Transcript of PROYECTO SEGURIDAD VIAL EXPOTIT@
- 1. Al inicio del ao lectivo, se asignaron los proyectos
transversales que deban ser integrados a los Planes de Estudio y
Proyectos de Aula, en este caso la articulacin deba realizarse con
Seguridad Vial.
- 2. 1. La necesidad de incluir en el desarrollo de las
competencias de lenguaje, la lectura de smbolos.
- 3. GRAFICA. Por medio de dibujos, seales y smbolos por ejemplo.
Cuando interpretamos seales diversas de nuestro entorno. MECNICA.
Por medio de , instrumentos, por ejemplo. Radio, televisin,
telfono, etc.
- 4. 2. En el rea de lenguaje es necesario que el estudiante
domine los elementos del cdigo visual para interpretar todo tipo de
mensajes que circulan en su entorno.
- 5. Importancia de la Seguridad Vial Difunde los derechos y
deberes de las personas como peatones y conductores. Preserva el
orden y garantiza los principios bsicos de convivencia en una
sociedad Promueve el valor de la vida propia y de los dems.
Previene accidentes de trnsito. Fomenta una cultura de
comportamiento vial saludable.
- 6. 2. Los Estndares de Competencias de lenguaje permiten
abordar la semiologa de la imagen como una forma de comprensin e
interpretacin de otros tipos de textos como los icnicos (seales de
trnsito) y (los comics o historietas).
- 7. 3. Permite el acercamiento a otros tipos de texto como el
jurdico (Cdigo de Trnsito), explicativo, narrativo, entre
otros.
- 8. Estndar Identifico normas en algunas de las culturas y pocas
estudiadas y las comparo con algunas normas vigentes en Colombia.
Ciencias sociales
- 9. Ciencias Naturales Estndar Identifico factores de
contaminacin en mi entorno y sus implicaciones para la salud.
- 10. Competencias Ciudadanas Estndares Promuevo el respeto a la
vida, frente a riesgos como ignorar seales de trnsito, portar
armas, conducir a alta velocidad o habiendo consumido alcohol; s qu
medidas tomar para actuar con responsabilidad frente a un
accidente.
- 11. Comprendo que el espacio pblico es patrimonio de todos y
todas y por eso lo cuido y respeto.
- 12. Lenguaje Evidencio que las variantes lingsticas encierran
una visin particular del mundo Elaboro un plan textual, organizando
la informacin en secuencias lgicas.
- 13. NECESIDADES ESPECIALES Una de las mayores problemticas que
adolece nuestra comunidad educativa es el dficit en la lectura y
escritura asociado a la falta de concentracin por atencin dispersa,
y otras de tipo socio econmico que afectan la motivacin para
aprender.
- 14. Este proyecto busca favorecer la produccin escrita de
historietas y cuentos en torno a la temtica de Seguridad Vial.
- 15. tica y valores Respeto Tolerancia Convivencia Educacin para
la vida
- 16. ELEMENTOS RELEVANTES DEL ENFOQUE CONCEPTUAL DE CADA
DISCIPLINA Ciencias Naturales Ciencias Sociales Lenguaje
Competencias Ciudadanas tica y Valores Contaminacin auditiva y
ambiental por ruido y emisin de gases Normas de trnsito Seales de
trnsito Texto icnico Historieta Texto jurdico La vida como valor
fundamental Las normas sociales Respeto Tolerancia Convivencia
- 17. Momento 1: Pregunta problematizadora Por qu hablar de la
movilidad segura? Elabor: Gloria Elena Cadavid
- 18. Momento 1: Pregunta problematizadora Por qu hablar de la
movilidad segura? De Unidad: Cmo se relacionan las normas de
trnsito con la convivencia? Elabor: Gloria Elena Cadavid
- 19. OBJETIVOS Propiciar una formacin integral mediante el
acceso, de manera crtica y creativa al conocimiento tecnolgico,
artstico y humanstico, que le permita una interrelacin con la vida
social y el medio ambiente que lo rodea. Momento 2: Formulo los
objetivos y contenidos curriculares
- 20. OBJETIVOS ESPECFICOS Emplear con sentido crtico los
distintos contenidos y herramientas tecnolgicas de informacin para
la bsqueda de nuevos conocimientos con su propio esfuerzo e
iniciativa.
- 21. OBJETIVOS ESPECFICOS Usar herramientas tecnolgicas para
crear y presentar diferentes tipos de textos.
