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7/29/2019 Programa y Contrato_Arte Antiguo [Modo de compatibilidad] (1).pdf
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Presentacin del Curso
Arte Antiguo
Profesoras
Mariana MilosValeria Riedemann
Ayudante
Antonio Brieba
1er semestre 2013U A H
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Profesora : Mariana Milos MontesLicenciatura en Artes Visuales y en Educacin UC
Diplomado en Administracin Cultural UC
Pedagoga en Artes Visuales UC
Magster en Teora e Historia del Arte U.de Chile
Curso de Animacin en Stop Motion, Uniacc, 2006
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Profesora : Valeria Riedemann Lorca
Licenciada en Filosofa y Magster en Teora eHistoria del Arte, Universidad de Chile
MA Comparative Art and Archaeology, UniversityCollege London
Candidato a Doctor of Philosophy in ClassicalArchaeology, University of Oxford
Licenciatura en Artes Visuales y en Educacin UC
Diplomado en Administracin Cultural UC
Pedagoga en Artes Visuales UC
Magster en Teora e Historia del Arte U.de Chile
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Descripcin :Este curso est basado en la revisin y anlisis visuale historiogrfico del perodo comprendido entre elpaleoltico y la cada del Imperio Romano deOccidente. Su foco se centra en los procesos del arteoccidental pero, paralelamente, se presentan
contextos iversos que permiten poner en tensi n anocin misma de Occidente.
Junto con el anlisis del material visual presentado en
clase, este curso introduce la comprensin de lahistoria del arte como disciplina a travs del abordajey discusin de metodologas, herramientas yterminologas bsicas.
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Objetivos :
Manejar terminologa disciplinar para referirse deun modo general a la produccinartstica y, en particular, a las obras del perodo.
Identificar la importancia de los procesos sociales,polticos, econmicos y culturales en el anlisis delarte y cmo estos pueden ayudar a la
interpretacin de distintos estilos.
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Reconocer las marcas estilsticas, las
caractersticas propias de la cultura visual y lasprincipales obras de arte del Arte Antiguo.
Establecer relaciones y elaborar un pensamiento
crtico respecto de las interpretaciones que se hanhecho desde la teora y la historia del arte a lasobras estudiadas en el curso.
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Metodologa : Clases expositivas con apoyo audiovisual, en lasque se analizarn diferentes obras representativas.
Discusin en clases, guiada por el profesor, de lostextos tericos que conforman la bibliografa
.
Visitas a museos y/o lugares de intersrelacionados a la temtica del curso.
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Evaluaciones :
Controles de lectura, pruebas de desarrollo con
reconoc m en o e n erpre ac n e m genes,trabajo grupal.
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Contenidos :
Unidad I :PREHISTORIA Y PRIMERAS CIVILIZACIONES
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Bibliografa especfica Unidad I
Bataille, Georges. La conciencia de la muerte y El
trabajo y el juego, en Las Lgrimas de Eros.Barcelona: Tusquets editores, 1997.
, . ,
Social de la Literatura y el Arte. Volumen 1. Madrid:Debate, Espaa, 1998.
Herzog, Werner. Cave of Forgotten Dreams (2010).[Film]
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Unidad II :GRECIA
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Aquiles venda las heridas de Patroclo
Klixde Vulci, de c. 500 a. C., firmada por Sosias.
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Bibliografa especfica Unidad II
Azara, Pedro. La ilusin y la mentira, en La imagen
y el olvido. El arte como engao en la filosofa dePlatn. Ediciones Siruela, Madrid, Espaa, 1995.
Boardman John. Escultura rie a varias
ediciones).
Gombrich, Ernst. Reflexiones sobre la revolucingriega, enArte e ilusin. Debate, Madrid, 1997.
Pollitt, J. J.Arte y experiencia en la Grecia Clsica.Bilbao, 1984.
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UNIDAD III : ROMA
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Afrodita Anadiomene(saliendo del mar)Fresco pompeyano realizado a partir de una pintura en tabla
del griego Apeles.
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Bibliografa especfica Unidad III
Hauser, Arnold. La poca imperial y el fin delmundo antiguo, en Historia Social de la Literatura yel Arte. Volumen 1. Editorial Debate; Espaa, 1998.
Gombrich, Ernst. Conquistadores del mundo, enHistoria del arte. Debate, Madrid, 1997.
Zanker, Paul.Augusto y el poder de las imgenes.Alianza, Madrid, 1992.
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Contrato :Profesoras se comprometen a:
* Ser puntual en el inicio y final de la clase.
* Hacer las clases ms interactivas e interesantes.
* Ser receptiva a los intereses y propuestasdel curso e integrarlos al desarrollo de la clase.
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* Dar a conocer siempre las pautas de evaluacin ysus puntajes antes de una evaluacin, as comolos temarios para las pruebas.
* Entregar notas de pruebas y/o trabajos dossemanas despus de la evaluacin, con losresultados (puntuacin obtenida) y comentarios.
* Subir semanalmente los PDF de los materialesvistos en clases, para apoyar el estudio de lasmaterias.
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Alumnos se comprometen a :
* Respetar y apoyar el clima de trabajo de la clase,tanto en los momentos de silencio, como de
participacin.
* Tener una actitud positiva y proactiva.
* Ser puntuales y asistir a todas las clases(avisando si se presenta un problema oenfermedad que les impida venir).
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* Escribir al ayudante los mail sobre dudas defechas, entregas, justificaciones mdicas y otros.
* Ser conscientes y responsables de sus notas yporcentaje de asistencia desde la primera clase;
no slo al final del curso.
* Asistir a las salidas a terreno, aprovechando lainstancia de manera responsable y adulta.
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* Mantener una buena actitud cuando algncompaero o grupo presente su trabajo,pregunte o de su opinin sobre algn tema.
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*
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