymamíferos.
ciudad abierTa de riToQue
LaCiudadAbiertadeRitoqueesunaextensiónde269hectá-
reas,ubicadasenlacomunadeConcón,QuintaRegión.Sus
terrenoscomprendenunextensocampodunario;unecosiste-
madehumedales,conunaextraordinariadiversidaddefloray
fauna;quebradas;campo;yunbordedeplayademásde3
kilómetros.
Cabe destacar que la zona donde se encuentra el humedal
deMantagua,es laqueconcentra lamayor riquezadeaves
acuáticasenChile;yquedentrodelasespeciesenpeligrode
extensiónquesereproducenenesteterritorio,seencuentrala
lagartijadeGravenhorst.
Laconservacióndeeste territorioestáacargode laCorpo-
raciónCultural Amereida, conformadapor académicosde la
EscueladeArquitecturayDiseñode laUniversidad.Muchos
deelloshabitanenestaciudadydesarrollanunaintensalabor
formativa.
fundaciÓn san ignacio del huinay
LaPUCVjuntoaEndesaChilesonfundadorasdelaFundación
SanIgnaciodelhuinay,cuyoterritoriocomprende34milhec-
táreasubicadasenlacomunadehualaihué,RegióndeLosLa-
gos.Sucreaciónrespondealanecesidaddepreservarlahe-
renciabiogeográficadeunazonaaltamenterepresentativade
losfiordoscontinentalesdelaPatagonia,atravésdelainvesti-
gacióncientíficaytécnicasdedesarrollosustentable.Enestos
terrenos abundan los bosques de alerce, especie declarada
MonumentoNaturalyenpeligrodeextinción.Cuentaconun
áreamarinaprotegidaenelFiordoComau,dondeseencuentra
unaendémicafaunamarina,pecesdediversasespecies,delfi-
nes,ballenasjorobadas,lobosmarinos,focaselefantesyaves,
comopetrelesygaviotas,entreotrasvariedades.
LaUniversidadaportaalapreservacióndeesteecosistemay
hábitatnaturalatravésdeldesarrollodelainvestigación.
organisMos esPecializados en Medio aMBiente
Comoresultadodelaactividadacadémicaeinvestigación, la
Universidadhacreadocentrosyprogramasespecializadosen
materiasmedioambientales,a travésde loscualesdesarrolla
transferenciatecnológica,investigaciónaplicadayasesoría.De
estamanera,estosorganismosdereconocidoprestigioextien-
densusaberalasociedad.
CentroInterdisciplinariodeEnergía(CIE)www.cie.ucv.cl
CentrodeGestiónyFortalecimientodeMecanismosdeDesarrolloLimpiowww.cgfmdl.cl
GrupodeResiduosSólidoswww.grs-pucv.cl
RedBiogásChilewww.nbcpucv.cl
UnidadBioenergíadelInstitutoFraunhoferChilewww.nbcpucv.cl
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 185
el carmen esTaTe
ThePUCVistheownerof90hectaresoftheElCarmenEstate,
locatedinthenortheastsectoroftheQuilpuéComune,inthe
FifthRegion.ItispartofthetransitionzoneoftheLaCampana-
PeñuelasBiosphereReserve.
ThevegetationontheEstateismainlynativeforest.According
toastudyconductedbybiologistsoftheUniversity,itsappea-
ranceissimilartotheLaCampanaNationalParkforitsrichness
andabundanceofspecies.Amongthesenativespeciesisthe
blackstickfern,thelionsclaw,angelhairandcore-core.
ThefaunaoftheEstate isdirectlyassociatedwith itsvegeta-
tion,withvariousspeciesofbirds,reptiles,amphibiansandma-
mmalsbeingfoundthere.
riToQue open ciTy
TheRitoqueOpenCity is269hectaresofanextensivedune
complexandwetlandecosystemlocatedintheConcónComu-
neoftheFifthRegion.Ithasanextraordinarydiversityoffauna
andflorawithgorges,countrysideandabeachbordermore
than3kilometerslong.
Notably,theMantaguawetlandisfoundthereandconcentra-
testhegreatestwealthofaquaticbirdsinChile,andisazone
wheremany endangered species breed. TheGravenhorst li-
zardisalsofoundthere.