- 22. CONTENIDOS CURRICULARES Tipologas textuales Texto narrativo
Texto explicativo Texto icnico texto icnico, elementos y partes de
la narracin, lenguaje verbal y no verbal,
- 23. Cul es la funcin de las seales en nuestro entorno? Qu
diferencias hay entre un prrafo inductivo y uno deductivo? Por qu
son importantes las normas dentro de una comunidad? Cmo se
representan los sonidos en un texto escrito? Qu diferencias hay
entre un texto instructivo, narrativo e icnico y cul es la funcin
comunicativa de cada uno de ellos? PREGUNTAS ORIENTADORAS DE
CONTENIDO
- 24. 1. Veremos los videos: Seales de Trnsito y Accidentes de
trnsito https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw
https://www.youtube.com/watch?v=DNKUhK_DpsM 2. Reflexin: Por qu es
importante la movilidad segura? Realiza una lista con todas las
razones que consideres importantes segn los videos. 3. Consultar el
significado de las siguientes palabras: trnsito, transporte,
trfico. 4. Qu es espacio pblico? Qu es seguridad vial? Cmo podemos
contribuir todos en la seguridad vial? ACTIVIDAD MOTIVADORA Momento
3:
- 25. Elementos audiovisuales
https://www.youtube.com/watch?v=NEXPgVoaw2M Videos, imgenes, seales
de trnsito Significado de las seales de trnsito
https://www.youtube.com/watch?v=GM5997KPq4w Actividades
interactivas Juego interactivo sobre seales de trnsito y ortografa.
http://www.educacionvial.cl/juegos.html Veremos los videos: Seales
de Trnsito y Accidentes de trnsito
https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw .
https://www.youtube.com/watch?v=DNKUhK_DpsM
https://www.youtube.com/watch?v=zm-30b3TIcw Este video sobre las
seales de trnsito es muy importante
- 26. Momento 4: Eleccin del producto final Debern usar alguna
herramienta tecnolgica para crear diferentes tipos de textos. Una
noticia Una historieta Un cuento
- 27. COMPETENCIAS Momento 5: Competencias Utilizo las tecnologas
de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales. Utilizo editores de texto y
grficos para elaborar mis trabajos. Doy ejemplos de significados
asocindolo a situaciones concretas del mundo real, a travs de
comparaciones, para conectarla con otros significados que ya
comprendo.
- 28. COMPETENCIAS BSICAS Interpretativa Aplica estrategias de
comprensin de lectura y a partir del texto construye una
representacin organizada y coherente de lo que ley acorde a la
tipologa del texto, sus caractersticas y estructura. Argumentativa
Comprende aquellas acciones relacionadas con la justificacin de la
informacin, la explicacin del porqu de las proposiciones y la
sustentacin de las conclusiones. Propositiva Aplica los
conocimientos aprendidos en el desarrollo de las actividades de
clase y extra clase.
- 29. METAS DE APRENDIZAJE Momento 6: Metas de aprendizaje
Emplear herramientas como ToonDoo para crear historietas. Redactar
una noticia empleando Word. Crear un cuento, presentarlo en Word y
animarlo con imgenes. Identificar ideas principales en un prrafo.
Reconocer el propsito de un texto. Realizar esquemas de
interpretacin teniendo en cuenta las ideas principales.
- 30. Momento 8: EXPOSICIN DE TRABAJOS
- 31. CATEGORA 4.5- 5.0 4.0- 4.4 3.0-39 1.0-2.9 0 Relacin del
ttulo con el desarrollo del tema en la historieta Plasma muy bien
la temtica que se desarrolla a lo largo de la historieta de manera
crtica y creativa. Plasma bien la temtica que se desarrolla a lo
largo de la historieta de manera crtica y creativa. Plasma la
temtica a lo largo de la historieta No plasma la temtica a lo largo
de la historieta y falta creatividad. No present la actividad ni
mostr inters por el trabajo. imgenes Son muy apropiadas, se ven con
mucha nitidez y reflejan muy bien el tema abordado Son bastante
apropiadas, se ven bien y reflejan el tema abordado. Son
apropiadas, algunas imgenes no se ven bien pero reflejan el tema
abordado No son apropiadas, muchas no se ven bien y reflejan parte
del tema abordado. El texto que acompaa a cada imagen Est muy bien
escrito (no hay faltas de ortografa) y acompaa muy bien a la
imagen. En su mayora est bien escrito (falta algn acento y hay algn
error de ortografa) y acompaa bien la imagen. Se observan algunos
errores importantes de ortografa y en algunas imgenes el texto no
es adecuado Falta coherencia entre el texto y las imgenes. Se
observan muchos errores de ortografa