Post on 12-Nov-2014
description
Amb el suport de:
Alfabetització digital i dinamització cultural
“Vinculant TIC i Educació Social a les presons”
Julio Zino Torrazza | Elena Martín Hernández
Objectius del projecte AlfaDigital
:: Incorporar les TIC a la vida quotidiana dels centres com a eines per l'Alfabetització Digital i la Dinamització Cultural
:: Afavorir el vincle entre els diferents àmbits que duen a terme accions relacionades amb l’alfabetització digital dels interns.
:: Potenciar els instruments i àmbits de treball col·laboratiu intra i intercentres
Cyberaules
Cursos
d’ofimàtica
Punts
TIC/Òmnia
CFA
Tallers
artístics
Biblioteques
CP TARRAGONA
CP DONES BARCELONA
CP GIRONA
CP FIGUERES
CP JOVES
CP BRIANS 1
CP QUATRE CAMINS
Centres on el projecte du a terme actuacions
CP BRIANS 2
CP LLEDONERS
CP PONENT
CP HOMES BARCELONA
Eixos de treball
• Dotació d’equips i programari adequats a les
necessitats dels diferents àmbits
• Formació vinculada a la participació, adaptada i
accessible al conjunt dels participants
• Utilització de plataformes que connectin en xarxa els
diferents àmbits i col·lectius dels centres penitenciaris
• Fomentar un paper actiu dels diferents actors en les
diferents accions
Què aconseguim reciclant?
Des de l’any 2008:
:: prop de 400 ordinadors recuperats per
a accions socioeducatives
:: creació de 32 aules informàtiques
:: 4500 usuaris directes
Estalvis mediambientals:
:: 41 tones de CO2 (equivalent al que
produeixen 2500 cotxes mitjans viatjant
entre Barcelona i Girona o el consum de
18000 litres de combustible!)
:: 550.000 litres d’aigua (el consum de
dos anys d’una família de 4 membres!)
:: Aquesta iniciativa ha estat distingida pel
Departament de Medi Ambient i Habitatge
de la Generalitat de Catalunya amb un
Premi Medi Ambient 2008 per a actuacions
de reducció I reciclatge de residus
Escritori Edubuntu
Programari lliure
• La filosofia i valors del programari lliure
són la cooperació i el treball en comunitat
• El programari lliure és molt eficient a l'hora
d'aprofitar els recursos de l'ordinador
• El programari lliure és gratuït permet un
accés universal a les TIC
• Trencament hegemonia W2
Formació i participació : CyberAules
• Estan instal·lades en mòduls i
mediateques
• Equipades amb equips informàtics
reciclats amb programari lliure
• Espai obert per projectes participatius amb
TIC (pràctiques continuades)
• A disposició de tots els professionals
incorporació de les TIC a totes les accions
socioeducatives
• Foment de la formació i de la participació
Al CP Brians 1 hi ha 6 Cyberaules instal·lades
Al CP Lledoners hi ha 8 Cyberaules
CP Lledoners
Situació de les Cyberaules i del Punt TIC
També hi ha Cyberaules a:
• 1 CP Quatre Camins
• 1 CP Figueres
• 1 CP Brians 2
Alfabetització digital
Dinamització cultural
Les TIC com a eines
• Alfabetització digital
– Accessibilitat: aprenentatges i pràctiques
– Possibilitat d’acreditació de competències: ACTIC
• Dinamització Cultural
– Vincle persona-comunitat (interior i exterior)
– Basada en la participació de tots els actors
– Sentit globalitzador: individual, social, cultural, educatiu
– Potencia les xarxes: intercanvi, construcció de coneixement, projectes comuns
– Es proposa canvis: personals i socials
Les TIC s’aprenen fent-les servir
• Fent servir el ratolí, també per jugar ;)
• Obrint una carpeta i després un arxiu
• Demanat ajuda a algú (o donant-la quan la demanen)
• Buscant una informació a la Wikipèdia
• Fent servir el Moodle
• Escrivint un missatge al fòrum
• Participant en un xat
• Fent un “Power Point”
• Retocant una fotografia
• Enregistrant una lectura en veu alta
• Editant un arxiu de so i afegint-li música
• Escrivint una història o recuperant una experiència personal i convertint-la en una Narrativa Digital
• Participant en la creació d’una revista digital, dMagaZine
Importància de les pràctiques permeten aprendre i continuar aprenent | fan significatius els aprenentages
Pràctiques = activitats socioeducatives + TIC
Enregistrant una lectura
Editant un arxiu de só
Les TIC en l'àmbit penitenciari
• AlfaDigital: disseny d’accions que puguin implantar-se als centres i que desenvolupin competències en TIC
• Potencialitat de les accions: – Utilitzar una metodologia accesible a persones amb diferent
nivell de coneixement de les TIC
– Que puguin associar-se a diverses accions socioeducatives
– Que es puguin realitzar amb ordinadors personals i programes lliures o gratuïts
– Que permetin un ampli ventall d’aprenentatges (competències)
– Que els processos i els resultats finals siguin atractius i fomentin processos comunicatius (motivació)
– Que afavoreixen l’aprenentatge significatiu
– Que tinguin una incidència comunitària
Experiència de col·laboració amb la
CoP Educació social
:: Objectiu integració de les TIC al programa d’educació
intercultural (“diversitat”)
:: Grup de treball educadores socials que apliquen el
programa
:: Moodle com a plataforma de treball suport i disseny del
producte i comunicació
:: Dinàmica de treball reunions presencials periòdiques i
un intens treball a través de la plataforma
:: Formació aprendre Moodle per a integrar les TIC al
programa formació compartida
:: Posada en marxa del programa al CP Quatre Camins
Dues formes d'utilització
“1.0”: un ordinador
amb un projector “2.0”: una xarxa
d'ordinadors
AulaVirtual
• “Entorn segur” característiques Moodle
• Diferents possibilitats de treball:
– Cursos d’un centre
– Compartir cursos entre centres (grups separats)
– Fer grups conjunts entre centres
– Participació de professionals externs als CP
Experiència de participació: una CoP no
només de professionals? Els interns!