TheconservationofthisareaistheresponsibilityoftheAme-
reida Cultural Corporation consisting of academics from the
PUCV’sSchoolofArchitectureandDesign.Manyofthemlive
inthiscityanddeveloptheireducationalworkthere.
san ignacio del huinay foundaTion
ThePUCValongwithEndesaChilearethefoundersoftheSan
IgnaciodelhuinayFoundation,whoseterritoryconsistsof34
thousandhectaresinthehualaihuéComuneoftheLosLagos
Region.Itwascreatedasaresponsetotheneedtopreserve
the bio-geographical heritage of a zone that is highly repre-
sentative of the continental fjords of Patagonia. This is done
through scientific investigation and sustainable development
techniques.TheterritoryismadeupofanabundanceofLarch
forests,aspecieswhichhasbeendeclaredaNaturalMoment
andisconsideredindangerofextinction.Ithasamarinepro-
tectedareaintheComauFjordinwhichendemicmarinefauna,
diverse fish species, dolphins, humpback whales, sea lions,
elephant sealsandbirdssuchaspetrelsandgulls, amongst
othervarieties,arefound.
TheUniversitycontributestothepreservationoftheecosystem
andthenaturalhabitatthroughthedevelopmentofresearch.
sPecialist enVironMental organisMs
Asaresultofitsacademicandresearchactivity,theUniversity
hascreatedspecializedcentresandprogramsforenvironmen-
taltopics,throughwhichtheydevelopthetransferoftechno-
logies,appliedresearchandconsultancies.Inthisway,these
prestigiousandrenownedorganizationsextendtheirknowled-
getosociety.
InterdisciplinaryEnergyCentre(CIE)www.cie.ucv.cl
CentrefortheManagementandStrengtheningofCleanDevelopmentwww.cgfmdl.cl
SolidWasteGroupwww.grs-pucv.cl
BiogasNetworkChilewww.nbcpucv.cl
BioenergyUnitoftheFraunhoferInstituteChilewww.nbcpucv.cl
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12186
Descripción del Indicador Materia ISO 26000 Página
PERFIL
1. ESTRATEGIA Y ANÁLISIS
1.1 Declaración de la alta dirección.Gobernanza de la organización
6,7,8,9
1.2 Descripción de los principales impactos, riesgos y oportunidades. 6,7,8,9, 38,39
2. PERFIL DE LA ORGANIZACIÓN
2.1 Nombre de la organización.
Gobernanza de la organización
Portada
2.2 Principales marcas, productos y servicios. 18,19,80,81,82,83,112,113,150,151,152,153
2.3 Estructura operativa, incluidas las principales divisiones, entidades operativas, filiales y negocios conjuntos.
30,31,32,33
2.4 Localización de la sede principal. 20,21
2.5 Número de los países donde opera. 20,21
2.6 Naturaleza de la propiedad y forma jurídica. 18,19
2.7 Mercados servidos. 18,19
2.8 Dimensiones de la organización: empleados, ventas netas, capitalización total, cantidad de productos o servicios.
18,19,50, 51 54, 55
2.9 Cambios significativos durante el período cubierto por la memoria en tamaño, estructura y propiedad.
34,35
2.10 Premios y distinciones recibidos durante el período. 28,29
3. PARÁMETROS DE LA MEMORIA
3.1 Período cubierto por la Memoria. 12,13
3.2 Fecha de la Memoria más reciente. 14,15
3.3 Ciclo de presentación de la Memoria. 12,13
3.4 Punto de contacto en relación con la Memoria. Contratapa
3.5 Definición de contenidos de la Memoria. 14,15
3.6 Cobertura de la Memoria. 12,13
3.7 Límites al alcance de la Memoria. 12,13,14,15
3.8 Tratamiento de la información de operaciones de joint ventures y filiales.
No aplica, porque la PUCV no tiene joint ventures o filiales.
3.9 Técnicas de medición de datos y bases para realizar los cálculos. 14,15
3.10 Efecto de la re expresión de Memorias anteriores. 54,55,60,61,128,129,150,151
3.11 Cambios significativos en el alcance de la Memoria. 12,13
3.12 Índice de contenidos GRI. 186,187,188,189,190,191
3.13 Verificación.Se decidió no realizar verificación externa.
taBla de contenidos gri e iso 26000 / gri and iso26000 index
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 187
4. GOBIERNO, COMPROMISOS Y PARTICIPACIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS
4.1 Estructura de gobierno de la organización.
Gobernanza de la organización
32,33
4.2 Indicar si el presidente del máximo órgano de gobierno ocupa un cargo ejecutivo.
32,33
4.3 Número de miembros y el sexo de los directores que son independientes o no ejecutivos.
34,35
4.4 Mecanismos de accionistas y empleados para comunicarse con el máximo órgano de gobierno.
32
4.5 Vínculo entre remuneraciones de miembros del máximo órgano de gobierno, altos directivos y ejecutivos y el desempeño de la organización.
