Post on 22-May-2015
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Programa de Expertos en Procesos Elearning Desireé Jiménez
PACIE es una metodología quepermite el uso de las TIC's
como un soporte a los procesos deaprendizaje y autoaprendizaje, dando
realce al esquema pedagógico dela educación real.
Pedro Xavier Camacho P .
Con PACIE ya no sólo se: informa, expone y enseña..., sino que:se crea, se educa, se guía y...se comparte...
Permite construir conocimiento, mediante el compartir educativo.
Toma como elementos esenciales a la motivación y alacompañamiento del alumno o participante.
Se involucran procesos sociales críticos y analíticos.
Se utiliza en la educación sea en sus modalidades presenciales,semipresenciales o a distancia.
Resulta adaptable a cualquier plataforma LMS.
Alcance Presencia Capacitación interacción elearning
P A C I E
Entorno agradable, llamativo,
motivante que crea necesidad de interacción
Aquí debemos fijar
como tutores
claramente los
objetivos, estándares
y competencias que
se quiere lograr.
Actualización
oportuna de los
docentes de
acuerdo a las
necesidades.
Utilización de
la Web 2.0
para la
interacción y el
trabajo
colaborativo
Involucra a las
TIC en los
procesos de
enseñanza para
fomentar el
constructivismo.
El Aula Virtual o Ambiente Virtual deAprenidzaje (AVA) es una herramientaque brinda las posibilidades de realizarenseñanza en línea. En el cual loseducadores y educandos se encuentranpara realizar actividades que conducen alaprendizaje. Además Ofreceninteractividad, comunicación, dinamismoen la presentación de contenidos, uso demultimedia y texto, aplicación deevaluaciones (Horton, 2000).
Un aula virtual bien distribuida debe ser motivadora, llamativa, debe fomentar lainteracción de calidad y la generación apropiada del conocimiento, además debefacilitar los procesos tutoriales.
Según la metodología PACIE un aula virtual se compone de tres tipos de bloquesde aprendizaje.
Bloque 0- PACIEBloque AcadémicoBloque de Cierre.
Cada uno de estos bloques se compone, a su vez, devarias secciones, las cuales poseen una funciónespecífica dentro del bloque y del aula.
Bloque 0 - PACIE.
El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este procesometodológico puesto que es el que permite y facilita la comprensión cabal delos recursos empleados y las dinámicas estratégicas del curso en cuanto ainteractividad académica y personal de los participantes. Permite lainteracción de todos los actores que intervienen en la dinámica del curso y esfuente del conocimiento cooperativo.
Sección de Información Sección de Comunicación Sección de Interacción
Compuesto por
Bloque 0 - PACIE.Sección de información
Le permite conocer alestudiante cuáles son losobjetivos y contenidos, temas,secciones y bloques quecontiene el aula, es decir unaespecie de “manual delusuario” o guía para iniciar.
En donde conocerán a quienva a llevar a cabo las tutoríasa lo largo del curso en unapresentación en video.
Indica las actividades que sellevarán a cabo en el curso ylos parámetros de evaluaciónque se usarán para cadaactividad, cuánto será el pesode la evaluación y cuando seráefectuada.
El Curso El Tutor Rúbrica de evaluación
Bloque 0 - PACIE.Sección de Comunicación
Novedades y anuncios
PROCESOS: Se muestran las actividades acumplir, y aclara la información para cumplirlas,así como las fechas de presentación.
OPERATIVIDAD: Se explica la forma en que se utilizarán los recursos y como contribuirán a los objetivos.
En esta sección se deberá brindar informaciónreferente a las novedades que se presenta en elcurso, anuncios sobre el proceso y laoperatividad del aula.
Bloque 0 - PACIE.Sección de interacción
Aquí podrás incluir cualquiertema de carácter social querompa el hielo de laformalidad del curso. Ej.Fechas de cumpleaños,gustos, comidas,preferencias, etc. Quequieras compartir con tuscompañeros.
Aquí tendrás la oportunidadde enviar tus inquietudessobre el desarrollo técnico delcurso. Hacer preguntas,aclarar conceptos y emitircomentarios.
Foro Social Foro Apoyo (Taller)
Bloque 0 - PACIE.
Sección de información
Sección de Comunicación
Sección de interacción
Bloque AcadémicoPosee la información y contenidos en sí de la materia, cátedra o asignatura, losdocumentos que queremos compartir, las actividades, los enlaces hacia los cualesqueremos diversificar y la exposición temática que deseemos realizar.Este bloque va permitir transmitir a nuestros alumnos lo que buscan conocer, opracticar, es la parte principal o central del curso hacia donde los alumnos tienenenfocado su interés. De este bloque depende el interés o desinterés del alumno a lolargo del curso.
Sección deExposición
Sección deRebote
Sección deConstrucción
Sección deComprobación
Bloque Académico
Sección de exposición Sección de rebote
Es el sitio donde se expone lainformación de los temas. Loscontenidos deben ser cortos,atractivos y usar vocabulariosimple. Además de que debemosprocurar mucha interacción paramantener al alumno despierto ycon ganas de seguir adelante.
Información, Enlaces y Documentos
El estudiante podrá autocriticarconstructivamente sobre los temasexpuestos, dar opiniones para crearriqueza de contenidos yenriquecerse de la de suscompañeros. Aquí solo losestudiantes que han completado elproceso serán capaces de entendery realizar las actividades.
Actividades de autocrítica y filtro
Bloque Académico
Sección de construcción Sección de comprobación
En esta sección el estudiantepodrá expresar su opinión,analizar, criticar y discutir consus compañeros.
del conocimiento, crítica, análisis y discusión
Permite evaluar a los estudiantesy determinar si han cumplido conlas destrezas, si asimilaron losconceptos y los contenidospresentados.
síntesis, comparación y verificación
Bloque Académico
Sección de exposición
Sección de rebote
Sección de construcción
Sección de comprobación
Bloque de CierreAquí en este bloque se contempla el cierre del proceso enseñanza aprendizaje, teayuda a no dejar cabos sueltos dentro de tu aula, a culminar actividades pendientes, acerrar procesos inconclusos, a negociar desacuerdos en evaluaciones, aretroalimetnarte con la opinión de tus estudiantes.
Sección de negociación Sección de Retroalimentación
Bloque de Cierre
Sección de Negociación Sección de retroalimentación
En esta sección se da laoportunidad al alumno para queculmine su proceso deaprendizaje de forma óptima perobajo ciertas condiciones.
entre toda la comunidad del aprendizaje
En la sección deretroalimentación, es conocer laopinión de los alumnos sobre eldesempeño realizado por el tutor,en el desarrollo de la asignatura.
didáctica, pedagógica y académica
Se proponen los siguientes recursos:Presentación de trabajos finalesExamen de recuperación a criterio del tutorDespedidaGraduación
Se proponen las siguientes actividades:Brinda tu opiniónAyúdame a mejorarEncuestas
Bloque de Cierre
Sección de Negociación
Sección de retroalimentación
El conocimiento es como el fuego, que
primero debe ser encendido por algún agente externo, pero
que después se propaga por sí
solo.
Ben Jonson