Buscamos información sobre el pintor y su obra.

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Análisis

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Mapa semántico:Aplicación Labyrinth

Creamos juegos de memoria a partir de reproducciones del artista y sus descripciones.

Investigamos sobre las técnicas de retrato y autorretrato.

EnojoTristeza

Juan Manuel Blanes.

Autorretrato.

FelicidadPreocupación

Exploramos la aplicación en línea Mr. Picasso

Analizamos cómo el artista componía sus obras a partir de diferentes elementos plásticos.

MANIPULACIÓN DE IMÁGENES FOTOGRÁFICAS:

Reproducciones del autor.Fotografías tomadas con la “Aplicación Grabar”.

Fotomontaje realizado en “Aplicación Etoys”

5º AÑOESCUELA Nº 51

“REPÚBLICA DEL PARAGUAY”

Nuestra escuela está trabajando con el proyecto “Tradiciones Rurales”, para ello investigamos varios aspectos, desde lo material hasta lo inmaterial.

A través de esta miniquest te proponemos acercarnos a la literatura, a la oralidad popular, conocida como poesía gauchesca.

"Aquí me pongo a cantar al compás de la vigüela,

que al hombre que lo desvela una pena extraordinaria,

como la ave solitaria, con el cantar se consuela“

José Hernández

Este es un grabado realizado por el artista plástico, Carlos González.

¿Qué te sugiere?

¿Qué otro nombre le pondrías a esta obra?

Puede ser también uno de los tantos cantores de narraciones y poemas que se transmiten oralmente.

“Viejo tropero”

La tarea que tendrán que cumplir utilizando la XO consiste en realizar las siguientes actividades:

• Aplica una encuesta a tus compañeros de 6to. año, utilizando la aplicación que consideres adecuada para esta actividad, preguntándoles si conocen los siguientes términos: “payada”; “payador”, y en caso afirmativo en qué lugar pudieron apreciar este arte literario.

• Utilizando la aplicación “Navegar” ingresa al “Portal Ceibal” y realiza las actividades que allí te proponen en la sección contenidos: Área del Conocimiento Artístico. “El canto improvisado del payador”

• Busca en la Web audiciones de diferentes ritmos musicales: estilos, vidalitas, cielito, milonga entre otros y la voz de los payadores.

• Utiliza la aplicación escribir para recopilar y analizar letras de diferentes payadas.

• Trabaja en modalidad de aula taller conectándote a una red malla, y a través de la aplicación “charlar” crearás junto a tus compañeros los versos de una payada.

• Empleando la grabadora de sonido de la aplicación Etoys, trabajarás en dupla y grabarás con tu compañero una payada de contrapunto.

 

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/expresion/090924_payadores/http://www.gustavoguichon.com.ar

http://www.folkloretradiciones.com.ar/payadores.htm

http://www.geocities.com/payadores/vaca.htm

http://www.youtube.com/watch?v=1PH1lGRsOfg

http://www.raicesargentinas.com.ar/Notas/notas/el_payador.htm

http://www.chasque.net/vecinet/noti627.htm

Copia la dirección utilizando las teclas CONTROL C y ubica el cursor el la barra de direcciones del navegador utilizando las teclas CONTROL V para pegar.

Esta Miniquest se considerará terminada si tus versos logran captar la atención de los escuchas rimando con humor.

MINIQUEST"Viejo tropero"

1) La xilografía "Viejo tropero" me sugiere una imagen típica de un gaucho, tocando la guitarra, y es como que me transporta al campo.

2) Le pondría " El Gaucho “, "El Hombre del Campo" o "El Payador".

1) Me sugiere un momento de expansión cultural gauchesca o rural.2) Le pondría “Viejo payador”.

1) Me parece que es un hombre bueno y gracioso. Vive en el medio rural.2) “El hombre del campo”.

“Viejo tropero”

2) ¿Qué otro nombre

le pondrías a esta obra?1) ¿Qué te sugiere?

Encuestando a los compañeros de 6º…

Antes tuvimos que trabajar en las preguntas

Y explicarles algunos detalles a los votantes

¡Los compañeros de 6º estaban ansiosos por votar!

Debían leer bien las opciones…

Luego trabajamos sobre los datos y resultados

Trabajando sobre la letra y la música

SOY DE LOS PAGOS DEL NORTEALLÁ VOY CON MI CABALLO

CUANDO EN LOS FOGONES PAYOCANTO VERSOS Y NO CALLO.

CON MI GUITARRA DE NOTAS ESTRIDENTESY MI PERRO DE OJOS VIGILANTES

SOY UN PAYADOR DE ANTESCUANDO NO HABÍA MONITOR, NI PARLANTES

. . . . . . . . . . . .

DE LA TECNOLOGÍA NO ME QUEJO,NI LA MENOSPRECIO

YO SOY HOMBRE DE CAMPOY DIGO ESTO CON MI CANTO

YO RECUERDO AQUELLOS TIEMPOSQUE YA PASARON TAN LENTOS

Y DE FORMA IMPROVISADASE TERMINA ESTA PAYADA

Escuela Nº 51 “República del Paraguay”

Alumnos de 5º año A y B

Maestra Cristina Presa

Maestra Cristina Carballal

Maestra de Apoyo al Plan Ceibal María José Domínguez

Maestra de Informática Gabriela Hessdorfer