No aplica
4.6 Procedimiento para evitar conflicto de interés. 32
4.7 Procedimientos para determinar capacitación y experiencia de miembros del máximo órgano de gobierno.
32
4.8 Misión, visión, códigos y principios relevantes para el desempeño social, ambiental y económico.
20,21
4.9 Mecanismos para identificación y evaluación de riesgos y oportunidades.
38,39
4.10 Evaluación de desempeño ambiental, social y económico de los miembros del máximo órgano de gobierno.
32
4.11 Compromisos con iniciativas externas: adopción o no de un planteamiento o principio de precaución.
32,38,39
4.12 Principios o programas sociales, ambientales y económicos suscritos por la organización.
12,13
4.13 Principales asociaciones a las que pertenece y/o entes nacionales o internacionales a los que apoya.
26,27,160,170,171
4.14 Relación de grupos de interés: identificación. 22,23
4.15 Base para la selección e identificación de los grupos de interés.
La base para la identificación de los grupos de interés se basó en el Informe de Autoevaluación derivado del proceso de Acreditación Institucional 2009.
4.16 Enfoque utilizado para la inclusión de los grupos de interés. 24,25
4.17 Principales preocupaciones y aspectos de interés que hayan surgido de la participación de los grupos de interés, y la forma en que ha respondido la organización.
14,15
ENFOQUE DE GESTIÓN E INDICADORES DE DESEMPEÑO DIMENSIÓN ECONÓMICA
DMA Enfoque de gestión - Desempeño económicoGobernanza de la organización• Participación activa y desarrollo de la • comunidad
42,43
EC1 Valor económico directo generado y distribuido incluyendo ingresos, costos de explotación, retribución a empleados, donaciones y otras inversiones en la comunidad, beneficios no distribuidos y pagos a proveedores de capital y a gobierno.
Participación activa y desarrollo de la comunidad
Participación activa de la comunidad• Generación de riqueza e ingresos• Inversión social•
42,43,44,45,46,47
EC3 Cobertura de las obligaciones de la organización debidas a programas de beneficios sociales.
Condiciones de trabajo y protección • social
64,65,66,67,68,69
EC4 Ayudas financieras significativas recibidas de gobiernos. Participación política responsable• 46,47
EC5 Rango de las relaciones entre el salario inicial estándar y el salario mínimo local en lugares donde se desarrollen operaciones significativas.
Discriminación y grupos vulnerables• Condiciones de trabajo y protección • socialParticipación activa y desarrollo de la • comunidad
62,63
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12188
EC6 Política, prácticas y proporción de gasto correspondiente a proveedores locales.
Promover la responsabilidad social en la • cadena de valor Participación activa de la comunidad• Creación de empleo y desarrollo de • competencias Generación de riqueza e ingresos•
En 2012 esta área estaba en proceso de reestructuración, por lo que los datos no se encontraban disponibles. En el Reporte 2013 se espera informar sobre este indicador.
EC7 Procedimientos para la contratación local y proporción de altos directivos procedentes de la comunidad local.
Participación activa y desarrollo de la • comunidadCreación de empleo y desarrollo de • habilidadesGeneración de riqueza e ingresos•
Todos los directivos de la PUCV son de la V Región.
EC8 Desarrollo e impacto de las inversiones en infraestructura y los servicios prestados principalmente para el beneficio público mediante compromisos comerciales, pro bono o en especie.
Derechos económicos, sociales y • culturalesEducación y cultura • Creación de empleo y desarrollo de • habilidadesDesarrollo y acceso a la tecnología • Generación de riqueza e • ingresosInversión social
168,169
EC9 Entendimiento y descripción de los impactos económicos indirectos significativos, incluyendo el alcance de dichos impactos.
Derechos económicos, sociales y • culturalesPromover la responsabilidad social en la • cadena de valorRespeto a los derechos de propiedad• Acceso a servicios esenciales • Participación activa y desarrollo de la • comunidadCreación de empleo y desarrollo de • habilidadesDesarrollo y acceso a la tecnología• Generación de riqueza e ingresos • Inversión social
En el reporte 2011 se hizo referencia a un estudio sobre los impactos económicos indirectos de la PUCV, pero éste no fue repetido en 2012 por lo que no se incluyó información al respecto.
