Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información

Dr. Jesús Salinas Dpto. Ciencias de la Educación

Universidad de las Islas Baleares (España)

Problematicas generadas a partir del documento

Problemática 1

El manejo espacio temporal

Como hacer para romper el paradigma sobre el cual se viene trabajando donde el lugar , el tiempo y lo que se enseña se presentan simultaneamente, teniendo en cuenta que la formacion pedagògica de los docentes esta fuertemente arraigada en este sentido y el miedo y desconocimiento por este nuevo mundo de la informacion y las nuevas formas de comunicación nos paraliza y asusta.

Problemática 2El ser humano que necesita y requiere este nuevo

sistema basado en la informaciòn.

Requiere de una educacion para todos que posibilite: Educar para el empleo. Educar para la vida. Educar para el mundo. Educar para el auto-desarrollo. Educar para el ocio. Pero sera posible en una sociedad como la nuestra

excluyente, y con desigulades enormes en todos los aspectos educativos, laborales de acceso a la informacion. Como hacer para lograrlo. Si las mismas politicas educativas no brindan luces al maestro de hacia donde ir,

es el caso de la nueva saiganatura sobre aprovechamiento del tiempo libre que todo el mundo asumio como permitir que el estudiante haga lo que quiera o con actividades improvisadas o por lo menos asi ocurre en mi instituciòn donde nadie sabe cual es el espiritu del decreto, que el documento plantea muy claro:

“Educación para el ocio: Debemos educar para un uso constructivo del tiempo de ocio y al mismo tiempo la educación debe ir convirtiéndose en una actividad placentera. Los estudiantes van hacia una explosión de información donde ellos mismos deben buscar aquéllo que consideran interesante y divertido”.