:: Pilot CP Lledoners experiència de formació per l’ACTIC
interns formadors de formadors
:: Participació dels interns formadors en un espai Moodle
(AulaVirtual)
:: Objectiu: disseny de cursos en Moodle per a les
Cyberaules (aules TIC dels mòduls)
:: Dinàmica: treball a través de la plataforma prova dels
cursos fòrums de treball modificacions d’acord amb els
suggeriments validació dels cursos
Moodle AulaVirtual
CP1
CP3
Participants externs
CP4
CP2
Curs
Curs
Curs
CP4
Projecte dMagaZines (Magazines Digitals d’Àudio )
:: dMagaZines recopilació de materials diversos
creats, llegits i enregistrats pels participants
reunits en un arxiu MP3 preparat per la seva
difusió directa o Internet
:: Objectiu del projecte crear una xarxa intra i
intercentres, d’intercanvi de dMagaZines
:: Orientació principal vincular els dMagaZines
a activitats socioeducatives com a una eina de
treball i de desenvolupament de competències
:: El Projecte AlfaDigital ofereix formació i suport
permanent (presencial i virtual)
:: dMagaZines: .: “Universo cultural, el magazine abierto”, MR4 CP
Quatre Camins (8 edicions)
.: “Femenino Singular” CP Dones (1 edició)
Narratives Digitals
Què és una narrativa digital?
• És un relat de caràcter personal que combina la
narració tradicional amb elements multimèdia
(fotografies, vídeos, so, música,...) i es tradueix en
un vídeo
• És una forma de coneixement i d’expressió que
pot ser utilitzada per qualsevol persona, sobre
qualsevol tema i compartida amb tothom gràcies a
les TIC
Narratives Digitals
Rolando: “Mi infancia”.
Narrativa digital feta al CP Homes de Barcelona
Característiques bàsiques
• És un relat breu (5 minuts com a màxim)
• Està escrit en primera persona
• La mateixa persona que crea la història és qui la narra i la produeix
• El software que utilitza és preferentment lliure o gratuït
• Incorpora fotos, imatges, música i vídeos personals o baixats d’internet
• No és una producció professional i els mitjans tècnics són accessibles
• Neix amb una vocació de ser compartida
Àmbits professionals CoP DigiTale
Bibliotecaris
Educadors socials
Monitors artístics i FO
Maestres
Psicòlegs
Pedagogs
Mediadors CoP
DigiTale
Serveis centrals
Resultats
• 50 Professionals Formats en ND i 42 Integrats en la CoP Digitale
• Produccions: – 30 ND de caràcter personal
– 12 experimentals i lúdiques
– 6 minimalistes (dins de la iniciativa PostiTale)
– 11 ND presentades a la Jornada del Compartim que relaten experiències laborals dins de l'organització
– 3 ND que narren serveis o Projectes
• Integració de la metodologia de les ND com a competència
Laura Matas: “En movimiento”.
Narrativa digital feta al II Taller
Aplicació de la metodologia
als centres penitenciaris
• Els membres de la comunitat DigiTale estan impulsant diverses experiències:
- Taller de teatre del CP Homes de Barcelona (la Model): 9 ND recuperant històries de caràcter personal
- Escola del CP de Quatre Camins: utilització de les ND en el context de les classes de llengua
- Taller de teatre CP Brians 2: 9 ND entorn del tema "Les dones de la meva vida";
- Mediació comunitària: utilització de les ND per recopilar experiències de mediació
- Biblioteca del CP Brians 2: projecte de ND aplicades a un taller de lectura
- CP Dones de Barcelona: 4 ND realitzades per les internes
... Els projectes i l'entusiasme despertat per les ND continua creixent
9 Narratives Digitals realitzades per interns
del CP Homes de Barcelona, La Modelo
Experiències amb ND en la classe de llengua
de la escola del CP Quatre Camins
Taller de teatre CP Brians 2: 9 ND entorn del tema "Les dones
de la meva vida"
4 ND realitzades per les internes del CP Dones
de Barcelona
Nemesio Díaz Iglesias: “Mi madre”.
Narrativa digital feta al CP Brians 2
Potencial educatiu de les ND
Les ND com factor
d’apoderament
Trencaments
Procés de coneixement
i reconeixement
Desenvolupament de
competències
Motivació Aprenentatge
significatiu
Procés centrat en
els/les autors/es
Creativitat
Axel Foly: “La jaula”
Narrativa digital feta al CP Homes de Barcelona
La nostra experiència amb TIC a les presons catalanes En aquesta adreça es pot veure un vídeo resum:
http://www.youtube.com/watch?v=SRl3v_s_0Is
“L’impacte de les TIC I Internet a presons”
• Bloc del projecte: AlfaDigital: TIC i presó
• Moodle AlfaDigital: AlfaDigital
• Moodle AulaVirtual: AulaVirtual
• Twitter: XarxaDigital
• SlideShare: XarxaDigital SlideShare
• YouTube: XarxaDigital
• Contacte: Nous Projectes i Programes de Contingut
Transversal
Gràcies per la vostra atenció!
Per a contactar amb nosaltres:
jzino@gencat.cat
elenamartin@gencat.cat