DIMENSIÓN AMBIENTAL
DMA Enfoque de gestión - Desempeño ambientalGobernanza de la organización• Medio ambiente•
176,177
EN1 Materiales utilizados, por peso y volumen.
Medio ambienteUso sostenible de recursos•
182,183
EN3 Consumo directo de energía desglosado por fuentes primarias. 178,179
EN4 Consumo indirecto de energía desglosado por fuentes primarias. 176,177
EN5 Ahorro de energía debido a la conservación y a mejoras en la eficiencia.
178,179
EN7 Iniciativas para reducir el consumo indirecto de energía y las reducciones logradas.
178,179
EN8 Captación total de agua por fuentes. 178
EN9 Fuentes de agua que han sido afectadas significativamente por la captación de agua.
178
EN10 Porcentaje y volumen total de agua reciclada y reutilizada. 178
EN11 Descripción de terrenos adyacentes o ubicados dentro de espacios naturales protegidos o de áreas de alta biodiversidad no protegidas. Indíquese la localización y el tamaño de terrenos en propiedad, arrendados, o que son gestionados, de alto valor en biodiversidad en zonas ajenas a áreas protegidas.
Protección del medio ambiente y la • biodiversidad, y restauración de hábitats naturales
182,183,184,185
EN12 Descripción de los impactos más significativos en la biodiversidad en espacios naturales protegidos o en áreas de alta biodiversidad no protegidas, derivados de las actividades, productos y servicios en áreas protegidas y en áreas de alto valor en biodiversidad en zonas ajenas a las áreas protegidas.
182,183,184,185
EN13 Hábitat protegidos o restaurados. 182,183,184,185
EN14 Estrategias y acciones implantadas para la gestión de impactos sobre la biodiversidad.
182,183,184,185
EN15 Número de especies, desglosadas en función de su peligro de extinción, incluidas en la Lista Roja de la UICN y en listados nacionales, y cuyos hábitats se encuentren en áreas afectadas por las operaciones según el grado de amenaza de la especie.
182,183,184,185
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 189
EN16 Emisiones totales, directas e indirectas, de gases de efecto invernadero, en peso.
Mitigación y adaptación al cambio • climático
No se han medido las emisiones de gases de efecto invernadero.
EN21 Vertimiento total de aguas residuales, según su naturaleza y destino.
178
EN22 Peso total de residuos generados, según tipo y método de tratamiento.
180,182
EN23 Número total y volumen de los derrames accidentales más significativos.
No se registraron
EN24 Peso de los residuos transportados, importados, exportados o tratados que se consideran peligrosos según la clasificación del Convenio de Basilea.
No aplica
EN26 Iniciativas para mitigar los impactos ambientales de los productos y servicios, y grado de reducción de ese impacto.
Uso sostenible de los recursos• Promover la responsabilidad social en la • cadena de valorConsumo sostenible•
180,181,182,184
EN27 Porcentaje de productos vendidos y sus materiales de embalaje, que son recuperados al final de su vida útil, por categoría de producto.
Prevención de la contaminación• Uso sostenible de los recursos• Consumo sustentable•
No aplica
EN28 Coste de las multas significativas y número de sanciones no monetarias por incumplimiento de la normativa ambiental. Medio ambiente
182,183
EN30 Desglose por tipo del total de gastos e inversiones ambientales. 178
DIMENSIÓN SOCIAL
DMA Enfoque de gestión - Desempeño SocialGobernanza de la organización• Prácticas laborales•
50,51
PRÁCTICAS LABORALES Y ÉTICA DEL TRABAJO
LA1 Desglose del colectivo de trabajadores por tipo de empleo, por contrato, por región y por sexo.
Prácticas laboralesTrabajo y relaciones laborales•
50,51,54,55
LA2 Número total de empleados y tasa de nuevas contrataciones y rotación media de empleados, desglosados por grupo de edad, sexo y región.
52,53
LA3 Beneficios sociales para los empleados con jornada completa, que no se ofrecen a los empleados temporales o de media jornada, desglosado por ubicaciones significativas de actividad.
Trabajo y relaciones laborales • Condiciones de trabajo y protección social
64,65,66,67,68,69
LA4 Porcentaje de empleados cubiertos por convenios colectivos.
