Post on 26-Jul-2015
Es una disciplina concreta con sus propias teorías, métodos de
investigación, problemas y técnicas.
La psicología educativa proporciona un marco de referencia para observar
al estudiante, el proceso de aprendizaje y la situación de
aprendizaje.
El estudio de la psicología educativa incluye las siguientes áreas:
1. Objetivos educativos y diseño instruccional.2. Desarrollo, personalidad y aptitudes del estudiante.3. El proceso de aprendizaje; teorías del aprendizaje y
de la motivación.4. La psicología de los métodos de enseñanza
(seleccionar, organizar, motivar, explicar y proporcionar una base a los esfuerzos de aprendizaje de los estudiantes).
5. Dinámica social.6. Manejo del salón de clases (prevenir y responder a
los problemas de conducta, obtener la cooperación de los estudiantes, permitir a los estudiantes asumir una responsabilidad apropiada para manejar su propio aprendizaje).
7. Evaluación de los resultados.
Los psicólogos educativos desarrollan suposiciones explicitas acerca de las condiciones que facilitan el aprendizaje y luego recopilan datos para verificar o refutar estas suposiciones.
Pestalozzi (1745- 1827) educación: proceso orientado an niño como ente individual y especial en sí mismo
Herbart (1776- 1841) el aprendizaje se potencia a través del interés. Autogeneración en el alumno con intervención del profesor
Inglaterra: Galton (1822- 1919): invención de
primeros métodos psicológicos de test (CI)Wundt (1832- 1920): medición en la
experimentación psicológica James (1842- 1910): sugerencias prácticas
de cuestiones psicopedagógicasBinet (1857- 1911): primer test de
inteligencia. Incorporación de la objetividad
Dewey (1859- 1952): psicología educacional como puente entre la ciencia de la conducta y la práctica educativa
Configuran el campo de estudio y los temas a investigar
La evaluación y medición de las diferencias individuales
Los profesores Influencia en educación Estudio del aprendizaje
El objeto de la Psicología de la educación es el
proceso de enseñanza - aprendizaje
. La teoría del condicionamiento instrumental u operante de Skinner
La teoría Psicogenética de Jean Piaget
teoría de Aprendizaje por la observación o modelado Albert Bandura
La teoría constructivista de Lev Vygotsky
la Teoría de la Identidad del yo Erik Erikson 1902
Teoría del Conocimiento Clásico de Ivan Petrovich Pavlov
teoría una jerarquía de necesidades humanas Abraham Maslow