Trabajo y relaciones laborales• Condiciones de trabajo y protección • socialDiálogo social• Principios y derechos fundamentales en • el trabajo
62,63
LA6 Porcentaje del total de trabajadores que está representado en el comité de seguridad conjuntos de dirección-empleados, establecidos para ayudar a controlar y a asesorar sobre programas de salud y seguridad en el trabajo.
Salud y seguridad en el trabajo•
72,73
LA7 Tasas de ausentismo y enfermedades profesionales, días perdidos y número de víctimas mortales relacionados con el trabajo por región y por sexo.
Salud y seguridad en el trabajo• 72,73
LA8 Programas de educación, formación, asesoramiento, prevención y control de riesgos, que se apliquen a los trabajadores, a sus familias o a los miembros de la comunidad en relación con enfermedades graves.
Salud y seguridad en el trabajo• Participación activa y desarrollo de la • comunidadEducación y cultura• Salud•
72,73
LA9 Aspectos de salud y seguridad cubiertos en acuerdos formales con sindicatos.
Salud y seguridad en el trabajo• 64,65,68,69
LA10 Promedio de horas de formación al año por empleado, desglosado por sexo y categorías de empleados.
Desarrollo humano y formación en el • lugar de trabajo
60,61
LA11 Programas de gestión de habilidades y de formación continúa que fomenten la empleabilidad de los trabajadores y que les apoyen en la gestión del final de sus carreras profesionales.
Desarrollo humano y formación en el • lugar de trabajoCreación de empleo y desarrollo de • habilidades
72,73
R e p o r t e d e S o s t e n i b i l i d a d 2 0 12190
LA12 Porcentaje de empleados que reciben evaluaciones regulares del desempeño y de desarrollo profesional desglosado por sexo.
Desarrollo humano y formación en el • lugar de trabajo
52,53,56,57
LA13 Composición de los órganos de gobierno Corporativo y plantilla, desglosado por sexo, grupo de edad, pertenencia a minorías y otros indicadores de diversidad.
Discriminación y grupos vulnerables• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoTrabajo y relaciones laborales•
33,34,35
DERECHOS HUMANOS
HR4 Número total de incidentes de discriminación y medidas correctivas adoptadas.
Derechos humanosResolución de reclamaciones• Discriminación y grupos vulnerables• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoRelaciones laborales•
74,75
HR5 Operaciones y proveedores significativos identificados en los que el derecho a libertad de asociación y de acogerse a convenios colectivos pueda ser violado o pueda correr importantes riesgos, y medidas adoptadas para respaldar estos derechos.
Debida diligencia• Situaciones de riesgo para los • derechoshumanosEvitar la complicidad• Derechos civiles y políticos• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoTrabajo y relaciones laborales• Diálogo social•
En los Estatutos Generales de la PUCV se señala: “al personal administrativo y de servicios la Universidad les otorgará facilidades para su adecuada organización en entidades propias que rijan como asociaciones autónomas”. También se reconoce el derecho de los alumnos a organizarse de acuerdo a sus propias normas.
HR6 Operaciones y proveedores significativos identificados que conllevan un riesgo significativo de incidentes de explotación infantil, y medidas adoptadas para contribuir a la abolición efectiva de la explotación infantil.
Debida diligencia• Situaciones de riesgo para los derechos • humanosEvitar la complicidad• Discriminación y grupos vulnerables• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoPromoción de la responsabilidad social • en la cadena de valor
En la Universidad y en su cadena de abastecimiento no se acepta el trabajo infantil.
HR7 Operaciones y proveedores significativos identificados como de riesgo significativo de ser origen de episodios de trabajo forzado u obligatorio, y las medidas adoptadas para contribuir a la eliminación de todas las formas de trabajo forzado u obligatorio.
Debida diligencia• Situaciones de riesgo para los derechos • humanosEvitar la complicidad• Discriminación y grupos vulnerables• Principios y derechos fundamentales en • el trabajoPromoción de la responsabilidad social • en la cadena de valor
En la Universidad y en su cadena de abastecimiento no se acepta el trabajo forzado.
HR8 Porcentaje del personal de seguridad que ha sido formado en las políticas o procedimientos de la organización en aspectos de derechos humanos relevantes.
Evitar la complicidad• Trabajo y relaciones laborales• Promover la responsabilidad social en la • cadena de valor
El personal de seguridad de la PUCV ha obtenido capacitación sobre derechos humanos en el curso de formación OS10.
HR9 Número total de incidentes relacionados con violaciones de los derechos de los indígenas y medidas adoptadas.
Resolución de reclamaciones• Discriminación y grupos vulnerables• Derechos civiles y políticos• Respeto por los derechos de propiedad•
74,75
SOCIEDAD
SO1 Porcentaje de operaciones donde se han implantado programas de desarrollo, evaluaciones de impactos y participación de la comunidad local.
Prácticas justas de operaciónDerechos económicos, sociales y • culturales
Participación activa y desarrollo de la comunidad
Inversión social•
154,155,156,157,160,161
SO5 Posición en las políticas públicas y participación en el desarrollo de las mismas y de actividades de lobbying”. Prácticas justas de operación
Participación política responsable• Participación activa y desarrollo de la comunidad
160,161,162,163
SO6 Valor total de las aportaciones financieras y en especie a partidos políticos o a instituciones relacionadas por países.
La PUCV por estatutos no realiza aportes a ninguna institución política.
P o n t i f i c i a U n i v e r s i d a d C a t ó l i c a d e V a l p a r a í s o 191
SO7 Número total de acciones por causas relacionadas con prácticas monopolísticas y contra la libre competencia, y sus resultados.
Prácticas justas de operaciónCompetencia justa• Respeto a los derechos de propiedad•
Durante el periodo reportado la Universidad no ha sido objeto de denuncias relacionadas con causas monopolísticas.
RESPONSABILIDAD SOBRE EL PRODUCTO
PR1 Fases del ciclo de vida de los productos y servicios en las que se evalúan, para en su caso ser mejorados, los impactos de los mismos en la salud y seguridad de los clientes, y porcentaje de categorías de productos y servicios significativos sujetos a tales procedimientos de evaluación.
Prácticas justas de operaciónDerechos económicos, sociales y • culturalesPromover la responsabilidad social en la • cadena de valor
Asuntos de consumidores Protección de la salud y la seguridad de • los consumidoresConsumo sostenible•
80,81,82,83,86,87,88,89
PR2 Número total de incidentes derivados del incumplimiento de la regulación legal o de los códigos voluntarios relativos a los impactos de los productos y servicios en la salud y la seguridad durante su ciclo de vida, distribuidos en función del tipo de resultado de dichos incidentes.
144,145
PR3 Tipos de información sobre los productos y servicios requerida por los procedimientos en vigor y la normativa, y porcentaje de productos y servicios sujetos a tales requerimientos informativos.
Asuntos de consumidoresPrácticas justas de marketing, • información objetiva e imparcial y prácticas justas de contrataciónProtección de la salud y la seguridad de • los consumidoresConsumo sostenible• Servicios de atención al cliente, apoyo y • resolución de quejas y controversiasEducación y toma de conciencia•
144,145
PR4 Número total de incumplimientos de la regulación y de los códigos voluntarios relativos a la información y al etiquetado de los productos y servicios, distribuidos en función del tipo de resultado de dichos incidentes
144,145
PR5 Prácticas con respecto a la satisfacción del cliente, incluyendo los resultados de los estudios de satisfacción del cliente.
Protección de la salud y la seguridad de • los consumidoresConsumo sostenible• Servicios de atención al cliente, apoyo y • resolución de quejas y controversiasAcceso a los servicios esenciales • Educación y toma de conciencia•
56,57
PR6 Programas de cumplimiento de las leyes o adhesión a estándares y códigos voluntarios mencionados en las comunicaciones de marketing, incluidas la publicidad, otras actividades promocionales y los patrocinios.
Prácticas justas de marketing, • información objetiva e imparcial y prácticas justas de contrataciónServicios de atención al cliente, apoyo y • resolución de quejas y controversias
144,145
PR7 Número total de incidentes fruto del incumplimiento de las regulaciones relativas a las comunicaciones de marketing, incluyendo la publicidad, la promoción y el patrocinio, distribuidos en función del tipo de resultado de dichos incidentes.
144,145
PR8 Número total de reclamaciones debidamente fundamentadas en relación con el respeto a la privacidad y la fuga de datos personales de clientes.
Protección y privacidad de los datos de • los consumidores
No se registraron
PR9 Costo de aquellas multas significativas fruto del incumplimiento de la normativa en relación con el suministro y el uso de productos y servicios de la organización.
Servicios de atención al cliente, apoyo y • resolución de quejas y controversias
No se registraron
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